第一篇：大学生反思怎么写
培养大学生的反思能力,使其把反思当成一种习惯,对大学生的成长有着不可或缺的重要作用。下面小编为大家整理了大学生反思，欢迎参考。
大学生反思篇一
珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
大学生反思篇二
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金，特别英语考试每次都是班级第一，因此也是第一个并且以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试a级考试，随后也是第一个获得了国家英语四级证书。由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。后来女生经常找我处理电脑出现的各种各样的问题，有的时候这些问题我也没见过，然后就到网上搜相关资料，基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同学也请教我计算机方面的问题，这些都让我学到了不少新的东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
生活上，我非常感谢学校能够提供给我助学贷款，缓解了我的经济压力。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。好几年都没见到父母也让我更加的坚强，让我学会了合理的自理生活。同学们都说我是一个很会理财的人。
作为一名____年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
大学生反思篇三
首先，关于我的学习方面，学生的天职就是一切服务于学习吧。在这方面、这学期我做的非常不够，单纯的从学习时间来说，只有1/3的课去上了，其他2/3的课由于各式各样的原因就没去成，不过这些理由里多少感觉有点欺骗自己的感觉，也许只有跟老师出差能算是个正当的理由吧。课堂时间都这样了，课余时间去学习更是没谱的事。时间没保证，谈质量连自己都觉着是一种奢侈。总的来说这学期没学到什么东西。
其次，关于我的生活方面：晚睡早起是大学正常现象，我仔细想了想，能在7点之前就起床的 次数屈指可数，即使一二节有课，也是墨迹到七点半才起，起来洗脸刷牙什么都整理好了再去上课，基本上会晚个十分钟，有时困极了就干脆不去了。再有就是玩游戏有点过了，有时入迷了饭都不顾的吃，基本上是打电话订饭。宿舍卫生方面都不好意思说，遍地瓜子皮什么的是正常现象，打扫卫生也不像大一时那么认真了，有时自己都忘了，我们舍大一时是优秀宿舍，现在跟优秀宿舍边都沾不上。
最后，关于个人行为思想等方面：总得趋势是人越来越懒了，不是说以前不懒，而是说现在更懒了。思想上，入党首先考虑的就是思想觉悟了，可自己有时的觉悟真的很低，连普通群众都不如。再有就是缺少动力，每天感觉自己时间好多，这是无所事事的表现，丝毫感觉不到毕业后的压力，是因为我们专业都找到工作了么，也许是毕业后拿到的工资还算不低吧，自我满足了!一切都还是未知，过于乐观的心态不该有。
大四前半年没有了大一的幼稚，大二的乐观，大三的自已为是，迷茫中多少带了点担忧，对未来的一无所知和步入社会所带来的压力不可避免的影响着我的心情。也许是大学过的稍显顺利吧，没有挂过课，没有通报批评，连毕业就是失业这样类似于魔咒的问题都没有出现在我身上，虽然荣誉一栏里稍显苍白，各种证书也几乎没有，但对我这种没有大追求的人来说，矣!???
现在跟以前的朋友聊天时，总有那么几个一打电话或是qq时，第一句话是“有空吗，一起开黑”，有时会叫上现在的同学一起玩，有时实在是没时间就没办法了!印象最深刻的一次是学校附近没电，我和俩个同学打的去好远的一家网吧去开黑，这个就有点不可原谅了!也许是报应吧，那家网吧的网速不好，很卡，最后也没玩成!这个多少算是大四半年的一个缩影吧，把一切能浪费的时间都浪费在电脑上了。
第二篇：大学生状况反思
中国科学报：七成大学生何以自认“中下层”须反思 日前，中国社科院发布的《社会蓝皮书》的一份报告中，对12所高校超过两千名学生进行调查。数据显示，“80后”、“90后”大学生普遍对就业信心不足，自身满意度不高，更加注重“个人”色彩，同时超过半数表示对政治事务感兴趣且有能力参与公共事务决策。大学生对自身社会经济地位的评价也在降低，约有七成的大学生认为自己在当地属于“下层”和“中下层”。
正所谓“理想很丰满，现实很骨感”。本该是“天之骄子”，却多达七成自认为“中下层”，两相对照，的确多少令人唏嘘。大学生的理想与现实之间，恐怕一点也不比“丰满”与“骨感”的距离来得更近。
不过，虽然七成大学生自认“中下层”，与“天之骄子”的一贯形象对照，多少有自降身价之嫌。但既然是对自身社会经济地位的评价，大学生的这一自我认知却未尝不是出于客观理性的判断。事实上，对于大学生而言，无论家庭出身如何，仍然在求学阶段的他们，很多连经济上的自立都尚未实现，财富的积累当然更无从谈起；至于社会地位，很大程度上也来自个人价值的实现与对社会的贡献，忙于学业，处于蓄势待发阶段的大学生群体，当然不能仅凭成绩和分数便建立自己的社会地位。从这个意义上说，相比自认“天之骄子”的盲目乐观与自大，大学生能够认识到自身社会经济地位处于“中下层”，恰恰体现了一种自知之明。而大学生有了对自身更为客观真实的认知，或许也才更有利于对自身进行合理定位并规划未来的发展。
如果“中下层”的归属感仅是对自身当下社会经济地位的理性认知，当然不必过分忧虑。然而，七成大学生自认“中下层”，恐怕还不仅仅止于对当下境遇的理性判断，而更多流露出对改变未来社会经济地位缺乏自信。无论是对就业的信心不足，还是对自身满意度不高，自认“中下层”的背后，与其说是对个人定位的客观理性，毋宁说或多或少暴露出大学生群体的自卑感。而这恐怕才最值得关注。
平心而论，缺乏自信与自卑感，一定程度上其实与大学生竞争力的相对下降有关，毕竟，虽然经济不够景气，就业市场也不容乐观，但假如大学生真的具备实力，是金子其实总会发光，非但不必对自身社会经济地位作无谓的担忧，反而更应对未来社会地位的提升充满自信才是。从这个角度来看，七成大学生自认“中下层”，最该是“潜力股”的大学生们，何以反对未来如此缺乏自信，充满悲观和忧虑，恐怕也更需反思。
不可否认，大学教育质量下降、大学生竞争力不足固然是造成上述心理的重要因素。但这恐怕还不是事实的全部，更不能全归咎于大学生自身的因素。现实中，收费不菲的大学教育，却并未提升大学生的竞争力，甚至连起码的自信心都付之阙如。尽管对大学不能冀望过高，但面对大学生的普遍悲观，大学教育恐怕更应感到惭愧。此外，七成大学生自认“中下层”，恐怕同样与当前社会阶层的固化趋向有关。现实中，无论是“拼爹”现象的泛化，还是诸多行业所客观存在的壁垒，个人发展机会与空间所受到的压抑与限制，又何尝不是大学生“中下层化”的重要因素呢？
一言以蔽之，七成大学生自认“中下层”，的确更需多方反思。
第三篇：大学生反思大学生活
大学的学习要达到什么目的？大学生们为何都迷失了自己的理想？”近日各 大论坛上出现的一则题为“一名大学毕业生的反思”的帖子，长达万余字，发 帖者自称毕业于武汉某高校，毕业后对大学生活提出质问——“我们的大学怎 么了”？ 发帖人“小吴”（化名）说，五年前他进入武汉一重点高校，学习电子信 息科学类专业，想努力学习，却发现校园里“精神缺乏、游戏成风、学生忙着 贴金、老师忙着抢项目”，他曾辞去学生会分团委副书记一职，也觉得在大学 “做学问”是“一条走不通的死路”，最终他决定为“中华之崛起做教育”，在大山 深处的一私立学校做老师。◇反思 大学再无“书香之氛 ？ 大学再无 书香之氛”？ 书香之氛 小吴在帖子中说，自己进入大学时，抱着理想和热情，学习知识以报效 祖国、报答父母。到校后，他发现大学校园里“各色人等纷纷扰扰，大小汽车 进进出出，随处可见各式各样的商业海报或广告，在中小学可以听到的朗朗 书声在大学里却寥寥无几”。“游戏是大学里男生的主要‘必修课’，不少人“用功”地学了四年。”他说，晚上11点后，大学男生寝室，绝对是在打游戏、玩麻将或是看武侠小说，“鲜 见一起读书、共同讨论人生智慧的场景。” 大学缺“启迪心灵的声音 ？ 大学缺 启迪心灵的声音”？ 启迪心灵的声音 在小吴看来，很多专业课老师照本宣科，有的老师派研究生代课，一个 学期也见不了几次本科生。专业课以外的“指导大学生人生发展与定位的课 程，能够让大学生明白自己为什么学，为什么活的课程”却很是缺乏。
“大学流行这样的话： 一觉醒来一看表十点了，继续睡到十一点半，早点、中饭一起吃了。”小吴表示，他在读大学时，除每天的学习之外，内心十分彷 徨，不知道这个专业是否适合自己，不知道这个专业意味着什么，不知道该 怎样学习，更不知道前面的路在哪里，“鲜有启迪心灵的声音”。他认为，很多学生只是为了就业方便而“选择专业”，但是当他们真正想 去定位自己的时候，却反而陷入了“专业思维”而不能自拔，多数人只是为了 一份工作而读一个热门的专业，却忘了关注自己的兴趣、爱好、综合能力的 培养和理想的思考。小吴提出一个极端的现象来佐证其观点：“实际上，每年大学里自杀的大 学生，往往不是‘不用功’的‘坏学生’，而是心理严重压抑、用功学习的‘好学 生’。” 学生活动都是“浮云 ？ 学生活动都是 浮云”？ 浮云 小吴在大一期间进入校学生会，在大二下成功当选分团委副书记兼学生 会主席团成员。一开始进学生会
，他“很兴奋，因为生活很充实，活动的确还 比较丰富多彩”，但随着时间推移，小吴发现“这些活动没有更多的智慧启迪，只是一个‘政绩’的记录”。“为什么要花很大力气、很多精力组织这一些形式上的活动，而不去关注 学生真正的问题，做学生和大学里真正应该做的工作？”在小吴看来，没有一 个人去思考这些活动带来的实际意义在哪里，他觉得这些活动大多数对实现 理想没什么作用，更没有办法去解决他所碰到的诸如沉迷网络游戏、缺乏精 神风貌的现状，甚至还令他失去了思考和学习提高的时间。小吴还发现，学生干部中有很多饭局，意在“拉近”关系，他表示，自己
是从学生会主席口中第一次听到了“所谓的‘烟搭桥，酒开路’这样的话”，于是 小吴辞去了分团委副书记一职。◇探访 谈恋爱、玩游戏、睡大觉 谈恋爱、玩游戏、睡大觉—— 大学生活越来越“无力 大学生活越来越 无力” 无力 “进入大学后，发现自己的生活变得很‘颓废’，至少是在学习方面，竟然 会感觉到无力。”针对这一火热的网帖，湖北大学大三学生小厦表示，虽然在 读自己喜欢的专业，但他还是不知道为什么，进大学两年多来，自己高中时 所拥有的拼搏、意志和毅力消减了许多。和小厦同寝室的小李说，这学期课程减少了两门，本打算早起读英语，可是也不知道为什么，这富余的时间总是被自己“一头睡过去了”。武汉工业 学院大三学生小浩介绍，大一时跟自己同专业的小望因为长期玩一款网络对 战游戏，有天晚上产生幻觉，“在寝室做出一些类似网游中开枪、投弹的怪动 作，有点不能自控，被同学和辅导员送到医院治疗。” 华中师范大学新闻专业毕业生小明表示，帖子中的部分描述还挺符合他 们寝室同学曾经的生活状况的。他和舍友们聊起大学四年的生活，大家不约 而同“感到很空虚”，不知道四年时间花在了什么地方。中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心曾联合开展过一项调查，结 果显示，34.7％的受访者在谈到自己的大学生活时，都觉得“后悔”。网友热议 看完帖子多数网友“心情沉重 看完帖子多数网友 心情沉重” 心情沉重 在人人网校内论坛上记者看到，网友们大都认同小吴的观点，网友“小曦”
（化名）认为小吴的发言很“贴切现实的大学生活”，网友“小龙”则说“现在缺 少的是精神力量和灵魂寄托”，还有网友表示，看完这篇帖子，心情很沉重，不知道该怎么表达。网友精彩语录： 作为一个十几年前毕业的研究生，我不得不说你以为就你明白呀，过几 年你会后悔的。不是说不抗争，没必要以
以这种偏激自残的方式。——网友“粪青甲” 如果楼主说的是真的，我支持。为什么呢？我认为中国大学里还有这样 能自我认识到现代教育问题严重性的学生，是难能可贵的，这样是为了国家，为了民族！！——网友“性皇” 因为中国大学校园颓废和堕落而放弃大学是可悲的选择。在大学校园里 你可以孤独离群，但不能失去大学的求知和思考的条件。——网友“我为卿醒”
第四篇：大学生个人成长与反思
个人成长与反思
在个人的成长道路上，离不开家人的关怀，老师的教育，自我的反思。我们总是经历许多事情，失败了，在反思之后，找到正确的方向，有了动力，重新再来，直至成功。
可是，我发现自己总是缺乏毅力吧！高中时，大家都明白学业为主的道理。那时我不知道为什么就是静不下心学习，没事就去上网玩游戏，现在想想，以前真的是很不懂事，如果当初认真学习，也不会上专科了…当初的贪玩留下了太多的遗憾，可是后悔有用吗？能做的只有珍惜现在，在大学努力学习，比别人付出更多，弥补自己的不足。
就这样，来到了这个自己并不喜欢的大学，但也是自己必须奋斗的大学。本来是要努力拼搏的，可是当来到大学，发现大学生活不像在初中高中时的紧张，没有老师的督促，没有了父母的压力，有的更多的是自由与散漫。在离开了那些所谓的羁绊，有些迷茫与惘然。有时即使自己想认真学习，可是好像缺乏一个学习的氛围，确实，大学必须得靠自己。同时，在浑浑噩噩的一年中我真实的感受到了大学真的是造就人才的地方。大学生活的路并不是单一的，也并不是除了上网，睡觉就没其他的事了，只是看我们自己是如何抉择的。
大学的第一课是军训，那时的生活是辛苦的，但也是快乐的。一起吃苦，一起抢馒头，一起挨罚…这些都将是永远的美好的回忆。每天的训练都磨练着我们的意志，使我们更加坚强，我想那大半个月学到的东西是能让我们受用终生的吧。大学的第二课是学习，大一刚开始的时候的我不懂应该如何去对待大学的学习，不习惯每天除了上课还有大把的时间可以自由支配，不知道可以逃课，也不知道可以迟到早退……什么都是崭新的。在经过一段时间的适应后，我开始有些懂了，而就是因为懂了，我开始有些放纵了，忘了大学的本质是学习，也忘了自己最初的梦想，而把大把的时间花费在了上网，睡觉上，直到考试时才有所觉醒，发现自己已荒废很久，而这也成了我大学的一次教训吧。大学的第三课是生活，大一的日子过得很自在，无忧无虑，想着离毕业还远，想着我们是这个学校最年轻的一群，就那样肆无忌惮的张扬着，参加一切感兴趣的活动，每天都活在新奇与快乐中，没有太多的伤感，也忘了忧愁。大学生活有很多空闲时间，我可以借着这些时间去社会实践，在打工经历中，慢慢磨练自己，使自己更加坚强，自信。
在大学的一年里，我发现没有目标的生活就像行尸走肉般痛苦煎熬，所以制定自己的目标是很有必要的，给自己以后的人生规划一下，才会在将来不会迷茫。制定目标要根据自己的实际，不能好高骛远，脚踏实地才行。可是有时，我会常常放弃目标，懒懒散散的度过每一天，后来发现日子一年年、一天天的过，真的不好过，可是学会把它掰成一分一秒的过，只要一分一秒过好，日子一下子就轻松了，目标也就容易实现了。总之不管什么时候累了抑或迷茫了，请停下来歇一下，不要太苦了自己。混沌了，疲惫了，就让自己彻底休息好，制定完计划，那么我们就该尽力去完成。那些计划写在本子上容易，实行起来真的很难，可是实行才是关键。本来实行本是不易，再加上持之以恒就是难上加难了。可是难道因为困难就放弃了我们的目标么？我们制定某个目标是根据我们内心深处的需要制定的，当我们想放弃时，可以想想自己最初的需要，有了动力，才会继续坚持自己的目标。
回想起大一这段无忧无虑又浑浑噩噩的日子，虽然快乐，但却并不精彩。我想其实我可以更勇敢一点，更自信一点，更张扬一点，去为自己感兴趣的事情努力，去大胆地表现自己，去勇敢地尝试。如果大一可以重来，我将不会放纵自己，会好好学习；如果大一可以重来，我将不会把自己限定，会结交更多的朋友，会去更多的地方；如果大一可以重来，我将不会浪费大把的时间，而是利用一切可以利用的资源去不断地充实自己，开阔自己的视野。
其实，学校只是外部因素，要真正的也好一门专业是要靠自己的，不是吗？自己的人生是自己做出来的，不能抱怨，不能埋怨。只有用自己的心，自己的信念去改变自己的命运。我觉得我们的学校是挺好的，有优秀的老师，有许多优秀的同学，可以互相学习，互相指导，还有优美的风景。非常的怡人。是一个很好的学习环境。
在大学我还是必须努力学习，扎实的掌握知识，为以后的工作打下扎实的基础，因为我知道以后的找工作的旅程将是辛苦的历程，我们必须现在抓紧为自己充电，以后才不会碰壁。
回眸我的过去，我重拾我的自信，我相信我的命运是掌握在我自己的手中的。
引用奥斯特洛夫斯的话；
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！生命是短暂又是偶然！每一个足迹每一个思想的冲撞都将是无穷的宝贵！要学会多反思，时刻鞭策自己；要学会多学习各方面的知识，努力提升自己；要学会在大学的时间里放弃太多的享受，努力地重塑自我，为今后的人生奠定基础。我相信经历三年大学的洗礼，我会变得更有自信，我将会以最美丽的微笑来面对我所面临的每一个挫折。自信是我最强有力的盾牌。加油，我的未来不是梦。
第五篇：大学生的现状反思
大学生的现状反思
当今社会，生活环境日趋复杂。改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思想观念并存的局面；由传统农业社会向现代工业社会变革、由计划经济向市场经济变革中，我国社会经济成分、利益分配、组织形式、就业方式以及人们生活方式日益多样化；经济全球化和网络信息时代给“黄、赔、毒、那”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。大学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。进入21世纪后，物质化的社会生活，带来的浮躁气息开始慢慢扩散，在大学生中突出表现为：1.学业中的投机取巧；2.社交中的急功近利；3.生活中的狂热冒失；4.恋爱中的见异思迁；5.求职中的眼高手低。有人说：“加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识，是未来知识和科技创新的主体；而且拥有较系统的现代管理科学知识，毕业后将成为各部门或单位的骨干。”然而现在大部分学生将大部分时间消耗在吃喝玩乐，浪费了大量学习知识的时间，同时也使得大学生的理想信念缺失。大学，宿舍成了学生的蜗居，KTV、饭店成了经常出入的场所，纵使有些人担任学生干部锻炼能力，但是他们也虚度了自己的学习时间，大学本来就是我们学习的乐土，却成了物欲纵横的小型社会，俨然一处败笔。
是不是大学生的信仰出现了问题呢？党中央非常重视马克思主义、社会主义信仰体系的重塑，就是为了通过学习马克思主义，让这股思想的潮流引领大学生走向正途。马克思主义“以人为本”，是相对于“以物为本”而言的。两者的区别，一个以“人”为中心，一个以“物”为中心。以“人”为中心不是不要“物”，也不是轻视“物”，而是要做到洁净生产，不破坏环境；合理分配，不两极分化；适度消费，不浪费资源。同样，不是说不要大学生接触社会，参加实践，而是要让他们分清主次，树立理想、坚定信念，从现在做起。
加强高校大学生理想信念教育，我们可以通过在回答热点难点问题上下功夫，首先必须回答好大学生普遍关注的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的兴趣。其次，要在满足成长需求上下功夫。最后，要在营造氛围上下功夫。除了通过传统手段开展教育，营造氛围外，一定要高度重视利用网络有针对性地开展教育，大力加强校园网络信息资源的开发。在新的世纪里，大学生如何适应时代要求，紧跟时代步伐不致落伍，已成为高校教育工作者和广大学生关注的焦点。新时期的大学生不仅要掌握一定的知识与技能，还应该具有健康体魄和心理，具有百折不挠的意志和勇于同困难和挫折作斗争的精神，这样才能更好的迎接竞争和挑战。
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