实习报告评分标准

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第一篇:实习报告评分标准

信计专业认识实习报告评分标准

一、成绩组成考勤20%+报告80%=100

成绩实行等级制:优秀(90-100)、良好(80-89)、中等(70-79)、及格(60-69)、不及

格(0-59)

二、评分标准

实习报告80分

(一)实习笔记与报告内容不符,扣5分;

(二)格式不对,写成记叙文的扣5分;

(三)实习目的不明确,即选题不明确,扣10分;

(四)实习过程不清楚,即不能围绕主题展开,扣10分;

(五)实习报告只是罗列材料,缺少分析,总结扣5分;

(六)实习总结没有形成观点或缺少主题总结,扣10分;

(七)部分抄袭酌情扣5~20分。

三、评语

优秀(90-100):

该生在实习期间严格遵守实习纪律,团结互助;实习目的明确,实习计划周密可行;实习笔记记录完整,报告书写规范认真,能很好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,体现出了很好的沟通能力、理论联系实际的能力、资料的组织的能力和分析解决问题的能力,并有某些独到见解。

良好(80-89):

该生在实习期间遵守实习纪律,团结同学;实习目的较明确,实习计划可行;实习笔记记录完整,报告书写比较规范,能很好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,体现出了良好的沟通能力、理论联系实际的能力、查阅资料的能力和分析解决问题的能力。

中等(70-79):

该生在实习期间遵守实习纪律,团结同学;实习目的较明确,实习有计划;实习笔记记录较完整,报告书写比较认真,能较好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的主要要求,体现出了一定的理论联系实际的能力、查阅资料的能力和分析问题的能力。及格(60-69):

该生在实习期间基本遵守实习纪律;有实习目的;实习笔记记录较完整,报告书写不够规范,基本完成了实习的主要任务,达到实习大纲中规定的基本要求,理论联系实际的能力、查阅资料的能力和分析问题的能力有待提高。

不及格(0-59):

有下列情形之一为不及格:

该生在实习期间无视实习纪律,未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者。

有实习目的不明确,实习笔记记录不完整,报告书写凌乱,没有调查分析,没有主题。

实习报告马虎潦草或内容有明显错位,未达到实习大纲中规定的基本要求。大部分内容抄袭别人或网上的内容,一律不及格。

实习指导教师组2008.12.10

第二篇:实习报告评分标准

《海洋经济学》课程实习报告评分标准

1.实习报告格式规范。(20)

2.实习目的明确。(20)

3.实习时间、地点和单位书写正确、无遗漏。(10)

4.实习内容记录完整。(10)

5.实习感想有内容(10),有独到见解(10),层次清楚(10),语言文字通顺(10)。

闫玉科

2012.5.22

第三篇:实习报告和实习日志评分标准

中期实习报告评分标准(试行)

满分100分:

一、格式规范(28分)

1、2、材料完整(8分)排版(8分)

封面(2)字体字号(2)页码(2)装订(2)

3、框架(12)

1-6标题各2分

二、实习过程(40分)

1、实习内容(20)

2、完成情况(10)

3、实习心得(10)

三、专业结合度(32)

1、实习岗位与专业结合度(20)

2、实习心得与专业结合度(6)

3、实习心得与职业结合度(6)

实习日志评分标准(试行)

满分100分:

计划性 10分 条理性 15分 成效性 10分 总结性 20分 完整性及规范性 15真实性 20 专业相关性 10

第四篇:实习报告要求及评分标准

实习报告要求及评分标准

一、内容要求:结合所学专业,紧密联系实际,反映时代要求,找出实践中的不足,提出合理化建议。可以是实习总结报告,也可以是市场调研报告。

二、写作要求:重点突出,文字通顺,层次清楚,观点明确。

三、字数要求:1500字以上(字数必须达标,否则不能毕业)

四、时间要求:2013年3月底之前完成。

五、格式要求:每份实习报告必须有自拟的题目(题目不允许只写“实习报告”几个字,要根据自己的报告内容,自拟题目,题目与报告内容要紧密结合,不能文不对题。实习报告题目例如:“微笑是最好的服务”等等),A4纸,大标题为黑体二号字,小标题为黑体3号字,正文为小4号宋体字。

六、评分标准:实习报告由专业任课老师评阅,成绩分为及格、不及格两档。不及格的学生要在老师指导下重新撰写,直到及格为止,否则不予毕业。

首都联合职工大学2011年9月15日

第五篇:报告评分标准

杭州师范大学社科部概论教研室

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调研报告评分标准(参考)

为更好地开展大学生进行社会调研活动,提高社会实践调研报告的质量,现将调研报告的评分标准制定如下:

一、评分目的社会实践调研报告旨在加强学生的社会实践能力,激发学生的社会责任感,提高学生的综合素质。

二、评分标准

根据学生实践活动情况和调研报告撰写的质量,社会实践调研报告成绩评定采用采用5级制度:优、良、中、及格和不及格,以百分制记分,90分以上(含90分)以上者为优秀,80-89分(含80分)为良好,70-79分(含70分)为中等,60-69分(含60分)为及格,60分以下为不及格。第一次评定不及格者可在毕业前再安排一次。

三、评分比例分配

任课教师应主要从选题的得当(10%)、调研报告的真实性(30%)、内容和材料的详实性(30%)、结构的严密性和逻辑性(15%)、语言的表达和字数的要求(15%)等五个方面进行综合评定。

四、具体评分内容

优秀评定标准:(90分以上)选题具有非常积极的社会意义;全面如实阐述某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调研工作;对社会热点、焦点问题能做出一定的研究和思考,问题解决的措施和方

案合理、到位;结构严谨,材料典型,数据准确,方法科学,语言简洁流畅,叙述清楚明了,逻辑性强,具有一定的深度或有所创新,字数在3000字(音体美专业在2000字)以上。

良好评定标准:选题具有比较积极的社会意义,能够理论联系实际;能如实阐述某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调研工作;有一定的理论分析和总结,并能提出一些可行的问题解决措施和方案;报告结构比较规范,内容充实,语言流畅;

中等评定标准:选题恰当,观点正确,能运用本专业的有关知识及技能理论联系实际;基本能如实反映某个社会现象和社会问题;分析问题较全面、正确,有一定的参考作用。通过社会调研能提出一定的问题解决措施和方案;结构基本规范,内容基本充实,语言基本达意;

及格评定标准:选题基本恰当,虽能完成社会实践任务,但调研案例不够典型, 中心不够突出,层次不够分明,逻辑混乱,内容过于简单,或堆砌大量资料而没有理论分析,不能体现社会实践的目的和意义,调研报告工作量不足且水平低,格式不规范。

不及格评定标准:选题消极,理论脱离实际;不能如实反映某个社会现象和社会问题;没有进行社会调研工作;结构不规范,内容贫乏,材料零乱语言不流畅,语法错误较多,词不达意,字数太少,且有明显拼凑或网络下载抄袭痕迹,或由他人代笔

五、说明

(一)凡未参加社会实践活动、未交调研报告、未能达到必须的社会实践活动课时、或上交完全雷同报告者按不及格处理,不及格者不计学分,但允许在毕业前再安排一次。

(二)由于学生调研报告与各分数段的标准难以一一对应,各项目与标准间的距离会参差不齐,因此,任课教师可根据具体情况酌情给分。

(三)严格把好优秀社会调研报告评选关。一般可按每个自然班评出1——2人一等奖,3——5人二等奖的名额实施,可以少评,不可以超额。另同一任课教师的不同班级可根据具体情况进行调剂,择优评选,保证质量。社科部出资将获奖者调研报告汇编成册

(四)最后,社会调研报告等相关材料交由资料室作为评估资料存档,集中保管。

社科部概论教研室

2012年3月

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