浙江工商大学学生实习管理办法

第一篇：浙江工商大学学生实习管理办法

浙江工商大学学生实习管理办法

(浙商大教〔2005〕424号)

为了适应形势的变化，解决学生实习难的问题，近几年来各学院从自身实际出发，对实习工作进行了不断的改革和探索，组织实习的模式已由单一化向多样化的方向发展。目前学校普遍采用的实习模式一是由教师跟班指导的“集中实习”模式，二是“时间集中、要求统一、地点分散、食宿自理”的“分散实习”模式。从以往的实践来看，这两种实习模式各有所长，因时因地因人而宜，保证了学校实习工作顺利开展，达到了全面培养学生能力的目的，效果较好。为进一步加强对各种形式的学生实习的质量管理，现结合各学院实际，对实习的管理工作作以下规定。

一、“分散实习”的管理

（一）实习前的准备工作

1、成立学院实习领导小组。小组成员应由分管实习工作的学院院长、专业系（教研室）主任、班主任、学院办（或学生办）人员和指导教师等组成，领导小组负责实习全过程的组织管理工作。

2、制订实习计划。实习计划的内容包括：实习目的、要求、内容、任务，实习方式与时间安排，实习的组织领导与指导，实习的考核与成绩评定，以及注意事项、实习纪律等。每次实习前半个月，各学院应将实习计划送教务处备案。

3、准备学生联系实习单位用的有关材料。

4、实习动员。强调本次实习的目的、要求，同时针对将要进行的实习作一些必要的指导，提出注意事项；规定实习生在实习期间必须完成的书面实习材料，包括实习报告（调研报告）、实习总结等。

（二）实习中的指导

1、采用实习指导教师责任制。全体专业教师均有应参与指导实习的工作。指导教师通过通讯联系（规定每个学生每月至少与指导教师通讯一次）等方法，分别负责几位实习学生的实习指导，并进行督促和检查，使每位学生的实习均能得到教师的关心和指导。

2、填写实习学生考勤表。“考勤表”经实习单位盖章后，由实习学生定期（一月一次）寄给指导教师。

3、安排教师进行巡回指导。学生分散在杭州各单位实习的，每月至少安排一次巡回指导、检查；分散在省内其它城市（交通便利）实习的，每次实习安排1～2次巡回指导、检查；分散在其他省份实习的，有条件的学院应安排教师进行巡回指导、检查，也可以利用教师出差之机，指导和检查实习情况。每次巡回检查后均要有书面记录。

4、实习时间在一个月以上的，必须定期编辑《实习通讯》（每月一期），从总体上指导实习工作。每期《实习通讯》送教务处备案。

（三）实习结束阶段的工作

1、向各实习单位寄发实习生情况鉴定表，请实习单位对我校实习学生在实习期间的表现作一个全面的鉴定。

2、组织实习生进行实习交流。学习交流应包含小组、班组和全院交流等几种形式，使学生充分交流各自的实习感受、收获、经验、教训、存在的问题以及对今后工作和专业课程设置方面的建议等。指导教师应参加各级实习交流，以便更好地掌握实习情况。院级交流应通知教务处有关同志参加。

3、根据实习单位的鉴定、实习交流情况和完成规定的书面实习材料等，由实习领导小组和指导教师，认真评定学生实习成绩。详见《“分散实习”学生成绩量化考核评定表》。量化考评由学院存档，教务处在必要时可进行抽阅。

二、“集中实习”的管理

“集中实习”模式指由学院统一联系实习单位，并指派教师自始至终跟班进行现场指导的实习方式。“集中实习”实习前和实习结束阶段的管理工作与“分散实习”相同，实习中的指导由跟班指导的教师负责。

三、本办法由教务处负责解释，自发文之日起执行，以前相关办法同时废止。

第二篇：浙江工商大学学生勤工助学管理办法

浙江工商大学学生勤工助学管理办法

浙商大学〔2009〕211号

第一章总则

第一条为进一步落实《教育部、财政部关于印发高等学校勤工助学管理办法的通知》（教财〔2007〕7号）和《浙江工商大学关于进一步完善经济困难学生助学解困工作的实施意见》（浙商大学〔2006〕137号）等文件的有关精神，确保经济困难学生勤工助学活动的健康发展，保障学生的合法权益，加强学校勤工助学岗位的管理，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条本办法所称学生，是指在校注册学习的全日制普通本科学生中家庭经济困难学生。

第三条本办法所称勤工助学活动，是指学有余力的经济困难学生利用课余时间通过自己的劳动提高综合素质，增长才能，并取得一定的报酬，用以改善学习和生活条件的自助性活动，学校提倡、支持并依法组织开展勤工助学活动，保护学生的劳动收入。

第二章组织机构及其管理职责

第四条校学生工作委员会管理、协调、监督全校勤工助学工作。

第五条学生处学生助学服务中心负责校内勤工助学岗位的设置和接受校外用人单位或个人的用人请求，加强学生校内外勤工助学活动的管理，为学生和用人单位提供优质服务，切实维护学校、学生、用人单位或个人的合法权益。

第六条任何单位或个人不得组织学生参加有毒、有害和危险的作业以及超过学生身体承受能力、有碍学生健康的劳动。参加勤工助学活动的学生有权拒绝用人单位或个人协议外的要求，保障自身合法权益。

第七条任何单位和个人不得冒用浙江工商大学勤工助学或类似名义组织相关活动。对于扰乱学校勤工助学活动秩序的单位或个人，学校将依法追究其法律责任。

第三章校内勤工助学的管理

第八条校内勤工助学岗位的设置，必须坚持按需设置和合理设置的原则。

校内勤工助学岗位分固定岗位和临时岗位。固定岗位是指每月工作时间不超过40小时的长期岗位；临时岗位是指因特殊原因，需临时设置的岗位。

各用工单位申请设立固定岗位或临时岗位，在每学期初须向学生助学服务中心提出申请并填写《浙江工商大学校内学生勤工助学岗位申报表》或《浙江工商大学学生勤工岗位临时用工申请表》，经部门领导签字同意、学生助学服务中心统一审核后方可设立。

第九条申请勤工助学岗位程序：

（一）申请参加勤工助学活动的同学是已被学校认定的家庭经济困难学生。本人向辅导员老师或班主任老师提交书面申请并填写《勤工助学岗位申请表》，由学院老师审核；

（二）学院老师审核后，在学院内公示一周，无异议后，由学生处学生助学服务中心统一发放《浙江工商大学勤工助学上岗证》；

（三）学生凭《浙江工商大学勤工助学上岗证》参加学校组织的勤工助学固定岗位公开招聘会, 应聘学校勤工助学固定岗位。学生在接到录用通知书后按规定时间与用人单位联

系，并签订《浙江工商大学校内勤工助学协议书》方可上岗。

第十条勤工助学酬金标准、报送及发放：

（一）勤工助学酬金标准：校内固定岗位400元/月，每月工作时间不超过40小时。考核优秀的学生酬金可以上浮15%，考核优秀学生比例不得超过用工数的15%。校内临时岗位按小时计酬，每小时10元（报酬上限不超过150元）；

（二）勤工助学工资报送：各单位应安排专人负责本部门勤工助学管理工作，对在本单位参加勤工助学活动的学生进行考核，并填写《浙江工商大学学生勤工助学工资报送单》，于每月25日之前将纸质文档和电子文档一起报学生助学服务中心；

（三）勤工助学工资发放：各单位申报酬金由学生助学服务中心审核后，报财务处统一划拨到学生银行卡中。

第十一条学生助学服务中心每月公示勤工助学酬劳发放金额，以便勤工学生核查。第十二条各用人单位需要更换本部门勤工助学学生时，须向学生助学服务中心提出申请，由学生助学服务中心进行协调更换。

第四章校外勤工助学的管理

第十三条校外勤工助学活动由学生助学服务中心统一管理，并注重与学生学业的有机结合。

第十四条校外用人单位聘用学生勤工助学，须向学生助学服务中心提出申请，提供法人资格证书副本和相关的证明文件。经学生助学服务中心审核同意，推荐适合用人单位工作要求的学生参加勤工助学活动，并出具相关证明材料。

第十五条校外勤工助学岗位报酬由用人单位、学校与学生协商确定，原则上不低于有关部门规定的最低工资标准。

第五章奖惩

第十六条助学服务中心可以设立以下奖项来奖励在勤工助学工作中表现突出的组织和个人：

（一）设立“勤工助学先进个人奖”和“自强之星”，授予在勤工助学工作中表现突出且学习成绩优良的同学，颁发荣誉证书；

（二）设立“勤工助学优秀组织奖”,用于奖励积极配合勤工助学工作，组织得力，表现突出的用人部门。

第十七条当出现以下情形时，助学服务中心可以采取以下处理措施：

（一）不能按要求完成勤工助学工作者，用人单位提出意见后，助学服务中心有权对其进行工作调整；

（二）因从事勤工助学活动而严重影响专业学习者，助学服务中心有权暂停其参加勤工助学活动的资格；

（三）利用勤工助学的机会违反校纪校规者或受到记过以上处分者，助学服务中心有权直接取消其参加勤工助学活动的资格；

（四）违反劳动纪律、法律法规，造成损失且后果严重者，应依法承担相应的法律责任。

第六章附则

第十八条本办法由学生处负责解释。

第十九条本办法自发布之日起施行，以前相关规定同时废止。

第三篇：浙江工商大学

浙江工商大学“浙江省大学生科技创新活动计划

（新苗人才计划）”项目管理实施办法

第一条 为推进我校“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”项目深入持久开展，规范项目申报、评审、立项、结题等程序，特制定本办法。

第二条 项目管理机构为:

（一）校团委、教务处、研究生部、科研处等四家主办单位联合成立“浙江工商大学浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”实施办公室（简称“实施办公室”）。校团委主要负责协调与经费管理工作，教务处和研究生部分别负责各类项目的具体组织和日常管理工作，科研处主要负责项目的评审工作。

（二）各学院成立相应的管理组织，制定大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目实施细则及切实可行的管理办法和配套政策，负责本学院项目的指导工作，为项目的开展提供包括人才、技术、法律、资金、设备和实验场地等综合资源支持。

第三条 申报条件为：

（一）项目申报人必须是我校全日制在校大学生，项目必须在本省的行政区域内实施。项目可采取个人或团队形式申报，团队每组人数不超过5人。鼓励专业交叉融合。

（二）项目实施周期原则上不超过一年（大学生创新创业孵化项目期限一般为两年）。项目完成时间必须在项目申报人毕业离校前。

（三）申报项目必须包含实质性的科技成果，或者具有一定应用价值和商业潜力的创新创业创意。项目无知识产权归属纠纷。

（四）项目负责人同期主持“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”项目数限于一项；作为主要参加人员（除项目负责人外前2位）同期参与承担的“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”项目数不得超过两项。

（五）承担在研项目已达上述限定数的，不得参加新的“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”项目申报，也不得因申报新的项目而退出在研的项目。

第四条 申报对象为：

（一）大学生科技创新项目。申报对象为全日制在校本科生及其团队。旨在培育一批大学生

— 1 — 创新研究成果。

（二）大学生科技成果推广项目。申报对象为全日制在校本科生、研究生及其团队。旨在培育一批具有一定应用价值和商业潜力的科技成果推广项目。

（三）大学生创新创业孵化项目。申报对象为全日制在校研究生及其团队。旨在搭建大学生创新创业实践的指导、服务、交流平台，为研究生创业提供良好的场地环境、创业指导和培训等相关服务，培育和发现优质的科技经济项目和高素质的创新人才。

第五条 项目申报与审批程序为：

（一）学生申报，学院初审。每个项目均应有指导老师，团队指导老师由1-3人组成，指导老师须有中级以上职称。

（二）学院科技创新领导小组通过公开答辩等形式对初审符合条件的项目进行选拔，再向学校教务处和研究生部分别推荐各类项目。

（三）经教务处和研究生部资格审查符合条件的项目，由学校科研处组织相关专家对项目进行终审。

（四）经公示无异议，或经审查异议不成立的，由校团委报送至“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”实施办公室（简称“省实施办公室”）。

第六条 项目立项与管理

（一）省实施办公室将当立项项目下达至学校后，由校团委负责公布。

（二）项目申报人为主要负责人，项目负责人原则上不得更换，对研究项目负全责，组织协调项目组全体成员按期保质保量完成项目研究的各项任务。

（三）学院应定期组织专家和管理人员对项目进行中期或阶段性检查，对取得的阶段性成果和存在问题要高度重视，及时提出整改意见和措施，并不定期向实施办公室汇报项目的进展情况。实施办公室将组织项目专家进行抽查。

第七条 项目结题与验收

（一）项目组在项目结束后，需及时向学校实施办公室提出验收申请，填写验收申请报告，并提交成果报告、相关技术资料等辅助材料。项目完成时间一般应为结题的4月中旬，未到结题的项目递交进展报告。

（二）根据项目研究期限，校科研处组织评委会，对申请验收的项目参照项目申报书及验收申请报告，组织专家对项目实施情况、取得成效和存在问题等进行检查验收。对无正当理由，自

— 2 — 行中断的项目，学校实施办公室将取消该项目计划，追回已拨项目专项经费。对项目管理不力的学院，实施办公室将予以通报并酌情递减下该学院该项目的审批数量。

（三）学校教务处、研究生部分别撰写项目验收报告提交实施办公室，并由校团委汇总后上报至省实施办公室。

第八条 推广与奖励

（一）学院对项目负责人和参与者在学年评奖评优中给予优先考虑；优秀项目经学院认定，可替代部分与专业教学相近的实验或实践课程学分；通过项目结题验收合格的本科生，担任主持人的可记创新学分2分（其他参与成员折半计算学分），也可按学校有关文件规定，代替毕业论文（设计）。

（二）对省内结题验收抽查获得优秀的项目或项目取得重大成果或奖励的本科生立项项目负责人（限1人），担任主持人的可记创新学分3分（其他参与成员折半计算学分）。

（三）学校鼓励浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）团队的成员报考本校研究生，在同等条件下，优先给予考虑。

（四）项目成果取得成果给予相应的奖励，其中研究生参加者可以作为研究生社会实践荣誉称号和社会实践类奖学金评比的重要依据。

（五）优秀的结题项目由校团委优先推荐参加浙江省及全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛。

（六）校团委适时组织成果展或成果交流会。

（七）指导学生开展浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目的教师，按照学校有关文件规定，计算教学实绩分，发放奖励津贴。

第九条 项目经费管理

（一）省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）的每个项目的资助额度一般为5000元左右。学校给予项目1：1的配套经费支持（包括前期已提供的校级学生科研立项经费）。由承担项目的学生使用，教师不得使用学生科研经费。

（二）项目经费实行国库集中支付，省财政厅根据实施办公室资助项目立项情况，将项目预算下达到学校。校团委制作项目研究经费使用卡，经科研处、财务处确认后启用。项目立项后先拨付项目经费的50%，项目合格验收后再拨付项目剩余经费。项目经费由项目团队成员共同使用，经项目经费使用者、项目负责人分别签字和项目负责人的指导教师审批签字后报销。其中，论文

— 3 — 版面费报销前需到校团委核实刊物级别（参照科研处相关规定执行）。

（三）经费使用范围为：图书资料费；实验材料费（购置800元以上设备，报销时应作为固定资产在学校备案，离校时须将设备退还学校）；论文发表版面费（本科生项目论文发表在二级以上刊物全额报销，其他刊物报销50%；研究生项目论文发表在中文非核心期刊的版面费不予报销）；调研差旅费；参加学术会议费；打印费；其他与项目研究有关的合理费用。

（四）项目申请人在学院要加强对大学生科技创新资金的管理，专款专用，专户核算。实施办公室对资助经费使用情况进行监督。如发现项目负责人弄虚作假，一经查实，中止项目资助。取消该团队负责人今后申请本计划的资格，情节严重者给予通报批评，并按《财政违法行为处罚处分条例》进行查处。

第十条 本办法由校团委负责解释。第十一条 本办法自发文之日起施行。

第四篇：浙江工商大学

浙江工商大学 2008级函授毕业生 国际经济与贸易（专升本）毕业论文选题方向

一、WTO问题研究1.WTO多哈回合谈判的难点及出路 2.WTO与发展中国家的贸易政策 3.WTO与发达国家贸易政策的变化 4.WTO对发展中国家经济增长的影响 5.WTO与贸易保护 6.WTO相关案例研究 7.WTO政策效果研究 8.WTO的保障措施对我国出口的影响及对策 9.如何利用WTO争端解决机制发展我国的对外贸易

二、跨国公司问题研究1.跨国公司对华投资的趋势探讨 2.跨国公司与中国制造业基地 3.跨国公司的东道国战略管理问题 4.5.跨国公司的全球战略问题6.跨国公司在我国的成长与重构 7.跨国公司的生产外包战略 8.跨国公司的财务管理问题

9.跨国公司直接投资对东道国产业集群的影

响

10.跨国公司在华并购的现状与对策研究 11.跨国战略联盟发展的新趋势分析

三、我国企业的国际竞争力问题

1.我国企业走出去问题研究 2.浙江省服务业国际竞争力问题研究 3.浙江省中小企业国际化经营的案例分析 4.国有外贸企业的改革与发展 5.流通产业的国际化经营问题 6.普惠制的利用问题 7.中外企业国际竞争力的差异研究 8.外贸企业核心竞争力问题 9.外贸企业管理

10.浙江“三资”企业的现状分析与思考 11.我国中小企业在国际化经营中面临的困

境及对策分析

12.外贸企业如何应对外汇风险 13.我国企业跨国经营策略研究

四、中国外贸的现实问题研究1.如何应对反补贴 2.我国应对反倾销问题 3.我国外贸应对技术壁垒问题

4.我国的出口退税改革问题

5.我国外贸企业现代企业制度建设问题 6.我国外贸有效竞争体系的建设问题 7.我国外贸政策的未来取向问题 8.人民币汇率升值对我国外贸的影响 9.我国外贸顺差问题研究 10.经济特区发展问题研究 11.我国外贸体制改革问题

12.我国加工贸易面临的挑战与对策分析 13.我国出口商品市场多元化问题研究 14.我国对外贸易结构升级问题研究

15.中国与主要贸易伙伴贸易摩擦问题研究 16.SA8000对我国出口贸易的影响及对策分析

17.中美贸易摩擦分析

五、浙江对外经济与贸易问题研究 1.浙江对外贸易发展战略对策研究 2.浙江农产品贸易战略的选择

3.浙江进出口商品结构优化对策分析 4.浙江发展外向型经济优势与对策研究 5.浙江农产品出口贸易存在的问题与对策研究

6.浙江利用外资存在的问题及对策探讨 7.浙江对外投资存在的问题及对策分析 8.浙江省国际服务贸易发展及前景分析 9.专业市场的国际化发展研究 10.浙江进口贸易的发展前景分析

11.外商直接投资对浙江经济增长贡献的实

证研究

六、中国对外贸易发展理论与政策研究 1.我国国际服务贸易国际竞争力提升对策研究

2.试析我国引进FDI中的技术外溢效应 3.我国引进FDI 与经济发展的关系研究 4.对外贸易与经济增长关系的实证分析 5.我国农产品出口贸易遭遇技术性贸易壁垒的经济学分析及对策研究

6.我国企业对外投资的产业选择策略分析 7.我国企业对外投资战略研究 8.我国利用外资的效应分析

9.经济全球化与发展中国家的经济安全问题研究

10.发达国家对华直接投资战略研究

11.新型国际服务贸易的发展及我国的对策 12.我国出口鼓励政策机制探讨

13.外商直接投资与我国产业结构的优化 14.我国对外贸易政策的未来取向研究 15.技术性贸易壁垒对我国农产品出口的影响分析

16.新型工业化与中国战略性贸易政策的选择

17.经济全球化条件下跨国公司投资战略取向

18.我国中西部地区对外贸易发展战略分析 19.我国服装出口的竞争优势问题研究 20.国际大型零售企业对华投资战略分析

21.中国出口贸易增长方式的转变所面临的机遇和困境

22.中国企业“走出去”战略对我国产业升级的作用分析

23.开放和收入差距的研究

七、贸易政策问题研究1.产业内贸易问题研究 2.战略贸易问题研究

3.对自由贸易保护贸易理论政策的研究 4.布什政府的贸易政策效果评析 5.21世纪全球国际贸易政策的演变 6.贸易政策的经济效果研究 7.亚洲贸易政策的改革

8.新兴工业化国家贸易政策研究

八、区域经济一体化问题研究

1.我国建立两岸三地自由贸易区的利弊分析

2.中国与东盟的经济互补性分析 3.海峡两岸产业与经贸的比较研究

4.我国区域经济合作的趋势与模式研究 5.中国-东盟自由贸易区利益协调机制分析

6.“10+3”框架下的中日韩经济合作问题研究

7.东亚区域经济一体化的现状及前景 8.中国—东盟自由贸易区的国际贸易利益

分析

九、世界经济问题

1.国际储备管理问题研究 2.东亚经济增长问题研究 3.欧盟的对外贸易问题 4.环保与经济发展

5.技术贸易的理论与实践 6.世界能源问题研究 7.欧盟农业政策的改革 8.亚洲经济一体化问题 9.欧洲经济一体化问题

十、国际贸易实务问题研究 1.国际贸易中风险的防范

2.国际买卖合同中的欺诈与防范 3.论出口结汇风险的防范 4.信用证的结算风险及防范 5.我国现行外贸代理制度评析 6.如何看待非市场经济地位的影响

7.经济全球化下我国加快发展国际保理的探讨

8.国际贸易中的结算方式风险比较 9.我国出口信用保险的发展研究

备注：除以上选题外，学生可自选与本专业相关的论文题目。

浙江工商大学成教学院函授部2009年10月20日

第五篇：浙江工商大学2012级学生军事理论思考题

浙江工商大学2012级学生《军事理论》思考题

第一部分 中国国防

一、国防的含义

国防是指国家为防备和抵制侵略，制止武装颠覆，维护国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，同时包括与军事有关政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

二、中国国防历史的启示

1、国防和国家的兴旺密切相关，地位极其重要。

2、国防强与国家强相辅相成，落后就要挨打。

3、国防史实证明，搞武装扩张不可能获得巩固的国防，必须走与邻为伴、和平发展的道路。

4、必须建立强大的军队和组织民众，重视积聚战略力量。

5、必须实行正确的战略指导和作战指导，提高主观指导能力。

三、公民国防权利和义务

1、维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。

2、兵役义务。

3、接受国防教育的权利和义务。

4、对国防教育事业提出建议的权利。

5、对危害国防的行为进行制止或检举的权利。

6、保护国防设施的义务。

7、保守国家军事机密的义务。

8、支持和协助国防活动的义务。

9、承担国防科研生产任务义务。

10、公民服兵役义务时产生的权利和义务。

11、军人退役后的权利和义务。

12、军人家属的权利的义务。

13、因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失时的补偿权。

四、新中国国防建设的主要成就

1、建立和不断完善中国国防建设特色的国防领导体制。

2、逐步构建较为完善的国防法规体系。

3、提高武装力量的革命化、现代化、正规化水平。

4、形成了完整的国防科技和工业体系，军事科技取得重大发展。

5、建立了国防动员体制。

6、边防、海防、民防及要地建设成绩显著。

7、国防教育广泛深入。

8、军事思想、军事理论研究取得丰硕的成果。

五、什么是国防动员

是国家为适应战争需求或应付重大危机、自然灾害等突发情况，统一调动人力、物力、财力适应维护国家安全或战争需求的一系列活动。

六、国防动员的体制、主体是什么

是指国家进行国防动员而建立的各种组织、制度的规定，主要包括机构设置、隶属关系、权限划分及相应的法规制度等。主体是国家。

七、政治动员的概念

是国家从政治上、组织上发动军队和人民群众参加（支援）战争的措施和行动。

八、武装力量动员的概念

是国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采取的措施。

九、国防动员工作中需要重点把握的问题

1、强化国防动员工作运作功能。

2、加强对国防动员工作的统一筹划。

3、围绕满足作战需求，积极推进国防动员准备。

十、国防的基本要素

主要包括：国防的主体、国防的目的、国防的手段等，并且各要素之间相互联系、相辅相成。

十一、国防的目的

1、捍卫国家主权。

2、保卫国家统一。

3、保卫国家领土完整。

4、维护国家安全。

十二、国防动员体制的地位和作用有哪些

1、国防能力的重要标志。

2、连结动员主体与客体之间的桥梁。

3、科学组织、分配、落实资源的组织保证。

十三、国防动员的主要内容包括哪些

国防动员的主要内容包括：政治动员、武装力量动员、国民经济动员、人民防空动员、交通运输动员、科学技术动员和信息动员等。

十四、武装力量动员的实施分哪四个阶段

主要分为四个阶段：一是动员部署；二是兵员集结；三是输送交接；四是做好持续动员的准备。

十五、结合实际谈谈国防动员工作中需要重点把握的问题

（—）强化国防动员工作运作功能。

1、打牢思想基础。

2、完善工作机制。

3、理顺领导关系。

（二）加强对国防动员工作的统一筹划。

1、加强计划性。

2、加强规范性。

3、加强调控性。

（三）围绕满足作战需求，积极推进国防动员准备

1、完善国防动员机制。

2、加强应急动员准备。

3、加快基础设施建设。

第二部分 军事思想

一、毛泽东军事思想的主要内容

党的十一届三中全会后，毛泽东军事思想的主要内容概括为无产阶级战争观和方法论、人民军队、人民战争和人民战争的战略战术四部分。

二、中国人民解放军的宗旨

全心全意为人民服务。我军政治工作的三大原则是：官兵一致、军民一致和瓦解敌军。我军的三大任务是：战斗队、工作队和生产队。我军的三大民主是：政治民主、经济民主和军事民主。三、三大纪律、八项注意的内容

三大纪律：一切行动听指挥；不拿群众的一针一线；一切缴获要归公。八项注意：说话和气；买卖公平；借东西要还；损坏东西要赔；不打人骂人；不损坏庄稼；不调戏妇女；不虐待俘虏。

四、邓小平新时期军事思想的主要内容

1、要争取和维护一个和平的环境来实现四个现代化。

2、我们的战略方针是积极防御。

3、把我军建设成为一支强大的现代化、正规化的革命军队。

4、我们这个军队是党指挥枪，不是枪指挥党。

5、把军队搞精干，提高战斗力。

6、加强科学研究，改善武器装备。

7、要把教育训练提高到战略地位。

8、贯彻条令，治军要严。

9、必须做好后勤工作。

10、加强和改善思想政治工作。

11、实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。

12、恢复和发扬我党我军的优良传统。

13、发民我国军事科学。

14、军队、国家政权都要维护我们现在确定的这条道路。

五、江泽民关于军队建设的总要求

“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。”

六、江泽民关于国防和军队建设思想的核心 “打得赢、不变质”。

七、胡锦涛军事战略思想

1、用科学发展观指导国防和军队建设。

2、维护和平，提高应对各种有关国家安全复杂形势的能力。

3、反对“台独”，做好打赢信息化战争的准备

八、胡锦涛军队建设思想

1、我军在新阶段的历史使命。

2、推进我军“三化”建设。

3、坚持以人为本，加快转变战斗力生成模式。

4、加强科学管理，落实从严治军，不断提高军队建设质量

九、胡锦涛国防建设思想

1、国防和经济建设一定要协调发展。

2、军民结合、寓军于民。

十、毛泽东人民战争思想的主要内容

1、坚持中国共产党对革命战争的统一领导。

2、结成最广泛的革命统一战线。

3、实行以人民军队为骨干的三结合武装力量体制。

4、以武装斗争为主与其他斗争形式密切配合。

5、建立巩固的革命根据地。

6、创造一整套适应人民战争的战略战术。

十一、军事思想的含义

是关于战争、军队和国防基本问题的高层次的系统的理性认识。它揭示战争的本质、战争的基本规律以及进行战争的指导规律，阐明军事和国防建设的基本理论和原则，从总体上研究战争和军事问题的成果。

十二、《孙子兵法》的问世标志着中国古代军事思想的成熟

十三、毛泽东军事思想的含义

是毛泽东思想科学体系的重要组成部分，是关于当代中国革命战争和军队问题的科学理论体系，是马克思主义普遍真理与中国革命战争实践相结合的产物，4

是中国革命战争和国防建设历史经验的升华，是中国共产党集体智慧的结晶。

十四、毛泽东军事思想的主要战略战术

1、战略上藐视敌人，战术上重视敌人。

2、保存自己，消灭敌人。

3、实行积极防御，反对消极防御。

4、歼灭战是基本的作战方针。

5、集中优势兵力，各个歼灭敌人。

6、三种作战形式密切配合并适时转换。

7、不打无准备、无把握之仗。

8、慎重实战，实行有利决战。

9、战争指导上的主动性、灵活性和计划性。

十五、邓小平新时期军事思想的主要精神

1、必须与新的历史条件相适应。

2、必须以现代化为中心，全面建设现代化正规化革命军队。

3、必须注重质量建设，走精兵之路，切实提高战斗力。

4、必须在解放思想、实是求是、继往开来中求得不断发展。

5、必须坚持党指挥枪的原则，永远保持人民军队的性质。

十六、邓小平新时期军事思想的主要特色

1、具有鲜明的时代特色和中国特色。

2、具有很强的科学性和实践性。

3、具有强烈的创新特色。

十七、江泽民国防和军队建设思想的科学体系。

主要由军事战略思想、军队建设思想和国防建设思想三个方面组成。

十八、胡锦涛国防和军队建设重要论述的地位和作用

1、拓展了三代领导人军事思想的内容

2、为国防和军队建设提供了理论遵循。

3、为解决国防和军队建设与发展的现实问题和矛盾开辟了途径。

4、是我军履行新世纪新阶段历史使命的重要保证。

5、为加快我军战斗力生成模式转变提供了强大的思想武器。

第三部分 国际战略环境

一、战略的构成要素

1、战略目的。

2、战略方针。

3、战略力量。

4、战略措施。

二、战略的基本特性

1、全局性。

2、对抗性。

3、谋略性。

4、预见性。

三、战略环境的基本概念

是指影响国家安全或战争全局的客观情况和条件，主要包括国际和国内的政治、经济、军事、外交、科技、地理等方面综合形成的客观情况和条件，以及由此而形成的战略态势，特别是战争与和平的总态势。

四、国际战略格局的基本含义

是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。

五、国际战略格局的结构类型

1、单极格局。

2、两极格局。

3、多极格局。

4、多元交叉格局。

六、国际战略格局的基本特征

1、国际战略格局总是同一定的历史阶段相联系，与时代的发展密切相关。

2、国际战略格局总是同世界经济格局相适应，并以经济格局为基础。

3、国际战备格局总是同一定形式的国际秩序相互关联、相互作用。

4、国际战略格局的不同层次之间总是既相对独立，又相互影响。

七、与我国接壤的国家有14个：蒙古、俄罗斯、越南、缅甸、印度、哈萨克斯坦、尼泊尔、朝鲜、吉尔吉斯斯坦、老挝、巴基斯坦、不丹、塔吉克斯坦、阿富汗。

八、我国的海疆线长约32000千米，其中大陆海岸线长约18000千米，面积500平方米以上的海岛约6500个。

第四部分 信息化战争

一、什么是信息化武器装备

是指信息技术含量高，信息技术对军事装备性能的提高及对其使用、操纵、指挥起主导作用，具有信息探测、传输、处理、控制、制导、对抗等功能的作战武器装备和保障装备。

二、什么是信息化战争

概括地说是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战的战争形态。

三、什么是军事通信技术

军事通信技术是神经传递功能扩展的技术，主要是解决信息的迅速传递问题。

四、什么是军事计算机技术

军事计算机技术是增强人的部分思维功能的技术，主要是解决信息的及时处 6

理和利用问题。

五、信息化战争具有哪些特点

效能制胜、精确制胜、直达制胜（含远程制胜）、联动制胜、速度制胜的特点。

六、简述信息化战争的未来发展趋势

1、一体化程度更高。

2、网络化程度更高。

3、精确化程度更高。

4、实时化程度更高。

5、无人化程度更高。

6、无形化程度更高。

7、智能化程度更高。

8、新概念化程度更高。

七、试述信息化战争应对措施

答：

（一）树立敢打必胜的信心。第一、信息化战争来势凶猛，不能待慢，必须全力应对；第二，信息化战争有内在规律，不是高不可攀的，通过努力可以把握；第三，信息化战争是高新科技系统组合进来的战争，不是轻而易举就能对付得了的，必须以跨跃式发展、并创新出奇制胜的战法才能打赢；第四，中华民族是勤劳智慧的民族，我们有五千年的文明史，唐、宋等朝代，中华民族是世界上最强大的民族，直到清朝中前期，我国仍然是世界上最强大的民族之一。第五，中国有强大的后劲。

（二）加速我军信息化建设。（1）必须十分珍惜战略机遇期。（2）必须把机械化军队改造成信息化军队。（3）必须抓紧进行信息化战争准备工作。

（三）提升人民战争的巨大威力。（1）信息战不只靠军队——全民皆兵。（2）信息战不只在沙场——神州大地。一是充分发挥人民群众在信息获取中的作用。二是充分发挥人民群众在信息防御中的作用。三是充分发挥人民群众在信息反击中的作用。（3）信息战不只在战时——无时不战。（4）打信息战不仅要有勇气——更要行动。一是增强危机感，积极研究，为打赢信息化战争下狠心动真格。二是增强紧迫感，努力学习，为打赢信息化战争下苦功使实劲；三是增强责任感，利用所长，为打赢信息化战争出高招献奇策。

第五部分 军事高技术

一、高技术的含义

指在某一历史阶段对人类社会、政治、经济、军事等方面的进步产生重大影响的、能形成新兴产业的、在新技术群中起带头作用的先进技术。通常又将其称为“高科技”。

二、高技术的特征

1、高创新。

2、高投入。

3、高效益。

4、高渗透。

5、高竞争。

6、高风险。

三、军事高技术的含义

又称国防高技术、军用高技术，是应用于军事领域或者为军事目的而直接开发的并在军事领域产生重大影响的高技术。具体地说，军事高技术是建立在现代 7

科学成就基础上，处于当代科学技术前沿，对武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

四、军事高技术的分类

1、军用微电子技术

2、军用计算机和人工智能技术

3、军用光电子技术

4、军用航天技术

5、自动化指挥系统技术

6、军用生物技术

7、军用新材料技术

8、电子战技术

9、隐身技术

10、定向能技术

五、高技术战争的含义

是指大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等高新技术水平的常规武器装备，并采取相应的作战方法进行的战争。

六、高技术战争包含的三层含义

1、是大量运用高技术武器装备；

2、是采取相应的作战方法；

3、是未来高技术战争是在核威慑的条件下进行的。

七、什么是夜视技术

就是研究在夜间或低亮度的条件下，如何应用光电器材和成像器材，将肉眼不可视的目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示技术。

八、什么是军队指挥自动化系统

是指在军事指挥体系中，采用以电子计算机为核心的技术装备与指挥人员相结合，对部队和武器实施指挥与控制的“人-机”系统。

九、高技术战争形成的原因

战争形态是人类社会经济形态的产物。因为人们从事战争的工具和手段，是由特定时代的社会经济形态所提供和决定的。

1、高技术战争是社会形态转变的产物。人类社会经历了农业社会形态，工业社会形态，目前正在向信息社会形态发展。农业时代的手工业生产方式，决定了战争能量的释放形式主要依靠人的体能，战争所使用的武器主要是冷兵器，到了工业时代的机器大生产方式，决定热能成为战争的能量释放方式，战争所使用 8 的武器为机械化武器，随着信息技术在军事领域的广泛运用，大量信息化武器装备投入战场，为新一轮战争形态的变革提供了物质基础。

2、科学技术的发展是高技术战争形成的物质技术基础。高技术战争是社会形态转变的产物，而社会形态的转变从根本上来说，是生产力和科学技术发展推动的结果，其中科学技术发展作为第一生产力，它的每一次突破性发展，都极大地促进社会各个领域尤其是军事领域的重大变革。历史经验证明，最新的科学技术成果总是首先运用于军事领域，使战争赖以存在的物质基础发生了变革，从而推动战争的发展。高技术战争的产生就是当代新技术革命直接推动的结果。

3、军事斗争的需求是高技术战争形成的直接动因。战争是一种用暴力手段来获取某种利益的行为，在机械化战争发展的同时，核战争的阴影也一直笼罩着人们，从1945年美国在日本投下两枚核弹后，美苏两国的核军备竞赛愈演愈烈，两国势均力敌，谁也不敢发动核战争。可以说核战争中没有胜利者，所以不得不在常规战争上做文章。在这种情况下，迫切需要新的技术、新的战争形态，而迅速崛起的高技术适应这一需要，这就导致了高技术战争的出现。

十、高技术战争的特点

1、战争可控性强；

2、战场空间广阔；

3、系统对抗突出；

4、作战方式多样化；

5、指挥控制自动化；

6、战争消耗巨大。

第六部分 武器常识

1、五四手枪由枪管、套筒、复进机、套筒座、击发机、弹匣六大部组成。

2、矫正射效的方法可归纳为打、套、求、量、算、修六个字。

3、危险界分为标尺危险界和实地危险界。

4、五六式冲锋枪普通弹初速为710米/秒。

5、五六式冲锋枪在100米距离上准星与缺口左右误差1个毫米其相应的偏差量为26厘米。

6、命中角通常以小于90度的角计算。

7、正确的瞄准是右眼通视缺口，使准心柱位于缺口中央并与上沿平齐指向瞄准点。

8、发射角是发射线与火身口水平面所夹的角。9、56冲锋枪由枪刺、枪管、瞄准具、活塞、机匣、枪机、复进机、击发机、弹匣、枪托十大部件组成。