第一篇：后张庄完全小学优秀生活教师评选推荐程序及公示情况
后张庄完全小学优秀生活教师评选推荐
程序及公示情况
在接到上级通知后，我校认真学习文件精神，严格按照有关程序做好推荐参评工作，具体情况如下：
2013年1月7日成立评优领导推荐小组；
2013年1月8日在教师大会上宣读文件精神及评选办法，于1月9日前由符合条件的老师报名，并于 2013年1月9日 晚教师大会上进行述职报告，全体教职员工民意测评及师德测评；
2013年1月10日晚教师大会经评议一致同意推荐王玲灿老师代表我校参评寄宿制普通中小学优秀生活教师。2013年1月11日至 1月16日 在校务公开栏上进行公示，在公示期间无异议。
后张庄完全小学
2013年1月16日
第二篇：优秀生活教师评选工作报告
优秀生活教师评选工作报告
为做好优秀生活教师的评选工作，我校成立了以校长为组长的评选领导小组。确定了评选程序：1.成立评选领导小组2.确定评选候选人员3.召开全体教师大会，投票选举出优秀生活教师一名
通过全体教师的投票选举，选出xx为优秀生活老师。这一结果在全校公示一周全体师生无异议。
最终学校决定将这一评选结果作为最终结果，上报教育局。
安平县马店镇第一高级小学
2013年1月15日
第三篇：2016年张庄完全小学校本教研工作总结
2016年张庄完全小学校本教研工作总结
本学期我校的教研工作坚持以符合校情的校本研究有效机制为依据，以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，使学校的校本教研工作又上了一个新台阶。现将本学期校本教研工作作如下总结：
一、本学期校本教研工作成效
1、通过开展校本教研活动，解决了我校教学中存在的实际问题，改变了教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。
2、通过开展校本教研活动，转变了教师教学观念，更新了教师教育理念，提升了教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，课堂教学新理念进一步体现，实现了三维目标的有机结合，切实提高了课堂教学实效性。
3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，观看优秀的课例和案例，促使教师自我反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学能力、评价能力与教学理论水平。
4、狠抓教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。
三、具体工作
（一）加强培训，提高教师的理论素养。
1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。加强了教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。
2、加强骨干教师的培训。通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和培训，使教师形成自己的教学特点，成为学校的教学骨干。
3、加强青年教师的培训，开展丰富多彩的教研活动，使青年教师能早日成长起来。青年教师要多听课、多学习，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。
（二）以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，提高课堂教学效率。
1、优化课堂教学、提高课堂教学效率是校本教研工作的重点。学校组织校本教研活动将紧紧围绕课堂教学，切实提高教师的授课水平，初步形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。
2、积极组织开展“2周一课”活动，加大听课力度，强力推进教师说课制，讲后必说课，说后必评课的教研氛围。本学期，任课教师听课每学期均不少于20节，教导处人员听课不少于40节。通过“听、说、评”三位一体教研活动，研究、探讨了适合课改的教学模式，教师业务素质和教学水平有了新的提高。
3、根据教研室工作要求和学校安排，本学期组织了多次教学观摩、讲课比赛活动。通过这些活动的开展，使教师的教学行为更加符合课改理念，课堂教学的有效性进一步得到提高。
（三）全面落实教研活动，注重教研的实效性。
1、落实了主题研讨活动。教研组长结合本组的备课情况、课题研究内容，组织本组教师进行主题研讨。
2、完善小课题研究。小课题研究本着为课堂教学服务的原则，确立的课题源于教学实践出现的问题，问题即课题，注重小课题研究的有效性和实用性。
3、精心准备，周密组织，加强教研组的校本教研工作，在落实和活动效果上下功夫，促进了课堂教学的改革。
（四）大力推进现代教育技术应用，打造符合现代化教育形势的教师队伍。
1、加强教师现代教育技术应用技能的培训，特别是多媒体技术应用技能的培训。目前，我校大多数教师都能熟练使用多媒体进行教学。
2、鼓励教师学习借鉴网上的教学资源，丰富自己的课堂教学，提高了课堂教学的有效性。(五）建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。
1、鼓励教师积极参与校本教研，将每一位教师的校本教研工作成绩纳入学校年终考核和继续教育登记。
2、立足实效，建立保障机制确保落实到位
（1）组织到位。学校形成校长亲自抓、书记主要抓、教导处负责抓、教研组长具体抓的校本教研的管理形式。
（2）制度到位。激励教师参加校本教研活动，提高活动质量。
（3）人员到位。实施教研活动组长负责制，积极组织开展教研活动，深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作。
总之，本学年的教研活动工作相比去年上了一个新台阶，但依然还存在着很多不足之处。我校会再接再厉在来年更上一层楼，使我校教研更加完善。
宁阳县磁窑镇张庄完全小学
2016年10月
第四篇：优秀班组评选结果公示
优秀班组评选结果公示
为了弘扬我公司的企业精神，提高员工的积极性、增强员工的工作效率，加强员工的竞争意识，我公司从上月开始评选优秀班组。本次评选严格遵守公平公正的原则，由质检部、生产部、技术部及采购部门相关负责人依照我公司的优秀班组评选办法和评定标准对车间每个班组进行打分，然后由人力资源部将评选结果汇总并报总经理批准，最终确定出得分最高者作为本月公司优秀班组。
现公开公示评选结果，即日起三日内如无异议，公司将最终确定优秀班组名单，公司奖励随后发放。
希望受到表彰的班组能起到更好的表率作用，在今后的工作中再接再厉、积极进取，为公司发展作出更大的贡献，再创佳绩。
江苏永固有限公司 2013年3月5日
第五篇：优秀毕业生评选程序
优秀毕业生评选程序
（一）推荐名额
1．中央电大优秀毕业生
中开毕业生不足一千人的推荐1人；超过一千人的，每一千人推荐1人。
以下情形之一者可不受推荐名额限制，对学习成绩的要求亦可适当放宽：
（1）在读期间或毕业后获得国家、省（部）级荣誉称号。
（2）获得博士、硕士学位后又参加电大学习，并且在读期间表现突出。
2．其他评优
成人优秀毕业生不足五百人的推荐1人；超过五百人的，每五百人推荐1人。优秀教师、优秀班主任的推荐严格按照《四川广播电视大学关于评定 “优秀教师”、“优秀班主任”和“先进班集体”的暂行办法》的规定执行，推荐优秀教师和优秀班主任（含专业和课程管理员）人数总和不能超过推荐优秀毕业生人数总和。
（二）评选要求
1．开展“评优”表彰活动，是一项意义重大而又十分严肃的工作，各分校要根据评选办法的要求，指派专人负责落实，将职责落实到相应部门和人员，做好组织发动、评选和推荐工作，精心组织，按时按规定完成该项工作。
2．评优工作应严格有关审核程序和评选标准，广泛听取辅导员（年级主任）、任课教师和广大学生的意见。评选过程中做到标准、程序、结果公开，确保评出的先进个人具有典型意义。市州电大上报优秀毕业生候选人须公示一周。
3．省校根据中央电大“评优”评选办法和名额，结合优秀毕业生候选人的综合素质，按照公平、公正、公开的原则，进行公示后向
中央电大推荐优秀毕业生，未被评选为“中央广播电视大学优秀毕业生”的候选人可评选为四川电大优秀毕业生。
4．各电大（分校）对初审推选出的优秀个人材料，应按样表格式（附后）认真、如实、准确地填写并打印出来，个人先进材料一并附上。四川电大先进个人由省校进行表彰，其各项评优证书由省校颁发。中央电大优秀毕业生，由中央电大进行表彰颁证。
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