实达：企业文化的三个阶段h

第一篇：实达：企业文化的三个阶段h

实达：企业文化的三个阶段

实达的发展遵循着两条主线：一条是产品线，一条是企业文化线。在实达发展的前十年，实达的企业文化发展主要经历了三个阶段。第一个阶段是从1988年企业初创立到1994年；第二个阶段是从1994年到1997年初；第三个阶段是从1997年初到1998年。而在企业文化的发展过程中，又从单纯人性化管理发展到人性化管理与制度化管理互相结合.第一阶段：以“以人为本”为宗旨，提出企业的三个初衷

1988年，实达刚成立时，正求生存，同时又充分认识到自身（人）的重要性，因此最早就提出了“以人为本”，并且它一直是实达企业文化的精髓。其次，又因为实达是以产业为主，因此提出“实为创业之本，达则兼善天下”，以此来诠释实达的名字。再就是提出了“为社会贡献智慧，与大众共享利益”。以此为基础，提出了企业的三个初衷：尝试一种机制，使知识分子通过自己的劳动，获得合理的报酬；创造一个机制，使科研成果迅速转化为商品；树立一个品牌，参与国际竞争，赚外国人的钱。可以说，从一开始，实达人的创业宗旨就不是只求温饱，而是想创造体制和机制，树立品牌，具有远大的理想。它用比较远大的理想来吸引知识分子创业，为国作出贡献。

企业的三个初衷，到今天仍然是指引实达发展的方向。第一个初衷，是当时的企业的方向和机制，给大家一个方向感，要让个人有机会，来证明自己的能力；第二个初衷，体现在实达从最初做终端，以今天做VCD、pC，都是自己开发的产品，但产品能不能迅速转化为商品，能不能形成机制非常重要；第三个初衷，表明实达迟早要走出国门。实达只要有信心，有决心，内部有合力，有方向感，是有机会的。

第二阶段：在“以人为本”的基础上提出“制度立业”，立志创出中国人自己的名牌

实达的企业文化贯穿于每一位员工的言行中，贯穿于每一项产品中，实达在努力创造突破地域文化的企业文化，使员工在这样的氛围中成长为中国人、国际人。实达努力营造集团共同的文化、共同的价值观、行为规范，同时又提倡各单体形成各自的特色。它体现了中国传统文化与西方现代管理方法的有机结合。

1995年，为了实现企业的更快发展，提出了突破自我，挑战未来。在这一年，实达在经营思路上突破了产品经营的老路子，而走上了产品经营与资本经营相结合的综合发展路子。1996年，又提出了“创中国人自己的品牌，干实达人心中的事业”。应该说，到了96年，企业的发展已经增强了企业的信心，而到了97年，实达又明确提出“树国有名牌，创规模效益”。这是在96年口号基础上的延伸，实达的信心更足，干一番大事业的思想已经形成了实达人的共识。

第二阶段，从人性化管理转变到了人性化管理与制度化管理相结合。

在“以人为本”和“制度立业”二者之中，“以人为本”仍然是企业牢牢把握的中心理念。但是随着企业规模的越来越大，单纯以个人的能力来维系企业发展就显得风险过大，为此，实达适时地提出了以制度来规范企业的发展，增强其抗风险的能力。这样，从第一个阶段的比较注重纯粹的“以人为本”，到了“以人为本，制度立业”的境界，通过制度来保障“以人为本”的企业文化的实施，使“制度立业”融入了“以人为本”，使“以人为本”更具有更完整的内涵。这个理念的提升，适应了实达“成为中国知名企业集团”的要求。

第三阶段：把实达企业文化放到了一个更广阔的背景，提出“实达集团服务信息社会”

随着实达的超常规跳跃式的发展，产业的急剧扩张，经营的多元化，实达需要有一个中心理念来对集团的所有业务和活动确立座标。实达的技术优势是数字技术，它是多角化发展的“核心能力”，而要适应这一“核心能力”，实达必须确立其“核心理念”来规范未来的走向。

97年的大发展年即将过去，基于多年的企业技术、实力和文化的积累，为酝酿新的企业理念奠定了基础。通过对实达历史与未来的思考，提出了“实达集团服务信息社会”，对企业进行定位。它包含了两方面的含义：第一，实达的宗旨是服务社会，即通过品质优良的产品、尽善尽美的售前、售中、售后服务、完善的解决问题的方案、个性化的超值服务等使用户在支出与收益上获得最大的满足，反映了实达人的精神状态及行为取向；第二，这种服务不是包揽一切，而是有特定范围，即信息社会中使用信息产品的大众与机构。

实达产业的框架非常好，它与信息社会能够比较好地融合，融合的关键点是服务的概念。它表明实达的企业文化不仅从人性化管理逐步过渡到人性化和制度化相结合，而且从内在发展到内在与外在相融合。之所以提出服务信息社会，有三点理由：

一、它是实达终端等主产品能够成功的根本。

二、未来社会服务的利润会越来越高，客户对服务要求的叠加会越来越多。

三、实达未来要建立市场服务的核心优势。

企业文化是一个动态的过程，它不是保守的系统，而是开放的系统，会随着企业的发展而发展，并对企业的发展起着凝聚力量和指引方向的作用。实达正是如此。

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第二篇：企业文化形成的三个阶段

企业文化形成的三个阶段

企业价值观念的形成一般要经过三个阶段：

一、倡导阶段。

这一般是企业高层领导人对这个企业经营中的九对关系中的某个或者全部，有了一定程度的认识之后，在自己的头脑中形成了处理协调这相应关系的标准和要求，这就形成了他个人的相应的价值观念。为了谋求这种价值判断的实现，他一方面会不断地向他人讲说这种价值观念，以让他人认知、理解、并最后接受，成为每个人行为选择的指南和标准。另一方面又会谋求把这价值观念用警句、格言，准确、形象、简洁地表达出来，以便让人容易理解、记忆和传播。

二、标准化阶段。

这就是把这种价值观念所表现的标准和要求，直接转化为强制实施的规章制度。即把警句格言所表达的价值观念变成每个人的行为标准，与企业员工的切身利益挂起钩来，迫使企业员工按照这种价值观念的要求约束自己的行为。使这种警句、格言所表达的价值观念，不仅是嘴上说说，而且要落实到每个人的行动上。

三、习惯化阶段。

不但重复的警句、格言所表达的价值观念，变成人们的行为规范要求之后，只要延续一定的时间，它就会变成人们所自觉遵循的一种习惯。因为由价值观念转化成的制度规范，把价值观念的要求与每个人的利益紧密联系起来了，使每个人为了自身的利益，不得不按照由这相应价值观念转化来的制度规范来选择自己的行为。当这种外在强制经过长时间地反复后，也就逐渐内化为自身的行为习惯，形成近似本能的反应，就像熟练的汽车驾驶员遇到特殊情况，不用思考，手脚就会自然而然地采取相应措施一样。

第三篇：高中生三个阶段自我鉴定

回忆高中三年，恰少年时代，意气风发，努力拼搏，三年下来收获丰富，而最大的收获或许就是手上的大学通知书吧。激动之时，做个自我鉴定，要做参考。

20**年7月这是高中的第一年，新的环境新的生活，我每天都认真学习积极地生活，希望自己可以成为更强的人。

这一年的学习，我学会了很多知识，为自己的未来打好基础。热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

希望未来的日子能成为一个伟大的人，要坚强和宽容。

20**年7月

踏入高中的第二年。我更加努力地学习，时刻向自己的目标前进，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高，因此成绩出现了提升。希望继续努力，争取更好成绩。

在校，团结友爱，热心助人，坚持“做好自己再管人”的信念。生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，对班级交给的任务都能认真及时完成。

20**年5月，作为高三的最后一年高中生活，虽然累，但很有意义。

再幼嫩也要变的坚强，心里面成为一个强人的追求没有改变。在那么多的日子中，不要因为走的太远而忘记出发的初衷，“做人要忠于自己”。

学习努力，乐于助人，在意别人眼中的自己，坚持自己喜欢的一切，努力去成为一个很坚强的人。我的高三就这样子。

第四篇：抗日战争三个阶段是什么

抗日战争三个阶段是什么

抗日战争指的是在二战进行的过程中，中国面对日本的入侵发起抵抗的重大战争，这次战争的时间比较长。这次战争进行的时间很长，而抗日战争的三个阶段也将全部的过程包括其中，那么抗日战争的三个阶段是怎样的呢?接下来是我为大家收集的，欢迎大家阅读。

抗日战争的三个阶段通常都是这样划分的，首先第一个阶段就是从 1937年开始一直到第二年的十月份，那个时候广州和武汉等地区已经相继成为日本的囊中之物，而这段时间则是中国进行战略防御的阶段。当时中国方面处于多种位置的考虑，并没有主动进行战争。日本从卢沟桥开始发起进攻，这也就代表着战争进入了全面爆发的时期。

抗日战争三个阶段中第二个阶段从也是最长的一个时期，从 1938 年开始，这时候国民政府出现了投降叛变的人，汪精卫的行为让中国人民受到了巨大的打击。但是在这种情况之下中国人民依旧英勇作战，和日本的战争也进入了互相对峙的时期，一直到 1943 年为止，对峙形势并没有发生改变。最后一个阶段则是从 1944 年开始，中国发起了新一轮的攻势，日本也受到了来自国际上的压力，而中国的支持者越来越多，直到 1945 年战争胜利，日本已经没办法做出任何的攻击，向世界宣布了自己投降。

抗日战争耻辱

如果要提起最大的抗日战争耻辱，那么一定要提起中条山战役，这次的战争也被人们称为是晋南会战，在这场战争中国国民党军队被日军抓获的俘虏人数在三万五千人左右，而战场上所遗留下来的国民党士兵的尸体也达到了四万二这个庞大的数字，可是日军却仅仅有六百多人死去，受伤的人数也不过在两千人左右。就连蒋介石都不得不无奈的承认这是最大的抗日战争耻辱。

日本在百团大战中受到了很严重的打击，于是他们将八路军看成了是最大的对手和敌人，认为必须全力以赴的铲除八路军才能够占领整个中国地区。在中条山周围却有着二十几万国民党军队，他们始终牵制着日军的重大力量，如果将这些国民党军队打走，那么日军就可以全力面对八路军了。于是日军派出了十万多人的部队前去进行战争。

其实当时那个条件之下国民党军队还是有一些有利条件的，可是当时国民党却一直没有在这个地区修建防御设施，直到战争发生了才仓皇的应战。从战争的过程来看国民党军队似乎一直都没有找到状态，被动挨打持续的进行着，根本没有任何的抗争精神，面对日军的攻势几乎没有任何还手的能力。而日军方面不仅有空军协助，而且装备精良物资充足，而且还使用了毒气弹，这样一来国民党军队的形势更加恶劣了。因为国民党军队的疏忽和轻敌，最终酿成了这场抗日战争最大的耻辱。

抗日战争第四战区

抗日战争第四战区是中华民国政府划分的对抗日军作战的战区之一，自七七事变爆发后，为了展开全面抗日运动，中华民国政府决定将整体兵力划分为几个战区，以此来瓦解日军的军事势力。抗日战战争第四战区划分之初，所管辖的是广东、福建一带。

后来根据实际情况进行了整顿。抗日战争接近尾声时，抗日战争第四战区与抗日战争第三战区进行了合并。1937 年，根据中华民国政府的安排，抗日战争第四战区由何应钦管理，其中第四战区管辖第四集团军和第十二集团军。

1938 年，抗日战争第四战区作了整顿，其中司令长官一职还是由何应钦担任。并且，作战地区变为广西和广东一带，抗日战争第四战区的第十二集团军由余汉谋领导。总的来说，抗日战争第四战区共管辖九个步兵师、两个步兵旅。

1939 年，抗日战争第四战区作了较大的整顿，其中司令长官由何应钦变为张发奎。并且，抗日战争第四战区的作战范围改变为两广一带。除此之外，抗日战争第四战区包含第九集团军、第十二集团军、第十六集团军，其中第九集团军由吴奇伟带领，第十二集团军由余汉谋带领，第十六集团军由夏威带领。

总的来说，调整后的第四战区还是管辖九个步兵师，两个步兵旅。中华民国政府经过实际情况对抗日战争第四战区进行了整改，以此保障充沛兵力来对抗日军。

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第五篇：企业管理的三个阶段

企业管理的发展历程：经验管理、科学管理、文化管理 企业管理的演变是指企业在发展过程中的管理方法和手段的变化必经的过程，通常演变由三个阶段构成，经验管理阶段、科学管理阶段、文化管理阶段。

经验管理阶段（18世纪末～19世纪末的传统管理阶段）

企业规模比较小，员工在企业管理者的视野监视之内，所以企业管理靠人治就能够实现。所以在经验管理阶段，对员工的管理前提是经济人假设, 认为人性本恶，天生懒惰，不喜欢承担责任，被动，所以有这种看法的管理者采用的激励方式是以外激为主，激励方式是胡罗卜加大棒，对员工的控制也是外部控制，主要是控制人的行为。

科学管理阶段（20世纪20～40年代的科学管理阶段）

企业规模比较大，靠人治则鞭长莫及，所以要把人治变为法治，但是对人性的认识还是以经济人假设为前提，靠规章制度来管理企业。其对员工的激励和控制还是外部的，通过惩罚与奖励来管理员工工作，员工因为期望得到奖赏或害怕惩罚而工作，员工按企业的规章制度去行事，在管理者的指挥下行动, 管理的内容是管理员工的行为。

文化管理阶段（20世纪50年代以后的现代管理阶段）

企业的边界模糊，管理的前提是社会人假设，认为人性本善，人是有感情的，喜欢接受挑战，愿意发挥主观能动性，积极向上。这时企业要建立相应的以人为本的文化，通过人本管理来实现企业的目标。

文化管理阶段时并不是没有经验管理和科学管理，科学管理是实现文化管理的基础，经验仍然是必要的，文化如同软件，制度如同硬件，二者是互补的。只是由于到了知识经济时期，人更加重视个人价值的实现，所以对人性的尊重显得尤为重要，因此企业管理要以人为本。