第一篇：东藏记节选阅读答案
宗璞的长篇小说《东藏记》以抗日战争时期西南联合大学生活为背景，以孟樾教授一家为主体，描写了其时中国知识分子群体的生活状态、情感世界、人格操守和各自不同的性情风流。下面小编给大家分享一些东藏记节选阅读答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
东藏记(节选)
宗璞
昆明的天，非常非常的蓝。
这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮，蓝得让人每抬头看一眼，都要惊一下，哦!有这样蓝的天!
一九三八年九月二十八日日寇飞机首次袭击昆明，玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。
空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的时间。有一阵空袭格外频繁，人们早早起身，烧好一天饭食，不等放警报便出城去，到黄昏才回家。有一阵空袭稍稀，人们醒来后最先想到的还是今天会不会有警报。如果有几天没有，人们会在菜市上说点废话：“日本鬼子轰炸没有后劲，飞机给打下来了。”“几架?”“十多架。”“我听说二十多架!”说完这些无可追究的话，哈哈一笑走散。
日本空军大概在养精蓄锐。让昆明人享受了几天平安之后，又一次大举轰炸了昆明。随着警报声响，明仑大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马扎，到城外好继续上课。一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系孟樾(字弗之)讲授宋史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说。梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法：形如4n+1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和……”这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见“太极图说‘惟人也得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分，万事出矣’”。两位先生有力的声音碰撞着，大家听得都笑起来。
紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有人移动。空中出现了轰炸机，排成两个正方形，黑压压的，向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了，示意学生隐蔽。
“升空了，我们的飞机升空了!”学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两架，正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击，但究竟火力太小，敌机仍然从容地飞，开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸，震得地面都在跳动。“新校舍起火了!”好几个学生同时叫。只见新校舍上空浓烟滚滚，是中了炸弹。
“卣辰!卣辰在实验室!”弗之猛然想到，心里一惊，恨不得走过去看个明白。庄卣辰本来已经接受劝说，不守实验室，参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器——光谱议和墙式电流器，他总觉得走开不放心。几次空袭都没有飞机来，他认为跑出去实在浪费时间，不如留着看书思考问题，倒是清静。光谱仪的核心是光栅，体积不大，可以拆下带走，但卣辰觉得带出去不安全，总之是不如守着。
他坐在实验桌前，读一本新到的物理杂志，那是1938年春剑桥大学出版的。四周很静。他解开长衫领扣，读得专心，没有听见远处的隆隆声。及至飞机轰鸣直追头顶，他才猛然意识到敌机来了。
窗外红光一闪，巨大的爆炸声震得他跳起来。眼看着一排排校舍倒塌下来，洋铁皮屋顶落下时发出金属的声音。“这样近!”他想，下意识地取出光栅掩在衣襟中，又把值夜的棉被盖住电流器，才走至门外。敌机飞得很低，似乎对准了他，机舱中的人清晰可见。又是一声天塌地陷般的巨响，他什么也不知道了。
庄卣辰醒来时，发现自己好好站着。他倒不了，因为半截身子埋在土中。他仍紧紧抱着光栅。光栅完好无损!这时还没有救解除警报，人们纷纷回到新校舍来救护。人们跑过来时，见庄先生如一尊泥像，立在废墟上，眼泪将脸上泥土冲开两条小沟。庄先生在哭!人们最初以为他是吓的，很快明白了他哭是因为高兴，为光栅的平安而高兴!
“发现两个人!恐怕已经死了!”救火的人跑过来报告。很快有学生认出，两位死者是化学系学生，参加步行团由长沙到昆明的。他们像千百万青年一样，有热血，有头脑，有抱负，原是要为国为民做出一番事业的，可怜刹那间便做了异地望乡之鬼!
火场上飘过来白烟，似要遮住一切。孟弗之和梁明时，还有其他人等都肃立，良久不语，一任浓烟缠绕。
只有那蓝天依旧，蓝得宁静，蓝得光亮。它没有留下一点敌机破坏的痕迹，它这样宽阔，这样深邃，连妖魔鬼怪也都能融成美丽的蓝。
(选文有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(??)(3分)
A.有警报时，大学的师生提着马扎，到城外继续上课;没有警报时，市民在菜市上说点“废话”，说明民众信任抗敌空军的实力。
B.庄卣辰不愿意参加跑警报，总是留在实验室看书思考问题，认为跑出去实在浪费时间，因为他喜欢清静，乱世中依然坚持学术研究。
C.山坡上不堪一击的书桌课本和天上狂轰滥炸的钢铁炮弹，形成了极大的反差;小说以温情宁静的笔调，展现了知识对战争的抵抗。
D.两个学生在空袭中不幸遇难，“做了异地望乡之鬼”，故事曲折离奇，情节跌宕起伏，写出了炮火硝烟中的冷酷与残忍。
2.文中多次写到蓝天，作者这样写的用意是什么?请简要分析。(6分)
3.宗璞在接受采访时曾说：“这些乱世中以学术为业的知识分子是中华民族的脊梁。”请结合文本，谈谈你的看法。(6分)
答
1.C.(A项，“民众信任抗敌空军的实力”错;B项，“不愿意参加跑警报”的主要原因是不放心光谱仪和墙式电流器;D项，“故事曲折离奇，情节跌宕起伏”错。)??
2.①作者写了纯净的蓝天被战争玷污，但蓝天的美丽不会因为战争而改变，既交代了时代背景(战争环境)，又蕴含了作者对侵略者的愤懑。②蓝天象征美好的事物，美好的人性，含蓄地表现了在残酷的战争中，师生依然教书读书做学问，彼此间的情谊和关爱未改变，保持了人格的高贵与尊严。③运用排比的修辞突出了蓝天的美，美丽的蓝天与空袭的敌机形成对比，体现战争的残酷。散文化的写法突显了小说的诗性，雅致隽永。???
3.①他们在颠沛流离中坚持学术研究，有严谨的学术精神：孟樾研究宋史，梁明时专研数论，庄卣辰醉心物理，通过学术研究来实现人生价值。②他们教书育人，传承文化：警报声中坚持上课，教“太极图说”，讲数论：敌机轰炸时舍生护卫实验设备。把文化传承当作历史使命，坚守知识分子的良知、正义，使知识和文化在战火中得以传承。③他们在乱世不仅保持了关爱、牺牲、坚韧的人格，活出了知识分子的尊严和骨气，还为兴学强国奉献全部心血，将文化和精神代代相传，这是民族赖以生存的支柱，表现了知识分子坚定的爱国情怀，他们是“中华民族的脊梁”。
《东藏记》读后感
宗璞的长篇小说《东藏记》以抗日战争时期西南联合大学生活为背景，以孟樾教授一家为主体，描写了其时中国知识分子群体的生活状态、情感世界、人格操守和各自不同的性情风流。民族恨家国仇，山河破碎，即使偏居西南一隅，也未能逃脱入侵者的战火。但是，这样的乱世里，他们依然教书读书做学问，依然关心亲人朋友，人心人情从来没有因为战争而失去了体贴、安然和细腻情怀。
他们中的大多数是很少失态的，很少乱世里的焦躁。他们心绪起伏，却并不抱怨，依然坚守着一个读书人的本分本职，如警报和轰炸中，物理学教授庄卣辰情愿身陷泥土也紧抱实验仪器;孟樾先生写直面历史的研究文章，并不忌讳是否得罪了当局。他们关注着民族危亡的时局变化，大是大非问题决不含糊，且本身已然置身其间，并非超然世外的，但纷乱中的他们却依然葆有读书人的内心追求，如孟樾先生所云“若能在心里保存一点自蘸清溪绿的境界，就不容易了”。
当然，他们的性情风格也存在着差异，有视科学研究为生命的庄卣辰，有沉浸于楚辞华彩里的江昉，有言语刻薄的尤甲仁、姚秋尔夫妇，有嗜好云烟云腿、学问骂人都了得的白礼文，也有学问之外很善经营也不免沾花惹草的钱明经，等等。离乱里，每个人都有着自己的运命。但是，他们总体呈现着一种特殊的气质，是一种为人为文的自觉，是对自己所事工作学问的一种身心认同和尊重，是乱世里依然葆有审美心态的从容——腊梅的暗香流动于炸弹腾起的尘烟。
也或如此，《东藏记》起首即写昆明的非常蓝天白云，“聚得厚重时如羊脂玉，边缘似刀切斧砍般分明;散开去就轻淡如纱，显得很飘然”，叙事中时见彩云浮动，如小说中写“嵋”们两次逃警报，第一次，敌机只是路过，“他们出了防空洞，见天空还是那样蓝，云彩还是那样飘逸，腊梅还是那样馥郁”;第二次，她们经历了真正的空袭，“嵋”被人们从土中扒出时，“天还是那样蓝，那朵白云还在不经意地飘着。外公，警报，飞机，炸弹在她脑中闪过，她随即意识到，自己已经死过一次了。”云朵好似观照了人物内心的成长，云若一种诗性的存在，处处于日常生活，却也是超然的，审美的，是战乱里这些读书人的灵魂追求。
有一段对话印象颇深。是昆明学生第一次游行时，仉欣雷和嵋、小娃还有玮玮相逢，仉欣然请他们去吃西餐。看着嵋“把面包切成小块，仔细抹上黄油，一小口一小口吃”，欣雷说：“照说，人都受环境影响，可你们无论环境怎样坏，总有一种清气，或说有一种清贵之气，很奇怪。”玮玮沉思地说：“虽然吃的是‘八宝饭’，我们却处在一个拥有丰富精神世界的集体中，那力量是很大的。”
是自觉的诗意了。不是那种植了几盆菊花就自许“采菊东篱下”的诗意，是心中有持守，脚下是泥、头上是云的“见南山”。
丰子恺有一幅名为《警报作媒人》的画。不画警报下的纷乱窜突，却画一对蓝衣红服的男女坐在两崖夹峙的草地上，在谈情说爱。丰子恺在他“艺术的逃难”一文中对此有生动描绘。其时，日军登陆南宁，攻陷了宜山附近的宾阳，学生教师扶老携幼逃难贵州，道路崎岖，交通阻塞。那样的时候，警报频响是太平常的事了。但画中却丝毫未见流露途中的种种艰辛，和对国难家事的愤慨忧心，还是将画笔将人生的美——那种纷乱中的人性美——点化出来，使人觉得活着还是有希望，有安慰，有温暖的。如废墟里飘然的腊梅香一般的清贵。
乱世不见得都因为了战争，所谓盛世其实也危机四伏，所以消沉、堕落或者随波逐流其实不必挟持了时代来作理由，倒不如反求于诸己的心念和持守，或者说自身对曾经的信和念的坚定或游移。心念的在在凝聚，恰成一种力量。
拥有丰富精神世界的集体，不该只是在小说里，抑或西南联大的历史记忆中吧。
东藏记节选阅读答案
第二篇：《东藏记》读后感范文
《东藏记》宗璞著 人民文学出版社出版
宗璞的长篇小说《东藏记》以抗日战争时期西南联合大学生活为背景，以孟樾教授一家为主体，描写了其时中国知识分子群体的生活状态、情感世界、人格操守和各自不同的性情风流。民族恨家国仇，山河破碎，即使偏居西南一隅，也未能逃脱入侵者的战火。但是，这样的乱世里，他们依然教书读书做学问，依然关心亲人朋友，人心人情从来没有因为战争而失去了体贴、安然和细腻情怀。
他们中的大多数是很少失态的，很少乱世里的焦躁。他们心绪起伏，却并不抱怨，依然坚守着一个读书人的本分本职，如警报和轰炸中，物理学教授庄卣辰情愿身陷泥土也紧抱实验仪器；孟樾先生写直面历史的研究文章，并不忌讳是否得罪了当局。他们关注着民族危亡的时局变化，大是大非问题决不含糊，且本身已然置身其间，并非超然世外的，但纷乱中的他们却依然葆有读书人的内心追求，如孟樾先生所云“若能在心里保存一点自蘸清溪绿的境界，就不容易了”。
当然，他们的性情风格也存在着差异，有视科学研究为生命的庄卣辰，有沉浸于楚辞华彩里的江昉，有言语刻薄的尤甲仁、姚秋尔夫妇，有嗜好云烟云腿、学问骂人都了得的白礼文，也有学问之外很善经营也不免沾花惹草的钱明经，等等。离乱里，每个人都有着自己的运命。但是，他们总体呈现着一种特殊的气质，是一种为人为文的自觉，是对自己所事工作学问的一种身心认同和尊重，是乱世里依然葆有审美心态的从容——腊梅的暗香流动于炸弹腾起的尘烟。
也或如此，《东藏记》起首即写昆明的非常蓝天白云，“聚得厚重时如羊脂玉，边缘似刀切斧砍般分明；散开去就轻淡如纱，显得很飘然”，叙事中时见彩云浮动，如小说中写“嵋”们两次逃警报，第一次，敌机只是路过，“他们出了防空洞，见天空还是那样蓝，云彩还是那样飘逸，腊梅还是那样馥郁”；第二次，她们经历了真正的空袭，“嵋”被人们从土中扒出时，“天还是那样蓝，那朵白云还在不经意地飘着。外公，警报，飞机，炸弹在她脑中闪过，她随即意识到，自己已经死过一次了。”云朵好似观照了人物内心的成长，云若一种诗性的存在，处处于日常生活，却也是超然的，审美的，是战乱里这些读书人的灵魂追求。
有一段对话印象颇深。是昆明学生第一次游行时，仉欣雷和嵋、小娃还有玮玮相逢，仉欣然请他们去吃西餐。看着嵋“把面包切成小块，仔细抹上黄油，一小口一小口吃”，欣雷说：“照说，人都受环境影响，可你们无论环境怎样坏，总有一种清气，或说有一种清贵之气，很奇怪。”玮玮沉思地说：“虽然吃的是‘八宝饭’，我们却处在一个拥有丰富精神世界的集体中，那力量是很大的。”
是自觉的诗意了。不是那种植了几盆菊花就自许“采菊东篱下”的诗意，是心中有持守，脚下是泥、头上是云的“见南山”。
丰子恺有一幅名为《警报作媒人》的画。不画警报下的纷乱窜突，却画一对蓝衣红服的男女坐在两崖夹峙的草地上，在谈情说爱。丰子恺在他“艺术的逃难”一文中对此有生动描绘。其时，日军登陆南宁，攻陷了宜山附近的宾阳，学生教师扶老携幼逃难贵州，道路崎岖，交通阻塞。那样的时候，警报频响是太平常的事了。但画中却丝毫未见流露途中的种种艰辛，和对国难家事的愤慨忧心，还是将画笔将人生的美——那种纷乱中的人性美——点化出来，使人觉得活着还是有希望，有安慰，有温暖的。如废墟里飘然的腊梅香一般的清贵。
乱世不见得都因为了战争，所谓盛世其实也危机四伏，所以消沉、堕落或者随波逐流其实不必挟持了时代来作理由，倒不如反求于诸己的心念和持守，或者说自身对曾经的信和念的坚定或游移。心念的在在凝聚，恰成一种力量。
拥有丰富精神世界的集体，不该只是在小说里，抑或西南联大的历史记忆中吧。
第三篇：苏轼胜相院经藏记
【胜相院经藏记】 元丰三年，岁在庚申，有大比丘惟简，号曰宝月，修行如幻，三摩钵提，在蜀成都，大圣慈寺，故中和院，赐名胜相，以无量宝、黄金丹砂、琉璃真珠、旃檀众香，庄严佛语及菩萨语，作大宝藏。涌起于海，有大天龙，背负而出，及诸小龙，纠结环绕。诸化菩萨，及护法神，镇守其门。天魔鬼神，各执其物，以御不祥。是诸众宝，及诸佛子，光色声香，自相磨激，璀璨芳郁，玲珑宛转，生出诸相，变化无穷。不假言语，自然显见，苦空无我，无量妙义。凡见闻者，随其根性，各有所得。如众饥人，入于大仓，虽未得食，已有饱意。又如病人，游于药市，闻众药香，病自衰减。更能取米，作无碍饭，恣食取饱，自然不饥。又能取药，以疗众病，众病有尽，而药无穷，须臾之间，无病可疗。以是因缘，度无量众，时见闻者，皆争舍施，富者出财，壮者出力，巧者出技，皆舍所爱，及诸结习，而作佛事，求脱烦恼，浊恶苦海。
有一居士，其先蜀人，与是比丘，有大因缘。去国流浪，在江淮间，闻是比丘，作是佛事，即欲随众，舍所爱习。周视其身，及其室庐，求可舍者，了无一物。如焦谷芽，如石女儿，乃至无有，毫发可舍。私自念言，我今惟有，无始已来，结习口业，妄言绮语，论说古今，是非成败。以是业故，所出言语，犹如钟磬，黼黻文章，悦可耳目。如人善博，日胜日负，自云是巧，不知是业。今舍此业，作宝藏偈。愿我今世，作是偈已，尽未来世，永断诸业，客尘妄想，及诸理障。一切世间，无取无舍，无憎无爱，无可无不可。时此居士，稽首西望，而说偈言：
我游多宝山，见山不见宝。岩谷及草木，虎豹诸龙蛇。虽知宝所在，欲取不可得。复有求宝者，自言已得宝，见宝不见山，亦未得宝故。譬如梦中人，未尝知是梦，既知是梦已，所梦即变灭。见我不见梦，因以我为觉，不知真觉者，觉梦两无有。我观大宝藏，如以蜜说甜。众生未谕故，复以甜说蜜。甜蜜更相说，千劫无穷尽。自蜜及甘蔗，查梨与橘柚，说甜而得酸，以及咸辛苦。忽然反自味，舌根有甜相，我尔默自知，不烦更相说。我今说此偈，于道亦云远，如眼根自见，是眼非我有。当有无耳人，听此非舌言，于一弹指顷，洗我千劫罪。
第四篇：谢通门县“藏汉双语”教学活动实记
自主学 集中学 帮带学 用语言架起通向心灵的桥梁
--谢通门县“藏汉双语”教学活动实记
近年来，谢通门县大力开展“藏汉双语”教学活动，切实增强干部职工的“双语”学习意识，提高“双语”沟通能力，用“藏汉双语”教学活动架起一座“连心桥”，助推各项工作顺利开展。
一、摸底数、定计划，确保“双语”教学有序进行 从口语表达能力和读写能力两方面，对全县干部职工、村“两委”成员的双语水平进行摸底调查，按照熟练掌握、程度一般、只懂语言不懂文字和既不懂文字又不懂语言四个层次，分类建立干部“双语”学习档案，全面准确掌握干部职工的“双语”水平。其中：熟练掌握占1%，程度一般占1.8%，只懂语言不懂文字占3.1%，既不懂语言又不懂文字占94.1%。结合实际，针对县直部门、各乡镇、村采取集中学习和自学相结合的方法，每周开展1次“藏汉双语”集中学习，每周集中观看1次“藏汉双语”影片，每晚自主学习“藏汉双语”30分钟，并通过“一对一”、“多对一”的结对模式，确保干部做到每天学说一句、记住一句“双语”。今年，特别是针对乡镇进藏干部，采取专题培训、实地交流等方式，重点强化对话交流，做到与群众交流沟通“零距离”。
二、定目标、选内容，促使“双语”教学顺利进行 坚持围绕中心、服务大局、务求实效的原则，把“藏汉双语”教学作为服务群众、帮助群众、靠近群众的有力措施，组织在职进藏干部职工学藏语，在职民族干部职工学汉语，力争通过3-5年的努力，使40周岁以下进藏干部职工能与农牧民党员群众进行基本交流，40周岁以下在职民族干部职工能书写汉文基本材料。同时，在今年党的群众路线教育实践活动中，进一步将“藏汉双语”教学推广到村一级，使村“两委”成员也能基本听说简单的汉语会话。“藏汉双语”学习主要以《谢通门县“藏汉双语”培训教材》为基本内容，以基本口语会话为主，学习与干部职工工作、生活密切相关且适用的藏汉语言，由易到难、从日常用语到工作术语，主要包括藏语语音结构、构词构形、常用句式、情景会话等内容，最终达到能听、能说的目标要求，并针对256名进藏干部和524名村“两委”干部，县委组织部会同有关部门，制定了藏汉“双语”学习手册1000余份。
三、强措施、重实效，确保“双语”教学推向深入 在“藏汉双语”教学活动中，创新思路、创新方法、创新措施，确保“藏汉双语”教学推向深入。
（一）加强管理。建立学习台账，实行登记管理，如实记录“双语”学习情况和“双语”测试情况，对“双语”学习人员进行动态跟踪管理，做到有学习计划、有学习人员名册、有结对帮带名册、有学习培训记录、有学习培训人员考勤等。同时，以支部为单位，建立学习档案，全力推行“双 语”学习教育“一人一档”制度，凡涉及干部职工人员调动的，其学习档案转入新工作单位所属党组织，确保“双语”学习的连续性。
（二）创新方式。在集体培训、在岗学习、实践锻炼、个人自学等形式的基础上，探索“双语”学习新模式，推动“双语”学习教育工作深入开展。一是老师教学。通过邀请学校“双语”老师，对干部职工和村“两委”干部进行授课教学，从最基础的字、词、句入手，让进藏干部职工和村“两委”干部学习“双语”基本知识。二是结对帮学。以“1+1”或“2+1”（一名进藏党员干部帮扶一名民族党员干部，两名民族党员干部帮扶一名进藏党员干部）的形式结成帮扶对子，相互帮助学习双语，取长补短、双向负责、共同提高。三是组织促学。以党支部为基本单元，组织进藏、民族干部职工学习藏文或汉语，阅读简单的藏文或汉文书籍、报纸，将“藏汉双语”教学引向深入。四是领导带学。各级党政班子成员积极发挥示范带头作用，领着学、主动用、大胆说，营造领导带头、人人参与的学习氛围。五是考核争学。为确保此项活动不走形式，取得实效，将“藏汉双语”考核结果纳入干部职工平时考核成绩，对“藏汉双语”考核优秀的干部职工，将在提拔调整、“评先选优”中优先考虑，并给予适当的奖励。同时，为切实检验“藏汉双语”教学成果，在全县范围内开展“藏语竞赛”活动，活动分为笔试（藏汉互译）、口试（用藏汉双语回答）、加试（唱藏歌、用藏语讲述 藏族历史、风俗、文化等）三个环节，对成绩优秀者予以全县嘉奖。
（三）学用结合。把“藏汉双语”学习作为提高执政能力和水平的重要抓手，按需施教、学用结合，突出实效性、实践性。利用入户走访、下乡调研、检查指导工作等时机，用“双语”与群众面对面沟通交流，真正把“双语”的学习成果运用到开展群众工作中来，促使干部职工在工作实践和直接服务群众中巩固、提高“双语”能力，真正达到听懂会说、学以致用的效果。
四、建章立制，确保“双语”教学长效化、常态化 建立完善干部“藏汉双语”学习制度，推动我县“藏汉双语”教学活动长效化、常态化，使之更好地为群众服务。
（一）强保障，破除“双语”学习难题。针对进藏干部和村“两委”干部“双语”基础差的实际，县委计划把“藏汉双语”教学纳入全县干部培训总体规划，以县委党校为主阵地，结合县委流动党校、县委讲师团和各乡镇自行组织的授课队伍，采取举办主体培训班、“双语”进基层等形式，大力开展“双语”教学活动。
（二）强措施，确保“双语”学习见成效。把学习“双语”落实情况与各级领导抓基层党建责任制结合起来，纳入年底综合考评。进藏干部职工主要测试听说能力，少数民族干部职工主要测试口语表达、书写能力。同时，采取定期与不定期检查、抽样测试等方式，狠抓督促、检查、指导。
（三）强机制，实现“双语”沟通“零距离”。创新“双语”学习机制，把干部职工“双语”学习与领导干部包户、单位驻村结合起来，引导干部在工作实践和直接服务群众中巩固、提高“双语”能力。
第五篇：记樊占东书记先进事迹
立足岗位 无私奉献
——记樊占东书记先进事迹 樊占东，男，汉族，1974 年3月出生，大专学历，中共党员，高级工程师。现任中交一公局京藏高速呼包段改扩建工程04标项目部书记。该同志作为一名共产党员，在工作、学习、生活中始终保持共产党员先进性，牢记党的宗旨，一心扑在搞好项目部党建工作、生产工作和后勤工作上，以自己的实际行动树立了共产党员的先锋模范带头作用。
一、政治信念坚定
樊占东书记政治立场坚定，他积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力提高自己的政治思想素质和理论、法律水平，坚定共产主义信念，淡泊名利，乐于奉献，以共产党员的标准严格要求自己。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉地在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。
呼包04项目部现有党员9名，预备党员3名，入党积极份子3名，在樊占东书记的带领下，先后成立了呼包04项目党支部及项目部工会和团支部。作为一名项目书记他结合工程建设实际，组织开展了各项创先争优主题活动，积极服务青年成长成才，取得了很好的效果，受到了局领导和公司领导的一致好评。
二、模范带头作用突出
樊占东书记在工作中兢兢业业，任劳任怨，对自己严格要求、积极带头，表率作用明显，关键时刻冲锋在前，勇挑重担，群众威信高；顾全大局，坚持原则，秉公办事，作风民主，严于律己，以身作则，能带头遵守党纪国法、廉洁从政和公司各项规章制度，作风严谨，积极上进，有强烈的责任心与使命感。
樊书记是第一批到达京藏高速呼包段改扩建工程04标项目部的同志，在项目前期工作筹备方面起了积极的带头作用。项目工程全线长57.064KM，工期短，任务重，进场以来，改建工程量大、变更多、征拆难，樊书记担任分管生产和地方协调、征地拆迁工作，并先后参与了土地丈量，取土坑调查和征用以及临时土地的征用等大量的工作。线长面广，涉及五个区，十多个乡镇，二十多个村委会和街道办。项目部从去年10月份进场到现在，樊书记坚守工地，为项目部施工生产遇到的各种社会问题排忧解难，并在工作中逐渐加深了与各方的关系，施工进展一直比较平稳进行。目前征地工作已接近尾声，基本具备大干条件。在生产方面，樊书记组织临建驻地、预制厂、拌和站和组织进场施工队资源有效合理的调配等。项目部目前正处于施工的攻坚阶段，为适应生产需要，樊书记为项目部制定了严格的项目管理目标，通过明确分工，划分责任，整顿纪律，大大提高了员工的工作积极性，每人都在自己的岗位上尽职尽责。
三、工作业绩显著
作为党支部书记，樊占东同志严格要求自己，以实际行动感染着周围的人。他严谨的工作作风，大胆细心的管理思路，每一次果断的决策，对职工的热情都给项目部所有人留下非常深刻的印象。
樊书记又是一个非常有爱心的人，时刻关注职工的生活情况。施工现场条件艰苦，樊书记考虑到既要保证生产也要加强文明建设，他与项目部领导集体讨论后，为职工购买了简单的文体娱乐设施和图书，丰富职工业余生活。
樊书记十分注重加强项目部的党建工作，注重党支部的战斗堡叄作用和党员的先锋模范作用的发挥。注意党员的教育和管理工作。对于业主、公司及驻地办等单位下发到项目部的各类文件总是自己先认真学习一遍，然后组织大家一起学习。2011年，全国掀起了一股创先争优活动的热潮，项目部在樊书记的带领下，积极响应公司号召，深入开展创先争优活动。为建党90周年献礼。活动期间项目部每位党员都做了 “党员公开承诺”，并公布在宣传栏上。每天都会有很多同事观看宣传栏，用自己的承诺来激励自己努力工作，大大的提高了工作的主动性与工作的热情。“创先争优”系列活动，项目部党员都踊跃参加，尤其在青年党员中掀起了学习党史的热潮。在樊书记的组织下，青年党员们积极参加庆祝建党90周年知识竞赛、全国党建知识竞赛试题、党风党纪党史知识竞答题、“创先争优”活动竞赛等答题活动、查阅党史书籍、观看革命历史题材影片、参加红歌比赛等。通过这些活动，青年党员们对党的历史、党的知识、党的理论和路线方针等有了更深的认识，进一步激发爱党爱国爱企的热情，坚定了立足岗位、为企业发展贡献力量的信心和决心。
作为一名长期奋战在公路施工战线上的共产党员，樊书记处处以党员的标准对照、检查、规范自己的行为，以身作则、处事公正，从不搞特殊化，模范遵守公司及项目部的各项规章制度，关心群众，对同志以诚相待，善于做细致的思想工作，注意倾听群众的意见和要求，想职工之所想、急职工之所急，热心帮助群众解决实际困难，关心年轻技术干部的实际困难和成长进步，努力为职工办实事、办好事，深受群众的信任与好评
中交一公局桥隧工程有限公司
樊占东 2011年6月18日
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