教育实习工作是高等师范教育的重要组成部分

第一篇：教育实习工作是高等师范教育的重要组成部分

教育实习工作是高等师范教育的重要组成部分，是面向基础教育，加强理论联系实际的重要环节。为了能够成功的走向社会将来成为一名合格的教师，我们音乐系于2009年9月6日至11月6日安排了教育实习工作。转眼间教育实习工作已经结束。在实习期间我学到了很多书本上学不到的知识。把自己大学所学的知识能够有机会和实践相结合，使自己的思想不断走向成熟，让我明白了作为一名合格的教师仅有丰富的知识是不够的，你还要具备传授学生知识的能力，身正为范的素养等。总的来说，要想成为一名合格的教师是很不容易的。

教育实习共分为在校见习阶段和分散实习阶段。

一：见习阶段

见习阶段是实习的一个不可或缺的一部分，因为在这个阶段，我们同学首先听老师讲一些重要的实习注意事项和基本要求，让我们有了一个很明确的实习目标，知道我们该去做哪些事情和如何去做。其次，我们同学之间互相说课、讲课、评课，学习如何写教案等等。在这个环节里我掌握了作为一名教师所应该掌握的教学过程和教学理论，为我们真正走进实习工作奠定了良好基础。

二：实习阶段

<1>教学实践

分散实习我被分到了州二中，实习的第一天，指导老师邵老师和陆老师带我们熟悉和认识了州二中的指导老师，指导老师带我熟悉了周围的教学环境和教学设备。我被分到了高一年级教音乐课，指导老师潘老师给了我一本高一年级的教科书让我先熟悉教材。由于高一年级的课是隔周上课，我到的第一周没有音乐课。所以第一周我就着重听了所有老师的课并做了听课记录和写详细的教案。在听每一位老师课的过程中我发现每一位老师都有自己的教学特点。但是他们都有共同的特点就是：很注重发挥自己的特长和优点，例如：潘老师和苏老师教龄比较长，知识经验比较丰富，每一堂课都能讲很多有趣的知识，时刻能吸引学生的注意力。霍老师呢在声乐方面比较棒，每节课都能让学生为之一震，让课堂也很精彩。还有岳老师在舞蹈方面比较擅长，每节课都能在互动环节和舞蹈联系在一起，不但活跃了课堂氛围而且还让同学们学到了很多舞蹈知识。总分的来说他们每个人上课都有自己的亮点，很吸引学生的注意力。我听的课是从初一到高二的，对于不同阶段的同学会有不同的特点。例如，初一的学生听话胆子小，所以在上课的时候要注意课堂引导，要鼓励和引导他们去发散思维，勇敢的说出自己的想法和见解，要敢于表现自己的特长，这样不但有利于活跃课堂，而且还有利于培养学生积极、乐观、勇敢的个性。对于高中的学生，由于他们思想比较成熟但是压力比较大，所以在音乐课堂上要注意和学生的沟通和互动环节，给他们营造一个轻松愉快的音乐课堂氛围，这样他们不但在音乐课堂上学到了知识而且还得到了放松。

听完了所有老师和实习同学的课，我总结了他们的优点和不足，所以我在自己准备上课的过程中，就尽量的扬长避短。我写了详细的教案让老师给予指导，老师也进行了修改和指导，叫我如何讲解重点和难点，如何合理的安排时间。为了能够更准确的把我知识的讲解和时间的合理分配，我拿着表自己进行了试讲。经过反复的练习，我终于激动地迎来了我的第一堂课。第一节课，我尽量让自己的可放松，让声音宏亮和语速放慢。但是也难免出现了一些问题，例如口误，由于紧张不敢走到台下和学生进行交流等。但是老师最后也给于乐肯定，这让我对以后的课更加有信心。以后的课我就能够很自如的去和学生就流了，每节课也都能够营造很好的氛围，也能够很准确的把握课堂时间了，我相信这都是不段努力

和锻炼的结果。

总的来说在这实践中让我学到了很多，想要成为一名合格的音乐教师，仅用丰富的知识是远远不够的，要善于研究，了解学生的心理，对于不同的学生选择不同的教学方法，同样的知识要选择学生很容易就接受的方法去讲解，让学生在轻松愉快的环境里掌握知识，这样他们就会主动去学习，热爱学习。

<2>-班主任工作实习

学校安排我在高一（４）班实习班主任，指导老师陈老师首先介绍了他们班的具体情况，是我对每一位同学有一个初步了解。实习期间，我负责班主任的日常工作例如，早读、课间操、主题班会等监督和指导工作，并详细做好班主任日志记载，积极主动与学生进行交流，融入到他们当中，对于每个同学都进行了谈话，对于优秀的学生进行了表扬，存在问题的同学进行了鼓励和耐心的教导，促使他们改正错误，积极进取。

在很短暂的班主任实习工作中，能够较快熟悉和掌握班里的基本情况，做到积极配合原班主任的工作，深入了解学生，学会处理班主任日常工作。积极开展了“民族团结”“运动会动员会”等主题班会。有目的的进行个别教育达到了预期的效果，能够融入到学生班集体中。

<3>鼓号队训练

运动会开幕式鼓号要进行表演，我和老师们一起负责鼓号队的训练。每天下午放学，所有鼓号队成员集合训练，我负责学生的点名集合，队伍的排列，以及排练中进行抽查，对于出现问题的同学单独训练。在经过十几天的训练后鼓号队在开幕式取得了良好的表现。

在排练的过程中让学会了如何去管理和训练学生抓住学生的心理培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课外生活，让音乐带给孩子更多表现的机会。

<4>合唱训练

为了搞好民族共建活动，州二中与哈族中学进行了联谊活动，我帮助老师负责了合唱的训练和节目彩排。在和唱训练过程中，我学到了很多的东西。让我明白了一场活动的安排要有很多细致的环节需要注意，而这些东西都是我们很容易忽视的。一场成功的而晚会是要经过很细致的策划、训练、彩排才能逐渐完成。而每一个环节都要做一个很详细的安排，对于每一个环节里出现的很细微的问题我们都要很认真的去解决，因为一场晚会会因为这个小问题而导致失败。为了能够很好的完成这台晚会，哈族中学和州二中的同学每天下午放学聚在一起去排练，经过反复的训练，反复的磨合合唱终于有了不错的效果。为能在舞台上有更好的效果，我们反复调整队形，彩排，最后认真给学生化妆。终于在演出的那一天取得了很好的效果。得到了领导们的一致好评。

总的来说，在这次实践活动中我收获了很多。让我从一个学生的角色逐渐转换到了一个老师的角色。在这角色转换过程中，我不但再一次巩固提高了自己个专业文化知识，更是把自己学到的文化理论有机会与实践相结合。真正的把这些知识利用到生活当中去。同时也学到了很多书本上没有的知识，明白很多道理。更加了解到作为一名老师的艰辛和不易，因为你不但要学高为师，更要身正为范。而做到这一切要经过很多的付出和努力的。我想在今后的学习和工作道路上我还要不断努力，不断创新研究才能真正领会到“学高为师，身正为范”的内涵。我会继续为将来成一名合格优秀教师而努力奋斗！

第二篇：教育实习是高师院校教学计划的重要组成部分

教育实习是高师院校教学计划的重要组成部分，是培养合格教师的一个重要环节，是为培养师范生形成独立教育教学能力的一门课程，也是一种教育实践活动川。同时更是培养师范生从业能力、创新能力的有效途径。然而，根据笔者的了解，我院物理专业实习生在近年来的教育实习过程中，教师职业技能提升不大，特别是面对新一轮教学改革的开展和新课程标准的实施，他们对中学物理教师的素质提出的新要求缺乏了解，直接影响了教育实习的效果和今后的从业。因此，对教育实习中存在的问题进行反思与研究，分析实习生教师职业技能缺乏的原因，对于提高他们的职业技能，提高今后的教育实习效果，促进高师教育改革，己成为师范院校和广大教育工作者普遍关注的一个重要话题。这是一项非常紧迫而具有现实意义的课题。

1.教师职业技能对教育实习的影响

1.1.在课堂教学方面

由于大学、中学对教学内容的要求不同，加之对中学教学内容不熟，因此，许多实习生明显感觉到，自己在学校学习的专业知识与中学内容有些脱节，在课堂教学中很难把握教学内容的重点、难点，致使在课堂教学相关环节的设计方面欠缺合理性。

1.2.在板书板画方面

由于平时师范生在这方面注意不够，在课堂上容易出现板书写错、板书设计不规范、不合理等现象，特别对于物理专业实习生来说尤为突出，如图形、图像画不好将导致讲解相关知识点或练习题时讲不清楚。然而，这些问题的存在对中学生的学习会产生不同程度的影响。

1.3.在教学语言方面

部分实习生由于地域差异，方言严重，普通话不够标准，语言表达能力较差，语句常带有语病，加之初上讲台，教态不自然，致使许多学生都不适应，很难听懂。于是就不想听，从而大大降低了教学效果。

1.4.在教具制作方面

物理教学往往需要利用一定的教具进行演示或讲解，而他们在教育实习过程中都显示出教具制作方面的无能为力，致使在教学上许多能进行直观讲解的内容缺乏直观性，学生于难理解。

1.5.在教学手段方面

许多物理专业师范生都不会运用各种先进的教学手段进行辅助教学，基本上采用传统的教学方法和教学手段，致使许多知识点费了很多劲也未讲清楚。

这一系列的问题在很大程度上影响了教育实习的效果。出现这些问题的原因并不是实习生的专业知识不够，而是由于实习生对中学教学内容不熟，还体现了实习生的教师职业技能的缺乏。

2.师范生教师职业技能缺乏的原因

2.1.部分师范院校缺乏科学合理的职业技能课程设置

在市场经济的冲击下，在信息技术迅速发展的影响下，部分师范院校的办学方向更倾向于计算机方面的课程，以适应社会要求和满足学生的兴趣。这在相当程度上忽视和削弱了师范性课程的教育力度，有些涉及教师职业技能培养的教育学科课程少之又少，基本上还是教育学、心理学、教材教法等“老三门”课程。虽然部分师范院校也开设了相关的职业技能训练课，比如:书法课、普通话课、职训课等，但是在课时的安排上又大幅度减少，且实际重视程度不够，或只是重视毕业时的竟聘上岗，如我校的说课练习等，但上岗后往往是后劲不足。

2.2.职业技能训练课的任课教师缺乏中学教育实践经验

职业技能训练课的任课教师中，虽然有相当一部分是搞教学法的，但普遍还是存在缺乏中学课堂教学的实践经验，尤其是缺乏对中学教育最新动态的了解。而有的师范院校，在任课教师的配备上也缺乏合理性，如:有的上教育学、心理学等课程的教师，并不是专门研究教育教学理论的专业人员，他们缺乏对专业课程内容的掌握，而有的上专业教材教法课程的任课教师则对教材教法、教育学、心理学等理论知识知之甚少，更不用说会对学生进行实践性的教育了。在调查中发现，在讲述《教育学基础》课程第七章第二节《课堂教学设计》的内容时，老师讲解一些概念和要点之后，就让学生自行学习，而学生对学习枯燥的理论知识又没有多大兴趣。如果任课老师在讲授《课堂教学设计》内容时，适当地穿插一些有关中学生心理健康方面的知识，或者是讲解一些如何应对课堂中遇到的突发问题等，这样就能很好地提高学生的学习兴趣，直接影响授课的效果，这无形之中影响了师范生职业技能训练的效果。2.3.中学教师缺乏指导实习生发挥教师职业技能的经验

教育实习是师范生唯一较为正规、较长时间的职业技能训练的实践机会。在实习过程中，实习生都有专门的中学任课教师指导，然而，有许多中学任课教师并没有专业教材教法、教育学、心理学等课程的教学经验，他们在指导实习生发挥教师职业技能方面就有些薄弱。例如，在实习过程中，有的实习生问及指导教师:课堂教学相关环节的设计是否需要写成完整的教案，通过审阅合格之后再上讲台。而有的指导教师虽有丰富的课堂教学经验，却说不清楚具体有哪些课堂教学环节，因此，对实习生提出的相关问题也就忽略了。要是实习学校的指导教师在经过相应的培训之后再来指导实习生，那么，实习生将会有很大的收益。因此，这个因素也会在相当程度上影响师范生教师职业技能的培养。

2.4.“老三门”课程实质上未能充分发挥其作用

部分任课教师在“老三门”课程的教学过程中，学生普遍反映存在教学内容空洞、陈旧、乏味，教学方法和教学手段单一的现象。许多教师在授课时只是一味地讲解理论知识，并不重视学生的实践训练。例如，拿我们物理学专业来说，学生反映大三下学期开设的《中学物理教学法》和大四上学期开设的《中学物理教材分析》这两门课程，虽然有专业的教师任教，但都是在给学生传授一些理论知识，唯一的理论与实践相结合的训练机会就是让每个学生准备十到二十分钟的演讲稿到讲台上练习试教，虽然也有收益，但并不明显。因此，部分学生建议老师讲解大量有关中学物理学习的方法和解题的技巧，可是，老师却说由于多年没有上中学物理课，自己也缺乏这方面的经验，许多知识点很难把握。因而，教材教法这门课程还没有充分发挥它的作用，没有从根本上取得效果，这也成为师范生教师职业技能缺乏的因素之一。

2.5.师范生自身缺少对教师职业技能的训练

对于大多数学生来说，他们要学习很多专业课程，学习负担很重，三笔字、普通话的练习时间确实很少，而有的学生要准备英语过级考试，要准备考研究生，他们每天都在读英语单词，看语法书，看专业书，做高等数学题，所以，时间对于他们来说十分宝贵，分秒必争。而且，还有些学生则认为职业技能训练是一个额外的负担，除规定的训练时间外，都不愿意花专门的时间去训练，且每次规定的练习也都敷衍行事，不认真去读、写，或者根本就不去练习，根本达不到训练的目的。由于疏于训练，职业技能也就相当缺乏，以致于影响教育实习的效果。

2.6.师范生缺少学习先进教学手段的机会

随着现代化教育手段进入中学课堂，利用幻灯片、投影仪、电影、无线电广播、电视、录音、录像和电子计算机等多媒体进行教育、教学活动，已经在中学课堂教学实践中日益走向普及。而作为未来的教师，他们必须学会驾驭这些先进的教学手段，并运用自如，才能有效地引导中学生学习，才能在今后的教学工作中得心应手地开展各种教学活动，胜任教师一职。然而，在教育实习过程中，大多实习生都采取了传统的教学方法和教学手段，很少有实习生运用投影仪、计算机等多媒体进行辅助教育、教学活动。问津才知道，有许多师范生都不会运用各种先进的教学手段进行教学，加之部分实习学校没有相应的多媒体教学设备，实习生运用多媒体进行教学的机会大大减少，得不到适当的实际训练。

在讲述高一物理第二章第八节《自由落体运动》这节课，当讲到频闪照片时，由于书本上的图例中显示的是一连串的小球，许多学生就误以为是同一时刻不同小球的运动位移，加上书上的理论解释过于简单，这让学生一时之间难以理解。试想:如果实习教师采用计算机多媒体课件来演示教学，就可以清晰地表象出一个小球下落的动态效果，这能使学生获得更多丰富、鲜明的直观表述，从而让学生易于接受。由此可见，师范生缺乏先进的教学手段也会给教育实习带来一定的影响。

3.提高师范生的教师职业技能的构想

通过分析师范生教师职业技能缺乏的原因，我认为提高师范生教师职业技能可从以下几个方面着手: 3.1.更新指导思想，促进高等师范教育和基础教育的配套改革

高等师范教育的生源来自中学，毕业后，他们的主要就业渠道是中学，因此，高等师范教育必须重视和深入研究基础教育的实际情况，主动积极地进行自身的教育改革，以适应基础教育的新形势。高等师范院校要制定相应的政策，采取有力的措施，激励教师及有关人员加强对基础教育改革的研究，特别是要创造条件，促使担任中学课程教学论教学的教师深入基础教育课程改革的第一线。我们学校从这学期开始，已提出了新要求:要求每位教学法教师每学期必须到中学听4节课，参加2次教研活动。当前，要着重研究新世纪基础教育课程改革中培养目标的变化、课程结构的调整、国家课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培训以及保障支撑系统等一系列问题，研究我国中、小学从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变，以利于在高等师范教育中全面突出师范性，培养符合基础教育实际并深受欢迎的创新型、素质型师资。

3.2.改革教学内容，调整课程体系，增设技能训练课

目前，师范院校的教学内容和课程设置虽与综合大学有区别，但总体看来，师范性的特点体现得还不够，教育学科课程单

一、课时偏少。师范生意识不到自己的学习与未来职业的关系，意识不到当一名教师究竟需要何种能力和技巧，正如已经毕业的师范生所说:“学过的没有用，有用的没学过。”要想改变这种状况，一是要把有关的教育学科课程贯穿师范专业学习的各个学期。这些课程包括教育学、教育哲学、普通教育学、学校管理学、班级管理学、健康教育、高校美育等，其中一些应作为必修课程。二是要解决好“处理教材的能力偏低”这个突出问题。中学教材教法课的设置必须加强，增加课时，提高教学质量。让师范生在中学教学经验丰富的老师的指导下，通览中学教材、熟悉中学教学大纲的机会。这样，师范生就能在走出学校大门之前，就对将要教授的中学课程有一个较为全面的认识，明确该课程的教学目的及要求，了解重点、难点。另外，还可以通过布置师范生撰写某些内容的教案，配合教育实习，试教某些章节，及早取得经验，提高实践能力。三是把教师职业技能训练课始终贯穿在师范生在校期间的学习。如，一年级上学期开设普通话训练课，并让学生在潜意识里就养成说普通话的习惯，经常营造学习普通话的氛围，让普通话比较好的那部分学生带动另一部分普通话较差的学生。一年级下学期开设演讲课，演讲的内容不要泛泛而定，要具有教师的工作特色，可以选择主题班会、时事讲话、模拟家访、批评犯错误的同学等作为演讲的内容;二年级主要开设书法课，写好“三笔字”。粉笔 字、钢笔字是教师最基本的技能，在授课中，不仅要教会怎样写好字，还要教会如何辅导中学生写好字;三年级主要开设现代教学技能训练课，提高运用现代化教学手段进行教育教学活动的能力，如，制作幻灯片、制作电子课件、制作教 学光碟等;另外，也可以开设有关练习写教学计划、写教案的课，有助于在教育实习过程中运用自如。四是加强中学物理教法实验的训练。中学物理教法实验对于中学物理教学有很重要的作用，教学中，结合实验讲解是中学物理教学中常用的教学手段。因此，院系对中学物理教法实验应引起足够的重视。五是在《中学物理教学法》和《中学物理教材分析》中，结合教学实际，加强对教材的分析和处理内容，使物理专业师范生更好地适应现行中学物理教学工作的要求。

3.3.进一步加强师范生专业技能的训练

目前，多数师范院校十分注意“三笔一话”等基本技能的培养与训练，但在现代教育技术技能方面，由于受重视程度、具体措施、设备条件以及学生个体差异等种种因素的影响，实习生的实际运用水平参差不齐，极少数学生在课堂教学中捉襟见肘，降低了课堂教学的质量。因此，应在加强师范生专业技能的训练的同时，大量开展有利于培养师范生教师职业技能训练的课余活动。一是开展有关师范生教师职业技能训练的有关讲座、讨论会等，以弥补课堂学习的不足。如，由于物理学科的特殊性，普通话的水平不能只依据普通话水平测试的成绩，还要加强规范的物理语言的训练。二是提倡师范生自己组织到中小学进行观摩学习，也可以组织指导中小学生开展课余活动，如，帮助他们举办演讲比赛、文体活动、办黑板报等，这样，既能丰富师范生自己的课余生活，又能学习指导课外活动的技能，为今后的教学工作打下基础。三是加强课件制作方面的相关软件的学习。多媒体作为一种辅助教学手段，己经被广泛应用，所以对相关软件的学习是必不可少的，如Powerpoint2003中文演示文稿、FrontPage2000网页制作、Photoshop6.0图像处理等。四是举办有关“教师职业技能大赛”的活动，如，演讲比赛、“三笔字”比赛、“课堂教学设计”比赛、“多媒体课件”比赛、“教具制作”比赛等，以增强师范生自我训练教师职业技能的自觉性。五是开展以“我心目中的教师形象”为主题的综合训练活动，让师范生通过讲、写、画、礼仪等一系列的活动方式，来塑造他们心目中的教师形象，以此塑造自己的形象，使自己更加具备教师的风格。

3.4.将教师职业技能训练、教育实习与学校的其他工作结合起来 师范生的教师职业技能训练与教育实习和学校的其他工作结合起来，将有助于师范生的教师职业技能的全面提高。一是将教育实习与学生活动结合起来。每年暑假，可结合社会实践活动，指导师范生进行基础教育情况跟踪调查，进行专题分析研究;二是将教育实习与师范生的科研活动结合起来。高等师范院校可借助实习的便利条件，对基础教育改革的试点学校。进行具体的调查分析，与他们开展合作科研，掌握第一手资料，取得高等师范教育改革的主动权和发言权;三是将教育实习与师范生的毕业论文结合起来，提醒实习生在教育实习期间注意收集素材(我系和学校部分系室已开始做)，在学生撰写毕业论文时，可重返实习学校或所联系的工作单位进行调查研究，有助于提高师范生关于中学教育方面的毕业论文的写作。通过上述种种措施使教育实习工作成为师范教育的有机组成部分，使师范生培养更加贴近中学教师岗位要求，总之，师范生教师职业技能的训练，是一个非常重要的课题，在教育实习过程中起着至关重要的作用。通过上述种种措施，不断加大师范生教师职业技能训练的力度，有助于提高师范生教师职业技能和教育实习效果，使师范生的培养更加贴近中学教师岗位的要求，为将来的教学工作打下良好的基础。谋求师范专业的可持续发展，为基础教育做出更大的贡献。

第三篇：教师继续教育是教师教育的重要组成部分

2011-2012学年继续教育学习总结

秦城小学党笑影

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质 和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业 务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在 不断的进步，教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。要,适应素质教育的需要,必须不断 的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本, 确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，具体收获如下:

1、通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了 解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了 我从事教育行业的信心和决心。

2、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学 工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计 适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首 位,发挥学生的主体作用。

3、听取了我县及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实中我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要 性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式 和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受"教师指导学生参与”的全 新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的 积极性,提高学生学习的参与度。

4、学习了各种先进的教育教学此文转自斐斐课件园经验。使我深切感觉到,做为一名 教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教 学策略与方法。

今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教 学业务水平。

第四篇：女职工工作是工会工作的重要组成部分

丰富活动 凝心凝力

女职工工作是工会工作的重要组成部分。女职工组织组建容易，但要充分发挥作用要大家多动脑，多思考，多与女职工沟通联系，要求女职工干部始终保持与女职工的密切联系，按照“重实际、说实话、办实事、求实效”的要求，加强理论学习，深入调查研究，不断提高理论水平和工作能力，满腔热情地为我认为要做好妇女工作，要多为女职工着想，要尊重她们、关心她们：

首先我倡导广大女职工牢固树立终身学习理念，坚持用社会主义核心价值体系引领女职工，以学历教育、职工学校、流动课堂、在岗培训为依托，大力开展女职工素质提升活动。这样可以极大地提高女职工业务水平和社会竞争能力，也能完善自我达到自立自强的目的。

其次要大力弘扬女劳模艰苦创业、忘我劳动的奉献精神，恪尽职守、爱岗敬业的职业精神，努力营造学习劳模、尊重劳模、崇尚劳模、争当劳模的社会氛围。

再次充分发挥女职工组织的作用，针对女职工女职工服务，不断增强女职工组织的吸引力和凝聚力。的特点，工会组织应多组织些丰富多彩的活动，精心设计一些主题鲜明、格调高雅、富有影响力和号召力的女性群体活动，展示女职工的精神风貌，修养女职工的身心。以此不断增强女工工作的吸引力，提升女职工的工作热情。

最后要把《妇女权益保障法》、《劳动法》、《女职工劳动保护规定》作为工会系统普法宣传教育的重要内容，加大对广大女职工的宣传教育工作，增强她们的法律意识和自我保护能力。作为新时代的女性，我们要知法懂法，要通过各种形式的广泛宣传，增强女性职工的法制观念和遵纪守法的自觉性。

现在公司正面临困境，我们女职工也应该尽自己一份绵薄之力为公司分忧解难，要进一步发挥女职工组织作用，把广大女职工的积极性和创造性凝聚到共谋企业发展中来，努力工作。当然这同时也对女职工工作提出了新的更高要求，我希望工会能以此机遇为新起点，不断创新女职工组织规范化建设工作，团结动员全公司女职工在促进公司经济又好又快发展中谱写工会女职工工作新篇章。

第五篇：护理工作是医疗工作的重要组成部分

医院招聘护士面试题一般没有统一性，在各个医院招聘护士面试题的问题都不同的，常见的医院招聘护士面试题供你参考：

1：：自我介绍

2：.你为什么选择护士专业。给一个你认为最重要的答案。

3：护士工作很辛苦，你可以胜任吗？

4：.你有过职业经历吗？

5：.举例说明你解决生活中的一个难题。

6.举例说明你怎样解决与朋友邻居或同事之间的争执。

护理工作是医疗工作的重要组成部分，在当今竞争日趋激烈的医疗市场中，护理质量的好坏直接反映了医疗水平的高低，当今护理学随着医学科学的发展，已经形成一门综合性多学科的应用科学。

常言道“三分治疗，七分护理”，这句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护理人员对病人体贴入微的精心护理，细心地观察，并及时地发现病情变化，采取有效措施使病人转危为安，与医生密切配合，运用护理程序加速病人康复的进程，以及不为名利，“以病人为中心”，全心全意为病人服务的精神，在一代又一代的老护士身上随处可见，表现出了老一辈护理工作者高尚的职业道德，由于对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”，我们怎样无愧于这个光荣的称号，它要求我们做到以下几点。护理人员应养成的工作作风

1.1 要有崇高的奉献精神 这是我们护理工作者职业道德的主要内容和出发点，也是做好护理工作的思想基础。众所周知，护理工作是高尚的，但也是很辛苦的，一年365天，一天24h，每时每刻我们都应坚守在自己的工作岗位上，用自己辛勤劳动帮助病人解除病痛，使其尽快恢复健康。所有的节假日也毫不例外，这是护理工作的重要特点。所以我们必须适应这一点（包括家人），自觉克服个人的种种困难，必要时放弃某些个人利益。自觉加强责任感，要有热爱本职工作和自觉献身护理事业的高尚品德，为人民的健康事业贡献青春和智慧。

1.2 要有熟练的技能 只有全心全意为病人服务的愿望而缺乏专业技能，是无法完成护理工作任务的，因为护士从事的工作不只是打针发药、生活护理等简单的劳动，而是包括护理学在内的医学工作，对象是人，这就赋予了护理工作神圣而重要的地位。由于护理要体现在临床医学的各个方面，各种临床工作，尤其是一些治疗性工作，都必须通过护理实现和完成。在日常工作中护士要配合医生做好对病人的各种检查和治疗，同时要按时做好各项护理工作，预防各种并发症的发生。通过精神抚慰，可使病人顺利地接受治疗，增强治愈疾病的信心。做好护理工作需要娴熟的护理技能，一是要稳，动作要轻柔协调、灵活稳妥、有条不紊，不仅使病人获得安全感，也给人以美感；二是要准，即动作严格按护理常规办事，操作准确无误，恰到好处；三是要快，即动作熟练，手快，眼快，干净利落，用较少的时间高质量地完成任务；四是好，即质量高，效果好，病人满意，自己也满意。在护理工作中时间常与生命联系在一起，娴熟的技能往往赢来安全、挽救生命。在观察危重病人时，护士是第一线的哨兵，特别是在脑外科病人生命体征的观察中，一旦病情骤变，如瞳孔不等大、脑疝症状出现时，多为护士首先发现，为医生提供及时准确的信息使医生不失时机地做出抢救手术的决策。在心脏病病人突然发生心脏停搏时，护士应立即叩击心前区，辅以人工呼吸、胸外心脏按压、建立静脉通道等。在医生抢救病人时护士应迅速敏捷地配合，保证各种药品器材的供应，做到得心应手。这些都是抢救成功的关键，这么多的工作需要有条不紊地去完成，因而护理的技术是广泛的、深刻的。因此我们要善于学习，勇于实践，不断进取，精益求精，努力提高自己的素质和本领，这是医学发展的必然趋势。

1.3 要养成勤快而细致的作风 一个护士进入病房，从观察病情，处理医嘱，打针，发药，乃至病人的生活照顾等各项工作都包含着护理艺术和技术，因为无论做哪项事情都必须轻巧而细致。怎样把握事情的先后和轻重缓急，我们护士要做到头脑清醒，反应灵敏，手脚勤快，动作迅速，干净利落地一样一样地去完成，并能做到细致周到，忙而不乱，井然有序，既不能懒散拖拉，更不能丢三落四，差错不断。当然，这种工作作风的形成，一靠我们自己自觉地、科学地工作，二靠严格规章制度的保证，严格按规章制度执行，形成良好的行为。习惯懒散，制度松散必然形成坏的作风，不仅影响病人的治疗，还会给病人带来生命危险。工作一旦发生差错应及时报告，不得隐瞒，否则将会贻误病人的治疗或抢救。必须实事求是，严肃认真地工作，同时要求护士要有“慎独”的修养，因为多数时间护士是独自进行操作的，因此必须有高度的责任感和严谨的科学态度，护士对各项操作规程，如无菌技术操作，无论有无他人在场，无论日间夜间，都必须同样按操作规程进行，决不可马虎从事。

1.4 要有热情和蔼的态度 护理人员的态度直接影响病人的情绪和治疗效果。一般来讲，住院病人往往都会有些思虑，如焦急、忧虑、甚至猜疑、悲观等心理现象，护理人员与其接触时，说话声音的大小、声调表情、态度、动作姿势等都会对其心理状态产生影响，病人希望从护理人员的言行中获得安慰、依赖和希望。护理人员应该重视自己日常工作中的言行态度，这是对病人心理护理和治疗的重要组成部分，当护士穿上工作服，跨进病房，就是进入“角色”，对病人的照顾和关切，都通过一启齿、一举手、一投足而自然表达出来，绝不能带着情绪上班，如果带着情绪甚至往病人身上发泄是非常错误的。护士在工作中应该超越自我，因为我们服务的对象是人，是我们的兄弟姐妹，因此应将病人作为我们的一切工作和出发点，想病人所想、痛病人所痛，这样就一定会取得病人的信任，得到病人的配合，而信任和配合的好坏，就直接关系到病人的治疗效果，如果取得了病人的信任，有时工作中的一些小的失误会取得病人的理解和谅解。要养成以上四条工作作风必须具备以下几方面

2.1 认知方面 要有敏锐的观察力又称思维知觉，护士对人的观察必须配合积极的思维活动，在临床工作中观察力是非常重要的，可以从病人的呼吸、体温、脉搏、皮肤颜色、口唇干燥或湿润等取得病人的健康信息，帮助医生诊断病情，评价治疗和护理效果。

2.1.1 思维能力 护理工作是面对不同的病人，对每一个具体的人其疾病又时刻处于动态变化中，护士如果机械地执行医嘱，缺乏思维独立性，同样会在盲目执行中出现护理缺陷。护理也是一项创造性活动，在每一项创造性活动中，所要求的是运用基本原则来解决实际问题，而不是照章办事，因此护士就应具备创造性思维和独立思维的能力。

2.1.2 注意力 护理工作头绪多，紧急情况多，意外事情多，经常在有限的时间内从一项工作转向另一项工作，要做到每一项工作都清楚、准确无误和互不干扰，要求护士具备“注意”的全部优秀品质。

2.1.3 记忆力 就职业性质要求，护士更应具备记忆的准确性。这是因为一方面护士要严格执行医嘱，每项任务都必须数量化，一旦记忆不准确，轻者贻误病情，重则造成严重的医疗缺陷；另一方面，护士面对许多病人，病人又是经常变动的，如果一旦互相混淆，则会酿成不堪设想的后果。所以每个护士都要在严格查对的基础上下功夫培养记忆准确性。

2.2 情感方面 护士对病人要有真挚的同情心，护士职业的核心是“利他”和“助人”，这是对每个护士最基本的要求，缺乏这种高尚的品质，就是不合格的护士。具有真挚同情心的护士，会自觉、自愿、竭尽全力地去为病人解除痛苦。在这种情感的支配下，才能设身处地地为病人着想，以病人之忧而忧，以病人之乐而乐，视病人为亲人，对待病人和蔼可亲，语言热情温暖，使病人容易接近。此外护理人员要保持稳定的情绪，不可喜怒无常，更不可在病人面前发泄，护士接触病人较其他医务人员多，尤其要做到这一点。

2.3 意志方面 护理工作是一项平凡而伟大的工作，也是一项复杂艰巨的工作，有时候确实是又脏又累，为了救死扶伤，护士每个人常做出各种牺牲，因此护士要有为护理事业献身的精神，否则是难以做到的。护理的意志主要表现为工作沉着、冷静、果断，这不仅直接影响护理效果，而且对病人家属情绪也有一定的影响，护士在平时工作中要养成有条不紊，在危急复杂的情况下抓住主要矛盾、分清轻重、临危不惧、迅速做出判断的良好习惯。同时病人来自各个方面，具有不同的文化层次、不同的道德观念、不同的宗教信仰、不同的职业、不同的民族，患有不同的疾病，有的病人可能提出一些无理要求，有的病人对治疗不合作，有的对护士不尊重，这就要求护士既要从病人的根本利益出发、坚持原则，同时在处理问题时更要宽宏大量，善于容忍和克制，能谅解病人的一时不足。

2.4 气质和性格 护理工作关系到人们的健康和生命，护理的对象是患有各种各样疾病而同时又具有各种个性和特征的人。因此要求从事这一工作的护理人员，在实践中不断改变自己的气质和性格中的消极面，使之更符合护士职业的需要。根据护士工作的特点，一个优秀的护士的性格品质应该包括积极热情，忠实负责，平易近人，乐于助人，坚毅灵活，勤奋，实事求是。做好护理工作除了要有较好的认知、情感及气质性格等各方面的心理品质外还必须具备丰富的知识，训练有素的医疗护理技能和较强的组织能力。

为了适应生理―心理―社会医学模式的转变，现代护理工作要求护士必须掌握充分的业务知识，包括医学基础知识、临床医学、卫生学知识和人文学以及医学管理学等知识，并能运用所学知识指导工作。

我们在工作中取得病人信任的同时，要加强责任心，要充分认识到谋生存的艰辛，而谋生存在目前看来是全球性的。病人是我们生存的基本来源，我们都应该有相当的生存意识，最大限度地争取病人对你方方面面的认可和接受，最大限度地争取社会的承认。笔者认为护理职业是一个了不起的职业，但也要有了不起的素养和形象。原始的、朴素的，把医疗作为神圣的时代已成为过去，而且已进入法律的轨道来规范，但不管前进的路有多难，我们既然选择了这条路，就要坚定地走下去。