食品与生物工程实验中心发展规划

第一篇：食品与生物工程实验中心发展规划

食品与生物工程实验中心发展规划

在原有建设与发展的基础上，本中心近几年将在实验队伍建设、规范教学资源、健全管理制度、实验室建设等方面制定建设发展规划：

一、总体思路

按照示范中心高标准、高起点的建设要求，通过2-3年全方位的努力，优化组合我校的各种资源，从提高从业人员业务素质入手，大力提高其实验教学水平，加强学生创造性实验动手能力的培养，进一步提高学生实际分析问题和解决问题的能力；形成鲜明的办学特色，以实验教学中心建设为契机，构建科学研究和教学研究两大平台，凝聚一批创新型人才，产生一批成果，推动食品科学与工程省级特色专业建设点和农产品加工及贮藏省级重点建设学科建设点的更好发展，促进其他相关学科的同步快速发展，使中心成为承担全校食品、生物工程、化学、环境等相关专业的教学实验、实验室建设和管理工作的省级教学实验中心的示范基地，为徐州地方经济和社会发展做出更大贡献。

二、总体目标

以“立足教学，支撑科研，服务地方”为宗旨，通过实验教学中心的建设，全面提升我校食品与生物工程实验中心实验教学的整体水平。根据专业教学及徐州产业结构特点，在原有基础上继续加强软硬件设施条件建设，切实提高实验教学的水平和层次。加强新实验技术和手段的引入，将科研成果转化为实验教学内容，完善内容先进、符合培养目标和培养规格的实验教学体系；通过引进和培养相结合提高实验中心师资队伍水平，形成一支教学能力强、科研水平高、结构合理的实验教学和管理队伍；加大经费投入，完善实验中心的硬件条件建设，合理配置仪器设备，使实践性教学与社会对人才的需求相适应；进一步加强实验中心的平台建设，促进实验教学与徐州食品产业发展密切结合，为农产品加工业的持续深入发展提供有力的科技保障。最终使中心成为集人才培养、科学研究、服务地方经济于一体的特色鲜明的实验教学示范基地。

三、主要规划内容

1．完善实验教学体系，提高实验教学质量

根据我校食品、生物工程、化学和环境等相关专业人才培养方案和社会对人才的新要求，进一步修订并完善实践性教学计划、实践教学大纲。改革实验教学的内容和方法，增加综合性和设计性实验的比例，加大实验室的开放程度，结合徐州产业结构特点，从教师科研课题和生产实际面临的问题中提炼出设计性实验项目，充分发挥学生的主观能动性，提高学生的创新思维、解决实际问题和实践动手能力。

2.加强实验室教学队伍建设，提高师资队伍业务水平

实验教学队伍是教师队伍不可分割的一部分，直接承担着实验教学、实验室建设和管理的工作。为保证和提高实验教学质量，必须在现有高素质实验人员队伍的基础上，进一步加强队伍建设，提高博士学位教师的比例，同时加大培训力度，制订切实可行的进修培训计划，学习国内外先进的实验教学经验，建成知识结构合理、专业能力强的专门实验师资队伍，从而保证实验教学质量的不断提高。

3．健全实验教学管理制度，提高运行效率

在实践教学管理方面，制定规范化实验教学档案，包括实验室建设、实验室队伍建设、实验课程建设、实验教学质量、奖惩制度等，进一步明确职责，使实践教学管理科学化、规范化，标准化。同时扩大服务范围，把握实践性教学环节的规律和内涵层次，努力拓宽受益面。全面实现实验教学、基本工作信息和仪器设备的计算机网络化管理。进一步明确实验教学各环节的基本要求，建立健全必要的书面记录和档案、统计资料，分类专人收集和保管，由实验室主任进行检查、督促，作为重要的年度考核内容。通过建立健全的管理制度，有利于实验中心的高效运行，培养更多的综合素质高和创新能力强的学生。

4．加大经费投入，完善实验中心的硬件条件建设

以学校新校区建设为契机，建成总面积8000m2的新面向全校相关专业的实验教学和科研基地。在今后

3年内每年由学校继续投资200～300万元用于购置仪器设备，合理配置实验教学所需的设备，改善食品分析检测实验室、食品加工实验室、天然产物提取实验室、发酵工程实验室、分子生物学实验室、环境工程实验室、组织培养实验室、基础化学实验室等实验室的硬件条件，以充分锻炼学生综合实验设计操作能力，组建大型实验中心。

第二篇：生物工程实验质检员简历

基本简历

姓名： 刘先生

年龄： 25 岁

国籍： 中国

民族： 汉族

目前所在地： 广州

户口所在地： 广州

身材： 171 cm58 kg

婚姻状况： 未婚

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 生物工程类：实验员技术员、环境保护类、农林渔牧类：质检员

工作年限： 2 职称： 无职称

求职类型： 全职

可到职日期： 随时

月薪要求： 2000--3500

希望工作地区： 广州

工作经历

公司名称： 广州世友电子有限公司起止年月：2009-02 ～ 2009-08

公司性质： 民营企业所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务： 销售员兼网销助理

工作描述： 该公司主要生产销售usb读卡器，蓝牙适配，usb-hub，海内外市场辽阔。在职期间主要负责深圳分公司的销售及销售跟单，兼职管理阿里巴巴及阿里旺旺的销售，维护阿里巴巴网店和公司网站后台管理

公司名称： 广东粤海饲料集团公司（中山分公司）起止年月：2008-03 ～ 2008-1

1公司性质： 私营企业所属行业：农林牧渔

担任职务： 质检员

工作描述： 身兼来料检测、过程监控、成品检测三职。

来料检测主要对一些重要饲料原料的粗蛋白、粗脂肪、粗灰分、水分、酸价、食盐、vbn等项目检测，上述各项目在化验室完成。

生产过程主要是在生产车间对各个环节的水分变化检测和监控产品外观等。

成品检验主要是检测其粗蛋白、粗灰分、粗脂肪、食盐、钙含量、磷含量等，检测项目在实验室完成。

教育背景

毕业院校： 广东海洋大学

最高学历： 本科

获得学位: 工学学士

毕业日期： 2007-07-0

1所学专业： 生物工程

语言能力

外语： 英语良好

国语水平： 优秀

粤语水平： 优秀

工作能力

勤劳刻苦，待人诚信有礼、热情大方，对待工作和职责负责认真、忠于职守，喜欢创新性和挑战性的工作，思维灵活开阔，善于处理应急情况，具有较强的操作分析能力。

联系方式

通讯地址：

联系电话： ***1

电子邮件：

个人主页：http://www.xiexiebang.com

第三篇：生物工程专业实验要求及封皮

甘肃农业大学生命科学院自学考试

《生物工程专业实验》实验总结报告要求

一、课程设计的特点

《生物工程专业实验》是应用生物技术专业重要的专业课，是以细胞工程、细胞组织培养、基因工程、遗传工程为理论基础，借助现代生物技术手段，来考察学生掌握实验理论和实验操作，促进学生动手能力的一门实验课程。本课程可为应用生物技术专业学生的专业技能操作打下良好基础。

二、课程的基本要求

自学者须掌握或熟悉植物细胞培养、植物组织培养、分化成苗培养、培养物的生根培养、植物细胞培养生产次生代谢产物、细胞系次生代谢产物含量测定和成分分析、动物组织基因组DNA的提取及鉴定、血清蛋白醋酸纤维素薄膜电泳、应用PCR扩增进行性别判定等九个实验的基本原理和基本操作。并在这些原理和操作及相关导师指导的基础上，完成一篇实验性总结报告。

三、实验总结报告具体要求

1、实验总结报告的涉及范围可包括与生物技术相关的所有领域。如植物生理、生物化学、植物组织培养与快繁、分子生物学、细胞生物学、生物制药、遗传学、育种学等等。

2、如有以前曾从事过与生物实验相关工作的同学也可结合以前的实验及教材完成实验总结报告。

3、实验总结报告具体内容包括实验基本原理、实验目的、实验内容（流程）、注意事项等方面。

4、实验总结报告要求条理清楚、格式规范。

5、实验总结报告要在通知的时间范围内准时提交，同时提交文本与电子版，逾期未交者本门课程以零分计。

附：封皮

甘肃农业大学生命科学技术学院2007年11月10日

四、排版要求

1、页面及版心要求

实验总结报告一律用A4（210mm×297mm）标准大小的白纸打印并装订（左装订）。报告在打印时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订复制和批注。每页的上下边距分别留边25.4mm，左边距3.17cm，右边距3 cm，行距为固定值22。

2、字体字号要求

A、实验标题：实验标题名称为3号宋体字，加粗； B、正文：小4号宋体字；

3、实验报告字数要求 一般要求在5000－8000字。

实 验 总 结 报 告

《生物工程专业实验》

姓名： 年级： 实验名称： 指导教师：

第四篇：发展规划与教育评价中心2011工作总结

发展规划与教育评价中心2011工作总结

2011年，是河套大学全面实施教育事业发展“十二五”规划的第一年，也是筹备晋升本科高等学校的关键之年。发展规划与教育评价中心在学校党委和行政的领导下，认真贯彻“十七大”精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和努力践行科学发展观，紧紧围绕《河套大学2011年工作要点》、《河套大学晋升普通本科高等学校工作实施方案》、《河套大学教育事业发展“十二五”规划》，认真履行部门工作职能、提升处室人员思想素质、业务素质和工作能力，加强自身建设，全面、有效地开展工作。本主要完成了以下几个方面的工作：

一、加强政治理论学习和业务学习

1、按照学校党委的统一部署，组织全体工作人员认真学习了“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神。在“争先创优”活动中，紧紧围绕学校发展的关键因素，结合部门工作实际，认真学习科学发展理论，并对照发展中存在和出现的问题努力践行。通过一系列的学习活动，使全体人员的政治思想素养和理论水平得到了提高，从而统一了思想，增强了服务和创新意识。

2、根据规划和评价工作需要，发展规划与教育评价中心兼有行政管理和学术研究两种职能，只有及时、准确地把握政策规定，深刻领会教育教学改革动态和内涵，才能真正做好政策研究、发展规划和教育评价工作。本，我们有针对性地开展了一系列学习研究活动。

（1）认真学习研究了《2004—2010年西部地区教育事业发展规划》、《高等教育法》、《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》、《普通本科学校设置暂行规定》等政策性文件，为我校晋升本科学校做好了政策准备。（2）认真学习了《高等学校制定教育发展规划案例》、《高等教育评价体系的建立和教育质量评价与监控》等许多职业教育发展和教育评价理论，认真剖析、解读《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》和《高职院校人才培养工作状态数据采集平台》，使全体人员对“指标”和“平台”的内涵有了较深的理解。

（3）有选择地组织大家研读《中国高教研究》和《中国职业技术教育》中的有关高等教育教学改革、人才培养模式创新和教育教学评价理论与实践等方面的论著，切实提高全体人员的业务素质。通过对业务知识的学习，加强了全体人员的思想作风和工作作风建设，突出和强化了工作意识，提升了工作效率和工作质量。同时建立了较为浓厚的学习研究气氛，使全体人员的工作能力有了很大的提高。

二、加强廉政建设和安保维稳工作，营造和谐工作环境

在学校党委、纪委的统一领导下，按照党风廉政建设的总体要求，组织全体党员干部认真学习党风廉政建设的有关文件精神，并结合学习实践科学发展观活动，对照检查工作行为，做到了反腐倡廉警钟长鸣。同时，认真贯彻落实《关于河套大学安全管理责任制暂行规定》，积极配合有关部门做好卫生、安保排查工作，消除安全隐患和不稳定因素，本无重大事故发生。因此，无论在工作关系还是在工作环境上都营造了和谐的氛围。

三、认真履行工作职责，努力完成工作任务

本，在学校领导的大力支持和有关部门的积极配合下，经过部门全体人员的不懈努力，圆满完成了学期初制定的工作任务。概括起来包括以下几个方面：

1.加强制度建设，明确岗位职责。

本，根据学校下达的工作职责，结合学校发展规划和远景目 2 标，我们进一步细化分解、统筹修订了内设科室的岗位职责及工作内容，并组织全体人员进行了学习和讨论。为了理清工作思路，明确质量要求，凡是开展的工作，都有推进程序和质量要求，形成了“制度管理人，职责约束人”的工作机制及氛围，为在今后工作中严格履行岗位职责、提高工作绩效打下了坚实的制度基础。

2.完成了河套大学高等职业院校人才培养工作评估工作。按照自治区教育厅的部署，我校于2011年7月1日—4日接受了高职院校人才培养工作评估。发展规划与教育评价中心完成了《河套大学教育事业发展“十二五”规划》、《河套大学关键评估要素分析报告》、《河套大学人才培养工作评估自评报告》等材料的撰写、河套大学人才培养工作状态数据填报以及所有评估材料的整编工作。

3.完成了2011高职院校人才培养工作状态数据采集、填报工作。

从接到教育厅通知伊始，我们认真学习研究了V2.11a版数据平台，仔细分析、对比与去年V2.10a版数据平台之间的差异、所要指示的关键要素及其在指标体系中所要考察的真正内涵，并在此基础上召开了有关部门负责人参加的数据采集填报工作会议，对数据填报工作进行了全面的安排部署。在学校领导的大力支持、各有关部门的通力配合下，经过一个月时间的努力，圆满完成了我校状态数据采集填报工作。

4.全面规划并积极参与学校目标管理考核评价工作。

2011年3月，发展规划与教育评价中心代表河套大学目标管理考核评价领导小组，会同相关部门对全校所有部门2010年的工作进行了考核评价。在单项考核评价的基础上，我们及时召开了四个诊断评议会和两个民主测评会，对全校所有部门进行综合考评。考评结果 3 汇总统计后，我们又进行了工作实绩反演比对，确认评价结果与部门工作实绩基本吻合后，将考评结果提交学校党委。

考核评价工作结束后，根据考评过程中发现的问题，我们对考核评价方案进行了积极反思，对考核评价体系进行了修订完善，对考核评价程序进行了科学调整，逐步使考核指标更加客观，赋分办法更加合理，可操作性更强，为今后的考核评价工作更加符合实际奠定了基础。

5.精心规划、全力开展晋升本科学校工作。

今年，学校进入晋升本科实质性操作阶段。截至目前，主要完成以下工作：

（1）完成了晋升本科高等学校申报材料，包括《内蒙古自治区教育厅关于河套大学升格为普通本科学校的可行性论证报告》、《河套大学章程》以及师资队伍、学科（专业）、实验室（含教学仪器设备）、科学研究、图书资料和校园基本建设等建设规划。

（2）完成了升本材料的审验、汇总、整编工作。材料整编工作严格按照升本工作领导小组的要求，简洁明了，确保其原始性、真实性、条理性、创新性；支撑材料把握重点、突出亮点，诸如占地与建筑面积、仪器设备、图书资料、经费投入、师资队伍、教学团队、学科带头人、品牌专业、精品课程、办学定位、各级领导视察指导、学科专业建设、科研课题成果与论文论著、首批拟升本专业申报材料以及学校举办本科教育的经历等材料，都做了认真归纳整理，力求真实全面地把我校办学状况展示给评审专家。

（3）全面推进升本宣传工作。为了进一步加大我校晋升本科学校工作的宣传力度，我们在校园内大量张贴了宣传标语，印制了《河套大学晋升普通本科学校知识手册》，开辟了升本专题网站。10月初，4 对学校所有固定电话和全体教职工的手机（移动、联通、电信）开通了宣传升本内容的彩铃业务。10月12日，在巴彦淖尔日报第三版“教育园地”栏目以《全力以赴实现升本目标》为题，宣传报道了河套大学晋升本科学校工作的情况，这说明我校晋升本科学校的工作全面铺开，各项工作正在有条不紊的推进。10月22日，在巴彦淖尔人民广播电台《河套之声》新闻综合频道，开通了河套大学升本宣传专栏。10月初还建立了手机短信平台，不定期对全市各大处局干部及各旗县党政主要领导发送手机短信，通报河套大学升本工作进展情况及最新动态。以升本为主题的校长访谈录已经制作完成，近期将在内蒙古电视台播出。

6.开展转型发展时期学校人才培养工作调研活动。

结合2010年目标管理考核工作，我们请示学校党委并获准开展为期一个月的调研活动。调研活动采取问卷和访谈相结合的形式，就“提升层次、建设内涵、特色定位、转型发展”时期，学校在人才培养模式改革、内涵建设、学术组织建设、校园文化建设、创新创业教育、学生教育管理、学术研究、管理体制机制建设以及升本后定位等方面问题展开引导性研讨，全面总结2011工作，进一步理清转型期学校的发展思路，找准制约学校发展的关键要素，寻求破解发展难题的根本途径与方法。

四、今后的努力方向

1.全体工作人员还需继续加强党的知识和政治理论学习，努力提高政治觉悟，不断提高政策水平和理论素养。

2.规划与评价是一个常新的课题，需要我们继续加强业务学习，不断提高自身素质，努力提高工作质量。

3.继续改进和完善学校内部评价工作的理论与实践。

五、明年的工作思路

1.继续完善《河套大学人才培养工作状态数据采集平台建设实施办法》，及时组织办学状态数据填报工作；

2.进一步修订《河套大学人才培养工作评估指标体系佐证材料清单》，并结合“目标管理考核评价”工作，组织实施我校人才培养工作的校内自评，为学校的规划发展建言献策。

3.组织实施学校目标管理考核评价工作；

4.深入开展教育发展理论研究和调研活动，为领导决策提供咨询意见；

5.继续稳步推进升本后续工作。

发展规划与教育评价中心

2011年12月6日

第五篇：实验幼儿园2008——2010年幼儿园发展规划

实验幼儿园2008年——2010年幼儿园发展规划

2008年是改革开放30年杏花岭区建区10周年暨实验幼儿园建园20周年，实验幼儿园紧紧围绕区教育局“规范管理，彰显特色，促进均衡”的总体思路，以“打造特色，树立品牌，和谐发展”为目标，以“自信、和谐、开放”为发展目标，坚持“科研兴教，实验兴园”的教育理念，强化星级管理，强化教育科研，强化队伍建设，强化特色建设，全面提升保教质量，满足家长需求，不断提升办园水平。2008年幼儿园强化星级管理，外树形象，内聚人心；强化教育科研，园本培训，形成制度；强化队伍建设，自主管理，形成文化；强化特色建设，打造园所品牌，彰显办园特色。2008年幼儿园集体获奖7项，个人获奖29人次，论文获奖23篇，新闻报导7次，国家大型文献汇编4本，自制2本电子杂志，电子动画1部，建立杏花家园幼儿园图库。1988-2008年实验幼儿园建园20周年，幼儿园集体获奖123项（国家：10;省:18;市：30;区:65）个人获奖244人次（国家：12;省:31;市：41;区:161）

一、幼儿园教育教学现状

(一)基本情况：

实验幼儿园全园共有6个班级，有正式教师18名，其中本科学历8人，专科学历15人，小教高级10人，小教一级13人，计算机初级合格22人，高级合格9人，英语初级合格17人。国标象棋三级棋士18人，省二级棋士9人，实幼教师全部获取幼儿教师资格证、普通话测试合格证、“四五”普法合格证、继续教育培训合格证。全园有全国优秀教师、省特级教师1名，省市骨干教师、省保教能手4名,区级以上优秀教师8名。

(二)优势

1．有一支活力与潜力并举的年青教师队伍，青年教师曾多次参与国家、省市教科研课题实验与大型业务比赛。成绩优异，名列前茅。

2．有良好的保教环境和教科研研究的氛围，教师的教育理念比较先进。

3．在园本课程建设方面开展了一系列探索实践，并积累了丰富的经验，国际象棋、区域活动等成果显著，并向全省和全市辐射。

4．有较科学、规范、严谨的教科研的管理制度。

(三)劣势

1、幼儿园硬件条件有限，远远落后于同星级幼儿园。

2、幼儿园周边环境严重制约着幼儿园的发展，有待于上级各部门联合并进行综合治理。

3．教师队伍的专业化水平还存在差距。4．新课程园本化的建设还要加大力度。

5．教育服务社会、示范辐射的能力还有待提高。

二、指导思想与办园基本思路

高举邓小平教育理论的旗帜，以“三个面向”重要方针和“三个代表”重要思想为指导，以“更新观念、打好基础、提高素质、办出特色”为目的，适应市场经济，努力从 “三处着眼”入手，：一只“眼”盯住内部职工，创设有效的激励机制，营造人才能不断脱颖而出的园所人文环境，确立幼儿园各项工作的最佳绩效；另一只“眼”则要紧盯市场、社会发展以及家长的需要，主动做好家长社区工作；还有一只“眼”就要盯着政府的政策、制度，为幼儿园的发展“保驾护航”。

办园基本思路：一切以保证幼儿可持续发展为中心，围绕区教育局“规范管理，彰显特色，促进均衡”的总体思路，以“打造特色，树立品牌，和谐发展”为目标，以“自信、和谐、开放”为发展目标，育人为本、服务为先、树形象；提高素养、培养个性、提质量；科研领路、特色创新、谋发展。以贯彻《纲要》为主线，以普及国际象棋为重点，以幼儿的终身发展奠定基础为目标，创办国内知名、省级“优质+规范+特色”的高质量国际象棋品牌幼儿园。

三、发展目标

保教目标：以幼儿的终身发展奠定基础为目标，以“一切为了孩子”为宗旨，以贯彻落实《规程》、《纲要》为主线，实施五大领域教学为主要内容，育人为本、保教并重、面向全体、全面发展、塑造人格。

特色目标：1．探索如何激发幼儿对棋类的好奇心、兴趣，增强自信心。2．探索有利于幼儿形成良好的态度、规则、习惯的方法策略。3．探索适合小、中、大班年龄特点、点面培养的教学模式并创编家园游戏教材。

四、主要任务

(一)五大领域教学内容能够较灵活的贯彻落实到幼儿一日生活之中。

(二)构建“以园为本、专家引路、教研参与、家园共育”的幼儿园国际象棋教学模式，完成《棋乐无穷》《美丽来自书香》编写及出书工作。

(三)在全园培养2——3名省、市骨干教师、学科带头人及省市保教能手。

(四)建立幼儿园“全面+特色”的教师培养机制，建设学习型组织。

五、阶段目标及主要任务。

第一阶段(2008．1——2008．12)

目标：

1.制定幼儿园三年教育教学发展规划，指导教师制定个人专业化发展规划。2..营造文明和谐文化范围，建设教师共同精神家园3.完成 2008年幼儿园重点目标责任制。4完成国际象棋课题结题任务。

主要任务：

1.成立园发展规划领导组，结合本园实际制订切实可行的三年奋斗目标。制定保教、后勤、师资培训、园本课程等三年发展规划，指导每位教师制定“三年个人专业化发展规划”。

2.营造文明和谐文化范围，建设教师共同精神家园。启动第三届实幼书香校园阅读节。成立教师读书社。建立园名师工作室。

3.创建学习型组织，开展各类培训，提高教师业务层次和教学水平，周集中培训2课时以上，培训经费占教师工资总额2．5%开展园际间交流互动，为平衡教育资源做贡献。五星级园外派支教，每学年1-2次。发挥省市学科带头人、骨干教师示范、辐射作用，开展园际间、校园间、社区间交流互动，每学年2—3次。

4.积极开展教科研活动，开展“以园为本教研制度建设”课题研究，有科研过程、阶段性成果，完善保教质量示范活动，每学年向全区开放半日活动1次，建立保教质量示范档案；建立一日活动的评价、分析体系，形成提高保教质量的有效运行机制。做好国家“十一`五”重点课题“幼儿国际象棋教学实践和开发幼儿潜能”的研究结题报告。

5.规范卫生保健工作，实行食堂量化分级管理和幼儿营养配餐制，坚持幼儿伙食三公开，即公示幼儿伙食标准、公示幼儿伙食内容、公示幼儿伙食帐目，不断增强伙食品种，提高家长满意度。

6.以“好习惯伴我快乐成长”主题活动为引领，开展家园系列活动，促进师幼共同成长

7.规范设备，推广使用童易教学软件，提高多媒体教学设备的使用率，教师每人每周至少利用一次。

8.打造特色、树立品牌，举办实幼第八届幼儿园国际象棋家庭大赛。拓宽教育视野，努力办好《教育在线》板块主题帖

第二阶段(2009．1——2009．12)目标：以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，围绕安全工作一条主线，突出国际象棋、幼儿英语两项特色、抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，做好园本制度、园本培训、园本教研、园本评价四项工作，强化星级管理工作、精神文明创建工作、卫生保健工作、档案工作、保教工作。以实际行动迎接市五星级验收和建国60周年庆典。

主要任务：

1.规范管理，提升幼儿园办园水平，增强依法办园意识和责任意识，全力以赴迎接市五星级幼儿园验收；成立“文明市民学校”举办实幼“第三届书香校园阅读节”

2.彰显特色，打造品牌，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿文明礼仪和幼儿日常行为规范上下功夫，在国际象棋、语言表演、经典诵读、幼儿英语、珠心算等特色教学上有所突破。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。通过评价，不断提高幼儿园保教质量；

3.加强教师、幼儿两支队伍的建设。培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，每月开展一次主题游戏活动。积极参与省级课题“通过评价促进幼儿园教育质量提高的研究”有专题总结或市级以上论文。全面提高教师队伍的素质，幼儿园每年进行教师轮教或保育员、炊事员技术比武一次。省市保教能手每学年向全园家长公开教学1次，园优秀教师每学年向家长学校讲座和经验交流1-2次。

4促进均衡，全面提高，巩固教科研成果，进一步强化园所文化建设，教师队伍建设，特色幼儿园建设、家长、社区工作建设，基础设施建设，提高幼儿入园率和出勤率，全面提高幼儿园办园水平；巩固幼儿园国际象棋特色成果，举办实幼“第八届国际象棋家庭大赛”,举办实幼“迎六一家园联欢”艺术成果展示活动.全园配备电视、电脑、钢琴、实物投影仪等教学设备，使用多媒体教学并建有本园的网站。全园配有10种以上教学参考书，教师人均参考书5种以上。争取上级领导支持，进一步规范食堂用房。

5优质服务，示范引领，努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作，在家长工作上努力做实、做细、做深、做活。加强幼儿园校园周边环境的综合治理，在上级领导部门的支持下，争取将大门通向大街。大力开展“无烟幼儿园”创建活动。获市级以上文明和谐单位称号。

第三阶段(2010．1——2010.12)目标：追求卓越的质量管理，以制度具体化、服务人性划、能力多元化的格局提升为家长幼儿服务的含金量，扩大品牌影响力。

具体措施：

1、制度定点定岗，明确工作目标，细化工作细节，努力提高幼儿园后勤服务质量与服务的效益。

2．走出去，请进来，学习姐妹园先进经验，不断丰富、提高一线人员的实践能力。3．与社区强强连手，推出亲子育儿的品牌项目1——2。

六、保障措施

（一）组织保障

1、完善领导体制。

2、加强评估指导。

（二）制度保障

1、完善各项规章制度，依法治园。

2、完善绩效评估。

3、推进人事制度改革。

（三）经费保障

1、安排专项经费。

2、切实提高教师待遇。

3、建立奖励机制。

（四）管理文化保障

1、确立全面质量管理理念，提升星级办园核心竞争力。

2、树立家长满意的质量观，塑造校园品牌影响力。

3、形成“能上能下”、“合理流动”教育人力资源优化策略。

4、运用现代信息技术，构建数字化幼儿园。

5、形成和谐大气、追求增值的人文环境