广东省普通高校人文社会科学省市共建重点研究基地嘉应学院客家研究院

第一篇：广东省普通高校人文社会科学省市共建重点研究基地嘉应学院客家研究院

广东省普通高校人文社会科学省市共建重点研究基地嘉应

学院客家研究院

客商研究院简介

嘉应学院客家研究院按照广东省教育厅重点研究基地的建设标准，为充分发挥现有学术优势，立足现实挖掘粤东客商资源，深化改革拓展空间，推动客家文化产业化研究工作的顺利进行，特成立“客家商人研究院”（以下简称客商研究院）。为便利领导了解和指导客商研究院的日常工作，特作以下说明：

一、宗旨：广泛联系海内外客属社团，筹措研究经费，深入粤东乡村了解基层经济发展需要，促成海内外客属商人和企业家回乡投资。每年配合梅州市政府筹备世界客商大会的客商论坛，充分调动海内外客属联谊会和相关研究人员献计献策，为粤东世界客都梅州的发展提供智力支持。配合台办、广东省侨联、梅州市侨联和梅州市招商引资局等对口单位的工作。建立客商的交流平台，通过各种商业媒体扩大客商的宣传和交往力度，吸引客商为梅州的发展贡献智慧和力量。

二、组织架构：客商研究院隶属于嘉应学院客家研究院，为学校直属的校级研究机构，同时接受广东省教育厅的指导。客商研究院在对外交往时，根据情况可与客家研究院并 1

列，实行一套人马两块牌子的管理方法。客商研究院设院长和专职秘书各一名，实行院长负责制；院长的主要职责是：

1． 负责全面实施客商研究院确定的发展规划，制定

内部管理规章制度；

2． 负责聘任专兼职研究人员及行政和资料管理人

员；

3． 负责客商研究院日常管理工作，筹集和批准使用

经费；

4． 负责向学校相关管理部门、主管校领导、省教育

厅汇报工作。

客商研究院设专职秘书一名，协调客商研究院院长处理日常工作，并负责办公室接待、招生和办班等日常管理工作。

三、主要任务：客商研究院开设EMBA学员班，面向行政和企事业单位招生。

1、利用客家研究院与台湾地区及东南亚国家40多所大学建立的长期稳定合作交流关系，向粤东企业家、各级企事业单位和政府机构工作人员招生，成立EMBA学员班，聘请国内知名大学商学院教授专家授课。积极拓展MBA学员海外访问、修学和实习的国际空间，推进MBA教育的国际化进程，提升学员用国际眼光观察问题和国际思维分析问题的能力。

2、基于粤东的地缘优势，依托客家研究院的资源，发

挥客商研究专长，吸引大批管理精英零距离与学员进行充分交流和学习，传承客商精神，丰富客商文化底蕴，致力于为粤东工商企业培养本土企业家。

3、客观描述当前客商已经达到的现状，然后编制既符合现实基础又具有挑战性的规划，充分挖掘客商的潜力。找准客商发展的上升空间、联络海内外客商，充分挖掘客商文化资源，为地方经济发展搭建平台。

4、组建EDP企业家校友联合会。向校友提供一个持久交流和终身学习的窗口，提供一个帮助校友企业发展、支持校友提升的途径，促进校友与企业的共同发展。切实实现同窗、校友之间的知识交流、资源互助、行业交流、帮扶发展，发掘合作机会，促进校友企业间营销、资本、媒体、法律和公关渠道的互助分享。

5、开设在职经理EMBA研修课程。围绕企业中层管理者必备的知识与能力，设置一系列知识优化和能力提升的课程，旨在帮助职业经理构建完整的管理知识体系，学习先进的管理理念和方法，培养统筹解决企业运营中各类问题的能力；注重培养管理者领导、执行、沟通、团队协作能力，提升见微知著、把握全局的管理能力。

四、学术委员和顾问：聘请中国科学院、中国社会科学院、中山大学和暨南大学管理学和经济学方面的专家学者和国内外其他知名大学的客籍研究人员担任兼职研究员，聘请

社会各界资深人士担任学术顾问。

五、经费来源：每年由梅州市政府财政直接拨款；不足部分通过招收EMBA学员班、与各类大学联合办学和社会募捐的方式筹措。

六、其他事宜：客商研究院应与学校科研处保持密切联系，及时协调解决客商研究院建设和发展中的问题，相互尊重、相互配合，以利于科研工作的开展。

广东省普通高校人文社会科学

省市共建重点研究基地

嘉应学院客家研究院

客商研究院

二○一一年十一月二十二日

第二篇：西南交通大学人文社会科学重点研究基地管理办法

西南交通大学人文社会科学重点研究基地管理办法

（征求意见稿）第一章

总

则

第一条 为加强我校人文社会科学科研平台建设，凝练学科方向和聚集人才，推动学科建设和人才队伍培养。根据教育部《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》、四川省社科联和省教育厅联合颁发的《四川省哲学社会科学重点研究基地管理办法（试行）》，结合我校实际，制订本办法。

第二条 重点研究基地实行“机构开放，人员流动，合同管理”的运行机制。

第二章 管理体制

第三条 重点研究基地主要是以人文社会科学二级单位为依托的实体性重点研究机构。第四条 重点研究基地实行基地主任负责制。校级重点研究基地主任由依托单位推荐，学校任命；建设成为省部级重点研究基地后由学校根据相关规定程序聘任。受聘者年龄不超过60岁，任期不少于3年，连续聘任不超过三届，任职期间连续出国或病（事）假不超过4个月。

第五条 基地主任的主要职责是：

1.负责制定并实施重点研究基地学术发展和全面建设规划。2.负责制定并实施重点研究基地各项管理规章制度。3.负责提名副主任聘任人选并报基地学术委员会批准。

4.负责聘任专兼职研究人员、科研秘书及资料网络管理人员。5.负责基地日常管理，筹集和批准使用经费。

6.负责向学校科技处、主管校领导及相关主管部门汇报工作。第六条 基地学术委员会是重点研究基地学术研究指导机构。1.学术委员会组成人员应为单数且不少于5人。学术委员会委员应是省内、国内同学科领域的著名学者，年龄原则上不超过65岁且身体健康；应注意吸收中青年学者。学术委员会成员（包括正副主任）中本校学者不应超过三分之一。学术委员会组成人员名单报科技处备案，主任经全体学术委员会成员选举产生，由依托院系院长聘任。建设成为省部重点研究基地后由学校聘任。重点研究基地主任（所长）不能兼任学术委员会主任。

2.学术委员每届任期四年，每届更换人数不得少于三分之一。学术委员会每年至少举行一次全体会议。学术委员会成员的产生办法以及换届、增补、主任人选、民主表决程序等事项，应在章程中做出明确规定。学术委员会章程应报科技处或主管部门备案。

第七条 人员管理。围绕基地建设研究目标，人员由各学科、各院系科研人员组成，人事关系仍在本院系，以项目为纽带，自由流动。基地人员由基地主任聘任，双方签订合同，合同交科技处和人事处备案。

第八条 学校科技处为负责重点研究基地管理的职能部门。

第三章 建设目标和条件

第九条 重点研究基地以建设成为省部级重点研究基地为最终目标。具体要求是： 1.科学研究：围绕四川省和国家发展战略，针对学科前沿和重大理论与实践问题，组织高水平科研项目，产出创新性成果，促进基础研究和应用研究协调发展与促进学科交叉融合，使科学研究的整体水平居省内第一，国内领先，并在国际同类研究领域享有一定学术声誉，成为名副其实的知识创新平台。

2.人才培养：通过科学研究，培养高素质的学术带头人和中青年学术骨干，建立一支团结协作、结构合理的科研团队；通过课程开发和吸收研究生参加课题组，促进最新研究成果

向教学层面转化，更新教学内容，提高教学水平，培养硕士、博士等高级专门人才；为社会各界提供以知识更新为主要内容的培训，使其成为全国同类研究领域的专门人才库和人才培养培训基地。

3.学术交流和资料信息建设：通过举办全国或国际学术会议，接收国内外访问学者，建立图书资料库、数据库和专业化的信息网络等措施，协调本研究领域的省或全国性学术活动，发挥对外学术交流窗口作用，成为本学科或研究领域的省或全国学术交流和资料信息基地。

4.咨询服务：通过主动承担应用部门的研究课题、吸收实际部门工作人员参加课题组开展合作研究、鼓励专兼职研究人员担任实际工作部门顾问等措施，面向各级政府及社会各界开展咨询服务，提高解决重大实践问题的综合研究能力和参与重大决策的能力，成为省或全国知名的思想库和咨询服务基地。

5.深化科研体制改革：应把制度创新作为重点研究基地建设的关键，通过建立课题组研究人员聘任制，形成机构开放、人员流动、内外联合、竞争创新、“产学研”一体化的运行机制，不断探索创新，在学校和高校科研体制改革方面发挥引领和示范作用。

各重点研究基地应全面落实上述五项任务，充分发挥“思想库”、“信息库”和“人才库”的作用。各依托单位应以重点研究基地建设为龙头和契机，推动我校人文社会科学研究体制改革和科研工作的全面发展。

第十条 校级重点研究基地的申建条件

1.申建校级重点研究基地须具有多学科交叉融合的跨学科性质。2.申建校级重点研究基地须具有明显的开拓性研究领域。3.有相对独立的办公、资料场所。

第十一条 校级重点研究基地5年为一个建设周期，如成功申建省部重点研究基地，校内培育建设即结束。

第四章 经费管理

第十二条 校级重点研究基地经费来源主要包括： 1.学校投入的建设经费，每个基地50万元。2.重点研究基地从各级政府机构、企事业单位、社会团体及国际合作组织等争取的纵横向科研项目经费。

3.重点研究基地通过为社会提供咨询服务和短期培训等而获得的各种经费。4.社会捐赠。

第十三条 重点研究基地所有经费纳入学校财务统一管理。第十四条 学校经费按照建设周期每年拨付10万元。

第五章 校级重点研究基地申建审批程序

第十五条 申建校级重点研究基地的程序如下：

1.校级重点研究基地的申请由院（系、所）推荐。推荐名额与推荐材料以当年发布的通知要求为准。

2.申建校级重点研究基地须填写《西南交通大学人文社会科学重点研究基地申请书》，所在学科群学术委员会签署推荐意见，依托单位主要领导签署担保承诺意见，按要求上报科技处。

3.校级重点研究基地的评审采取校外专家通讯评审和校内公开答辩相结合的方式。科技处根据申请条件，对申报材料进行资格审查。资格审查通过后，将申报材料送校外专家通讯评审。校外专家评审之后，科技处组织专家组听取重点研究基地的申请者的公开答辩。

4.科技处结合申报材料、校外专家评审意见和答辩情况，提出校级重点研究基地拟建名单，报校长办公会议决定，并予以公示。

第十六条 校级重点研究基地遵循“成熟一个建设一个，容许空缺”的原则。

第六章 考核评估

第十七条 考核的内容主要包括：

1.经费：校级重点研究基地进校经费不少于10万元。

2.科学研究：省部级及以上纵向项目不少于2项，横向科研项目不少于5项；科研成果中CSSCI来源期刊系列学术论文不少于5篇、被采纳研究咨询报告不少于2篇。

3.学术交流和资料信息建设：至少举办1次国内学术会议；开办基地网站，信息更新速度快；图书资料每年新增不少于500册。

第十八条 建设周期结束考核

1.申建省部重点研究基地成功，即考核合格。

2.建设周期结束不能成功申建省部重点研究基地者，根据考核情况和建设总结报告，经专家评审，确定是否继续资助建设。

第十九条 考核程序和材料

1.考核由基地在每年12月底基地上报考核报告及相关证明材料，科技处根据上报材料和本办法提出考核意见。

2.建设周期完成考核，由基地提交建设总结报告及相关材料，科技处组织考核专家组，听取基地汇报，专家提出考核意见，科技处上报校领导。

第七章 附 则

第二十条 本办法自公布之日起施行。由学校科技处负责解释。

第三篇：江西高校人文社会科学重点研究基地发展规划

江西高校人文社会科学重点研究基地发展规划

（2011-2015年）

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称国家《教育规划纲要》）精神，深入实施高等学校哲学社会科学繁荣计划，和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称省《教育规划纲要》），根据我省高校人文社会科学重点研究基地（以下简称“基地”）发展实际，特制定本发展规划。

一、研究基地建设回顾

自2002年启动省高校人文社科重点研究基地建设工作以来，全省高校人文社科重点研究基地现已发展到了36个，基本覆盖了我省高校人文社会科学的主要学科与领域。研究基地建设汇聚了一批学术精英、培育了一批学术骨干，取得了一批研究成果，已经成为我省高校哲学社会科学研究的主力军，为党和政府科学决策、为我省经济社会发展、为我省文化繁荣提供了重要的理论支持和智力保证，作出了重要贡献。

（一）科研能力进一步提高，已成为产出丰硕成果的学术平台。形成了一大批优秀成果，其中在核心刊物上发表论文2545篇，被SSCI、A&HCI和CSSCI收录发表论文779；出版学术专著304部；多项成果获得省部级奖励。

（二）队伍建设进一步加强，已成为高端人才培养的摇篮。形成了一支学历高、职称高的专兼职研究队伍，成为留住和吸引人才的重要平台，大批课题负责人正成长为本专业的学科带头人或学术骨干。一批中青年教师在基地中成长为业务精湛的学术骨干，若干特色鲜明的创新团队和国家级教学团队在基地中锤炼造就。全省基地有科研人员共539名，其中专职研究人员322名、兼职研究人员217名，具有教授职称的占62.7%以上，具有博士学位的占49.5%以上。

（三）社会服务进一步发挥，已成为党政决策的思想库和智囊团。“十一五”期间，重点研究基地直接为国家和地方经济社会发展提供智力支持，有的产生明显经济效益，有的转化为国家政策法规，有的成为政府决策参考，切实发挥了思想库和智囊团作用。先后向中央、省部级和地市级党政部门和大中型企事业单位提供咨询报告、政策建议300余份，其中有159份直接被采纳，被省级以上部门采纳的占20.8%，有12份获得省部级以上领导批示。基地先后承担实际工作部门应用研究课题200多项，有50多名学术骨干成为实际工作部门的顾问，全方位、多层次地提供咨询服务。不少重点研究基地已成为全省知名的思想库和咨询服务基地，在为党和政府提供政策参考、决策咨询服务方面发挥了突出作用。

（四）科研体制进一步创新，已成为高校科研体制改革的示范点。基地建设将个体、分散的科研力量集合为团队的、综合的力量，推动了高校科研组织形式从分散走向整合、从封闭走向开放、从固定走向流动，促进了人文社会科学研究从传统 组织形式向现代组织形式转变，引领了高校科研平台建设的新形式。研究基地建设展现了人文社会科学的研究价值，有力地推动和促进了我省高校哲学社会科学繁荣发展。

尽管我省高校哲学社会科学重点研究基地建设取得了一定的成绩，产生了较大影响。但是，也必须清醒认识到，基地研究整体力量还比较薄弱，研究水平和方法有待进一步提高。主要表现在标志性成果不多，创新能力不强，高、精、尖人才偏少，服务社会意识偏弱以及在全国的影响力和地位还不够，等等。这些都需要我们在今后的工作中加以改进。

“十二五”期间，伴随着国家《教育规划纲要》、教育部哲学社会科学繁荣发展计划，以及省《教育规划纲要》的贯彻落实，哲学社会科学迎来了更加繁荣发展的新阶段。我省高校基地建设应牢牢抓住这个重要发展机遇期，以科教兴赣和人才强省战略为主线，以鄱阳湖生态经济区建设为契机，科学谋划“十二五”基地发展大计，使基地成为探索我省高校现代大学制度建设的“改革实验区”，为建设适合江西省情的高校哲学社会科学创新体系提供有力支撑，为繁荣发展我省哲学社会科学研究作出新的更大贡献。

二、指导思想和总体目标

（一）指导思想

坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终把马克思主义的立场观点方法贯穿到高校人文社会科学教学科研全过程。立足创新、提高质量、增强能力、服务国家发展战略和地方经济社会发展,为江西科学发展、进位赶超、绿色崛起提供坚强的理论支持和智力保证。

（二）总体目标

从全面建设小康社会奋斗目标和江西高等教育事业改革发展实际需要出发，按照省《教育规划纲要》的要求，继续深化科研体制改革，构建特色鲜明、优势突出、结构合理、协调发展的重点研究基地体系。根据突出重点，分类管理，整体推进，实施高水平高校人文社科重点研究基地建设计划（简称“123”计划），即在“十二五”期间，全省高校人文社科重点研究基地建设总量控制在60个以内，按照三个层次来规划和建设。

具体目标是：第一层次是重点培育10个左右的高水平创新基地，经过一段时间的建设，整体水平力争在全国同类学科和研究中处于先进和领先水平，部分基地冲击和进入教育部人文社科重点研究基地;第二个层次是积极建设20个左右在全国有一定影响的省级高水平特色基地;第三个层次是继续建设好30个左右的省高校人文社科重点研究基地。按照成熟一个建设一个的原则，通过现有基地建设的提高和吸收新增基地工作，在“十二五”期间逐步实现“123”计划。

通过实施建设计划，整个基地布局能够覆盖我省经济社会发展的各个领域，具有重要影响力和发挥重要作用，在全国相关领域具有重要的影响力。具体来讲，各基地要产出一批有自己的研究特色、研究品牌、研究优势、研究个性的优秀科研成 果，形成一批符合自身研究方向的，并在全省乃至全国有影响的标志性成果和代表性成果；建设人文社会科学信息数据中心和文献资料中心，加快建设一批社会调查、基础文献、案例集成等专题数据库，加快高水平学术网站建设，推动信息资源的共建共享；力争在国家和教育部哲学社会科学重大招标项目上有新的进展和提高，重点和一般项目立项数增幅明显，全省基地招标课题导向作用显著，课题经费增长明显。

三、主要任务

（一）凝炼学科方向。根据研究基地的总体目标和自身特点，着眼于基地的长远发展、可持续发展，进一步凝炼学科方向，找准定位，明确发展目标，科学合理进行规划。始终发挥学术委员会在学科发展方向上的指引作用，紧密围绕基地的学科方向，始终站在学科发展前沿，瞄准对学科发展具有前瞻性、长远战略性的重大基本理论问题开展研究。

（二）强化内涵建设。围绕激发科研活力，创新运行机制，整合优质资源，形成监督指导有力、管理科学规范、责权关系明晰、组织运行高效的科研管理机制。健全以问题为导向、项目为纽带、机构开放、人员流动、内外联合、充满活力的科研组织，建立研究人员流动和固定相结合的体制模式。建立跨学科、院系、学校、地区、部门的开放型科研组织形式，营造既有效促进协同攻关，又充分发挥个人积极性的科研氛围，形成团队合作与自由探索相结合的研究机制、基地内外合作、学科交叉和融合的研究体系。

（三）增强研究实力。练好内功，依托基地科研力量，增进学术研究创新力，提高研究成果质量，提升学术影响力。以江西经济社会发展重大需求为导向，抓住国家战略和地方经济社会发展中的重大理论问题和现实问题、重要史料整理和历史文化研究问题、以及在改革开放和现代化建设中社会普遍关心的重大问题展开深入研究和学术研讨。课题选定和研究要注重前沿性、创新性、学术性、理论性，突出学术特色、提升学术优势、拓展研究领域、打造学术品牌。广泛开展国际合作研究和学术交流活动，形成有影响的学术高地，增强学术话语权。创建科研工作服务经济社会发展的多元化成果形式。

（四）加强人才培养。注重学术带头人和科研骨干的培养管理，坚持培养和引进并重，培育学术梯队，造就一批国内外有学术影响力的高水平人才。按照梯队结构和学科发展需求，有计划地培养和引进人才，提升科研队伍的素质，加大学术带头人的培养力度，着力培养政治素质好、业务能力强的中青年科研骨干和后备人才。促进科学研究与教育教学、社会实践相结合，形成拔尖人才培养的模式与平台。要从基地建设的整体目标考察和引进新人，加大力度引进高层次人才。

（五）建设创新团队。把握梯队的知识结构、年龄结构、学缘结构，按照“出精品、出人才、带队伍”的规律，通过课题研究汇聚、引进和培养相结合建设学术科研创新团队。从凸显“区域、水平、应用、跨学科”特色等方面，建设一批引领作用显著、团队效应突出、攻关能力较强的优势学科创新团队。

（六）推行科学的评价导向。确立以成果质量和创新程度为标准的评价导向，以服务国家和江西发展需求、引领学术发展的实质性贡献为核心尺度，更加注重研究成果的学术原创性和实际应用价值，改变简单以数量评价业绩、评价人才的做法。大力推行优秀成果和代表作评价制度，健全符合哲学社会科学特点的评价标准，完善科学合理的评价制度和监督机制。构建定性评价与定量评价、同行评价与社会评价、过程评价与结果评价、当前评价与长远评价相结合的多元评价体系。

（七）注重社会服务。采取措施，促进研究成果为党和政府决策咨询服务、为国家和地方经济社会发展服务。鼓励产学研用结合，创新成果转化方式，充分发挥社会效益。组织开展形式多样的宣传教育活动，大力普及人文社会科学知识，提高公众人文素质。

四、保障措施

（一）明确管理责职。省教育厅主管部门负责重点研究基地建设规划的具体实施，负责本规划实施细则制定，组织重点研究基地申报、专家评审和检查评估，指导重点研究基地建设并提供经费支持；高校要加强对重点研究基地的领导，建立对基地主任考核制度，认真落实《江西省普通高校人文社会科学重点研究基地管理办法》，确保措施到位、管理到位、防止出现“重申报、轻建设”的问题。高校科研管理部门要负责对基地的管理和工作指导，制定本校重点研究基地具体建设计划和实施细则，对基地进行跟踪管理。

（二）加大资助力度。重点研究基地建设经费以高校投入为主，每年投入不少于10万元，列入经费预算。在此基础上，省教育厅将结合我省实际，加大投入力度，每年按三个层次的类别对基地分别投入，高校按照不少于1：1的比例配套。研究基地要建立经费账目管理制度，加强经费管理。积极探索与社会各方开展合作的途径，拓宽建设经费和研究经费的筹措渠道，并努力促进科研成果的利用和转化，实现研究成果的社会效益和经济效益，形成经费来源的多元化机制。

（三）实施分类管理。按基地的建设水平，划分基地类别，建立基地分类评估标准体系，实行分类指导、分类支持、分类管理和分类评估。严格新增基地审批程序，严把新增基地入口关。大力支持教育部人文社会科学重点研究基地建设，加大对申报教育部人文社会科学重点研究基地的支持力度。

（四）实行以评促建。重点研究基地建设实行竞争入选、定期评估、不合格淘汰的动态管理制度。建立基地中期检查制度，加强对基地的全程管理。评估不达标的重点研究基地将进入预备期或给予警告、暂停拨款、限期整改等处理；再次评估不达标的，取消重点研究基地资格。

第四篇：湖北省高等学校人文社会科学重点研究基地简介

湖北省高等学校人文社会科学重点研究基地

《运动与健康创新发展研究中心》

简介

武汉体育学院2000年正式成立《运动与健康创新发展研究中心》。2011年被湖北省教育厅正式批准为湖北高等学校人文社会科学的重点研究基地。《运动与健康创新发展研究中心》是专门从事运动与健康领域科学研究和成果推广的科研机构。《运动与健康创新发展研究中心》主要研究领域是：竞技运动训练理论与应用研究和国民体质健康理论与方法研究等研究方向。

多年来，《运动与健康创新发展研究中心》立足湖北，放眼全国。从发展竞技运动理论和促进国民健康两个角度协调发展，为武汉体育学院、湖北省乃至我国竞技体育和全民健身的科研发展做出了杰出贡献。研究中心成立以来，相继成功获批八项国家社会科学基金项目、100多项省部级课题、12项省部级科研成果奖励。为武汉体育学院和湖北体育事业做出了杰出贡献。

《运动与健康创新发展研究中心》是繁荣和发展湖北人文社科的一支科研团队。该中心是以繁荣和发展国家和湖北人文社科领域研究为己任、科学实施人文社会科学重点研究基地建设为工程，旨在积极培养一批省内外运动与健康创新发展的高素质中青年学术骨干，并在国内外相同研究领域享有较高学术声誉的学科学术带头人，为促进湖北省经济社会协调发展提供服务。

《运动与健康创新发展研究中心》是我省有关运动与健康学术交流的活动中心。《研究中心》多年来，通过有关运动训练与健康发展的科学研究，积极与国内外和省内外的相关学科的进行学术交流培养了一批学术骨干。中心通过举办区域性或全国性学术交流活动，积极扩大了社会影响和中心地位，积极促进研究成果的转化，充分发挥运动与健康研究成果的社会效应。

《运动与健康创新发展研究中心》是科学指导运动训练与促进健康服务的社会桥梁。《研究中心》长期以来，以科学运动理论、人体运动规律、身心健康检测、身体素质评估、运动干预方法、民族体育文化为主要研究和咨询服务内容，为我国和湖北省竞技运动和国民健康、体育文化建设提供研究服务。目前《研究中心》已经成为全国具有重大影响的研究基地。

第五篇：新疆财经大学自治区高校人文社会科学重点研究基地管理办法[定稿]

附件16：

新疆财经大学自治区高校人文社会科学重

点

研究基地管理办法

为保证我校自治区高校人文社会科学重点研究基地（以下简称基地）能够顺利实施，保证基地管理科学高效，促进我校人文社会科学发展，提升我校在人文社会科学领域研究、解决自治区经济社会发展重大理论和实践问题的能力和水平，特制订本管理办法。

一、组织管理

(一)基地采取打破院部界限、跨学科建设的原则，由自治区教育厅与我校共同建设、以我校自建为主。教育厅以重大项目立项和专项经费支持等方式给予支持。

(二)在学校领导下，科研处对基地的建设进行指导和协调。学校根据有关规定和基地建设与发展的需要，对有关经费、人才、职称、设备等方面进行政策倾斜。

(三)基地实行主任负责制，主任任期不少于4年，连聘连任原则上不超过2届。基地负责人全面负责基地的建设与发展。基地内部建立一整套规章制度，明确各方面的责、权、利，报经学校批准后，在科研处等有关部门的指导和协调下，由基地负责人全面加以贯彻实施。

二、人员管理

(一)基地专兼职研究人员实行聘任制，由主任与研究人员签订责、权、利明确的定期聘任合同。各专兼职研究人员由主任按“带课题和经费进基地、完成课题后出基地”的要求聘任。

(二)为保证基地的稳定性和开放性，校内研究人员数与校外研究人员数应当保持或低于3：1的比例。

三、招标项目管理

(一)各基地招标项目设置：每年设重大项目一项，资助12万元，研究期限：3年；设重点项目二项，每项资助8万元，研究期限：3年；设一般项目六项，每项资助2万元，研究期限：2年。非我校立项项目数不少于1/3。

(二)项目招标程序为：

1.招标项目指南由基地提出，科研处审核后面向社会发布。

2.科研处对申请者提交的申请材料进行形式审查，组织专家进行评审，形成拟立项项目一览表，最后经基地学术委员会终审。评审过程实行回避制度。

3.评审通过项目报送教育厅审核，经公示无异议后由基地与项目负责人签订立项合同。

(三)项目立项后，项目主持人应按要求填写《项目研究计划书》。基地根据计划书对项目研究进行检查，项目负责人必须按照要求提供项目进展情况，由基地学术委员会评议。

四、招标项目结题验收条件(一)重大项目结题验收条件： 1.提供结题研究报告。

2.在新疆财经大学认定的权威核心期刊发表1篇或重要核心期刊发表2篇相关学术论文。3.提交2篇研究咨政报告（每篇3千～5千字）。4.被自治区党委、政府省部级（含兵团）以上领导批示或厅局级部门（含）以上或大型企业采纳1篇研究咨询报告。

(二)重点项目结题验收条件： 1.提供结题研究报告。

2.在新疆财经大学认定的重要核心期刊发表1篇或区外CSSCI核心期刊发表3篇相关学术论文。

3.提交2篇研究咨政报告(每篇3千～5千字)。4.被厅局级（含）以上主要领导批示1篇研究咨询报告或被大型企业采纳1篇研究咨询报告。

(三)一般项目结题验收条件： 1.提供结题研究报告。

2.在区外CSSCI期刊上发表2篇相关学术论文。(四)校外主持人课题组人员构成：重大项目至少6人（其中含校内3人）；重点项目至少4人（其中含校内2人）；一般项目至少2人（其中含校内1人）。

(五)论文署名要求：

1.论文单位双署名：新疆财经大学XXXX研究中心、新疆财经大学XXXX学院。

2.作者简介双署单位名：新疆财经大学XXXX研究中心研究员、新疆财经大学XXXX学院教授。

3.研究方向注明制：XXXX研究方向（重点研究基地的方向）。

(六)项目标注要求： 基地项目研究所取得的著作和研究报告类成果，须在封面显著位置注明“新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学基地基金资助”。用英文出版的研究成果注明：Supported by the Fund of the Key Research Center of Humanities and Social Sciences in the general Colleges and Universities of Xinjiang Uygur Autonomous Region。未按上述要求标注者，一律不予结项。

五、成果管理

(一)基地项目的中期检查报告、终结报告、成果验收鉴定及最终成果，应按《新疆维吾尔自治区人文社会科学基地科研项目管理办法》及《新疆财经大学自治区高校人文社会科学重点研究基地管理办法》中的有关规定执行。

(二)基地资助的项目研究成果，其著作权由资助方、基地和作者三方共同享有。

六、学术交流管理

基地1至2年应主办一次及以上全国性或国际性学术会议，借以研讨重大理论和实践问题，跟踪国内国际学术前沿，并发挥全区学术交流中心的作用。会议结束后，基地应及时向科研处报送有关材料。

七、经费管理

(一)学校按教育厅同期经费投入数额１：１的比例配套投入。教育厅投入和学校配套的基地建设经费应专款专用。其中，用于科研课题的经费不得少于2/3，用于图书资料和学术会议经费不得超过1/3。

(二)基地可以接受企业、社会组织及个人捐赠资金和设备，按照捐赠者意愿充实研究经费、改善办公条件和适当提高基地工作人员的津贴等福利待遇。基地受托开展的横向课题研究按照合同约定执行。基地也可以通过咨询、培训等服务方式创收。各项收支活动按照新疆财经大学有关财务管理制度执行。

(三)自治区人文社科重点研究基地经费的使用严格按照经费预算中的项目类别来使用，不得互相交叉。

(四)基地招标项目中，本校教师负责的项目，立项后资助经费应全额拨付至科研处，经基地负责人审核签名后由科研处按照《新疆财经大学纵向课题经费管理办法》统一管理。校外人员负责的项目，立项后经费全额拨付至负责人所在单位管理。

(五)基地招标项目经费报销比例为：立项后50%、中期检查合格后30%、结项后20%的比例进行。

八、档案管理

各基地应建立完备的科研档案管理制度，并指定专人负责档案管理工作。档案管理的范围包括：

1．科研人员档案，如聘任合同书，出国学术交流证明等；

2．科研项目档案，如立项通知书、委托研究合同书等； 3．科研成果档案，如研究成果正本，奖励证书等； 4．学术会议档案，如会议通知，会议论文，会议纪要等；

5．工作报告档案，包括各类工作报告，学术委员会会议纪要及决议文本，基地大事记等； 6．其他档案。

九、检查评估

(一)为了促使基地尽快达到建设标准，学校每年检查一次基地建设计划的执行情况；

(二)学校每2年组织一次基地评估活动，评估的主要内容是：

1．基地达到建设标准的情况；

2．基地在设施、经费、政策等方面建设的实施情况； 3．基地负责人的工作绩效。

检查评估不合格的将不在列入新一轮基地建设计划。

十、附则

(一)各基地制定的内部管理规章制度不得与本办法冲突。

(二)各基地对外名称：新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地新疆财经大学××研究中心。

(三)本办法由科研处负责解释，自发布之日起执行。