效率的演讲稿

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关于效率的演讲稿

关于效率的演讲稿1

各位领导、老师:

大家好!首先借这宝贵的机会说说我的做法,希望能得到各位高手指点,达到抛砖引玉的目的。

众所周知,只有向40分钟要质量,才能切实减轻自己和学生的负担,如何在短短的40分钟里牢牢抓住学生的心,让学生发挥出最大的学习主动积极性呢?我认为前提是要建立一个真正和谐、融洽的师生关系。俗话说的好,“磨刀不误砍柴功”、“台上一分钟、台下十年功”,为了建立起和谐融洽的师生关系,我是这样做的:

1、在走进课堂时,不管有多大的烦忧,都要露出真诚的笑脸,让自己充满激情,充满活力,让自己积极向上的愉快情绪感染学生,拉近师生间的心理距离,激发学生的学习主动性,让学生的情绪也处在一种积极向上的状态投入到学习中,使教与学互相交融,从而提高课堂教学效率.

2、尽力关心学生学习、生活的各个方面。比如:学生病了,带去看医生;班上有两个学生家庭是特困户,经济条件特别差,我经常为他两买笔、买橡皮擦,其中有个女生母亲长年卧床不起,不能给她梳头,我就买来头花、发夹、皮筋,为她梳头,并教她怎样把自己打扮得漂亮些……

3、我坚持不在课堂、公众场合训斥学生,给学生留面子,让学生感觉自己是个有尊严、有名誉的人,这样她才会更小心地去维护教师、同学对他的好评。如果当众训斥他,让他无地自容,老师的满腔怒火是发泄了,可学生却感觉自己的名誉受到了打击,设法维护别人好评的心思就会越发淡薄,对老师的.仇视敌对心理心也会随之而生。一般情况下,当学生有了过错,我都会拍着学生的肩,或双手揪着他的耳朵(当然是双手从学生后面揪着他的耳朵,将学生揽入怀中),要么牵着他的脑袋,慢慢跟他讲这样做的后果,应该怎样做才对。这种温柔的惩罚学生很容易接受,也乐意改正错误,学生能从老师的言行中感到老师对他的爱和尊重。师生关系融洽了,学生自然乐意学你所教的学科,自己上课也轻松,课堂效率自然大大提高。

4、我要求自己不拖堂,当堂课的任务当堂课完成,留给学生充足的休息、娱乐时间,因为贪耍是每个孩子的天性。

只要长期坚持,学生就会感到老师是真的在为他们着想,就会产生盼着你去上课的愿望,也会感觉你上课对他们来说是一种享受。

第二:多用幽默、风趣的语言和例子,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

数学知识不象语文知识所涉及内容蕴含了丰富的情感因素,容易引起学生情感的共鸣。数学知识的讲解往往干瘪枯燥乏味,学生不爱听,注意力很容易分散,而风趣幽默的语言却能紧紧抓住学生的心,让紧张的课堂气氛变得轻松活泼。因而,在课堂上,我尽量用通俗的语言来讲述枯燥的数学知识,时不时用幽默的例子来缓和气氛,放松心情,让学生在嘻嘻哈哈的笑声中记住那些不容易理解的概念。例如:我在讲约数与倍数是相互依存不能独立存在这一知识点时,我就以学生本人、学生爸爸、学生爷爷为例:你是你爸爸的儿子,你爸爸是你爷爷的儿子,能只说你是“儿子”吗?不能,如果只说“你是儿子”,那你是你爸的儿子呢还是爷爷的儿子?学生听了哈哈大笑,笑过之后再想,道理也就明白了:噢,约数与倍数是不能单独存在的,不能只说某个数是约数,某个数是倍数,这种印象极为深刻。又如:我在讲乘法分配律时,很多学生只用括号的因数去乘括号里的一个加数,然后将这个积直接加另一个加数,为了让学生记住是用这个因数分别乘括号的两个加数,我就说,因数是你,两个加数是你爸和妈,你要一

手牵着爸,一手牵着妈,才不会把你爸妈搞丢了。学生在笑声中轻松掌握了乘法分配律。

第三:课堂教学要面向全体,但要把关注的日光更多地投向差生。弱势群体理论告诉我们,如果一个集体中弱势群体得到关注、获得发展,那么整个集体就能得到空前发展。因此,要想提高课堂教学效率,差生是一个不容忽视的群体。首先在座位编排时把差生安排在平常自己目光最容易看到的位置,让自己的目光最大限度的落在他们的身上。密切注意他们是否在认真听讲,多跟他们进行眼神交流,眼神中既透露出对他的关心,又有提醒他要跟着老师的思路走,让他们尽量少开些小差坐飞机的机会;一旦发现他们有什么不良之举,我会立即放慢语速或加重语气,或稍做停顿,以引起他们的注意,在提问时,只要认为他们能够回答的问题都让他们回答,板演的机会多半属于他们,只要他们的回答正确或板演正确,我都带头鼓掌给予鼓励!增强他们学好数学的信心,再有就是在课堂练习时,我都会特别关注差生,时常在他们身边站一站,看一看,有时还摸摸他们的头,拍拍他们的肩膀,轻轻地说上一句鼓励的话,我时常感觉言行似乎给差生们注入了一支强心针或心奋剂,很能鼓舞士气。学生学习的积极性大大提高,把这群人搞定,上课对于老师和学生来说应该都是一件愉快的事情,应该是一种享受。

关于效率的演讲稿2

俗话说“活到老,学到老”,学习更是我们现阶段的本职,“学”是拿来,是探索,是追求。拿来既是背记,是基础;探索是主动,是思考;追求是目标,是方向。“习”是温习,是演练,是创造。温习是重复,演练是执行,创造是发现是求真。

当然,要想学有所成,不仅要有端正的态度,还要有正确的方法。

端正的态度既是尊重学习环节的落实,即做好预习、听课、复习、完成作业这几个步骤。预习是准备,准备听课的重点、难点,这样既争取了学习的主动,又有利于集中注意力,提高听课效率,而且这也是一次合理的抢跑。听课关键是全神贯注,课堂上要积极思考,大胆发言,做一个思考者,不要只当一个“评判家”。复习关键是及时,目标是重现,重现知识,重现方法,重现重难点,温故而知新。完成作业,强调的是要独立自主,这样才能深化和巩固知识,并将知识转化到实际运用中,同时也能够检查出自己的学习效果;对待作业还要严谨认真,不能为了完成而完成,不求甚解,应付了事。遇到困难要勇于钻研,或者请教老师和同学。当克服了作业中的困难,你就会从心里产生一种愉快的体验,这种体验贯穿于解题的全过程,如同爬山一般,就能体验“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄,“苦学”也就会变成“乐学”。

方法的优化在于落实,效率的提升在于时间。学习需要时间做保证,谁能拥有更多的时间,谁就能获得更多的知识。那么,在学习时间大体相等的情况下,谁的有效时间更高,就显得尤为重要。关于这个问题,我要强调三个方面。

第一个方面,对课堂内外的学习时间要有一定的规划,这一规划要结合自己的课表和学习情况来制定,把握住重点。要有突出,在一定的时间范围内,可以将这些重点内容排出层次和顺序,然后按照计划各个击破。

第二个方面,要把握当下,不要拖延。想治好自己的拖延症,首先要抛掉不必要的顾虑,无论过去损失了多少时间,经历了多少次失败,都要统统忘记,心中仅存一个念头,那就是:“从现在开始。”过去的事情永不会再来,不要让它们干扰你的现在。其次,还要清除所有阻碍行动的.理由,如果你决定现在就行动,就不要在乎是否有其他诱人的事情,立刻行动就好。

第三个方面,要学会利用零碎时间。著名的海军上将纳尔逊,曾发表过一项令全世界懒汉瞠目结舌的声明:“我的成就归功于一点:我一生中从未浪费过一分钟。”的确,我们的很多时间,都是在不知不觉中一分钟一分钟地流逝了,几分几秒的时间,看起来微不足道,但汇合在一起就大有可为。不防我们来算笔时间账,每天我们从早晨5:30起床,到晚上10:20熄灯,共计1010分钟,每天上午5节课,下午4节课,晚上3节课,再加上早读、早预习、晚饭前自习,共计560分钟,还有450分钟,我们吃饭、洗漱、打扫卫生等时间,一个小时紧张,两个小时不充裕,那三个小时足够了吧,如果还不够,那再给你一个小时,四个小时肯定够了,450分钟去掉四个小时还剩210分钟,一节课40分钟,这就是5节课零10分钟,如果再格外给你5节课,我相信你肯定能够把所有的作业、所有的错题、所有的整理,统统拿下。“用零散的时间学习零散的知识”,这是很多学有所成的人回顾自己的学习经历时经常说起的一种方法。

以上总结的都是一些普遍而且切实可行的学习方式,当然,大家也可以根据自身情况寻找到属于自己的学习方式,提高自己的学习效率。我相信,只要掌握了好的学习方法,再加上坚定的意志和勤奋的努力,我们每个同学都会取得自己理想的成绩,为正中写就又一段令人瞩目的传奇!

同学们,让我们“把握生命里的每一分钟,全力以赴心中的梦”吧!

老师们,同学们大家早上好:

今天我演讲的内容是怎样提高学习效率?

记得今年暑假刚开学的第一次月考,自己的年级名次曾跌到了xx多名,这件事给我敲响了警钟,虽然有些客观因素,但我还是觉得是自己太自以为是,假期里没有重视学习造成的,我告诫自己,绝对不能这样,一定要努力,一定要赶上来!在老师、同学们的鼓励和帮助下,经过一段时间的努力,在期中考试,我终于前进了xx多名,终于又回来了,我真的很开心。回想起这段时间的学习,觉得自己能追上来的一个很重要原因就是好的学习方法,有人说“优秀的人与普通的人的最大区别就是否有效率。效率是一种能力,也是一种习惯”那么,今天我就来和大家交流一下学习效率的问题!

首先,要培养好的学习习惯: 我认为这很重要,有了良好的学习习惯才能更好地利用时间,更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?

我 这里有一些学习习惯可以供大家参考:、英语每天必练、必读,而且一定要读出声来,多读才能有好的语感。、对物理化学的常规题要做出速度来,不妨经常试试一个小时能做出多少题来。、数学的计算是难免出错的,刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。、对整套的题,要给自己定时,让自己在规定时间内完成。就像对待考试一样核对分数并进行总结,这样你会有很大的收获。、习惯于请教老师或与同学切磋,这是提高水平的好方法,但你的问题一定要在三思之后再去问,这样才能解决你真正的问题。另外也可以暂时放一放,一个问题琢磨不透,可学习其它内容,也许过一会儿回过头来就想出来了。这就是“触类旁通”的道理。这样印象才会深刻。

其次,就是要提高上课的效率。记住,老师上课的细节千万不要漏掉,许多考试都在这些细节上会难倒你的,捕捉这些细节,往往会提高你上课的注意力及效率,当然,不是说整个听课和学习时间,神经都绷得紧紧的,而是要紧跟老师的思路,抓住知识要点。不管是听课还是自习,都要一心一意。对于注意力极易分散的人,更要在这方面注意。如果你总是不能集中注意力,那我告诉你,你想提高学习效率恐怕很难。

另外,学习的时候还应该注意知识的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知识漏洞过多,学习效率也不会提高。

最后一点就是学习兴趣问题,其实在这一点上我只想告诉大家:不管你有没有兴趣都得去学,因为这有这样才能提高你的学习水平。

我想讲的就这四点,希望能对同学们有所帮助。最后祝同学们在期末考试中取得理想的成绩!祝老师们工作顺利!谢谢大家,我的演讲完了!

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