第一篇：怎么改简历封面上信息
制作简历封面,是求职者进入职场的第一课。那你知道怎么在简历封面上修改文字吗?下面是写写帮文库小编为大家带来的怎么改简历封面上信息，相信对你会有帮助的。
改简历封面上信息的步骤
首先电脑上安装金山的WPS个人版，40多M的样子，下载完成直接安装。我在桌面上新建一个空白的word文档来示范。
打开刚才新建的word文档，在上面的菜单栏找到章节选项，点击进入。
进入章节之后，我们可以找到封面页，就在此处封面页里面制作简历封面。
点击封面页，里面有部分封面的模板，我们可以直接套用修改，这样比较简单，当然也可以在其它地方找来模板修改。里面还有论文等其他的封面。
我这里随便选择一个封面。点击之后就添加到空白word里面，我们在封面上填入自己的信息就完成了。
在封面上编辑完成之后保存下来，以后制作的简历中即可插入此封面。当然这只是制作封面的一种思路，模板大家也可以在其他地方找来修改，都市一样的效果。
第二篇：大学应届毕业生个人简历+简历封
XXX的个人简历
个人信息
姓名：
出生日期：xxxx-xx-xx
专业：
联系电话：xxxx
籍贯：xxxx
专业课程
《XXXX》 主要是学习XXXX
《XXXX》 主要是学习XXXX
《XXXX》 主要是学习XXXX
《XXXX》 主要是学习XXXX
语言能力及计算机能力
写一下你英语方面的能力和介绍自己的一些计算机能力及软件使用能力 教育培训经历
20xx-20xxxxxxxx学校xxxx专业
20xx-20xxxxxx培训学习xxx
个人能力（或专业能力）
总结的介绍一下你有什么样的能力
实习经历
写一下你的实习经历，如果没有就直接删除
自我评价
本人是一个工作认真负责、积极主动、善于团队工作的人，思维严谨，具有较高的人际交往和工作协调能力；适合从事人力资源管理相关工作。
奖 项
2011-2012 一等奖学金全校只有XXX名
2010-2011 二等奖学金全校只有XXX名
证 书
2010-2011 助理人力资源管理师
2009-2010 大学英语六级，计算机二级-办公软件高级应用技术
2008-2009 机动车驾驶证，大学英语四级
性别： 学历：毕业学院：xxxx 电子邮件：xxxx 现住地址：xxxx
第三篇：信息工程专业简历
基本简历
姓名： 李先生
年龄： 28 岁
民族： 汉族
国籍： 中国
目前所在地： 广州
户口所在地： 广州
身材： 174 cm?58 kg
婚姻状况： 未婚
求职意向
人才类型： 普通求职?
应聘职位： 工程/设备工程师：工程师、工作年限： 5 职称： 中级
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 2000--3500
希望工作地区： 广州
工作经历
公司名称： 广州美电贝尔电业科技有限公司2007-01 ～ 2009-0
3公司性质： 中外合资
所属行业： 电器，电子，通信设备
担任职务： 工程师
工作描述：
1、监控工程项目方案设计、标书制作、投标。
2、负责广东、贵阳、江西、上海等省市的监控项目工程。
3、售后技术支持。
公司名称： 广州合友经济发展有限公司2004-06 ～ 2006-1
2公司性质： 民营企业
所属行业： 电器，电子，通信设备
担任职务： 工程师
工作描述：
1、监控工程项目方案设计、标书制作、投标。
2、负责银行系统点-点和点-多点的监控安装工程。
3、维护各银行网点监控设备的正常运行。
4、宽带网的线路维护。
5、参与广州华夏银行广州分行的线路改造工程。
中信银行中信大厦86楼到2楼监控室的监控扩展工程。
深发行ATM机监控安装工程等大小工程多个。
广东发展银行佛山支行11个网点工程改造、联网。
广东邮政储蓄汕头、汕尾、茂名56个网点建设、联网。
教育背景
毕业院校： 广东工业大学
最高学历： 本科
获得学位: 学士
毕业日期： 2004-07-0
1所学专业： 信息工程
语言能力
外语： 英语优秀
国语水平： 优秀 粤语水平： 优秀
工作能力
熟悉系统集成的设计、施工、调试及维护；
熟悉安防产品摄像机、球机、DVR、矩阵、平台软件、公共广播等的安装及调试；
熟悉计算机硬件及软件的安装维护，能熟练判断及排除常见的故障；
熟悉局域网的设计、组建及维护；
熟练运用AutoCAD设计；
能够运用photoshop、CorelDraw处理图像；
熟悉windows操作系统的安装及操作，熟悉office各办公软件word、excel等的操作使用；
个人自传
为人诚恳，积极进取，责任心强，服从管理，乐于接受新事物。
联系方式
通讯地址：
联系电话： ***
电子邮件： www.xiexiebang.com
个人主页： http://www.xiexiebang.com
第四篇：信息技术课改工作计划
信息技术课改工作计划
一、学情分析：
1、本人担任初中年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。
2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、教 学 目 标
知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL，具体知识点如下：
EXCEL：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。
2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
三、教 材 分 析
1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；
2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。EXCEL是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
3.教学重点、难点分析。
重点：电子表格中的数据计算。
难点：电子表格中的数据计算。
四、改 进 教 学 的 措 施
一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
四、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学《信息技术教学指导纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
第五篇：信息技术课改学习心得
课改学习心得
高中信息技术组：江辉
6月30日我们来到了美丽的石河子大学参加信息技术新课改培训。这次学习我们有幸见到了南京师范大学教授、信息技术课改专家李艺老师，两天中我们认真地聆听了李艺教授对课改教材及课改中存在问题的独到见解，受益匪浅。下面谈谈我的学习体会：
一、培训方式别具一格，渗透着新课改的思想
一般的成人培训，多是以讲座形式进行，听者觉得枯燥无味，想睡觉，学习效果不好。而李老师却采用收集问题、交流互动、分组讨论的方式进行，一上吸引了老师的兴趣，让大家的思维活跃起来，从而让本次学习达到较好效果。他的这种方式也让老师们体会到传统教育与素质教育的不同，更重要的是让老师们进一步了解了新课改的精华，同时让我们感受到了李教授的风采，真可谓一举多得，这不正是新课改的思想吗？
二、模糊不清的概念变得清晰明了
以前虽然我们已经学习了有关新课改的很多内容，但是对一些具体的东西还不清楚，通过学习我们对一些细节也有了深入的理解。比如信息技术考不考、怎么考、考什么的问题，比如任务驱动式教学中存在的误区，比如什么是以学生为主体，如何提高课堂效率等等。总之让我收获很大。
三、对教学中的突出问题有了解决的思路
在新课改教学中存在许多很难解决的问题，比如学生差异问题、课堂时间紧张问题、学生发展性评价问题等，这些问题都一直困扰着我们，通过学习交流我们更有信心了，并且李艺教授还详细分析了如何出信息技术试题，还给我们提供了很多信息资源。这些让我们感到备课活动和教研活动在课改中起着重要作用。扎实有效的教研是课改的有力保障。
通过学习，我感到信息技术老师的责任重大，课改的路还很长，我们应多学习，多交流，提高教学效率，促进自己的专业发展，为新课改积累经验。
2008年7月12日
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