高三考试作文800字[共5篇]

第一篇：高三考试作文800字

高考，为什么要高考。这句话对那些迷茫的人说简直是无关紧要。可是他们错了，他们不能带表我们这些为了高考拼了十几年的人。世界烟花绚烂，竞争处处都在。我们不能输，因为我们有梦想，我们不是含着金钥匙出生的人。下面给大家分享一些关于高三考试作文800字五篇，对大家有所帮助。

高三考试作文800字1

“江南可采莲，莲叶何田田。”是否你总幻想着乘一叶小楫轻舟，在半人高的荷叶中穿行。让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口，那股清香便已让你沉醉。

“明月松间照，清泉石上流。”是否你总向往着能在一个宁静的月夜，独自漫步于松林中，泉水叮咚是内心的旋律，诗情画意的时间在此刻为你停留。

而残酷的现实总将你从梦想中唤醒，你身陷于这喧嚣的都市中，何处才是自然?但不必惆怅更不必悲戚，闭上双眼，听听灵魂的声音。城市的躯壳挡不住向往自然的心，只要有了一颗善感而自然的心，这个城市便会披上一层茸茸的绿意。

清晨，走在路上。岸边的柳树，在风中轻轻地抚摸着微微颤动的水面，却没有一毫柳絮的飘飞，大概他们早已在春风中飞尽了吧。在匆忙的脚步中，我们不知错过了多少生命中的美好。为何不抬头望望天边呢?柔美的朝霞是仙女遗落的霓裳，金色的阳光正透过薄雾向你微笑。阳光打着卷，慵懒地躺在树叶上，让那翠绿的血液闪着诱人的光。刹那间，都市在你眼中融化了，一栋栋高楼仿佛成为了热带雨林中的棵棵参天大树，耳旁不绝的车鸣变成了鸟儿的悦耳歌唱。你在参天古木中漫步，而阳光轻轻把你围绕。原来，在自然中生活只需一刹那的感动。

连绵不绝的雨丝让计划好的周末泡了汤，你靠在窗边百无聊赖地打发时间。这时一颗调皮的雨珠从它浩浩荡荡的队伍中逃了出来，在你手臂上溅起一朵晶莹的小花，你抬起头望着烟雨朦胧，恍惚间如置身于江南小巷中，撑着油纸伞默默前行。走过一片池塘，雨连成了线，在水面上打出一个又一个圆圈;一只小小的青蛙坐在荷叶上，静静地看着这生命的流逝。多情的流水正从你脚边绕过，不远处，一朵红莲开得正盛，微风拂过，它一低头的温柔深深打动了你的心。突然就觉得心中一片开阔，这自然中的生活，如此美好!虽然你仍身在这都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原来，在自然中生活，只需一颗诗意的心。

把自然收藏于胸，这个都市里便处处弥漫了自然的呼吸。

高三考试作文800字2

习习凉风撩起我的衣领，眼前充斥着一片绿色，白云依偎在蓝天怀里，鸟儿嬉戏在绿树丛里……

蜗居小屋久了，发霉的心情需要适时去自然中晒晒。去亲近自然，去感受绿色，去呼吸新鲜空气，身体的每一个细胞似乎都在欢呼雀跃。以相机为伴，奔向大自然。路边的花草，飞舞的蝴蝶，林间的山果，水里的鱼儿都在争先恐后地闯入我的镜头之中。花儿朝着你笑，蝴蝶对你害羞，鱼虾儿活泼调皮。自然中的一草一木，一花一鸟，无一不在向你显现出它蓬勃的生命力，使你在一片赏心悦目的绿色之中忘记尘世的烦恼，获得新鲜与活力。

远处的山，桀骜不驯地盯着我，不知是嫌云儿给它带上的帽子太白，还是遇上了什么烦心事，搅得它心烦意乱。我望着它，它多像一位饱经沧桑的骑士，骑着他心爱的战马，准备远赴沙场，为他的国家而战，为他的国家而亡呀。

有山，必有水，一条小溪蜿蜒地从山上流下，涓涓地流着。人们常说“流水不腐”，这条小溪好像从来没有断过流，它总是这样流着，流着，好像从来没感到过累。水中有许多鹅卵石，圆圆的，光光的。我俯下身子，拾起一颗鹅卵石。啊，好光滑呀。这颗鹅卵石在太阳的照耀下发出金色的亮光，真好似一颗宝石，熠熠生辉。我又轻轻地将手伸进水里，水在我指间滑过，那么细腻，那么温柔，那么清澈。阳光将我的影子投进水中，而水又将影子捧回水面，一切都是那么娴静，那么闲适，我甚至都不敢接回我的影子，生怕弄疼了它，打断了它前进的步伐呀。

不远处是一片绿地，长着各样草儿，不知名的花儿，空气里弥漫着熟透的草籽儿的气息。我走进齐腰高的草丛，踏着隐秘在草丛中的小道，欣赏着远处的风景，倾听着天籁之音，草丛中蝈蝈、蟋蟀拿出了他们各自的乐器，奏响了完美的协奏曲。我蹲下身，草刚好没过我的头顶。()小甲虫们一点也不害怕，尽情地在草间玩耍;飞蛾们在我面前挑起了欢快的舞蹈;小蜘蛛们吊着一根亮晶晶的丝线，在向我招手……

夕阳西下，微风拂煦。我在草丛里站起身，望向远方，蓊郁的草丛一直延伸到地平线。大自然是慷慨的，它让人们尽情享受它的魅力和乐趣，却不向人们讨要任何报酬。

自然之美是开放之美，罅隙之美，宽容之美!让我们都尽情享受大自然的乐趣吧!

高三考试作文800字3

人们不仅关注自身需要，也时常渴求被他人需要，以体现自己的价值。题干中的“不仅……而且”已然泄露天机：当今社会，空前丰裕的物质条件足以满足自身需要，而能够被他人需要、承认，反倒成了最为紧要的精神追求。对今天的年轻人，尤其是前来参加高考的00后而言，更是如此。

不过，反过来想想，人们之所以渴求被他人需要，恐怕正是出于对自身被遗忘、被忽视的担忧。这并非杞人忧天。随着科学技术的飞速发展，尤其是互联网世界的日新月异，人类社会正在原子化的道路上不断前行。城市化让人们永久性地身处于快节奏、高强度的生活之中，由其带来的后果就是人与人之间失去了强有力的联系。高度专业化的分工，个体意识的空前高涨，都让传统的集体生活方式逐渐解体。我们常说，年轻一代越来越有主见，但未曾关注到的，可能是掩藏于个人内心深处的孤独。

当皮肤黝黑、颜值不高，却敢于表达自我的王菊出现在屏幕上时，立即引来万千羡慕而又振奋的目光。原因无他，看似普普通通的她，代表的正是毫不起眼的“我”。谁都希望，自己能够成为舞台中最闪亮的存在，不是吗?用“被需要”来驱散生命中的阴霾，自然无可厚非。于是，不少年轻人爱上了当主播、拍抖音，甚至不惜铤而走险，只求粉丝的点赞、公众的关注。可问题是，这些，真的是“被需要”吗?

须知，被需要，应源于自身真正的价值。当许多年轻人沉溺于视频直播、网络游戏，消磨着宝贵的青春时光时，一位隐姓埋名30年，从不求功名利禄的93岁老人却受到了国人的瞩目与尊敬。半个多世纪之前，黄旭华以专业第一名的成绩考取了上海交通大学造船系船舶制造专业，毅然走上了用“造船造舰”抵御外侮的追梦之路，至今不悔。没有舞台耀眼的灯光，没有粉丝递来的鲜花，但他，却永远被国家、民族“需要”。而即将步入象牙塔的自己，是否会忘却曾经的理想?

被需要，从来不是一种单向关系。诚如叔本华所言，人类世界的发展动力从来源自于爱。因为爱与被爱，所以需要与被需要。不再被需要，就会产生娜拉出走的结局。不懂如何需要，就会催生安娜·卡列尼娜的悲剧。

或许，我们终其一生也无法成为重于泰山的存在，但我们完全有能力，让自己被社会、被他人需要。爱护身边的每一个人，从父母、朋友做起。走出考场时，我们将会迎来他们关切的目光和灿烂的笑脸。相信，这一场景会永远烙印在你的心底，因为，这就是“被需要”的感觉。

高三考试作文800字4

《出师表》有言日：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。” 这一亲一疏，导致“成败异变，功业相反”。这又是什么原因呢?

在我看来，勿以亲疏论事非。

纵观一部卷帙浩繁的中华史，其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷沉思。作为拥有至高无上权力的君主，百姓们的生杀予夺之大权，也毫无疑问地掌握在其手中，真可谓:“君主一跬步，皆关民命。”就是这样，我们往往能看见一些小人，他们溜须拍马，阿识奉承，曲意逢迎，把君主们的每一个毛孔无不弄得舒坦至极。于是这些人深得君主之“亲”，甚至独揽大权，破坏朝纲，明末的魏忠贤专权不就是明证吗?而贤明的君主求贤若渴，对人才亲之信之，恰恰是因为明是非，懂事理，才知孰亲孰疏之分。

在人类社会中，自“大道既隐，各亲其亲子其子”以来，亲情就成为了维系这个社会的稳固的牢不可破的精神纽带，人们往往认为亲人们总是对自己好，因而他们总是对的，没有错的，而对于旁人，难免存着此疆彼界之心，所谓”人心隔肚皮“，难免对别人有着成见，故事中的富人即此类典型人物，而有两位人物的行为却值得我们的赞叹。

祁黄羊的”内举不避子，外举不避仇“。想必大家是耳熟能详了，不以亲疏好恶来定是非，而是惟贤是举，诚可贵矣。

另一位是中国革命的先驱者孙中山先生，他在广大的人民群众中享有崇高的威望，在担任了南京临时政府大总统之后，权力可谓达到政治生涯的顶峰。各界人士1致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的都督，当此之时，孙中山先生只需微微首肯，便定能保证自己的哥哥飞黄腾达，然而这位伟人没有这样做，他只是婉言地谢绝了，说:”我哥哥才力有限，不堪担此重任。“如此高风亮节怎能不让人仰慕不已。

勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我，舍弃一己之私利，来成全大我，寻求真理;勿以亲疏定是非就意味着克制感悟，注重理性，让理性之光熠熠生辉!

勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱!

高三考试作文800字5

我很喜欢那样一 个比喻：”人是能思考的苇草。“也许思考就是那个让人可以凌驾于万物之上的台阶。但也正是这思考的能力赋予了人类以思想，从而把人类置于了很多旭旭的境地，比如亲情与真理。

我清楚地记得康德曾经说过:”有两样东西我越是思考就越感到无上敬畏之情:我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。“这句镑刻在人类思想史上的话语，也许很精当地为人类摆脱尴尬境地，提供了柳暗花明的一招坚持自然真理与思想的道德法则。也许这样，人类才可以真正做一棵生长在自然之基上的能思考的苇草。

我相信人类在判断认知事物的时候一定都会烙上思想感情的印迹，更何况是那样一种与生俱来挥之不去的神圣感情。中国历史长河中清风明月般的人物当然有，但是完全割裂亲情毫无私念的例子又实在不算多。而我也许真的不太主张做一个冷血无情的人，否则世界没有了感情，也没有了色彩。

我很喜欢鲁迅，喜欢他那横眉下的犀利思想。先生一定可以算是一个深刻的人。而先生客观冷静的观点绝不是众叛亲离而来的，”无情末必真豪杰，怜子如何不丈夫"这是先生的诗，而先生也是这样做的。所以先生的面孔永远是鲜活的，泛着血的殷红。

世界失去了亲情的牵绊将会变得多么苍白，多么令人窒息。当然我们也很难接受一个亲情泛滥的、失真与扭曲的世界。我相信人们可以找到一个折中的契合点，而不是偏激地走向极端。

去过草原的人一定会惊异于牧草的柔顺和坚韧，人这棵可以思考的苇草也许也应该这样遵循着自然与思想的双重法则在风中生存。

柔情也许是一把双刃剑，正负的功能淬于一身，但也许它更可以算是一把刻刀，在尊重真理的前提下刻出生活的特质与生命的特质：让生命美丽而不轻佻，繁华而不浮躁。

高三考试作文800字五篇

第二篇：2018届高三期末考试作文质量分析

2018届高三2017—2018第一学期末统考作文质量分析

2018.1.29

本次作文出现的问题：

1.抛开材料给的三种快乐，写奉献精神及其他。

2.按照人生的几个阶段套三种快乐方式。比如：小时候要知足常乐，青年时期要自得其乐，老年时期要助人为乐。3.态度不明朗，写了三种态度，分别作简单介绍，没有排序。

4.有态度，对材料所给的三种快乐做了排序。但行文中只是简单介绍，不能分析如此排序的原因。5.三种快乐之间的逻辑关系不明朗。

6.缺少说理分析。每一层都用较长的篇幅叙述一个事例，没有对事例的分析，举例与分论点脱节。

南外高三语文组

本题乍看起来大家都有话可说，其实非常考察思辨能力，对很多同学来说其实是比较难写的。阅卷中也能表现出来，同学们最主要的问题还是在思维方面：

1、对三个词的意义理解不准确：主要表现在对“自得其乐”的理解错误。有不少同学将“自得其乐”理解为对事物、行为的“自得”而产生的快乐，这其实应当叫做“自得之乐”；也有很多同学将“自得其乐”理解为自己本身要能得到快乐、应得到快乐，在“得到”“充足”的基础上才能谈“知足”，才能谈“助人”；还有同学单纯地解释“自得其乐”，谓某某运动员得到了世界冠军为“自得其乐”，这其实是没有真正理解自得其乐的含义。

2、将“三乐”排序时，逻辑不清。绝大多数同学都能按题目要求给“三乐”排序，但是有的同学在逻辑思辨上不能自圆其说，比如有同学提出“助人方能常乐”，从基本常识来说是不合理的：“助人者常乐”是有道理的，但必须“助人”才能“常乐”？只怕未必。而这位同学在论证中又似乎将这一道理当作理所当然、天经地义之理，直接拿来作为论证的依据，足见其逻辑思维能力尚有欠缺。

3、另外一个问题是“三乐”排序的标准不明。很多同学借用了“三重境界”的说法，来给“三乐”排序，但是究竟为何将某一乐排在第一境界，则语焉不详，所以，同样采用“三境界”的写法，将“助人为乐”排在第一位或者第二位、第三位的都有。其共同之处，就是都没有能够写出内在的标准来。关键之处模糊处理，其实反映的就是思维的表面游走。

除此之外，有部分同学的基本功很成问题，开头部分啰嗦拖沓，论证部分文体意识淡薄，结构上头重脚轻、尾大不掉以及卷面的凌乱等情况，都非常值得注意。

北师大附中南山分校高三语文组

1.无视题目要求，只写一种或两种快乐。2.写“三乐”，但对“三乐”不排序，抹杀三者的差异性，回避命题。把题目变成了只谈对“三乐”的看法。3.文题不符。比如，标题直接拟为“赠人玫瑰，手有余香”，“助人为乐，彰显人性关怀”，阅卷老师以为同学是把作为材料误读为要对三种“乐”进行比较，然后选出最好的。而实际上，同学又是在谈三乐的排序。这反映了同学在思维统筹上的缺憾。

4.简单堆砌材料，没有分析论证的过程。

5.对“三乐”的内涵没有必要的解读，即便解读了，也不能精准。6.对“三乐”的排序理由没有阐释。比如，“知足常乐后就要助人为乐”，大多用这样的语句进行“三乐”之间的过渡，至于为什么这样说，基本没有逻辑推导的过程。

7.“三乐”是关于人的精神生活的话题，学生如果切身的没有比较深刻的体验，又没有相应的阅读积累，很难写好。8.有些同学写出了一定的中华传统文化的体悟，写“三乐”能由内在的个人修身讲到外在的人伦关系，关照个人也关注大时代、大社会，并体现比较严密的逻辑思辨能力，展现了比较好的语文素养。

南头中学高三语文组

第三篇：班主任试作计划

一、班主任实习工作目的：

1．实习过程中熟悉班主任的工作极其基本要求，学会依据学生特点制定班主任计划。并在原班主任的指导下将学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。

2.在班主任工作实习中，围绕“教书”“育人”两方面，努力提升学生的学习兴趣，学习能力，并培养其探索创新精神；加强对学生进行思想教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，帮助学生形成团结向上的良好班风，有效提高学生的思想道德素质及个人素质。加强师生及同学之间的交流，帮助学生解决思想上、学习上及生活上的困难。

二、班主任实习工作措施： 1.做好班主任日常工作。

（1）通过早自习的监督，培养学生良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。（2）抓好卫生管理工作，杜绝教室和卫生区环境的脏、乱、差现象。（3）督促学生到操场做课间操，锻炼身体。（4）督促学生做眼保健操，爱眼护眼。（5）辅导晚自习，帮助学生解答疑难。

（6）查寝：了解学生的归寝情况、就寝纪律和卫生情况。

2.与学生交流，了解学生思想、学习情况，并对学生进行有针对性的个别教育。

3.每周召开班务会并根据班级情况召开主题班会，让学生在班会中完善个人学习和生活态度，进行自我教育，树立信心，从而勇往直前的奋斗。

4.协同原任班主任处理其他班级事务。

5.在班主任工作的实习过程中不断进行自我总结，求的更大的进步。

2.3.

第四篇：实习生试作班主任日志(一)

班主任日志

（一）2017年月日

星期五

激情远足 绿色生活。在今天早上，同学们依旧按时早起，在班上上了早自习和第一节课。但是昨天晚上查寝的时候她们已经按捺不住自己激动的心情，早早就收拾好书包，装满零食和美美的心情准备上阵。9.30所有同学在操场上排好了整齐的队列，认真听主席台上领导的讲话。由于没有来得及正式和同学们自我介绍，很多人不清楚我的姓名，只晓得我是新来的实习老师，眼神里对我充满了好奇。

这次拉练非常有意义，总路程来回约16公里，十分锻炼学生的意志力，去的路上都比较有秩序，但是我们初一2班表现并不算特别好的，孩子们活蹦乱跳，老师们都很难赶上学生的脚步，不时的走一截跑一截。有的学生路上就忍不住边走边吃了，班主任细心地提醒他们注意观察一路的风景，回去写作文。学生就自发组织唱歌，一路欢声笑语，高歌在春天的画里。

走了接近两个小时，终于快到终点，隐隐约约看到了桃花山上的粉粉点点，还有梨花的碎碎雪白也映入眼帘。快到中午了，孩子们排好整齐的队伍迈入敬老院，给爷爷奶奶们送上提前细心准备的礼物，津津有味地听一位老爷爷讲过去的故事，有的老奶奶很喜欢孩子们，便主动上前合照。到了中午，原地休息开始发盒饭吃了，学生都井然有序地去领盒饭发放到各自的班级，有的学生个子挺小，一个人抱了好几盒饭战战兢兢的走回班上，叠起了都快遮住脸了，实在让人忍俊不禁又欣慰不已。还有很多同学热情的给我拿盒饭，我都笑笑说不吃。等大家吃过午饭，班上的同学自发捡起周围散落到地上的垃圾，不一会儿，敬老院的院子里就干干净净了。

然后又排着整齐的队伍，在桃花山景区附近自由活动，天天在学校被严格管束的学生们有了难得的自由活动时间，风一般吹散到各处玩耍。有的去游乐场玩，有的去桃花林下坐着喝茶玩手机，有的四处逛买点小玩意，原本粉粉点点的桃花山被这群穿着蓝色校服的精灵装点成了微微的蓝山。跟同学们讲好了集合时间，我们老师也在附近随时巡视照看着他们，生怕出点乱子，一刻也不能休息，坐都没时间坐一下，我才开始深刻的体会到当班主任的辛苦劳累。也想起以前的带我的每个班主任是多么不辞劳苦，心里充满深深的感激之情。看来真是身到何处才能得其悟，而我们班的学生又会是什么时候能有我这样的体会呢。

一点二十分，我们集中了全班，踏上了回校的路程，已经出来了四个小时，学生们似乎感觉不到一丁点疲惫，而我是年龄大一些，感觉已经有些吃不消了，好多老师也都说有些疲倦。所以依旧是老师们走一截跑一截的状态追赶着学生回学校。

终于回来了，在班上开了个小会，放月假了，大家都很兴奋，门外已经有几个家长来接他们放学。我也准备下班回去，几个学生羞涩的和我告别，我心里感到十分满足和开心。

第五篇：教育实习试作成绩鉴定

同学在教育实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。首先，在思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。

教育实习评语2

该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。

b：

该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。

c：

该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。

d：

该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。

e：

该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。

f：

该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。

g：

该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。

h：

该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。