上海大学2011-2012夏季学期形势与政策实践要求

第一篇：上海大学2011-2012夏季学期形势与政策实践要求

2011－2012学年夏季学期上海大学

《形势与政策实践》课教学安排

一、实践教学目的通过实践教学，进一步调动广大学生关注国内外形势发展和国家大政方针的积极性，使广大同学更直接地感受祖国各行各业贯彻执行党的路线方针政策、贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会所带来的新变化。繁荣中国特色社会主义文化，把廉洁文化建设与校园文化建设相结合，营造和谐健康的校园氛围，激发大学生努力掌握为祖国、为人民服务的真才实学。迎接党的十八大的顺利召开。

二、实践教学内容(二选一)

1．“繁荣中国特色社会主义文化”主题实践活动。

2．“做一个廉洁诚信的上大人”主题教育及实践

三、实践教学形式

1．听三次课堂主题教育课。

2．完成同样主题的“形势与政策实践”课网络课程小作业。

发帖至：上海大学教务处-精品课程-形势与政策课教学论坛

学生自觉观看《新闻联播》、或阅读报纸新闻、或收听广播新闻、或网上浏览新闻，要求写出与主题教育有关的内国、国际新闻各1件大事，并加以简要评论，发帖者应注意言论文明，坚持四项基本原则。

3.登陆 “乐乎论坛-圈子-形势与政策课”，下载、填写、递交《实践报告书》。

网址http://group.lehu.shu.edu.cn/BizClub.aspx?id=186

21以个人为单位作一项主题访谈或小调研，言之有物。将不少于2000 字篇幅的小论文附在报告书里，文体可以是议论文或调研报告，在确保不存在抄袭的前提下可使用电脑打印。杜绝任何形式的抄袭和胡乱编造数据和事实的行为，能用中国特色社会主义理论体系去分析 和认识问题；小论文语言流畅，主题突出，条理清晰，结构合理；紧密联系个人思想实际。

四、实践教学课时

主题教育6学时，时事实践教育4学时，访谈或调研实践8学时，学生交流实践心得2学时。

六、实践教学考核

每位选课学生完成以下任务：

1．上三次形势与政策理论课。（教学计划5次课的班级，前3次上理论课，第4次安排答疑。）

2．登陆形势与政策课程网络论坛，以学号或姓名发帖，对近期与形势与政策有关的国内、国际新闻各1件大事发表述评（200-400字）。完成发帖。

3．填写“繁荣中国特色社会主义文化”或“廉洁教育”主题的社会调查表和报告。用 A4 纸装订。封面写清所选课程的教师号、顺序编号、论坛发帖楼层。

4.最后一次课堂上作主题发言或交流。

社科学院

形势与政策教研室2012年5月

第二篇：2013-2014夏季学期形势与政策实践

2013－2014学年夏季学期上海大学

《形势与政策实践》课教学安排

一、实践教学目的通过实践教学，进一步调动广大学生关注国内外形势发展和国家大政方针的积极性，使广大同学更直接地感受祖国各行各业贯彻执行党的路线方针政策，实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”带来的新变化。把廉洁文化建设与校园文化建设相结合，营造和谐健康的校园氛围，激发大学生努力掌握为祖国、为人民服务的真才实学。

二、实践教学内容

“做一个廉洁诚信的上大人”主题教育及实践

三、实践教学形式

1．听一次课堂主题教育课。

2.读一部廉洁修德书籍。

登陆 “乐乎论坛-圈子-形势与政策课”，下载、填写、递交《实践报告书》。网址http://group.lehu.shu.edu.cn/BizClub.aspx?id=18621

学生自选一部廉洁修德书籍，认真阅读。写不少于2000 字篇幅的读书心得附在报告书里，在确保不存在抄袭的前提下可使用电脑打印。学习心得要求：语言流畅，主题突出，条理清晰，紧密联系个人思想实际。最后一次课上相互交流心得并提交报告书。

3．完成同样主题的宣讲活动。

学生根据自己的读书心得，选择核心观点，制作宣传作品。学生可根据自己的专业特点和兴趣爱好制作形式多样的宣传作品（如动画、宣传画、多媒体等），宣传作品最后用PPT或微视频形式呈现。宣传作品要求：观点鲜明，条理清晰，内容简洁扼要，篇幅控制在5分钟左右。可以团队合作完成，团队合作人数原则上以3人为限，须同一班上的同学，在作品中须注明各自的分工。作品在第四次和第五次课上向班上其他同学展示，每个班选出三名优胜者，或在学校展示。

4．完成“形势与政策实践”课网络课程小作业。

发帖至：http://group.lehu.shu.edu.cn/BizClub.aspx?id=18621

学生自觉观看《新闻联播》、或阅读报纸新闻、或收听广播新闻、或网上浏览新闻，要求写出与主题教育有关的内国、国际新闻各1件大事，并加以简要评论，发帖者应注意言论文明，坚持四项基本原则。

四、实践教学课时

主题教育2学时，制作宣传作品6学时，时事实践教育２学时，学习心得８学时，学生交流实践心得2学时。

五、实践教学考核

每位选课学生完成以下任务：

1．上一次形势与政策理论课。（教学计划6次课的班级，第1次上理论课，第2、3次安排答疑，第4、5次学生作品展示，第6次交实践报告书并交流心得。）

2.制作的宣传作品，在第4、5次课上向其他学生展示和交流，根据任课教师的要求，提交作品。

3．登陆形势与政策课程网络论坛，以学号或姓名发帖，对近期与形势与政策有关的国内、国际新闻各1件大事发表述评（200-400字）。完成发帖。

4．填写好实践课的报告书。用 A4 纸装订。封面写清所选课程的教师号、顺序编号、论坛发帖楼层。

5.最后一次课堂上作主题发言或交流,交实践报告书。

社科学院

形势与政策教研室2014年6月

第三篇：形势与政策2014教学实践要求

河南师范大学形势与政策实践教学具体实施细则

1、活动主题：围绕2014年李克强总理《政府工作报告》，从政治、经济、文化、社会、外交等领域选取热词进行分析，以词频分析的方法了解、分析政府政策的侧重点和导向。

2、具体流程，各班在指导老师辅导下进行分组工作，根据具体情况分组。尽量不超过15个人每组，每组成员名单要确定，并且根据个人特长明确具体分工。

3、课下进行资料搜集工作，根据设计的标书进行论述，并且最终形成论文上交辅导老师。

4、论文要书写规范，字数不少于3000字，论文和标书要同时上交。

5、最晚上交时间为5月13日，以班级为单位集体上交。

6、老师根据标书和论文（调研报告）情况以组为单位进行评分，成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格几个档次。此成绩作为本学期形势与政策课的结业成绩。

7、根据标书情况选择成绩优秀组的实践作业作为范例展示，展示时可做PPT。

第四篇：形势与政策要求

2011级和2010级全体同学主要围绕中国共产党的伟大创举、“十一五”成就与“十二五”规划、让人民更幸福更有尊严、继承革命传统推进民族大业、深化改革谋求新发展的不竭动力、绘就中国教育蓝图、外交成就与新亮点、大学生社会实践规范等八个专题展开学习（见教材）写出一篇1500字左右的学习体会小论文作为本学期考核作业，由各班班长收齐，按学号顺序排好于2011年12月15日至2012年1月1日前各周星期四下午1：30-4：30交到文法学院思想政治教研室（文科楼305）。

本学期《形势与政策》课程的学习内容和相关专题网页上的资料仅供参考，各位同学可以通过各种方式学习了解国内外大事，发表自己的观点和看法，并可以利用在线交流自主向老师提出答疑进行互动交流。在学习修读后写出《学习体会》作为本学期《形势与政策》课程考核作业。

五、《形势政策》相关问题的学习体会要求观点正确、理论联系实际，字数要求1500字左右，用左侧带有装订线的双线稿纸手写，不得打印、不得抄袭、不得上网下载。否则，成绩按不及格记载。《形势与政策》课程作业，由各班班长收齐，按学号顺序排好于2011年12月15日至2012年1月1日前的星期四下午1：30-4：30交到文法学院思想政治教育教研室（文科楼305）。过期不交者按缺考处理。

第五篇：上海世博会 形势与政策

上海世博会---东方的盛宴

080802 020820080069 林秀林

2010年5月1日—10月31日是上海世博会，这对中国人来说是一次荣耀，对我们每个上海人来说更是无比的光荣和自豪。世界博览会是一个富有特色的讲坛，它鼓励人类发挥创造性和主动参与性，它更鼓励人类把科学性和情感结合起来，将种种有助于人类发展的新概念、新观点、新技术奉献在世人面前。

世博会既是每个时代最新文明成果和人类智慧的大汇聚，也是东道主动员全国力量，全方位展示本国社会、经济、文化成就和发展前景的最好机会，是国力强盛的象征和国际地位提升的重要标志，因此一直为世界各国争相举办。但世博会长期囿于少数发达国家，中国赢得2010年世博会主办权是151年以来发展中国家的第一次。2010年世博会的主办权的成功，是全世界对中国改革开放政策的认可，是对中国经济实力的认可，也必将对中国社会全面进步、人民生活质量的提高产生巨大的推动作用。

2010年上海世博会是经济的“奥运会”，这无疑会成为人类文明的一次精彩对话。其命题“城市让生活更美好”，预示着上海及其他城市将要利用和改造自然环境而创造出来的高度人工化的生存环境，造福全体城市居民。这一世纪性的宣言将汇集各国人民在世博会上的真知灼见，承载人们对全球未来合作与人类未来发展的深邃思考和广泛共识。

不可否认的，世博会在我国老百姓中的知名度不及奥运会。但是，世博会对一个国家经济发展的推动作用，不亚于奥运会。在国际上，素有“经济、文化、科技领域奥林匹克”之称的世博会，同奥运会一起，被誉为全球两大顶级盛会。有数据预测，在筹备和举办奥运会期间，对中国国内生产总值的拉动将达到每年0.3％左右。本次上海世博会将有200多个国家和组织大约7000多万人参与，历时184天，是一个举办时间长、参与国家多、涉及面广的世界盛会。它不仅能让全国人民打开眼界、触摸世界，促进各种文化大融合大碰撞，而且是促进长三角经济腾飞发展的重要机遇。

世博会无疑是提升软实力和竞争力的加速器。每一届世博会，总能给举办城市带来无法计算的后续效应，从而推动举办城市的可持续发展。比如，1889年法国巴黎世博会建造的艾菲尔铁塔，至今已成为法国和巴黎的象征；1970年日本大阪世博会后形成了关西经济带，成为日本重要的经贸中心，促进了日本经济的持续增长；2000年德国汉诺威世博会，最终确立了汉诺威全球会展业龙头城市的地位。2010年上海世博会，又将为上海留下什么呢？除了世博会的直接、间接效益外，世博会后续的“黄金效应”更是无法估量，其核心和长远影响是，有利于加快提升上海城市软实力和竞争力。

世博会后续效应主要体现在四个方面：

一是提升国际形象。举办世博会本身就是一个非常有效的城市营销手段。通过举办2010年上海世博会，不仅将进一步加强上海与世界的联系，让世界更多人了解上海，引来更多的投资者和旅游者，大大提高上海的国际化水平。更为重要的是，将进一步完善上海城市功能，加快上海国际金融中心和国际航运中心建设进程，从而进一步提升上海城市品牌和国际地位。

二是增强集聚辐射。上海位于长江入海口，以此为中心，方圆600公里内有3.65亿人，占全国人口的近30%。上海世博会的成功举办，世博效应将辐射整个长三角、辐射全国。可以预见，2010年上海世博会，必将加快长三角一体化步伐，“关西经济带”迅速崛起的奇迹有望在长江三角洲地区重现。

三是加快科技创新。世博会是当今世界各国科技成果和创新理念集中展示的国际舞台，它对举办国和举办城市的科技创新将产生巨大的推动作用。2010年上海世博会提出“科技世博”的理念，科技已完全融入世博会主题，成为支撑和展示世博会的手段。2010年上海世博会将为推进我国科技进步、增强自主创新能力、加快上海创新型城市建设提供强大动力。同时世博会对上海高新技术产业的发展带来了难得的机遇。世博会的场馆建设、通信、城市交通、绿色环保都离不开高新技术的支持。如环保技术、建筑节能技术、节水技术、数字通信技术等等。

四是引领文明进步。作为全球最高级别的展览会，世博会是各国全方位展示本国社会、经济、文化成就和发展前景的最好机会。世博会体现的不仅是经济、社会的综合实力，更是一种文化理念和文明的传播。2010年上海世博会作为中外文化的一次大交融，它不仅让人们大开眼界，还能促成人们精神层面的提升。可以说，世博会对经济的促进只是一个方面，更深远的在于文化层面的带动和促进。世博会结束之后，对上海社会和文化的积极影响将长期延续，这将是世博会留给我们最宝贵的精神财富。

根据规划，借助世博会的契机，一个包括文化休闲区、核心商务区、滨江绿洲大道、国际居住区在内的全新国际生态型商务区，未来10年将在浦东世博周边地区崛起，并以此为基础在浦东形成三个辐射圈层。上海因世博而构建的硬件和软件不会因世博会结束而解体，反而会成为吸引国际关注的载体，从而使上海成为一个文化和旅游交流的平台。

世博经济不是一个短期的经济效应，从亚洲的日本和韩国举办世博会所带来的后续经济效应来看，2010年上海世博会对于上海、长三角甚至是整个中国都将产生长效的推动力。世界各国人民在这次世博会上对于全球未来发展合作与人类未来发展的探讨，将是上海世博会为世界人民留下的有关城市主体的一份丰厚的精神遗产。

世博会不仅给我们的城市带来了机遇，同时对我们大学生提出了新的要求，我认为世博精神应该包括四大部分：创新精神、诚信精神、志愿者精神和实践精神。

1.创新精神是一个城市发展的动力。创新是我们当前大学生身上最缺的素质，因此，我们大学生应该积极培养自己的创新精神，要敢于突破，敢于批判，敢于求异，只有这样我们才能成为上海将来创新的主力军。

2.诚信精神是一座城市文明程度的重要指标，一座缺乏诚信的城市是不可能成为一流的城市的。诚信是大学生身上极为重要的品质，是与他人建立合作关系的前提和基础。我们当前的诚信风气还没有很好的建立起来，只有从我们大学生开始培养自己的诚信精神，我们才能在将来逐渐杜绝不诚信现象的发生，从而使上海成为世界人民最向往的文明都市。

志愿者精神是这次世博会中我们要努力传承和发扬的精神，是我们大学生为社会奉献的最好体现。志愿者精神要求我们要有一种无私地为他人服务的品质，要处处以国家的利益为重，以上海的形象为重，不做有损国家、社会利益的事。我们要发扬吃苦耐劳的精神，积极为帮助他人。我们要谦恭的接待外国来宾，给他们留下好的印象。我们要发扬团结协作的精神，一同讨论解决志愿者活动中遇到的问题，要随时保持自己的集体荣誉感，不做破坏团队协作的事。

实践精神是将我们大学生的理论、理念、想法用来指导自己工作的一种精神。它是使我们大学生不断成熟，不断进步的最好的方法。大学生在实践中所自然而然形成的品质、思考方式、行为方式必将对他们将来的人生产生重要的影响，使其养成实事求是的辩证唯物主义思想观，只有这样我们大学生才是一个和谐的人。我认为大学的社会功能除了培养人才外，还应成为这个城市文化和品格的孕育地。

上海要成为一个具有独特品格的城市，一个学习型的城市，一个具有包容性和多元化的城市，大学的教育和人文关怀、科技关怀在其中起着引导性的作用。大学生在学校里形成的优良人格、品德和勤奋好学的态度直接影响着社会的方方面面。城市发展史是一个充满激情和变数的过程，城市是人类文明的结晶。在人类历史上，城市，作为一个持续演进的有机系统，留下了许多足迹。这些足迹，不管印证了失败还是成功，都是人类文明的重要篇章，也将引导人类社会未来的发展。“城市,让生活更美好。”