唱歌活动倡议书（推荐5篇）

第一篇：唱歌活动倡议书

唱歌教学是实现中小学音乐教育整体培养目标的有效途径，是教育思想和教育制度的具体体现,是保证教育质量的重要措施。那么你知道唱歌活动倡议书范文怎么写的吗?下面是小编为你整理的唱歌活动倡议书范文，希望对你有用!

唱歌活动倡议书范文篇1

亲爱的同学们：

又是一年春草绿，依然十里杏花红。当和煦的春光洒满祖国的每一寸土地;当青春的旭日张开双臂拥抱未来;当莘莘学子忙碌的身影和书声交织成校园亮丽的风景，一年一度的校园文化艺术节正在向我们走来。校园文化艺术节是我校传统的校园文化，校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体同学魅力展现的一个平台。它昭示着一种朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠的精神风貌。新时代的中学生应以自己拥有全面的素质而骄傲，以能充分发挥自身的各种潜能而自豪。我校的活动坚持以人为本，面向全体学生的原则，倡议全体同学积极踊跃参加到本次的活动中来，通过艺术活动激发自身对艺术的兴趣和爱好，培养自身的审美情趣和良好的文化艺术修养，进一步引导我们向真、向善、向美的心理，使自身得到全面的发展，增强自身的集体意识及培养自身能力以及为进一步营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，做出积极的贡献!在此，我仅代表校团委学生会就艺术节活动向全校同学发出如下倡议：

1、“青春飞扬”团支部交谊舞大赛将于5月15日14：30于东校世纪广场举行。要求各学院代表队自选舞曲非指定舞曲，选手需穿着符合交谊舞标准的服装。自选舞曲伴奏自备，表演限时5分钟，抽签决定上场顺序。

2、“超级靓声”第五届大学生校园歌手大赛将于4月21日至5月22日举行。比赛分初赛、复赛两场，要求歌曲内容健康，适合青少年特点，能够体现学生健康向上的精神面貌;参赛选手着装得体，可适当化妆，决赛时允许据歌曲需要加入伴舞;参赛者自备伴奏音乐(mp3版)。

3、“青春献祖国”大学生合唱比赛今年采用“学院自主组织合唱，录制参赛光盘，报送组委会评审”的方式进行。要求每学院组织一支合唱团，男女不限，统一服装;合唱团指挥、领唱、朗诵及全体合唱人员必须为本院学生;伴奏音乐必须为电子钢琴伴奏。

4、大学生基本技能大赛包括：英语口语、计算机基本操作、硬笔书法及普通话比赛，参赛选手必需全部参加上述四项比赛。

5、倡议参赛同学积极热情，认真对待比赛，相关人员做好宣传，管理等工作;

同学们，一个洋溢着文明向上氛围的世界，一个充满着艺术气息的时代，必将是一个美好、和谐、充满真情的世界;一个群星闪烁，青春飞扬的校园，必将是一个汇聚文明、和谐、充满真情的校园。让我们积极行动起来，在青春如火的岁月里，尽情施展，尽情畅想，在本届校园文化艺术节中，绽放艺术魅力，展示真情风采!

最后，预祝本届校园文化艺术节圆满成功!

聊城大学校团委学生会

20__-04-16

唱歌活动倡议书范文篇2

让音乐成就梦想，为丰富校园文化生活，增添校园艺术氛围。给热爱音乐的同学营造一个积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园环境，丰富我校同学的业余文化生活，加强校园精神文明建设，在展示我校全体同学团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌的同时也给大家提供一个锻炼自己、展示自己的机会。激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，传递正能量。我校特此举办校园歌手大赛。

报名时间：截止到20__年4月19日(本周五)。

各班报名到文艺委员或班主任。

参赛要求：

1、内容健康向上，格调高雅，能反映当代中学生积极向上的精神风貌。

2、每位选手唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，并自备伴奏(也可清唱)。

3、演唱形式可以是独唱，也可以是重唱，演唱方法不限，美声、民族、通俗均可。

4、鼓励中学生自主创作校园歌曲，对于演唱原创歌曲的选手将酌情加分。

你想唱歌吗?你想让更多的人听你唱歌吗?你想成为校园歌手吗?只要你有想法，我们给你一个展示的舞台!一起来吧!加入我们吧!放飞你的梦想!

倡议人：_

日期：__年__月__日

唱歌活动倡议书范文篇3

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

早上好!

今年的夏天已离我们渐行渐远，然而有一种声音却在酷热褪尽后仍萦绕在我们的耳畔，积淀在我们的心间，它就是high全国的《中国好声音》。《中国好声音》的舞台让一批草根和原本默默无闻的歌手脱颖而出，梁博、吉克隽逸、张玮等等，一夜之间，我们记住了他们。

而现在，在我们广大的同学之间，也有着无数热爱艺术，身怀绝技的激情少年，他们也渴望有一方舞台，期盼有一天能尽情地挥洒靓丽的青春，绽放无限的风采。那么，请大家看看我的身后，我异常激动地告诉大家，我们的校园大舞台，也已建成并马上启用了，请大家跟着我喊出我们的口号：青春舞台，炫我风采!让我们用热烈的掌声来表达我们此刻兴奋的心情!

我们校园大舞台的宗旨在于丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，创建文明、文化、和谐的校园。发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣。推进素质教育的实施，充分发挥学生的主动性和创新精神，以生动活泼和学生喜闻乐见的形式展现我校学生的青春风采和精神风貌。激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱。

校园大舞台的活动进程为两大阶段，第一阶段，11月份前，大舞台的建设及活动筹备，各班节目上报，音乐组全体老师对上报的节目进行海选，确定活动节目名单;第二阶段，11月份到来年5月份，利用每周一次的大课间时间，按节目场次安排表进行才艺展示。校园大舞台的节目要求：反映学生的校园生活，积极向上、清新高雅、健康文明;能营造积极向上的氛围，陶冶良好的思想情操;具有良好的艺术风格，能培养良好的艺术能力。节目形式：声乐类节目声乐类节目：独唱、小合唱、表演唱等;器乐类节目：独奏、合奏等;舞蹈类节目：独舞、群舞等;综艺类节目：朗诵、小品、短剧、相声、快板、音乐剧等;其他类特长展示：跆拳道、武术、花样篮球等。

校园大舞台具体的活动安排为：

1、根据海选结果，合理编排活动场次和参演的班级，参演的具体节目由抽签决定。

2、观看以年级为单位。有节目参加演出的班级观看演出并参与互动，还持有10张选票参与本场优秀节目的评选。

3、评委由音乐老师、特邀嘉宾、班主任、学生组成的大众评委团。

4、每周演出选出周冠军参与下周的表演秀，期末评出各奖项的获奖名单，参与全校级别的颁奖暨汇报演出。

同学们，一位教育家说过：你为学生搭建的舞台有多大，他发展的空间就有多大。学校大舞台正热忱期待你们的参与，相信你们的到来，定能让我们的校园充满歌声，充满琴韵，充满墨香，充满个性化发展的活泼与张扬，让我们的大舞台成为学校一道最为靓丽的风景线!

同学们，学校大舞台，有才你就来!

谢谢!

倡议人：_

日期：__年__月__日

第二篇：新生唱歌活动总结

为了增进本组所有新生之间交流，为了使每位新生都能参与到此次活动中来，在听取了大多数新生的意见后，本组于12月6日下午开展了一次全体成员的交流活动——“‘唱’所欲言”，由于他们能积极配合我们的工作，本次活动开展得非常成功。

由于当天小部分学生要参加学生会、团委的拔河比赛，所以新生分两批前往活动地点——温莎ktv。虽然当天天公不作美，下起了小雨，但仍然不减我们参加活动的兴致，当参加拔河比赛的同学到达活动地点后，“唱所欲言”也随即拉开了序幕。

虽然新生们同名誉寝室长之间已建立了良好的关系，但是寝室与寝室成员之间尚还陌生。首先，请每位参加活动的新生、名誉寝室长以及学长（姐）做自我介绍，大家作初步认识。大家颇有幽默天赋，使现场气氛十分热烈。

接下来就是k歌了，虽然男生人数明显少于女生，但积极性可不亚与女生，对于特别钟爱的歌星的歌，一个也不落下，赢得了阵阵掌声，使得现场气氛持续升温。

为了达到在快乐中学习的目的，我们为每位同学准备了一份有关英语四、六级及考研的学习资料，让同学们对大学英语和考研有初步了解，更好的规划自己的大学四年，我们相信我们能用行动成就梦想。

似乎时间如流水，在不经意中一个下午就过去了，那天下午的愉悦之情我们仍记忆犹新。我们一起娱乐，一起学习，互帮互助，和睦的相处，我们之间新建立的朋友关系也将长久保持。

唱歌是幼儿园音乐教育的主要内容，在音乐教学中占有重要地位。唱歌也是表现情意的好工具，但对于大多数幼儿来说，通常却只是一种机械性的背唱。因此，听起来总觉得干巴巴的，没有感情色彩如何培养幼儿对歌曲的表达力呢？

1、多种方式，引发兴趣

歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。如在教授《小树叶》这首歌时，我先绘声绘色地讲述：“秋天来了，秋风吹啊吹，小树叶变黄了，要离开妈妈的怀抱，心里多难受啊，他们对妈妈说：春天春天我会回来，打扮树妈妈。”或者将歌曲融入故事情节当中。也可以利用歌词来创编谜语，如小班歌曲《大雨小雨》我就用一个传统的谜语：千条线，万条线，淅沥沥，淅沥沥----幼儿的关注点一下子都集中到歌曲上来。

2、范唱感染，激发欲望

每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢？这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲《送给我们一岁》这节课，我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及有趣；第二次范唱是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象，在脑海中描绘出新年老人送给小朋友的礼物，感受长大一岁的快乐。而在歌曲《办家家》的范唱中，我通过情境表演，让孩子们在愉快的游戏情境中感受歌曲的欢快节奏。这样，使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。

3、辅助绘画，大胆创编

美术和音乐本是艺术教育的两个领域，他们有共同的目标，会带给幼儿美感和愉悦，我将绘画活动与歌唱活动结合互动。在《小树叶》这首歌曲中，我引导孩子们先利用树叶进行绘画创作，再将自己的作品创编成歌词，创编出“我看像------”的乐句，将美术与音乐融合一起。当孩子看到自己的作品变成歌词，相互传唱时，喜悦与兴奋溢于言表。

实践表明：孩子们通过互动的歌唱活动，不仅学到了一些必要的歌唱知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发。

第三篇：唱歌比赛活动总结

唱歌比赛活动总结

唱歌比赛活动总结1

红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使广大青年受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。

20xx年5月4日下午，在xx镇党委政府的高度重视和支持下，xx镇团委以建党100周年，建国xx周年为契机，开展了以歌唱祖国、歌唱共产党为主题的“红歌唱起来、永远跟党走”活动。本次参加活动的成员有xx镇共青团委员会成员，机关青年以及社会进步青年。

活动上大家踊跃的歌唱，那一首首熟悉的旋律，那一幅幅动人的画面深深印在广大青年的'心上，每唱一首红歌就唤起大家想起了一段红色记忆，每唱一次红歌就让广大青年受到一次教育。通过这次活动广大青年对红歌有了一定的认识:一是红歌能唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法;二是红歌能促进我们的改革开放工作。

红歌不但净化了人们的灵魂，鼓舞了人们参与改革开放的热情，还能教育人们热爱中国共产党和我们的祖国，启发人们健康向上、乐观大度，勤奋工作、热爱生活;三是红歌能使人们得到艺术的享受。红歌不是抽象的政治口号，也不是千篇一律的音乐旋律，它是有着具体内容的综合艺术。如果把这两部电影的歌曲拿掉，《冰山上的来客》就会黯然失色，《红色娘子军》就成了哑剧，这些歌曲也就成了无源之水，其演唱效果就会大打折扣。

大唱红歌，大唱爱国主义歌曲也是一种重要的思想教育活动，通过歌唱活动，能使人的思想得到净化，激发革命精神，也能密切干群关系，增强上下的心灵沟通。大唱红歌，大唱爱国主义歌曲，坚定了我们青年人跟党走的决心，让党旗辉映团旗。只有时刻牢记革命传统和党的宗旨的人，才会经常唱起“红歌”;只有心怀坦荡、光明磊落的人，才能问心无愧地唱响“红歌”;只有将群众百姓真正装进心里的人，才会和群众一起合唱“红歌”!

唱歌比赛活动总结2

这次应上级要求“文明歌曲进校园”活动，举行全校的歌咏比赛，活动顺利圆满的完成。歌咏比赛由必选和自选两首歌曲组成。各班学生学习热情很高，学校通过音乐课和中午进校时间播放歌曲加深学生对歌曲印象。

在这历时半个月的歌咏比赛的过程中，我们整个校园一片歌声、朗诵声。每个班级都摸拳擦掌，各显神通，时刻准备着展示自己班级嘹亮的`歌声与风采。

各个班级都精心准备好歌曲，在指导教师的指导下唱出了自己的歌，说出了自己的心声。三年级演唱的《隐形的翅膀》得到各位评委老师的好评，夺得了一等奖。

还有许多班级都表现的非常出色。许多班级因这次歌咏比赛而变得更团结、更有凝聚力、在纪律、学习上更进步了。我们的这次活动也让学生们知道了上比赛时应该怎样去做，应该注意什么，表现什么，通过欣赏同学们的演唱、朗诵，明白了怎么样的声音是最美，一个集体要怎样去把自己最好的一面展示出来，怎样用歌声去表达去传情。很多同学通过参加这次歌咏比赛知道了许多。

通过学习《向善的力量》引导学生做一名向善文明的人，通过歌词学习到了，爱国、敬业、懂礼貌、爱护大自然，节俭等等一些优秀品质，学做向善好少年。

这次活动的优点：

全体学生积极参与，整个比赛过程相当的流畅迅速，声音洪亮、精神面貌好。竞争意识和进取精神强。

不足：

有些年级的声音不够浑厚，形式相对单一。台上精神状态有待加强。

今后努力的方向：

在歌咏比赛中，除了要把声音练的更好，还要加强学生台风、精神面貌的训练，使学生能真正的感受到舞台表演艺术魅力。

唱歌比赛活动总结3

在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。

本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。

其次，我们邀请了校级领导担任本次活动的'评委，采取了现场公布分数的形式，按分数高低晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开;同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。

另外，还要感谢各部门的支持与配合，比如：教导处的老师们帮助负责宣传，尽职尽责;大队辅导员张锐老师，利用自己午休时间喷绘主题字体，并帮助布置;美术组的全体老师精心策划布置舞台，仅仅使用简单的彩色羽毛和彩带就把舞台布置的非常漂亮;各班主任老师大力支持配合，并在班内积极选取学生;体育组老师积极帮助剪辑音乐;还有我们音乐组的老师在工作量非常大地情况下，为活动出谋划策。

比赛结束后，在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精美奖品，在田校长热情洋溢的主持下，由郝校长亲自颁发奖品，再次体现了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。

通过此次比赛，我们也意识到了自己还需改进的地方，例如：在初赛时，由于人手紧缺，导致会场秩序有些混乱;其次，节目单上漏写了一组选手的名单等，在今后我们一定会改进这些地方。这次比赛的成功之处将成为今后工作的榜样，不足之处将成为很好的教训，作为今后的借鉴。

唱歌比赛活动总结4

为活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境，调动学生学习音乐的兴趣，为学生搭建舞台，展示才艺，表现自我，张扬个性，我校开展了“迎世博，唱出我们的声音”校园歌唱比赛。此次活动队员们高涨的热情、动人的声音、精彩的演绎使活动办得十分成功。

初赛第一场是预备年级，预备年级虽是最小的一个年级，但现场气氛很好，台上小歌手也尽情展现自己的才华。表演时，还有精彩的“拉票”小插曲，将台下的气氛推向高潮。在投票环节，队员们排队上台投票，投票、点票、助演工作做得有条不紊。初赛第二场是初二年级，初二年级的比赛虽然没有互动环节，但是表演一样精彩，相比预备年级来说，初二年级的纪律很好，但在投票环节中有些瑕疵。第三场是初三年级的比赛，由于报名人数仅为4人，所以用时较短，比赛时纪律也较好。初赛最后一场是初一年级，初一年级的队员收放自如，动静结合，歌声优美，让场下的队员们不知道把票投给谁好。

在决赛时，参赛队员们“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比赛更像是一个“群星演唱会”，台下的'观众也是“一呼百应”，令台上与台下互动起来。最终，初二1中队的女生组合获得了本次唱歌比赛的桂冠，在大家羡慕的眼神中捧走了冠军奖品大海报。在队员们的欢呼下，我们的“校园歌唱比赛”顺利、圆满地落下了帷幕。

第四篇：唱歌活动总结

唱歌活动总结

是最新发布的《唱歌活动总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里[http://]。篇一：唱歌活动总结

唱歌活动总结-活动总结

[]为了增进本组所有新生之间，为了使每位新生都能参与到此次中来，在听取了大多数新生的意见后，本组于12月6日下午开展了一次全体成员的交流活动——“‘唱’所欲言”，由于他们能积极配合我们的，本次活动开展得非常。由于当天小部分学生要参加、的，所以新生分两批前往活动地点——温莎KTV。虽然当天天公不作美，下起

了小，但仍然不减我们参加活动的兴致，当参加拔河比赛的到达活动地点后，“唱所欲言”也随即拉开了序幕。虽然新生们同名誉寝室长之间已建立了良好的关系，但是寝室与寝室成员之间尚还陌生。首先，请每位参加活动的新生、名誉寝室长以及学长（姐）做，大家作初步。大家颇有幽默天赋，使现场气氛十分热烈。接下来就是K歌了，虽然男生人数明显少于女生，但积极性可不亚与女生，对于特别钟的歌星的歌，一个也不落下，赢得了阵阵掌声，使得现场气氛持续升温。为了达到在中的目的，我们为每位同学准备了一份有关四、六级及的学习，让同学们对英语和考研有初步了解，更好的自己的大学四年，思想汇报专题我们相信我们能用行动成就。似乎如流，在不经意中一个下午就过去了，那天下午的愉悦之情我们仍犹新。我们一起娱乐，一起学习，互帮互助，和睦的相处，我们之间新建立的关系也将长久保持。唱歌是园音乐

教育的主要内容，在音乐中占有重要地位，《》()。唱歌也是情意的好工具，但对于大多数幼儿来说，通常却只是一种机械性的背唱。因此，听起来总觉得干巴巴的，没有感情色彩如何培养幼儿对的表达力呢？

1、多种方式，引发兴趣 歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词为孩子们爱听的小，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。如在教授《小树叶》这首歌时，我先绘声绘色地讲述：“来了，秋风吹啊吹，小树叶变黄了，要离开的怀抱，心里多难受啊，他们对妈妈说：春天我会回来，打扮树妈妈。”或者将歌曲融入故事情节当中。

也可以利用歌词来创编，如歌曲《大雨小雨》我就用一个传统的谜语：千条线，范文TOP100万条线，淅沥沥，淅沥沥----幼儿的关注点一下子都集中到歌曲上来。

2、范唱感染，激发欲望 每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢？这时就需要按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲《送给我们一岁》这节课，我进行了两次范唱。范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及；第二次范唱是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰富的，在脑海中描绘出老人送给小朋友的礼物，感受长大一岁的快乐。而在歌曲《办家家》的范唱中，我通过情境表演，让孩子们在愉快的游戏情境中感受歌曲的欢快节奏。这样，使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。

3、辅助绘画，大胆创编美术和音乐本是艺

术教育的两个领域，他们有共同的目标，会带给幼儿美感和愉悦，我将绘画活动与歌唱活动结合互动。在《小树叶》这首歌曲中，我引导孩子们先利用树叶进行绘画创作，再将自己的作品创编成歌词，创编出“我看像------”最全面的范文参考写作网站的乐句，将美术与音乐融合一起。当孩子看到自己的作品变成歌词，相互传唱时，喜悦与兴奋溢于言表。表明：孩子们通过互动的歌唱活动，不仅学到了一些必要的歌唱知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其的开发。

〔唱歌活动总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

篇二：唱歌兴趣小组活动总结

音乐兴趣小组活动总结

（2011-2012第二学期）

在本学期的兴趣小组活动中，我担

任了音乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识和歌唱技能，提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、注重音乐审美体验

在每次的活动教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感(来自: :唱歌活动总结)受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审

美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学

生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，在每此活动至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。范文写作通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

在活动接近尾声的时，我们兴趣小组举行了一次歌唱比赛，学生踊跃参加了本次活动。充分调动了学生的唱歌兴趣及提高了学生自我表现的能力。

篇三：歌唱比赛活动总结

湖南工业大学电气与信息工程学院素质

提升班

“我们是一家”班级歌唱比赛

工

作

总

结

主办方：湖南工业大学电气与信息工程学院素质提升班

“我们是一家”班级歌唱比赛工作总结

由湖南工业大学电气与信息工程学院素质提升班主办的“我们是一家”班级歌唱比赛在同学们的积极配合下，于2013年10月24日下午在世纪风俱乐部成功举办。本次活动是我们面向全体12级素质提升班学生开展的歌唱比赛，得到了同学们的积极响应。现将本次活动情况总结如下：

在活动开展前的几天里，准备工作有序而充分。一部分同学负责联系了安全又实惠的KTV，一部分同学负责买好了同学们爱吃的零食和饮料。

10月24日下午两点整，全班同学在校门口出发，步行到公交车站乘坐17路公共汽车到滨江一村，然后步行至世纪风俱乐部。途中同学们纪律非常好，无一安全事故发生。歌唱比赛从下午两点半进行到下午五点，由于同学们的积极参与，包厢内气氛非常活跃，同学们玩得很尽兴。在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，同学们的舞台表现一个比一个出色，每

一首歌曲都是经过自己精心挑选的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。时间到了后，在活动负责人的带领下，同学们又整队按来时的路线安全返回学校。

本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各位同学的积极配合是密不可分的。首先，为了提高比

赛的权威性，活动负责人周密策划了比赛流程，比赛时要求选手自己挑选音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。另外，还要感谢学院各部门的支持与配合。

通过此次比赛，我们也意识到了自己还需改进的地方，例如：在比赛时，由于人手紧缺，导致会场秩序有些混乱；其次，节目单上漏写了一组选手的名单等，在今后我们一定会改进这些地方。这次比赛的成功之处将成为今后工作的榜样，不足之处将成为很好的教训，作为今后的借鉴。

2013年11月1日

第五篇：小班唱歌比赛活动方案

小班唱歌比赛活动方案

一、活动主题：小班幼儿歌唱大赛

二、活动目的:

歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。

三、指导思想：

为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。

四、比赛内容及形式：

1、歌曲内容健康、积极向上，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。

2、演唱时间限制在3分钟以内。

3、演唱形式：独唱、小组唱、歌伴舞

五、参赛对象：小班全体幼儿

六、比赛时间安排：

比赛时间：5月2日下午。

比赛地点：本班教室

七、奖项设置：

本次比赛设最佳歌手奖，最佳表演奖，优秀奖若干名。