有关灵感的作文800字（共5篇）

第一篇：有关灵感的作文800字

没灵感，有许多事都要灵感，如画画、写作文……灵感是奇怪的东西，你想要抓住它，却会竹篮打水一场空;有时闭着眼一睁开就抓住了。下面给大家分享一些有关灵感的作文800字，希望对大家有帮助。

#有关灵感的作文800字1#

爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，但没有那百分之一的灵感，拥有再多的汗水也是徒劳。”这段话足以看出他对“灵感”的重视，拥有这“1%”的灵感，也许会让人得到意想不到的成功。

著名化学家凯库勒由于提出了“苯的环状结构”而闻名于世。关于他提出该结构的经过，至今仍是化学界的一个趣闻。当时的凯库勒正为苯的结构大为苦恼。有一天深夜，凯库勒在研究时打起了瞌睡，在睡梦中，他隐约看到碳原子的长链像蛇一样盘绕爬行。忽然，有一“蛇”衔住了自己的尾巴，开始不停地旋转、旋转……凯库勒从梦中猛然惊醒，那条“碳蛇”已深深地映入了他的脑中。经过不断的研究，他最终提出了“苯的环状结构”：由碳原子组成的长链，像梦中的蛇一样首尾相接，不停地旋转、旋转……有些时候，光凭不懈的努力往往是不够的，也许只要那一秒的灵光一现，便可以成就一个人的一生。

树上掉下的苹果，砸中过无数人的头顶，却只砸出了牛顿的灵感;壶中沸腾的蒸汽，曾惊醒了无数人的美梦，却只惊出了瓦特的灵光。那一瞬间的灵感来之不易，不光可以成就一个伟人，甚至可以使人类历史迈进一大步。

在哥伦布发现美洲的庆功宴上，人人都对哥伦布赞誉不已。只有一人在宴会上发出了酸酸的声音：“大陆本来就在那儿，只是他碰巧发现罢了。”哥伦布轻轻的笑了笑，随手拿起一个鸡蛋，让那人将鸡蛋立起来。那人摆弄了半天，也没有办法使鸡蛋立起来，于是便大声宣布：“这根本不可能!”哥伦布拿起那只鸡蛋，向桌上一磕，鸡蛋便立在了桌上。是啊!灵感就像那座大陆，它就在那里，有的人却没有发现，因此没有得到荣耀与盛誉，而有的人敢于去想象与开拓，才能来到这片“灵感”的新大陆，得到意想不到的收获与成就。正是因为哥伦布敢于实践与想像，才使他发现了新大陆，他也正是凭借这种使鸡蛋站立的灵感，才获得了别人得不到的荣誉与成功。

拥有灵感，不光可以助你使鸡蛋站立，明白苹果掉落的原理，还可以助你发现新知，开阔未知!没有灵感，马云哪能创立阿里巴巴?没有灵感，扎克伯格哪能想到脸书?没有灵感，共享单车怎会遍布全球……如果没有灵感，我们怎能拥有美好的今天?

在成功中只占1%的灵感，如此弥足珍贵。我们必须抓住它、把握它并很好地借用它的力量，才能开拓美好的明天!

#有关灵感的作文800字2

#灵感是一种奇妙的事物。李太白三杯酒下肚，灵感就来了，“斗酒诗百篇”。可有的人喝得酩酊大醉，却一句话也说不出来了。苏轼称自己下笔时文思如泉涌，可有的人写篇文章却绞尽脑汁。由此观之，灵感仿佛是与生俱来的，是天才的专属。

其实不然，灵感的产生是需要滋润它的土壤的，就像万物从大地中萌发一样，灵感决不是凭空而来的。

灵感从自然生活中提取而来的。这样的例子不胜枚举，被奉为工匠“祖师爷”的鲁班正是善于从自己生活中汲取灵感。从草的齿状边缘联想到木锯，从鸭的脚蹼联想到船桨。东晋的王右军，从鹅的优雅姿态中获得灵感，握笔时食指如鹅头高昂，形成自己独特的风格。这些无不说明，大自然的现实生活是人类灵感的源泉。

灵感从善于提炼总结中而来的。古今中外，无数人受益于前人所留下的珍贵财富。李时珍从前人编著的《本草》中获得灵感，编写出了被誉为东方医学巨典的《本草纲目》;屠呦呦从中药古籍中受到启发，成功提取出抗疟新药青蒿素;孔子从上古社会的淳朴民风中获得灵感，提出了“大道之行也”的理想社会;马克思从德国古典哲学中获得灵感，形成了自己的马克思主义哲学，这些无不说明前人的智慧是人类灵感的宝藏。

灵感从亲身经历的生活现实中而来。现实生活往往成为灵感的触发器。曹雪芹以自身经历为线索，披载十年，增删五次，创作了“字字读来皆是血”的《红楼梦》。老舍以一个北平车夫的奇特遭遇为线索，融入了当时残酷的社会现实，创作了《骆驼祥子》。雨果创作了《悲惨世界》，德莱塞创作了《美国的悲剧》，亦是如此。这些无不说明，现实生活是人类灵感的出发点。

有的人之所以缺乏灵感，并不是因为缺少才情，而是因为缺乏灵感萌芽的土壤。自然，历史，现实，这些都是生活灵感的沃土。让我们用心灵来感知自然、感知生活，用记忆来追溯历史、思索未来，用智慧的眼光发现现实生活中的一草一本，不断地积累和总结，悉心培育内心灵感的土壤，那么总有一天，灵感便会在心中悄悄萌芽。

#有关灵感的作文800字3#

“让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，假如冬天来了，春天还会远吗?”

——雪莱

“不行不行!回去重新修改，这些思路在我们初中根本不适合!”班主任语文老师把那篇红笔几乎占了一整面的教案挑剔地用手指划过，“照你这样，同学们只能留在浅层思考，而达不到更深入体会了。”

“哦，知道了。”我发出仿若蚊呐的声音垂头丧气地离开办公室，百无聊赖地踢着路旁的小石子，心里愤愤地想：要不是难得有这么个活动，我看着新鲜才当什么“语文小先生”。哪知道费时费力费心神后还白白收获到了一份批评……唉!

路边的青草经过昨日暴雨的洗礼就像被刷上了一层颜料，变得桔黄萎靡——春寒料峭，果真是比冬日更胜三分。

我在空无一人的教室里翻开满是笔记的语文书，趴在桌子上回想老师上课时的流程，反复琢磨却推敲不出什么，索性四周观望，发起呆来。

正对门前的花圃上颜色特别怪异，我定睛一看，发现就在之前还枯黄的草丛下面一株株绿油油的芽苗铺上了浅浅一层……

灵光一闪，短短一瞬间我就想到了很多：能吸引人们的固然先是枯草然后再是新叶，那么按老套路来如何能突出新意呢?思索间，我动笔将黑字一个个写于纸上，就此一场冒险的游戏之旅贯穿全文慢慢展开。

一个下午的脑细胞新陈代谢，终于完成了一篇我自认为很满意的成果，交予老师前心里却仍旧忐忑;“若是这一次还没有通过，我就把上课的机会让给望眼欲穿的老班长吧。”只见语文老师的笔敲着桌沿，仿佛是一阵令人心绪不停的钟声。“嗯，”她终于开口了，“非常不错，就是这样!”

心原本还忽上忽下的我也忽然释然了，感到了如明媚春光般绚烂的喜悦，一次次的被批评，比冬天还难熬，终于通过了，我如何能不由衷的开心?

深呼吸，放松……

面对同学们一张张满是期待的笑脸，语文课也正式拉开序幕。

“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师您好!”“请坐，让我们一起来一场升级版大冒险环球之旅……”

窗外，桃花灿烂，春的气息漫延……

#有关灵感的作文800字4#

一瞬间的闪念，珍贵又让人兴奋不已，非要找个人交流一下，或以文字尽情挥洒几句才够劲儿，我愿将这闪念当做灵感。

对灵感的一种解释是：“因无意识突然兴起的神妙能力，或因情绪、事物所引起的创作情状。”它如此难以捉摸，也确实让我着迷，或许你觉得它不可思议甚至虚无缥缈，但我觉得，它就在我们身边。

它来源于触景生情，来源于读书中某句精华所在的启发，来源于大师的指点迷津，来源于经历，也来源于不断思考的内心。我们需要思考，我们总该思考，而将所见所感组织为自己的想法，就是思考，是灵感的具体体现。

这真是一件有意思的事，对灵感进行捕捉、推敲和思考，最后结合自己的阅历，化为自身的思想，需要的时候，提出自己的观点，交流碰撞，也进一步丰盈思想。

对灵感的追求，不仅是思考的能力，还有一颗善于发现的心。大到世事，小到一花一草，细心感知，安静面对，思绪通达，心也为之沉静。

一条路，多人行。有的人只顾追寻目标，却忘记了周遭的风景，甚至忘了看路标，最后迷失在歧路之中。有的人却走的不缓不急，将“故事”讲的有声有色。正所谓学而不思则罔，思而不学则殆，一个只顾前行的人将会变成物质和欲望操控的傀儡，忘了自己的初衷，也忘了归路，这样的人生，无疑是单调而可悲的。

还有一种人，他们与别人同行，听别人讲述他遇到的风景，他的所见所感，这个人将对方的话逐字铭记，甚至讲给别人听，却始终不能体会到思想的快乐。因为那始终是别人的思想，别人灵感的总结，与你所得无关。

茶有沉浮，开水冲泡，纵情起舞。倾其色，散其香，舞动人生，茶水混合香气顺喉而下，口已满足，香还氤氲在心肺之中。我想，这才是人生的精彩，一个会品茶的人，首先品的是茶的过往，而不是结果。

做一个善于发现的人，做一个善于思考不去单调追逐的人，清晰的行走在不同的轨迹，在不断思考和灵感收获中领悟着，品味人生。要明白的是，发现、了解和收获，永远比漫无目的奔跑重要。

#有关灵感的作文800字5#

一张破旧的躺椅铺在地上，我穿着沾有泥土的条纹衣服，盖着毛线稀疏臭味烘烘的毯子，手中拿着尚差最后关键收尾的诗稿，屈起双膝，以大腿为桌面，叼着几乎没墨了的羽毛笔，在计算最后的韵脚。

怎么就算不出来呢?这七个字就出不来呢?“里”这个音?最后一个字就用“里”，前6个字怎么写呢?我把字词从脑海里倒出来，像放电影一样过一遍，可还是寻找不到满意的。脚不安地开始乱踢，一只脱了一半的靴子飞到了炉子边。另一只卡在一把满是裂缝，用来堵住屋顶漏水的伞与屋顶间，千万条蜘蛛网勾着它。躺椅“嘎吱嘎吱”地痛苦呻吟，好像要散架了似的、屋顶是斜的，基本都站不直身，睡觉时躺平，头顶着这边的墙，脚一踢就能从对头墙上踢掉一片一片的泥灰。

环顾四周，寻找灵感。一根细绳上挂着垃圾堆中没人要的毛巾，唯一一件外套挂在钉子上。炉子上，放有一个空瓶子和一个碗，散发着霉味，碗里还有放了18天又粘又酸的陈面包屑，差点使我呕吐。壁炉边，是卖不出去的的两卷诗，心疼得不得了。天太冷，只能用来烧火，壁炉内的一卷已烧掉了一半。

目光落在了床边一本打开的《莎士比亚戏剧全集》上，麦克白与班柯骑在马上班师回归，三个女巫向麦克白致敬，望着这幅书中插画，我的视线慢慢模糊起来，朦胧中，阴沉沉的画面仿佛在向我袭来，将我吞噬。它不断地变幻。不一会，它又出现了，而且十分清晰，就像达芬奇画草，每一根都纤毫毕现。哈!现在真像一幅运动着的图了!

天空是乌黑的，只有最远处的天际才有微微的亮光。地面上，尸体遍布、血流成河，麦克白骑在一批粽马上，马身上染着血，那把杀人不眨眼的长剑垂在一边，他的对面，立着三个女巫，第一个穿着褐色的长袍，披着棕色的短发，双手向前伸去，大声祝福：“葛莱密斯爵士，第二位则呼其为”考特爵士“，第三位更是双手高举，庆祝麦克白为”未来的君王“!

话音刚落，女巫们就轻轻地把手放下，这划过的一下，就像黑板擦一般，将一切幻象从我头脑中带走。它离去了，剩下的只有密密麻麻的字迹了。

灵感终于来了，我抓起羽毛笔，在纸上写下：“翱翔毒雾妖云里!”

有关灵感的作文800字

第二篇：灵感现代诗歌

灵感

提起笔写诗，没有思绪，刻意寻找诗意，写起来却格外生硬、不顺利。

每当心灵被灵感敲击，是那种自然地、真切地声音，提起笔，诗总会写得顺畅、舒意。

不要为写诗而写诗，让一切从容随意。

写给诗歌

自从选择了你，就从未想着放弃，生活迷茫时，一想到你，就是我最大的安慰。

喜欢你，每一天都记挂着你，无论怎样都一定要让你在我的梦想里持续下去，你就是我的信念和意义，是我灵魂的天使，相信你也一定会尽力让我满意。

我会一天天充实你，让你越来越多彩多姿，越来越成熟独立。

我们会永远一起，不离不弃，共度风雨，共同努力，终有一日会闯出一片属于我们的天地。

第三篇：QC总结灵感

1.2.3.4.5.6.QC的架构与职责。产品外观等级分类方法 产品剥离度的分类方法。产品疵点（代码）FP相关知识 Introduction of QC

第四篇：灵感(1000字)作文

精选作文:灵感(1000字)作文

9月1日，又是一个熟悉的日子，孩子们扬起青春的笑脸，背起小书包，踏进了期盼已久的温馨的校园。就在这个充满希望的日子里，中央电视台在雄伟的八达岭长城下，举办了一场群星璀璨的大型公益晚会《开学第一课》。

今年，正值新中国建国六十周年的特殊日子，所以我们作为祖国未来的希望，更要认真的进行爱的教育，爱国的教育，努力继承中华五千年的文明，并更要的把它发扬光大。

《开学第一课》以孩子们喜闻乐见的主题班会的形式，更融入名人演讲和游戏互动环节，把传统的爱国主义教育变成了一台别开生面的晚会。

爱是什么？这是一个简单而复杂的问题，我相信一百个孩子会有一百个答案，而我想说：爱是分享。俗话说：当一个人把痛苦与人分享时，他的痛苦就减少了一半；当一个人把快乐与人分享时，他的快乐就增加了一倍。一群来自大草原合唱团的孩子们让我深深明白：爱是给予，爱是分享，苍茫的草原上，面对蓝天，白云，青草，牛羊，孩子们学会了用歌声去分享他们的快乐，我想：只有被分享了的爱，才是世界上最最有价值的爱，才能创造出奇迹。

爱是什么？爱是力量！在这个世界上，有那么一群人，他们的身上闪耀着爱和力量的光芒，他们有一个共同的名字，叫做志愿者。5。12汶川地震灾区上，有他们的身影，万众瞩目的北京奥运会上，有他们的身影；台湾莫拉克台风的救援工作中，还是有他们的身影&&星星之火，可以燎原，我想：如果我们每个人都献出一点爱心，那么世界将充满爱。让着满载爱心的星星之火，燃遍全世界，让我们手拉手，把这力量一代一代的传递下去！

爱是什么？爱是承担！小男孩鹏飞与奶奶相依为命，家里并不富裕，仅仅住这一间破旧的小平房，奶奶生着重病，行动不便，小鹏飞就每天中午跑回家给奶奶做饭，寒来暑往，没有一句怨言，生活的重担压在了一个年仅十几岁的孩子身上，但是，小鹏飞用爱的力量，大声的告诉全世界：我会坚强！

爱是什么？爱是荣耀！国旗护卫队的大哥哥们声情并茂的为我们讲述了升旗手的绝招是如何炼成的，从天安门城楼到升旗杆，整整138步，要走的器宇轩昂，就算脚心扎进了钉子也要忍耐坚持，个中滋味，恐怕只有他们自己才能体会了吧，不过，我知道，他们的心中充满了国家的荣誉，正是这崇高的荣誉，让人人的小爱汇聚成足以荣耀祖国的大爱！

开学第一课让我受益匪浅，相信爱会让我们的祖国更美丽，我们的明天会更美。五年级:郭德纲520 篇一：灵感_作文的窗户

灵感——作文的窗户

我很喜欢读《格言》，每月都在报摊上等候甚至成了我的任务。在阅读的过程中有许多文章都是在讲现在的中国学生不可教，那杂志中列举的大多数文章都是外国孩子的作品。这真的使我很长一段时间都很困惑。外国学生的作文与中国学生的作文有着本质的不同，中国学生的作文结构严谨，前后照应，用词讲究，特别本分。而对于考试中的作文，往往像一盆清水，让人读起来枯燥乏味，却又提不出什么改进意见，因为没有什么错误——让人过后就忘的作文；而外国学生的作文特别注重情感的表达，以情感为主线，开门见山，构成了作文的一大特色。

我喜欢和学生交谈，和他们谈人生，谈诗句，谈名著。我曾经问过学生这样一个比较幼稚的问题：如果你是校长，你将给你的学生安排什么科目来学习？他们的答案在我意料之中，又在我意料之外。“老师，我要是校长，就保留体育课，音乐课，信息技术课，美术课。”“老师，我还会保留历史课，地理课和生物课。”这样的答案无非是对我们教师教学提出的一种否定。难道我们这些语、数、外、物、化老师都是摆设？到底是什么原因呢？曾经在高中学习时，校长就给所有的学生上了这样一节课——分析学生学习的要素。而且班级里还挂着这样一个条幅——兴趣是成材的首要因素。所以我说，学生之所以不喜欢我们这些语、数、外、物、化老师以及我们教的学科，主要原因是他们没有了兴趣。所以我就作文教学的兴趣培养进行了尝试。在大学学习《文学概论》的时候，就接触到了这个词——灵感，有了更加理论性的认识，还记得大学教授绘声绘色地给我们讲述当灵感来的时候，都忘记了吃饭。那么，灵感就成了我培养学生兴趣的要素。

一、让灵感建构在积累之上

灵感不能靠消极等待，而要积极培养。正如钱学森教授指出的那样：“灵感是有的，但是你得去追求它，你不追求它，它也绝不会主动找上门来。”从本质上说，直觉思维是思维发展到高级阶段的产物，是在长期实际基础上认识所产生的质的飞跃。因此，这种表面上看来突如其来的思维结晶，其实是建立在长期的积累上的。因此，灵感的培养离不开积累。

其一是生活的积累。必须指导学生观察事物，积累材料，存储信息，这样，学生在写作的时候，头脑里积累存储的材料信息，就会像电影一样，一幕幕浮现

于眼前。“长期积累，偶然得之”，这是培养灵感的基本条件。于是我开始发动学生们去观察生活，每个学生都准备了一本“随手记”，每当看见校园里发生了什么事，就要记下来。学生们记的东西很有趣。起初很不规范，什么都记，没有目的性，我就进行了指导。在课余时间，总会找几个学生陪着他们在校园里走，或是站在窗前看操场上的同学，通过他们的表情去才他们的内心，并给学生归了类，有独来独往的，有成群结对的，有关心他人的，有自私自利的，等等。学生开始觉得这件事很有意思。渐渐地，他们开始关注细节。还告诉我说要拿着放大镜去看生活。这样一来，学生的写作素材就丰富了。他们在回家的路上会看天看云看路上的行人，回到家里开始看家人。效果很好。因为再要写亲情、写师生情、写友情，他们不怕了。

其二要加强基础知识的积累。不管教材怎样改，我们学生的学习过程还是从拼音到汉字，以字扩词。词语在我看来，就像建筑中盖楼用的每一块砖，如果我们不知道每一块砖的用法，不能把每一块砖造得结结实实，我们用什么去造高楼大厦。针对学生遣词造句的能力差，我就引导他们去练习扩句。

如：老师进来了。

学生就开始一点一点地扩开来：语文老师进来了。

漂亮的语文老师进教室来了。

生气的语文老师拿着考试卷急匆匆地进来了。?? 渐渐地，字数多了，而且用词也精确了。

其次，要有足够的阅读量。必须引导学生多读书，会读书，读好书，开辟

情的，有哲理的，有批驳的。正是百花齐放。此外，我还会引导他们读好书。把自己喜欢的书介绍给他们，这就是设置悬念，只给他们讲故事或文章的起始部分，调动他们的兴趣，让他们自己去读结果。这样，我的学生到书馆中借书的人次是最高的。

二、让灵感遨游于生活的海洋 让学生关注社会生活，扩大学生信息接受量。

学生曾经写过这样的日记：“我们每天都在过着两点一线的生活——家——学校。好羡慕自由翱翔在苍穹的小鸟，好羡慕愉快畅游在海中的鱼儿，好羡慕??什么时候也给我们自己的空间，让我们去上网冲浪，让我们去拜访武林，让我们与琼瑶共同垂泪，让我们也感受王小丫的智慧，让我们也领略江南的异域风情??”我们常感喟学生的应试作文立意肤浅，缺乏新意。学生的这篇日记就道出了原因。我们怕影响孩子的成绩，怕影响孩子学习的心境。限制他们生活的空间，告戒他们——两耳不闻窗外事，一心只啃教科书，以致孤陋寡闻，文思枯竭。

我这个人很喜欢丰富多彩的生活，我认为一个有远见卓识的教师，应鼓励学生奔向“十字街头”，关注社会生活，扩大信息接受量，让生活的源头活水滋润作文田园。要鼓励学生切实做到眼观六路，耳听八方，金口常开。

“眼”要多看。看电视，中央电视台有太多好的节目，《新闻联播》、《焦点访谈》、《开心辞典》《幸运52》《走遍中国》《鉴宝》等电视节目都能在各方面弥补学生的枯燥生活，即使身在象牙塔，也可以走出自己的天空。看杂志，我的《读者》《格言》《中学生语文学习报》《语文大博览》等报刊，都成了他们的宝贝。看古今中外文学名著，看街市上和校园内的广告与海报，等等等等。每逢假日，我就会邀上几名“嘉宾”来做我的导游，去访名山——成山，桂花开了，我们一定要去才几片花瓣夹在书中。大集上，我一定要去凑凑热闹，去了解一下菜的行情，体味一下农民的辛苦。到瓜果成熟了，我们一定要去果园里摘果子。

“耳”要勤听。我经常给学生介绍好听的歌。每当歌星们出了新专集，我都会介绍给他们，我们听歌的旋律，听歌词。所以有一部分同学一写作文就能引入歌词。听民谣、谚语、笑话、听相声、快板、评书，听商贩巧舌如簧地推销商品，听导游娓娓动听地讲解名胜。在讲《吆喝》一课时，我就把侯宝林的经典相声段子下载给学生听。在讲《口技》时，就下载一些好的口技小品，如洛桑等人的作

品。学生就更加形象地了解了相声艺术，还经常模仿练习脱口秀。

“口”要常开。评名作，议时政，谈得失，析美丑；吟唐诗宋词，背现代名篇；尝试即兴辩论，练习口头作文。

作文与一个人的社会生活阅历和文化底蕴密切相关，如此多看、勤听、常说，并且“家事国事天下事，事事关心”，何愁写起作文来不左右逢源、言如波涛、风行水上？写出的作文又何愁不视野开阔、力透纸背、别具风格？

三、让灵感被勤奋所推动

爱迪生说：“成功是百分之一的天才加上百分之九十九的汗水。”老人们有俗语说：“好记性不如烂笔头。”我妈在教育我的时候就总说：“眼过千遍，不如手过一遍。” 这里就要谈到写日记。许多当代作家都有过写日记的习惯。这方面我也进行了两组实验：一组学生的日记我经常检查，甚至作文课的时候我还拿到同学当中去念，大家评议：而另一组学生的日记我既不检查，也不许他们互相传阅，只是让他们随心所欲，让他们自由地表达自己的喜怒哀乐，表达自己的成长经历与真实情感，但并不是写流水帐。一个学期下来，是玉兰？是紫薇？是玫瑰？是菊花？是月季？不，是心花。是学生参透自然的心花怒放。当春天的 下页 余下全文篇二：如何让灵感飞扬(作文指导)让灵感飞扬

詹淑华

－、导语：

（配轻音乐）请大家静下心，微微的闭上眼，随着音乐，打开你的思维，收集万仞浮游于心：那白云朵朵，那山涧飞流，那崇山峻岭，那鸟儿唧啾，这时，你是否有一种神奇的天外之物慢慢飘入心里，让你心中一震？有一种向往自然、奔向自然的冲动，随而浮想联翩？（提问学生）

这也许就是一种灵感吧！今天，我们一起来感受灵感的魅力！让灵感飞扬起来！

二、什么是灵感；

1、词典中对灵感是这样解释的：在文艺、科学等活动中，由于有关事物的启发而突然产生的富有创造性的思路。

你瞧，太抽象了，太理论化了。

欣赏花开，聆听水声，看飞鸟掠过天际，朝阳跃上云端，这些自然景物、世间万象，无遮无碍入你眼目，你的天性恢复了，自然感应被调起了，于是你触目生春，文思涌动，这就是灵感的效应！

2、你在平时中有过灵感体验吗？请大家畅所欲言。（学生发言）

师小结：有句名言“成功是九十九份汗水加百分之一的灵感”，有成语“妙手偶得”、“胸中有丘壑”，比如，牛顿从苹果下落得到灵感，发现了万有引力定律等，这些都说明灵感的存在，灵感扮演的角色不一而足。

3、灵感的获得是有条件的：你的知识积累、你的阅历深浅，你的生活态度等都与是否获取灵感有关。

山坡上开满了鲜花，对于牛羊来说它只是食料，对于我们来说也许能启心智，陶冶情操。你留意生活，你就会对某个具体的事物融会贯通，从而产生灵感，从他物触发联想，诱发文思。

其实，经历生活，感受生活，以及在提炼生活的过程中，有一个理性的过程，也就是思考和再现的过程，这就是灵感。

如：我手中一支洁白的粉笔，每写一个字就消了一节，有人就想到无私奉献的老师。

又如：我写《那时??》这篇文章时，校园的小树，女生公寓的大榕树，给我灵感，我用小树长高了，树荫浓密了，阳光明媚了，来比喻树德十年的不断发展、繁荣，这些都是灵感所致！

二、如何捕捉灵感

1、你们说说什么时间最容易产生灵感？

（学生发言交流）

师：我说最容易引发灵感的时间是：傍晚、晚上、阴雨天。

傍晚，夕阳西下，大地处于迷蒙的不确定状态，你这时走出屋子，漫步在优美的校园小径上，会想得很多很多。例如我的《树德——不仅仅是吸引》《红肥绿瘦》等。

晚上、阴雨天，都是灵感的高发期。

2、什么地点最容易产生灵感？有人说最容易产生灵感的是：床上和浴室里。

因为人一旦放松下来，安静下来，就会思考很多东西，思维也异常活跃，灵感也不断袭来。（我有同感略）

我认为捕捉灵感有以下几个条件：

①营造环境：空间小、灯光暗。独处、幽静

其实寂寞是一段静止下来的时光，当你独自静下来时，也许会有你意想不到的境界，我们应该留一份寂寞给自己，让生命开阔起来。

②触景生情：我写抒情散文，要先看抒情的文章，这叫酝酿感情，电视散文，配乐诗朗诵，这些极易使人生情，有时一滴混浊的泪水，标志着灵感之神降临，一首深沉悠远歌，怀旧的情绪被撩起。李白的灵感来自酒中，酒入豪肠七分酿成月光，王勃的灵感是“引被而卧”，其实灵感触动也是因人而异。

③屏心静气：沉气、凝神、入境，这是画家作画的六字口诀，我觉得适用于临场作文。灵感需要虚静的情状：

虚—空—通—灵—动—灵感

静—清—明—聪明—灵感

提笔作文前，把心收起，把气沉下，进入状态，你会思维活跃，思路畅通，灵感袭来，有一吐为快之感。

小结：因此，灵感是一首无声曲，灵感好似马良的神笔，它时时的悄悄的跟随着你。

三、如何运用灵感（小黑板挂出）

（一）以下的句子能给你什么灵感?请你选择一句，然后写一段话。

1、凌晨四点醒来，发现海棠花未眠

（师评：这句把海棠花拟人化了，海棠花有情，也孤独也寂寞，我只想哭，给我无限的遐想）

2、行到水穷处，坐看云起时

（王维的这一句诗我十分喜欢，这里描绘的是怎样一种气定神闲、悠然自得的境界啊！这让我想起一副对联：宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云起云舒。这句诗给我灵感也是十分丰富的，想象那庄严静穆的天地间是多么的悠闲自在，这何尝不是我人生的追求？来树德五年多了，一路走来，有多少的艰辛、孤独、寂寞，何尝不拥有那看云卷云舒、花开花落的境界？）

3、花未全开月未圆

（花全开了就快要谢了，月圆了就要缺了，人世间许多事不也如此？留一点空白更美，我会对我爱人说，把爱埋在心里，把恨抛上云霄）

4、一位同学随手把饮料瓶往窗外扔了

（这种让我们想到八荣八耻等社会公德问题）

（学生交流发言）

（二）师小结：

同一事物，对不同的人会产生不同的灵感，因为这与你的阅历的深浅，你的认知水平，你的心情，你的态度，你的价值观有关系。

例如：在我们面前有半瓶酒，悲观者说这么好的酒怎么就剩下半瓶了；乐观者则说，这么好的酒还有半瓶呢！

又如：苏东坡与佛印有一个故事：有一次他俩打禅，苏东坡对佛印说：“我看你坐在那像一堆牛粪。”苏东坡问佛印：“你看我像什么？”佛印说：“你像一尊佛。”

苏东坡很内疚，回家把这件事告诉苏小妹：“佛印能以怨报德，这是为什么？”苏小妹说：“佛印心中有佛，所以看你像一尊佛，你心中是一堆牛粪，所以看他像牛粪。”

这两则故事说明了人对同一事物的态度不同和情感价值观不同，得出的结论也不同，而产生的灵感也不同。

四、师总结：

我认为灵感主要来源于以下三个方面：

1、自然赐予

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，自然万物都能唤醒你的内心的情绪，这是自然给你带来的灵感，有诗曰：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。我想只要你有一颗心去留意周围的一切，有一份情去钟爱你的生活，那么细雨未必看不见，闲花也未必听无声。自然是你作文的近水楼台。

2、人生感悟。

人生旅途，有一帆风顺，阳光明媚的时候，也有穷山恶水，雾锁云封的时候，还会有雾开云散，峰回路转，出现桃红柳绿的情境，这是人生境界给你带来灵感。你应该养成随想随记的习惯，这也是作文的活水源头。

3、语文馈赠。

语文可以说是 处处姹紫嫣红，春色无限，文中那多彩的语言，丰富的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，都能让人启心智，长见识，诱发灵感。语文是距离灵气最近的地方，因此语文是你作文的近水楼台。

总而言之，灵感之神常常在我们的头顶上，用它的神棒撩拔我们每一个人的心灵，但灵感从来不拜访懒汉，它是顽强劳动后获得的奖赏，希望同学们能创造灵感，捕捉灵感，运用灵感，写出有疼痛感的文章来。

五、课后作业

以“ 给我灵感”写一篇600字以上文章，体裁不限。

篇三：灵感爆破作文

灵感爆破作文产生的背景及原理 很多学生为什么害怕作文？传统作文的教法，都局限于作文的选材、立意、结构、语言、等左脑的训练，而写作状态等右脑的功能确很少关注。时间一长，部分学生对作文产生畏惧心理，甚至会形成恶性循环。

作文开头难，也主要是学生迟迟进入不了状态。只有当写到作文中间部分，灵感才逐渐打开，在较短时间内就能够自然流畅地完成主体部分。

写完作文后，孩子们会产生一种发自内心的兴奋愉悦。这是让孩子让孩子喜欢上写作，形成良性循环的重要契机。怎么抓住这个机会，强化巩固，让孩子真正喜欢上写作？ 灵感爆破作文正好解决了以上三个问题。首先通过特制的音乐和正能量的语言引导

篇四：作文灵感来自生活论文

作文的灵感来自生活

心理学上对“感受”的定义是这样界定的：感受是因客观外界事物的影响而产生的一种心理活动，它包含特定的感情体验因素，也可以包含一定的认识和理解因素，是一种整体综合心理感受，不是密闭的心灵幻影，是对生活的多方位“立体感”与活生生的氛围感。它侧重于主观内在的情绪活动。即使“观则同于外”，也会“感则异于内”。即外在观察人与人之间可以做到相同，但内在的感受却各有差异。能积极感受生活并善于捕捉独特的感受便是写作灵感之根本。

写作同感受存在着极其密切的关系。叶圣陶先生曾指出写作“原是表白内心，与他人相感通”，深刻说明写作是在发表自己生命生活的感受和思考。对于学生，尤其小学生感受生活对写作的作用更是显而易见。

一、强烈的感受能激发学生写作的欲望

丰富的社会给人们提供了体验生活感受生活的舞台。对生活的强烈感受会引起心灵的颤动，是心潮的闸门打开，情绪的洪水奔泻而出，写作的动机与愿望得以被激活。人们常说的“不吐不快”就是指感受缠身的激情达到一种饱和点，不能再沉默，而产生强烈的写作欲望。感受同写作欲望之间的关系是微妙的，只要用心去感受生活，哪怕是生活中的细节，如一片飘零的黄叶、一个颓废的身影、一句温馨的叮咛等，在特定的情况下都能让人感动，激发思维，引出写作欲望，点燃灵感的火花，此类例子不胜枚举。

二、细腻的感受能丰富文章的内容

感受不仅是写作的诱因也是写作的对象和内容。有了写作的热情，还要言之有物，仍然离不开感受，而且还应是细腻而真切的感受。人们对于一切事物，感受颇深，并细心分析体会，写起来得心应手，源源不绝。如鲁迅在一次回家接母亲的旅途中，从家乡人们的生活中，感受到了农村经济的破产，农村生活的困苦，他把这些写入文章，于是便留下了《故乡》这一著作。由此可见，文章的内容也来源于对生活的感知。许多作家也是杂取生活中的感受颇深之物或形态合成一个，从而丰富文章人物情节。托尔斯泰说：“真正的艺术作品偶尔在艺术家的心灵中产生，那是从他所经历的生活中得来的果实，正像母亲的怀胎一样”，这个形象的比喻恰好也是作者从对生活对文学的感受中怀胎得来的。而现在，有些同学觉得作文无话可说，实际上就是因为经历单纯对生活的感受太少、太浅、不细腻，缺乏实际的内容，所以写作内容来自感受生活，细腻的感受能极大的丰富文章的内容。

三、真确的感受能使文章感人至深

感受生活总是伴随着喜、怒、哀、乐、肯定、否定等情感活动，什么样的感受，产生什么样的情绪。在写作时，自然而然就把这种情感融于其中了，情感的深度决定于感受的深度。余光中的《乡愁》抒写从少年到老年的经历，对大陆故乡的思念，与亲人不能团聚的乡愁。如没有真情的感受，自然写不出这样深沉的诗人，也难以打动读者。《庄子·杂篇》中说“不精不诚，不能感人”。的确，动人

之情来自真却实在的感受。而在现在的教学中，不少同学写出来的文章要么平淡无味，要么滥用感情，煽动成份过重，这些都是对生活没有真却的感受造成的。可见感受生活才能做到情真意却是文章感人至深。

感受对于写作可说是举足轻重，那么怎样培养感受生活的能力呢？我认为应从以下三方面着手：

一、训练敏锐的观察能力

人的感知依赖于感官对外界事物洞察。要有灵敏的观察力才能丰富观察的内容，全面正确认识观察对象，从而有自己的发现和独特感受，才能不失时机的追踪和摄取具有写作价值的信息。所以写作首先应培养敏锐的观察力。

敏锐观察需要长期的锻炼才能获得，法国作家福楼拜深知其理，他让学生莫泊桑学会细致的观察，要求莫泊桑用准确的语言描绘出杂货商、吸烟斗的守门人的姿态和外貌。又一次他还要求莫泊桑观察50匹马，写出不同的特点。这是冷静的观察，是观察的基本功训练，也是提高敏锐性观察基础与前提。当然仅仅是这种冷静的观察还不够，敏锐的观察是指在观察中能迅速的知悉、及时的捕捉新鲜的体念和认识，是指善于视听、善于发现、善于摄取的能力，它是感受的眼睛，它是人有所发现，发现事物的特点和美好，从多发面的（不单只是听发面）觉察中去获取丰富的感性材料。感受更多以主管的情绪为主，所以还应引导学生观察是善于透视，从平淡的事件中洞察期深邃的意义，从偶然事变中发现必然的规律，从细小

事物中的出人生的哲理，要用心去感受体验。

二、增强独特的体悟能力

独特的体悟能力是感受生活能独具特色、眼光独到、思维有所创新。只有有了独特感受的发生，才有了别具一格的文章出现。写作者的可贵之处在于及时捕捉特定时间出现的独特的感悟，也在于有意识地培养善于感悟的习惯。清人徐增在《而庵诗语》中说“作者须思透出一路去，个人各自成家，不肯与人雷同”。要不与他人雷同就是从新角度出发，去感悟生活。如写柳有“柳者，留也，古人插柳话别离”。有“无意插柳柳成荫”，好个无意写出了柳枝旺盛的生命力和极强的适应力。有“垂柳轻拂亲吻大地，是对生育养育它的大地的回报”，有“识时务者为俊杰，正因为柳能适应潮流，不被风吹折”，“柳枝轻拂，对风点头哈腰一脸媚态”，“”柳枝随风飘浮，随人谈长短，见风使舵等褒贬不一的语言，他们写的是同一物，但由于各种独特的心理心灵感悟故刻画出不一的形象来。所以增进独特的体悟能力就会出好的创意。这方面可结合创新思维，多向、侧向、反向思维训练来增进，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

三、培养丰富的情感趣味

感受能力不仅包括感受的深刻性、独特性而且还包括感受的丰富性。感受的丰富性取决于情感情趣丰富性，对生活充满情趣，感受才可能丰富，写作中才有是文章丰满生动的土壤，刘勰在《文心雕龙·情采》中说“繁采寡情味之必厌”，无情难以引起美感效应。

因此，写作要重视丰富的情感趣味的培养。情感产生于客观的生活中，但它还要在主观意识中发酵、酝酿，逐渐形成一种“内在生活”的个性特征。一旦由某些生活偶然产生了某些情感，就不要任其自然，不要让它淡化消失，而是应主观能动的深化、集中、梳理，使之成为一种情趣，增添生活的感受，增加触发点，从而是文章的写作有肥沃的情感土壤。

我们提倡有丰富生活，并从中获得多种的情感，也提倡神话情感，使之走向情深意浓。许多著名的作家诗人正是由于情感趣味丰富，才写出了大量的作品，同时他们在写作时，情深意浓到不可抑制，如痴如狂，作出之情至善的文章，如伟大作家巴尔扎克的《人间喜剧》90余部作品各放光彩，而他创作其中《高老头》时几次伤心昏迷，可见丰富而专注的情感趣味的确是写作的必要条件。作为从事基础教育的小学语文教师更不能不能忽视对其培养。

第五篇：灵感作文500字锦集

灵感作文500字锦集8篇

无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的灵感作文500字8篇，欢迎大家分享。

灵感作文500字 篇1

冬日，傍晚，空中起了大雾。窗户玻璃上满是水气。用手一抹，便起了一块融入天空的空白，与中国画十分相似。难得窗上有一大片水气，不画一幅大画，着实有些可惜。

不需文房四宝，只用双手即可创作。我即兴发挥，心潮澎湃，决定画一幅“芭蕉叶”。虽然玻璃就在眼前，却有些不敢下手，轻轻打了个轮廓，细细的茎。虽只是透明的玻璃，但也焕发出了独特的色彩。窗外的美景，也给予了蕉叶一番背景，我有了些灵感，便趁热打铁，抓紧画了些叶子。

芭蕉叶的宽阔令人赞叹，我抓住重点，用指头一大块一大块地抹着。一涂，一切，一下儿一块儿，没有墨画的深浅调和，即也不失美感。我的心情十分神怡，天空的蔚蓝，与蕉叶相结合，颜色十分清爽。

这俨然是一丛大叶了，但仔细观看，还是有些不满意。我到底要在这片玻璃上画出些什么呢?灵动的蕉叶?生机勃勃的蕉叶?又亦或是什么呢?

出于对灵动，清爽的喜爱，我决定画一幅灵动的叶。想象中的叶总是飘动，摇动的，我便将原先的叶改成偏向一头，好让它看起来正在随风飘动着，貌似一个仙子。

我退后几步，端详着我的杰作。虽画功一般，但也画出了些意境，便收工了。慢慢地，水气散了，芭蕉叶也随之消失了。虽水平不好，结果一般，但最重要的还是其中的过程吧。

灵感作文500字 篇2

我躺在一张床垫上，由于床垫小的束缚，只能将腿弯曲。我已经苦思冥想了好几天，希望能找到一些灵感以继续诗的创作。奈何幸运之神仿佛不爱光临我这里，我只好环顾四周，寻找灵感。

一把破伞散发着发霉的臭味，静静地被我捆在了屋顶上以遮挡漏下的雨水；一只靴子耷拉着脑袋，贴在壁炉上；几本贵重的精装拉丁文书横七竖八地散落在我的床边。从壁炉里飘出的袅袅炊烟抓住了我的视线，它们越来越淡，渐渐散开，最终彻底消失在了我的视野里。

这些烟雾在我眼中形成了一个个拉丁文字母，稀奇古怪、莫名其妙地在我眼前躁动着。正当我看得出神时，外面的阳光使我的眼睛不禁晃了一下，之前的幻象全都消失了。再也没有比这更懊恼的事情了，我气恼地想道，或许我可以就在那些由烟组成的字母中或多或少地找到一些灵感。

然而，天无绝人之路，我很快又被那酷似酒精灯的蜡烛的光点吸引了过去。在昏暗的阁楼里，那跳动着的小红点显得格外耀眼。我的目光贪婪地向它延伸去，吸吮着它。一组组图片像幻灯片一样迅速地切换，仿佛是一位才华横溢的姑娘笔下的杰作。慢慢的，我的眼睛里只有那个光点，旁边的一切事物都开始渐渐地虚化。

酒店里的灯光使人眼花缭乱，桌子上仍摆放着几支闪闪跃动的蜡烛。红酒在灯光的映衬下更加晶莹剔透，红得仿佛一块没有瑕疵的红宝石。旁边的喧闹声、谈笑声不绝于耳。这杯红酒散发着迷人的香气。轻轻摇晃酒杯，酒的颜色也随着霓虹灯在变换。

“咝咝——”蜡烛的火熄灭了，房间昏暗了。我试图填补那模糊的轮廓，却修复不起来了。

最终，我在这美丽的幻象中找到了灵感，掐指算了算韵脚，将诗写上了稿纸。

灵感作文500字 篇3

我多愁、善感，没有把感想寄托于笔上的习惯。所以我无法打开心扉。

——亦或者是不想打开？——只把一切的一切放在心中，随它淡忘、消逝……

但是此刻，我却只能对着乱糟的书桌，写着禁锢思想的幼稚东西。我不是文人，我没有灵感。

灵感？灵感。灵感！灵感是什么？

解释道：灵感是思维的一种形式，是在精神高度集中时突然表现出来的一种创造力。我不解。不解“形式”的代表，不解“精神高度集中”的奥秘，更不知我什么时候才会拥有这种“创造力”？是一瞬间？或是永远？……我无从所知。再或者，灵感的本身就是虚的？它只是一种虚幻的形式美？

思绪被打乱了！也许并没有思绪。找灵感无果，仍不知笔从何处下，感从何处来，只听人说过有“黑夜灵感”。我虽喜欢夜晚，但夜之来临时，却更加的孤寂与无助。我无声地沉默着。思想在发呆，笔尖在无语……

“咚！咚咚！咚咚咚！”窗外下起了雨。一分钟前还是晴空万里，一分钟后就成了隆隆大雨。就这样没有预兆的突然。我看看窗外，不是春天那柔柔的雨丝，也不是秋天那缠绵的雨珠。是暴雨，真正的暴雨，很有夏天的味道哦！不过我就是喜欢这种感觉，大方、豪迈不拖泥带水。它洗尽了万物，包括自然，包括人心。我的心随之一惊，不知是什么感觉，心中好似被雾笼罩着，朦朦胧胧的。是灵感出现的先兆吗？

沉思之际，雨声变小了。“咚咚咚！咚咚！咚！”太阳出来了，依旧灿烂，像刚摘的草莓般鲜嫩，仿佛之前的一切都不是真的。如梦一般，虚幻。灵感也就这样随风而逝，随雨而落了。只在弹指一瞬间！

如梦初醒。依旧是这人，这桌，这笔。

灵感作文500字 篇4

昨天发生了一件让我感触很多的事情。

昨天傍晚，我闲着没事儿顺口哼起一首英文歌曲，妈妈一听马上跑过来说：“啊，对了，这首歌曲是很有名的。可惜我不知道歌名叫什么，不能帮你下载。”我一听这话，突发奇想：如果以后发明一种录音机可自动查找歌曲多好啊。你只要唱几句旋律，它就会自动查找到这首歌。我把这个想法告诉妈妈。妈妈笑着说：“是啊，这就是灵感。许多发现发明最初就是从灵感中来的”

我呆了一阵，想到：以前我生活中也出现过妈妈说的灵感，可我都没记录下来，现在很多想不起了。只记得有一次我上街时，见到一位残疾人，他的一条腿断了。我想什么时候能发明一种医学机器，能通过这个人其他器官做出仿真肉体假肢啊！

1848年的一天，英国发明家阿切尔见一位先生用一枚别针在邮票上刺小孔，邮票就便很容易被撕开了，而且撕得很整齐。阿切尔产生了灵感，因此发明了邮票打孔机。牛顿因一个苹果落地有了灵感发现了万有引力，贝多芬因一个盲姑娘懂得他的音乐而在激动中产生灵感谱写了《月光曲》。是啊，多少科学家、艺术家、作家不都从灵感中创作出了让我们一辈子忘不了的有价值的作品吗？关键在于你有了灵感时能不能捕捉它，要把它记录下来，说不定什么时候，它就有用处了！

在生活中灵感时美丽的，珍贵的，但又是稍纵即逝的，所以我们一定要捉住那瞬间思想碰撞出的绚丽火花。

灵感作文500字 篇5

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”哼起这首最爱的歌，我又想起了八岁那年的一件事。

早晨，太阳公公伸了个懒腰，从东山露出了头。我也从梦中醒来，穿好衣服，吃好早餐，坐在那儿开始写。爸爸和妈妈要出去办点事儿，家里只有我孤独的身影。

我左手托着下巴，右手握着笔，绞尽脑汁就是不知道写什么。呀！李白作诗都要饮上一杯酒，才能诗兴大发，写出豪放的诗。我如果也这样，写出来的一定能得到老师和妈妈的表扬。

说干就干，我三步并着两步跑到厨房，打开冰箱准备弄两口酒找找灵感，可没想到冰箱里连酒的影子都看不见。我两手叉腰气愤地嘀咕道：“这该死的爸爸，把酒藏起来，难不成还怕谁偷？”我越想越气，可没办法，我决定以冰箱里的牛奶代替酒。

我拿起一瓶牛奶，一下子喝完了，赶紧拿起笔，生怕等会儿“奶性”没了，灵感也跑了。可我想啊想，还是想不出来，会不会喝的太少？又会不会“奶性”真没了？我想着，又一咕噜喝掉了一瓶。唉，上天就是不顺我心，我还是想不出来。

“会不会衣服有问题？李白、杜甫都穿的是古装。”我又自言自语道。赶紧来到房间穿上了我表演舞蹈时的古装，正准备继续寻找灵感，这时妈妈回来了，还没见我就大叫起来：“沈栎，你半天磨叽什么呢？怎么一字不动？”我怕被妈妈误会，从房间里走了出来，把事情讲了一遍。妈妈见我那样，听了我讲的找灵感的故事，真是哭笑不得。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”如今，这件事还在我心中荡漾……

灵感作文500字 篇6

“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的.灵感。”爱迪生这句话掷地有声，放之四海皆为准。

仲永这百分之一的灵感，确实让人羡慕。但“父利其然也，不使学，结果——泯然众人。”因为他没有付出过百分之九十九的汗水，最终只能落得个可悲可叹。

王献之不是神童，但他苦心练习，用尽十八缸清水，最终成为一代大书法大家。

曾国藩不是神童。幼时背书，竟然都能受到躲在屋外行窃盗贼的训斥：“这材料还能背书！”斥毕，自背一遍扬长而去。但他刻苦勤奋，用汗水灌溉自己贫瘠的灵感。曾国藩最终成为中国历史上真正“睁眼看世界”并积极实践的第一人，中国传统文化集大成者。

牛顿不是神童，但他终身学习，一生当中很少有午夜两点之前休息的时候。灵感与汗水终于让他成为一名科学大师。

爱迪生不是神童，但他从没有被失败所打倒，一生完成了了1328种发明，最终成为“发明大王”。

“业精于勤，荒于嬉。”勤奋可以使学业有成，嬉耍只会使学业荒废。这样的例子在我们身边不少。

我班的崔钟镭上课认真听讲，课后积极提交作业，成绩始终位居前茅。

我班的马小帅，平时不完成作业，上课不注意听讲，总是在考前临时“抱佛脚”，最终名落孙山。

由此可见，无论古今中外的伟人，还是我们这普普通通的中学生，要想成功，只能勤奋：勤思考，勤实践，勤努力，这样我们的灵感与汗水就会迸出美丽的火花。

因此我要说：“天才不一定最聪明，但一定最勤奋。”

灵感作文500字 篇7

那是本学期的第三单元的考试。

开始考作文了，我仔细地看着卷子上作文要求的每一个字，生怕漏了一个字就会使文章变得不完美。我差不多花了两分钟在看要求，目的是在这次考试中争取作文得满分，一鸣惊人。当我看完要求时，脑子开始飞快的运转，可灵感却跟我对着干，偏偏不出现，等的我快要绝望的时候，灵感才缓缓而来。

当我想到第一个灵感时，它立刻就被pass掉了，因为我们的语文老师说，第一个灵感一定不好，要立刻pass了。可这似乎是个例外，因为第2个、第3个都没有第一个灵感好，因此耗废了不少时间。当我抓住灵感，把整件事情再次重新构思、完善后，我不经意又看了一眼钟表。这不看不知道，一看吓一跳，现在的时间已是9：55，这表示什么?这代表我现在只有15分钟可以写了!我的手以最快的速度开始“飞舞”起来，一个个龙飞凤舞的字出现在了我的作文纸上。俗话说：越忙越乱，考卷发下时，我发现我写了不少错别字，可我当时怎会没注意?我当时脑子里只想着构思好的文章和快速把文章写完。可现实总是残酷的，我文章一半都没写完，交卷的时间就到了。唉，真是太可惜了，这个灵感为何不早点出来，偏偏考试时间，这么紧张还出现得这么晚。

这个灵感来得太迟了，严重影响了我的考场发挥。要是这灵感早点出现，我可能还能写出一篇好文章!

灵感作文500字 篇8

在我看来，日记与作文是完全不一样的。尽管我也知道，日记是种类繁多的作文中的一种。

日记也分为很多种，记事日记、写景日记等等。但我觉得，日记，就是记录一天发生的事情和感想，应是有话则长，无话则短的。

作文，当然类型就更多了。命题作文靠的是文笔，这是平时的积累与学习换来的。而半命题作文与自命题作文靠的，是文笔与灵感。好的灵感能创造出好的主题，好的主题与好的文笔便能铸造成一篇好的文章。

如果说一篇好文章就像一条绚丽多姿的彩虹，那么文笔与灵感则是制造彩虹不可或缺的甘露与阳光。甘露再多，没有阳光穿破云层，没有金色耀眼的阳光的照射，甘露，永远也不能创造出彩虹！

为什么许多人看着别人的自命题作文是那样新颖别致，自己却不知从何下手，只能撑着脑袋发愁。为什么呢？因为他们没有灵感。找不到自己要写想写的东西，自然无从下手。

那么如何获得灵感呢？这又是我们写作路上的一丛荆棘，是的，我们需要一把锋利的镰刀，来开辟出一条宽敞的大道。这把镰刀，就是生活。

灵感，来自于生活，生活中一件件的小事，就好比一条条清澈甜美的小溪，最终，他们将聚集在一起，汇成生活的海洋！

生活的滋味是怎样的？你需要去品尝每一条小溪。当你仔细去观察，去品尝这一条条汇成生活大海的小溪。你就会发现，灵感，原来就在身边。