三年级科学上册期中考试复习资料

三年级科学上册期中复习资料

一、填空题

1空气可以被(压缩),(压缩)空气具有（弹性）。

2.科学家用精确地实验测得：在接近地面处，（1）升空气的质量约为（1.29）克,相对于3枚回形针的质量。

3.空气总是在（循环运动）的，空气的流动形成（风）。

4.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。

5.不是所有的表层土都是（肥沃）的，如山体的表层土就因经常受雨水的（冲刷）而（流失），所以山上的土壤往往比较（贫瘠）。人们常用（种植绿肥），（施农家肥）和（收集落叶沤肥）等方法改良贫瘠的土壤。

6.空气是（没有颜色）（没有形状）（没有气味）（透明的），占据一定的（空间），有一定的（质量），压缩后（有弹性）。

7.（热空气）比同体积的冷空气（轻）。热空气会（上升），冷空气会（下降）。

8.制冷空调应挂在房间的（上方），取暖器应放在房间的（下方）。

9.（热气球）、（孔明灯）是利用热空气上升的原理制成的。

10.用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。

11.土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）等。

12.将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。

13.土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙质土），（黏粒）含量特别多的是（黏质土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。

14.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了(腐殖质)

15.（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。

16.今天，土壤正在受到（流失）和（沙化）的威胁。

17.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的（营养物质）。

18.土壤由（土壤颗粒）、（水）、（空气）、（枯枝烂叶）以及（小生物）等组成的。

19.在观察土壤时，我们可以借助的工具有（放大镜）（显微镜）。

20.空气看不见，摸不着，但是空气有（质量）。

二、判断题

1.因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。（×）

2.沙质土的颗粒大，渗水快，通气性能好，最适合农作物生长。（×）

3.土壤取之不尽，用之不竭，无需保护。（×）

4.土壤里没有蚯蚓，这里的土壤一定就是贫瘠。（×）

5.把纸蛇放在蜡烛上方，纸蛇转动，说明热空气会向下运动。（×）

6仙人球耐高温，不喜潮湿，所以适合沙质土。（√）

7水稻喜高温、潮湿、对土壤的保肥和供肥能力要求较高，所以适合生在壤土上。（×）

8.在相同大小和材质的瓶子内装入等体积的水、空气和石子，装有空气的瓶子最轻。（√）

9.将充满气的皮球放在归零的电子天平上，电子天平显示的数就是空气的质量。（×）

三、选择题

1.有的地区通过（B），来防止水土流失。

A退耕还林

B修筑梯田

C修建大坝

D建水库

2.最早证明空气有质量的科学家是（B）

A牛顿

B伽利略

C拉瓦锡

3.制造风的方法（A）。

A扇扇子

B孔明灯

C热气球

4.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你不能发现（C）

A土壤湿润

B小石子

C空气

5.能保护土壤的是（C）

A乱砍乱伐

B排放污水

C植树造林

6..加点水能够搓成条的是（B）

A.沙质土

B.黏质土

C.壤土

7.渗水性最好的是（A）

A沙质土

B.黏质土

C.壤土

8.电子天平可以准确测量出物体的（B）

A.体积

B.质量

C.长度

四、连一连

1.请将下列人类的活动与对应的结果连线。

轮作或休耕

砍伐森林

保护土壤

修筑梯田

破坏土壤

开窑烧砖

五、实验题

实验名称：用排水法判断土壤中有空气。

实验步骤：把一块干泥土放进水中，进行观察。

现象：（水里有气泡冒出。）

结论：(土壤中有空隙，水进入了这些空隙即土壤中空气的体积。)六、简答题

1.如何保护土壤？

其一、积极参加植树造林活动。

其二、给垃圾分类，积极回收垃圾。

其三、积极进行环保宣传，通过各种方式制止破坏土壤的行为等。

2.在家里打开冰箱的门后白气会向哪里流动？

白气会向下流动。

3.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？

不能。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。

4.把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？

纸团不会湿，因为杯子的空间被空气占据着。

5.用力吹瓶子里的气球，气球吹的大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？

瓶子里的气球吹不大。因为瓶子的空间被空气占据着。把瓶子刺破才能吹大瓶子里的气球。

6.把两只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验结果说明了什么？

观察到的现象是小棍不平衡了。说明空气有质量。

7.在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？

给自行车轮胎打气，给篮球充气，喷水壶，充气床垫。

8大自然中风是怎样形成的？

在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。

9.把一条纸蛇放在蜡烛火焰的上方，纸蛇就会转动这是为什么？如果熄灭了蜡烛纸蛇会怎么样？

上升的热空气使纸蛇转动起来。如果熄灭了蜡烛，纸蛇就会停止转动。

10.两个同样大小的冷热玻璃瓶，让热瓶充满烟雾，把热瓶倒放在冷瓶上，会发生什么现象？如果把冷瓶倒放在热瓶上又会发生什么现象？

热瓶倒放在冷瓶上，没有什么现象发生；如果冷瓶倒放在热瓶上，热瓶中的烟雾就会流到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，如此循环流动，使热瓶和冷瓶都充满了烟雾。

11.比较沙土和黏土的方法有哪些？

（1）用放大镜看：沙质土颗粒大，黏质土颜色深；

（2）用手捻一捻：沙质土颗粒硬，黏质土细腻；

（3）和点水握一握：黏质土能握成团，沙质土握不成团。

12.土壤为什么会贫瘠？改善土壤贫瘠的办法有哪些？

（1）山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。

（2）贫瘠的土壤可以通过种植绿肥，覆盖农田；多施农家肥；收集落叶和果蔬垃圾；做堆肥等方法。

13.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？

因为蚯蚓在腐殖质形成过程中起着促进作用,它改变了土壤的结构,使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。另外,蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。

14.土壤与人类生活息息相关体现在哪里？

土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。

15.人类哪些行为会破坏土壤？

砍伐森林，开窑烧砖，喷洒农药，抛撒垃圾。

2021春一年级班主任工作计划

经过上学期一学期的学习和认识，小学一年级的学生各个方面比上学期有明显的进步，不再是整天就想着玩的小孩子了。为了让班级更加充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作计划如下

一、班级概况：

本学期全班学生共计XX人，男生XX人，女生XX人，本班学生个个都很热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子的学习意识都很高，能够按时完成当天的作业，班级纪律也比较好。

二、常规教育方面

经过一学期的培养学习，他们逐渐适应了学校的日常生活和各项规章制度。为了使学生能够更加适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序的引导。因此，我决定从以下几点入手：

1.充分利用班队会及晨会的时间继续学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.2.每星期对学生进行德育教育.这学期还可以利用劳动节、和“六一”节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.另外，还要进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书.写.读的姿势。

三、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.“

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球“等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

四、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，常洗头洗澡。

2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育.五、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.。

六、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此，在班级继续开展各种活动.如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心.另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评指正。