关于安溪县适合种哪些花卉的调查报告

第一篇：关于安溪县适合种哪些花卉的调查报告

关于安溪县适合种哪些花卉的调查报告

董培辉

漳州师范学院生物系园艺专业2012.12.16

摘要：通过对安溪县气候条件概况的了解，选择适合当地种植的花卉种类，并进行市场发展前景的调查报告。安溪县地处亚热带湿润气候区，可是和种植的花卉种类较多，花卉市场还未形成，是一个新生的产业，具有良好地发展前景。

关键词：安溪县花卉花卉市场

1.安溪县的气候条件

安溪地处戴云山脉东南坡，西北高、东南低。境内多山，海拔千米以上的山峰140座，大多分布在西北部，最高山峰太华尖海拔1600米。以五阆山、跌死虎山为界，西部称内安溪，东部称外安溪。外安溪地势较低，平均海拔300—400米，以低山、丘陵串珠状河谷盆地为主；内安溪地势较为高峻，以山地 为主。河流以晋江上游西溪（又名蓝溪）为主，发源于桃舟、棠棣和永春一都，由此流向东南，经南安汇入晋江，境内流程105千米，西部的福前、白荇溪和举溪等，流程较短，自西北向西南注入九龙江。属亚热带湿润气候区，外安溪夏季长且炎热，冬季短而无严寒，年均气温19-20℃，年降雨量1600mm左右；内安溪年均气温16-18℃，年降雨量1800mm以上，无霜期约260天，秋冷较早，春来较迟。

气候条件优越：属亚热带季风气候，四季如春，年平均气温21°C，降雨量1600毫米，比较适合发展生产，有利经济的发展。矿产资源丰富：有石灰石、铁、煤、铜、铝、铅锌、稀土、高岭土、花岗石、叶腊石等10多种，尤以石灰石储量最多。

2.安溪县的历史沿革 唐咸通五年（864）析南安县西北部2乡置小溪场。

大顺年间(890～891)小溪场长官廖俨招集流民，开发蓝溪沿岸。五代后周显德二年（955）升场为县，设清溪县，取溪小清澈意。

宋宣和三年（1121）改名安溪县：因睦州清溪洞“盗”起，吏恶其名，故改称安溪，反其意为 “溪水安流”，希望此地平安。

1949年9月3日解放，属泉州专区（辖晋江、惠安、南安、安溪、永春、莆田、仙游、金门、同安九县，后又改名为晋江专区）、晋江专区（地区）、泉州市。2005年，安溪县辖凤城、湖头、蓬莱、官桥、剑斗、城厢、魁斗、金谷、龙门、西坪、虎邱、感德、芦田13个镇，湖上、尚卿、大坪、龙涓、长坑、蓝田、祥华、桃舟、参内、白濑、福田11个乡，共有19个社区、3个居委会、435个行政村。

3.安溪县适合种的花卉品种

安溪县属亚热带季风型气候，土壤多为偏酸性的红色土，在这种气候土壤条件下适合种植喜酸性的亚热带花卉：

一、二年生花卉：中国石竹，凤仙，福禄考，半枝莲等；

宿根花卉：报春、非洲菊等；

球根花卉：百合，水仙，石蒜等；

樱花可以种，木槿，木棉都可以等许多喜阳性花卉植物。

4.安溪县花卉市场的发展前景

随着人们生活水平的提高，人们更注重生活水平的质量，生活质量的优势更能使人们感到生活的美好，生活的愉悦。而人们对生活质量的提高从不同的方面进行，比如鲜花市场，人们对鲜花的需求日益增多，随着人们的需要量的增多，安溪县的花卉市场正以高速度向前发展,前景十分广阔[1]。

5.结语

安溪县亚热带季风性的气候条件及特殊的偏酸红土壤，使其适合种植喜酸喜阳的亚热带花卉品种。随着人们生活的提高，花卉市场日益重要，花卉市场的发展前景愈日益良好。

参考文献

[1] 李爽 张晶红中国花卉的发展前景哈尔滨2009

第二篇：花卉调查报告

花卉调查报告

调查地点：广东省农科院花卉研究所花卉超市

调查时间：2011年6月1日

调查者：

花卉信息

一、芦荟

1、基本信息

芦荟属（学名：Aloe）通称芦荟，原产于地中海、非洲，为独尾草科多年生草本植物，据考证的野生芦荟品种300多种，主要分布于非洲等地。这种植物颇受大众喜爱，主要因其易于栽种，为花叶兼备的观赏植物。可食用的品种只有六种，而当中具有药有价值的芦荟品种主要有：洋芦荟(又名巴巴多斯芦荟或翠叶芦荟 Aloe Barbadensis/Aloe Vera)，库拉索芦荟(分布于非洲北部、西印度群岛)，好望角芦荟(分布于非洲南部)，元江芦荟等。

2、形态特征

常绿、多肉质的草本植物。叶簇生，呈座状或生于茎顶，叶常披针形或叶短宽，边缘有尖齿状刺。花序为伞形、总状、穗状、圆锥形等，色呈红、黄或具赤色斑点，花瓣六片、雌蕊六枚。花被基部多连合成筒状。芦荟的品种至少有300种以上，其中非洲大陆就有250种左右，马达加斯加大约有40种，其余10种分布在阿拉伯等地。芦荟各个品种性质和形状差别很大 有的象巨大的乔木，高达20米左右，有的高度却不及10厘米，其叶子和花的形状也有许多种，栽培上各有特征，千姿百态，深受人们的喜爱。芦荟本是热带植物，生性畏寒，但芦荟也是好种易活的植物。

3、栽培方法

芦荟喜欢生长在排水性能良好，不易板结的疏松土质中。一般的土壤中可掺些沙砾灰渣，如能加入腐叶草灰等更好。排水透气性不良的土质会造成根部呼吸受阻，腐烂坏死，但过多沙质的土壤往往造成水分和养分的流失，使芦荟生长不良。

芦荟怕寒冷，它长期生长在终年无霜的环境中。在5℃左右停止生长，0℃时，生命过程发生障碍，如果低于0℃，就会冻伤。生长最适宜的温度为15－35℃，湿度为45－85%。水：和所有植物一样，芦荟也需要水分，但最怕积水。在阴雨潮湿的季节或排水不好的情况下很容易叶片萎缩、枝根腐烂以至死亡。

芦荟需要充分的阳光才能生长，需要注意的是，初植的芦荟还不宜晒太阳，最好是只在早上见见阳光，过上十天半个月它才会慢慢适应在阳光下茁壮成长。

肥料对任何植物都是不可缺少的。芦荟不仅需要氮磷钾，还需要一些微量元素。为保证芦荟是绿色天然植物，要尽量使用发酵的有机肥，饼肥、鸡粪、堆肥都可以，蚯蚓粪肥更适合种植芦荟。

芦荟一般都是采用幼苗移栽或扦插等技术进行无性繁殖的。无性繁殖速度快，可以稳定保持品种的优良特征。

二、红掌

1、基本信息

学名为Anthurium andraeanum，别名有花烛、安祖花、火鹤花、红鹅掌、鹅掌红，属于植物界，被子植物门，单子叶植物纲，天南星科，花烛属。

2、形态特征

其株高一般为50～80cm，因品种而异。具肉质根，无茎，叶从根茎抽出，具长柄，单生、心形，鲜绿色，叶脉凹陷。花腋生，佛焰苞蜡质，正圆形至卵圆形，鲜红色、橙红肉色、白色，肉穗花序，圆柱状，直立。四季开花。

叶子和枝茎外形奇特：其叶颜色深绿，心形，厚实坚韧，花蕊长而尖，有鲜红色、白色或者绿色，周围是红色、粉色的佛焰苞，全都有毒。

3、栽培方法

红掌盆栽材料常见的有四种：组培苗、切株、穴盘苗和盆栽苗。一个基本的原则：越小的植株，栽培难度越大。组培苗和切株需要特殊的种植方法，难度较大，一般不推荐。对于种植者而言，如果栽培条件比较好，又有一定的经验，可选择株高10-15厘米的盆栽苗，这种苗能直接种在最后的盆里，比较安全。

红掌主要采用分株、扦插、播种和组织培养进行繁殖。分株结合春季换盆，将有气生根的侧枝切下种植，形成单株，分出的子株至少保留3~4片叶，扦插繁殖是将老枝条剪下，去叶片，每1—2节为一插条，插于25~35"C的插床中，几周后可即可萌芽发根。人工授粉的种子成熟后，立即播种，温度25~30°C，两周后发芽。为大量发展花烛，现采用组织培养进行繁育。花烛及其同属的花卉是目前国内外新兴的切花和盆花，每朵花的花期可达一个月，全年均可开花。

三、口红花

1、基本信息

口红花，学名：Aeschynanthus radicans。苦苣苔科毛苣苔属。原产马来半岛及爪哇等地。别称有花蔓草、大红芒毛苣苔等。属于植物界，苦苣苔科，芒毛苣苔属。其分布区域有爪哇、马来半岛、加里曼丹岛。

2、形态特征

常绿藤木，有附生性，常栽植于悬篮中。茎下垂长达１米左右。叶对生，叶片卵形、椭圆形或倒卵形。花成对生于枝顶端，具短花梗，花冠筒状，鲜红色。花期主要在夏季。

3、栽培方法

扦插法繁殖，在20℃至30℃的条件下全年均可进行。春季扦插繁殖易活。剪取枝顶部10～15cm长的枝条作插穗，插在洁净的河沙或蛭石中，保持土壤、空气湿润，避免烈日暴

晒，保持一般室温，约一个月可发根。发根后去袋，保持盆土微湿，约1～2星期即可移植。每盆可植数株。栽植时保持土壤湿润即可，浇水不能过多，否则容易腐烂或引起落叶。夏季可直接扦插于盆土中。生长旺盛时，可适当摘心，促进分枝。

四、散尾葵

1、基本信息

又名黄椰子、紫葵，为丛生常绿灌木或小乔木。属于棕榈科，散尾葵属。

2、形态特征

茎干光滑，黄绿色，无毛刺，嫩时披蜡粉，上有明显叶痕，呈环纹状。叶面滑细长，羽状复叶，全裂，长40～150cm，叶柄稍弯曲，先端柔软；裂片条状披针形，左右两侧不对称，中部裂片长约50cm，顶部裂片仅10cm，端长渐尖，常为2短裂，背面主脉隆起；叶柄、叶轴、叶鞘均淡黄绿色；叶鞘圆筒形，包茎。肉穗花序圆锥状，生于叶鞘下，多分支，长约40cm，宽50cm；花小，金黄色，花期3～4月。果近圆形，长1.2cm，宽1.1cm，橙黄色。种子1～3枚，卵形至椭圆形。基部多分蘖，呈丛生状生长。

3、栽培方法

散尾葵可用播种繁殖和分株繁殖。播种繁殖所用种子国内不宜采集到，多从国外进口。常规的多用分株，于4月左右，结合换盆进行，选基部分蘖多的植株，去掉部分旧盆土，以利刀从基部连接处将其分割成数丛。每丛不宜太小，须有2～3株，并保留好根系；否则分株后生长缓慢，且影响观赏。分栽后置于较高湿温度环境中，并经常喷水，以利恢复生长。

散尾葵盆栽可用腐叶土、泥炭土加1/3河沙及部分基肥配制成培养土。它蘖芽生长比较靠根茎上，盆栽时，因较原来栽的稍深些，让新芽更好地扎根。5～10月是其生长旺盛期，必须提供 比较充足的水肥条件。平时保持盆土经常湿润。夏秋高温期，还要经常保持植株周围有较高的空气湿度，但切忌盆土积水，以免引起烂根。一般每1～2周施一次腐熟液肥或复合肥，以促进植株旺盛生长，叶色浓绿，秋冬季可少施肥或不施肥，同时保持盆土干湿状态。散尾葵喜温暖，冬季需做好保温防冻工作，一般10℃左右，可比较安全越冬，若温度太低，叶片会泛黄，叶尖干枯，并导致根部受损，影响来年的生长。它喜半阴，春、夏、秋三季应遮阴50%。在室内栽培观赏宜置于较强散射光处；它也能耐较阴暗环境，但要定期移至室外光线较好处养护，以利恢复，保持较高的观赏状态。如果环境干燥、通风不良，容易发生红蜘蛛和介壳虫，故应定期用800倍氧化乐果喷洒防治。

五、也门铁

1、基本信息

拉丁文名字是Draceana arborea，属百合科，龙血树属植物。

2、基本形态

小乔木或灌木，地栽植株有明显的主干和分枝，高可达20米。盆栽者多呈单株状，较

矮，高约50～100厘米。叶片宽带状，深绿色，质较厚，密生。圆锥花序生于枝端，由许多白色的小花组成。

3、栽培方法

多以组培繁殖为主，也可以扦插繁殖。通过组培繁殖育出来的苗整齐，性状稳定。栽培介质用肥沃壤土或腐质土，排水需良好。光照以50—60％遮光为佳，忌强光直射。室内栽培应置于光线较充足的地方，光线不足会使叶片褪色，叶细长与叶缘有波浪状。施肥可用有机肥，如腐熟的花生麸或人类粪尿作厩肥，同时每月配合3—4次三要素叶面肥。性喜高温多湿，生长适温20—30℃，冬季10℃下要注意做好防寒措施，以防止寒害使叶片枯干。注意通风良好，保持空气相对湿度80％以上。

第三篇：一年级12-22种花卉教案

认识鱼腥草教学设计

教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识鱼腥草，并知道鱼腥草的别名。

3、让学生收集相关资料，了解鱼腥草在生活中的作用。

教学重点：认识鱼腥草，并知道其别名。

教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解鱼腥草在生活中的作用。

教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏（鱼腥草）

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道关于鱼腥草的别名、形态、习性、分布及应用么？

鱼腥草别名：折耳根、猪鼻孔、臭草鱼腥草，为三白草科多年生草本植物蕺菜的干燥水上部分。产于中国长江流域以南各省。夏季茎叶茂盛花穗多时采集，洗净，阴干用或鲜用。

鱼腥草为多年生草本，高30～50厘米，全株有腥臭味；茎上部直立，常呈紫红色，下部匍匐，节上轮生小根。叶互生，薄纸质，有腺点，背面尤甚，卵形或阔卵形，长4～10厘米，宽2.5～6厘米，基部心形，全缘，背面常紫红色，掌状叶脉5～7条，叶柄长1～3.5厘米，无毛，托叶膜质长1～2.5厘米，下部与叶柄合生成鞘。花小，夏季开，无花被，排成与叶对生、长约2厘米的穗状花序，总苞片4片，生于总花梗之顶，白色，花瓣状，长1～2厘米，雄蕊3枚，花丝长，下部与子房合生，雌蕊由3个合生心皮所组成。蒴果近球形，直径2～3毫米，顶端开裂，具宿存花柱。种子多数，卵形。花期5-6月，果期10-11月。

鱼腥草的功效：清热解毒，利尿消肿。治肺炎，肺脓疡，热痢，疟疾，水肿，淋病，白带，痈肿，痔疮，脱肛，湿疹，秃疮，疥癣。

2、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

认识吊兰教学设计

教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识吊兰，并知道吊兰的别名。

3、让学生收集相关资料，了解生活中的吊兰。教学重点：认识吊兰，并知道吊兰的别名。教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏（吊兰）

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道吊兰的学名、形态、习性、分布及应用么？

2、师生共同交流：

吊兰又称：垂盆草、挂兰、钓兰、兰草、折鹤兰，[1] 西欧又叫蜘蛛草或飞机草，原产于南非。

单子叶植物纲、百合科、吊兰属多年生常绿草本植物，根状茎平生或斜生，有多数肥厚的根。叶丛生，线形，叶细长，似兰花。有时中间有绿色或黄色条纹。花茎从叶丛中抽出，长成匍匐茎在顶端抽叶成簇，花白色，常2-4朵簇生，排成疏散的总状花序或圆锥花序偶然内部会出现紫色花瓣；蒴果三棱状扁球形，长约5毫米，宽约8毫米，每室具种子3-5颗。花期5月，果期8月。植株有净化空气的作用，全株可入药。

吊兰性喜温暖湿润、半阴的环境。它适应性强，较耐旱，不甚耐寒。不择土壤，在排水良好、疏松肥沃的砂质土壤中生长较佳。对光线的要求不严，一般适宜在中等光线条件下生长，亦耐弱光。生长适温为15-25℃，越冬温度为5℃。温度为20-24℃时生长最快，也易抽生匍匐枝。30℃以上停止生长，叶片常常发黄干尖。冬季室温保持12℃以上，植株可正常生长，抽叶开花；若温度过低，则生长迟缓或休眠；低于5℃，则易发生寒害。

3、学生说一说自己家里的吊兰。

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

认识迷迭香教学设计

教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识迷迭香，并知道迷迭香的别名。

3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的迷迭香。教学重点：认识迷迭香，并知道迷迭香的别名。

教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解迷迭香的形态、习性、分布及应用。教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏（迷迭香）

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道迷迭香的学名、形态、习性、分布及应用么？

2、师生共同总结：

迷迭香别名：海洋之露。灌木，高达2米。茎及老枝圆柱形，皮层暗灰色，不规则的纵裂，块状剥落，幼枝四棱形，密被白色星状细绒毛。叶常常在枝上丛生，具极短的柄或无柄，叶片线形，长1-2.5厘米，宽1-2毫米，先端钝，基部渐狭，全缘，向背面卷曲，革质，上面稍具光泽，近无毛，下面密被白色的星状绒毛。

花近无梗，对生，少数聚集在短枝的顶端组成总状花序；苞片小，具柄。花萼卵状钟形，长约4毫米，外面密被白色星状绒毛及腺体，内面无毛，11脉，二唇形，上唇近圆形，全缘或具很短的3齿，下唇2齿，齿卵圆状三角形。花冠蓝紫色，长不及1厘米，外被疏短柔毛，内面无毛，冠筒稍外伸，冠檐二唇形，上唇直伸，2浅裂，裂片卵圆形，下唇宽大，3裂，中裂片最大，内凹，下倾，边缘为齿状，基部缢缩成柄，侧裂片长圆形。雄蕊2枚发育，着生于花冠下唇的下方，花丝中部有1向下的小齿，药室平行，仅1室能育。花柱细长，远超过雄蕊，先端不相等2浅裂，裂片钻形，后裂片短。花盘平顶，具相等的裂片。子房裂片与花盘裂片互生。花期11月。

迷迭香性喜温暖气候，但在中国台湾平地高温期生长缓慢，冬季没有寒流的气温较适合它的生长，水分供应方面由于迷迭香叶片本身就属于革质，较能耐旱，因此栽种的土壤以富含砂质使能排水良好较有利于生长发育，值得注意的是迷迭香生长缓慢，因此再生能力不强。

3、回家把有关迷迭香的知识讲给你的爸爸妈妈听一听。

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

认识荷花教学设计

教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识荷花，并知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用。

3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的荷花。

教学重点：认识荷花，并知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用。

教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏(荷花)

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用么？

2、师生共同总结：

荷花：属山龙眼目莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。

荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出淤泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。

1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。荷花是印度、泰国和越南的国花。

荷花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘，是其适生地。荷花的需水量由其品种而定，大株形品种如古代莲、红千叶相对水位深一些，但不能超过1.7米．中小株形只适于20-60厘米的水深。同时荷花对失水十分敏感，夏季只要3小时不灌水，水缸所栽荷叶便萎靡，若停水一日，则荷叶边焦，花蕾回枯．荷花还非常喜光，生育期需要全光照的环境。荷花极不耐荫，在半荫处生长就会表现出强烈的趋光性。

3、根据学生想了解的内容，归纳出3个子课题。

（1）荷花的经济价值是什么？

（3）了解搜集有关荷花的文化。

4、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

认识千屈草教学设计

教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识千屈草，并知道千屈草的别名。

3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的千屈草。教学重点：认识千屈草，并知道千屈草的别名。

教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解千屈草的形态、习性、分布及应用。

教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏(千屈草)

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道千屈草的别名、形态、习性、分布及应用么？

2、师生共同总结：

千屈草别名败毒草、败毒莲、蜈蚣草、对叶莲、千屈菜。多年生挺水草本植物。株高1米左右，茎四棱形，直立多分枝，叶对生或轮生，披针形。长穗状花序顶生，小花多而密，紫红色，夏秋开花。自然种生长于沼泽地、沟渠边或滩涂上。喜光、湿润、通风良好的环境，耐盐碱，在肥沃、疏松的土壤中生长效果更好。全株可入药，可治痢疾、肠炎等症；另具外伤止血功效。千屈菜原产欧洲和亚洲暖温带，因此喜温暖及光照充足，通风好的环境，喜水湿，我国南北各地均有野生，多生长在沼泽地、水旁湿地和河边、沟边。现各地广泛栽培。比较耐寒，在我国南北各地均可露地越冬。在浅水中栽培长势最好，也可旱地栽培。对土壤要求不严，在土质肥沃的塘泥基质中花艳，长势强壮。

千屈菜是多年生草本，根茎横卧于地下，粗壮；茎直立，多分枝，高30-10 0厘米，全株青绿色，略被粗毛或密被绒毛，枝通常具4棱。叶对生或三叶轮生，披针形或阔披针形，长4-6(-10)厘米，宽8-15毫米，顶端钝形或短尖，基部圆形或心形，有时略抱茎，全缘，无柄。花组成小聚伞花序，簇生，因花梗及总梗极短，因此花枝全形似一大型穗状花序；苞片阔披针形至三角状卵形，长5-12毫米；萼筒长5-8毫米，有纵棱12条，稍被粗毛，裂片6，三角形；附属体针状，直立，长1.5-2毫米；花瓣6，红紫色或淡紫色，倒披针状长椭圆形，基部楔形，长7-8毫米，着生于萼筒上部，有短爪，稍皱缩；雄蕊12，6长6短，伸出萼筒之外；子房2室，花柱长短不一。蒴果扁圆形。

多年生草本，高30～100厘米，全体具柔毛，有时无毛。茎直立，多分枝，有四棱。叶对生或3片轮生，狭披针形，长4～6厘米，宽8～15毫米，先端稍钝或短尖，基部圆或心形，有时稍抱茎。总状花序顶生；花两性，数朵簇生于叶状苞片腋内；花萼筒状，长6～8毫米，外具12条纵棱，裂片6，三角形，附属体线形，长于花萼裂片，约1.5～2毫米；花瓣6，紫红色，长椭圆形，基部楔形；雄蕊12，6长6短；子房无柄，2室，花柱圆柱状，柱头头状。蒴果椭圆形，全包于萼内，成熟时2瓣裂；种子多而细小。花期7～8月。

2、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。

（1）千屈草的花语是什么？

（2）千屈草的种植方法。

3、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

认识菖蒲教学设计

教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识菖蒲，并知道菖蒲的别名。

3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的菖蒲。教学重点：认识菖蒲，并知道菖蒲的别名。

教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解菖蒲的形态、习性、分布及应用。

教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏(菖蒲)

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道菖蒲的别名、形态、习性、分布及应用么？

2、师生共同总结：

菖蒲也叫做白菖蒲、藏菖蒲。多年生草木，根状茎粗壮。叶基生，剑形，中脉明显突出，基部叶鞘套折，有膜质边缘。生于沼泽地、溪流或水田边。

菖蒲可以提取芳香油，有香气，是中国传统文化中可防疫驱邪的灵草，端午节有把菖蒲叶和艾捆一起插于檐下的习俗；根茎可制香味料。亦称为尧韭。为中国植物图谱数据库收录的有毒植物，其毒性为全株有毒，根茎毒性较大。口服多量时产生强烈的幻视。原产中国及日本，北温带均有分布。

菖蒲是多年生草本植物。根茎横走，稍扁，分枝，直径5-10毫米，外皮黄褐色，芳香，肉质根多数，长5-6厘米，具毛发状须根。叶基生，基部两侧膜质叶鞘宽4-5毫米，向上渐狭，至叶长1/3处渐行消失、脱落。叶片剑状线形，长90-100（-150）厘米，中部宽1-2（-3）厘米，基部宽、对褶，中部以上渐狭，草质，绿色，光亮；中肋在两面均明显隆起，侧脉3-5对，平行，纤弱，大都伸延至叶尖。花序柄三棱形，长（15-）40-50厘米；叶状佛焰苞剑状线形，长30-40厘米；肉穗花序斜向上或近直立，狭锥状圆柱形，长4.5-6.5（-8）厘米，直径6-12毫米。花黄绿色，花被片长约2.5毫米，宽约1毫米；花丝长2.5毫米，宽约1毫米；子房长圆柱形，长3毫米，粗1.25毫米。浆果长圆形，红色。花期（2-）6-9月。江南人家每逢端午时节，悬菖蒲、艾叶于门窗，饮菖蒲酒，以祛避邪疫；夏、秋之夜，燃菖蒲、艾叶，驱蚊灭虫的习俗保持至今。菖蒲剑叶盈绿，端庄秀丽，是室内盆栽观赏的佳品。用菖蒲制作的盆景，既富诗意,，又有抗污染作用。古人夜读，常在油灯下放置一盆菖蒲，原因就是菖蒲具有吸附空气中微尘的功能，可免灯烟熏眼之苦。菖蒲还是极好的“绿色农药”。将菖蒲根茎500克捣烂后，加水1-1.5千克熬煮两小时，经过滤所得的原液，兑水3-6千克，可有效防治稻飞虱、稻叶蝉、稻螟蛉、蚜虫、红蜘蛛等虫害。全株芳香，可作香料或驱蚊虫；茎、叶可入药。

3、根据学生想了解的内容，归纳出一个子课题。

收集生活中有关菖蒲的知识。

4、根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

认识绿萝教学设计

教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识绿萝，并知道绿萝的别名。

3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的绿萝。教学重点：认识绿萝，并知道绿萝的别名。教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解绿萝的形态、习性、分布及应用。

教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏(绿萝)

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道绿萝的别名、形态、习性、分布及应用么？

2、师生共同总结：

绿萝别名魔鬼藤、黄金葛、黄金藤、桑叶。属于天南星科麒麟叶属植物，大型常绿藤本，生长于热带地区，常攀援生长在雨林的岩石和树干上，其缠绕性强，气根发达，可以水培种植。

成熟枝上叶柄粗壮，长30-40厘米，基部稍扩大，上部关节长2.5-3厘米、稍肥厚，腹面具宽槽，叶鞘长，叶片薄革质，翠绿色，通常（特别是叶面）有多数不规则的纯黄色斑块，全缘，不等侧的卵形或卵状长圆形，先端短渐尖，基部深心形，稍粗，两面略隆起。原产印度尼西亚所罗门群岛的热带雨林。

高大藤本，茎攀援，节间具纵槽；多分枝，枝悬垂。幼枝鞭状，细长，粗3-4毫米，节间长15-20厘米。叶柄长8-10厘米，两侧具鞘达顶部；鞘革质，宿存，下部每侧宽近1厘米，向上渐狭；下部叶片大，长5-10厘米，上部的长6-8厘米，纸质，宽卵形，短渐尖，基部心形，宽6.5厘米。成熟枝上叶柄粗壮，长30-40厘米，基部稍扩大，上部关节长2.5-3厘米、稍肥厚，腹面具宽槽。

叶鞘长，叶片薄革质，翠绿色，通常（特别是叶面）有多数不规则的纯黄色斑块，全缘，不等侧的卵形或卵状长圆形，先端短渐尖，基部深心形，长32-45厘米，宽24-36厘米，I级侧脉8-9对，稍粗，两面略隆起，与强劲的中肋成70°-80°（-90度）锐角，其间II级侧脉较纤细，细脉微弱，与I、II级侧脉网结。

3、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。

（1）了解并搜集绿萝的不同种类。（2）搜集绿萝的栽培及管理方法。

4、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

认识水兰教学设计 教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识水兰，并知道水兰的别名。

3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的水兰。教学重点：认识水兰，并知道水兰的别名。

教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解水兰的形态、习性、分布及应用。

教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏(水兰)

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道水兰的别名、形态、习性、分布及应用么？

2、师生共同总结：

水兰又称水禾、宽叶泽苔草、泽泻科泽，禾木科苔草属多年生沉水性植物，是极为稀有的禾本科水生植物。生长于水田、沟渠、溪畔及沼泽地等。分为大水兰和小水兰两个品种，分布于我国广东、海南、江西和福建等省。水兰的叶具有独特的观赏价值，主要用于水景绿化及盆栽供观赏。水兰是一种多年生挺水或浮水草本植物。是极为稀有的禾本科水生植物。它既能挺水也能浮水生长。膨胀的叶柄帮助水禾浮在水面上。水禾覆盖著整个水面。已分不清是水面还是陆地。水位较深时，水下的幼苗会产生沉水叶，但是只要幼苗长大，叶片便会平贴在水面上生长，此时沉水叶就会消失。浮水囊，水里的根长气囊，土里的根不长气囊。长20～30公分、宽0.4公分的直线形叶，具有三条脉，外边两条脉延伸到叶子尖端。在水族箱中极少达到水面。会开白色花朵，长在细小而浮动的茎上。在多种水质或一般光照下都能生长旺盛。生长于水田、沟渠、溪畔及沼泽地。水兰的叶具有独特的观赏价值，主要用于水景绿化及盆栽供观赏。

水兰是生长在半水生环境中的，单子叶植物，具有一豆大的短茎，并由此长出莲座生线型的翠绿色叶，叶多肉，叶缘在放大镜下观察有锯齿，没有叶柄，叶型狭长，约40～150㎝，通常水越深，叶较长，末端呈圆钝形。

雌雄异株，雌花由雌株短茎长出，具一细长花柄，花柄常呈弯曲状或螺旋状，花单生、白色。雄花由雌株短茎形成花囊，没有花梗，会因膨账而开裂，此时成熟的雄花便由底成床浮至水面，并与漂浮在水面的雌花完成授粉作用。有数种变种，其间差异极小，而且它们的生态习性相似。

平常以走茎生殖，在水族缸中栽培非常容易，在养分充裕的水体中，生长极为快速。具有广泛的水质适应能力，在低光量及低肥料之水体中也能生长。根状茎直立，叶基生，叶片长椭圆形。花序分枝轮生，花白色。花期为七月上旬至九月下旬，八月为其高峰期。分布于中国广东、海南、江西和福建等省，成片地生长在池沼、湖塘中。

3、根据学生想了解的内容，归纳出3个子课题。

（1）了解并搜集水兰的不同种类。（2）搜集水兰的栽培及管理方法。

（3）搜集有关水兰的文化（花语）。

3、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

认识睡莲教学设计

教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识睡莲，并知道睡莲的别名。

3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的睡莲。教学重点：认识睡莲，并知道睡莲的别名。

教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解睡莲的形态、习性、分布及应用。

教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏(睡莲)

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道睡莲的别名、形态、习性、分布及应用么？

2、师生共同总结：

睡莲别名子午莲、粉色睡莲、野生睡莲、矮睡莲、侏儒睡莲。多年生水生草本；根状茎肥厚。叶柄圆柱形，细长。叶椭圆形，浮生于水面，全缘，叶基心形，叶表面浓绿，背面暗紫。叶二型：浮水叶圆形或卵形，基部具弯缺，心形或箭形，常无出水叶；沉水叶薄膜质，脆弱。花单生，浮于或挺出水面；花萼四枚，绿色；花瓣通常八片。果实倒卵形，长约3厘米。花大形、美丽，浮在或高出水面，白天开花夜间闭合；萼片近离生；花瓣白色、蓝色、黄色或粉红色，成多轮，有时内轮渐变成雄蕊；药隔有或无附属物；心皮环状，贴生且半沉没在肉质杯状花托，且在下部与其部分地愈合，上部延伸成花柱，柱头成凹入柱头盘，胚珠倒生，垂生在子房内壁。浆果海绵质，不规则开裂，在水面下成熟；种子坚硬，为胶质物包裹，有肉质杯状假种皮，胚小，有少量内胚乳及丰富外胚乳。

从东北至云南，西至新疆皆有分布；朝鲜，日本，印度，苏联，北美也有。生于池沼、湖泊等静水水体中。许多公园水体栽培作为观赏植物，根状茎食用或酿酒，又入药，能治小儿慢惊风；全草可作绿肥。

睡莲的叶呈圆形或近圆形，或卵圆形，而有些品种呈披针形或箭形；叶全缘，但热带睡莲的叶缘呈波纹状；叶正面绿色，光亮，背面紫红色，某些品种的页面有暗褐色斑点或斑驳色；叶脉明显或不太明显。而热带睡莲中少数品种的叶片在大缺裂顶端处与叶柄着生点之间，长出小植株，称之“胎生”。

3、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。

（1）了解并搜集睡莲的不同种类。

（2）搜集有关睡莲的文化（花语）。

4、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

认识假昙花教学设计

教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识假昙花，并知道假昙花的别名。

3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的假昙花。教学重点：认识假昙花，并知道假昙花的别名。

教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解假昙花的形态、习性、分布及应用。

教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏(假昙花)

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道假昙花的别名、形态、习性、分布及应用么？

2、师生共同总结：

假昙花别名垂花掌、亮红仙人指、连叶仙人掌。仙人掌科、假昙花属附生类肉质灌木。

附生肉质灌木，高2-6米，老茎圆柱状，木质化。分枝多数，叶状侧扁，披针形至长圆状披针形，长15-100厘米，宽5-12厘米，先端长渐尖至急尖，或圆形，边缘波状或具深圆齿，基部急尖、短渐尖或渐狭成柄状，深绿色，无毛，中肋粗大，宽2-6毫米，于两面突起，老株分枝产生气根；小窠排列于齿间凹陷处，小形，无刺，初具少数绵毛，后裸露。

花单生于枝侧的小窠，漏斗状，于夜间开放，芳香，长25-30厘米，直径10-12厘米；花托绿色，略具角，被三角形短鳞片；花托筒长13-18厘米，基部直径4-9毫米，多少弯曲，疏生长3-10毫米的披针形鳞片，鳞腋小窠通常无毛；萼状花被片绿白色、淡琥珀色色或带红晕，线形至倒披针形，长8-10厘米，宽3-4毫米，先端渐尖，边缘全缘，通常反曲；瓣状花被片白色，倒卵状披针形至倒卵形，长7-10厘米，宽3-4.5厘米，先端急尖至圆形，有时具芒尖，边缘全缘或啮蚀状；雄蕊多数，排成两列；花丝白色，长2.5-5厘米；花药淡黄色，长3-3.5毫米；花柱白色，长20-22厘米，直径3-4毫米；柱头15-20，狭线形，长16-18毫米，先端长渐尖，开展，黄白色。浆果长球形，具纵棱脊，无毛，紫红色。种子多数，卵状肾形，亮黑色，具皱纹，无毛

其多分枝，植株形态多呈悬垂伞状。茎节扁平，与仙人指相似，肉质，嫩绿色。刺座上有刺毛，花着生于茎节顶部刺座上，常见栽培品种有大红、粉红、杏黄或纯白色。花期3月至4月。同时也具有观赏与药用价值。

喜温暖湿润环境，夏季要求遮荫，冬季要求向阳环境。宜于疏松、排水良好的砂壤土生长，生长适温18～22℃，越冬温度需保持在10℃以上。

原产墨西哥、危地马拉、洪都拉斯、尼加拉瓜、苏里南和哥斯达黎加。中国广州亦有栽培。

3、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。

（1）搜集假昙花的栽培及管理方法。

（2）搜集有关假昙花的食用方法。

4、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

认识火龙果教学设计

教学目标：

1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。

2、认识火龙果，并知道火龙果的别名。

3、让学生收集相关资料，了解生活中见到的火龙果。教学重点：认识火龙果，并知道火龙果的别名。

教学难点：懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。了解火龙果的形态、习性、分布及应用。

教具：PPT 教学流程：

一、导入新课

观看图片《花卉的世界》

二、分享知识

1、你最喜欢哪种花？

2、关于花你了解多少？

3、图片欣赏(火龙果)

三、小组研讨

1、小组讨论：你知道火龙果的别名、形态、习性、分布及应用么？

2、师生共同总结：

火龙果别名红龙果、青龙果、仙蜜果、玉龙果。仙人掌科、量天尺属植物。果实，呈椭圆形，直径10-12厘米，外观为红色或黄色，有绿色圆角三角形的叶状体，白色、红色或黄色果肉，具有黑色种子的水果。

火龙果营养丰富、功能独特，它含有一般植物少有的植物性白蛋白以及花青素，丰富的维生素和水溶性膳食纤维。火龙果属于凉性水果，在自然状态下，果实于夏秋成熟，味甜，多汁。

火龙果为多年生攀援性的多肉植物。植株无主根，侧根大量分布在浅表土层，同时有很多气生根，可攀援生长。根茎深绿色，粗壮，长可达7米，粗10-12厘米，具3棱。棱扁，边缘波浪状，茎节处生长攀援根，可攀附其他植物上生长，肋多为3条，每段茎节凹陷处具小刺。由于长期生长于热带沙漠地区，其叶片已退化，光合作用功能由茎干承担。茎的内部是大量饱含粘稠液体的薄壁细胞，有利于在雨季吸收尽可能多的水分。芽内有数量较多的复芽和混合芽原基，可以抽生为叶芽、花芽。花芽发育前期，在适宜的温度条件下，可以向叶芽转化。而旺盛生长的枝条顶端组织，也可以在适当的条件下抽生花芽。

花白色，巨大子房下位，花长约30厘米，故又有霸王花之称。花萼管状，宽约3厘米，带绿色（有时淡紫色）的裂片；具长3-8厘米的鳞片；花瓣宽阔，纯白色，直立，倒披针形，全缘。雄蕊多而细长，多达700-960条，与花柱等长或较短。花药乳黄色，花丝白色；花柱粗，0.7-0.8厘米，乳黄色；雌蕊柱头裂片多达24枚。

果实，长圆形或卵圆形，表皮红色，肉质，具卵状而顶端急尖的鳞片，果长10-12厘米，果皮厚，有蜡质。果肉白色或红色。有近万粒具香味的芝麻状种子，故称为芝麻果。

火龙果因为外表像一团愤怒的红色火球而得名。里面的果肉就像是香甜的奶油，但又布满了黑色的小籽。质地温和，口味清香。

火龙果为热带、亚热带水果，喜光耐阴、耐热耐旱、喜肥耐瘠。在温暖湿润、光线充足的环境下生长迅速，春夏季露地栽培时应多浇水，使其根系保持旺盛生长状态，在阴雨连绵天气应及时排水，以免感染病菌造成茎肉腐烂。其茎贴在岩石上亦可生长，植株抗风力极强，只要支架牢固可抗台风。

火龙果耐0℃低温和40℃高温，生长的最适温度为25-35℃。火龙果可适应多种土壤，但以含腐殖质多，保水保肥的中性土壤和弱酸性土壤为好。

2、根据学生想了解的内容，归纳出2个子课题。

（1）观察火龙果的形态以及果肉。

（2）搜集有关火龙果的相关价值和相关文化。

3、有了明确的目标，我们还要有行之有效的活动技能和方法。根据小组研究的问题，制定出你们小组的活动计划吧!

四、全课总结

学习本课你有哪些收获？

第四篇：办公室适合放那些花卉

办公室适合放那些花卉

现在的办公室都是自动化的了。如：打印机、复印机的应用，加上地毯、壁纸、粘合剂等，都会给办公室内带来不同程度上的污染。要想让办公室内的空气清新些最简单有效的方法就是摆放些室内花卉，因为绿色植物是办公室内有害物质的“吞噬者”。办公室的污染物质，可通过观赏植物叶片背面的微孔道被吸入植物体内，而且花卉根部共生的微生特也能自动分解污染物，并被根部吸收。污花木1至2种。适宜在办公室内种植的观赏植物有：

吊兰、非洲菊、无花观赏桦：主要吸收甲醛，也能分解复印机、打印机排放出的苯，并能咽下尼古丁。

耳蕨、长春藤、铁树、菊花：能分解3种有害物质，即存在于地毯、绝缘材料、胶合板中的甲醛，隐匿于壁纸、印刷油墨溶剂中对肾脏有害的二甲苯，藏身于染色剂和洗涤剂中的甲苯。红颧花：能吸收二甲苯、甲苯和存在于化纤、溶剂及油漆中的氨。

龙血树（巴西铁类）、雏菊、万年青：可清除来源于复印机、激光打印机和存在于洗涤剂和粘合剂中的三氯乙烯。

有效净化室内空气的植物

洋绣球、秋海棠、文竹等在夜间可吸收二氧化碳、二氧化硫等有害物质。

吊兰、非洲菊、金绿萝、芦荟可吸收空气中的甲醛。奇花异草

铁树、菊花、常青藤可吸收苯的挥发性气体。为了有效清除办公室内多种污染物，应同时摆放不同种类的花木，每十平方米的面积至少摆放治

龟背竹有很强的吸收二氧化碳能力。

扶桑花可吸收空气中的苯。沈阳奇花异草

月季能吸收氟化氢、苯、硫化氢、乙苯酚、乙醚等气体。

红颧花能吸收二甲苯、甲苯和存在于化纤、溶剂及油漆中的氨。奇花异草

氯乙烯。

腊梅能有效地清除空气中的二氧化硫、一氧化碳等有害物。

玫瑰、桂花、紫罗兰、茉莉、石竹等芳香花卉产生的挥发性油类具有显著的杀菌作用。

仙人掌等原产于热带干旱地区的多肉植物，在吸收二氧化碳的同时，制造氧气，使室内空气中的负离子浓度增加。

关键词：花卉养殖 花卉网 室内花卉 中国鲜花网 中国鲜花礼品网 办公室盆景龙血树(巴西铁类)、雏菊、万年青可清除来源于复印机、激光打印机和存在于洗涤剂和黏合剂中的三

第五篇：关于花卉产业的调查报告

关于花卉产业发展的研究

【摘要】我国的花卉产业随着人民生活水平的提高和居住环境的改善，在逐步地发展和壮大，已经成为我国国民经济的一个重要组成部分，对我国经济的发展发挥着越来越大的作用。

一、花卉产业发展现状

我国花卉产业从20世纪80年代开始，经过近20年的发展，取得了很大的成绩。据中国花卉协会统计，1984年全国花卉种植面积有1.4万hm2，1997年增为8.6万hm2，2000年达到14.8万hm2；花卉产值由1984年的6亿元，增加到1997年的96亿元，我国的花卉生产已经形成了一定的规模。目前，国内花卉生产仍以城市绿化为主，据国家统计局授权农业部发布的关于2000年全国花卉生产的有关资料，绿化专用花木的生产面积占全国花卉生产面积的50%以上，只有10%左右的面积用于切花、切叶和种球的生产，但随着近年居民花卉消费的迅速增长，鲜切花、盆花生产占地面积也在迅速扩大。花卉生产种类仍以传统名花、绿化苗木为主。

经过20年的发展，我国花卉进出口贸易有了较大的变化，花卉出口额逐年增加，但增长缓慢。据农业部发布的我国花卉产业统计报表，1998年出口额为3500万美元，1999年为2865.9万美元，2000年为2800万美元，2001年为8003.38万美元。花卉出口产品结构为：鲜切花以菊花、月季、百合、花烛等为主，主要出口日本、韩国、东南亚等国，仅云南省2001年出口额达1540万美元，2002年前10个月就超过2000万美元；切叶主要有杨桐、棂木、富贵竹，出口日本、美国等地；观赏苗木出口以红枫、鸡爪槭、竹类、白玉兰等为主。资料表明，2000年全国鲜切花和切叶出口额占花卉总出口额的13%，观赏苗木占10%，盆栽植物占70%。总体来说，出口花卉产品中优质花卉较少，在国际市场上以价格竞争为主。

在花卉进口贸易方面则表现出：进口种类多、数量大、增长快速，进口时间由季节性变成近2年的周年进口。这主要是由于我国花卉商品化生产起步晚，花卉生产技术和新品种选育水平落后于发达国家，加之国际花卉生产格局的基本形成，为满足近几年来城市环境建设的巨大需求，花卉生产所需的大部分优质种苗、种球、种子及园林园艺机械都依赖进口。2001年全国花卉进口额约30亿元。

总的来看，我国花卉种植面积大，但生产效益差，出口花卉种类单调且数量少，出口增长慢，花卉进出口贸易逆差很大，花卉生产缺乏特色。

二、我国花卉产业面临的瓶颈问题

1.生产规模小，专业化程序低

2001年国内花卉消费量较上年增长21.2%。据有关机构预测，我国花卉消费需求量每年将以20%的速度递增，较世界花卉消费量平均水平高10%。尽管国内花卉生产逐年扩大，2000年为14.8万hm2，有花卉生产企业21975个，但大中型企业仅占11.2%。我国花卉产业每公顷平均产值仅是荷兰的1.7%，以色列的5.9%，哥伦比亚的7.7%。正是目前花卉生产的状况造成国内市场上较缺乏优质花卉产品，从而导致国内市场对需求的优质草花种子、草坪种子、花卉种苗和种球、成品花卉及园林机械和园艺工具主要依赖进口。进口金额逐年上升，在1999年北京地区进口花卉有1000万美元，2001年北京进口盆花达400万盆，近

2000万美元。2001年国内进口花肥、花药、园艺工具及园林机械的金额近1000万美元，占国内市场份额的70%以上；进口种子达5000万人民币。特别是入世后，关税下调，进口花卉的优质优价，具有很强的市场竞争力，这将给民族花卉产业带来巨大的冲击。

2.专业技术人员较缺乏

花卉产业上规模和专业化水平的提高，需要大量的专业技术人员的参与。从当前调查情况看，全国共有2万多个花卉企业，42万户花农，从业人员146万人，但从业人员中只有4.6万名技术员，占从业人员的3%，平均每户有从业人员3～4人。这在一定程度上造成了花卉生产过程中，开展技术创新和科技推广较难，产品质量不高，产品缺乏市场竞争力。

3.产业结构不合理

据世贸组织统计，1998年全球花卉贸易出口额超过74亿美元。产品结构为：鲜切花占60%，小盆花占30%，观叶植物占10%，其中鲜切花是花卉产业发展的主体。世界上许多花卉产业大国，鲜切花生产占产业的60%以上。近10年来，国内鲜切花和盆花生产虽然受到重视，但产业结构调整力度还不够。据国家统计局授权国家农业部发布的2000年花卉产业种植比例资料表明：草坪、种子、种球、观赏苗木生产占花卉总生产面积的56%，切花切叶仅占7%，盆栽植物占13%；绿化苗木、草皮、观叶植物占国内花卉产值的80%以上。国内花卉生产面积是世界总生产面积的1／3，而切花生产总量仅为国际市场的3%。这与当前国际花卉贸易的产品结构形成很大反差，没有充分发挥我国劳力资源优势，还需要大力发展切花和盆花产业。

3.产品流通体系不健全

我国花卉生产和需求存在着地区不平衡的特点，花卉消费常处于“南花北调”状态。目前，花卉流通体系尚不健全，花卉产品的主要流通渠道为：生产者批发商零售商，花卉产销结合，花卉流通量较小，流通环节多，流通费用高，加之缺乏先进的花卉采后贮运、保鲜技术及花卉流通过程的质量监督，产品质量评估难，优质优价难实现，影响花卉的国内外贸易。现在全国有近800个花卉批发市场，南方建成有2个花卉拍卖中心，最大的昆明国际花卉拍卖中心预计每天可成交300万-400万枝鲜切花，可解决南花的国内流通问题，但要与国际花卉贸易接轨，扩大我国花卉的出口，还要不断地完善流通体系。

4.缺乏生产标准化

目前，我国尚未制定国内花卉生产标准化的有关法规，国内花卉生产方式较传统，生产技术，如栽培方式、病虫害防治方法、花卉保鲜、贮运及包装等技术落后，加之对国际花卉贸已要求的技术信息缺乏了解，造成我国花卉出口贸易遭遇“绿色壁垒”，如美国规定进口的盆景生产只准用泥炭、火山岩等介质，使我国用天然泥土栽培的盆景出口受到很大的影响。花卉生产标准化成为入世后我国花卉国际贸易面临的重要问题。

三、花卉产业的发展策略和措施

从世界花卉产业发展的新趋势来看，花卉生产具有由高成本的发达国家向低成本的不发达国家转移、由传统花卉向新优花卉发展的趋势，而我国具有植物资源、气候资源和劳力资源三大优势，气候类型丰富，可生产的花卉种类多样；花卉种质资源非常丰富，拥有许多珍稀的观赏价值较高的野生花卉，有着发展特色花卉的种质基础，具有巨大的花卉开发利用潜力；我国劳力充足而廉价，土地价格较低，有发展成品花卉的优越条件。只要我们充分挖掘资源潜力，正确定位花

卉产业发展的方向，解决当前发展中面临的瓶颈问题，提高从业人员素质，重视花卉市场信息管理，加强宏观调控，健全流通体系，培育规范化的市场，建立竞争有序的良性环境，正确引导消费，解决供需矛盾，抓住发展契机，扩大花卉出口创汇，就一定能促使民族花卉产业走向特色化、可持续发展的道路，具体地说，当前我们应做好以下工作：

(1)利用劳动力资源、气候资源及土地资源，优化投资环境，吸引国外拥有先进生产技术和管理经验的花卉企业进行投资，带动我国花卉产业的发展。

(2)花卉产业结构的调整应将重心转移到鲜切花和盆花发展上来，突出特色产品，创立品牌。在大力扶持鲜切花产业的同时，还要不断地提高产品的质量，巩固和扩大国际市场。

(3)对季节性生产出口的花卉，应加强花卉产业的信息管理，科学地进行市场预测，合理安排生产，了解国外贸易的技术要求和惯例，把握时机，扩大产品的出口创汇，走绿色产业发展道路。

(4)进一步探索具有中国花卉产业特色的生产经营组织模式，如荷兰的专业农业合作社管理制度、日本的农协组织管理体制都发挥出较高的经济效益，花卉产销分工协作专业化程度较高，目前我国推行的公司+企业+农户的经营组织形式还需进一步探索。

(5)加强对科研技术成果的转化应用，结合野生花卉资源的开发和利用，培育花卉新品种，走花卉产品特色化的道路。

(6)健全花卉产品的流通体系，扩大花卉的市场流通量，进一步完善国家质量技术监督局发布的于2001年4月实施的《主要花卉产品等级》条例，加强对花卉产品的质量监督管理，实现花卉市场的公平竞争、优质优价。

(7)建立花卉信息网络，对花卉生产进行指导，规范市场体制，正确引导消费，充分了解国内外花卉产业信息动态，把握市场机会。

(8)加强对花卉品牌的知识产权管理，在市场竞争中保护自己的合法权益。

(9)制定国内花卉生产统一管理制度，规范生产过程，结合国际贸易的产品质量要求，对花卉生产方式、采后处理技术、包装标准及病虫害防治等方面提出标准化生产的要求，与国际贸易接轨。

07园林(2)班

0709110501马慧