第一篇：高考完形填空解题技巧
高考完形填空解题技巧(I)
一、考试出题的大致方向是：
1、词汇：某些词义的识别，同义词辨析。英语习惯用法的熟悉程度。
2、语法结构：语法规则的实际应用。
3、语篇句意：从语篇角度,即上下文和情景语境综合测试考生的阅读理解能力
4.逻辑推理和生活常识
二、考试题型：
（一）词汇题：
单纯地考单词或短语的释义：
1.There can be no question about the value of a safety program.From a financial standpoint alone, safety ____.(„99)
A.comes offB.turns upC.pays offD.holds up
答案：C.词汇辨析题：
主要是指同义词、近义词的辨析，这类题较难。
2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance.(„96)
A.shiftingB.transferringC.alteringD.transforming
答案：D.固定短语搭配题：
3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flyingsintosspace and returning many times.(„92)
A.capableB.suitableC.efficientD.fit
答案：A.(二)语法题：
语法结构题，主要是考结构词：代词、介词和从句连接词。
4.Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for the listener to understand the message which is being transmitted to him.(‟94)
A.thatB.itC.soD.this答案：B.(三)语篇题：
文章的上下文决定所缺处所选择的词.这一考点要求学生根据文章的整体内容进行理解,根据层次结构和内容的逻辑关系,去选择符合文章情节的答案,这也叫情景意义的选择.5.Getting enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for excess vitamins.Many people ____ believe in being on the “safe side” and thus take extra vitamins.(96)
A.neverthelessB.thereforeC.moreoverD.meanwhile
答案：A.三、完形填空的解题思路与技巧
1、整体浏览 抓住主题
在做完形填空题前，首先要整体浏览，对全文快速阅读一遍，了解文章的大意，掌握文章的主题，并留心文中的关键词，了解这篇短文说什么，发生的时间、地点、文章的目的、作者的观点与态度等，这对于做好完形填空题能起到事半功倍的效果。因此，了解文章的主题和大意就显得十分重要。以2000年上海市秋季高考英语试卷完形填空为例：例 1
Bedtime stories are one of the delights of early childhood.But according to Dr.Julie Spreadbury from Queensland University, parents should not 61(give)up reading to their children 62(after)they enter primary school.She says listening to, reading and discussing the stories help children‟s 63(development).“My 64(research)indicates that once children can read themselves, most parents stop reading 65(to)them,” Dr.Spreadbury says.“ 66(That)may be at the end of the Year 1,which is far too 67(early).”
Dr.Spreadbury says 68(bedtime)reading not only gives children a good start at school, but brings parents and their children closer.“This makes it 69(easier)for them to open up and talk to parents about things that are worrying them, or things they are 70(celebrating)in their everyday life.从上述短文我们可以看出，„She says listening to, reading and discussing the stories help children‟s 63(development).‟是该短文的主题句，这是因为下面的三段都是围绕着这个主题展开的。
2、再读全篇 试填答案
在读第二遍时，对于一眼就能看出的答案，不必纠缠，马上就填入，对于那些看看有点像，但没有把握的答案，可以开始试填，待看完第二遍时，再来看看试填的答案，如发现先前填得不对，这时应该及时更正，这时你就会比较有把握，也比较有信 心了。以2000年上海市秋季高考英语试卷完形填空为例：
例 2
Chinese scientists are again becoming excited about the fact that a large hairy animal may live in central China.Now they hope it won‟t be too long before they are able to 71(prove)its existence.Their confidence is the 72(result)of a new discovery of the mystery animal in Hubei Province.Ten Chinese 73(engineers), enjoying a holiday in a National Forest Park, were driving down a road.As their bus turned a corner, the men were suddenly 74(amazed)by what they saw.Three 75(tall)animals, covered with long dark hair , were crossing the road.On seeing the animals, the engineers immediately stopped and 76(ran after)them.77(However), when they saw how the animals moved through the forest with great 78(speed)and strength, they did not dare to follow any further.The men did not take any 79(photographs).However, scientists are 80(delighted)by the discovery, because the engineers were all very well educated people and scientists feel they can 81(rely on)what they described.After the discovery, scientists returned to the forest and 82(collected)some hair and measured footprints.About 20 inches appears to be the length of the animal‟s foot!Chinese scientists have now set up a special group to exchange information and make a 83(study)of the forest.But in the meantime, some people 84(refuse)to believe that this half-man, half-monkey exists.They will not believe that it is 85(real)until one of the animals has been caught.71.a.proveb.analyzec.protectd.check
72.a.basisb.requirementc.resultd.preparation
73.a.travelersb.engineersc.scientistsd.explorers
74.a.frightenedb.amazedc.upsetd.inspired
75.a.trainedb.rejectedc.talld.violent
76.a.shot atb.looked atc.fought withd.ran after
77.a.Howeverb.Indeedc.Meanwhiled.Anyway
78.a.difficultyb.speedc.cared.pleasure
79.a.bulletsb.toolsc.medicinesd.photographs
80.a.surprisedb.delightedc.disturbedd.supported
81.a.rely onb.deal withc.write downd.pass on
82.a.cutb.pulledc.collectedd.tore
83.a.filmb.tourc.choiced.study
84.a.comeb.refusec.preferd.have
85.a.wrongb.alivec.reald.correct
在做73题时，我们可以试选a.travelers , 因为后面有„enjoying a holiday in a National Forest Park, were driving down a road.‟ 但我们再往下读时，就会发现travelers 不对，而应该选b.engineers , 因为在第二段我们会看到„On seeing the animals, the engineers immediately stopped…‟，这里的the engineers显然是指the men 和ten Chinese engineers。再如74题，很多学生一开始会选a.frightened, 因为受了后面句子的影响：„Three __75____ animals, covered with long dark hair , were crossing the road.‟ 特别是受到„covered with long dark hair‟的影响。当下文的空格完成以后，我们就会发现选frightened不对，而应选b.amazed, 因为下文有 „On seeing the animals, the engineers immediately stopped and 76(ran after)them.‟如果中国工程师们 were frightened(frighten: vt.to fill with fear;alarm充满恐惧；惊恐), 他们就不会stopped and ran after them.所以要选amazed(astonished).这是一个非常典型的关于„再读全篇 试填答案‟的例子。当你做题目没有把握时，就先试填，待文章看完时再回过头来检查你试填的答案，这不失为做完形填空题的好方法之一。
3、瞻前顾后 寻找关联
完形填空题的特点基于整个语篇的理解，不从单句入手，有时如果从某一个单句来理解，四个选项都可以填入，但从整个语篇来看，答案只有一个。以2002年上海市秋季高考英语试卷完形填空为例：
例 3
Have you ever regretted doing something you shouldn‟t have done or something you didn‟t do which you should have? At one time or another we probably all have.There‟s no 51(point)in getting depressed about it now―it‟s no 52(use)crying over spilt milk.However, there may be some gain in thinking about exactly what happened and why 53(because)we might be able to draw some conclusions for the future.One thing we all do now and again is to lose our 54(temper)with a friend or close relative.The odd thing is that we more often display great 55(anger)towards someone we are fond of than towards 56(strangers).The explanation may be that we see friends and relatives as a kind of safety net, an opportunity to 57(let off)a bit of steam in a safe environment, while the consequences of 58(insulting)a stranger could be far more serious.Being honest is usually thought of as a virtue and undoubtedly this is the 59(case).On the other hand, we have all experienced occasions when we have spoken our minds to someone, telling them exactly what we feel, and then have found ourselves filled with
feelings of 60(guilt).Perhaps we should have kept our mouths shut?
51.a.reasonb.purposec.pointd.result
52.a.useb.helpc.valued.benefit
53.a.sob.becausec.butd.though
54.a.mindb.memoryc.mannerd.temper
55.a.angerb.interestc.loved.respect
56.a.strangersb.friendsc.relativesd.colleagues
57.a.run throughb.throw awayc.give upd.let off
58.a.invitingb.insultingc.speaking tod.believing in
59.a.issueb.casec.eventd.factor
60.a.excitementb.happinessc.prided.guilt
以做55题为例，单从这一句来看，四个选项a.anger b.interest c.love d.respect都可以填进去, 但从下文的„we see friends and relatives as a kind of safety net,‟(我们把朋友和亲戚看作一种安全网。)„an opportunity to let off a bit of steam in safe environment‟(一种在安全环境中可以宣泄怨气的机会)。再从前文的„The odd thing is that …(奇怪的事是…), 因此第55题可以判断选anger, 这样才能符合题义：„奇怪的事是我们更经常地对我们喜欢的某些人发泄愤怒。‟在做这个题目的时候，我们„瞻前‟又„顾后‟，所以就比较顺利。再比如做54 题，我们也可以从下文的„we see friends and relatives as a kind of safety net,‟(我们把朋友和亲戚看作一种安全网。)和„an opportunity to let off a bit of steam in safe environment‟得到启示,很容易看出要选d, 以构成lose our temper的结构。根据这一原则，我们就能顺利地选出56题的答案是a, strangers, 这是因为上文提到的„我们把朋友和亲戚看作一种安全网‟，也就是说我们经常对朋友和亲戚发脾气比较安全，而对strangers发脾气的后果就比较严重，据此我们也就能够很容易得出结论58题应该选b, insulting。我们在做完形填空题时，做到瞻前顾后，寻找关联，这样就能做到在高考中得高分。
4、完形完义 立足全局
做完形填空有两个程序：一是完形（选择选项，然后填补空白）；二是完义（阅读短文，然后理解短文）。但是完形必须在完义的基础上进行，也就是说首先要在阅读理解短文的基础上做好完形。完形必须服从完义，单句必须服从段落，段落必须服从全文，局部必须服从全局。因此，我们在做完形填空题时，不能读一句做一句，更不能看到就填，这样往往要出差错。先从整体到局部完义，再从局部到整体完形，完形完义，立足全局。以2001年上海市秋季高考英语试卷完形填空 为例：
例4
Many people find that regular physical activity gives them an unexpected benefit.They sleep better and wake up feeling more 61(refreshed), in part due to increased amounts of deep sleep.Deep sleep may play a role in the body restoring itself 62(physically), as opposed to REM(rapid eye movement)or dreaming sleep.Researchers have found that physical exercise, especially 63(done)in the afternoon or early evening, produces more 64(deep sleep)early in the night.65(Exercise)can also help you get a better night‟s sleep in a number of indirect ways.The relaxation and tiredness 66(caused)by exercise can improve sleep.Exercise encourages weight loss and also may 67(relieve)depression.Exercising later in the day can also help delay the 68(nighttime)drop in your body‟s temperature.The 69(benefits)of exercise are especially important for older people, 70(since)exercise has been shown to increase the amount of sleep senior adults get in a night and reduce the
time it takes to fall asleep.But be sure you finish exercising at least 4 hours before bedtime---working out later than that could leave you too excited to fall asleep easily.61.a.consciousb.peacefulc.effectived.refreshed
62.a.physicallyb.mentallyc.emotionallyd.regularly
63.a.madeb.donec.functionedd.conducted
64.a.night‟s sleepb.dreaming sleepc.deep sleepd.REM
65.a.Exerciseb.Dreamsc.Researchersd.Doctors
66.a.recoveredb.strengthenedc.causedd.reduced
67.a.increaseb.relievec.released.arouse
68.a.nighttimeb.daytimec.dinnertimed.lifetime
69.a.disadvantagesb.benefitsc.waysd.places
70.a.yetb.ifc.whend.since
在做完形填空题时，我们首先要找到主题句（topic sentence），以便抓住中心，了解文章的大意，这样做有利于我们做后面的填空。浏览一下本篇短文，我们就知道这篇短文的主题句就是：Many people find that regular physical activity gives them an unexpected benefit.因此我们就知道这篇文章是谈论锻炼身体方面的。下文的填空就是关于这一方面的。我们在上文已经谈到“完形必须服从完义，单句必须服从段落，段落必须服从全 文，局部必须服从全局”的解题原则。在这一篇短文的第一段，我们从physical activity和in the body得到启示，62题应该填a.physically；从第二句和第三句的deep sleep得到启示，64题应填c.deep sleep;62与64题的做法很典型地体现了“完形必须服从完义”，“单句必须服从段落”的原则。而61与63题则根据“瞻前顾后，寻找关联”的原则就可以解出,一个人如果sleep better，那么醒过来就会感到refreshed, 我们do exercise而不是made, functioned,或conducted exercise。我们在做65题时，可以从第一段和第三段得到启示，第一段提到两处„physical activity‟ 和„physical exercise‟, 而第三段有5处exercise或exercising, 结合第二段的意义，就不难看出65题应填a.Exercise.再看69题，从单句的语法上看，四个选项都可以填进去，从单句的意义上看，benefits, ways, places三个选项都可以填进去，但从全文来看，特别是文章第一句的„regular physical activity gives them an unexpected benefit‟，就只有b.benefits填进去才对，而且是唯一的答案。65题和69题的做法体现了“完形必须服从完义”，“段落必须服从全文，局部必须服从全局”的原则。
5、复读全文 验证答案
题目做完以后，我们要把„完形‟后的全文再读一遍，看看是否„完义‟，检查自己对全文的理解是否准确，情节发展是否合理，全文前后上下是否符合逻辑，验证 自己完形的答案是否能使全文贯通流畅。
第二篇：高一英语完形填空解题技巧
做完形填空试题，切忌边看短文，边选答案，因为这样解题易脱离上下文孤立地看句子，从而产生错误，下面给大家分享一些关于高一英语完形填空解题技巧，希望对大家有所帮助。
高一英语完形填空解题技巧
1.充分利用首句信息
完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。
2.多角度的逻辑推理
完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
3.从上下文寻找线索
通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。
4.利用语法分析解题
对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
5.利用文化背景和生活常识解题
做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。
6.习惯用法和词语辨析
对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。
7.语篇标志的利用
语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。
完形填空四句话口决：
把握全文明主线;
固定搭配记心间;
原词再现莫错过;
上下求索是关键。
高一英语完形填空技巧四步法
首先，把短文从头到尾快速阅读一至两遍，从整体上感知全文，掌握大意。跳过空格不看选项地快速阅读，同时注意文中的暗示，努力找出关键词。如果是故事性文章，那么时间、地点、人物等就是关键词;抓住了关键词就抓住了故事的线索，进而理解全文，此时选择就不会是胡猜乱填。可见，通读全文进而掌握大意是做好完形填空的先决条件。
其次，在通读全文时，应着重注意首尾句对文章的主题的提示，同时还要注意短文中由反复出现的主题词编织而成的信息网，联系自己已有的与主题思想相关的常识，判断文章的背景，体会作者的意图，从宏观上把握全文。需要特别注意的是，在第一遍通览全文时，千万不要看一句填一空。
考例 I played a racquet ball game against my cousin Ed last week.It was oneof the most 36 and tiring games I’ve ever had…(全国卷)
A.encouraging B.hopeless C.surprising D.regular
解析：理解短文首句可知，该首句开门见山地给考生交代了作者所讲述的一件事。而分析 36空所在句的句意及选项可知，它强调的是整个事情的结果，考生无法根据首句作出判断，只有当考生读到短文的最后一句When the game finallyended, both of us were lying flat on our backs, too tired to move.In a way, Ithink we both won: I won the game, but cousin Ed my respect.才能判定，这次比赛结果是作者意想不到的，而且这是一场十分令人疲惫的比赛。这篇文章是一篇倒叙的记叙文，考生只有在通览全文后，才能做出第 36 题。答案为C。
瞻前顾后，先易后难
瞻前顾后即前后观察，对空格前后句子深入分析，确定空格在句中的意思。如果是语法问题，不仅要考虑时态、语态，还要考虑整个词法、句法。如果是语义问题，要从上下文分析，依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。先易后难就是首先选出那些只根据上下文就能直接确定的、明显的答案，诸如固定词组、常见句型等。集中精力解决难度较大的题。瞻前顾后，不要忘记首尾照应，首句之重要大家已注意，同时不要忽视尾句的画龙点晴的作用。另外要牢记文章的中心思想，把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，文章最前面的空格很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
如何答好高一英语完型填空试题
(1)通读全文，理解大意文章都有中心议题和中心内容。通读全文，才能全局在胸，理清思路。抓住文章的主线，展开解题思路，可使思维朝着正确的方向发展。在阅读中要特别注意提示句，并尽量记忆关键词、句，力求把文章内容串连起来。
(2)边读边想，初选试填遵循词不离句、句不离文的原则，用平时积累的英语语法和语言知识及根据文中语义、逻辑和搭配的需要推测选项。在选择的过程中要先易后难;对少数难题，可暂定答案，在复读全文后分析推敲。
(3)瞻前顾后，寻觅启示获得信息的来源有以下几个方面：首句提供的信息;通读全文获得的信息;已补充完整的句子提供的信息;后文提供的信息;平时积累的日常常识和背景知识提供的信息。对上述信息全面考虑，寻找启示，选择选项。
(4)重读全文，校核答案重读信息完整的文章，进一步加深对文章的理解。根据文章的中心思想与各段落之间、前句与后句之间的内在逻辑关系，检查文章的整体性，也可以从语法、惯用法和固定搭配等方面进一步验证所选答案，修改不合理部分。
第三篇：高考解题技巧
2008高考语文科临考答题方略与技巧
一、语言知识考题
1、语音题
注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，如“狙击”中的“狙”，不能读声旁，而应读“jū”；二是多音多义字，音随义移，如“气喘吁吁”的“吁”读“xū”，“呼吁”中的“吁”读“yù”
* 特别提醒：“声韵调，三位一体”，特别注重声母和韵母。必要时可以组词成句试读。根据破音异读的原则，意思不同的字，读音也往往不同。
2、字形题
重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
* 温馨提示：“以词断字”就是通过词义推断字形。
3、实词理解题
对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。* 小心敬告：注意分解语素，明确语义，注意词语的上下语境，仔细推断。
4、虚词辨析题
虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。分析应考虑这样几点：一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解；二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分；四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；五是要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。
* 友情提醒：最关键的是仔细分析分句之间的关系，切不可武断草率。
5、成语运用题
高考成语命题时，往往从六个方面设置误点。第一，曲解词义，要注意不能望文生义；第二，误用褒贬，要体会成语的感情色彩；第三，用错对象，要注意成语使用范围；第四，自相矛盾（成语和语境的矛盾）；第五，搭配不当；第六，用词重复（成语和语境的重复）。* 善意的提醒：生僻的成语可能是对的。
6、病句辨析题
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。做这类题目，考生要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法见词语题。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。* 特别注意：分析句子成分，帮你理清句子结构： 1句子中的并列词语。2句首有介词的句子。3数量词定语可能造成的歧义。4一个谓语带两个宾语、两个谓语带一个宾语、两个谓语带两个宾语。5指代性词语的意义 6理清主干找准搭配关系。7注意主宾语关系。8杂糅。
7、语言连贯题（包括选择句式）
先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。另外，并列词语或者短语字数少的在前，字数多的在后。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
* 特别提醒：排序题要结合句子内容，特别注意每句开头和结尾的词语，做到首尾相连。
8、标点符号题
冒号：总提下文，总括上文；管到底一个句号。
概数间不用顿号，层次比逗号要小。与“和”等连用，要放到最后一项。书名号和引号不要混淆。顿号逗号分号的层次。
使用分号，上句或下句至少要有一句中有逗号。引号后的标点的内外。
句内括号应紧贴被注释的部分。句外括号要在句末号的后边。
问号的使用注意有没有疑问语气。选择问问号在最后一项。反问、设问、疑问都是问。倒装句式的标点，尤其是疑问句和感叹句。
删节号不能和等等并用，破折号不能和“即”等解释性词语并用。表示列举未尽应在列举三项以上才能用删节号。* 敬请注意：标点符号也要从句义和句子结构入手。
二、自然科学文的阅读
注重整体阅读，认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标出文章中揭示主旨的句子。阅读题目，找出选择肢相对应的区域。文章内容与题目相互应证。将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
1、词语理解题
辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
2、句子理解题
理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
3、信息筛选题
找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。
4、要点归纳题
找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
5、推断想象题
找出推断的根据。选项的内容可能是原文中没有的，是根据原文的句子或段落推断出来的，所以要特别注意叙述角度和表达方式的转换，分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。
6、注意选项中的内容信息原文中可能根本就没有。所以要仔细判断。* 关键提示：选项和原文的严格对应关系，选项与题干的关系，（选项不在题干范围之内）选项的内容是原文中没有的，此三者是你选择正确答案的保证。
三、古诗文阅读
（一）文言文阅读
对文段用心地默读三遍。看原文时，要一边看，一边用现代汉语组词法理解翻译。叙事性的文章要顺着原文事件的发展脉络理解。包括写的什么人，写了他的几件事； 写了几个人，分别写了什么事。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除，不受其干扰。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。
1、文言实词题
分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。
*要把对诗词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境。
2、古今异义题
古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理解。要知道，古汉语的词语是以单音词为主的。分开解释的含义放在具体的语言环境中，与上下文保持一致。现代汉语的意义可放在现代汉语的句子中理解他的常用意义。四个选项比较、权衡，增强准确性。
3、文言虚词题
翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
4、信息筛选题
看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。要注意从离中心最远的开始排除。必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证关系。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。
5、内容归纳题
找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。此类题设错误项时，有一个典型的做法，就是把两件事混在一起，或把属两件事的内容说成是另一件事的内容。
*温情提示：一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。注意细节（时间、地点、事件、官职、迁调、人物等）。
6、文句翻译题
粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。* 关键提示：（1）严格执行直译的原则。（2）找准得分点：重点实词、活用词、句式特点、重要虚词、通假、偏义复词。（3）保持译句流畅通顺。（4）译句和原文语境吻合。（5）不随意改变顺序。（6）翻译完要读一遍，看看是不是通顺。
（二）古诗词鉴赏题
回答此类题目，首先要进行文字的理解，内容的梳理；其次，要知晓一些常见的典故和常用的表达技法；最后，还要咀嚼文中重要的字词，揣摩作者的炼字炼词。
内容有：山水诗、田园诗、边塞诗、情思诗、友谊诗、讽喻诗、风物诗、闲适诗等。表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托等。
表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。意象有：作品中具体的人、物、景等。
思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
* 敬请注意：要特别注意景和情的关系，动和静的关系，实和虚的关系。
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
作用有：深化意境 深化主旨意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。△形象：（1）诗中塑造了一个（特征、性格、意愿、意志……）的形象
（2）诗中描写了（景物特征、季节特征、坏境特征——可译诗句）
△语言：本诗语言（含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴）还要注意组名词成句的语言特点，如：马致远的《秋思》（枯藤老树昏鸦）
△表达技巧：本诗运用（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、情景交融、寓情于景、情因景生、托物言志）手法, 表现了……
△思想内容：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等）思想或情感，起到了（某某）作用。作者观点：肯定、否定、批评、讽刺、赞扬等。* 重点提醒：每一项解答之后要紧贴原诗句解释。
四、名句名篇题
要关注新教材的古代名家诗文；二是可能在古诗（特别是唐诗）、宋词、元曲、古代散文中选择三句默写；三是每道题目填写的内容不止囿于上下句，往往须填上两句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了再默。
* 特别警告：做题时，要仔细认真，一个字也不能写错。
五、语言运用题
1、语段压缩题
明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
1一句话新闻或新闻标题：句式形式 谁做了什么事 什么东西是什么 什么东西怎么了
2压缩文段的内容：分层分类法。
2、语句扩展题
情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证
* 重点提示：填充成分、增设语境、重点描写、增加理由、添加论据。
3、句式仿写题
看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。
* 温馨提醒：仿写的三个条件：内容相关、句式一致、修辞方法相同 重组句子要注意理清句间关系。
4、句式变换题
长句变短句：提出主干，修饰限制语分别变为分句，按顺序排列句子
短句变长句：选出一个短句做主干句，将其余的短句按顺序分别变为修饰语，插入主干句的相应位置。
* 简单提示：审清题干，分析句间关系，弄清陈述对象。
5、写好串词
作用：串联衔接：用承上启下的语句把线性的一个一个节目或信息衔接起来。用简短的话语对报道的节目作法律、法规、观念、伦理、道德、等方面的点评。引导观（听）众，展现主持人个性。
要求：简单明了、衔接巧妙自然、和谐的题。
分类：1串节目与主题：如：用饱含激情简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串词，引出下面的节目：下面请听大合唱《年轻的朋友来相会》。
答案示例：* 挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来。朋友们，因为我们正年轻！下面请听大合唱——《年轻的朋友来相会》。
* 青春是一树鲜艳盛开的花，青春是一团激情燃烧的火；青春意味着奉献，青春意味着事业；青春写满活力，青春歌唱年轻。下面请听——《年轻的朋友来相会》。
串节目与主体：如：电台计划播放旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请在下面的天气信息之间为主持人加上这样两段话。三亚（海南）晴 24-320C 漠河（贺龙江）小雪-22-40C 大理（云南）多云转小雨 12-240C 答案示例：* 今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使你更加惬意。比起在三亚来，黑龙江的漠河却是另一片风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但你一定要多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是：……
* 北方的漠河用洁白的雪花迎接远方的客人，西南的大力则以温柔的小雨期待你的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信你一定会流连忘返。不过提醒你带上雨伞。具体的天气情况是……
3串节目与节目：一般出现在节目与节目之间，是节目或者播出内容转换自然衔接。
如：为了使新闻播报更加评议自然，编辑准备在每条新闻中间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，涉及两条这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。
◇沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨报》）
◇上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（《解放日报》）
◇发生在广东揭东线、湖南武岗市、鞍山马鞍山市雨山区和新疆建设兵团农12师的4起高致病性禽流感意轻易被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）
答案示例：☆现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道…… ☆今天的好消息还不止这些，下面关于禽流感疫情的消息想必是大家更加关注的。据新华社报道……
* 亲切提醒：写好串词要善于找到几则材料的共同之处。
6、对联
7、图表
8、阐述观点
9、情境对话
10、拟标语或口号
* 严重警告：语言运用题一定要认真审好题，要读完题干的全部，切不可只看开头就凭经验作答。读题干时一定要把相关的标志着答案要点的词语划出来，千万不要弄出“动植物不分”的笑话。
* 特别提醒：本不分试题创新题很多，形式多样，要求各异，所以同学们一定要加倍小心，仔细认真，不可有半点马虎。只要审清题意，明确要求和条件，对答案形式有一个清晰的轮廓，从容作答，就一定会圆满成功。
六、大阅读文章的阅读
大阅读的选读文本有文学文本和实用文本两种。考生任选一种作答。选择文本时要注意以下两个原则：一是文本所选择的内容是你熟悉的或者是易于理解的。二是文本后边的题目设计得比较具体。这一点很重要。
* 特别警告：千万不要忘记填涂所选文本的题号。
文学作品的体裁，有散文、小说、诗歌、戏剧。这四种体裁中最便于命题考查的作品体裁便是散文。这也是多年来高考文学作品阅读一直考散文的原因。所选散文，皆为现代中外的经典散文，且具有浓厚的文化气息。考生做大阅读题的总体原则是：
（一）先看文章的题目，对文章的内容做出大概的推测。
（二）在看文章后边命题人设计的问题，由此帮助我们理解文章的内容、作者的意向。使接下来的阅读有针对性。
（三）读原文。要边读边划出文中表明作者观点的词句，标出一些关键的词语，包括副词性的定语。注意总括性的词语（总之、因此、总而言之等），序数性的词语（其
一、首先等），然否性词语。解释性词语。还有冒号、分号、破折号等。找准题限。
从总体上把握文义时,可以撇开具体的事例,只抓住议论性和抒情性的句子,这样容易把握作者的思路和情感。
（四）对应试题，进行第二遍阅读。此时可以只看这些划了的词句，就能把握这篇文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。
* 特别告诫：要注意文章的段落层次。
* 特别警告：答案一定尽量用原文中的词语句子整合。
1、语言理解题型： 【常见设问形式】
1结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。2根据文意，写出某词的含义。3从文中看，某句指的是什么？4依据某段文字，如何理解某句话？ 【操作规则】
词语：找出词语解释的相对应的内容，用相对应的语句替代原词，使上下文保持一致，相对应的语句就是答案。
词语的含义：在具体语言环境中，考虑词语的表面意思，体味其内涵。词语的比喻义：找到词语的比喻本体，结合语境。代词意义：在上句寻找释义。
句子：先抓住句子的修饰语理解；其次看句子在文中的地位，是总起句，则在句子所涉及的范围提取关键词释义。是总结句则在上文寻找，是过度句则在上下文中提取相关信息，第三，看语境，找邻近句，结合文章中心理解。
2、分析综合题型 【常见设问形式】
1请简析本文中的内容是如何逐层深入的。2请概括指出作者在文中写到哪几类人的命运。3通览全文，简要分析作者对××有什么样的复杂心情。4作者从哪些角度写出了××的什么？请依照原文意思概括。5这篇文章写到哪些方面的对比？ 【操作规则】
分析综合题考查的主要是作品的主要内容和中心思想。答题的主要方法是直接摘录、提取关键词归纳：
若是要求理解段意，或清理段落层次，提取要点整合答案，或者摘录中心句作答。若是要求理解篇意，则要理清结构，层次关系，抓住关键词语句子归纳作答。
若是要求理解中心思想，则要求从全篇考虑，弄清层次和层次关系，或摘录或提取或综合，准确全面的整合答案。
3、技巧鉴赏题型 【常见设问形式】 1从全文看，××在内容和结构上起什么作用？2文中成功地运用了什么艺术手法，请简要回答。3这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。4作者是怎样把众多的材料联系到一起的？5本文以××为线索？可分为几层？请分析这样安排的好处。6文中的那一段在文中起什么作用？ 【操作规则】
明确文中用了何种技巧手法，主要从五个方面去审视： 1表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）；描写，（人物描写、事件描写、环境描写、景物描写、白描）；抒情，（直接抒情、间接抒情）；议论；说明。
2表现手法：铺垫、烘托、衬托、对比、象征、人称，虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、卒章显志、联想想象、渲染、类比、悬念。
3布局谋篇：布局谋篇，线索、顺序、过渡、照应、主次、详略。4行文结构：承上启下、衔接、铺垫、伏笔、照应。
6修辞手法：比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、反问、设问。
* 深情提示：分析表达方法，一定要和文章表达的思想感情联系起来。并阐明收到的效果。
4、形象鉴赏型 【常见设问形式】 1简要分析文中××这一人物形象。2简要分析文中景物特征 【操作规则】
人物：语言、外貌、行动、心理，身份、地位、文化、思想品德、个性特征以及形象意义。景物：景物特征、季节特征、情调特征。* 亲切提示：注意人物景物分析，要认真体悟作者等创作意图，揭示人物和主题表达的关系，景物描写在表达中心上的作用。* 友情提示：认真分析题干，明确要求，答案尽可能紧扣问题（像政治考试中回答问题一样）。* 特别提醒：如果以简答题的形式出现，有字数限定的，不要多、少字数。没有字数限定的，尽可能详尽些，尽可能分点答题。
实用类文本的阅读主要包括人物传记、通讯（特写、消息）、访谈等。答题时要注意不同的文体特点。
【主观阐述题】这是一种最容易得分的题，认准题干要求阐述的中心，结合文章中作者的观点，加上个人自己的阐述论证。
* 一定牢记：注意字数要求；不限制字数的时候，尽可能的详尽些。要求注意论述结构，可以按“总-分-总”的方式展开，开头的一句话，一定是观点。必要时可以分条作答。* 必须注意：不得更改题号，不得挪动题号的位置！
七、写作
高考高分作文要求
准：审题准，材料准，文字要求足。新：标题新，观点新，材料新，结构新。特：结构有特色，语言有特色。
深：分析论述深刻，有自己独到的见解。
（一）作文写作过程
认真阅读话题材料及作文要求，不放过任何一点。
多角度、多侧面审题，列出三个观点，再按准、新、特、深的要求及适合自己写作选出一个论点或确立文章主题。
*特别提醒：观点一定要明确，具体。全文一定围绕着一个观点来写。列出材料（事实材料、理论材料），选出材料，排列材料。拟题目（千万不要忘记写题目），以论点为题，或用比喻象征性词句。布局，列出提纲
开头点明观点或引出观点，不超过80字； 正反对比并列论证，层进论证言明哲理；事实、比喻论证、总结归纳，照应前文，点明话题 ； 结尾不超过50字。
*严重警告：一定要弄清楚是材料作文还是话题作文还是命题作文。
（二）高考作文得分锦囊妙招：
考场作文不同于文学创作，他有特定的时间限制（40-60分钟），特定的字数（不少于800字）特定的阅卷时间（一般不超过2分钟）。所以他有自身的特殊要求。
“知己知彼，百战不殆”，要使我们从阅卷老师的角度考虑的话，我们或许会从中得到好多的益处。
第一条：让阅卷老师能快速度完你的文章
1、把字写得端正清晰。
* 严重警告：一笔一划，不得连笔。不要惹阅卷老师反感。尤其不要写错别字。* 关怀提示：不要因为卷面惹阅卷老师反感。
2、字的颜色要稍微深一些，尤其是网上阅卷。* 亲切告诫：不要影响阅卷老师的情绪。
3、段落不要太长。
* 特别提醒：不要让阅卷老师感到疲劳。
4、标点符号要规范。尤其是每段末尾的句末号。* 真诚告诫：不要让阅卷老师觉得你缺少语文修养。
5、要有文体意识，记叙文、散文、议论文。
* 敬请注意：通常的情况下，不要写记叙文。除非有特别要求。
第二条：让阅卷老师很快把握你的思路。
1、用小标题。
除去开头结尾，中间的几个段落都用小标题的形式。
* 敬请注意：各个小标题要有一定的顺序，或并列或顺联。每个小标题都要扣到中心上。
2、用排比段
除去开头和结尾，中间各段采用排比。
* 特别提醒：只是每段开头的一句或几句句式相同就可以。
3、采用串联句。
在文章的每个片段之间，用一句相同的或相似的语句，连缀文章，彰显思路。* 亲切提醒：连缀句会像红线一样把你的文章串联起来。
4、使用对比法
对比法可以使你的文章思路更清晰。
5、使用分论点
在每个自然段的开头用一句话概括，作为分论点。
第三条：要让阅卷老师看到你点题的句子
点题的句子可以安排在文章开头、文章的结尾、段落的首尾、过度的部分。* 友情提示：你要随时提醒老师你没有离题。但注意不要把文章弄得很碎。第四条：要让老师觉得你很有文采
1、在适当的位置恰当的引用诗文名句。（可用课本上的句子，背过的诗文名句）
2、用排比句开头或者用排比句议论抒情。
3、选用新鲜的事例，富有哲理的事例。
4、适当地引用富有哲理的甚至你自己也不很不明白的名句。
5、议论深透，分析透彻，点到要害关键。
* 亲切教导：做出有文采的样子并不是很难的，不信你试试。第五条：要让阅卷老师感到你有创新的意识
1、文体色彩显创新。
2、构思手法显创新。
3、结构形式显创新。
4、语言风格显创新。
5、观点见解显创新。
* 特别警告：创新意味着风险，中下水平的同学，还是老老实实的好。附录：高考作文实际评改要求：
审题准确，不偏离话题，观点明确。层次清楚，文从字顺，极少错别字，文末有点题的文字。不少于800字。一般44分左右。
内容丰富，分析较为深刻，不人云亦云。卷面整洁。一般45—48分。
语言优美，富于哲理，引用名言恰当，构思奇特，前后照应。一般50分左右。
记叙文能以情感人，使人有身临其境之感。不做作，感情真挚，读者能同悲喜。议论文能以理服人，说理充分，无懈可击。卷面整洁。51—60分。沉着应对，看清题干要求，明确题干指向，从容作答。要相信自己所学知识定能化难为易，攻克难关。我相信拥有智慧充满自信的你，一定能够坦然冷静，镇定自若，用扎实的知识和灵巧的方法，解开高考这个人生之结。
第四篇：初中英语阅读理解和完形填空解题技巧及练习
一． 初中英语阅读理解的解题技巧
阅读理解也是中考英语题的必考题目之一，本题型旨在考查学生阅读，理解的能力，几年来，中考英语题中的阅读理解材料新，题材丰富，考查学生综合推断能力，根据语篇猜单词意思的能力的力度加大，也考查学生关注细节的能力。所以学生往往要么没能正确理解语篇中某些句子的意思，在细节题上丢分，要么就是对语篇的整体把握不够，在综合题或者推断题方面丢分。那么到底怎么做好阅读理解这一题型呢？我将从以下三个方面谈论这个问题：
一、解题思路
（一）先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。在读题的时候划出题目的关键词。
（二）快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。
（三）细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。这是解题的关键，应特别注意以下几点： 1． 抓住四个“W”和一个“H”，就是边读边用铅笔做些标记，把What(事件)，When（时间），Where（地点），Why（原因），How（经过）划出来。抓住了四个“W”和一个“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的问题便可解决。
2．抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。因为这些词具有因果，让步，递进，转折，指代，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。这对考生分清文章层次，辨明各种关系，了解人物心理，推断作者意图，进行逻辑推理等手段来分析难点，都具有举足轻重的作用。3． 注意领会文章的寓意。
4．根据题意，初选答案。这一步须仔细审题，领会测试要求，确定解题方法。对那些明显的，有把握的题可以断然确定，不必把其余三个答案再作推敲而浪费时间：有些略难的题，应再查阅短文（不是重读一遍），迅速找出依据，予以排除。常用的解题方法有如下几种：
① 直接解题法。即从原文中直接找出答案。
② 归纳解题法。对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。
③ 综合推理法。读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。
题干中有“suggest，conclude, conclusion, probably，reason, because, according to“等字眼时，属于推断概括型，考查内容着眼于全篇，考生应具备一定的分析归纳，推理等逻辑思维能力。
④ 捕捉关键词。在阅读时应该注意与问题相关的同义词，近义词，反义词或同位词等信息词来得出正确答案。
⑤ 同意转换法。即原文这么说，而在问题和所选项中则用另外的词去转换一种说法，但仍表示同一含义。
⑥ 排除法。根据语言，句法结构，信息词和常识，在没有把握的选项中用排除法得出正确答案。
四、重读原文，仔细斟酌核对答案。在解完最后一道题后，如果时间允许，再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。
二．阅读理解题型及解题技巧
从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。
做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。
（一）主旨题
此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。其中一类题型为主旨问题。
1、主旨大意题题干常见的问句形式
1)主旨句设问类型What is the main idea of this passage?What does the passage maily talk about?We can conclude / learn from the passage that ……
2)最佳标题选择类型The best title for this passage is ……
3)作者主旨意图类型What does the writer want to tell us?Which can express the purpose of the writer according to the passage?
2、主旨大意题的解题方法
主旨大意题一定要注意文章的首尾两段。如果首尾两段的主旨表达是一致的，那么文章的主旨便是两段重复表明的语句内容表达。找出选项中与归纳的主旨表达重复最多的选项即为最佳答案。如果首尾两段的主旨表达不一致，则需要观察文章的段落篇幅量是倾向于首段或是尾段，从而确定主旨段落。在此过程中，观察篇幅量只需跳读文章段落的首句尾句即可，无需细读段落内容，以节省时间。如果文章只有一段，则注意文章的首两句及尾句，然后用以上的方法确定主旨句。
此外，标题选择即为主旨句的压缩表达，注意抓住主旨句进行主要词汇的提炼，把一个句子提炼为几个关键词，即是对主旨大意进行概括归纳的标题。而作者意图表达必须通过归纳中心主题才能找到，通常体现为advise，convince，present，purpose，warn等。
（二）细节题
1、细节事实题题干常见的问句形式
1)True or NOT true 是非判断类型Which of the following is NOT mentioned in the passage? Which of the following statements is NOT true? Which of the following is NOT considered as……? According to the passage，which of the following is NOT mentioned as one of the reasons for……? 2)特殊疑问词提问类型
How many……?What/who/when/where/how/why……?
3)排序题类型Which of the orders is correct according to the passage?
4)例证题类型The author gives the example in……paragraph in order to ……
5)表唯一细节概念题类型：……the most / ~est …………the only ……
2、细节事实题的解题方法：
做这类题的一般方法是先要找出题干或是选项中的关键字，一般为数字、大写或人名地名，再通过scanning快速确定该细节在文中的出处(信息源)，仔细对照题干要求，排除或选择。命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴”的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息句的意义是关键。细节事实题还要十分注意句子的非主干成分，如定语、状语、补语等，这些成分都是出题者常进行误导的落脚点。
是非判断一般都遵循对照选项进行“三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是长句或难句，要学会找出其主干部分，分析句子结构，正确理解信息句的意义。一定要注意的是，要所答是所问，不要受到惯势思维的影响，习惯性地去选择正确的细节事实，切记要弄清问题，不要所答非所问。
例证题一定要注意以for example……，such as……等关键入手处，找出细节出处。排序题要先仔细观察选项，找出首尾相同的选项分组，进而通过具体细节信息比较进行排除和选择。唯一细节题一定要仔细审题，弄清题干所需。特别需要提醒的是，选项中出现有most(最高级)、the only(唯一)、all(所有)、none(全否)修饰的细节，都具有绝对性，选择判断时要慎选。
（三）推断题
此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非唯一决定，要对事实进行合乎情理的判断，有时还需借助常识进行判断。
推理判断题分两种，即对细节的推理和对主旨的推理。主要以We can infer / imply / learn from this passage that ……等进行提问。解决此类题要注意，一是与原文相同的细节不能选，二是文中没有出现的细节不能跳出文章做推断。解题过程中只要注意上述两点，再结合做细节和主旨的方法，即可以做出推理判断题。
（四）猜测词义题
猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。
1.通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。例如：
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是”责备“。
2.通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于”行星“这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通过构词法猜词
在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。
4.通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time.Then there is a dry period，or drought.从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为”久旱“，”旱灾“。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
5.通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
6.通过描述猜词
描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole.It is fat and walks in a funny way.Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
A
With miles of beaches，sea and sunshine，Pattaya(芭堤雅)is one of the most popular places for visitors to Thailand．It provides many kinds of entertainment for both young people and the whole family．There is always something to do，any time，any weather，any day or night．
Orchid(兰化)Farms are a worthwhile visit and if you are thinking of taking some of these beautiful plants home，visit a day or two before you leave to make sure that you will have live plants when you get back．You can also get great orchids in a sealed(密封)bottle that will last as long as your memory．
Pattaya Elephant Village is another place that you can not miss in Pattaya．It is a good place to learn and understand how elephants have been linked into Thai life and history over the centuries．You can also take an elephant trek there．Show time allows the elephants to display their skills，such as playing football．
You can also feed a tiger at the Sriracha Tiger Zoo(斯里拉差龙虎园)．There you will learn more about tigers．You can take photos with them．You can also enjoy elephant and crocodile shows at the zoo．
根据短文内容，选择最佳答案。
()1．What is Pattaya famous for in Thailand?
A．Beaches．
B．Sea．
C．Sunshine．
D．All of the above．
()2．Whenever you go to Pattaya，it can provide many kinds of entertainment for ________．
A．both young people and the whole family
B．both old people and the whole family
C．both young people and kids
D．both parents and kids
()3．Where can you get beautiful orchids in Thailand?
A．Beaches．
B．Pattaya Elephant Village．
C．Orchid Farms．
D．The Sriracha Tiger Zoo．
()4．Which animal do you see at the Sriracha Tiger Zoo?
A．Foxes． B．Elephants． C．Lions． D．Monkeys．
()5．The passage mainly tells us ________．
A．Pattaya is one of the most popular places for visitors to Thailand
B．you must buy some beautiful orchids in Thailand
C．Pattaya Elephant Village is the only place that you can not miss in Pattaya D．if you visit Thailand，you must visit the Sriracha Tiger Zoo
B
When my family moved to America in 2010 from a small village in Guangdong, China, we brought not only our luggage, but also our village rules, customs and culture.One of the rules is that young people should always respect(尊敬)elders.Unluckily, this rule led to my very first embarrassment in the United States.I had a part-time job as a waiter in a Chinese restaurant.One time, when I was serving food to a middle-aged couple, the wife asked me how the food could be served so quickly.I told her that I had made sure they got their food quickly because I always respect the elderly.As soon as I said that, her face showed great displeasure.My manager, who happened to hear what I said, took me aside and gave me a long lecture about how sensitive(敏感)Americans are and how they dislike the description “old”.I then walked back to the table and apologized to the wife.After the couple heard my reason, they understood that the problem was caused by cultural differences, so they laughed and were no longer angry.In my village in China, people are proud of being old.Not so many people live to be seventy or eighty, and people who reach such an age have the most knowledge and experience.Young people always respect older people because they know they can learn from their rich experience.However, in the United States, people think “growing old” is a problem since “old” shows that a person is going to retire or that the body is not working well.Here many people try to keep themselves away from growing old by doing exercises or jogging, and women put on makeup, hoping to look young.When I told the couple in the restaurant that I respect the elderly, they got angry because this caused them to feel they had failed to stay young.I had told them something they didn’t want to hear.After that, I changed the way I had been with older people.It is not that I don’t respect them any more;I still respect them, but now I don’t show my feelings through words.By Jack 根据以上短文内容，然后从每题所给的四个选项中选择最佳选项。1.Jack brought the couple their food very fast because _______.A.the manager asked him to do so B.he respected the elderly C.the couple wanted him to do so D.he wanted more pay 2.When Jack called the couple “elderly”, they became _______.A.nervous B.satisfied C.unhappy D.excited 3.In Jack’s hometown, _______.A.people dislike being called “old”
B.people are proud of being old C.many people reach the age of seventy or eighty D.the elderly are the first to get food in restaurants 4.After this experience, Jack _______.A.lost his job in the restaurant
B.made friends with the couple C.no longer respected the elderly
D.changed his way with older people 5.Which of the following is TRUE? A.The more Jack explained, the angrier the couple got.B.Jack wanted to show his feelings through words after his experience.C.The manager went back to the table and apologized to the couple.D.From this experience, Jack learned more about American culture.C
Jean is a bright young woman who comes from a rich and famous family.She goes to a good university and has everything that money can buy.Well, almost everything.The problem is that the people in Jean’s family are so busy that they can hardly find time to be with her.In fact, Jean is quite lonely.So Jean spends a lot of time on her QQ.She likes being anonymous(匿名), talking to people who do not know about her famous family and her rich life.She uses the name Linda on QQ and has made a lot of friends who she keeps in touch with quite often.Last year Jean made a very special friend on QQ.His name was David and lived in San Francisco.David was full of stories and jokes.He and Jean had a common(共同的)interest in rock music and modern dance.So it always took them hours to talk happily on QQ and sometimes they even forgot their time.Of course, they wanted to know more about each other.David sent a picture of himself: He was a tall, good-looking young man with a big, happy smile.As time went by, they became good friends and often sent cards and small things to each other.When Jean’s father told her that he was going on a business trip to San Francisco, she asked him to let her go with him so that she could give David a surprise for his birthday.She would take him the latest DVD of their favorite rock singer.But when she knocked on David’s door in San Francisco, she found that her special friend was a twelve-year-old boy named Jim!根据以上短文内容，然后从每题所给的四个选项中选择最佳选项。1.Jean spends a lot of her time on QQ because she is _______.A.rich
B.famous
C.young
D.lonely 2.Jean thought “David” was special because he _______.A.made her quite happy on QQ B.was from San Francisco C.sent her a picture of himself D.was tall and good-looking 3.When Jean and “David” met and introduced themselves to each other, who felt surprised? A.“David”.B.Both “David” and Jean.C.Jean.D.Neither “David” nor Jean.4.What’s the main idea of the passage?
A.Don’t believe those you get to know on QQ so easily.B.People don’t use their real names on QQ so often.C.Don’t go to meet those you get to know on QQ.D.People should tell their real names to others on QQ.D
Linda Evans was my best friend—like the sister I never had.We did everything together: piano lessons, movies, swimming, horseback riding.When I was 13, my family moved away.Linda and I kept in touch through letters, and we saw each other on special time—like my wedding(婚礼)and Linda’s.Soon we were busy with children and moving to new homes, and we wrote less often.One day a card that I sent came back, stamped “Address(地址)Unknown.” I had no idea how to find Linda.Over the years, I missed Linda very much.I wanted to share(分享)happiness of my children and then grandchildren.And I needed to share my sadness when my brother and then mother died.There was an empty place in my heart that only a friend like Linda could fill.One day I was reading a newspaper when I noticed a photo of a young woman who looked very much like Linda and whose last name was Wagman — Linda’s married name.“There must be thousands of Wagmans,” I thought, but J still wrote to her.She called as soon as she got my letter.“Mrs Tobin!” she said excitedly, “Linda Evans Wagman is my mother.”
Minutes later I heard a voice that I knew very much, even after 40 years, laughed and cried and caught up on each other’s lives.Now the empty place in my heart is filled.And there’s one thing that Linda and I know for sure: We won’t lose each other again!根据以上短文内容，然后从每题所给的四个选项中选择最佳选项。1.The writer went to piano lessons with Linda Evans _______.A.at the age of 13
B.before she got married C.after they moved to new homes
D.before the writer’s family moved away 2.They didn’t often write to each other because they _______.A.got married
B.had little time to do so C.didn’t like writing letters
D.could see each other on special time
3.There was an empty place in the writer’s heart because she _______.A.was in trouble
B.didn’t know Linda’s address C.received the card that she sent D.didn’t have a friend like Linda to share her happiness or sadness 4.The writer was happy when she _______.A.read the newspaper
B.heard Linda’s voice on the phone C.met a young woman who looked a lot like Linda D.wrote to the woman whose last name was Wagman 5.They haven’t kept in touch _______.A.for about 40 years
B.for about 27 years C.since they got married
D.since the writer’s family moved away
二．初中英语完形填空解题技巧
考点分析: 完型填空一直是考试必考题型,而且在整卷中占相当大的分值,如果该部分失分严重,会影响学生英语最终成绩.因此,学生必须熟练掌握完型填空做题技巧,同时通过一定量专题练习,提高做题的正确率.注:学生该部分失分特别严重,所以必须加大该部分的练习.一.完型填空最常用的四种解题法:
1.总体把握:要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。
2.弄清体裁:文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。
3.重视主题句:完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。
4.语境联想:利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。
二、几种解题技巧： 1.词语搭配
(1)从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。(2)因搭配关系而产生的一般性词汇。如：see a film(3)词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：push ahead with(奋力前行)。(4)因词组而构成的常见的句式：It feels+形容词+不定式，在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary.The book cost me a lot.It took three men to lift the box.句中都有“付出、花费、需要”的意思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变化；要注意单个词组的多义性。如：take off有“脱下(衣服)，(飞机)起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。2.语法判定
(1)要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面：
a.名词的选择 b.动词的选用c.选择介词d.选择代词e.选择连词f.选择形容词和副词
(2)要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装
a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。
b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。
c.句子的省略与倒装很少考查，却要看懂，不能引起对文章的曲解。(3)在语法适用方面，可以用择优法和排除法
a.择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。
b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。
3.例举对比。
在完形填空的多项选择中，常常会遇到难以选择的题目。需要调动头脑里的知识“储备”，例举熟知的语言现象与之相比较，再做出明智的选择。三、一般的解题过程是：
1.通读全文，掌握大意。结合选项初步弄清短文写了些什么内容。2.瞻前顾后，分析先行。3.反复推敲，攻克难关。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。
4.验证答案，修正错误，着重注意这几点：(1)文章是否顺畅；(2)所填单词是否是最佳单词；(3)所填单词是否有拼写错误。
四、对应练习：
1.When Billy came to class one morning, he noticed that something was different.Mrs.Green was not in her 51_____ place.She was standing in the middle of the classroom, and 52______ was hiding behind her.”Class,“ she said.”This is Fritz from 53____.Please say hello to him.“ The class were in silence.Mrs.Green said again, ”Say hello to our new friend.“ But still, 54 _____said a word.” All right, then.“ said Mrs.Green.”Billy, please 55______ Fritz to his new desk beside yours.“ ”Hi, Fritz,“ said Billy.”Please come with me.“ But Fritz would 56_____.He was holding on to 57_____.He said something, 58_____ nobody could understand.Some of the boys started to laugh.Billy felt 59 _____for him.Then, Billy said something no one else could un derstand 60 ____ Fritz.Fritz smiled and shook Billy's hands(握手').”Wow!“ everyone was surprised.Billy was proud.He said ”I said,“ Hello' in German.I heard it once on TV.”（）1.A.only
B.usual
C.good
D.comfortable（）2.A.a new teacher
B.a new girl C.a new boy
D.Billy（）3.A.England
B.America C.France
D.Germany（）4.A.no one
B.Billy
C.a student
D.Fritz（）5.A.ask
B.carry
C.put
D.take（）6.A.come
B.not move C.not say
D.speak（）7.A.another student's book
B.Billy's hand C.Mrs.Green's skirt
D.the teacher's desk（）8.A.but
B.so
C.because
D.still（）9.A.happy
B.excited
C.afraid
D.sorry（）10.A.with
B.except
C..of
D.about 2.Man has a big brain.He can think, learn and speak.Scientists always say that men are different from animals 1._____ they can think and learn.They know now that animals can also learn.So scientists are beginning to understand that men are different from animals because they can speak.Animals can not speak.They make noises when they are afraid or unhappy.Apes(无尾猿)can understand some things 2._____ quickly than men, and one or two have learned 3._____ words.But they are still different from us.They can not join words and make sentences.They can not think 4._____ us because they have 5._____ language.They can never think about the past or the future.Language is a wonderful thing.Man has 6._____ build a modern world because he has language.7._____child can speak his own language very well when he was four or five.8._______no animals learn to speak.9._____ do children learn? Scientists do not know.10._____happens inside our body when we speak? They only know that man can speak because he has a brain.（）1.A.after
B.if
C.before
D.because（）2.A little B.much C.more D.less（）3.A.few
B.a few C.little
D.a little（）4.A.as
B.about
C.like
D.over（）5.A.not
B.a
C.no
D.some（）6.A.to able to B.be able to C.able to
D.been able to（）7.A.Each
B.Every
C.One
D.All（）8.A.or
B.so
C.and
D.but（）9.A.How
B.What C.Why
D.Which（）10.A.Where
B.When
C.What
D.How 3.Mr.Lee had never been up in an airplane before and he had read a lot about accidents.SO one day when a friend came to his house and 1.____ to take him for a ride in his own small plane , Mr.Lee was very 2._____.He thought to himself , “If I don't agree ,my friend may not be happy.3_____ if I agree ,I'm really afraid that there might he some danger.” 4.___,however , his friend made him believe that it was very 5.____,and Mr.Lee got on the plane.His friend 6._____ the engine and the plane began to move along on the ground of the 7._____.Mr.Lee was frightened and closed his eyes.After a minute or two he opened them 8.____, looked out of the window of the plane and said to his friend.“ Look 9____those people down over there.They look as 10____as ants, don't they?” “Those are ants ,”answered his friend, “we are still on the ground.”（）1.A.offered
B.allowed
C.agreed
D.afford（）2.A.excited
B.grateful
C.worried
D.glad（）3.A.As
B.For
C.So
D.But（）4.A.Finally
B.First
C.Last
D.But（）5.A.interesting
B.safe
C.comfortable
D.enjoyable（）6.A.began
B.carried
C.moved
D.started（）7.A.airport
B.town
C.station
D.yard（）8.A.again
B.once
C.quickly
D.easily（）9.A.up
B.at
C.over
D.after（）10.A.short
B.big
C.strange
D.small
4.When I had something difficult to do，I used to ask my mother for help.But she always said, “Do it yourself，dear.” I was not 1.____ at all.I thought she was the 2.____ mother in the world!For example，one day，I decided to 3.____ some friends to my home.My bedroom was not in order.Books were everywhere.And I didn't make the bed.I asked my 4.____ to help me clean it，5.____ she still said，“Do it yourself，girl.”
Because of my “lazy mother”，I have to 6._____ my clothes and clean my room.I have to help my parents 7.____ I even have to go to the dentist by myself.It is really hard for me to do everything well，but I have learned 8.____.
As time goes by，I understand my mother.She makes me clever and diligent(勤奋的)9.____ a great mother!A 10.____ mother is worth（等值于）one hundred teachers!Don't you think so? 1.A.old
B.glad
C.thin 2.A.tallest
B.most foolish
C.laziest 3.A.leave
B.invite
C.visit 4.A.mother
B.father
C.brother 5.A.or
B.when
C.but 6.A.wash
B.lead
C.knock 7.A.do housework
B.go swimming
C.go camping 8.A.on show
B.by mistake
C.a lot 9.A.Which
B.What
C.Who 10.A.young
B.good
C.happy
第五篇：高考文言文解题技巧
高考文言文
文言文被称为古文翻译，但是我把诗词欣赏也说一下，课本上的诗词要全力去记，每天抽二十分钟到半个小时，不要多，去背诵，早读时间认真把课本上的古文先翻译一遍，记字的意思，是动用法，虚词的意思，用法，看一遍，强行记下来，看过一遍后，再看书回忆字义，记不住的，再去看。记住的要记住那些不会的后再去看，多看反复看，最后送你一句话，困难像弹簧，你弱它就强。加油！
有一个教授写了一篇《乌有先生传》，号称囊括几乎所有的文言知识点。你可以找来看看。我高三的时候，语文老师找来做的，很权威的。
一、高考文言文命题特点文言文阅读是高考语文试题中的一个重要组成部分。
二、97年15题考了“陛下”“臣”“卿”“朕”，1998年18题考了“有司”“首领”“春秋”等)。02年，高考语文科考试说明又有了较大调整，在文言文方面的调整除了赋分增加，主要是把文言句子译文的辨析从阅读题中抽出，由Ⅰ卷移到Ⅱ卷，由选择题变成主观题，直接考查考生翻译文言文的能力，文言文增加的2分，就是增加到翻译一项中。
（一）、明确高考文言文试题的特点
纵观近十几年的文言文试题，除了在选材方面注重史传类，文质兼美，命题点多，适合高中生阅读外，还具有如下几个特点。
１．从考试内容看，文言文测试是“言”“文”并重。这里的“言”，即文言知识，如实词虚词理解、古今词辨析等；“文”主要指对文意的理解。近三年(1999年)以来的文言文试题，题量一般是6道，6道题的测试内容分工明确，基本上是前三题注重测试“言”，后三题注重测试“文”，分数“平分秋色”，各占9分。文言文测试“言文”并重的特点，改变了过去重“言”不重文，实质上仅仅是古汉语测试的不良倾向，对中学文言文教学起到了积极的导向作用，受到了广大中学语文教师的好评。故这一命题特点一直在文言文命题中保留着。2002年虽然有调整，但阅读部分的命题不会出大的变化。２．从测试能力看，文言文测试着重考查文言知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。可能考虑到考生答卷的总书记写量和阅卷等多种因素，在题型方面，文言文测试一直采用选择题，命题的指导思想一直定位在“能够阅读浅文言文”。而这必须掌一定的文言知识，这是阅读的“阶梯”。因此，从测试能力看，对“言”的重视，实质上是考文言知识的迁移能力，即利用有关文言知识解决实际问题的能力。“文”的重视，主要是考文意的理解能力，只有个别题目(一般是最后一道题)考分析、概括能力。能力层级分别是B级或C级。这就使考生在掌握较扎的文言文知识的前提下，感到文言文试题相对简单，心中有“底”。因而，文言文整体得分情况相对稳定，区分度较好。文言文测试能力的相对稳定，对中学文言文教学改革也起到了积极的作用。
３．从答案的编制看，文言文测试是题目出在“课外”，答案在“课内”。这里“课外”的含义一般指
“选材”是学生没学过的，题目是没做过的；“课内”的含义可从两个方面理解：一是指测试的知识是学生“课内”学过的，二是学生可以利用学过的知识加推断。近几年的文言文选材多出自封建社会官修的所谓“正史”，如2001年选自《史记〃田单列传》，2000年选自《三国志〃胡质传》“裴松之注”，1999年苏琼选自《北齐书〃苏琼传》，1998年李若水选自《宋史〃忠义一〃李若水》等，以上史书都列在“二十四史”中。选文内容或忠孝，或法制，或处事高明，或英勇有智谋，或清正廉洁……这些都是材没有出现过的，其包含着的弘扬中华民族的传统美德等积极因素，有一定的教益作用，适合中学生阅读。高考把学生没学过的内容和课内学过的容结合起来，非常巧妙地测试出学生课内文言文学习的水平。例如2001年《田单列传》11题中的实词“拔、附、乘、龙”和12题中的古词，“反间、南面、鼓噪、扰乱”等都是课内学过或涉及的，只不过换了一下语境而已。学生可以利用学过的知识推断的题目，如1991年第18题“顽鲁者亦当矜怜”中“顽鲁”的意思，如果注意到上文的“贤俊者自可赏爱”，二者是对举比较，则不难据“贤俊”一词推断出“顽鲁”的意思是“愚昧而蠢笨”。
４．文言句子翻译由辨析改为笔译，即由选择题改为语操作题。如前所述，这是2002年将增加的新要求，说其“新”，只是与近十几年的高考相对而言，在1990年以前的高考中，文言文笔译的题目并不少见。增加文言文笔译的好处，一方面体现命题“稳中有变”的原则，另一方面，从测试的目的看，既考了理解文意，又考了语言表达，可以说一举多得，导向良好。
（二）、怎样有效地进行文言文复习
文言文复习，不同的考生，不同的基础，不同的学习习惯，自然复习方式也不能强求一律，从教学实践看，一般应从以下几个方面着手
１．要有熟练地整体把握文章的能力。实践证明，有效地训练文言文的阅读能力，或准确地解答文言文试题，最重要的就是要善于从整体上把握文意，或叫整体把握文章，理解大意。否则就会犯望文生义或断章取义的错误。
怎样整体把握文意?常用的方法有两种：
一是提取主要信息法。即拿来一篇文言文，通过整读，应能快准确地把握如下的信息：写的是什么人，其生活在什么时代(朝代)，干了什么事(起因、经过、结果)，这些事有什么意义，文中还涉及了什么人，他与主要人物之间是什么关系等等。
把握了上述信息，可以说基本上解决了文章的“大意”。在这个前提下再读题、做题，也许仍会有小的偏差，但一般不会有大的失误。如果不能整体把握文意，有时不仅会搞错了主要人物，搞错了人物之间的关系，还会混淆是非，如2001年第16题，如果不把握文意，就极易作出错误选择。
二是倒啖甘蔗法。这是根据试题的测试特点，利用试题题面快捷地帮助我们把握文章的方法。考生速读了一篇文章，有时受理解能力限制，可能不会迅速获取文中的主要信息，便可试用此法：当考生速读了一段文字，也已提取文中的主要信息，但不判断自己提取的信息是否正确，也可使用此法印证。文言文试题的最后两个题，近年来的考点一般都是信息筛选和文意把握，前者设问点定在把文中能表现人物某一方面特点的若干信息抽出让考生辨析，据此可判定文中写的是什么样的人物，有怎样的性格，或有怎样的品质，或行为有何特征等等。
２．理解词语含义必须结合语境。文言文中“言”的试题，由于侧重考理解能力，非常注重语境因素。特定语境中的词语往往有特定的含义。尤其是文言实词，由于其具有多义性，离开语境可能会做出完全错误的判断。如1990年第15题，“上车弗谢而去”中的“谢”，有以下几个义项：
３．Ａ．急欲 B告诉 Ｃ．感谢 Ｄ．告辞，4．认真细致地做好文言文翻译题。如前所述，2002年翻译文言句子将在第Ⅱ卷单独设题，文言文翻译的三字原则“信”(忠实原文)、“达”(文意通达流畅)、“雅”(语言富有文采)当然是应追求的目标，但这毕竟是对专业翻译的要求。作为高考，应特别注意一个“信”字，即以直译为主，按照原文用词造句的特点甚至表达方式译成现代汉语，只有难以直译或用直译表达不了原文意思的句子，再酌情采
用意译(只翻译原文基本意思，不拘于原文词句特点)。特别要注意译出重点实、虚词和有活用的词语。因为，文言文翻译测试的目的除了考查理解能力外，也包含对文言知识的考查。如果重点实、虚词或活用的词语译不出，当然句意的表达要受到损害，这自然要影响得分。如1997年第16题，理解“徒流及死，具有等差”一句，就必须注意辨析词是否译出，否则就没法做出正确判断。
其次，要灵活运用“留(保留)、补(增补)、删(删除)、换(替换)、调(调整)”等文言文翻译的基本方法，以提高翻译效率。
４．考查把握文意或分析概括方面的题目，不仅考查考生能不能读懂原文，更重要的是考查考生思维细致、严密的品质。应在整体把握文意的前提下，对原文细加分析，将选项中的表述与原文一一对照，方可保证没有疏漏。例如，1998年高考第22题：下列叙述不符合原文意思的一项是A项。其他三项BCD都没失误，只有A项“皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀”，原文实际是在李若水“章再上”，而后“乃止”的，并非当即接受他的意见。这题目的设计，若不细致推究，必然会做出错误判断。
（三）、解答文言文试题应注意的问题
文言文试题以其较高的分值在高考中占居重要位臵。由于试题平稳，得分相对较易，因而不可忽视。可以说，一个考生语文试题的总分能否进入高分段，在很大程度上取决于第Ⅰ卷，而文言文又是第Ⅰ卷的重要组成部分。如果文言文失分太多，第Ⅰ卷的分数上去，进入高分段则很难，这是许多考生多年的答卷实践证明了的。而作为选择题的15分文言文题目，如果细心推敲，实际极有希望得满分。那么，解答文言文试题应注意哪些具体问题呢?
１．切忌读不懂原文就急着做题。语文试卷文字多，容量大，除了语言知识运用题，还有阅读、写作等；又加上其在整个考试过程中处于首场考的地位，因而极易造成考生的紧张心理，致使许多考生在做文言文题目时，读不懂甚至读不完原文就急着做题。在这种情况下，要想答好题目是很困难的。所以，考生必须克服心理障碍，安排好时间，一定要读懂读原文再做题，要牢记“磨刀不误砍柴功”，“读”就是磨刀，是“砍柴”的基础。
２．克服轻“敌”麻痹心理。文言文试题选材稳定，题型稳定，测试点稳定，致使许多考生产生错觉，认为文言文题目真的简单，分数唾手可得。其实，高考任何层次、任何测试点的题目既有较易的题，也有较难的题，在轻视不得，麻痹不得。事实上近几年的文言文试题得分率虽然由1997年的0.48到2001年的0.6以上，逐年提高，但从文言文测试的特点和学生实际的水平看仍不十分理想，所以应指导他们努力做好每一道题，以提高得分率。
３．做书面翻译题除了注意准确体现原文的意思外，还应注意语言通顺、无病句，注意书写大方、工整、清晰。有的考生或许认为文言文翻译考的是“翻译”，只要意思对即可得分，其他方面“差点”无伤大雅。孰不知每年考生多，阅卷的时间短，考生答卷的整体质量一定会影响阅卷人的印象和情绪，可以肯定地说，如果题目翻译得好，不认真，书写潦草，一定会影响文言文的得分。
４．注意选择题中障碍的设臵。与自然科学、社会科学方面的文章一样，文言文阅读由于采用选择题，命题人在选项的编制方面必然也会设臵一些障碍，以检验考生知识掌握得是否牢固。
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