高中化学实验教学现状调查问卷教师问卷范文

第一篇：高中化学实验教学现状调查问卷教师问卷范文

高中化学实验教学现状情况调查问卷（教师卷）

老师们，您们好！首先非常感谢你们的积极参与。这是一份关于高中化学实验教学的调查问卷，意在了解目前高中化学实验教学的实际效果，请老师们选出你们最真实的情况和想法，以使我们做出正确的判断。最终结果将有助于老师改进教学，帮助学生更好的学好化学。请在每题的选项中选择一个最符合你的答案。本问卷是不记名的，谢谢合作！

您所在的学校名称：性别：教龄：

（1）你认为您班有多少同学喜欢化学实验课（）

A 全部喜欢B 大部分同学喜欢

C 一半同学喜欢D少数同学喜欢

（2）教材上的学生实验您都有在课堂上演示吗?()

A100%B80%C70%D50%E50%

（3）您认为新教材上的实验（）

A．编排较好，有助于教学实施

B．编排一般，与过去没太大差别

C．编排不好，大多数是探究性的实验，难以实施

（4）您认为，按照化学新课程的教学计划进行教学，是否能按时完

成教学任务？（）

A能按时完成B基本能按时完成C不能按时完成D需补课才能完成(5)对于什么样的演示实验您会进行改进？

A、效果不明显的B、条件比较复杂，学校条件无法完成的C、操作复杂，难以引起学生兴趣的D、污染较大，不环保的（6）您进行过改进的演示实验主要有哪些？（请填写）

（7）您认为学校重视开展化学实验吗（）

A.很重视B 比较重视C 一般般D.不重视

（8）实验室、实验用品是否齐全、够用（）

A齐全、够用B基本齐全、够用C不齐全、不够用

（9）学生化学实验开设情况（）

A 实验全部做过B 每周一次C 几周一次D 从未做过

（10）学校不具备一些实验条件，作为任课教师您的态度是()

A不具备条件就不做，在课堂上讲实验内容

B积极写报告，要求学校拨款解决

C自己动手和发动学生动手制作一些待用器材解决一些部分实验

D涉及到一些没有条件的实验就回避不讲

（11）对不能开设的学生实验，学校领导的态度是（）

A.条件限制不能开就不开，在课堂上讲实验就行

B.不过问，只关心老师是否在课堂上讲了有关内容

C.了解情况，但无力解决

D组织教师座谈会，集思广益，寻求解决办法

（12）您对即将走上教师岗位的毕业生在化学实验教学方面有什么

建议？

第二篇：实验教学调查问卷

中小学实验教学调研问卷

学校

1.学校实验室设备（桌凳、台面、线路、水路、橱柜）是否陈旧老化？（B）

A.是 B.否

2.学校仪器是否满足教学需要？（A）A.是 B.否

3.集中采购的仪器是否好用？（A）A.是 B.否

4.学校实验教师是否有岗位合格证？（B）A.是 B.否

5.教师是否愿意从事实验室管理工作?（A）A.是 B.否

6.教师不愿意从事实验教学管理工作的理由？（）A.是 B.否

A.不会这些工作 B.劳动强度大 C.不如任课教师待遇好，绩效工资低、评优评职受歧视 D.实验室劳保不落实。（）

7.实验开出率不达标的原因？（）

A.实验设施不完善，无法做实验。B.实验课费时费力，学校不要求，考核不科学，教师不积极。C.非专业教师任课，专业水平低，不会做实验。D.小学教师包班导致教师专业和科学不对口，小学实验教师准备实验没时间等因素，影响了小学实验教学的开展。E.其他原因。8.实验资料是否齐全？（A）A.是 B.否

9.实验仪器设备摆放是否合理？（A）A.是 B.否

10对照实验安全条例自我检查，是否还有实验安全隐患？（B）A.是 B.否

11.学校是否有实验安全事故处理预案？（A）A.是 B.否

12.实验教师和任课教师，能否在规定的时间内完成实验教学任务？（A）A.是 B.否

13.实验教学开展面临的困难有哪些？ 我校缺乏从事实验教学的专职教师。

14.教师对实验教学培训有哪些要求和建议？（培训内容、时间间隔、配需方式等）定期组织教师培训，学习新课标、新实验操作知识和实验管理员的管理经验。

15.教师对实验教学活动有哪些要求和建议？（实验优质课、实验创新设计、自制教具、实验论文、教学设计教案等评选方式、指标分配、获奖篇目等诉求和建议）

无

16.你校实验教学开展有哪些成功经验或案例。无

中小图书馆应用调研问卷

学校 填卷人 联系电话 1.学校是否把图书馆工作列入常规工作内容，实行校长领导下的馆长责任制。（A）A.是 B.否

2.现有图书能否满足教学需要？（B）A.是 B.否

3.图书馆教师是否为专职图书管理员？（B）A.是 B.否

4.学校图书管理员教师是否有岗位合格证？（B）A.是 B.否 5.教师是否愿意从事图书馆管理工作?（A）A.是 B.否 6.教师不愿意从事实验教学管理工作的理由？（）

A.不会这些工作 B.嫌工作繁琐 C.不如任课教师待遇好，绩效工资低、评优评职受歧视 7.图书馆馆舍面积是否达到省级标准？（A）A.是 B.否 8.图书馆各功能区是否齐全？（B）A.是 B.否

9.图书馆应有设备（如报刊架、装订设备、手推车等）是否充足？（A）A.是 B.否 10.图书馆是否配有计算机（有网络）等现代化信息处理设备？（A）A.是 B.否 11.教师阅览座位与人数比（标准1:3）是否达标？（A）A.是 B.否

12.学生阅览座位与人数比（标准高1:8，初1:10，小1:12）是否达标？（A）A.是 B.否 13.生均纸质图书数是否达标（高50以上，初40以上，小30以上）？（A）A.是 B.否

14.藏书结构是否科学合理？（A）A.是 B.否

15.文献是否按照《中图法》分类？（A）A.是 B.否

16.是否采用全开架借阅，实行借阅合一？（A）A.是 B.否 17.是否每周至少开设一节阅读指导课？（A）A.是 B.否 18.师生办证率是否达到百分之百？（A）A.是 B.否

19.图书馆对馆藏文献是否建总帐和分类账？（A）A.是 B.否

13.阅读教学开展面临的困难有哪些？不按标准开设图书阅览课的原因？（）困难：教师资源缺乏

14.教师对阅读教学活动有哪些要求？（阅读优质课、阅读教学论文、阅读教学设计等评选方式、指标分配、获奖篇目等诉求和建议）

建议：希望多组织教师参加观摩课，教学设计和论文的指标分到每个学校。

15.你校阅读教学开展有哪些成功经验和案例。

第三篇：高中化学实验教学问卷调查表(学生问卷)

高中化学实验教学问卷调查表（学生问卷）

亲爱的同学：

你好！首先感谢你在紧张的学习之余，来回答这样的一份调查问卷。请注意，这不是考试，也不记名，主要是为研究高中化学实验教学提供一些资料。希望你能根据自己的实际情况，认真回答下列的每一个问题；真诚的感谢你的合作与支持，谢谢！

一、选择题：（均为单选）

1．你认为化学实验对学习帮助大吗？（）A、大

B、一般

C、不大

D、不好说 2．你对化学实验的态度怎样？（）

A．喜欢且想尝试

B．喜欢但害怕操作

C．一般但不至于反感

D．不喜欢且害怕受伤 3．你觉得实验课前预习有必要吗？（）

A、很有必要

B、一般必要

C、没有必要

4．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？（）A．有

B．有，但看不懂讲什么 C．偶尔有

D．从来没有 5．做化学实验时你的做法是（）

A．观察记录，及时总结思考

B．观察现象，记下他人总结

C．只看现象，不关心总结

D．无关紧要，做其他活动 6．平时上实验课你和你的搭档如何分工？（）

A．两个人相互协作

B．照搭档说的做

C．叫搭档按我说的做

D．大多是搭档在操作 7．在实验讨论时，你是（）

A、认真思考，有自己的见解，但发言不多，怕说错

B、积极思考，大胆发言 C、听人家讨论，但很少发言，觉得没意思

D、不大注意人家讨论，也不发言 8．在处理实验结果时你会（）A、编造数据，反正实验课也不重要

B、认真对待错误的实验数据，查出原因 C、视情况而定

9．对化学实验中产生某些现象与书本不一致时，你会（）

A．尽可能提出可能产生的原因

B．去问老师或与同学讨论

C．等待老师的解释

D．置之不理 10．你对化学课本中的演示实验持的态度是

（）

A．有趣，很想自己去动手做一遍

B．觉得很有趣，但不想去做 C．很少有机会去做

D．无所谓

11．如果课堂上让你做演示实验给同学们看，你的心里感受是什么？（）

A．有信心也有能力演示好；

B．虽然会演示，但是没信心且怕被同学取笑；

C．对实验不大了解，而且以前操作不大规范，心里说：“老师，你还是叫别人吧！” D．不懂，也不想做演示实验。

12．演示实验中分连续演示和分步演示是否有必要？（）A．都有必要

B．只要连续演示

C．只要分步演示

D．任意一个即可 13．课本中的演示实验你希望老师亲自演示一次还是观看实验录像？（）

A．老师亲自演示

B．观看实验录像

14．上新课时，刚演示过的实验是否需要使用实验录像重现一次？（）A．很有必要

B．偶尔有必要

C．没有必要

D．无所谓 15．你认为下列哪种方式的实验教学更加有效？（）A．实验视频、模拟动画

B．图片或挂图 C．教师演示实验

D．学生探究实验 16．你解答实验题的感觉是（）

A．容易

B．较容易

C．较难

D．很难

17．当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是（）

A．及时询问

B．置之不理

C．失去信心

D．自己钻研及时解决 18．你能对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗？

（）

A．能

B．不能

C．不愿意

D．没想过

19．在实验课以外的时间，你想进入实验室做你想做的实验吗？（）A、很想

B、比较想

C、一般

D、不想

20．你是否尝试过在家里动手做一些你感兴趣的实验？

（）A． 经常做

B． 偶尔做

C． 从来不做

21、老师布置的周末完成的家庭小实验你能否认真完成？（）

A．能

B．应付一下

C．忘了

D．没兴趣不想做

二、文字叙述题：

22．你对化学老师的课堂演示实验有哪些建议？

23、你认为在分组探究实验中，你怎样做对你帮助最大？

24、你对老师布置的家庭小实验有何建议？

25、你喜欢在化学第二课堂活动中做什么化学实验？

第四篇：人力资源现状调查问卷

调 查 问 卷

尊敬的领导、同事：

您好！

为了确切地了解我公司人力资源管理状况，了解员工对人力资源管理现状的评价和真实想法，从而进行对相关方面进行改善，特对人力资源管理现状进行全面的调研。

这份问卷不需要提供您的姓名，也不评分。本问卷所搜集的相关信息只供人力资源部门日后改善作为参考，这关系到公司的发展，也关系到每个员工的发展，请您务必认真填写问卷。您的意见至关重要！

一、填写要求：

1、在您认为合适的答案前的 □ 内画√。

2、未注明是多选的，请按单选来做。

3、请根据您自己的感受和实际情况来回答问卷中的问题，而不是根据您认为别人将会怎么想来回答问题。答案没有正确和错误之分。

二、参与调查者信息

1、您在公司任职年限：

□小于3个月（包含）□3个月—1年（包含）□1年—2年（包含）□2年以上

2、您所在职等：

□1—2职等□3职等□4—11职等

3、所在职类

□管理类□生产类□营销类□经济类 □技术类□设计类□后勤类□研发类

三、调查问卷部分

第一部分

1、您对公司的发展战略目标：

□十分清楚□清楚□不太清楚□不清楚

2、您对公司的计划、目标：

□十分清楚□清楚□不太清楚□不清楚

3、您认为公司的整体氛围：

□非常积极□积极□不太积极□不积极

4、您对公司的发展前景：

□非常有信心□有信心□信心不足□毫无信心

5、您作为一名xx公司的员工，您感到：

□非常自豪□自豪□有点自豪□没有感觉□生怕别人知道

第二部分

1、您认为公司的规章制度：

□十分合理□合理□不太合理□不合理

2、您对公司规章制度的内容：

□十分清楚□清楚□不太清楚□不清楚

3、您认为公司规章制度的执行：

□十分到位□到位□不太到位□不到位

第三部分

1、部门之间的分工明确，不存在或者很少存在部门间相互推诿责任的情况。

□非常同意□同意□不太同意□不同意

2、您向上级或公司领导反映的事情，总能够妥善解决并及时反馈。

□非常同意□同意□不太同意□不同意

3、向直接上级请示工作，上级经常对您说“需要向我的上级请示”后才能给予答复。

□非常同意□同意□不太同意□不同意

4、工作中，您对您的上下级汇报关系：

□十分明确□明确□不太明确□不明确

第四部分

1、您对本部门的年（月）度计划、目标：

□十分清楚□清楚□不太清楚□不清楚

2、您的上级每年（月）都与您分析并制定我的工作目标：

□非常同意□同意□不太同意□不同意

3、您的上级（）对您的工作完成情况进行检查。

□总是□大多数情况□偶尔□从不

第五部分

1、您认为公司的岗位说明书：

□十分完备□完备□不太完备□不完备□没见过

2、您对自己的工作职责和权限：

□十分清楚□清楚□不太清楚□不清楚

3、您的实际工作与您的岗位说明书：

□十分一致□一致□不太一致□不一致

4、您对自己的工作和行为应该达到什么样的标准：

□十分清楚□清楚□不太清楚□不清楚

5、我的直接上级对我的工作要求：

□十分明确□明确□不太明确□没有要求

第六部分

1、与您的工作能力和付出相比，您对目前的总体收入：

□非常满意□满意□不太满意□不满意

2、与本地同行业其他公司的相同性质岗位相比，您对目前的收入水平：

□非常满意□满意□不太满意□不满意

3、您对公司所提供的福利：

□非常满意□满意□不太满意□不满意

4、除了工资奖金，我对以下非物质激励形式较为关注：（可多选，限选两项）

□岗位轮换机会

□优秀员工评比

□技能提升培训

□改善工作环境

□晋升机会

□其他：

第七部分

注：未涉及到考核的部门主管和员工不必填写本部分内容。

1、您对公司对您的考核内容及标准：

□十分清楚□清楚□不太清楚□不清楚

2、您能通过绩效考评发现自己工作中的不足：

□非常同意□同意□不太同意□不同意

3、绩效考评后，您的上级主管会就考评结果与您：

□总是交流□大多数情况交流□偶尔交流□从不交流

4、您认为公司对您的考核：

□十分合理□合理□不太合理□不合理

第八部分

1、您认为公司近年来招聘的人员：

□十分能够胜任岗位□能够胜任岗位□不太胜任岗位□不能胜任岗位

2、您认为公司的面试流程：

□十分规范□规范□不太规范□不规范

3、您认为公司招聘的人员（）到岗。

□总是及时□大多数及时□少数能够及时□不能及时

4、当公司出现岗位空缺时：

□总是有合格人选接替□多数情况有合格人选接替□经常需要进行招聘

5、您入职以来，您一直在从事您最擅长的工作：

□非常同意□同意□不太同意□极不同意

第九部分

1、您认为公司的培训形式：

□十分丰富□丰富□单调□十分单调

2、每次您参加的培训内容与您的工作内容：

□完全符合□大部分符合□小部分符合□毫无关系

3、您在培训中学到的知识对您的工作：

□十分有帮助□有帮助□帮助不大□毫无帮助

4、培训结束后，您的上级或培训部门（）会对您的学习成果进行检查。

□总是□大多数情况□偶尔□从不

5、您认为目前您个人最需要的的培训是：（可多选，限选两项）

□公司管理规章制度的培训

□岗位技能、专业技术培训

□管理技能培训

□素质提升培训

□组织、协调、沟通方面培训

□其他：

第十部分

1、您清楚的知道自己的未来职业发展空间和职业方向：

□非常同意□同意□不太同意□不同意

2、您认为公司员工晋升有既定的标准和能力要求：

□非常同意□同意□不太同意□不同意

3、在同等条件下，公司总是优先考虑提拔或调动使用内部人员：

□非常同意□同意□不太同意□不同意

4、在公司中存在表现好的人没有发展空间的现象：

□非常同意□同意□不太同意□不同意

第十一部分

1、您认为公司的风险可能来自哪些方面（可多选，先选三项）：

□关键技工人员流失，技工队伍力量变弱

□生产能力不足，无法满足市场需求

□市场开发不力，销路不畅

□产品品种有限，新产品不能及时跟上

□工资分配制度的不合理，员工满意度不高

□产品品质有所下降

□管理团队的管理能力跟不上公司的发展

□其他：

2、您认为公司的优势是什么（可多选，限选三项）：

□设备先进

□加工技术、工艺领先

□行业内较高的知名度

□高素质的人才队伍

□市场前景看好

□领导人高瞻远瞩

□良好的政府关系

□良好的企业文化和企业凝聚力

□其他：

再次感谢您的合作与支持！

第五篇：师资现状调查问卷

外语学院师资现状调查问卷

此问卷仅了解本学院师资情况，为学院领导向学校提出相应建议提供原始数据，无损教师个人利益，请大家认真如实回答问题。

请在“（）”里写上你的选项

1．（D）你的年龄： A.46岁以上； B.41-45岁； C.36-40岁； D.35岁以下；

2．（B）你的最终学位：A.学士；

B.硕士B.否

B.没有

A.有；

A.有；B.没有 B.没有 3．（B）你是否计划进修博士？A.是；4．（B）你是否制定过自己的职业发展规划？ A.有；5．（A）你是否认为有必要制定自己的职业发展规划？6．（B）过去五年，你是否有在研的科研（教研项目）？

7．（B）任职以来，你是否发表过科研文章？（如果选A，请回答第8题；如果选B，请直接回答第9题）A.有；B.没有

A.是；B.否 8．（A）你的文章，是否围绕某一研究主要方向？

9．（A）你是否有自己的研究方向？（如果有请回答第10题；如果没有，请回答第11题）。

A.有；B.没有

10.（A）你为自己设定的研究方向是什么？

A.教学； B.语言学； C.文学； D.翻译

11.（）（回答第10题者不回答此题）你没有研究方向的原因是：

A.没有想过； B.曾尝试但没有成功； C.教学任务重； D.家庭负担重

12．（A）今后3——5年内，你是否计划申请省级以上教研/科研项目？

A.是；B.否

13.（A）你是否为3——5年内发表论文做了前期准备（选题、收集资料、着手撰写等）？

A.是；B.否

14.（B）你是否了解一级期刊、人大复印资料、中文核心期刊、CSSCI、省级期刊的区别？

A.是；B.否

15．（B）你是否知道一级期刊有“三次盲审”、核心期刊有“内稿外审的审稿流程”？

A.是；B.否

16．（C）你是否知道各级期刊的发表周期？

A.很了解；B.不十分清楚；C.不知道

17．（B）你是否去过图书馆的外文书库及现刊资料室？

A.是，并充分利用； B.是，但未详查使用； C.否，没有去过。

18．（B）是否登陆过“中国知网”、“维普网”等期刊网？

A.是，并充分利用； B.是，但未详查使用； C.否，不会用。

19．（C）今后3——5年内，你是否计划在核心期刊（CSSCI）发表论文？

A.是；有困难但可以成功；B.是，但估计不能成功；C.否，不计划在此类期刊发表。

20.（A）你目前的岗位类型是：A.教学型；B.教学科研型； C.不清楚

21.（A）你认为自己目前的岗位类型：

A.适合自己的职业发展规划； B.没想过。C.不适合自己的职业发展

22.（B）你是否想申请改变自己岗位类型：A.是；B.否；

23.（否）你是否了解教学型与教学科研型岗位的区别？如果了解，请简述它们的区别。不太了解这两种岗位的区别，希望了解详细内容。

同时希望学校就上述的有关问题的相关内容做出详细说明，也希望有机会了解到有关科研和各类期刊的详细介绍，这样有助于老师在教学和科研方面取得更快的发展，也有利于学校未来的科研规划。