动科专业实验实践教学分析及建议

第一篇：动科专业实验实践教学分析及建议

动科专业实验实践教学建议

动物科学专业作为一个实践性较强的综合应用型专业，如何适应地方经济发展需求，紧跟时代变化的步伐，办出自身的风格和特色，是一个十分紧迫而现实的课题。根据动物科学专业几年来的实践教学的基本状况提出一些必要可行的设想，以探讨具有我院自身风格和特色的实践教学内容和方法。

一、实践教学在动物科学各专业中的地位

实践教学是整个教育过程重要的组成部分，是培养人才全过程中的一个重要环节，它与课堂理论教学具有同等的重要意义。动物科学专业属于实践性较强的应用型专业，毕业生的创新精神和实践能力也成为新世纪谋职就业的重要必备条件。只有通过实践教学，才能进一步巩固理论知识，提高学生的动手能力和适应社会的能力。是培养应用型人才的模式，也是动物科学办学重要特色之一。

二、加强实践教学的途径

（一）注重实践教学的保障体系建设，拓宽师资培训渠道。要提高学生实践操作技能，首先必须要求教师有丰富的实践经验和扎实的理论基础，对于青年教师，除通过老教师的理论传授以外，应鼓励青年教师到畜禽生产一线参加实践锻炼，增强实践操作技能。采用专、兼、聘结合，优化师资结构。

（二）注意专业课实验教学的基础性及相关性，激发学生对专业课实验的学习兴趣。实验中，教师可以通过一个具体研究对象逐一完成与其相关的几个连续实验,这样可以使学生做完前一个实验就想着后一个实验，充分发挥了学习的主动性。教师在每开展一次实验时，都要讲清本次专业实验在畜牧兽医生产实践中的意义，提前预告实验内容，让学生早准备，预习实验目的、任务、要求、操作步骤和方法等，并要求学生在预习中对不能理解的问题做出标记。这样带着目的和问题去找材料进入实验室，有利于激发学生在实践教学中解决问题的主动性，从而改变了“要我做实验”为“我要做实验”，增强了学习兴趣，提高了学习效率。产生了很好的效果，倍受学生欢迎。

（三）、加强实验基地的建设，增加学生实践动手机会。不断加强对实践教学工作的领导。为了把实践教学落实到实处，院里可以成立实训部或实践教学工作研究室，以便指导教学实践工作，组织制定各专业的实践教学计划，包括实验、教学实习、生产实习和毕业实习等教学实践环节计划。与时俱进加强教学理论研究，以便指导教学实践工作，紧跟时代变化的步伐和社会发展的需要，锐意改革。不断更新实践教学内容，形成自身的办学特色，使动物科学更快更好的为全社会认可。

统筹规划、设计和建设实践场所，充分利用先进的实验设备武装几个现代化示范场.除按有关标准筹建实验室以外，应考虑集中资金组建实验牛、羊、鸡场、实验饲料厂、实验动物医

院、实验畜产品加工厂等“教学实习基地”和“实践教学基地”，为本专业的实践教学提供了可靠保证。到时我们就可以充分利用系内的实习基地，增强学生的实际操作机会。例如：实验鸡场鸡的饲养量虽然不多，但是，鸡的饲养管理、成本核算、饲料配方、日常的防疫程序等，动物科学专业的学生就可以参与到整个生产流程中去;学生也可以参与畜产品厂加工的经营管理中去，熟练掌握畜产品加工的各项操作技术和各种动物性食品营养质量监测。这样以来，不仅巩固了课堂基本理论知识，又提高了实际动手能力和解决问题能力，又能很快适应社会，并能熟练掌握一两门专业技术，为毕业生就业提供了方便。如：

1、饲料专业:可以组织学生深入畜牧生产实践活动，掌握各种动物饲养管理方法和畜禽日粮的科学配方，如此实践才能有效的组织畜牧生产和动物食品安全，确保人类的健康。

2、动物医学:学生只有在实践教学中锻炼自己的操作技能，熟练医学临床上的各种诊疗动物疾病的技术，才能有效地运用理论知识解决生产中的实际问题.因此,提议院里可以和相关动物医院签订协议，可以利用前来就诊的病畜开展临床教学，在老师的指导下，让学生亲自打针、投药、作外科手术，并注意观察病畜疾病的发生发展规律，认真总结诊疗经验，使兽医专业的学生在诊疗疾病的过程中懂得应该掌握那些理论知识和实际操作技术。

（四）丰富课外阅历。大学四年，院里可以组织校外实习经历，扩大学生知识面。如在学习过水产养殖课以后可以组织学生参观海底世界，了解不同的鱼类的生活习性、不同的水域的生态环境，探索与评价水域渔业资源特点和利用前景;或者走向相关发达市场，捕捉专业发展前景，学习和掌握新知识、新技术，培养分析、解决问题的综合能力和综合素质。

（五）加强综合性和研究性实践教学活动。为使我系培养的人才紧贴地方经济建设的需要，结合地方经济建设和科研活动的特点，既要为学生开设一些基础的实验项目，又要开设具有研究性和综合性的实践活动。这些研究性的实验内容着重培养学生的综合实践动手能力，同时还与畜牧生产实践中需解决的实际问题和科研任务结合起来，让学生参与科研活动。利用科研项目的某些内容开展单项科研活动，培养学生的动手能力和参与意识，以创造者的角色参与实践，使学生增长解决实际问题的能力。又从其中获得有很大的成就感。

（六）教学相长。在教学过程中，始终紧密结合教师的科研活动进行理论与实践教学，把教师的科研项目和科技成果渗透到学生的教材、课堂、创新性实验、科技制作、毕业论文设计、专业实习等各个实训环节中

（七）在保证正常的实验实习的同时，缩短毕业生适应社会时间。依照畜牧生产实践和家畜疾病的发生发展的规律，强化学生动手能力和创新精神。因此，提议本专业可以将毕业实习时间尽可能的延长，并将毕业实习与毕业就业联系在一起。实习指导老师根据生产单位实际情况，提前拟定实习的毕业论文题目。学生毕业实习结束后，既完成了生产单位交给的生产任务，又完成了各项毕业实习任务，同时也轻松完成了毕业论文。毕业实习与就业联系在一

起，一毕业就就业，极大的调动了学生的求知欲望和学习的积极性和主动性，培养了理论联系实际的创造性，提高了分析问题和独立解决问题的能力。磨练了学生的吃苦耐劳的意志，适应了就业岗位，也为用人单位选人用人提供了考察的机会。

（六）、坚持实践教学与职业技能考核相结。教学与实践中，注意突出实践技能考核和专业技能教育与培训。根据各专业课特点，在制订教学计划和各专业基础课和专业课相应的实践教学内容后，提议可以考虑注重加强专业技能训练体系的建设。明确某一专业课必须掌握的专业技能项目、技能训练标准、考核的标准和方法、技能训练的实践环节等一系列技能考核的规律和规定等。注意把专业课的实践环节与职业技能考核相结合，把加强学生职业技能考核作为实践教学中的一个重要环节来抓。由教学实践经验比较丰富的教师担任指导教师，有效的发挥了教师在职业技能考核中的示范作用，建立了学生必须掌握的专业技能项目、技能训练标准、考核的标准和方法，与农业部职业技能鉴定中心提供的技能考核标准相一致，补充教学，在一定基础上可以让学生参加相关职业技能考试，获得劳动与社会保障部和农业部颁发的职业技能证书，使学生毕业时有了“双证书”。，学生毕业就能就业，很受社会和学生欢迎。

三、与时俱进深化实践教学改革与建设。深化实践教学改革是一项长期而重要的任务，是保证人才培养的关键，涉及到方方面面。可以根据不同的专业特点进行大胆探索，使实践教学落实到实处。

根据本专业人才培养目标、培养规格和培养模式，贴近地方经济建设实际，深化课程体系和实践教学内容的改革。根据不同的专业特点力求与当前农业产业结构调整相一致，实践教学的内容与畜牧生产实践相一致，鼓励学生主动接触实际，在实践中提高自己。缩短学生就业适应社会的时间，学以致用。因此,实践教学作为动物科学专业理论联系实际的必要途径,可以通过开展各种实验课、技能课、教学间习、生产实习、毕业实习、专业劳动课以及社会实践等增加感性知识，提高实际操作能力。

生命科学院设立动物科学专业，旨在人才培养的过程中，坚持服务地方，走产、学、研发展之路。随着我国经济社会的发展，新农村建设以及现代农业的发展，学校可借鉴德国“双元制”职业教育培训体制模式，主动适应社会人才需求，与企业合作，签订合作协议，定向培养符合企业发展需要的专业人才，将企业的实践教学与学校的理论教学相结合，培养社会所需的复合型人才。

2008级动物科学

2011/4/22

第二篇：动科专业猪场实习报告

动科专业猪场实习报告

XX年8月15日至XX年10月24日，在xx教授的指导下，我在广西农垦xx畜牧集团xx有限公司进行生产实习和毕业课题实验。在为期70天的生产实践中，我学到的不仅仅是技术，也学到了管理。

“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。”，在这两个多月的实习过程中，我深深感觉到自己在学校里的时候，只是掌握了理论知识，却没有把基础的专业技能学好，实际应用的专业知识的很匮乏。

我要去实习的猪场是xx猪场，位于cc农场xx分场，占地总面积65亩，有11栋栏舍，面积为5309平米，该猪场是可存栏4000头育肥猪的农户场。在实习期间，我主要是负责协助技术员的工作和实验猪的饲养管理。现将实习所积累的经验和自己的心得体会总结如下：

一、猪场的饲养管理技术。

（1）铲粪、冲栏工作。

在收集猪粪的猪场，铲粪是冲栏前的必要工作。铲粪讲究速度快、不伤猪，用铲子将散落在各处的猪粪推至猪栏后面。在推粪的过程中要避免铲子伤到猪蹄，而且铲粪的速度要快，每栏猪至多2min，这样就可以避免猪过来拱人。最后，将铲至一堆的猪粪再铲至粪道上，这里讲究借力、省力，勿用蛮力。之后便开始冲栏，冲猪时栏由前往后冲，对于跑到猪栏后面的猪，对准其猪屁股冲水，刺激肛门，让它有想拉粪便的感觉，那么猪就会记住在这个位置是可以排粪的，这对与三角定位有一定的辅助作用。冲栏的过程中，要尽量避免将水直接冲到猪头上，防止其着凉。冲栏的过程中有一个省时间的技巧，应先将整栋猪舍里的猪栏润湿一遍后，再认真冲洗一遍，该方法节约时间半小时左右。

（2）扛料、解料袋、喂料。

作为一名实习生，扛料、解料袋、喂料是其基本工作。首先，扛料。用料车将饲料拉至料槽旁，位于料车最上层的那袋饲料直接推至料槽上即可，而位于最低层的那袋料，应将料袋的一端紧靠自己的腹部，两只手用力拉起料袋另一端，将料袋180度一个转袋抛出即可搬到料槽，该法很省力。紧接着，解料袋。观察线头，呈三角形的那一段便为解口，用一长钉子将该解口的线拉断即可。最后，喂料。喂料讲究喂量，平时一定要注意观察每栏猪大概半天能吃多少饲料，再投以适量饲料。不可使料槽盛料过满，这易使猪在拱食饲料的过程中，将料槽拱出料槽，掉在地面上的饲料往往很难再利用，从而造成浪费。

（3）日常消毒。

猪场一周进行常规消毒两次，这对于防止疾病的传播有一定的效果。该猪场常规消毒所用的消毒剂是威特，按1：200的比例兑水。给猪舍消毒时，讲究立体消毒，不留死角。在消毒的过程中，向空气中喷洒消毒液，以地面刚好湿润为止，特别注意墙角、料槽边角、屋梁背面等死角。

（4）配药、打针、洗针、煮针。

配药是一名技术员每天的常规工作，要严格按照药品的使用说明配伍药品。之后，便开始打针。打针时要注意三点，第一，人生安全为第一位；第二，针头不能对准人；第三，打针要准。给猪打针的正常注射部位是耳根后2-3指之间，尽量不要偏移，不能打在脂肪里，不然易起泡，导致猪生病，适得其反。在进行全群打针时，在打针之前应不喂料，采摘适量红薯藤。红薯藤放在猪栏门口，开始投放饲料后，便可以打针，依次从在猪栏门口吃红薯藤的猪开始打起，可以不进入栏内就可打3-10头。这样给猪打针可以省时省力，方便快捷。紧接着，洗针。拆卸针管时，注意戴上手套，既可以增大摩擦力拆卸，也可以保护手。然后用水冲洗干净即可。最后，煮针。煮针不要放太多水，不需要没过最上层的针管。因为水少，易煮干，产生的蒸汽足以起到灭菌作用。大概蒸煮30min左右，切记勿煮过久，因为铁制针管里的胶塞高温易老化。

二、毕业实验过程总结

（1）大猪采血。

在给大猪采血的过程中，猪的站姿很有讲究。采血是否顺利往往取决于站立式保定的好坏，所以这就要求我们在给猪保定的过程中，应保证猪的后脚直立，前脚要一前一后，用力拉金属保定绳，使猪的仰头，以暴露猪的胸前窝。采血针头刺入该凹陷，其方向呈近似垂直并稍向中央及胸腔方向刺入，同时做抽吸动作，如果针头扎到前腔静脉血液随着抽吸快速流入针管，如果未见血液调整进针深度,见有回血即稳住注射器,慢慢抽吸。

（2）收集粪便。

实验用的猪粪必须是新鲜的、未落地的猪粪，这就要求我们快速用袋子接住猪正在拉的粪便。接猪粪的过程中若猪不排粪的话，可以驱赶猪运动，让猪在猪栏内跑动后聚集在一个角落，便可观察猪屁股，静待猪排粪。若有条件的话，可利用猪场内废弃物品（大的可乐瓶、长的小棍子、铁线）制作一个长手柄的勺子，将接猪粪的袋子套在勺子上即可，那么收集猪粪就变成了干净卫生的工作了。

三、个人心得体会。

（1）关于该猪场的工资制度。

该猪场共有饲养员5名，杂勤人员2名，其工资是固定工资1700元。固定工资这种模式的优点是对于饲养员工来讲，安全感和稳定性比较高，缺点是工资固定，对员工的激励性较差，而且饲养员工资和猪场效益的关联度较低，不利于控制人工成本，增加猪场利润。就猪场饲养员工作中散漫的态度而言，我建议该猪场调整工资制度，固定工资和浮动工资的比例适中，浮动工资与其所管猪舍的效益相关联。这样既能保证饲养员对于安全和稳定的追求，又能有效提高饲养员劳动积极性，也利于控制人工成本。

（2）关于该猪场硬件设备问题。

该猪场的水管都是暴露于空气中的，这导致在炎热的天气中，水管里的水是热的，猪的饮水量自然减少，采食量也随之下降，最终导致日增重下降。建议其改建水管，用隔热物资包裹住水管，达到隔热的目的。

料槽设计有缺陷，猪在采食饲料时，易将饲料拱出料槽，从而造成浪费。建议在改建料槽的前提之下，要求饲养员一天多次投料，每次投料量以猪不易将饲料拱出为适量。

（3）关于防疫制度。

该猪场由于是育肥场，防疫制度不是很严格。饲养员可以随意进出猪场，外来人员也不用严格隔离，第二天即可进入猪场工作。特别是有一个技术员服务员两个猪场，这极易导致猪场间疾病的交叉传播。建议该猪场一定要严格管理，按制度操作。

（4）个人问题。

①和场里员工交流和沟通不到位，人际交往的能力不够，饲养员地方口音较重，有时听不懂；

②铲粪、冲栏、扛料的活比较繁琐，不能适应工作的强度；

③个人理论知识掌握不熟，不能运用到实践中。

建议：

①加强自己的交际能力，学会做人，融入集体，多虚心向饲养员学习；

②勤快，细心，多动手，多思考，认真负责自己的任务；

③返校后加强对猪饲养、猪病防治的学习。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在未来的生活中，我将不断学习理论知识，积累实践经验，以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘，在养猪业谱写更美好的明天！

非常感谢猪场给我这次学习机会，让我不仅学到了技术，也积累了丰富的经验。

第三篇：对行政管理专业实验实践教学的思考与建议

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中国劳动关系学院

（2013—2014学年第一学期）

普本 行政管理专业2011级

《 行政办公管理平台 》课程考核

论文封面

学号1190202011姓名 王上成绩

阅卷人刘文军

论文题目：对行政管理专业实验实践教学的思考与建议

【摘要】行政管理专业是一门理论性、应用性都很强的学科，因此，在培养过程中，本学科强调理论教学与实践教学相结合、知识传授与科学研究相结合、指导小组集体培养与导师个别重点指导相结合的培养方式。

【关键字】行政管理，实践教学，建议，改进

行政管理属管理学门类中的公共管理一级学科的二级学科，是综合运用管理学、政治学、经济学、社会学、法学等学科理论与方法的交叉学科，是系统研究国家行政机关对国家行政事务和社会公共事务进行有效管理的规律的科学。本学科特色鲜明，学术队伍结构合理，教学和科研成果显著，已建立了一套行之有效的研究生教学和管理模式。

本学科致力于培养具有坚定的政治信念，高尚的道德品质，优良的政治素质、扎实的专业知识，系统掌握行政管理、政府监控、公共政策、城市管理基本理论和方法，能够熟练运用一门外语，具有独立思考、分析和解决问题的能力，能胜任各级党政机关、企事业单位、社会公共组织的实际工作，也可以在高等学校和科研院所从事教学与研究工作的高级人才。

行政管理专业是一门理论性、应用性都很强的学科，因此，在培养过程中，本学科强调理论教学与实践教学相结合、知识传授与科学研究相结合、指导小组集体培养与导师个别重点指导相结合的培养方式。注意在培养过程中发挥导师和研究生两个积极性，一方面充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，形成和建立有利于学术群体作用发挥的有效机制；另一方面充分调动研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式教学方式，加强研究生思维能力、学习能力、分析问题和解决问题的能力的训练和培养。使学生既掌握本学科坚实宽厚的基础理论和系统深入的专业知识，又具备从事专业教学、科学研究和公共管理的实际能力。

行政管理学科的主要研究方向：第一，政府治理与政府监控研究。本方向以行政管理的基本理论和实践问题研究为基础，以优化政府治理为指向，以政府系统的自我约束机制和政府对社会经济生活的监控机制为主要研究内容。政府监控主要研究政府的内部监控和社会监控，政府内部监控包括政府的内部制衡和监督，拟以廉政建设与行政监察为主体展开研究；政府的社会监控则主要研究政府

建立和维护公共秩序的职能及其实现机制，突出政府的公共安全保障机制研究。第二，公共政策与城市公共管理研究。本方向以公共政策与城市公共管理为研究主题。公共政策研究主要集中在公共政策基础理论、当代中国公共政策、当代中国政策思想等方面；城市公共管理重点研究城市管理政策的制定与执行、城市管理决策体制创新、城市公用事业管理、城市街道社区治理等。实践课程开设要达到的宏观目标：建设数字化教育环境，推进教育信息化进程，促进学校教学方式的根本性变革，培养学生的创新精神和实践能力，实现信息技术环境下的素质教育与创新教育。具体目标可以概述为：

1．优化教学过程，提高教学质量和效益

实践课程的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。将各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过组合、重构，相互融合，提高教学质量，促进传统教学方法的变革。

2．培养学生的信息素养

培养学生获取（包括信息发现、信息采集与信息优选）、分析（包括信息分类、信息综合、信息查错与信息评价）、加工（包括如何有效地利用信息来解决学习、工作和生活中的各种问题）和利用（包括信息的排序与检索、信息的组织与表达、信息的存储与变换以及信息的控制与传输等）信息的知识与能力，为学生打好全面、扎实的信息文化基础，同时具备对信息内容的批判与理解能力，并能在虚拟的环境中具有良好的伦理道德和法律意识。

3．培养学生掌握信息时代的学习方式

海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为自主学习、探究学习、研究性学习和协作学习。新的学习方式要求学习者必须能够利用资源进行学习，学会在数字化情境中进行自主发现，学会利用网络通信工具进行协商交流、合作讨论式的学习，学会利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习。

4．培养学生终身学习的态度和能力

在信息时代，知识的更新率加快，各学科间相互渗透，出现了更多的新兴学

科和交叉学科。在这种科学技术、社会结构发生剧变的大背景下，要求学习者能够具有主动汲取知识的愿望并能付诸于日常生活实践，要能够独立自主的学习，能够自我组织，并能控制整个学习过程，对学习进行自我评估。

行政管理专业主要课程设置：行政管理学原理研究，西方政府治理理论研究，政府内部监控研究，公共政策理论研究，危机管理研究，市政管理研究，行政法研究，廉政文化研究，中国古代监察思想与制度研究，行政会计与审计，当代中国公共政策、城市社区管理，城市公共安全研究，中外城市管理比较研究等。行政管理专业下设涉外行政管理、涉外经济事务管理、海关管理、质量控制与检验检疫管理四个方向。具体方向介绍如下：

◇行政管理专业（涉外行政管理方向）： 旨在培养德智体美全面发展的从事政府机关管理、社会组织与社区管理、企业行政管理以及政策研究、管理咨询等方面工作的高级专门人才。学生具有较宽的知识面、娴熟的英语运用能力，较强的科研能力及文字与口头表达能力，并能运用多种管理技术和现代化信息处理技术进行各级政府及涉外企业的行政管理、公共决策和公共策划。主要专业课程：政治学、公共管理学、行政法学、公共政策、公共部门决策分析、涉外行政管理、管理学、公共部门人力资源管理等。

◇行政管理专业（涉外经济事务管理方向）： 旨在培养既通晓海关通关业务，又熟悉检验检疫法规和流程的外经贸管理人才。学生需要掌握国际贸易理论和我国对外贸易的方针、政策，掌握有关国际金融和国际贸易法律基本知识，熟悉有关国际惯例和公约，具有签订和履行对外贸易合同的能力，能运用所学知识，分析解决实际问题。该专业学生的主要就业方向是中外企事业单位，贸易公司和与对外贸易相关的管理部门等。主要专业课程：政治学、公共管理学、公共政策、管理学、涉外行政法、公共管理方法和技术、国际组织与国际贸易协定、质量管理与国际贸易、海关管理与国际贸易、国际贸易政策与管理等。◇行政管理专业（海关管理方向）： 旨在培养掌握海关管理方针政策、法律制度、关税理论、商品归类等专业知识，为海关依法行政，为国把关的专业管理人才。学生具有较宽的知识面，能熟练运用英语处理涉外业务，进行国际交流活动；通晓经济贸易理论，系统掌握管理学、法学、计算机、会计、审计等知

识；掌握海关对进出口货物及物品的监管、验估征税、海关稽查、海关统计的基本技能。主要专业课程：公共经济学、公共管理学、海关行政法、海关监管实务、海关商品学、关税理论与关税制度、协调制度归类、海关稽查等。

◇行政管理专业（质量控制与检验检疫管理方向）： 旨在培养德智体美全面发展的从事质量控制与检验检疫管理的专业人才。学生不仅可以在出入境检验检疫部门从事知识产权，技术贸易壁垒、卫生安全、标准化以及认证的管理工作，还能够在企业从事相关领域的工作。学生具有较宽的知识面，娴熟的英语运用能力，较强的科研能力及文字与口头表达能力，并能运用多种管理技术和现代化信息处理技术进行各级政府及涉外企业的行政管理、公共决策和公共策划。主要专业课程：政治学、公共管理学、公共政策、管理学、全面质量管理与应用、相关国际公约与中国质检制度、技术标准的经济分析、国际贸易政策与管理、质检法规与行政管理等。

行政管理这门课程其实是很多课程的一个集合体，它不仅仅需要学生掌握课程本身的内容还要有综合性的知识需要掌握。为了更好的让学生的到全面的发展，还可以开设类似于统计学课程，电脑速记实操课或者办一个小型的模拟海关管理，质量检疫管理的流程。这些都是有利于我们行政管理今后就业的课程科目。课程的学习是为了就业打下坚实的基础而不是只一味的学而不用。这就是中国教育的一大缺陷。很大一部分课程的开设没有针对性，而且只停留在应试的层面上，根本不注重学生的能力，这是中国教育有待改善的地方。

对于现有的这门《行政办公管理平台》这门课程，从课程设置来讲，这门课程的开设是非常必要的，因为他是对于我们行政管理专业的学生来说，工作中也许会用到，作为统计管理的一种手段和方法。对于这类实践课程的开设我认为还是很有必要的。因为所有的知识都要学以致用才会达到其开设的目的。实践课程可以让我们自己动手操作，这样更容易接受，更容易吸收知识。这种教育的方式应该在中国得以发扬，避免中国应试教育的滋长。实践课程的开设虽然很好，但是教学的条件并不是很理想。授课所用的电脑以及学生的电脑都是质量参差不齐的，上课实操的软件有的电脑甚至都不能打开。这是影响实践课程的一个重要的问题。如果学校足够重视这门课程，那就应该配备良好的设备，供学生们学习使用。虽然课程所用的设备有所缺陷但是时间的具体效果还是不错的。我们都很愿

意学习这门课程，所以尽管设备不完善，我们还是分组完成了老师所布置的任务。也从中学会了怎么用计算机统计管理信息。这使我们学习这门课程更为积极努力。

在当代的教育过程中其实应该重视我们的实践操作课程，把他和我们的理论课程的地位放平，让我们学生在学习理论的同时也能够动手操作，做到手脑并用。只有现在我们的理念转变了，实践操作课程才能更为频繁的登上我们教学的课程中。这样才有利于我们当代大学生的发展，也为我们自己的就业问题作了很好的铺垫。

参考文献：

1.兰刚，《新建地方本科院校时间性教学模式的构建》，《中国高教研究》，2007

2.赵宏斌，周伟，《高校行政管理专业实践教学模式的探索》，《内蒙古农业大学学报(社科版)》，2007年第五期

3.魏红征，《改善行政管理专业实践教学的思考》

第四篇：动科专业《猪生产学》期末考试试卷(A)

河南农业大学2004-2005学年第二学期动科专业《猪生产学》期末考试试卷（A）

一、名词解释（每小题2分，共20分）

1、胴体瘦肉率(%)：左半胴体进行组织剥离，分为骨胳、皮肤、肌肉和脂肪四种组织，瘦肉

量占四种组织总量的百分率。

2、杂种优势：不同品种亲本杂交所得的后代个体通常表现出生活力和生殖力较强，生产性

能较高，其性状的表型均值超过亲本均值，这种现象称为杂种优势。

3、平均背膘厚：宰后胴体背中线肩部最厚处、胸腰椎结合处和腰荐椎结合处三点膘厚的平

均值为平均背膘厚。

4、产活仔数：母猪一窝所产的所有活的仔猪，包括假死的、弱仔。

5、母猪年生产力：每头母猪一年内能提供断奶仔猪数。

6、胴体长：在胴体倒挂时从耻骨联合前缘至第一肋骨与胸骨交界处的长度，称为胴体长。

7、瞎乳头：不能正常泌乳的乳头。

8、后腿比例：冷冻胴体沿腰荐结合处垂直切下或软胴体沿最后第1-2腰椎间垂直切下的大

腿重与胴体重的比例。）

9、系水力：指肌肉蛋白质在外力作用下保持水分的能力。

10、隔离式早期断奶（SEW）：母猪在分娩前按常规程序进行有关疾病的免疫注射，仔猪出

生后保证吃到初乳，按常规免疫程序进行疫苗预防接种后，在10-21日龄断奶，然后把仔猪

在隔离条件下保育饲养。

二、填空（每小题 2分，共 20分）（每题答对两个以上给2分，错一个扣1分）

1.杜洛克、淮南猪、长白猪分别产于__美国、中国（河南）、____丹麦__。

2.现代家猪母猪妊娠天数为__114________.野猪的妊娠天数为120－140天

3.后备母猪适宜的初配时间应根据___品种_、年龄_____和___体重______。

4.母猪正常分娩持续时间一般在_1—4h____内完成,超过_5—12_属难产。

5.初生仔猪死亡多数由于压死、冻死、饿死等原因。

6.育种工作的目的是改变群体的 经济性状，其主要手段是_选择或选种和选配。

7.眼肌面积测量工具是用游标卡尺或千分尺测量部位是在胸腰椎结合处背最长肌横截面

8.肉猪育肥方式目前我国有阶段育肥法和直线育肥法。

9.猪体组织生长发育规律首先是骨骼其次是肌肉最后是脂肪。

10.母猪的发情周期为__21_____天，每次发情持续时间为___2—6_______天。

三、判断（每小题 1分，共 10分）

1.猪的繁殖性状遗传力低，杂交易获得杂种优势。(√)

2.猪的耳型遗传一般垂耳对竖耳为隐性遗传。(╳)

3.猪的背膘厚与瘦肉率无论表型上还是遗传上均呈强的负相关。(√)

4.中国猪种与国外猪种比较最大的优势是胴体瘦肉率高。(╳)

5.母猪初配时间一定要达到7-8月龄,否则影响繁殖成绩。(╳)

6.早期判断母猪妊娠的主要依据是乳房变化和阴户变化。(╳)

7.公猪睾丸最佳温度是38--39℃,否则影响精子质量。(╳)

8.猪的出售体重越大,单位增重耗料量越少,经济效益越好。(╳)

9.初生仔猪对温度的要求第一周为22℃,第二周在18℃最为舒适。(╳)

10.据对猪的生物学特性研究发现，其视觉较差而听觉相对较发达。(√)

四、问答题(计50分)

1.简叙猪的生物学特性并简单叙述其在生产中的应用。(10分)

a、繁殖率高、世代间隔短，加快育种速度（1分）b、杂食动物食性广，综合利用农业资

源（1分）c、饲料转化率高，提高农业总效益（1分）d、生长期短、发育快，有利于育

种和加快资金周转（1分）e、猪的屠宰率高，加快满足人类对肉食的需要（1分）f、小猪怕冷、大猪怕热，结合实际，作好防暑降温（1分）g、猪的嗅觉和听觉灵敏、视觉不发达，猪与猪建立联系，有利于人工授精（1分）h、适应性强、分布广，便于推广（1分）i、喜清洁、易调教，三点定位，人工授精（1分）j、喜漫游、群居、位次明显，指导在合群时合理处理，避免损伤（1分）

2.简述断奶仔猪有哪些应激因素及培育措施(10分)

①营养饲料：由温热的液体母乳变成固体饲料（1分）②生活方式--心理因素(断奶失去了母爱)由依附母猪的生活变成完全独立的生活（1分）③环境因素(失去了母仔共居的温暖和谐环境)由产房转移到仔猪培育舍，并伴随着重新 编群（1分）④易受病原微生物的感染而患病（1分）

培育措施：①饲料要逐步更换（1分）②合理分群和及时调教，科学管理（3分）③环境控制（1分）④做好卫生消毒和防疫（1分）

3.何谓母猪年生产力?在生产中如何提高其生产力?(15分)

母猪年生产力指每头母猪一年内能提供断奶仔猪数。(2分)提高母猪年生产力有两个途径，一是缩短哺乳期，实施仔猪早期断奶，增加母猪年产仔窝数；(4分)二是采取综合措施，提高母猪平均窝断奶仔猪数和体重。(4分)主要措施：a、好的杂交组合；（1分）b、搞好配种，提高受胎率；（1分）c、做好各阶段关键性管理：防暑降温，产前准备、接产护理，做好仔猪产后第一周的护理，仔猪早开食与补饲，做好断奶前后母仔饲养管理，改善环境，注重防疫消毒（3分）

4.试述养猪业有哪些重要意义及我国养猪业的发展趋势，并谈谈你对这门课的意见和建议。养猪业重要意义包括：提供肉食，提供肥料，提供工业原料，提供实验动物，增加收入，转基因载体，娱乐和宠物。（7分）我国养猪业的发展趋势：发展现代化、节能、持续发展的模式。（3分）这门课的意见和建议：提出好建议的给分。(5分)

第五篇：远动专业分析报告

远动专业分析报告

在2008年电网运行中，调度自动化系统安全稳定的运行对保证电网的安全运行、提高电网的供电可靠性、提高电网的电压合格率、保证电网的经济运行起了决定性的作用，下面就调度自动化系统各方面运行情况进行分析汇报。

一、系统运行情况。

1、主站运行情况。

渑池县电业局调度自动化系统主站是山东积成公司的IES500系统，此系统功能先进、强大，对渑池电网管辖范围内的各变电站站内设备实现实时监控，实现调度自动化系统的全部功能；并通过WEB服务器，向公司的MIS系统发布电网实时运行信息。

调度自动化系统主站在2008年运行中，各项指标均达到部颁《地区电网调度自动化功能规范》（DL/T550-94）和《县级电网调度自动化系统实用化要求及验收》（DL/T789-2001）的要求，我们对我县电网调度自动化系统运行中存在的问题进行了全面的处理和完善，使之达到了标准规定要求，在运行过程中，性能稳定、可靠，使自动化系统在实用化方面达到了一个新的水平。

2、分站运行情况。

武城现有变电站11座。其中3座110kV、8座35kV变电站采用综合自动化设备给主站传送信息，7座变电站全部实现无人值班。

在一年的运行过程中，调度自动化系统各分站设备运行稳定，遥测、遥信、遥控等情况均反应准确、可靠。3～4月份，我们组织有关人员进行了各变电站的保护信号联动试验和校验了各变电站交流采用装置的遥测精度。对变电站所有的遥信信号做了试验，对极各别不准的遥信做了检查调试，对主站的部分遥信文字说明进行了修改，使分站的遥信动作和主站的告警提示准确无误。各变电站的交流采样装置的测量偏差均符合要求。经过这次彻底的试验，使调度自动化系统的遥信动作准确率和遥测精度达到实用化要求，保证了调度自动化系统的准确性、可靠性和实用性。

3、通道情况。

渑池电网调度自动化系统通道全部为光纤通讯，光纤通讯线路113.7公里，光缆使用江苏中天集团ADSS－200m12芯光缆。光端机设备使用北京电科院的产品。在一年的使用运行中，在维护人员的努力工作和精心维护下，自动化系统的通道畅通、稳定、可靠，通道可用率达到使用要求。

二、技术改造。

1、二次安全防护系统。

根据国家经贸委【2002】第30号令要求，和国家电力监管委员会下发的《电力二次系统安全防护规定》，我们通过与调度主站厂家共同研究，根据渑池电网调度自动化系统的现状，建设了二次安全防护系统。通过二次安全防护系统，渑池电网调度自动化系统安全性能得到了大大加强，二次安全防护系统能够抵御黑客、病毒、恶意代码等通过各种形式发起恶意破坏和攻击，特别是能够抵御集团式攻击,防止由此导致电力二次系统的崩溃或瘫痪,保护了监控系统及调度数据网络的安全，为保证电网安全运行打下坚实基础。

2、变电站图像监控系统。

11月份，在原有5座变电站的基础上，又新安装了黄花变、西阳变、英豪变、坡头变、仰韶变5座变电站的图象监控系统。目前为止，武城电网所辖11座变电站有10座实现远程图象监控。

通过一年的努力，各项指标均达到要求。今后我们还要进一步加强设备的运行管理，并从运行维护实践中不断改进完善系统功能，提高系统的整体水平，充分发挥远动在调度工作中的重大作用，使我局的电网调度管理工作迈上一个新的台阶。