部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》同步练习

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部编版九年级下曹刿论战同步练习

姓名:__________

班级:__________考号:__________

知识梳理

《左传》相传是鲁国的史官左丘明所作,是我国第一部叙事详细的编年体史书。《曹刿论战》出自该书。

一、积累与运用

1.下列划线字的注音有误的一项是()

A.又何间(jiān)焉           B.牺牲玉帛(bó)C.下视其辙(zhé)D.望其旗靡(mǐ)

2.下列句子节奏划分有误的一项是()

A.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。B.必先/苦/其心志。

C.公将/战。曹刿请见。D.行/拂乱/其所为。

3.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是()

A.彼竭我盈,故克之                                              B.小大之狱,虽不能察,必以情

C.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之                         D.下视其辙,登轼而望之

4.下列各句没有词类活用现象的一项是()

A.神弗福也                       B.公将鼓之                       C.下视其辙                       D.虽不能察,必以情

5.下面对《曹刿论战》一文的理解和分析不正确的一项是()

A.本文记叙了战争的全过程,重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析,显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。

B.“肉食者鄙,未能远谋”是曹刿“请见”的原因,这里面既有对统治者的蔑视,又显示出他的自信。

C.鲁庄公身为鲁国国君,在迎战“齐师”时,寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑且急躁冒进,同时他“既克”却“问其故”,处处显露出“鄙”。

D.全文紧紧扣住“论战”来写,对曹刿的言论写得详备,而对战争的经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。

6.依次填入下文横线上的词语,恰当的一项是()

一篇散文,就是一杯作者用自己的人生________酿成的酒,我们读散文,也就是在饮这杯“酒”,越是细细________、越能够________出其中丰富而复杂的滋味,得到启迪和美感。

A.阅历

品尝

体验             B.阅历

咀嚼

体验             C.经验

咀嚼

体味             D.经验

品尝

体味

7.下列句子没有语病的一句是()

A.晚会以后,她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。

B.我们要以凌云的壮志,用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。

C.在学校这条道路上,是一条非常陡的路。

D.我读了这篇文章很感到激动。

8.补出下列省略句中省略的部分。

①肉食者谋之,________又何间焉?

②必以________分________人。

③小信未孚,神弗福________也。

④可以________一战。

⑤一鼓作气,再________而________衰,三________而________竭。

9.写出下面划线词语的意思。

①间:又何间焉________

中间力拉崩倒之声________

②故:故逐之________

公问其故________

③以:何以战________

必以分人________

④伐:十年春,齐师伐我________

伐竹取道,下见小潭________

⑤加:牺牲玉帛,弗敢加也________

衣食所安,弗敢专也________

⑥安:既加冠,益慕圣贤之道________

安能辨我是雄雌________

10.给下列划线的字注音。

________

________

________

________

曹刿论战

肉食者鄙

登轼而望

下视其辙

________

________

________

________

小信未孚

彼竭我盈

望其旗靡

小惠未遍

11.本文是一篇论述________的文章,作者以________为序,记叙了著名的________之战中曹刿向鲁庄公献策,凭借民心,运用正确的战略战术,终于打败强齐的过程,阐明作战必须政治上________,运用正确的________,掌握战机才能取胜的道理。

12.请写出一个出自本文的成语

________。

13.班级正在开展“勇于担当,兼济天下”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。

(1)【观点论述】活动中,同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任,但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后,“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题,发表议论,写观点、理由及结论。(80字以内)

(2)【故事链接】“国家兴亡,匹夫有责。”下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示,简要叙写这个故事。(60字以内)

(3)【对联续写】下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下联。

①上联:能文能武迎挑战

下联:________

②上联:苏武牧羊不辱臣子使命

下联:________

二、文言文阅读

14.阅读文言文,回答问题。

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

(1)解释下列划线的词语。

①肉食者鄙________

②神弗福也________

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

忠之属也。可以一战。

(3)下列划线词语古今含义相同的一项是()

A.小大之狱,虽不能察

B.牺牲玉帛,弗敢加也

C.阡陌交通,鸡犬相闻

D.何以战

(4)俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与。对此,你有何评价?

15.阅读文言文,回答问题。

管仲夷吾者,颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。

已而鲍叔事齐公子小白③,管仲事公子纠④。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。

管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”

鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。

(选自《史记·管晏列传》)

【注】①颍上:地名。②游:交游,交往。③小白:齐桓公的名字,他是“春秋五霸”之一。④纠:齐襄公之弟,公子小自的异母哥哥。⑤见逐:被赶走。

(1)下列句子中“于”字的用法和其他三句不同的一句是()

A.怀民亦未寝,相与步于中庭

B.任政于齐

C.每假借于藏书之家

D.公与之乘,战于长勺

(2)结合句意,解释句中划线的词。

①公子纠死,管仲囚焉________

②尝与鲍叔贾________

③知我不羞小节而耻功名不显于天下也________

④子孙世禄于齐________

(3)用现代汉语翻译下列句子。

①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。

②鲍叔既进管仲,以身下之。

(4)请用一个四字词语概括鲍叔牙这一形象:________。

(5)文段主要采用了什么表现手法来突出鲍叔牙的特点?

三、写作题

16.课文对“长勺之战,交代得很简略,请根据对文章内容的理解,充分发挥自己的想象,把长勺之战进行适当的改写。不少于300字。

答案部分

一、积累与运用

1.A

2.C

3.B

4.D

5.A

6.D

7.B

8.尔(你);之;于;君(你);之;鼓;气;鼓;气

9.参与;夹杂;所以;缘故,原因;凭、靠;把;进攻;砍伐;虚夸,夸大;安身;戴。加冠,束发戴帽的仪式,表示已经成人;怎么

10.guì;bǐ;shì;zhé;fú;jié;mǐ;biàn

11.战略战术思想;时间;长勺;取信于民;战略战术

12.一鼓作气

13.(1)①责任担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。担当家庭重担的人,可以演绎精彩人生;担当国家重担的人,必将流芳千古。新时代需要我们的责任意识和担当精神。②责任感,就是对自己、对他人、对社会、对国家负责。责任意识淡薄,意味着缺乏必要的担当;责任意识强,则会高标履职,尽心尽责,积极作为,让我们挺起胸膛,勇于担责。

(2)鲁庄公十年春,齐国出兵攻打鲁国。曹刿请见献策,庄公察纳雅言,取信于民;曹刿请战,助庄公择天时地利战机,在长勺打败齐国。

(3)敢说敢做有担当;曹刿论战无愧匹夫担当

二、文言文阅读

14.(1)浅陋,这里指目光短浅;赐福,保佑

(2)(这)是尽职分之类的事情,可凭借(这个条件)打一仗。

(3)D

(4)我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡,匹夫有责”,虽然他为一介布衣而非“肉食者”,但他高度的爱国精神和主人翁意识,促使他积极参政参战,最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任的参政议政精神值得我们学习。

15.(1)C

(2)被拘禁或被关押;经商或做买卖;以……为耻;享受俸禄

(3)①我曾经替鲍叔牙谋划事情,却(使他的处境)更加窘迫。②鲍叔牙推荐了管仲之后,把自己置于管仲之下位。

(4)知人善荐

(5)正面描写和侧面描写相结合。

三、写作题

16.【参考例文】

当风烟散尽时,一串震天的鼓声打破了残酷的宁静。齐军冲过来,像海潮一般。鲁庄公紧握鼓槌,走向战鼓。两军对峙,皆虎视眈眈。“咚——咚——”齐军擂起战鼓。

鲁庄公正欲下令,却被曹刿阻止了。鲁国将士们见统帅不擂鼓,都感到纳闷,不明白为什么。齐军见好久没动静,便擂起了第二通鼓。

鲁庄公又欲击鼓,曹刿目光炯炯地望着前方,镇定地说:“慢!”鲁军正欲攻X,又被阻止了。怎么了?鲁国将士们有些忍不住了,手中的兵器微微抖动,脸上的肌肉绷得紧紧的,就等一声令下好让他们X个痛快。

齐军敲响了第三通鼓,鼓声已没有先前那么洪亮。“咚——咚——咚——”鲁军这边一阵惊天动地的鼓声响起来了,“X——”鲁军以迅雷不及掩耳之势向齐军扑去。齐军先头部队一下子被鲁军冲乱了阵脚。鲁军好似一支支锐利的长矛刺向敌人。齐军抵挡不住,接连败退。鲁军越战越勇。齐军乱作一团,仓皇而逃。曹刿仔细看了看阵势,喊道:“追!”鲁军将士乘胜追击,把齐军打得落花流水。

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