2 辽东学院本科学生实习管理办法

第一篇：2 辽东学院本科学生实习管理办法

辽东学院本科学生实习管理办法

（2005年4月18日制定，2008年3月5日修订）

第一章总则

第一条为了加强和规范本科学生实习的管理，提高学生实习的教学效果，培养学生从事所学专业实际工作能力，根据辽宁省教育厅《关于做好高等学校校外毕业实习教学管理的通知》及其他有关规定，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法中的学生实习，是指本科学生在校内外进行的金工实习、教学实习（认识实习、生产实习、课程实习）、社会实践和毕业实习（教育实习、临床实习）等类型的实习（以下简称“学生实习”）。

第三条学生实习是人才培养方案的重要组成部分，是理论联系实际、培养学生独立工作能力、提高教学质量的重要环节。通过实习教学环节，使学生将所学基础理论、专业知识综合运用到社会实践，提高专业技术水平和技术能力，缩短从学生到岗位工作人员的适应期。

第二章实习管理体制

第四条学生实习实行学校统一领导、校院两级管理、由二级教学部门组织实施的管理体制。

（一）学校由主管教学工作的副校长主管全校的学生实习工作；

（二）教学管理部门代表学校具体行使学生实习的管理职权，负责全校学生实习的管理工作；

（三）二级教学部门由主管院长（主任）负责本部门所有专业的学生实习具体管理工作；

（四）各教学系具体实施各专业的学生实习指导工作。

第五条学校要加强对学生实习的领导和管理，成立学生毕业实习领导小组，由主管教学工作的副校长任组长，成员由教学管理部门、财务管理部门以及各二级教学部门院长（主任）组成。领导小组负责指导、协调、检查、评估各二级教学部门学生实习工作。

第六条教学管理部门作为学生实习的主管部门，应履行下列职责：

（一）负责制定学校学生实习的管理制度、工作规范和实施细则；

（二）负责组织各二级教学部门制订各类实习教学计划、编写各类实习教学纲要等基本教学文件；

（三）负责编制全校实习经费预算、核定与划拨各部门经费额度和指标、管理二级教学部门学生实习经费的使用；

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（四）负责学生实习工作的管理性检查、评估及重要事项的协调处理工作。

第七条二级教学部门作为学生实习的具体管理部门，应履行下列职责：

（一）负责组织制订部门所属专业学生实习教学计划；

（二）负责组织所属系编写各专业学生实习教学纲要；

（三）负责组织制订所属专业学生实习实施方案并组织实施；

（四）负责组织编制部门实习经费预算，监控与审查实习经费的开支和使用；

（五）负责审查与批准落实实习地点和实习指导教师；

（六）负责部门学生实习的工作总结；

（七）负责部门实习基地的建设工作；

（八）负责部门学生实习的安全教育和管理工作；

（九）负责学生实习档案资料的管理工作。

第八条教学系及实习指导教师作为学生实习教学工作的组织实施者，应履行下列职责：

（一）负责落实和执行学生实习教学计划；

（二）负责编写制订专业学生实习教学纲要；

（三）负责草拟专业学生实习实施方案；

（四）负责会同实习单位的技术人员具体指导学生进行实习；

（五）负责指导学生填写实习日记和撰写实习报告；

（六）负责学生实习考核和评定实习成绩；

（七）负责撰写学生实习总结；

（八）负责落实实习经费开支和使用；

（九）负责实习学生的安全教育和实习日常管理工作。

第三章实习组织与管理

第九条二级教学部门在制订人才培养方案时，应对实习教学环节做出计划安排。实习计划安排应明确实习名称、学期安排、实习时间、学分安排等教学环节基本要素。学生实习必须严格执行人才培养方案的计划安排，不得随意进行调整。

第十条二级教学部门应根据专业人才培养目标，组织制订“实习教学纲要”作为学生实习基本依据。实习教学纲要至少应包括实习名称、学分安排、时间与期限、目的和任务、内容与要求、方式与方法、实习报告（或作业、日记）要求、考核方式、成绩评定等内容。

第十一条二级教学部门应在学生实习的前一学期，制订“学生实习实施方案”，安排下学期实习工作，实习前报教学管理部门备案。学生实习实施方案应包括实习地点或单位、目的与任务、内容与要求、方式与方法、时间与期限、组织管理、经费预

算、对指导教师要求、对学生要求、实习检查、实习总结、成绩考核与鉴定、安全管理制度、实习纪律等内容。

第十二条二级教学部门及教学系应选择责任心强、实践教学经验丰富、对现场比较熟悉、有一定组织管理能力的教师担任指导教师，负责对实习学生的指导和管理工作。指导教师应跟班现场对学生进行指导，掌握和检查学生完成实习任务情况，认真指导学生填写实习日记和撰写实习报告，进行实习考核和成绩评定，做好实习工作总结。实习指导教师在指导学生实习期间，原则上不能同时承担校内课程教学任务。

第十三条二级教学部门及教学系应在学生实习前，通过召开动员大会等多种方式，明确学生实习的目的、任务和要求，使学生遵守实习守则和实习单位的各项规章制度，特别是要求学生遵守实习现场的操作规章和安全保密制度。

第十四条为了提高学生实习效果，教学系和指导教师应根据实习教学纲要和实习项目内容要求，结合实习场所的实际情况编写实习指导资料和实习思考题，在学生实习前发放给学生，作为实习的重要依据。

第十五条学生实习须在完成实习教学纲要规定的全部任务，并提交实习报告后方能进行考核。实习考核应按照实习教学纲要的要求，从学生的实习表现、实习日记、实习报告、现场操作、设计作业、实习单位评价等因素进行考核。

第十六条学生实习成绩采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制记载。学生实习成绩应呈正态分布。

第十七条学生因故在实习期间缺勤累计达到或超过全部实习时间的三分之一者，不得参加本次实习考核，应令其补足或重新实习，否则，其实习成绩按不及格处理。补做实习期间的费用由学生个人自理。实习不及格、应补做实习而未补做或虽补做但补做后仍不及格者，按学籍管理的有关规定处理。

第十八条学生实习结束后，实习指导教师以所指导实习单位学生进行总结，二级教学部门在指导教师实习工作总结的基础上，进行部门实习工作总结。实习总结应包括实习教学计划执行情况、实习指导情况、学生实习效果、实习存在问题与改进措施等内容。

第十九条二级教学部门制订的实习教学纲要、实习实施方案、实习工作总结、实习成绩等档案资料，在部门存档的同时，按学校规定及时送交教学管理部门备案或存档。学生实习的优秀作品及其他资料由部门存档。

第四章实习基地

第二十条二级教学部门的专业实习基地（或实践教学基地），应根据学校实习基地建设基本原则，由二级教学部门具体负责建设和管理。实习基地建设应遵循就地就近、节约经费、相对稳定的原则，并使实习基地达到教学与科研相结合、实习与就业

相结合的目标。

第二十一条实习基地应具备专业基本对口，生产经营状况比较正常，技术与管理比较先进，对学生实习比较重视，愿意并有条件进行合作，并能保持相对稳定等基本条件。实习基地建设应遵循互惠互利的原则，采取与企业联合建设的方式，逐步建立相对稳定的实习基地。

第二十二条二级教学部门已经建立实习基地的，应以实习基地为主体进行集中实习。暂时不具备集中实习条件、或不宜进行集中实习的，可以采取分散方式进行实习。学校不提倡以个人为单位的分散、自主实习。分散实习的若干实习单位原则上要求相对集中，以便指导教师巡回检查。

第二十三条采取分散方式组织实习的二级教学部门，要加强对学生实习的管理，建立分散实习学生档案，保持与学生的经常联系，准确掌握学生实习情况，及时解决学生实习过程中可能出现的问题。

第五章实习经费核定与使用

第二十四条实习经费实行“统一预算、指标到院、经费到系、包干使用、超支不补、结余留用”的使用原则，学校教学管理部门统一编制年度实习经费预算，按本科实习学生数量和每生核定的标准，将本科实习经费额度指标分解到各二级教学部门，二级教学部门将经费落实到各本科教学系。二级教学部门和各本科教学系在指标额度内包干使用，超支学校不予追加预算，结余部分可以自行支配。

第二十五条在每一会计年度结束前，各本科教学部门根据实习教学任务，编制本部门下年度本科实习经费预算并报教学管理部门；教学管理部门汇总后，根据年度经费执行总体情况，考虑增加预算的各种因素，编制学校实习经费总预算。

第二十六条实习经费预算经学校批准后，向各二级教学部门分解经费额度指标，并划拨到各二级教学部门。二级教学部门再将额度指标分解到各本科教学系。在学校正式批准实习经费预算额度之前，教学管理部门按上报预算额度与批准执行预算额度的等比例，向二级教学部门划拨经费指标。

第二十七条实习经费的使用和开支，实行“学校监控、学院管理、各本科教学系安排使用”的管理办法。在院长（主任）或主管院长（主任）的领导下，在实施实习前，由教学系拟订实习经费开支额度与范围草案，经批准后安排具体支出；实习结束后，系主任根据批准的实习经费额度与开支范围，审核实习指导教师填制的经费支出情况、经院长（主任）或主管院长（主任）批准、教学管理部门复审登记后，按规定程序予以报销。

第二十八条各教学部门应严格控制实习经费的开支范围，实行专款专用，不得挪作他用。学生实习经费开支范围主要包括实习基地建设费、实习单位的指导费、实

习指导教师差旅费、实习检查费等项支出。

第六章教学实习、金工实习和社会实践

第二十九条教学实习是根据专业课程教学内容而设计和安排的与课程教学内容直接相关的实习活动。教学实习的类型、内容和具体形式，应根据专业课程教学需要，在制订专业人才培养方案时进行设计和安排。教学实习原则上在实践学期组织进行。在实践学期组织教学有困难的，经学校教学管理部门同意后，也可以采取灵活多样的方式组织教学活动。

第三十条根据人才培养方案的计划安排，教学实习采取“一事一议”原则组织和实施。在教学实习一个月前，二级教学部门按实习项目向学校教学管理部门报教学实习实施方案及经费预算，经审核批准后，由二级教学部门组织实施。

第三十一条金工实习是工科类专业学生进行工程实践训练和制造工艺教育的重要实践环节。按照专业人才培养方案对金工实习的课程设置和计划安排，由学校教学管理部门进行金工实习统筹安排和组织管理，工程训练中心具体负责金工实习的教学组织和实施。

第三十二条社会实践是学生结合专业教学内容实地开展社会调查、考察和研究的一项社会教育和专业教育活动。根据专业人才培养要求，所有专业均应开设社会实践教学环节。社会实践由专业所在教学系或课程归属部门具体实施，在实践学期组织教学活动。

第七章预就业实习

第三十三条预就业实习就是学生在毕业实习期间与拟就业单位签订协议，并到拟就业单位以实习名义顶岗工作的实习方式。学校鼓励毕业实习与学生就业紧密结合，不鼓励在毕业实习期间到拟就业单位进行具有岗位试用性质的顶岗实习，尤其是不鼓励到与所学专业不相关的工作岗位上顶岗实习。

第三十四条学生在毕业实习期间与拟就业单位签订就业协议、拟就业单位要求必须去试用或工作、否则将失去就业机会的，可以采取预就业实习方式进行毕业实习。学生到拟就业单位实习，需凭用人单位出具的证明材料，由本人填写“学生预就业实习申请表”和“本科学生预就业实习承诺书”，经所在二级教学部门签署意见后，由学生就业管理部门和教学管理部门批准并备案。

第三十五条学生在预就业实习前有未修读或未结业的课程（或教学环节），原则上不允许预就业实习。确需采取预就业实习方式进行毕业实习的，可以在实习期间完成未修读或未结业的课程（或教学环节），具体方式可以由学生所在二级教学部门作出规定。未修读或未结业课程（或教学环节）的学生预就业实习，在填写“学生预就业实习申请表”时，需列明未修读或未结业的课程（或教学环节）及其修读方式，经

二级教学部门负责人同意，报学校教学管理部门批准。

第三十六条学生预就业实习期间修读的课程或完成的教学环节，无论采取何种修读方式，必须在人才培养方案规定的时间内完成，并在学校规定的时间，按时参加由学校统一组织的考核。因未按时回校参加考核而丧失毕业资格的，其后果由学生自行承担。学生未经批准，擅自到拟就业单位以预就业实习方式实习的，按未经请假缺课处理。

第三十七条预就业实习学生毕业论文（设计）的选题、开题、撰写、修改、答辩等环节，必须严格按照学校规定的时间和方式完成。在拟就业单位完成的毕业论文（设计）与在校内完成毕业论文（设计）的要求相同，学生所在二级教学部门不得对其降低要求，并且必须按时回校参加毕业论文（设计）的答辩，否则由此造成的后果由学生本人承担。

第七章附则

第三十八条各二级教学部门可以根据本办法的规定，结合本部门的具体情况，制定本部门学生各类实习的管理实施细则或工作规范，并报教学管理部门备案。

第三十九条本办法自公布之日起执行，原《辽东学院学生实习管理办法（试行）》同时废止。

第四十条本办法由教务处负责解释。

附件：

1．辽东学院本科学生毕业实习安排表

2．辽东学院本科学生预就业实习情况一览表

3．辽东学院本科学生学期教学实习安排表

4．辽东学院本科学生学期金工实习安排表

5．辽东学院本科学生分散毕业实习报到回执表

6．辽东学院本科学生预就业实习申请表

7．辽东学院本科学生毕业实习鉴定表

8．辽东学院本科学生教学实习成绩评定表

9．辽东学院本科学生实习成绩评定标准

10．辽东学院本科学生预就业实习承诺书

第二篇：辽东学院本科教学质量保障工作条例

辽东学院本科教学质量保障工作条例

目 录

第一章

总

则

第二章

教学质量保障机构 第三章

教学质量标准 第四章

教学质量保障

第一节

教学质量目标 第二节

教学资源管理 第三节

教学基本建设 第四节

教学运行过程 第五章

教学质量监控 第六章

教学质量评价与评估 第七章

教学质量分析、反馈与改进 第八章

附

则

第一章 总 则

第一条

为了加强对教学过程、教学环节以及教学资源的管理，建立和完善本科教学质量保障体系，根据国家有关教育法规和教育行政部门的政策精神，按照《辽东学院教学管理工作条例》及学校其他有关规定，结合学校实际，制定本条例。

第二条

本科教学质量保障的任务是根据ISO9000全面质量管理理念，借助以过程管理为基础的质量管理模式，通过建立符合学校教学工作实际的标准化质量保障制度，促使管理职能部门和教学部门能够根据部门岗位职责，发挥各自在教学和管理工作中的主动性和自觉性，从而实现学校确定的人才培养目标。

第三条

教学质量保障的内容包括课堂教学、实验（实训）教学、实习教学、毕业论文（设计）等教学过程和教学环节的质量保障，也包括师资队伍建设、专业建设、教学设施建设等教学质量保障要素。

第二章 教学质量保障机构

第四条

学校本科教学质量保障机构包括领导机构、管理机构和执行机构。教学质量保障领导机构是学校党委会和校长办公会议；教学质量保障管理机构是学校教学质量保障体系建设工作领导小组；教学质量保障执行机构是学校各有关职能部门。

第五条

学校本科教学质量保障的领导机构是由学校党委书记主持的党委会和校长主持的校长办公会议，在本科教学质量保障体系中应履行下列职责：

（一）决定学校保障和提高本科教学质量的方针、政策和措施；

（二）领导学校本科教学质量保障工作规章制度的建设工作；

（三）领导学校本科教学质量保障体系的建设工作。

第六条

学校本科教学质量保障的管理机构是学校本科教学质量保障体系建设工作领导小组，在本科教学质量保障体系中应履行下列职责：

（一）起草或制定学校本科教学质量保障的规章制度；

（二）组织落实保障和提高本科教学质量的各项政策和措施；

（三）起草或制定学校本科教学工作质量标准或规范；

（四）保证学校本科教学质量保障体系的正常运行。

第七条 教学管理部门是作为统管全校教学工作的职能部门，在学校本科教学质量保障体系中行使对教学工作进行布置、检查、督促、指导等职责，同时也负有对监控、评价、评估中发现的问题进行整改和建设的职责。教学管理部门还要积极配合教学质量监控部门、教学评估部门开展教学质量监控、教学质量评价与教学质量评估工作。

教学管理部门在本科教学质量保障体系中应履行以下职责：

（一）负责制定学校本科教学工作质量子目标及质量指标；

（二）负责制定主要教学环节的工作规范，并组织实施；

（三）负责制定教师教学工作规范，并组织实施；

（四）负责制定学校专业建设、课程建设、实验室建设、实习基地建设等教学基本建设规划，并组织实施；

（五）参与制定学校本科教学质量监控、教学质量评价和教学质量评估方案及指标体系；

（六）根据教学质量监控、评价和评估中发现的问题，制定整改措施和建设方案，并监督实施。

第八条

教学质量监控部门是学校设置的教学质量监控与评价机构，是对全校教学运行、教学管理和教学建设等教学质量进行监控和评价的职能部门。也负有对教学运行、教学管理和教学建设进行检查、督促、指导等工作任务。

教学质量监控部门在本科教学质量保障体系中应履行以下职责：

（一）起草或制定教学质量监控与评价体系的规章制度及实施细则；

（二）起草或制定教学质量监控与评价体系的各种工作方案及指标体系；

（三）组织实施课堂听课、教学检查等教学质量监控的各项具体工作，处理并发布教学质量监控信息及结果；

（四）组织实施或指导二级教学部门进行教师教学质量的评价工作；

（五）采集教学质量信息，并向教学管理部门及其他有关部门、二级教学部门提供反馈意见。

第九条

教学评估部门是学校设置的对教学建设、教学改革和教学管理的结果进行评估的机构，是负责学校教学工作评估、专业评估、实验室评估以及其他评估工作的的职能部门。

教学评估部门在本科教学质量保障体系中应履行以下职责：

（一）起草或制定各项评估工作的规章制度及实施细则；

（二）起草或制定各项评估的工作方案及指标体系；

（三）组织实施全校教学工作评估、专业评估、实验室评估及其他评估工作；

（四）指导和检查二级教学部门开展的各类评估工作；

（五）根据评估专家意见，向教学管理部门及其他有关部门、二级教学部门提供反馈意见。

第十条 学校规划、人事、学生、招生、就业、资产、后勤、财务等管理职能部门及其他党政管理部门,作为教学质量保障工作的执行机构，按照教学工作或教学质量保障工作的要求，根据各自的工作职责范围，在本科教学质量保障体系中应履行以下职责：

（一）起草或制定相关工作的规章制度；

（二）起草或制定相关工作的质量标准或规范；

（三）制定相关工作的工作规程，并组织和监督实施；

（四）制定相关工作的建设规划和工作方案，并负责组织实施和进行检查、指导等；

（五）参与制定学校教学评估、教学质量监控方案及指标体系；

（六）根据教学质量监控、评价和评估中发现的问题，制定整改措施和建设方案，并付诸实施。

第十一条

二级教学部门是学校教学管理工作的主体，作为教学质量保障工作的具体执行者，在本科教学质量保障体系中应履行以下职责：

（一）开展专业建设、课程建设、实验室建设和实习基地建设等教学基本建设工作；

（二）制定专业人才培养方案并组织人才培养方案的实施工作；

（三）实施师资队伍建设和教师任课资格、青年教师助课、新教师试讲等管理工作；

（五）落实教学任务并组织和实施本部门教学运行管理工作；

（六）依据学校的教学质量监控指标体系或要求，开展本部门教学运行质量监控工作；

（七）依据学校的教学质量评价指标体系及评价标准，开展本部门评教、评学、评管工作；

（八）依据学校制定的评估指标体系，开展本部门各种评估工作的预评和迎评工作；

（九）对在监控、检查、评估中发现的问题以及学校有关职能部门、专家提出的问题进行分析研究，提出整改、建设的落实措施；

（十）接受学校有关职能部门对教学工作的检查与指导。

第三章 教学质量标准

第十二条 教学质量标准是对学校教学工作过程和教学环节应达到的目标所提出的具体明确的衡量标准，即为保障和提高本科教学质量，使人才培养达到预期目标而采取的使影响人才培养质量的诸因素在人才培养全过程始终处于受控状态的管理措施和质量要求。

第十三条 教学质量标准的基本依据是学校确定的人才培养目标。教学质量标准既要体现国家对高等本科教育提出的一般的人才培养目标的基本要求，也要体现学校作为地方应用型本科院校特定的质量标准，还要体现学校办学特色应具备的质量标准。

第十四条

教学质量标准是基于ISO9000管理理念的高等学校教学质量思想观念，在遵循教育教学活动的基本规律的前提下，按照人才培养质量的内涵及规定性要求，构建符合教学组织运行的“计划与资源”、“组织与实施”、“控制与管理”、“分析、反馈与改进”四个环节的教学质量标准体系。

第十五条 计划与资源是人才培养的计划环节，是教学质量保障的基础和准备。计划与资源环节由人才培养目标、专业设置与调整、专业人才培养方案、师资队伍、教学设施与场所、教学基本建设和教学改革与研究七个节点构成。

第十六条 组织与实施是人才培养的实施环节，是教学质量保障的关键阶段。组织与实施由招生计划与生源质量、课堂教学、实验（实训）教学、实习教学、学年论文（课程设计）与毕业论文（设计）、科技创新与第二课堂、思想道德修养、体育教学与锻炼、教风与学风建设和学籍学业管理十个节点构成。

第十七条 控制与管理是人才培养的质量控制环节。控制与管理环节由教学环节质量控制、教学过程质量控制和教学效果质量控制三个节点构成。

第十八条 分析、反馈与改进是人才培养质量评价环节。分析、反馈与改进环节由教学质量评价、教学质量评估、教学质量分析、教学质量信息反馈和教学质量改进五个节点构成。

第十九条 学校制定人才培养全过程主要教学环节和教学质量保障要素的教学质量标准纲要；学校各职能部门、二级教学部门及保障服务部门根据教学质量标准纲要制定本系统或部门的具体教学质量标准或教学质量保障措施。

第四章 教学质量保障

第一节 教学质量目标

第二十条 学校办学定位和办学思路是学校人才培养质量的决定性因素。学校办学定位和办学思路由校党委会、校长办公会研究确定，通过学校章程、事业发展规划等文件予以体现，并制定相应的政策和措施，保障相应的财力、人力和精力的投入。

第二十一条 教学质量目标就是人才培养目标。人才培养目标由校党委会、校长办公会议研究确定，通过学校章程、事业发展规划等文件予以体现。学校人才培养总目标是根据国民经济和社会事业发展对人才的需求，面向生产和管理第一线，满足用人单位对人才素质的要求，培养基础扎实、适应性强、具有创新精神和较强实践能力的高素质应用型人才。

第二十二条 按照学校确定的人才培养总目标，制定人才培养的具体目标及各专业人才培养目标。人才培养具体目标由校长办公会议通过专业人才培养方案来确定。人才培养的具体目标包括思想道德、文化素质、身心素质、理论知识、实践能力等内容。

第二节 教学资源管理 第二十三条 学校根据经济与社会发展对人才的需求，结合学科专业发展建设规划设置与调整专业。专业设置与调整由二级教学部门提出申请，教学管理部门审核论证，经学校教学工作委员会审议、校长办公会议批准后，报上级教育行政部门审核备案（或批准）。

第二十四条 专业人才培养方案是实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计和实施方案，是学校自主管理教学过程的主要依据。专业人才培养方案由学校教学管理部门组织、二级教学部门具体制定并组织实施。通过专业培养方案明确专业培养目标、培养要求，确定课程设置、教学内容、教学进程、学分要求、毕业标准等教学质量基本内容。

第二十五条 师资队伍建设与管理是保证教学质量的关键性因素。师资队伍建设与管理由人事管理部门组织、教学管理部门协助、二级教学部门具体实施。师资队伍建设和管理的主要内容包括教师岗位设置、师资队伍的调整与补充；师德修养和敬业精神；师资队伍结构与业务能力；专任教师中具有硕士、博士学位比例；主讲教师的资格；教授、副教授为本科生授课的要求；教学事故的认定与处理、教师的本科教学激励机制等内容。

第二十六条

办学经费主要体现经费的投入和使用。办学经费管理由财务管理部门进行安排、相关职能部门和二级教学部门制定预算并安排使用。教学经费主要内容包括教学基本建设费、教师培训费、学生课外科技活动费等。

第二十七条

教学设施与场所主要包括普通教室、专用教室（包括多媒体教室、语音教室、语言学习室）和实验室等。教学设施与场所由教学管理部门及规划部门、资产管理部门、后勤管理部门、质量监控部门根据各自职责，在规划、环境、设备、设施等方面进行建设和管理：

（一）教学管理部门负责制定教室和实验室的建设规划、建设计划、审核建设项目、编制经费预算、组织项目验收以及参与环境改造、资产采购等工作；

（二）规划部门负责教室和实验室的总体规划、参与制定建设规划和建设计划及建设项目论证等工作；

（三）资产管理部门负责教室和实验室仪器、设备、低值耐用品的采购与管理以及参与建设计划及项目论证、建设项目验收等工作；

（四）后勤管理部门负责教室和实验室建设与管理的环境改造、设施维修以及参与论证建设计划及项目论证、建设项目验收等工作；

（五）质量监控部门协助检查教室和实验室等教学设施的使用情况及存在的问题，评价教学设施的满足程度等工作。

第二十八条

体育设施与场所是组织体育教学、开展体育活动的基本保障。体育设置与场所由学校体育教学部门具体负责，制定体育设施建设计划和经费预算、组织体育设施与场所建设与维修维护、体育设施与场所的日常管理等工作。第二十九条

图书馆是学生学习和教师科研的重要场所。图书资料由学校图书馆进行管理，二级教学部门负责本部门资料室的建设和管理。图书馆负责用于教学或学习的图书资料及设施、软硬件建设与管理工作，同时负责指导和管理各二级教学部门资料室建设工作。

第三十条

校园网建设与管理由学校网络管理部门负责。网络管理部门具体负责制定校园网的建设规划和经费预算，组织进行校园网硬件建设和网络维护，开展学校应用管理软件的建设和维护等工作，维护校园网各类网络平台的安全运行。

第三节 教学基本建设

第三十一条

教学基本建设管理由教学管理部门组织、相关职能部门协助、二级教学部门具体实施。教学基本建设包括专业建设管理、课程建设管理、教材建设管理、实践教学建设管理等内容。

第三十二条

专业建设由教学管理部门组织、相关职能部门协助、二级教学部门具体实施。专业建设的主要内容包括专业定位、专业目标、专业特色、课程体系、实践教学体系、师资队伍、实验室、实习基地等。

第三十三条

课程建设由教学管理部门组织、相关职能部门协助、二级教学部门具体实施。课程建设主要内容包括课程教学纲要、课程内容、实验教学、教材选用与编写、精品课程建设等。

第三十四条

教材建设由教学管理部门组织、相关职能部门协助、二级教学部门具体实施。教材建设内容包括优秀教材选用、辅助教材编写、教材质量评价等。

第三十五条

实践教学建设由教学管理部门组织、相关职能部门协助、二级教学部门具体实施。实践教学建设主要内容包括实践教学内容与体系、综合性与设计性实验、实验室开放、毕业论文（设计）、社会实践、创新与技能训练、实践教学基地建设等。

第三十六条

教学改革与研究由教学管理部门组织、二级教学部门具体实施。教学改革与研究的基本内容包括专业人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段、考试方式等。

第四节 教学运行过程

第三十七条 招生工作是人才培养全过程的起点。招生工作由招生管理部门统一组织实施。招生工作主要包括招生宣传、落实招生计划、录取合格考生、进行生源质量分析，保证生源质量等。

第三十八条

课堂教学是学生掌握专业基础理论和基本知识主要途径。课堂教学由教学管理部门组织、二级教学部门具体实施、任课教师承担教学任务、教学质量监控部门监控。课堂教学包括课程准备、课堂讲授、作业批改、辅导答疑、成绩评定等。

第三十九条

实验与实践教学是培养学生创新精神和专业实践能力的主要途径。实验与实践教学由教学管理部门组织、二级教学部门具体实施、任课教师承担教学任务、教学质量监控部门控制。实验与实践教学包括实验（实训）、实习、社会实践、学年论文（课程设计）、毕业论文（设计）等内容。

第四十条

科技创新与第二课堂也是培养学生创新精神和实践能力不可或缺的重要环节。科技创新与第二课堂由团委和教学管理部门组织、二级教学部门具体实施。第二课堂的基本内容包括社团活动、文体活动、科技活动、学术讲座、学科竞赛、社会实践等。

第四十一条

思想道德教育是人才培养工作的重要组成部分，对学生进行思想道德教育是学校思想政治工作的重要内容。学生思想道德教育工作主要由学生管理部门、教学管理部门、思想政治理论课教学部门和二级教学部门组织和实施，主要包括政治教育、思想教育和道德修养以及人文综合修养培养等内容。

第四十二条 体育教学与锻炼是人才培养方案的重要内容。体育教学与锻炼由教学管理部门组织、体育教学部门具体实施、教学质量监控部门进行监控。体育工作主要包括体育设施建设、体育课程教学、开展课外体育活动和体育训练活动等。

第四十三条

教风建设是树立良好教师风范和师德水平的基本途径。教风建设由教学管理部门和师资管理部门组织、二级教学管理部门具体实施。教风建设内容包括师德修养、治学与执教、教书与育人等方面的师德风范和行为规范。

第四十四条

学风建设是学生思想政治工作和调动学生学习积极性、养成良好学习风气的基本方式。学风建设由学生管理部门和团委组织、二级教学部门具体实施。学风建设包括思想道德修养、文化修养、心理健康教育、学习奖励、违规处罚等内容。

第四十五条

学籍学业管理由教学管理部门和学生管理部门组织、二级教学部门具体实施管理。学籍学业管理包括学籍注册与异动、学业成绩考核、课程重修、毕业资格与学历证书、学位授予与学位证书等内容。

第五章 教学质量监控

第四十六条

教学质量监控是指通过一定的组织形式，按照一定的标准和程序，对影响教学质量的各种因素和教学过程的各个环节所进行监督、检查、评价、指导、反馈，以确保学校的教学工作按照计划进行并达到学校确定的教学质量目标。

第四十七条

教学质量监控的基本任务是通过对影响教学质量因素和教学过程各个环节实施实时有效监控，全面掌握和分析教学资源、教学活动过程及各教学环节状态，增强教学评价、反馈和调整的效能，为提高教育教学质量提供状态信息和改进意见。

第四十八条

教学质量监控体系由校级教学质量监控和院（部）级教学质量监控构成。校级教学质量监控由教学质量监控部门、教学管理部门和教学评估部门根据职责分工，对全校的教学状态和教学质量进行监控；二级教学部门的教务部门和督导组对部门开展具体的监控工作。

第四十九条

教学质量监控包括教学资源、教学环节、教学过程和教学效果的质量控制。教学资源的质量监控是对教学设施、人力资源、教学建设等要素的控制；教学环节的质量监控内容有课堂教学、实验（实训）教学、实习教学和毕业论文（设计）等主要环节；对教学过程的质量控制主要通过教学运行检查、教学专项检查和教学督导等方式进行监控；对教学效果主要从考试考核、毕业资格、学位授予、毕业就业等方面进行监控。

第五十条

学校实行教学督导制度，建立专职与兼职相结合、学校与二级教学部门相衔接的教学督导体系。学校教学督导由教学质量监控部门组织开展工作；二级教学部门督导组在部门领导下，根据学校教学质量监控部门的工作计划开展工作。

第五十一条

教学督导是对教学过程和主要教学环节质量监控的主要途径。教学督导工作的主要任务是：

（一）深入理论和实践课堂听课，掌握教师教学和学生学习状态；

（二）开展教学秩序检查，掌握日常教学秩序状态；

（三）巡查考试考场、抽查考试试卷，掌握考试状况和成绩状态；

（四）召开学生和教师座谈会，掌握教师授课和学生上课状态；

（五）深入教学管理第一线，掌握各类教学资源信息。

第五十二条 教学检查是根据教学管理和质量监控工作需要，对教学工作计划执行情况和教学任务落实情况而组织开展的检查工作。教学检查分为教学运行检查和教学专项检查两种方式进行。教学检查根据职责分工分别由教学管理部门和教学质量监控部门组织实施。以教学督导为侧重点的教学检查，由学校教学质量监控部门组织开展工作；以教学管理为侧重点的教学检查，由学校教学管理部门组织、教学质量监控部门和教学评估部门协助开展工作。

第五十三条

教学运行检查是对教学运行过程质量监控的经常性措施和手段。教学运行检查是对教学过程各环节开展的常规性检查工作，通过教学检查掌握日常教学运行状态和信息。教学运行检查主要包括期初检查、期中检查和期末检查。

第五十四条

教学专项检查是对教学运行过程关键部位和主要教学环节质量监控环节开展的定期或随机检查。通过专项检查深入了解和掌握影响教学质量关键因素及其状态和信息。教学专项检查主要包括期末试卷抽查、毕业论文中期检查、毕业实习检查、毕业论文（设计）检查等。

第五十五条

课堂听课制度是教学质量监控的重要手段。学校党政领导干部、有关职能部门管理干部、二级教学部门教学管理干部和党务管理干部、教学系（教研室）主任、督导专家等要经常性地深入课堂听课以及教师之间要互相听课，听取教师和学生的意见和要求，掌握课堂教学和学习状态。

第六章 教学质量评价与评估

第五十六条

教学质量评价是对教学过程实时监控所采集的信息进行综合处理的结果。教学质量评价包括对教师教学质量评价（即“评教”）、对学生学习质量评价（即“评学”）和对教学管理质量评价（即“评管”）三个方面的质量评价。

第五十七条

教师教学质量评价主要由教学质量监控部门和二级教学部门组织并通过课堂教学来进行。课堂教学包括理论教学和实验（实训）教学。课堂教学质量评价以课堂听课为主要方式，采取学生评价、教师同行评价、专家评价相结合的方式进行综合评价。

第五十八条

学生学习质量评价主要通过学生管理部门组织和二级教学部门组织开展的以“优良学风班级”、“学生先进个人”以及“奖学金”、“助学金”为载体的学习状态和结果的评价活动。学生学习质量评价的主要内容包括课堂秩序、学习考试成绩、等级资格证书通过率、参加学科技能竞赛以及任课教师评价等。

第五十九条

教学管理工作评价主要由教学管理部门组织、教学质量监控部门、教学评估部门协助开展，结合“教学管理先进单位”、“优秀教学基层组织”、“优秀实验室”和“教学管理先进个人”等相关评选工作进行评价。

第六十条

教学质量评估是对学校及二级教学部门在教学基本建设、教学改革和教学管理等方面的阶段性成果或水平的总结性评价。结合教育行政部门的教学质量评估工作，逐步建立学校的教学工作水平评估、专业建设评估、课程建设评估、教材建设评估、实验室建设评估等评估机制，使教学质量评估、教学质量评价与日常教学管理紧密结合。

第六十一条

教学质量评估工作以教学评估部门为核心，教学管理部门、教学质量监控部门、人事管理部门、资产管理部门、学生管理部门等各职能部门及其他部门，根据各自职责分工和评估工作任务，积极开展日常管理工作和教学评估工作。

第六十二条 根据教育行政管理部门有关教学评估的精神和要求，由学校教学评估部门组织、其他职能部门积极协助或配合，对教学质量评估指标进行解读，制订学校的指标体系和支撑材料目录，组织开展校内评估、专家预评估及迎评等工作。

第六十三条

各二级教学部门要根据“以评促建“的原则，按照评估指标体系及其评估标准积极开展建设工作，并根据评估要求进行自我评估，写出评估报告。学校教学评估部门组织专家进行指导、预评、复评等评估工作。

第七章 教学质量分析、反馈与改进

第六十四条

教学质量分析是对人才培养过程的主要环节或影响教学质量主要因素的总结和分析，是对教学工作的总结。根据学校管理职能部门的职责由相关职能部门和二级教学部门负责分别对招生与生源质量、教师教学、学生学习、就业状况与质量等人才培养过程与质量等内容进行分析。

第六十五条

学校相关职能部门和二级教学部门通过课堂听课、教学检查、召开座谈会、学生信息员以及教学评估等途径，了解和掌握教师教学课堂教学状况、学生学习状况、教学设施与教学资源使用状况等各方面信息，为进行教学分析和制定改进措施提供依据。

第六十六条

学校相关职能部门和二级教学部门对获取的各类信息进行分析和处理，形成口头报告、书面报告、教学通报、工作建议、工作总结等形式，作为信息反馈载体进行教学质量信息反馈。

第六十七条

学校职能部门或二级教学部门将获取信息以适当方式及时反馈到二级教学部门或相关职能部门负责人。各二级教学部门要把学校有关职能部门反馈的信息和二级教学部门获取的教学质量信息反馈给教师本人，有关职能部门要把相关信息反馈给部门责任人。

第六十八条

学校职能部门根据各种反馈信息以及教学质量评价、教学质量评估过程中，对人力资源、招生就业、教学建设、教学管理、教学实施、教学服务等方面提出的意见和建议，制定具体的建设方案和整改措施，并负责组织落实。

第六十九条

各二级教学部门要根据学校有关职能部门下达的整改与建设任务，认真组织落实，并把整改和建设情况及时反馈给相关部门，学校有关职能部门组织校内或校外专家对整改和建设情况进行复评或验收。

第七十条 学校有关职能部门要根据学校评估专家以及有关职能部门提出的整改与建设任务，认真组织落实，并把整改和建设情况及时反馈给学校主管领导和有关职能部门，学校组织有关职能部门及校内外专家对整改和建设情况进行复评或验收。

第八章 附 则

第七十一条

学校各有关职能部门须根据本条例规定，制定相关的规章制度、教学质量保障制度建设方面的实施细则和教学质量保障工作措施；各二级教学部门可以根据本条例规定，制定具体的教学质量保障实施细则。

第七十二条

高职（专科）教学质量保障工作可以按照本条例执行。

第七十三条

本条例自公布之日起执行。

第七十四条

本条例由学校教学质量保障体系建设领导小组负责解释。

2009年7月1日

第三篇：辽东学院财务管理专业实习大纲

辽东学院财务管理专业实习大纲

实习教学是专业教学计划的重要组成部分，旨在培养学生综合运用所学理论知识和基本技能分析问题、分析解决实际工作问题的能力，同时也是为了增强学生适应社会的能力和就业竞争力。毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个重要的过渡阶段。因此，加强本科毕业实习工作，对于保证和提高教学质量、全面提高大学生素质，具有十分重要的意义和作用。

一、财务管理专业实习目的1．通过实习，引导学生理论联系实际，使学生拓宽视野，增强对社会、国情和专业背景的了解；获得实际工作的知识和技能，进一步巩固学生的专业理论知识，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创新能力；增强劳动观念，培养学生的敬业、创业和合作精神。

2．通过实习，使学生更好地理解财务管理性质、特点，明确财务管理工作在经济活动中的重要地位；了解财务管理工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理财务管理业务的能力和技巧，为毕业后从事财务管理工作打下基础。

3．通过实习，使学生能熟悉实习单位财务管理的各个环节，了解金融市场及金融机构的实际运作过程，掌握证券投资的方法与技巧，培养学生分析与解决问题的能力，使学生毕业后能胜任与本专业有关的相关工作。

4．通过实习，使学生熟悉现行财务管理制度和实务操作技能，使学生对财务管理工作实践有一个较全面的感性认识，从而更进一步消化和深化已学到的专业理论知识。

5．通过毕业实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

6．通过毕业实习，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。

二、财务管理专业实习内容

（一）在企事业单位实习的学生，主要了解实习单位的组织机构；具体参与实习单位的会计核算工作；参与实习单位的财务管理工作，包括融资决策、投资决策、财务计划与财务预算等工作；评价实习单位会计核算和财务管理的优劣，并能提出合理的改进建议。实习内容包括：

1．了解企业的组织架构，尤其是财务、会计组织机构的设置情况，每个职能部门的职责；

2．了解实习单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点，了解实习单位现有资金的来源渠道、方式、资本结构状况；掌握企业筹资决策的基本方法以及长期融资决策及公司资本成本的计算，其中包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行、公司资本成本的计算与应用等。

3．了解会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制，具体参与会计核算工作，包括填制会计凭证、登记账簿等工作；

4．参与企业进行投资项目有关情况的预测及投资方案的决策。了解企业项目投资的决策过程，参与企业项目的分析，了解企业项目可行性分析的步骤和内容，包括投资决策评价指标的计算、评价方法的选取及不确定分析方法等内容。

5．熟悉企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理。包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等。

6．参与企业实行成本预测、计划、控制、分析与考核；

7．了解企业利润分配的方案；

8．熟悉企业财务报表分析的基本方法和技巧，包括财务报表的结构分析及财务比率分析以及杜邦恒等式的应用等方面内容，对企业的经营情况进行诊断，分析企业近几年来获利能力、偿债能力、营运能力的变化。

（二）在会计事务所实习的学生，主要了解审计工作的组织方法和审计组内部的具体分工协作情况，了解从编制项目审计方案开始到签发审计报告为止的基本步骤和各步骤的主要工作内容及其基本方法。根据实习单位审计项目实施情况，参与审计项目中某一业务循环的审计工作。在审计人员的指导下，收集、整理审计证据和进行某些交易业务的证实测试，掌握审计实务操作技能。

（三）在金融市场与金融机构实习的学生，主要了解以下几方面内容：

1．银行机构（专业银行、商业银行、合作银行等）的管理与运作。包括机构设置、正常业务、商业化运作中的问题与难点及对策的思考。

2．共同基金的管理与运作。包括共同基金在中国的发展情况、基金的运作情况、运作中的问题及对策的思考等。

3．其它金融机构（合作、租赁等机构）的管理与运作。包括其发展情况、常规业务及其运作、运作中的问题及对策的思考。

4．保险公司的管理与运作。包括保险公司的经营运作、展业、承保、理赔、防灾防损、国家的行政调控、法律调控与行业自律。

5．了解证券交易所（上交所、深交所）的运行机制。通过证券交易营业部

了解投资者通过券商在证交证交所买卖证券的过程（开户、委托、成交、清算与交割、过户）。

6．柜台交易的运作机制。了解柜台交易中如何确定股票、债券、基金、国库券等的价格，以及具体的操作程序。

7．了解常用的技术分析方法，以及投资者如何利用技术分析的结论入市操作。了解基础分析的主要内容，以及投资者进行基础分析时应考虑的主要因素。

8．了解证券投资管理的各个环节（证监会、证交所及其它自律性组织）。

三、财务管理专业实习计划

财务管理专业实习安排在第八学期，时间：2008年3月1 日——2008年5月10日，共 八 周。

四、财务管理专业实习学分

8学分

五、财务管理专业实习形式

根据财务管理管理实际工作的特点，对财务管理专业实习主要采用“基地集中为主，适当分散为辅，就近不就远”的原则，采取由学院联系安排进入校外实训（习）基地实习以及由学生自主确定实习单位并报经会计学院审查批准后实习的形式。

六、财务管理专业实习纪律

1．自觉遵守国家的法令、法规，遵守所在单位的各项规章制度，服从领导，听从指挥，以良好的状态和饱满的热情投入财务管理专业实习。

2．遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤，因故不能出勤者，应提前向实习单位指导老师和所在单位部门负责人请假。

3．虚心向财务管理专业实习单位的同志学习，与专业实习单位的同志搞好团结，积极参加所在单位组织的各项活动。

4．应按财务管理专业实习大纲和财务管理专业实习计划的要求，认真学习，努力工作，做好财务管理专业实习记录，完成财务管理专业实习作业，并在规定的时间内完成财务管理专业实习总结、财务管理专业实习报告。

5．对无故不参加实习和实习成绩不合格者，按学院学生学籍管理规定不予毕业。因故经批准未参加实习或实习成绩不合格的，由所在二级学院（部）负责在假期间另行安排相应实习并考核其实习成绩。

七、财务管理专业实习具体要求

1．学生应凭实习介绍信联系实习单位、参加实习。

2．学生联系好实习单位后应将《毕业实习报到回执表》送（寄）交学生所在二级学院；同时，应将实习期间的联系方法告知学校实习指导教师。

3．按财务管理专业实习大纲的要求，认真完成财务管理专业实习规定的各项任务，并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。实习期间应定期向学校指导教师汇报实习情况。

4．根据实习的主要内容，完成实习作业。实习作业的形式是调查报告，主要反映学生在实习单位的主要实习业务及对业务工作的体会和建议。要求不少于2000字。

5．财务管理专业实习结束时，由实习单位指导教师在鉴定表上做出书面评定并加盖实习单位公章。

6．实习结束后，完成财务管理专业实习报告。实习报告中应包括实习单位介绍、实习主要过程、实习主要内容、实习中的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅，字数不少于3000字。

7．实习结束后必须按时返校，并向各二级学院报到。

8．按规定时间把级学院，作为学生财务管理专业实习的考评依据。

八、财务管理专业实习成绩的评定

由实习单位指导教师提出初评意见，二级学院指导教师依据初评意见、实习手册、实习作业、实习报告、实习签定的情况，提出建议成绩；对于部分实习内容在校内完成的，学生成绩应结合校内外实习情况综合评定。最后，由二级学院教学领导小组考核确定。

财务管理专业实习成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。

第四篇：辽东学院高职专业学生预就业实习承

辽东学院高职专业学生毕业预就业实习承诺书

本人是_______学院____________专业____级____班学生_______，因就业需要，自愿申请到______________________（实习单位）进行预就业实习。为此，作如下承诺：

一、实习期间遵守国家各项法律、法规。

二、实习期间遵守学校有关实习的各项管理规定。

三、实习期间遵守实习单位的各项规章制度。

四、按所学专业人才培养方案（教学计划）中毕业实习教学环节的要求完成毕业实习内容。

五、本人尚有____门课程（教学环节）未修读完成，将在预就业实习期间以《辽东学院高职专业学生预就业实习申请表》中列明的方式修读，并按学校规定的时间回校参加考试，履行各种手续。

六、本人尚有____门已修读课程（教学环节）未通过课程结业考试，将按学校规定的时间回校参加相关考试，履行各种手续。

七、按所学专业人才培养方案（教学计划）中毕业论文（设计）教学环节的要求完成毕业论文（设计），并按学校规定的时间回校参加答辩。

八、按照学校要求及时、完整地提供办理毕业手续所需各种个人信息、资料，进行信息采集，并办理毕业手续。

九、以可靠的联系方式与学校保持联系。按要求完成所学专业人才培养方案（教学计划）中其它学习任务，并按学校规定完成其它教学、管理要求。

以上承诺均系本人自愿，任何因违背承诺造成的后果由本人承担。

承诺人签字：

年 月 日

第五篇：辽东学院授予成人教育本科毕业生学士学位工作实施细则

辽东学院授予成人教育 本科毕业生学士学位工作实施细则

（审议稿）

第一章 总 则

第一条

为做好学校各类成人本科毕业生学士学位授予工作，保证成人本科毕业生学士学位授予质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行办法》、《辽宁省授予成人本科毕业生学士学位工作实施办法》及《辽东学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定，制定本实施细则。

第二条 学校在已取得普通本科学士学位授予权的专业，授予成人本科毕业生相应专业的学士学位。尚未取得普通本科学士学位授予权的专业，学校无权授予相应专业的学士学位。

第三条 授予成人本科毕业生学士学位，必须坚持与授予普通本科毕业生学士学位统一的标准，按照学校授予普通本科学士学位标准授予成人本科毕业生的学士学位。

第四条

成人本科毕业生的学士学位，由学校学位评定委员会（以下简称“学位委员会”）授予，成人教育管理部门的学位评定分委员会（以下简称“学位分委员会”）协助学校学位委员会开展工作；成人本科毕业生学士学位授予的日常工作，由学校学位评定委员会办公室（以下简称“学位办公室”）进行管理，成人教育管理部门协助学校学位办公室开展日常工作。

第二章 学位委员会及其职责

第五条

学校学位委员会负责学校成人本科毕业生学士学位的授予工作。学位委员会对授予成人本科毕业生学士学位应履行下列职责：

（一）审查并通过成人本科毕业生学士学位获得者名单；

（二）作出授予或不授予成人本科毕业生学士学位的决议；

（三）作出撤消违反规定而授予成人本科毕业生学士学位的决议；

（四）制定成人本科毕业生学士学位授予的学业标准和要求；

（五）审定成人本科毕业生学士学位授予工作的规章制度；

（六）研究和处理授予成人本科毕业生学士学位的争议和其他事项。

第六条

成人教育管理部门设立学位分委员会，协助学校学位委员会开展成人本科毕业生学士学位授予工作。成人教育管理部门学位分委员会由九至十七人组成。学位分 委员会设主席一人，副主席一至两人，秘书一人，任期四年。

第七条

成人教育管理部门学位分委员会成员，一般从成人教育本科专业所在二级学院、成人教育管理部门中具有高级职称的教师中遴选，由成人教育管理部门行政负责人提名，报请学校学位委员会批准。

学位分委员会主席一般由学校学位委员会委员担任。学位分委员会的主席、副主席由学校学位委员会主席任命。

学位分委员会须配备一名具有讲师以上职称的教师担任或兼任秘书，处理授予学士学位的日常具体事务。

第八条 成人教育管理部门学位分委员会应履行下列职责：

（一）初步审查成人本科毕业生应获得学士学位资格，拟定应授予和不授予学士学位名单，报学位委员会表决通过；

（二）处理成人本科毕业生学士学位授予中的争议及其他事项，报学位委员会表决通过；

（三）受理学位委员会交办的其他事项。

第九条

学校学位办公室是成人本科毕业生学士学位授予工作的职能部门，具体负责成人本科毕业生学士学位授予的日常工作。学位办公室对授予成人本科毕业生学士学位应履行下列职责：

（一）组织成人本科生参加学士学位外语课程考试的集体报名工作；

（二）审查成人本科毕业生学士学位申请者的资格和学业标准；

（三）做好成人本科毕业生学士学位电子注册工作；

（四）起草成人本科毕业生学士学位授予的有关文件；

（五）受理或处理成人本科毕业生学士学位授予的其他工作。

第十条

学校成人教育管理部门及其学位分委员会秘书，负责协助学校学位办公室做好成人教育本科毕业生学士学位授予工作。成人教育管理部门及其学位分委员会秘书应履行下列职责：

（一）接受授予学士学位的申请，并向学位分委员会提供学士学位申请者名单；

（二）提供学士学位授予必需的有关学生政治思想表现及奖惩情况、学习成绩、毕业论文（设计）成绩、学位外语课程考试成绩、毕业证书、身份证复印件等资料；

（三）协助学位分委员会做好学士学位授予的初审工作；

（四）协助学校学位办公室做好学士学位证书发放工作。

第三章 学士学位的申请与授予 第十一条

凡是本校成人教育应届本科毕业生，符合本实施细则规定的学士学位授予条件，均可以申请授予学士学位。申请期限为自毕业证书颁发之日起6个月内。

第十二条

应届成人本科毕业生，经本人申请，并符合下列条件者，可以申请授予学士学位：

（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，愿意为社会主义建设服务，遵守纪律和社会法制，品行端正；

（二）完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，并较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力，其学业成绩应达到以下标准：

1．完成本专业教学计划规定的所有环节，考核成绩合格； 2．参加成人本科生学士学位外语课程考试并且成绩合格；

3．毕业论文（设计）成绩达到中等（或70分）以上（含中等或70分），或毕业考试成绩达到70分以上（含70分）。

第十三条

具有下列情况之一的应届成人本科毕业生，不具备申请授予学士学位资格，也不得授予学士学位：

（一）在学期间因有违反四项基本原则的言论或行为受过行政处分者；

（二）在学期间受过治安或刑事处罚者；

（三）在学期间因考核作弊受过记过以上（含记过）纪律处分、或违反其他校规和校纪受过留校察看以上（含留校察看）纪律处分者；

（四）未参加成人本科生学士学位外语课程考试，或虽参加考试但没有合格者；

（五）虽然已完成本专业教学计划规定的所有环节，考核成绩合格，但其补考课程门数达到或超过5门（专科起点的本科毕业生补考门数达到或超过3门）者；

（六）在学期间因课程或其他教学环节考核成绩不及格而留级或降级者；

（七）毕业论文（设计）成绩未达到中等（或70分），或毕业考试成绩未达到70分者；

（八）结业后又重新获得毕业资格者。

对不具备授予学士学位资格的，不接受授予学士学位的申请。

第十四条 符合学校学士学位授予条件的本校应届成人本科毕业生，在提出授予学士学位申请时，需填写《辽东学院成人本科毕业生学士学位申请表》，同时提供以下资料：

（一）毕业证书及其复印件；

（二）身份证及其复印件；

（三）2寸蓝底彩色照片1张。

第十五条

学校成人教育管理部门接受学士学位申请者的申请后，分专业填制《辽东学院成人本科毕业生申请授予学士学位名单》，并向学位分委员会提供以下资料：

（一）成人本科毕业生学士学位申请表；

（二）成人本科毕业生授予学士学位申请者名单；

（三）申请者毕业证书及其复印件；

（四）申请者学位外语课程考试成绩；

（五）申请者在学期间的思想政治表现及奖惩情况；

（六）申请者在学期间学业成绩单及复印件；

（七）申请者毕业论文（设计）成绩单。

第十六条 学位分委员会召开会议，根据学士学位授予条件和标准，对学位申请者各项资料进行认真审核。对符合授予学士学位条件和标准的，经学位分委员讨论表决后，提出拟授予学士学位学生名单，并对初审情况与表决结果形成报告。

学位分委员会初审后，将初审情况与表决结果报告、拟授予学士学位名单及其数据、毕业生所有资料一并报学校学位办公室进行复审。

第十七条

学校学位办公室按照学位分委员会提供的拟授予学士学位学生名单，对经学位分委员会初审的申请者资料，包括毕业证书、学位外语课程考试成绩、学业成绩单、毕业论文（设计）成绩和思想政治表现及奖惩情况等进行复审，并将复审结果提交学位委员会审议。

第十八条

学校学位委员会召开会议，由学位分委员会主席报告初审情况及其结果，学位办公室主任报告复审情况。经学位委员会讨论和审议后，就是否授予学士学位进行表决，做出授予学士学位决议。做出决议后，以学校文件的形式予以公布，并将学位授予信息等上报省学位管理部门备案。

第十九条

学位委员会及其分委员会的会议，须有全体委员三分之二以上出席方能开会，做出的决议方为有效。

第二十条

学位委员会及其分委员会的决议，以无记名投票或举手的方式进行表决。一般事项的表决须经全体委员过半数通过方为有效；对涉及本细则第二十三条、第二十五条之规定的重大事项等的表决，须经全体委员三分之二以上通过方为有效。

第二十一条

学位委员会做出授予或不授予成人本科毕业生学士学位的决议，给学士学位获得者颁发学士学位证书。第二十二条

成人本科毕业生学士学位授予工作每年进行两次，一般在每年六月和十二月份进行。对不符合授予学士学位条件而没有授予学士学位的申请者，不再授予学士学位。对非应届成人本科毕业生，不再接受其授予学士学位的申请，不授予其学士学位。

第四章 学士学位的撤消与复议

第二十三条

已获得学士学位的成人本科毕业生，有下列情况之一者，经学位委员会讨论表决通过后，撤消其学士学位：

（一）在授予学士学位过程中，在学位外语课程考试、学位资格审查等有舞弊、弄虚作假严重违反本细则规定者；

（二）毕业离校前在纪律或行为方面有不良行为并造成严重后果或恶劣影响者；

（三）经学位委员会认定须撤消学士学位的其他情况者。

第二十四条

提出学士学位申请、但未授予学士学位的成人本科毕业生，对未授予学士学位的理由有疑义的，可以向学位分委员会提出申请复议，并填制《辽东学院学士学位复议申请书》。

第二十五条

学位分委员会在接到《复议申请书》后，于五个工作日内做出是否受理复议的初步意见。学位分委员会若认定复议理由成立，须于五个工作日内向学位委员会提交初审意见。学位委员会根据学位分委员意见，在十个工作日内进行复议，确定复议理由是否成立，经讨论表决后做出是否授予学士学位的决议。

第五章 附 则

第二十六条 对尚未取得普通本科学士学位授予权的专业，委托具有学士学位授予权专业的学校授予相应专业的学士学位。学校学位办公室及学位分委员会负责委托授予学士学位的相关工作。

第二十七条

本细则由学位委员会讨论通过，经学校批准生效后，按规定报上级学位管理部门备案。

第二十八条

根据本细则的规定，学位办公室制订有关学位外语课程报名考试、学士学位申请等方面的管理办法。

第二十九条

本细则未尽事宜，由学位委员会根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行办法》及《辽东学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定处理。

第三十条

本细则由学位委员会负责解释。第三十一条

本细则自公布之日起开始试行。