2013-2014学年度第一学期期中调研考试九年级物理考试说明

第一篇：2013-2014学年度第一学期期中调研考试九年级物理考试说明

2013----2014学年度第一学期期中调研考试

九年级物理考试说明

一、考试形式：

闭卷、笔试

二、考试时间及试卷满分：

考试时间120分钟（理化合卷）试卷满分76分（物理）

三、试卷结构：

（一）选择题（12小题，共12×3分=36分）：

（二）非选择题（8小题，共40分）：

四、考试内容及要求说明：

考试范围：义务教育教科书九年级全一册（人民教育出版社）

第十三章内能第十四章 内能的利用第十五章 电流和电路第十六章 电压电阻第十七章欧姆定律

考试要求说明：主要考查基本概念、规律的理解和应用，要会用学过的公式进行计算。实验器材的使用、读数、实验原理、实验步骤、实验数据的处理等。

五、难度系数：7（易）：2（中）：1（难）

第二篇：高一年级第一学期期中语文考试说明

江苏省东台中学2010～2011学高二语文周末练习二

提供∶邹恒青审核∶徐长进

一、语言文字运用（14分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是

A.摩擦力供认不悔对称（chèn）穷源朔（shuò）流

B.一拉罐转弯抹角隽（jùn）永令人发（fà）指

C.纪传体多难兴邦叨（tāo）扰一气呵（hē）成D.化装品整齐划一倾轧（zhà）囤（tún）积居奇

（节选自《宋史•康保裔传》）2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，A．及再遇阵没及：趁着。．落了个一片狼藉。B．寻知代州。移深州寻：不久。．B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人C．会暮，约诘朝合战会：适逢。．物。D．援不至，遂没焉遂：于是。．C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。6．以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是

D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是①保裔选精锐赴之②左右劝易甲驰突以出 主动为社会做些好事。③杀伤甚众，蹴践尘深二尺④身复战没，世有忠节

3．下列各句中，没有语病的一句是⑤屡经战阵，身被七十创⑥腹背受敌，自申至寅力战

A．①②⑤B．①③⑥ A.随着“天河一号”的问世，我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次

C．②④⑥D．③④⑤ 的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量A．康保裔世代行伍出身．一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境：他代父成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位．召他回来，给予赏赐嘉奖。C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，B．康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、C．康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天天．又事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。4．根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每句补写部分不超过15个字。（5分）D．康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。

式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创8．把(选择题)文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的（1）贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类译文：生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下，“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方（2）凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！” 式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。

译文：可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳经济其实______①____，低碳经济也涉

及________②____。9．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）

答：①______________________________② _________________________________（1）仰之弥高，____________；瞻之在前，忽焉在后。（《论语•子罕》））

（2）____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

二、古诗文阅读（31分）（3）桃之夭夭，____________。之子于归，宜其室家。（《诗经•桃夭》））阅读下面的文言文，完成5—8题。（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，____________，____________。康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在（5）乌鸟私情，____________。周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领（6）____________，气息奄奄，人命危浅，____________。登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒（7）____________，____________。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约（8）诏书切峻，____________。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，____________。(李诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二密(陈情表》)日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉，时车驾驻大名，闻之震悼，废朝

第三篇：2017-2018学年第一学期调研考试九年级数学试卷分析

2017-2018学年第一学期调研考试

九年级数学试卷分析

本次期末考试数学命题，试卷难度系数恰当，安排有序，层次合理。试卷整体质量比较高，体现了省中考纲要对学生掌握知识和应用能力的要求，有利于推进初中数学课堂教学改革和新课程的实施，同时对中考复习指明了一些思路和好的策略。下面结合我校学生的答题情况作如下的试卷分析：

一、基本情况

我校参考学生786人，其中及格472人，及格率为60.1%，优秀217人，优秀率27.6%。

二、试题分析

本份试题从整体来看，我们认为是一份很成功的试题，具有很强的指导性，主要体现在以下几个方面：

1.试卷结构符合中考要求

试卷满分120分，选择为16小题，填空3小题，且每题为一空。试卷难度系数恰当，安排有序，层次合理。试卷整体质量比较高，体现了省中考纲要对学生掌握知识和应用能力的要求，有利于推进初中数学课堂教学改革和新课程的实施。

2.注重对数学核心素养的考查

本试题重视基础知识和基本技能的考查。如：第一大题中的3、5、6、9、11、15小题，第二大题中的18、19小题，第三大题中的23、24、25小题都是课程标准中要求学生掌握或灵活运用的。试题注重对数学核心素养的考查，顺应当前数学教育。

3.重视与实际生活相联系

数学来源于生活，又应用于生活，能运用数学的思维方式观察、分析、解决日常生活中相关问题，是新课程改革的一项重要内容，试题中的第8题、第13题、第14题、第24题等都是生活中常需解决的问题，使学生经历知识的形成与应用过程，提高学生用数学的意识和能力。

4.注重考查学生的创新意识

试题形式多样，渗透数学思想，一方面考查学生的能力，另一方面注意对新课程教学的导向性。试卷以二次函数24题为重难点题，考查学生的综合数学素养。25题图形较熟悉，问题设置也较简明，使学生入手容易，但得满分较难，需要较高的数学素养。26题是压轴题，考查学生的综合数学素养和创新能力。

三、学生答题情况分析

1.基础知识落实不到位。如第10题学生出错率占到30%，第15题学生函数识图能力还有待提高，有20%的同学出错。第20题因学生解一元二次方程知识掌握不牢固，出错率高达35%。

2.学生的观察能力，动手作图能力欠佳。如第22题学生从表中做不出旋转的路径，因而有许多学生出错。第19题，不会观察图象，数与形未能有机的结合起来，出错率占到40%以上。

3.解答不规范，因小失大。如21题用树状图或列表法求概率，图形呈现以后，缺少可能结果的总结而丢分。

4.综合数学素养和创新能力有待提高。如25、26题失分严重，原因是学生综合素质差、数型结合意识不强，不能整体感知几何图形，找不到知识之间的联系点，综合数学素养和创新能力差。在今后的复习当中要重点加强学生综合素质的训练。

四、反思与措施：

1.树立强烈的责任意识和质量意识

首先，任课教师要有强烈的质量意识、责任意识和忧患意识；组内要形成团结一致、群策群力的氛围和放手一搏，争取再创佳绩的必胜信念；其次，要认真探讨和研究确立有效的复习计划和方法，应因地制宜地拟订好第二轮复习计划，不断研究和改进复习方法；最后，要加强校际交流，将兄弟学校先进的教学理念、教学思路、教学方法为我所用，不断减少与一些先头学校的差距。

2.进一步强化基础知识的直接运用和一次性正确率

抓住基本题的得分点是我们学校提升中考整体水平的保证，所以学生的基础必须夯实。下一阶段我们的重点就是认真研究课标，使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的能力要求；在应用初中数学基础知识时要做到熟练、正确和迅速，即使对于做过的题目也要进行知识的重现和一次正确率的强化。

3.兼顾中档题和能力题的指导与训练

中考试题分值为120分，中高档题及能力题的特点是对基础知识的深层次加工，涉及多个知识点、多种数学思想、方法，或者在知识交汇点上巧妙设计试题，对学生的各方面数学能力有较高的要求。这部分的得分尤其是中档题对于促进年级的整体均分的提高有很大的拉动作用，这要求我们在教学中要注意两点：

（1）切忌“死教”与“教死” 要加深对基础知识的理解，并能灵活地用于各种情境中。

（2）重点知识要重点抓，做到融会贯通，透彻理解。

4.关注省内命题动向，切实提高教学实效

我省近几年的中考试题情境新、题型新。若细细分析，将这些题剥去华丽外装后仍是对基本知识的提炼和再运用。所以我们在复习中要深入研究具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，理解其命题的思想和命题的方法，探讨这些问题的解法规律，设计更有利于学生理解和掌握的教学方法，切实提高教学实效。我们坚信通过全体初三数学教师的努力，定能完成既定目标，为2018年我校中考成绩的不断提升做出应有的贡献。

第四篇：九年级第一学期第二次阶段物理考试试卷分析

九年级第一学期第二次阶段物理考试试卷分析

一、试卷特点:

1、试卷结构

全卷共分四部分，34小题，共100分.其中填空题9小题，占21分；选择题18小题（包括多选题3小题），占39分；实验作图题4小题，占25分；计算题3小题，占15分。

2、试题特点

（1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。

（2）重视学生理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。

（3）重视实验能力、实验方法、实验结论概括能力的考查； 联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境的考查；学生运用物理知识解决实际问题的能力的考查。

二、学生答题情况分析

从成绩来看优秀率和平均分偏低，由此暴露出我们教学中的不足，我们知道处于优秀线和及格线之间的学生提升最有潜力；处于及格线以下的学生是下阶段教学的关键和难点。物理老师在摸清学生分布状况的情况下，有针对性的进行培优补差，总结经验，找出教学中的问题，为下一阶段的教学工作制定对策。力求在教学中把分层教学落到实处，同时为今后的学习明确了重点和方向。例如：

（1）基础知识和实验探究能力不过关，识别电路能力较差，应在实验题方面增加练习。（2）运用物理语言叙述实验结论的能力较差。

（3）阅读能力欠缺，抓不住题目的重点，曲解了题目的意思。

1、填空题错误较多的题是：

3、8小题。出现的错误主要原因是：3小题正确率低，说明了学生的识图能力太差。8小题，学生利用图像信息解决实际问题的能力差。

2、选择题错误较多的题是：3、4、6、8、9、12、13、14、15、16、17、18。出现错误主要原因是基础知识掌握不牢，学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识，盲目死记概念，不能灵活运用。比如3小题根据图像信息求水吸收热量的多少，14小题的电路识别，15小题的电路的故障判断的考查。整套试卷的选择题中多选题的得分率很低，这也反映出学生对各知识点的掌握不准，理解不深而造成的失分。

3、实验探究作图题1、2、4出现的错误较多，1、2小题原因主要是学生对电路图及实物电路的连接掌握不好，画图不规范，连接实物电路图出现短路等问题。4小题学生对串并联电路的特点掌握不好，因此设计电路有很多学生不符合题意。

4、计算题1、2、3小题，部分学生在解答的过程中步骤不合理，公式、单位不正确，一联系到实际就不知所措，首先学生的识图能力较差，不能准确判断电路的连接方式，其次，学生不能够运用所学的内容解决问题，再次，学生运用的解题方法较繁琐，学生对于所学的物理量出现了混淆，最后，学生对热机效率的内容理解不深，不能够灵活运用，更有一些学生对于计算题没有一点思路。

三、补救措施

1、重视基础知识的教学。例如物理量的符号、单位、测量与读数、等知识应落实，解答问题过程书写的规范等，这些问题，不是学生智力所不能及的，主要是学习习惯问题，需要在教学过程中不断督促。

2、注意联系实际。联系实际培养学生的阅读理解能力，使学生能从具体问题中，分析物理情景、物理过程，找出与书本知识的联系；联系实际培养学生观察能力，能辨别不同事物的异同，养成观察和发现问题的习惯；联系实际培养学生应用物理知识分析解答问题的思路和方法，同时也激发学生学习物理的热情，做到学以致用。

3、重视调动学生积极学习。在实际的教学中，由于教学任务重，需要解决的问题多，所以多数是教师讲得多、学生听得多，被动接受多，学生积极思维活动少。长此以来，形成学生对教师的依赖，缺乏积极思维习惯，学习的主动性差。为了改变这种状态，我们应注意引导、启发学生思考，鼓励他们参与到教学活动中去，逐步改变那种能听懂，不会自己分析问题的状况。

4、提高实验课教学的效率。实验是物理的基础，实验课教学是整个物理教学过程中的重要组成部分，也是学生学习物理的重要途径。在教学中，要加强实验课教学的组织和指导，做到让每个同学都能通过实验课的动手动脑学习，提高实验技能和学习素养，达到实验目的。

总之，学生对基础知识掌握的较好，但只要变化，就出现问题。实验题是学生的弱项，很多学生知道意思，但答题时，准确性差，书本知识只要联系实际生活的实例，就出现了错误。在以后的教学中，定要使出现的题目多变、多做实验、多联系实际，让学生的成绩有一个新的飞跃。

第五篇：2008-2009学第一学期期中调研考试考务工作总结

2008-2009学第一学期期中调研考试

考务工作总结

考试工作已经结束，从考试的组织、监考及阅卷情况看，本次考试组织严密，进程顺利，基本达到了预期的结果。其表现为：

1．教务处实行统编考场和考号，准备工作细致到位，从而在组织上保证了考试成绩的严密性。

2．考试期间，绝大多数教师责任心强，在点名时间、监考及收卷等方面，严格按考务细则执行，工作主动，认真负责，从而在实施上保证了考试成绩的真实性。

3．阅卷期间，教师基本上能够按照教务处安排的要求：统一时间、统一标准、统一组织，在规定的时间里保质保量的完成阅卷任务，尤其是有的学科在阅卷压力较大的情况下，能够按规定，加班加点，按时阅完试卷，从而在阅卷上保证了考试成绩的客观性。

4．三天的考试，学生考风正，考场秩序良好、教室卫生打扫干净，学生答题规范，不写考号和姓名现象明显减少，表明学校规范管理工作已取得很大成效。

尽管如此，考务和阅卷工作也存在不尽人意的地方，主要表现为：

1、个别教师责任意识不强，有几名教师监考迟到，有的甚至在考前几分钟到校。

2、个别考场监考期间，个别教师有看书、睡觉，玩手机现象，影响监考。

3、阅卷期间，有不少备课组分数合分出现很多错误，影响了学

校分数的统计；漏批、错批的现象不少见。往后的考试阅卷合分，必须保证准确，一旦分数上报，概不更改。

总之，考试是学校教学工作的重要环节，考场是检验教师工作态度和责任意识的特殊场合。学校对本次考试迟到及收卷有误的教师进行了培训，望在以后的考试中不再出现同样的现象。及时总结考务工作的经验和不足，以严谨的工作、扎实的工作作风和负责的工作精神，认真履行考务工作细则，尽职尽责，严格自律，严密组织好每一次考试，杜绝因工作上的疏忽造成失误的现象。

沙洲中学教务处

2008年11月10日