第一篇：大象版三年级上册科学总复习资料
大象版三年级上册科学总复习资料
第一单元
1.我们发现的东西分为：有生命的和没有生命的。有生命的可以分为植物和动物。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物；没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。2.我们发现天空中云彩从形状上分有积云、卷云、卷层云、积雨云。3.观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的积雨云,这是下雨的主要来源。4.只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。第二单元
5.人的“五官”是眼、耳、手、鼻、舌这五个部分；五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，不存在哪个器官最重要，哪个不重要。
6.挑选西瓜方法眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。
7.眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这时可以借助一些器材，人们发明放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西；发明望远镜，用来观察远处的事物。
8.人的鼻子能辨别几千种气味。9.盲人通过用手触摸的方法来识字。
10.眼睛——视觉；耳朵——听觉；鼻子——嗅觉；舌头——味觉；手——触觉。第三单元
11.在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素，是它们让树叶变得五颜六色；其中叶绿素使叶子变绿，叶黄素使叶子变黄，花青素使叶子变红。
12.空气的温度叫气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“℃”表示。如：人的正常体温是37℃，读作三十七摄氏度。
13.掌握气温计的使用与读数，以及如何测量气温！读取气温计时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
14.果实是由果皮和种子组成。对于常见的一些植物要求能够分辨是不是果实！如：是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花生、豌豆荚、棉桃、西瓜等，不是果实的有胡萝卜、马铃薯、姜、萝卜、红薯等。
15.蟋蟀用翅膀演奏“音乐”的，它的叫声与环境的温度、湿度等有关系。第四单元
16.人们把像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称做昆虫。
能够分辨哪些动物是昆虫，哪些不是！如：蚊子、蜜蜂、瓢虫、蝗虫、蟑螂、白蚁、蛐蛐、蝴蝶、蜻蜓都是昆虫；蜘蛛、蜈蚣、蚯蚓、鱼、青蛙这些不是昆虫。
世界上的动物约有150万种，其中昆虫约有100万种，它们是自然界中很重要的一部分。
17.蚂蚁是群居生活的昆虫，它们喜欢甜味，用触角进行交流；蚂蚁能够沿原路找到路线是因为蚂蚁能够从肛门排泄出一种东西，这种东西引导蚂蚁找到原路线。
18.动物过冬的方式有冬眠、备粮、南飞、换毛等方法。比如蛇、青蛙、蝙蝠、熊、刺猬等冬眠，蚂蚁备粮，大雁南飞，老虎、猫、狐狸等换毛方式过冬。（注意：喜鹊过冬只把窝垫暖和，不是去南方的！）
19.常见夜里活动的动物有猫头鹰、刺猬、蛇、蟾蜍、蝙蝠、黄鼠狼等。
20.猫在夜晚可以发现老鼠是因为猫眼可以随光线强弱变化；猫走路没有声音是因为猫爪上有厚厚的肉垫。
21.动物的冬眠是一种对付不利环境的保护性行为。引起冬眠的主要因素有：环境温度的降低；食物的缺乏。第五单元
22.土壤里面有沙、黏土、水、空气、小动物和植物。
23.人们根据土壤中含沙和黏土量的多少，把土壤分为三类含黏土较多的土壤叫黏质土；含沙多的土壤叫沙质土；沙和黏土差不多的土壤叫壤土，一般的土壤多是壤土。
24.蚯蚓生活在松软潮湿的土壤中，蚯蚓又叫天然犁，它喜欢吃腐烂的树叶，细菌加快落叶的腐烂，蚯蚓的邻居有蜗牛、蚂蚁、千足虫等，蚯蚓和它的邻居清理垃圾，活化土壤，提供免费的肥料，促进植物生长。
25.生长在壤土中的植物长得旺盛，土壤对植物的生长有影响。
26.人类对土壤的破坏有垃圾侵蚀、喷洒农药、滥伐森林、过度开垦、毁田烧砖等。
27.堆肥是一种减少垃圾的好方法，同时也得到非常好的肥料。改良土壤的办法有：在农田边缘种植防风带、轮换种植、施用有机肥、退牧还草等。
28.土壤中含有植物生长所需要的养料、水分、空气等，所以植物能在土壤里生长。植物离开土壤也能生长，常见的无土栽培有：水培、木屑培、沙石培。第六单元
29.自传旋翼下降快慢与翅膀大小、翅膀形状、重量有关，具体的关系需要掌握：翅膀越大下降越慢，翅膀越小下降越快；重量越小下降越慢，重量越大下降越快。
降落伞下降的快慢与伞的大小、绳的长度、所挂重物重量有关，伞越大下降越慢，伞越小下降越快；绳长度越短下降越慢，绳长度越长下降越快；所挂重物越轻下降越慢，所挂重物越重下降越快。
30.认识常见测量工具以及其用途：钟表（还有秒表）——测时间；直尺（还有卷尺）——测长度；温度计——测温度；弹簧测力计——测重力。
31.可以在空中飘的物体的共同特点:它们都很轻很薄，在空中所占面积很大。第七、八单元
32.意大利科学家伽利略发现摆动，中国的鲁班发明锯子，希腊科学家阿基米德发现了浮力定律，牛顿发现地球有引力，中国现代的王永明发明了汉字“五笔字型”。33．科学研究的方法有：观察、实验、提问、猜想、调查、反思等。
第二篇：大象版五年级上册科学总复习资料(B4已整理)
大象版五年级科学上册总复习资料 第一单元 从太阳系到无限的宇宙
1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。在表达与交流时，模型的成功运用，往往能收到事半功倍的效果。
2、地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。
3、地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。
4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。1光年约是9.5万亿千米。
5、离太阳最远的行星是海王星。其中木星的卫星数量最多，有62颗。地球有一颗卫星，就是月球。行星的卫星数量与行星本身的质量有关，质量越大，卫星就越多。水星、金星上没有卫星。
6、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成，形状像字母“W”。
7、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼的星座是猎户座。
8、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中周围自然卫星最多的是木星。
9、四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关。
10、火星和地球最为相似。太阳的寿命约为100亿年。
11、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”。后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。
12、太阳带着整个太阳系绕银河系中心转动。太阳系不在银河系中心，更不在宇宙中心。太阳是50亿年前有星际云瓦解后的一团小星际云塌缩而成的。第二单元 时间的脚步
1、NISTF-1原子钟由170个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。原子钟是现在最为准确的计时工具。日晷是人类最古老的计时工具。2、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。
3、摆往返一次为摆动一次。摆的快慢与摆线的长短有关，摆的快慢与摆锤的质量无关。摆线越短，摆动越快；摆线越长，摆动越慢。摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。
4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律，发明了各种各样的钟表。日晷是利用太阳照射时，铁针投下的影子计时。机械钟是利用齿轮的转动来计时。摆钟是利用摆有规律的摆动来计时的。1969年，第一快石英手表诞生，石英表是利用石英晶体有规律的震动来计时的。
5、在同等条件下，水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”。水钟有受水型和泄水型两种。
6、从古到今常见的计时工具：日晷、水钟、蜡烛钟、香篆钟、沙漏、水运仪象台、摆钟、石英表、电子表、原子钟。
7、生物钟现象：东方欲晓，公鸡打鸣。猪羊牛白天活动，而猫夜晚活跃。牵牛花大约凌晨4时打开喇叭。夜来香深夜飘香。病人周期性发病。
8、生物钟对人体健康影响是非常大的。科学研究发现，生物钟紊乱的时候，人会生病、衰老甚至死亡。因此，科学地认识生物钟，并顺应生物钟，对维护和增进身心健康是有帮助的。第三单元 热能考察之旅
1、人们从食物里获得热能，人们经常用“千卡”作为食物中的热能单位。每人每天大约需要8000多千焦的热能。1千卡＝4.2千焦。
2、每天摄取足够的热能是维持生命活动的必要条件。但吸收过多的热能或消耗太少，会使热能在体内转化成脂肪积存下来，导致肥胖。
3、温度，表示物体的冷热程度；温度的单位是摄氏度，用符号0C表示。是为纪念瑞典天文学家摄耳修斯的贡献而确定的。
4、物体一般都具有遇热膨胀、遇冷收缩（热胀冷缩）的性质。可也有少数例外情况，比如水在4℃时体积最小，因为水在0℃-4℃之间时，水具有热缩冷胀的性质。
5、热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体传向高温的物体。
6、热传递的方式的有三种：传导、辐射、对流。
7、在生产和生活中，人们有时要散热降温（计算机风扇、排气扇、空调外机），有时要生热保温（塑料大棚、壶胆、双层玻璃、棉衣）。
8、什么是温室效应？由于大气中二氧化碳等“温室气体”的浓度增加，地球散发热能的本领减弱，使地球大气温度缓慢升高，这就是“温室效应”。“温室效应”会给我们带来严重的影响。A、土壤会出现荒漠化，导致粮食减产；B、冰川融化和海水体积遇热膨胀，使海平面上升，一些地势较低的国家和地区将会被海水淹没。
9、冷水重还是热水重？冷水重。
6、我们用什么方法产生热能？
答：(1)我们的祖先用钻木取火产生热能。（2）我是将两只手相互搓一搓，就产生了热能。（3）把电能转化成热能。（4）反复折铁丝，就能使它发第四单元 生命的旅程
1、细胞是组成生物体的基本单位。
2、胎儿在子宫中慢慢长大。子宫里有一根脐带，它把妈妈身体中的营养和氧气输送给小宝宝。
3、繁殖是生物的共同特征。有些动物是胎生的，如哺乳类动物；有些动物是卵生的，如昆虫类、鸟类、两栖类、爬行类等。
4、蝴蝶的一生要经历：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
5、通常将人的成长阶段划分为：婴儿（0-3岁）、幼儿（3-6岁）、童年（6-12岁）、少年（12-15岁）、青年（15-28岁）、成年（28岁以上）
6、任何有生命的个体都在成长与变化着，每种生物都经历了一系列的变化阶段，科学家把这种阶段性的变化过程叫做“生命周期”或“成长周期”
7、什么叫“温室效应”。
答：由于大气中二氧化碳等温室气体的浓度增加，地球散发热能的本领减弱，使地球大气温度缓慢升高，这
就是“温室效应”。
8、“温室效应”会给我们带来严重的影响。
答：土壤会出现荒漠化，导致粮食减产；冰川融化和海水体积遇热膨胀，使海平面上升，一些地势的国家和地区将会被海水淹没。
9、人类应该怎样保护自己的家园？
答：多植树造林，不要滥砍滥发，减少二氧化碳等温室气体的排放。
10、为什么夏天人们用棉被来盖住雪糕，雪糕却不融化?
答：一是保温，防止冰糕的冷气跑掉。二是隔热，防止外界的炎热空气进入里面，造成冰糕融化。第五单元 地球在变脸
1、公元前300多年，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出结论“大地是球形的”。1519年，麦哲伦和他的船员们，胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。他们用自己亲身实践证实了地球是球形的。
2、地球由外到内包括地壳、地幔和地核三层。大多数地震是由地幔的活动造成的。
3、地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球。地球的表面大约71%被海水覆盖，约29%是陆地。
4、地球的“脸”是指地球的外貌，简称“地貌”。
5、雅丹地貌的形成，经历了一个漫长的过程。在原先湖泊的底部，堆积着流水带来的大量泥沙。后来，由于湖水干涸，泥沙层露出地面。在强风、大雪和雨水的不断侵蚀下。天长日久，便形成了今天的雅丹地貌。
6、李四光是中国地质事业的奠基者。
7、风化作用主要是温度、大气、水等因素引起的。
8、雅丹地貌的形成：在原先湖泊的底部，堆积着流水带来的大量泥沙。后来，由于湖水干涸，泥沙层露出地面。在强风、大雪和雨水的不断侵蚀下。天长日久，便形成了今天的雅丹地貌。
9、能源矿产是现代工业文明的基础之一，是人类赖以生存与发展的重要保障。能源矿产主要有煤、石油、天然气等8种。煤是古代的植物变化成的。能源矿产属于不可再生资源，我们要节约利用。
10、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产等。
11、岩石的硬度分10个等级，钻石最硬，硬度为10,云母最软，硬度为1。
12、我国东汉科学家张衡发明的侯风地动仪，据说能显示出地震发生的方位。
13、孔雀石是金属矿产，用它可以炼铜；石膏是非金属矿产，粉笔就是用它做的。
14、怎样证明地球是球形的（麦哲伦的环球航行，宇航员从太空中拍摄的照片都证明地球是球形的）
15、引起地貌的千变万化的原因：（1）沧海桑田，地壳的日月的变迁是最大的原因。（2）人类对地球的开发也是一个大的原因。（3）河流，冰川，泥石流，台风，海啸、火山爆发、天外陨石对地球冲击等自然变化。（4）植物根的力量
16、地貌的变化对人类和其他生物产生的影响？
答：地震会给人们的生活造成巨大破坏；地貌的变化，部分海洋变成陆地，一些鱼类进化成两栖动物；岩浆在上升过程中，其高温高压会使周围的岩石变成新的的变质岩；古代植物被埋在地下后，经过长期的变化，会形成新的矿产资源。
17、遇到地震我们应该怎样处理？
答：正在上课时，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下在操场或室外时，可原处不动，双手保护头部，并注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去；在家里时，要趴在床沿下或坚固的家具附近，或迅速进入厨房、厕所等面积小的房间。第六单元 开心游乐场
1、力是无处不在的。物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥，等作用都是力。力不但有大小，还有方向。力可以使物体的运动发生改变。地球对物体有向下的吸引力。力的大小可以用测力计来测量。
2、体受到外力时，要发生形状的变化，同时会产生一种抵抗形变的力，这种力叫做弹力。当外力消失后，它们还会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
3、在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。
4、一个物体在另一个物体表面上滑动时，受到的阻碍滑动的力，叫做摩擦力。它的大小与接触面的粗糙程度有关，与它们之间的压力有关。两个物体接触面越光滑，摩擦力越小，反之摩擦力就越大。物体越重，压力越大，摩擦力越大，反之，摩擦力就越小。
5、轮船浮在水上，受到了浮力；火箭升空，是反冲力的作用；冲击平原是水力，水力也能发电，三峡水力发电站完工后，发的电能照亮半个中国。指南针能指南北，是磁力的作用。
6、生活中有哪些应用弹力的例子？蹦床、撑杆跳、弓箭、弹簧秤、儿童玩具枪、打羽毛球。
7、摩擦力有时很有用，需要设法增大；有时又有危害，必须设法减小。增大摩擦力的方法？增大接触面的粗糙程度、增大物体的压力。减小摩擦力的方法？减少接触面的粗糙程度、减轻物体的压力、减少接触面的面积。
8、生活中常见的力？重力、弹力、摩擦力、风力、水里、磁力、反冲力、推力、拉力、压力等.9、增大摩擦和减小摩擦的例子？ 答：•鞋底和轮胎都有凹凸的条纹（为了增大摩擦力、防滑）
•体操运动员或举重运动员在比赛之前，手上要抹上碳酸镁粉（为了增大摩擦力、防滑）•在冰雪路上行驶的车辆上装上防滑链（增大摩擦力）•在自行车转动轴处加上润滑油（减小摩擦力）•锁打不开了，加一点炭粉。（减小摩擦力）第七单元 生生不息的原动力
1、植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的动力。在阳光的作用下，植物的绿叶利用二氧化碳和水，合成碳水化合物，产生了氧气。
2、在一个密封的玻璃瓶养着鱼和一些水草，一年过去了，小鱼还活得很好，这是为什么？
答：在生态瓶内植物能吸收二氧化碳并释放出氧气。而小鱼生长则需要吸收植物产生的氧气和养料，同时排出二氧化碳和粪便，供植物生长需要。
第三篇：大象版四年级上册科学复习资料
第一单元：《我们的考察计划》
1、外出选择活动地点时要注意安全，最好与老师和大人一起去
2、计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。
3、组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。
4、认真做好活动计划与组织工作是十分重要的
第二单元：《吃得好吗》
1、分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法研究它们。分类的标准不同，分类的结果也不一样。
2、食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态等而在食品中添加的东西。
3、常见的食品添加剂有：色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。
4、实验前一定要清点器材。实验结束后要自觉整理实验桌和器材。
5、用燃烧的方法可以分辨出蛋白质。
6、食物里含有人体必需的营养成分。主要有蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、维生素、矿物质和纤维素等。
7、蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分，是构成人体细胞，促进生长的基本材料。也是合成人体蛋白的重要原料
8、超量使用人工合成添加剂，可导致过敏、畸形、癌变。
9、在口腔里食物被牙齿嚼烂，其中一些淀粉被消化掉。
10、肝脏能分泌胆汁、脾脏分泌胰岛素流到小肠，帮助小肠完成消化吸收任务。
11、胃里有胃液，能杀死一些病菌，初步消化食物中的蛋白质。
12、碘加入淀粉变蓝色。可以用加碘液的方法判定有没有淀粉
13、绿色食品是指“安全营养无公害的食品”。
第三单元：《探访鱼儿》
1、实地考察是一种重要的研究方法。活动时，要准备充分，遵守规则，互相尊重，团结合作。
2、水是人类生存所必需的重要资源。地球上的水虽然很多，的绝大部分是海水，人类需要的淡水，只占地球上水总量的百分之三。
3、水静止一段时间后，其中的一部分不溶解杂质会沉到水底，这就是沉淀.在水中加入明矾或其它混凝剂，可以加快杂质的沉淀。
4、净化污水的常用方法有过滤、沉淀、消毒。
5、经过沉淀和过滤后的水，还要进行消毒.这样才能杀死水中的 细菌。煮沸是常用的既简便有可靠的消毒方法.6、鱼的共同特征：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。
7、根据鱼类科学家统计，现在世界上的鱼类有20000余种，其中淡水鱼有8000余种，海水鱼有12000余种。
8、美国鱼类科学家苛亨设计了鱼类名录调查表，花费了7年的时间。
第四单元 《小小赛车会》
1、测量距离的时候应该用皮尺，用秒表测量小车从起点到终点的时间。可以判定小车快慢的是速度。
2、我们一般可以参照一个固定的物体，来确定某物体具体方位。
3、一般车辆动力来源是油或者电，还有发动机。
3、小车内那种边缘布满小齿的轮子叫齿轮。
6.齿轮的作用：传递力的作用、改变传动方向、改变传动速度、改变传动力的大小。第五单元《动物家族》
一.填空题.1、做好一件事情会涉及到许多环节，要处理好这些环节的先后顺序，就要有一个计划。
2、科学研究有许多方法，观察、实验、调查、查阅资料等等，都是常用的研究方法。
3、要想研究动物，获得第一手资料，最适合的方法是观察。
4、研究证实，大多数哺乳动物都是色盲，不能分辨颜色，主要靠是嗅觉和听觉。
5、鸟在空中飞行，颜色会帮助它们判断物体的形状和距离。
6、身体表面有毛，胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物。
7、身体表面有羽毛，用翅膀飞翔，用卵繁殖后代的动物叫鸟类。
第六单元 《饮料瓶的知识》
1、反复使用饮料瓶不应该超过半年，否则对人的健康会有影响。
2、饮料瓶在空气中会受到氧气紫外线的作用而老化。
3、饮料瓶的有毒物质可以使人出现头晕、头痛、恶心、食欲减退、记忆力下降等症状，严重者还会导致贫血。
4、重生产塑料瓶的主要原料之一是聚乙烯的塑料。
5、塑料瓶不易分解，会产生大量的垃圾。乱扔饮料瓶对环境、人类都有危害，空饮料瓶可以回收利用。
第七单元《探索月球》
1、月相是由于月球围绕地球公转形成的，月相变化的周期是农历一个月。
2、月球围绕地球公转的方向是自东向西的。
3、农历每月初一是新月，十五的月相是满月。每月初七的月相是上弦月，二十二是下弦月。
4、月球距离地球约384000千米，是离地球最近的一个天体。
5、我们在地球上看到的月亮圆缺不同的样子叫月相。
6、月球本身不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光
7、月球上没有风，没有空气。月球上白天温度最高可达120℃以上，晚上最低可降到零下180℃以下
8、我们看到的月球上的阴影是月球表面上最大的平原，称为月海。
9、月球比地球小得多，49个月球才有一个地球大。10、1969年7月到1972年12月，人类先后有6次12人登上月球，1969年7月16日，载着3名宇航员的美国“阿波罗11”第一次登上月球。11、1959年，苏联向月球发射了无人驾驶的火箭。12、400多年前，意大利科学家伽利略用自己发明的望远镜发现月球表面是凸凹不平的
13、地球的引力是月球的6倍。月球的引力是地球的六分之一。
14、月球是地球的卫星，它不停地自转，并围绕地球公转。
第八单元《走南极》
1、南极点附近的全年，只有“一天一夜”。“白天”就是整个夏季，温暖、明亮；“夜晚”就是整个冬季，寒冷、阴暗。2、1910年6月6日，挪威人阿蒙森和他的朋友向南极出发了。是第一个到达南极。3、1910年6月1日，英国伦敦的泰晤士河畔向南极出发。4、1911年1月斯科特和阿蒙森到达南极。为了纪念英国和挪威的探险队员，人们在南极点建立了斯科特---阿蒙森南极站.5、南极点附近的气温在零下30℃，冬季是连续4个月，气温在零下60℃。6、1995年两级科学家位梦华曾9次到达南北极，第一次进入北极中心，把五星红旗插到了北极点。
问答题
一、考察活动前我们应该准备什么？
答：
1、商议考察活动的内容。
2、明确考察活动的目的。
3、选择考察活动的地点和路线。
4、推选组长，做好分工。
5、准备好活动需要的东西。
二、怎样评选最佳的考察计划？考察时要注意哪些事项？
答：评选最佳的考察计划
1、考察的主题和目的是否明确。
2、计划与组织是否全面具体。
3、能否根据计划与组织的项目和讨论设计成一个表格。
察时要注意的事项：
1、注意安全，不要到危险的地方去活动。
2、遵守活动时间，不单独行动。
3、同学之间相互帮助。
三、计划工作与组织工作的具体内容？
答：计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。比如活动的目的、步骤、需要的材料，时间安排，地点的确定等。
组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。比如组员的分工、材料的准备、节目的排练、出发返回和吃饭的时间、商议活动规则等。
四、我们是怎样消化和吸收营养的？
答：
1、在口腔里，食物被牙齿嚼烂，并与唾液混合，其中一些淀粉被消化掉。
2、食物进入胃里，初步消化食物中的蛋白质，揉搓食物，使稀烂的食物进入小肠。
3、在小肠里肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰岛素流到小肠，帮助小肠消化食物中的全部营养。养料通过小肠壁上的绒毛里的血管传到全身各处。
4、食物残渣进入大肠后排出体外。
五、绿色食品的三个标准？
答：
1、产品的原料产地具有良好的生态环境。
2、原料作物的生长过程及水、肥、土条件必须符合一定的无公害控制标准，并接受农业部环境检测中心监督。
3、产品的生产、加工及包装、储存运输过程符合《中华人民共和国食品卫生法》的要求。
六、水是怎样被污染的？
答：水的污染有两种，一是自然污染，二是人为污染。当前对水的污染较大的是人为污染。有未经处理而排放的工厂污水和未经处理的而排放生活污水。
七、我们为什么要保护水资源？
答：水是人类赖以生存所必须的重要资源资源。地球上的水虽然多，但绝大部分是海水，人类需要的淡水资源只占地球总水量的3%，而且主要分布在寒冷地区，变成冰山、冰川。我国更是一个缺水国家。
八、怎样防止水的污染？
答：不向小河里倒垃圾，工厂的污水未经处理的水不向小河里排放，生活污水未经处理的水不向小河里排放我们共同保护水资源。
九、制定计划可以按照哪些步骤进行？
答：
1、明确研究的内容。
2、选择研究的方法。
3、确定研究思路、编写书面研究计划。
4、召开展示会，交流研究计划。
实验题
一、淀粉是怎样消化掉的？
材料：试管
滴管
淀粉液
碘液
唾液
1、分别向两支试管里加入少量的稀淀粉液，向2号试管里加入唾液，向1号试管里加入同样多的清水。
2、过几分钟后，分别再往两支试管里滴上几滴碘液，观察试管里液体的变化。结果：1号试管里的液体变成蓝色。2号试管里的液体不变色。唾液能消化淀粉。
二、齿轮
1、右图中的齿轮是哪些车的组成部分?在转动大轮时，你会看到什么情况？
答：是自行车、三轮车、电动车、摩托车等的组成部分。在大轮转动时小轮也会跟着转动。
2、这个实验说明了说明？齿轮能够传递动力
3、齿轮有哪些作用？生活中还有哪些地方用到齿轮？
答：传递力的作用、改变传动方向、改变传动速度、改变传动力的大小。生活中还有辗面机、钟表的内部、汽车的内部都用到齿轮。
第四篇：大象版科学三年级上册教学计划
三年级科学教学计划
(2012—2013第一学期)
执笔人：何 坚
本篇为2012—2013第一学期三年级科学教学计划，含以下内容：
一、情况分析；
二、教学指导思想；
三、教学目标；
四、教学内容；
五、教学重点、难点；
六、具体措施；
七、教学进度安排。
一、情况分析
大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标
1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容
本册教材共8个单元。其中第一单元《十万个为什么》共四课含
1、探索自然2我发现的环境问题
3、问题银行
4、发现问题宝藏；第二单元《五官兄弟》共2课含
1、游乐场
2、瓜果交易会；第三单元《秋天，一幅美丽的图画》共2课含
1、寻找秋天
2、果实累累的季节；第四单元《有趣的动物》共3课含1．寻访蚂蚁2．动物怎样过冬3．上夜班的动物；第五单元《蚯蚓小导游》共四课含
1、探访蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后
3、蚯蚓的邻居
4、落叶到哪里去了；第六单元《飘呀飘，飘下来》共2课含1．自转旋翼2．降落伞；第七单元《科学改变我们的生活》共3课含1．科学，生活的朋友
2、科学改变我们的生活
3、美好的展望；第八单元《一次穿越时空的科学问题旅行》共3课含
1、一次穿越时空的科学问题旅行
2、我们身边的小科学家
3、我也能当科学家。
五、教材的重点、难点
在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
六、具体措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
七、教学进度安排：
第一周（9月3日---9月7日）
编排作为，整顿纪律。
第二周（9月10日—9月14日）第一单元十万个为什么
1、探索大自然
2、我发现的环境问题
第三周（9月17日---9月21日）
3、“问题银行”
4、开发问题宝藏
第四周（9月24日---9月28日）第二单元“五官兄弟”
1、“五官兄弟”游乐场
2、瓜果交易会
第五周（10月1日——10月5日）国庆长假
第六周（10月8日---10月12日）第三单元秋天，一副美丽的图画
1、寻找秋天
2、果实累累的季节
第七周（10月15日——10月19日）第四单元 有趣的动物
1、寻访蚂蚁
第八周（10月22——10月26日）
1、动物怎样过冬
2、上夜班的动物
第九周（10月29日——11月2日）第五单元蚯蚓小导游
1、探访蚯蚓的家
第十周（11月5日—11月9日）
2、蚯蚓的房前屋后
3、蚯蚓的邻居
第十一周（11月12日——11月23日）第六单元飘呀飘，飘下来
1、自转旋翼
2、降落伞
第十二周（11月26日——11月30日）第七单元 科学改变我们的生活
1、科学，生活的朋友
第十三周（12月3日——12月7日）
2、科学怎样改变我们的生活
3、展望美好的未来
第十四周（12月10日——12月14日）第八单元一次穿越时空的科学问题旅行
1、一次穿越时空的科学问题旅行
第十五周（12月17日——12月21日）
2、我们身边的小科学家
3、我也能当科学家
第十六周——第二十周（12月24日——期末考试）复习，迎考，总结。
2012-9-13
第五篇：大象版科学三年级上册教学计划
一、情况分析
大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目标
1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容
五、教材的重点、难点
在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。六、具体措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
七、教
学
进
度
表
周次日期
教学
内
容
19.4～9.529.8～9.123、问题银行4、发现问题宝藏
39.15~9.19第二单元五官兄弟1、游乐场
49.22～9.262、瓜果交易会59.27～9.30第三单元秋天，一幅美丽的图画1、寻找秋天
610.8～10.12、果实累累的季节710.13~10.17第四单元有趣的动物1．寻访蚂蚁
82．动物怎样过冬3．上夜班的动物910.27~1.31第五单元蚯蚓小导游
1、探访蚯蚓的家
1011.3～11.72．蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居
1111.1～11.144、落叶到哪里去了12第六单元飘呀飘，飘下来1．自转旋翼132．降落伞14第七单元科学改变我们的生活1．科学，生活的朋友1512.8～12.122、科学改变我们的生活3、美好的展望
16第八单元1、一次穿越时空的科学问题旅行
172、我们身边的小科学家3、我也能当科学家
1812.29～1.3期末复习191.6～1.10期末复习201.13～1.17检测
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