实习报告评分标准

第一篇：实习报告评分标准

《海洋经济学》课程实习报告评分标准

1．实习报告格式规范。（20）

2．实习目的明确。（20）

3．实习时间、地点和单位书写正确、无遗漏。（10）

4．实习内容记录完整。（10）

5．实习感想有内容（10），有独到见解（10），层次清楚（10），语言文字通顺（10）。

闫玉科

2012.5.22

第二篇：实习报告评分标准

信计专业认识实习报告评分标准

一、成绩组成考勤20％＋报告80％＝100

成绩实行等级制：优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及

格（0-59）

二、评分标准

实习报告80分

（一）实习笔记与报告内容不符，扣5分；

（二）格式不对，写成记叙文的扣5分；

（三）实习目的不明确，即选题不明确，扣10分；

（四）实习过程不清楚，即不能围绕主题展开，扣10分；

（五）实习报告只是罗列材料，缺少分析，总结扣5分；

（六）实习总结没有形成观点或缺少主题总结，扣10分；

（七）部分抄袭酌情扣5~20分。

三、评语

优秀（90-100）：

该生在实习期间严格遵守实习纪律，团结互助；实习目的明确，实习计划周密可行；实习笔记记录完整，报告书写规范认真，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，体现出了很好的沟通能力、理论联系实际的能力、资料的组织的能力和分析解决问题的能力，并有某些独到见解。

良好（80-89）：

该生在实习期间遵守实习纪律，团结同学；实习目的较明确，实习计划可行；实习笔记记录完整，报告书写比较规范，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，体现出了良好的沟通能力、理论联系实际的能力、查阅资料的能力和分析解决问题的能力。

中等（70-79）：

该生在实习期间遵守实习纪律，团结同学；实习目的较明确，实习有计划；实习笔记记录较完整，报告书写比较认真，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的主要要求，体现出了一定的理论联系实际的能力、查阅资料的能力和分析问题的能力。及格（60-69）：

该生在实习期间基本遵守实习纪律；有实习目的；实习笔记记录较完整，报告书写不够规范，基本完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，理论联系实际的能力、查阅资料的能力和分析问题的能力有待提高。

不及格（0-59）：

有下列情形之一为不及格：

该生在实习期间无视实习纪律，未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者。

有实习目的不明确，实习笔记记录不完整，报告书写凌乱，没有调查分析，没有主题。

实习报告马虎潦草或内容有明显错位，未达到实习大纲中规定的基本要求。大部分内容抄袭别人或网上的内容，一律不及格。

实习指导教师组2008.12.10

第三篇：实习报告和实习日志评分标准

中期实习报告评分标准（试行）

满分100分：

一、格式规范（28分）

1、2、材料完整（8分）排版（8分）

封面（2）字体字号（2）页码（2）装订（2）

3、框架（12）

1-6标题各2分

二、实习过程（40分）

1、实习内容（20）

2、完成情况（10）

3、实习心得（10）

三、专业结合度（32）

1、实习岗位与专业结合度（20）

2、实习心得与专业结合度（6）

3、实习心得与职业结合度（6）

实习日志评分标准（试行）

满分100分：

计划性 10分 条理性 15分 成效性 10分 总结性 20分 完整性及规范性 15真实性 20 专业相关性 10

分

第四篇：实习报告要求及评分标准

实习报告要求及评分标准

一、内容要求：结合所学专业，紧密联系实际，反映时代要求，找出实践中的不足，提出合理化建议。可以是实习总结报告，也可以是市场调研报告。

二、写作要求：重点突出，文字通顺，层次清楚，观点明确。

三、字数要求：1500字以上（字数必须达标，否则不能毕业）

四、时间要求：2013年3月底之前完成。

五、格式要求：每份实习报告必须有自拟的题目（题目不允许只写“实习报告”几个字，要根据自己的报告内容，自拟题目，题目与报告内容要紧密结合，不能文不对题。实习报告题目例如：“微笑是最好的服务”等等），A4纸，大标题为黑体二号字，小标题为黑体3号字，正文为小4号宋体字。

六、评分标准：实习报告由专业任课老师评阅，成绩分为及格、不及格两档。不及格的学生要在老师指导下重新撰写，直到及格为止，否则不予毕业。

首都联合职工大学2011年9月15日

第五篇：报告评分标准

杭州师范大学社科部概论教研室

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调研报告评分标准(参考)

为更好地开展大学生进行社会调研活动，提高社会实践调研报告的质量，现将调研报告的评分标准制定如下：

一、评分目的社会实践调研报告旨在加强学生的社会实践能力，激发学生的社会责任感，提高学生的综合素质。

二、评分标准

根据学生实践活动情况和调研报告撰写的质量，社会实践调研报告成绩评定采用采用5级制度：优、良、中、及格和不及格，以百分制记分，90分以上（含90分）以上者为优秀，80-89分（含80分）为良好，70-79分（含70分）为中等，60-69分（含60分）为及格，60分以下为不及格。第一次评定不及格者可在毕业前再安排一次。

三、评分比例分配

任课教师应主要从选题的得当（10%）、调研报告的真实性（30%）、内容和材料的详实性（30%）、结构的严密性和逻辑性（15%）、语言的表达和字数的要求（15%）等五个方面进行综合评定。

四、具体评分内容

优秀评定标准：（90分以上）选题具有非常积极的社会意义；全面如实阐述某个社会现象和社会问题；实际进行了社会调研工作；对社会热点、焦点问题能做出一定的研究和思考，问题解决的措施和方

案合理、到位；结构严谨，材料典型，数据准确，方法科学，语言简洁流畅，叙述清楚明了，逻辑性强，具有一定的深度或有所创新，字数在3000字（音体美专业在2000字）以上。

良好评定标准：选题具有比较积极的社会意义，能够理论联系实际；能如实阐述某个社会现象和社会问题；实际进行了社会调研工作；有一定的理论分析和总结，并能提出一些可行的问题解决措施和方案；报告结构比较规范，内容充实，语言流畅；

中等评定标准：选题恰当，观点正确，能运用本专业的有关知识及技能理论联系实际；基本能如实反映某个社会现象和社会问题；分析问题较全面、正确，有一定的参考作用。通过社会调研能提出一定的问题解决措施和方案；结构基本规范，内容基本充实，语言基本达意；

及格评定标准：选题基本恰当，虽能完成社会实践任务,但调研案例不够典型, 中心不够突出，层次不够分明，逻辑混乱，内容过于简单,或堆砌大量资料而没有理论分析,不能体现社会实践的目的和意义,调研报告工作量不足且水平低,格式不规范。

不及格评定标准：选题消极，理论脱离实际；不能如实反映某个社会现象和社会问题；没有进行社会调研工作；结构不规范，内容贫乏，材料零乱语言不流畅，语法错误较多，词不达意，字数太少，且有明显拼凑或网络下载抄袭痕迹，或由他人代笔

五、说明

（一）凡未参加社会实践活动、未交调研报告、未能达到必须的社会实践活动课时、或上交完全雷同报告者按不及格处理，不及格者不计学分，但允许在毕业前再安排一次。

（二）由于学生调研报告与各分数段的标准难以一一对应,各项目与标准间的距离会参差不齐,因此,任课教师可根据具体情况酌情给分。

（三）严格把好优秀社会调研报告评选关。一般可按每个自然班评出1——2人一等奖,3——5人二等奖的名额实施，可以少评,不可以超额。另同一任课教师的不同班级可根据具体情况进行调剂,择优评选,保证质量。社科部出资将获奖者调研报告汇编成册

（四）最后，社会调研报告等相关材料交由资料室作为评估资料存档，集中保管。

社科部概论教研室

2012年3月