第一篇：如何把握简历的三命脉
简历中，哪些该写的非常清楚，哪些该隐晦的写出呢!那关于简历的三命脉该如何把握呢?下面是写写帮文库小编为你整理的把握简历的三命脉的方法，希望对你有帮助。
简历中三命脉该如何把握
一、误导的工作头衔
误导的工作头衔也会使你看起来像是个失败者。请参考下列“事业模式”：现任工作：营销经理;前任工作：营销总经理;前前任工作：营销经理。为什么你会从“营销总经理”调回原职“营销经理”呢?对此你有或许充足的理由，可并不适宜在求职信上详细说明，但是你不去管它，别人自然会误以为你是能力不足才被“贬回原职”。
事实上，同样的工作头衔在不同的公司便代表不同的意义，如果你觉得以前的工作头衔可能给人错误的印象，不要犹豫，把它改换成别的名称，必要时，再在面谈时解释这么做的理由。
二、薪水
即使你可能自愿降薪，但是你也不会有面谈表达意愿的机会，因为老板通常不愿雇用这种薪水愈赚愈少的人，他们会觉得你是在利用他们“填补空缺”。或者他们会认为给你面谈机会只是浪费你的时间而已。
2、老板将会知道你目前的薪水远比他们愿意付出的低
你可能有了面谈的机会，但是你薪金的筹码大大削弱了。如果薪水可以讨价还价，他们会用你目前的薪水为起薪。反过来说，他们也可能根本不给你面谈的机会，因为他们会觉得你太“微不足道”而无法胜任这项工作。
3、你可能提供非常误导的信息
你目前的薪水不能精确反应这项工作对你的价值，你或许还有很多其他福利，如配备医疗保险、退休金、免费午餐等———所有这些福利都有要加进你的“总报酬额”才对。目前你的薪水或许比另一家老板付的薪水高，但是另一家提供的“总报酬额”可能更高。相反，你现在的薪水或许看起来低很多。
三、婚否
不论你如何看待离婚一事，把它放在简历中，就立即使你贴上失败者的标记。如果你结婚了，就实说无妨;如果你离婚了，就说你还“单身”;如果你正处于分居时期，仍然说你“已婚”。
假设老板聘任员工都是为了达成某项结果，那么，在简历上标明你的失败，自然对你极为不利。受挫的记录，几乎人人都有，所以失败并不足为奇，只是程度大小和是否能平衡的问题而已。例如，考试失败并不表示世界末日，只要你卷土重来再通过考试，说不定你还能从中获益良多。但简历不合适表达这些观点，面谈时说或许更合适些。
第二篇：把握时代命脉 力创一流大学
把握时代命脉 力创一流大学
——新闻院学习贯彻胡锦涛同志贺信和刘延东同志讲话精神
在丝路重镇兰州，在黄河母亲之畔；在皋兰山下，在萃英门内；在十九世纪初动荡的年代里，在清末兴建法政学堂的潮流中；一九零九年的九月，甘肃法政学堂在前清贡院里正式建立了。
在那个时局动荡、国将不国的年代里，谁也不会关注一所学堂的命运，当北大清华成为推动文化运动、孕育革命浪潮的基地时，甘肃法政学堂依旧默默地在西北植根着，它在寂寞荒凉的土地上、在经济文化落后的甘肃，承担起教育新式人才，传播民主思想的重任。
尽管这里地处荒僻、消息闭塞、经济落后，但是历史终究不会忘记这块地方，更不会忘记这里的学堂。一九四六年，这座学堂更名国立兰州大学，从此兰州大学开始了自己腾跃的时代。解放后，兰州大学正式成为这座学校的名称，到如今已经走过了一个甲子的辉煌。
兰州大学，在二零零九年迎来了自己的百岁华诞。一百年的历史证明，兰州大学在西北自然条件恶劣、经济基础薄弱、文化气息稀薄等不利因素下，不畏艰苦、不慕繁荣，用自己的实际行动耕耘了西部这块文化的荒漠。兰州大学就是荒漠的胡杨，扎根西部、牧狩荒泽；兰州大学就是寂寞的黄牛，筚路蓝缕、寂寞耕耘。
在兰州大学百年的校庆上，令我们欢欣鼓舞、群情激动的是胡锦涛主席的贺信和刘延东国务委员的讲话。胡主席在讲话中高度肯定了兰州大学为国家和社会做出的贡献，并且鼓励兰州大学继续创造辉煌。刘延东委员也充分可定和高度赞扬了兰州大学百年来取得的傲人成绩。
带着百年校庆的喜悦，全校上下热烈掀起了学习胡锦涛主席贺信和刘延东国务委员讲话的热潮。全校上下上至领导老师，下至学生职工，都认真学习和热烈讨论贺信和讲话的内容及精神，并将学习内容转变为自己工作学习的前进动力。
兰州大学新闻与传播学院组织党员认真学习和贯彻胡锦涛主席的贺信和刘延东国务委员的讲话，学习贺信和讲话内容、凝练出自己的感悟，并带动周边同学进行学习讨论，全院上下形成了一股良好的学习风气。通过学习贺信和讲话，同学们表示自己得到了很大的鼓舞，对自己能够作为一名兰州大学的大学生而感到骄傲和自豪。同学们表示一定要好好学习知识，积累经验，提升水平，力争做一名优秀的大学生，将来成为社会的有用人才。
兰州大学扎根西部、默默求索，效胡杨而傲四方，居一隅而雄天下。在时代发展的今天，力争“做西部文章，创一流大学”，建设成为高水平研究型、综合性大学。
满怀着激情和喜悦，我们走在大路上，意气奋发斗志昂扬，为做好一名合格优秀的大学生而不懈奋斗。新闻与传播学院的学生党员们将自己的学习心得写出来，愿与各位同学们一同分享，一起感受兰大的魅力，一起开拓自己的明天。
第三篇：吃透阅读理解 把握考研英语命脉
环球时代
英语专业考研 MTI翻译硕士 专四专八 日语考研等
吃透阅读理解 把握考研英语命脉
找准路标词，事半功倍
考研英语阅读中的“路标词”是指那些具有衔接和转折等功能的词(即，虚词)、词组和句子。这些词对考生有效地应用信息解答试题也是至关重要的。
具体来说，“路标词”有以下三大类：
“继续前进”类：and, more, moreover, More than that, Furthermore, also.Likewise, equally important, another…
“注意转弯”类：but, yet, while, whereas, nevertheless, otherwise, although, despite, instead, in spite of, not, on the contrary, however, in contrast…
其他类：near, far, beside, next to, above, on the side of, across…;for this purpose, so that, in order…;for example, specifically, in particular…;in that case, if, unless…
此类词汇为句与句、段与段之间的关系更清楚的交代架起了一座 “桥梁”。此类词是考生在理解文章中不迷失、不转向的根本。
把握句子间逻辑关系
考研阅读，对学生逻辑判断和推理能力的要求是非常明显的，因此句子间逻辑关系的把握会直接影响文章的理解。阅读中一般出现的逻辑关系有：因果关系、递进关系、修饰、解释关系、复指关系、对比关系，转折关系。因此，在阅读文章过程中，一定要留意句子间的逻辑关系。例如，In the immediate future, Stanley believes that one solution would be to make artificial floods to flush out the delta waterways, in the same way that natural floods did before the construction of the dams.He says, however, that in the long term an alternative process such as desalination may have to be used to increase the amount of water available.句中出现了表示递进的逻辑关系词in the immediate future … in the longer term …；还出现了表示转折关系的关联词however。
根据真题，总结规律
首先，考生要准备近10年的考研英语真题和一个笔记本。目的就是为了研究和排难，通过这一遍的复习，最好做到无生词、无难句、理解透彻。并把在复习过程中总结的经验记录到笔记本上，当做完10年真题后，本子上多次出现的单词就是考研英语高频词汇，多次记录的句型就是考研英语常考句型。经常出错的地方就是以后需要重点复习的对象。考研英语阅读的复习靠的是日积月累，所以从准备考研开始，考生就应该制定阅读复习的详细计划，并坚持执行下去。即便在复习过程中遇到困难，也要想法克服，而不是躲避。希望广大的2013年的考生们在复习考研英语阅读理解的过程中，能够把握这三个关键点，提高自己的英语水平。祝愿考生们考研复习顺利！
第四篇：教育命脉不容忽视
教育命脉不容忽视
——读《儒林外史》有感
“功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。”这是《儒林外史》开头的几句。可以说，这也是整本书的灵魂所在。这些话虽然已是老生常谈，可真正能明白人的又有几个呢？富贵功名是身外之物，但世人一见了功名，便舍着性命去追求。
“学而优则仕”，正是这句话害了一批又一批的读书人。他们把读书当成敲门砖——“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟黍„„”为了金钱，为了财富，他们可以废寝忘食地读书，可以从黑发垂髫到白发苍苍：八十岁才中了状元的梁灏、花白胡子还是“小友”的周进„„儒林中为了功名利绿，消得人憔悴，衣带渐宽而不悔的又何止这几个。读书，其实强调的是一个漫长的求知过程。王国维说得很好，读书分为三个境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”这是立志；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这是奋斗；“众里寻他千百读，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这才是最后的成功。而儒林中的那些一心只为功名者，第一步——立志，就走错了。我觉得，读书是人在不断吸取精神食粮的过程。其中最关键的在于吸收，然后再转化为自身的力量。这与一日三餐的功效是一致的：吃饭，吸收营养，再促进自身生长。只可惜，儒林中的某些学子们只注重“食”，既然十年如一日地读书，却忽视了吸收。读书对他们来说，只是一个敲开荣华富贵之门的工具。一旦达到目的，这个工具也就毫无价值了。这些人，即使读一辈子书，也不会有半点知识吸收转化成自身力量。这些书，除了造成他们的“营养不良”，别无他用。
当然，“世人皆醉我独醒，举世浑浊我独清”的人在儒林中也不是没有。王冕就是其中的一个。他从小就因为家境贫寒而为邻人放牛。在牛背上，他仍旧博览群书，更自学成了画没骨花卉的名笔。此后，下到平民百姓，上到知县财主都来索画。但王冕性情不同，不求官爵。朝廷行文到浙江政司，要征聘王冕出来做官，他却隐居在会稽山。后人提到王冕时，常常称其为王参军。但王冕何曾做过一日官？能在功名面前，心如止水，不为所动，也只有王冕这些在儒林中凤毛麟角的人物了。
几百年后的今天，捧起《儒林外史》细细品读，时而为当时士人名流的庸俗可笑而叹息，时而又为贪官污吏的卑鄙丑恶而愤怒，但更多的则是对当下教育的反思：
我们要把学生教育成什么样的人才算成功？教育应该给与人什么？教育的目的是什么如果说，教育的责任是培养人。随之而来的问题是，我们教育所追求的是培养什么样的人？现在有多少人，经过了小学、中学、大学甚至取得了硕士学位之后，依然迷途在自己的人生征程上，他们在社会中闯荡之时，总会为一些终极问题所困扰，在这茫茫宇宙间，人是怎样的一种存在？究竟该何去何从？这是对自我的终极追问，而教育的目的就是启发人不断地去“认识自己”，也只有在这样的基础上，教育才可以称之为成功的教育。因此，我们作为教育者在传授知识，教会人适应社会的同时，更要引导学生清晰认清自我，为自己的存在设定真正的实在目标，由此确定自己的生活道路，担负起对自身与社会的责任。
教育是社会的大事，不可忽略，而如何把握教育的方向，则是核心之事。每个教育者在实施教育的同时，都应该认真思考和践行。
城南中学倪贞
第五篇：简历自我介绍三
简历自我介绍范文三：在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了Office、Flash、FrontPage、Photoshop等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。作为一名2008年通信工程专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
自学能力强，善于思考，做事细心，能吃苦耐劳，有良好的沟通能力，有较强的动手能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，能熟练运用办公软件。在学校的业余时间里学习了许多有关手机和电脑的知识，使自己对电子类产品产生了很大的兴趣。但是自己认为拥有这些知识是远远不够的，在许多方面还需要学习，比如知识，社会经验等。我相信通过自己的努力是可以提高的。
结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。在校的业余时间里我还坚持自学了Office，DXP、Multisim、Protue等多种专业软件。
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