班主任班会教案(21课时)（写写帮推荐）

第一篇：班主任班会教案(21课时)（写写帮推荐）

1、开学班会

活动目标：

1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。活动重点：

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

活动过程：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、播放视频：《延安高速上发生的车祸》

同学们看完这个视频你想说些什么呢？（生讨论发言）

师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）

三、校园的安全隐患。（生列举）

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患。师： 那我们该怎样预防呢？

四、学生应该注意的安全事项。

1、注意课间安全 大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园围墙的安全

不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通安全

要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安全

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意；在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险

6、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外安全

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器；不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全的人和事。

3、自我防范意识。

同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，4、紧急电话：“119”----火警“110”----报警 “120”----急救“122”----交通事故报警 注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六总结

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！

最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

2、爱学习，爱劳动，爱祖国

活动目的：

通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

活动重点：

1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。活动内容：

（一）导入部分

1、准备活动中涉及《国歌》、文章、音乐、图片。

2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。

3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。活动过程：

今天，我们304班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。

1、展示关于学习的成语

（1）学生齐读。

（2）学生讲故事：悬梁刺股。

（3）学生讲故事闻鸡起舞。

2、学习的好处 学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。学习是学生必须承担的责任和使命，在学习上要懂得“知不足”。怎样学习、怎样做人、怎样做事，是一个永恒的主题，是我们活着的每个人不可回避的课题，也是有识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌无为、一事无成，就其主观而言，一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱，激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。

3、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？

4、学生讲述现代名人读书的故事（1）达芬奇画蛋。（2）孙康映雪夜读。

5、师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

（1）你们平时参加过哪些劳动，需要什么工具，心情如何？（2）爱劳动的故事。

（3）根据以下实例，联系生活实际，谈谈自己的看法。

• 具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。• • 讨论：A小华和妈妈的做法对吗？ B不对的地方应怎么做？ 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

• 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

6、师：劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，我们的祖国多么美啊！

接下来，让我们来认识认识我们亲爱的祖国。

（1）我国的国歌是什么，作词作曲人分别是谁？哪一年写成，哪一年被定为国歌？

（2）学生齐唱国歌。（3）认识国徽国旗。

师：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？ 生：五星红旗。

师：它代表的意义是什么？

生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

师：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？

生；红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中化民族。

师：新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起? 答：1949年10月1日，在开安门广场，由毛泽东同志亲手升起。师：什么地方应升挂国旗?（看谁说得多）答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

师：中小学生多长时间举行一次升旗仪式? 答：每周一次

（1）学生表演《长江长，黄河黄》和《长城长》。（2）欣赏图片：新中国取得的重大成就。

师：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？ 生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。

生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。

生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神

八、神九再创第一！

生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。师：：同学们说得好，希望同学们会做得更好！

四、总结

1、同学们在这节课中有什么收获？

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！

3、学习雷锋精神，健康快乐成长

活动目的：

让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，构建“优良班风、和谐校园”。

活动过程：

一、走进雷锋：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

二、学唱歌曲：

播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

三、学习雷锋：

1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

四、活动总结：

总结归纳这次学雷锋活动。

4、好习惯伴我行

活动目的：

1认知目标：了解习惯对人生的不同影响，并借此对自己的学习习惯进行自我分析。

2能力目标：培养良好习惯，掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。

3情感目标：让学生在学习中体会到快乐。活动过程：

（一）猜迷语导入：

请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？ 我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（习惯）

以此引出本次班会的主题：良好习惯的养成

（二）好习惯使人终身受益。

苏霍姆林斯基、华盛顿的成功经历让我们受益匪浅

（三）不良习惯让我们荣誉扫地错失良机。

（四）、“学习习惯”小测验。

判断以下行为，你有的打√，没有的打×。（要实事求是的填写）

（五）、诊断学习：1＞、平时上课同学们有哪些不良听课习惯？ 2＞、理想的听课习惯应该是怎样的？

（六）、教师与学生一起分析：什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯

（七）、大家谈：

1＞、学习上应该具备哪些良好的学习习惯？ 2＞、怎样培养良好的学习习惯？（八）、宣誓誓词

五、班主任结束语

教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

5、我与规范文字同行

活动目的：

1．认识到说好普通话的重要性。2．引导学生养成说普通话的习惯。活动方法：

讲解、讨论法、竞赛活动。活动过程：

（一）引言

国家语委强调，维护语言文字的纯洁、健康，不但是一个国家文明程度的标志，也是关于国家主权和民族尊严的大问题。当前，社会语言应用空前活跃，语言文字作为交际工具的作用尤为突出。在这种情况下，国家颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。为了认真贯彻国家、省、市、区有关部门关于加强语言文字规范化工作精神，进一步在校园内做好推广普通话，推行规范字的工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话，写规范字，做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校的办学品位，特举办此次班会。

（二）展示不规范文字图片（学生街头调查所拍图片：用电脑展示）

（三）自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话 广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

（四）以小组为单位绕口令比赛 白石塔 白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑 四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”，他的舌头没用力； 谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。

语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的初中生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

（五）现场书写比赛15分钟（实物投影显示材料，学生书写作品上交）

（六）倡议书：

1.我们要认真学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识、公民意识。

2.积极学习、使用普通话。要把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、同爱国结合起来，把推广普通话提高到爱国主义的高度，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

3.上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范汉字，要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。

4.在学习过程中，彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境，让普通话真正成为我们的校园语言。

5.日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的邻居、同学、亲属相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

6.从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明班级，文明校园献出我们的微薄之力。

（七）结束语

同学们，普通话同青春携手，文明语和时尚并肩，让我们大家从现在做起，从自身做起，说普通话,写规范字,做文明人,树新风尚，以实际行动“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。相信在我们全校师生的共同努力之下，我们的校园一定会成为一个语言规范、精神文明、环境优雅的和谐校园，我们的学校一定会早日创建成为语言文字规范化示范校，为实现中国梦做出应有的贡献!

6、我运动，我快乐，我成长

活动目的：

通过这次主题班会，培养学生热爱运动，互助互学，团结协作的集体主义精神。发展学生身体素质的同时，也借此机会宣传我校冬季长跑项目及做好趣味运动会的相关事项和人员安排。

活动过程：

一、班会主题导入

生命在于运动，保持健康的身体，离不开运动。

二、了解运动的小知识

1、锻炼过程中应注意哪些问题？

学生自由发言，畅谈自己所知的运动过程中需要注意的问题。教师总结并告知学生注意运动安全。并让学生小组讨论，说一说运动对我们的身体有什么益处。

2、你知道运动后身体会发生什么变化吗？

学生观察图片，并讨论运动前和运动后身体会发生什么变化。进一步认识到运动对我们身体的巨大帮助，宣扬要多多参与体育活动。学生说一说平时都参加什么运动。

3、你知道奥运会吗？

学生学习有关奥运会的相关知识，如奥运会发源地，北京奥运会的口号，残疾人奥运会。

三、体育节

宣传我校体育节比赛项目；通知运动会相关事项安排：先让学生了解运动项目，并解释如何进行活动；并将人员的安排工作落实。

四、班主任总结

现在我们已经了解了体育运动的相关知识，我们要积极参与到体育运动中去。我运动，我快乐，我成长！

7、继承先辈精神，发扬革命传统

活动目的:

1、了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。

2、懂得以实际行动继承中华民族传统，弘扬和培育民族精神。

活动过程：

1、谈话导入：

师：同学们，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、并不断丰富发展的伟大民族精神。为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格小学生。今天，我们特举办“继承优秀传统，弘扬民族精神”的主题班会。

2、情感铺垫：

师：我们伟大的祖国是一个多民族的国家，中华民族几千年的文明历史创造了祖国灿烂的文化。中国人民的心中都有一颗中国心。无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

请欣赏歌曲：《爱我中华》。

3、明确优秀传统和民族精神的内涵。

师：那么，到底什么是传统文化和民族精神呢？

中华传统民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

（1）从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为： ①公而忘私的爱国主义精神

“国家兴亡，匹夫有责。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的民族精神，鼓舞形成强烈的责任感和使命感。②克勤克俭的艰苦朴素精神。

勤俭是我们的传家宝，要做到：“富而不骄”、“见利思义”等。要发扬艰苦朴素的优秀传统，做到：“富而有德”。③勤奋好学、自强不息的积极进取精神。

英国著名学者培根说过：“没有一个帝国，没有一个宗教，没有一个显赫人物对人类世界的贡献能够比中国的四大发明施展过更大的威力和影响。”要学习“悬梁刺骨”、“凿壁偷光”等勤奋精神，发奋图强，孜孜不倦。

（2）从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求。

①近代中国，中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为：

坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。

②在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等。（学生回答，屏幕上打出相应的图片资料），这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

（3）说说你知道的民族精神的内容。（生说，自由发言。）

4、行动中渗透。

（1）师：我们知道了这么多的优秀传统文化和民族精神，那么我们也应该学习继承优秀传统，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的学生，弘扬民族精神。要做到哪些呢？

生发言：讲文明、懂礼貌、积极、勤奋、爱劳动等。（2）、师：文明就是综合素质的体现。要养成良好的习惯是：文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯等。学生积极举手发言

文明习惯：谈吐举止要文明。慢步轻声，礼让右行。课上坐要坐正，站要站直，让学生懂得这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于学生自身的身体健康。同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，行为举止文明。

学习习惯：每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。

卫生习惯：既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。更要注意环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生

三、教师总结：

师： 真正的民族精神和真正的文明素养不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明小学生，一个对社会有用的人。

8、天天运动，健康一生

活动目的：

让学生了解运动的有关知识，引导学生，积极参加各项活动，锻炼身体，全面提高自己的综合素质与能力！

活动过程：

一、活动引入

班主任：生命是张白纸，自从有了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，我便溺爱于我的生命，我们都渴望有强健的体魄，那样我们的生活才能如彩虹一般绚烂。每天锻炼一小时，增强体魄，充满朝气，练好身体，为我中华更强盛，大家齐努力，全班齐呼口号：我运动，我健康，我快乐！

班主任宣布：504班“我运动，我健康，我快乐”主题班会现在开始。

二、宣传有关体育知识

（1）体育锻炼有哪些好处？

答：首先，可以改善呼吸系统的功能。

其次，可以提高消化系统的功能，体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。再次，可以控制体重与改变体型，体育锻炼能减少脂肪，增强肌肉力量，保持关节柔韧性，故可以控制体重，改善体形和外表。

（2）体育锻炼好处的格言有哪些？

A铁不炼不成钢,人不锻炼不健康。

B 发展体育运动，增强人民体质————毛泽东

C生命在于运动。——伏尔泰

D 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔

（3）那什么时候锻炼是最佳的呢？

（学生自由发言时间）

三、我参与，我健康

班主任：“我参与，我健康。”在运动会我们应该怎样做？请大家谈谈自己的看法吧！

（学生自由发言时间）

班主任：健康的身体是我们学习和生活的有力保障，我们都应投入到日常的锻炼中来，每天锻炼一小时，健康生活一辈子。

同学们，你们平时都喜欢哪些体育锻炼呢？

（自由发言时间）

四：班主任小结

金色的阳光赞美我，它也赞美你，我们同在阳光下练身体。“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。来吧，同学们，让我们大声齐呼：“我运动，我健康，我快乐”！

大家起立唱《健康歌》结束本次主题班会。

9、勤奋学习争创佳绩

活动目的：

1、使同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。

2、使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

3、使同学们了解“凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯

活动过程：

一、引入主题

有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!<珍惜时间,勤奋学习>主题班会现在开始!

1、讲故事《屈原洞中苦读》

屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

2、学生发表自己的感受。

二、学生畅所欲言

智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!

1、优秀同学自由发言。A同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！

B同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！

2.分析他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!

3、我们在学习中要做到: A 头脑聪明客观存在 B上课专心有目共睹 C作业认真用心思考 D课余勤奋学法自现

4、学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习？学生自由回答。

5、展示若干份作业和试卷,分组讨论评价,然后与自己比较总结、交流。（A字迹:书写工整

B 做题:认真专心,仔细检查 C 质量:速度快,效率高）

6、那么怎样才能提高学习效率呢?(同学讨论回答)我们又该怎么做呢? A要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过!B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!D经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!

7、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。

天才在于学习，知识在于积累。

钟不敲不响，人不学不灵。

不吃苦中苦，难为人上人。

世上无难事，只怕有心人。

有了知识不去用，等于耕耘不播种。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.三、老师寄语

同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！

四 总结

有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上!《勤奋学习，争创佳绩》主题班会到此结束!

10、节能环保我也行

活动目的：

1、让学生了解电对我们生活的重要意义，了解电的来源，知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，从而增强节电意识；

2、让学生进一步懂得，我们不仅要节约用电，一切和我们的生活息息相关的有用资源都值得珍惜。

3、教育学生节约能源，从我做起，从身边的小事做起。

活动过程：

一、谈话导入新课

1、同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存。

2、学生谈感受。

3．教师总结：看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!

二、学生讨论

1、在我们在学校、在家中有哪些需要用能源、用电的地方?

能源：煤气、汽车、摩托车

电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„

2、那么请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些浪费的观象？

学生举例：

（1）有时下课忘了关灯和关电风扇，一天没人，会浪费很多电。

（2）家里的冰箱很费电。

（3）睡觉时不关灯睡觉也浪费很多电。（4）电视--开就是一天，没人看也开着，白白费电。

（5）洗澡时，洗很长时间，会浪费很多煤气。

（6）爸爸整天开私家车出去上班或玩，很少坐公交车，这样很浪费石油。

教师小结：同学们总结出这么多浪费电和能源的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是再请大家算一算，每人每天浪费半度电，13亿人一年浪费

(0．5×13亿× 365天＝2372亿度)总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?

三、请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢? 制订措施：

1、做到随手关灯。

2、买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

3、开空调时把门窗关严。

4、从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。

5、提醒爸爸、妈妈少用私家车，多坐公交车。

6、人走关灯和关电视。

四、教师总结：

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献。

11、文明礼仪，慈孝感恩

活动目标:

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。活动过程：

一、导入课题

1、观看《邹越演讲 》，分享感动。大家都被故事中的父母感动了，此时此刻你想说些什么呢？（至少请三名同学回答）

二、了解父母，体谅父母。（每个问题至少请两名同学回答）

1.你知道爸爸妈妈的生日吗？ 2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？ 3.你经常和爸爸妈妈聊天吗？

4.上学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？ 5.你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

三、回报父母，付诸行动

1、读倡议书。

从同学们的发言中。我们看到了多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，虽然发言的只是一部分同学，但我相信，每个人的心里都装着对父母的感激，是吗？（全体学生回答是）让我们把它变成行动，向家长保证。请全体起立，请跟随老师一起读倡议书：

我们一定要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,帮助父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩！不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们心痛，在他们给我们添衣的时候，不要忘了告诉他们注意保暖。我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人，请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣！

2、同学们你觉得以下行为对吗？

（看完的请举手回答）（每个问题至少请两名同学回答）

案例一：在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？

案例二：有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但他却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。

3、请同学们讨论一下，我们在日常生活中应该如何去感恩父母？（请全班同学以小组为单位讨论）

请同学们回答：遇到以下几种情况你会怎么做？（每个问题至少请一名同学回答）

父母生病时________。

父母遇到烦恼的事情时________。父母劳累一天回到家的时候________。父母外出遇到大雨时________。

父母在有些问题的看法上出现错误时________。父母为你做 了一顿丰盛的晚餐时________。父母辅导你作业时________。面对父母的批评教育时________。

四、班主任总结

我很高兴地看见大家都长大了，我们体会到了父母的辛劳和不易，感受到了来自父母深沉的爱，希望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答父母，让他们成为世界上最幸福的人。最后，让我们祝福天下所有的父母幸福，健康，长寿!

12、生命中感谢有你

活动目的：

通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，引导学生自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

活动过程：

一、热身游戏：拍七令

全班一起参加，从1到99报数，当有人数到“7”或者“7”的倍数时，不许报数，要用拍手代替，下一个人继续报数，错的人要离开游戏。

二、开场白（朗诵）A：寒暑易节斗转星移 B：柳暗花明山重水复

A：您就是这样，周而复始，循环往复

B：有人说“十年树木，百年树人”。我们知道：代代人的成长是您用心血浇灌用生乳养

A：有人说“百年大计，教育为本”。我们明白：国家的富强，民族的昌盛是您甘做基石，舍身铺路

B：人说您是小草无私奉献，把三辉回报，我说，小草只能带给我们春意，而您却能送一个完美的春，伴随我们，一直到老

A：人说你是红烛，焚毁自己照亮别人，我说，蜡烛只能给我们驱逐黑暗，而您，是用圣火点亮我们的心灵

B：我多想采撷世上最美的歌，赞美您这寸寸成灰的烛火春蚕般，将那世界文明传播

A：看到您的身躯，我方明白，不论用多美的诗句形容您都是苍白无力 B：因为你很普通普通的像一座桥，躬身矗立在水恶湍急的河滩，任车轮滚滚，任千压万碾

B：因为你平凡平凡的，像一条船在此岸与彼岸之间摆渡，一生迎来送往，而您永不上岸，永不搁浅

A：因为你默默无闻啊，就像一名纤夫

B：烈日暴雨中，埋下头去，一步一个脚印，把别人拉向一个新的高度 A：您工作的空间，一支粉笔，三尺讲台

B：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导引领我们走出科学的迷宫。

三、我会

如：我会画画，我会读课文，我会背单词„„

同学们都很棒,都会这么多东西。这些东西都是谁教我们的呢?(老师、父母)对,在我们成长的道路上,父母、老师给予了我们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。

四、教师知识问答 1.今年是第几个教师节？

2.第一个教师节是在哪一年的9月10日？ 3.说出“三人行，必有我师焉”的是谁？

4.“师者，传道授业解惑也。”出自谁的哪本名作？ 5.说出一些对教师的比喻或者诗句。

五、老师，我想对你说

好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，是最值得我们尊重的人。

美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要！

1．让我们听听同学对老师的心声吧！

是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢？ 2.我们平时应该怎么做呢？

六、合唱《每当我走过老师窗前》 《每当我走过老师窗前》 静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

13、享受阅读 享受童年

活动目的：

1、通过活动，让学生明白“书是知识的源泉”，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、通过搜集、背诵与读书有关的名人小故事、古诗等，重点引导学生学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。

3、通过活动引导学生合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。

活动过程：

一、引入课题

“读万卷书，行万里路。”“读书破万卷，下笔如有神” 让我们一起走进书的乐园吧！“诵中华经典，做书香少年”主题班会现在开始！

二、《名人的读书生活》

1、“惟书有真乐”的韩驹

韩驹，宋朝著名诗人。他把读书当作一种乐趣，曾在一首诗中说：“欲乐诳凡夫，须臾皆变坏。唯书有真乐，意味久犹在。”诗虽然有些武断，但作者对读书的乐趣溢于言表，鲜明地对比，说明真乐惟有读书。多读书、多思考，慢慢地体会“意味久犹在”的真乐吧。

2、借阅抄书的宋濂

宋濂，明朝著名的学者。小时候家境贫寒无钱买书，酷爱读书的他就到处向别人借书，回来后自己常常把书抄在纸上，不管刮风下雨、酷暑严寒他都坚 持这样做。据说，即使砚台里的水已结成冰，手指都冻僵了他还是忘我地抄写不停。这种刻苦执着的精神是值得我们学习的。

3、不惜重金买书读的钱牧斋

钱牧斋，明末清初人。据说，他非常喜欢读书，为了了解汉代的有关史料知识，曾花了3000两银子向一书商买了一套不全的《前汉书》和《后汉书》（其中的《后汉书》缺两册）。后来这个书商又把缺的两册给了钱牧斋，他又赏其人以重金。知识用金钱是无法衡量的，在这里得到了有力的证明。

4、读书就猜的华罗庚

华罗庚，我国著名的数学家。他读书有一个习惯：当他拿到一本书时，并不马上从头到尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思，当书中的意思与自己的猜想一致时就不再读这本书了。这样读书既节省了宝贵的时间又培养了独立思考和想象的能力。

5、“偷”读《通史》的胡耀邦

胡耀邦，我国无产阶级革命家。他在受迫害期间，曾让儿子向侯外沪先生借《中国思想通史》。那时候侯先生的书房门已被贴了封条，于是先生就叫自己的孙子爬进书房“偷”出此书，使胡老在受难时期“偷偷”饱览了《中国思想通史》，为其将来的事业奠定了基础。

6、重视读原著的恩格斯

恩格斯，伟大的无产阶级革命导师。他认为读书应该读原著：这样可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，可以全面系统地掌握其基本原理，进而了解这一理论的全貌。读原著的方法是探究理论的最基本的途径之一。

7、批注读书的列宁

列宁，无产阶级革命家、政治家。他酷爱读书，在读书时常常在书页的空白处随手写下内容丰富的评语、注释和心得体会；有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。这种读书方式也是最值得我们学习的。

三、诗歌朗诵《我有一个小小的书橱》

四、配乐朗诵三年级语文上册中的古诗

五、猜谜语

1：第一个：远看一朵花，近看满脸麻，围着太阳转，整天笑哈哈（猜一植物）

2：十个小兄弟，五个在一起，同名不同姓，高矮也不齐（猜一人体器官）3：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常常来把泡沫吐（猜一动物

4:一队红衣小伙，遇火眨眼发怒。一阵劈里啪啦，个个扯碎衣服（猜一物）5:什么伞下雨不打（脑筋急转弯）

六、朗读《弟子规》

七、班会结束，播放音乐《读书郎》。

14、合理饮食 促进健康

活动目的 ：

1.知道春季是很多疾病多发季节，因此要了解饮食应注意事项。2.培养正确饮食卫生习惯，科学进餐、健康用餐。

活动过程： 【教师开场白】：

春季也是很多疾病多发季节，也是很多病菌复苏的季节，所以同学们在学习生活中要注意饮食健康，保护好自己身体。尤其在日常生活中，饮食稍不慎就会出现胃部不适的症状，有很多胃病患者在春季都会犯病，那么春季饮食要注意什么?其次饮食的调节也是很重要的，通过合理饮食使自己的身体状态达到最好。下面就此进行讨论学习：

常说：“民以食为天，食以安为先”。对正处于生长发育时期的中学生，要保证每天的学习和生活能够顺利进行，为使其身体健康、良好发育，就必须要注意饮食卫生、饮食安全、饮食习惯。下面是春季饮食方面中学生需要注意的几点：

一、搭配营养，合理膳食

人每天都要吃食物。食物一般分为谷类、肉类、蔬菜水果类、奶和奶制品类等。这四类食物中，谷类含淀粉多一些，肉类含蛋白质和脂肪多一些，蔬菜和水果含维生素和无机盐多一些，奶和奶制品类含蛋白质、脂肪，部分维生素和钙等。因此，为了满足人体的需要，应该进食各类食物做到合理膳食。所谓合理膳食就是指能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食。

二、培养习惯，科学进餐

养成良好的饮食习惯对于维护身体发育健康，促进身体发育，有着重要意义。怎样培养良好的饮食习惯呢？ 1．一日三餐，按时进餐。通常学校里上午安排的课多，学习比较紧张，能量的消耗比较大。不吃早餐或早餐吃得不好的学生，往往在上完两节课以后，就处于半饥饿状态，而出现头晕，心慌，注意力不集中等现象，会影响学习的效果。长期这样下去，还会影响身体健康。因此学生应该吃饱、吃好早餐。午餐很关键，既要补充上午的热量消耗，又要为下午的学习和活动作热量储备，因此，午餐的热量和油脂量都应该是三餐中最高的。晚餐一般清淡些。总的来说，每日摄入的总热量中，早餐的热量占30%，午餐的约占40%，晚餐的约占30%。所以，小学生必须要保证一日三餐，按时进餐。

2．不偏食，不挑食，不暴饮暴食。有的学生有偏食、挑食的不良习惯，这样会造成身体内某些营养物质的缺乏而影响健康。如有的学生不喜欢吃蔬菜，水果和肉类，从而导致缺铁性贫血或某些维生素缺乏症等。有的学生遇到好吃好喝的，不注意节制饮食，暴饮暴食，这样做就会引起胃，肠功能的紊乱，严重的还会引起急性胃肠炎，肠梗阻等疾病。因此，要纠正偏食、挑食和暴饮暴食等不良习惯。青少年处于身体发育时期，还应该多吃一些含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物。

3．饭后不宜立即进行剧烈运动。参加体育运动能促进消化系统的功能，增进食欲。但在一定条件下，体育运动与消化之间又有一定的矛盾。如饭后立即进行剧烈的体育运动对消化有抑制作用。因为人在运动过程中，会作适应性调节，使肌肉的血液流量增大，而流经消化器官的血液量就减少。结果胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌能力降低，因而影响消化。经常这样做，会引起消化不良和胃、肠疾病。因此，饭后不宜进行剧烈的运动。一般饭后应休息半小时到一个半小时再进行体育锻炼较为适宜。同时，进行了较长时间的剧烈运动，应该休息20—30分以后再吃饭。

【老师主讲、学生分组讨论交流】

三、注重卫生，健康用膳 良好的卫生是健康的前提，在饮食卫生方面应该注意些什么呢？①饭前便后要洗 手，防止病从口入；②不喝生水，不吃未经洗净的瓜果、蔬菜；③不吃过期、变质、假冒伪劣食品；④不可边进餐边说话边看电视；⑤讲究个人卫生，勤剪指甲、勤理发，大力消灭苍蝇；⑥不用不洁餐具；⑦进餐时，不要面对别人咳嗽、打喷嚏，以及随地吐痰；⑧购存的食品要防法、防蝇、防鼠、防潮。

预防中毒，安全饮食

预防食物中毒，是饮食安全的首要任务。一般来说，食物中毒可分为细菌性食物中毒和非细菌性食物中毒。

1．细菌性食物中毒

这是由于吃了被病菌及其毒素污染的食物而引起的中毒。预防方法主要是讲究卫生，防止细菌对食品的污染；易腐食品应该进行低温保藏以防食品腐败，已腐败的食物一律不能食用；外购熟食和隔顿饭菜应回锅蒸煮后，方可食用。

2．非细菌性食物中毒

可分为有毒动植物食物中毒，化学性食物中毒和真菌中毒

①有毒动植物食物中毒 这是由于吃了本身含有毒成分的动植物性食物而引起的中毒。预防方法主要是禁止食用某些含有毒成分的动物，如对于少量发芽的马铃薯，则应将其含有毒物质的芽，芽眼及芽眼周围的部分去除后方可食用；

②真菌中毒 包括两类。一类是由于吃了本身含有毒素的毒蘑菇而引起的中毒。预防方法主要是禁止食用毒蘑菇。另一类是由于吃了被霉菌产生的毒素污染过的食物而引起的中毒。预防方法是不可食用发霉变质食物。

【展示相关图片资料、学生讨论学习】

教师总结：

小学生的饮食，要安全、卫生、健康、科学。春季气候干燥，食用清淡类食物跟水果都很重要，比如多食用一些青菜、菠菜、西红柿、鸭梨、苹果、黄瓜、苦瓜等。

总之，春季饮食以软食为主、以清淡类食物和水果为主、不要食用辛辣、刺激性食物、多食用含有锌钙较多的食物。

15、梦想唱出来 活动目的 ：

每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

活动过程 ：

环节一：学生分享各自的梦想 生1...生2....环节二：学生讲故事《三个泥水匠的故事》 通过学习委员带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

环节三：班主任讲故事

美好的梦想，犹如黑夜中的灯塔，引领我们前进的方向，然而，并不是有了梦想就能驶向成功的彼岸，因为成败在于人品的优劣

1、成败在于人品的优劣

根据美国哈佛大学心理学教授乔治·赫华斯博士多年的研究成果，事业的成败在于人品优劣。

成功有九大要素：①为人有幽默感；②待人处事温文尔雅；③注重友情、热心；④与同事真诚合作；⑤仪表大方；⑥人格平衡发展；⑦富于想象力；⑧有克服任何困难的勇气；⑨有必胜的坚强毅力。

失败也有九大因素：①言行孤僻，不善与人合作；②言而无信；③脾气古怪无常；④处事敷衍，工作丢三落四；⑤自负，目空一切；⑥惹是生非，胆大妄为；⑦看不起同事，自诩天下无双；⑧不求进取，懒惰；⑨不尊重别人建议，亦不接受别人的意见。

赫华斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事业上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我调节。”

2、成功的秘诀

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”

学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。

3、成功的秘诀在于坚持，惟有坚持，沙粒才能成为珍珠。长成一颗珍珠

很久很久以前，有一个养蚌人，他想培养一颗最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成一颗珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。就在这时，有一颗沙粒答应了他。旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人、朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，不值得。可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移，许多年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

4、坚持，还必须有承认失败的勇气。

从小到大，我们总是生活在大人的庇护之下，我们从来都不愿意正视我们所犯下的过错，于是我们学会了撒谎。当我们长大一点，那些本会因为撒谎而显现出的面红耳赤便不再会阻挠到我们说谎的进程了，我们开始变得从容，并头头是道，似乎每一件过错的发生都有其理由的。

当我们再次想起那些事，是否看到那正是我们没有责任心的表现。学会对自己的过错负责，是的，我们所需要的正是这样的勇气。每次考试成绩不理想，或是遇到什么挫折，我们有些同学就萎靡不振，哀叹自己是世界上最不幸的人，容易放弃努力。每到此时，我就会想起一个人来：他22岁生意失败，23岁竞选州议员失败，24岁生意再次失败，25岁当选州议员，26岁情人去世，27岁精神完全崩溃，卧病在床六个月，29岁竞选州议长失败，31岁竞选选举人失败，34岁竞选国会议员失败，37岁当选国会议员，39岁国会议员连任失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁终于当选美国总统。这个人就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。

此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳;但我缓口气，告诉自己，“这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。” ——林肯在竞选参议员落败后如是说

环节四：学生讨论：如何实现自己的梦想？

生1:刻苦学习.....生2:严格要求自己....环节五：班主任发言

在风中跌倒，在雨中坚持，我们永不言弃，因为我们相信，“不经历风雨，怎么见彩虹” 环节六：欣赏《真心英雄》

歌词进取向上，给人以力量，希望大家在以后的生活中，都能像今天所说的这样，为了实现我们心中的梦想！加油！

环节七：班主任发言：

六十二个同学，五六十二个梦想，像花儿一样美丽，像鸟儿一样翱翔，愿我们所有的同学放飞自己心灵的梦想，在不断的追求中成长。

【班会总结】：通过这次班会，同学反映热烈，美好的梦想为他们指明了前进的方向，使他们坚持自己的理想，奋勇拼搏，永不言弃。

16、金色童年，我有我色彩

活动目的：

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

活动准备 ：

1、布置富有欢庆气氛的班级环境

2、准备活动奖品和礼品。

3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。

4、做好课件，4个小球，4个绳子

活动过程：

活动一：表彰优秀生

男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋

男：六月，是童年的摇篮；

女：六月，是童年的梦乡

男：六月，有童年的沃土；

女：六月，有童年的太阳

男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会

（合）现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布2009学年度班优秀个人名单。

活动二：我们是光荣的少先队员

女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望

男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想

（请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》）

游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）

活动三：才艺大比拼

男：让我们用心灵的琴弦

女：用童年的祝愿

男：用稚嫩的小手

女：用五彩的画笔

合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

活动：才艺大比拼（以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分）

活动四：感恩——回报——练就好体魄

男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗

女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望

男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂；

女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱；

合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐；

男：让我们一起说一声：（合）谢谢

运动游戏：

（1）运球比赛：（二人夹球跑）

（2）团结向前：（二人绑腿跑）

（3）1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛

活动五： 雏鹰展翅飞

男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心

女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情

男：同学们，伙伴们

女：让我们唱起生日歌

男：庆祝我们共同的节日——（合）六一国际儿童节

音乐声起（生日歌）

男：看，雏鹰正在展翅飞翔

女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响

男：我们是明天的雄鹰

女：我们是祖国的未来

合：让我们，去迎接新世纪的曙光！

男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会（合）到此结束

四、注意事项：

1、讲安全：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。

4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假践行一训三风，展我风采

活动目的：

通过对“一训三风”的学习和践行，鼓励学生积极踊跃，发奋学习，提高自己的动手能力、创新能力和组织能力，提高学生的道德修养和文化品位，激发潜能，张扬个性，提高自身的素质。

活动过程：

1、班主任引入班会主题

2、班主任讲授“一训三风” 校 训：厚德，博学，务实，自强

厚德：出自《论语》子曰：君子哉若人！尚德哉若人！意为崇尚德行。“尚德”放在江都市国际学校的校训之首，意指学校把德行的培养放在首位。“立德树人”，“以德治校”，有道德品行，就有人格魅力，就有吸引力、凝聚力、感召力，就能够成为一个核心和整体。

博学：语出《论语·雍也》，“君子博学于文，约之以礼。”人的精神层面最核心的东西是什么？是博学。“博学”的基本含义便是指广博地获取知识。它指的是人的综合素质，即现代教育所要求的德、智、体、美等全面发展。

务实：江都市国际学校勤奋务实、脚踏实地、埋头苦干的精神特质，反映了我们特有的精神面貌和行动理念。求实，就是实事求是，理论联系实际，严谨治学、治教，以行动带给学生一种无形的东西，达到身教胜于言教，无形胜有形的境地。童第周说，应该记住我们的事业，需要的是手，而不是嘴。学校的价值观是奉献赢得回报，绩效证实能力。自强：自强不息，开拓脑筋。奋进是 “和衷共济，发愤图强”精神的浓缩，是 “奔腾不息、百折不回”精神的凝炼。意在倡导师生修身治学，在成长成才、追求真理、建功立业等方面百折不挠，超越自我，永远向前

“厚德，博学，务实，创新，自强”既是人生的五个重要因素，又是一个不可分割的整体，它体现了江都市国际学校以人为本的全部内涵，反映了学校对师生精神、智能、身体三维和谐发展的价值追求，是学校尊重生命存在，促进生命发展的行动指南和生动写照。

校风 ：严谨，勤奋，求实，创新

严谨：细节决定成败。也许教师不经意的一句话，极大地鼓励了学生，也许极大地伤害了学生，心理学上就有“皮革马利翁效”。严谨需要我们既有细致的教育情怀，也要善于发现、严于律己，把一切小事做好。

勤奋：要主动乐学：孔子云：知之者不如好知者，好之者不如乐知者。在愉快中学习，以学为乐，寓乐于学，乐学统一，相得益彰，把求知当作乐趣。兴趣是最好的老师，只有对学习充满兴趣，才会有学好的基础。勤奋：认认真真学习各科功课，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏踏实实，是成功的基础，是传统的美德。

求实：实事求是，诚实守信。实就是指真实、实际、果实、诚实。办学要实事求是，从实际出发，注重实效；治学要理论联系实际，尊重科学，追求真理，不断取得成果；育人要诚实，说老实话，办老实事，做老实人

创新：顺应社会发展需要，与时俱进，敢为人先，勇于创造。在继承传统有效教育思想的前提下，在新课程理念的引领下，不断探寻符合现代教育的新方法、新措施，促进教师的专业成长。

教风 ：严谨，爱生，博学，善教

博学：拥有广博的知识，学习兴趣爱好广泛。学生要成为一个理性的人，成为一个对社会有用的人，要在成长路程上，丰富完善自己，教师作为文明的使者，都必须知晓古今中外的知识。在学习中，应勤于思索，善于思考，不断汲取和创造科学的学习方法，以取得最佳的学习效果。要培养多元化的思维方式，调整和拓展思维空间，促进个性的发展，提高创新意识。永攀高峰：是指学生应该积极进取，奋发向上，攀登进取是打开学习成功之门的钥匙，是立身不败的支柱。

爱生：爱是最好的教育，教师只有爱生，才能够敬业，也只有爱生，才能奉献出自己的一切。爱生，必须正己，“己不正，焉能正人？ 善教：孔子云：“中人以上，可以语上也。中人以下，不可以语上也。”这是孔子对不同受教者的个性差异施以不同教育的方法。我校将“善教”作为教风，就是启示我们在教学中要引导学生分层发展，抓住特征，对症下药。扬长避短，长善救失，有利于多出人才，早出人才，快出人才。敬业：忠于职守，诲人不倦，严谨治学，潜心施教；

学风 ：博学，勤思，惜时，尚美

所谓的博学无非就是人在生活过程中的点点滴滴的经验与智慧，而一个人自己在无意中所积攒的东西其实对别人来说已经是一种博学，当别人遇到困难，你能够在第一时间去帮助他，为他提出有建设性的意见，并且你的意见对需要帮助的人有所作用，那么，就可以说明你是博学的。作为新时期的小学生，在学习方面应具有“博”的特点；作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质

勤思乐学：是对教师和学生在学习方面的要求。勤思就是在学习中要勤于动脑思考敢于质疑，乐于探究。应做到时时、处处、事事学习，终身学习。乐学：快乐学习，和谐发展，不耻下问；

惜时：就是惜时如金。不浪费一点时间，不流失一秒时间一分时间一份收获，卡住时间的咽喉，浪费时间就是浪费生命。

善问：善问——既勤于思考又善于提问，真正学有所获、学有所悟、学有所成。

尚美：就是追求真、善、美。世界上的一切事理，凡真的、善的，必定是美的。美有自然之美和人文之美。这里所指为人文之美。即通过熏陶浸染，促进学生形成审美的人生态度，自学追求并达到真善的境界。审美的人生态度包括，发现美、欣赏美、向往美、创造美。尚美其实就是陶冶高尚的情操，培育美好的心灵，养成完成完善的人格，从而提升人生的境界和品位。

校徽：代表了我们，团结一心，在知识的海洋里成长，翱翔于祖国的蓝天上。安全意识牢记心，幸福快乐伴你行

为了让学生过一个安全、文明、有意义的假期，今天我们利用这段时间围绕“安全”这个主题，提醒同学们注意几方面的安全问题。

一、交通安全（安全第一 预防为主）

假期里，同学们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，他们的交通安全格外让人担心。孩子们在骑车时被挂车辆撞伤的事情时而发生。每年假期，都会发生一些学生被撞伤、刮伤的交通事故，虽然一些事故属于意外，并不是孩子的过错，但如果家长们能在平时注重一下对孩子的交通安全教育，这些意外和悲剧完全有可能避免。

1、禁止在马路上骑车带人，快速超车。

2、高速路上禁上骑自行车。

3、骑自行车是禁止做危险动作。

4、自行车注意平时维护，以防零部件松动。

5、步行时一定要遵守交通规则，禁止追逐打闹。穿行马路时一定要走人行横道，一停二看三通过。

6、乘车时要注意安全，禁止将身体置于车窗外，车停稳后方能下车，车启动时要站稳。

7、出行时一定了解路线，不要图快速省事就跳越栏杆等屏障。

8、不要携代禁止的易燃品上车。

9、当发生意外时及时拨打110、112等电话。

三、饮食卫生

夏季天气热，湿度大，而同学们的抵抗力又相对较低，如果饮食不当很容易引起腹泻、食物中毒或其他消化道疾病。经了解，现阶段，已经进入了肠道疾病高发期，肠道门诊内的小患者时有出现，因此同学们应尤其注意暑期的饮食卫生。

1、不食用没有安全标志的食物，不食用已经腐败的食物，对于来源不明的物也不能食用。不能食用有时明显问题的产品，不食野外采摘不明药理毒性的野菜等山珍产品。

2、喝热水，讲究饮食卫生。

3、对于口感有明显异常的食品要提高警惕。

4、当发生食物中毒后马上大量喝水或打112急救电话，不要等看情况再说。

此外，假期期间，各种各样的美味也诱惑着我们，很容易造成暴饮暴食，损害身体健康。因此，假期期间应加强注意，避免暴饮暴食。

除此之外，还要做到生活规律，放松心态，做好预防工作，增强抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。对美味佳肴应以品尝为主，一次不宜吃得过多、过饱。多吃富含纤维素、维生素的新鲜蔬菜、水果，以促进胃肠蠕动。同时，更要注意不要随便吃街边小吃摊上的食物，防止，消化道和场胃的疾病发生。

四、药物安全

很多家庭都备有一定量的各类药品，同学们由于好奇心强，趁家长不在家想方设法取出来玩弄品尝，吃错药引起严重后果的事情也时有所闻。所以药不能乱吃，吃错药物会中毒。

五、火灾自救

假期期间，由于天气炎热干燥，容易引起火灾。假期开始后，有一些同学独自一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆弄打火机玩。一旦发生火灾，同学们自己没有能力扑救，千万不要惊慌，要拨打119报警，然后想办法逃离出去。不要自己逞强救火。如果烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴，逃离现场。如果打不开门了，要在窗口挥动白色毛巾或衣物大声呼叫，等待消防人员营救。

六、游泳安全

通过对同学们的一些了解，有的同学贪图方便，直接到河沟、鱼池里去洗澡，还有一些同学把河沟、鱼池等当成天然的游泳池。因为身边没有大人照看，再加上泳技不佳、安全意识差，在意外发生后，又不懂得如何自救，结果酿成悲剧。所以，同学们无论在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家长陪同。不会游泳的同学不要独自下水，会游泳的同学也不能因为逞能而去深水区或水位很深的地方，以免危险。到公园或野外玩的同学，也要注意，不能去河沟、水库等地方游泳。这些地方不是正规的游泳池，没有完善的保护设备，也没有救生员。而且，水底情况也清楚，在这样的地方游泳非常危险。假期期间游泳一定要到正规的游泳池并有家长陪同，无论水性好坏都要慎防溺水。

七、恶劣天气防护安全

近来由于天气变化较快，大风、大雨、雷电、冰雹等情况频繁出现，所以一定要注意出行安全。当遇恶劣天气时不能在树下、危险建筑物、广告标志牌等附近躲避。

八、个人安全防护

近年来种种迹象表明，青少年受侵害现象在突增，所以在假期当中如有发现身边或陌生人对自身身体有过分举动和不良语言进行侵害时应该及时向家长反映，避免更大的侵害发生，不要羞于启口，应该大胆举报，不要怕别人的恐吓，积极寻求保护、支持。

19科学复习诚信应考

活动目的：

通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个诚实守信的文明学生。

活动过程：

一、导入：

本次班会的主题是“诚信考试”。学以载道，诚信为本。明天就要期中考试了，这个话题也是大家月月讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的启发。

二、班主任讲解如何正确理解诚信？

诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。我们也提倡“以诚信考试为荣，以考试作弊为耻”的考风考纪。

三、与诚信相关的名言故事：

君子养心莫善于诚。——旬子

言必信，行必果。——韩非

生来一诺比黄金，那肯风尘负此心。——顾炎武

第二篇：21、《诺贝尔》第一课时教案

21、诺贝尔 第一课时

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，指导书写。

3、初步感受诺贝 尔热爱科学、无私奉献的精神。

教学重难点：

正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，感受人物精神。教学过程：

一、导入：

今天，我们要学习的21课是一篇写人的文章，课文的主人公获得了全世界人民的尊重、怀念和敬仰，不仅仅是因为他有许多的发明，有锲而不舍的精神，还因为他有博大的胸怀和无私奉献的人格力量。这个人就是——诺贝尔（板书课题：

21、诺贝尔）

齐读课题

二、检查预习情况

1、师：课前布置大家搜集关于诺贝尔的资料，谁来说说对诺贝尔都有哪些了解？

（生自由发言，师相机板书：炸药之父）

2、师出示诺贝尔的信息资料（PPT）

“炸药之父”——诺贝尔

诺贝尔出生在瑞典一个发明家的家庭里。从小受父亲的熏陶，对科学有着浓厚的兴趣，勤学好问。他一生共取得355件专利。1896年12月10日，诺贝尔在意大利去世。按照他的遗嘱，将多达3300多万瑞典克朗的遗产设立了诺贝尔奖金。诺贝尔奖金虽然不是世界奖赏中数额最高的，但它是最权威的。它推动了科学技术的进步。20世纪以来，诺贝尔科学奖金获得者走过的道路，就是现代科学技术发展的历史轨迹。

过渡：

课文又向我们讲述了哪些内容呢？请同学们带着问题把课文认真地朗读一遍。

3、学生自由读课文，师巡视指导。

4、组织交流，指名试说。

5、PPT出示，认读词语：

颁奖 机械 震撼 逝世 隧道 开凿 装置 遗嘱

三、感知课文内容

1、诺贝尔奖是诺贝尔对人类的一大贡献，与其它奖相比，有什么特殊的地方？为什么要这样设定？（生自由发言）

2、师：时间固定、地点固定、规模宏大，你从课文什么地方看出来的？人们为什么要这样做呢？（生答）想表达一种什么感情？

2、师：除了设立诺贝尔奖，发明炸药是诺贝尔对人类的另一项重要贡献。课文为我们介绍了诺贝尔发明的哪三种炸药？每一次发明的目的是什么？课文哪节告诉我们了？

3、师：对劳动人民的关心和同情，也就是在这种想法之下发明了第一种炸药。

4、师：课文还为我们讲述了诺贝尔发明的两种炸药，每一次的发明的目的都有所不同，请同学们试着填写下列内容：

炸药名称 主要目的第一种 诺贝尔爆炸油 劈山筑路、打通隧道、开凿矿井

第二种

（）()第三种（）（分学习小组交流填写。然后集体交流。

四、点拨重点，指导书写。（1）、让学生仔细观察本课生字。“锤”字右边的“垂”，要注意笔顺，最后一笔的横不能太长。（2）、学生完成课后描红，并临写两个。（3）、教师范写，边写边指导。（4）、指生板演，师生共同评价。板书设计：

21、诺贝尔

授奖仪式------发明炸药------设立诺贝尔奖）

第三篇：体育教案第21课时

第 21 课时

学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。学习内容：障碍赛跑和跳短绳 学习步骤：

一、情景导入

教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。

2.正反口令练习和原地三面转法练习。

3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。

2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。

3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组

织： 以四列横队完成游戏.二、愉悦身心，快乐练习

重

点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助

难

点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。教师活动：1.教师带领学生进行一些准备活动。

2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

3.组织学生进行跳短绳练习。

学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。

2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组

织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型

三、放松练习

教师活动：带领学生总评该次课练习情况。学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。组

织： 场地器材：

课后小结：

在教学的过程中，多创设练习的情境，学生会把一些练习做为真正的演习，动作更加形象有力且有激情．在比较枯燥的跳绳练习中，使学生明白跳绳的意义和给我们所带来的好处，并运用各种练习方式，就会使练习更加丰富多彩．

很多年以前，我还是一个顽童。在一个炎炎夏日，我曾经不止一次一丝不挂地跳进这池塘，追逐过游鱼，捉过青蛙，逮过蝴蝶，摘过莲蓬，挖过莲藕，也掐过荷叶，采过荷花。那时候仿佛爱什么就追什么，喜欢什么就要什么，心里要求不高，没有那么多的欲望，也没有那么多顾虑，似乎与世无争，仿佛无欲无求，心里纯洁得像白云，感情简单得如白纸，天真无邪得好像我就是一个主宰者，而池塘就是整个世界。这里是那么神秘，又是那么神奇，这里既有幽静的诗情画意，又有热闹非凡的花鸟虫鱼。水是流动的诗，鱼是水中的鸟，荷是纯情的少女，蝶是多情的公子，黄鹂和燕子是行吟诗人，青蛙和知了是不倦的歌手。我曾经在水里静静地观看那柔若无骨的荷花，也曾经把莲蓬里的莲子想象成一位位神童，曾经趴在岸边对着泥洞里的青蛙默默地观望，也曾经把莲叶当遮阳伞顶在头上观察那飞来飞去欲停未停的美丽蜻蜓。我曾经把荷花当成天上的仙女，也曾经把荷叶上的水珠当成未经定型的珍珠

第四篇：21、搭石 第二课时教案

21、搭石

设计理念：

本设计本着使阅读者披文入情，透过文字触摸到语言的深层内涵的阅读理念，引导学生透过文字想象画面，体会课文浓郁的生活气息，与作者情感交融，在自主阅读中收获感悟，挖掘语言文字的内涵，调动阅读的兴趣，体会表达方法。学习目标：

1、以随文识字为主要方式认识本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。学习重点：

理解课文内容，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情。学习难点：

理解为什么说“搭石”联结着乡亲们美好的感情。教学流程：

一、文本导入，引出搭石

1、对话导入，引出课题。

同学们：看着美丽的风景，呼吸着清新的空气，是那么的舒爽，真是惬意极了，然而，在小溪对面还有更好的景色，你们想去吗？怎么过小溪呢？（同学们回答）（涉及冬天）嗯，这样在小溪里放石块过小溪。我们就叫做搭石。（板书课题，齐读课题）你读了这个课题会想到什么呢？（什么是搭石？为什么要搭石？怎么走搭石）

二、整体感知，初识搭石

1、自由朗读课文，看你学到了什么？

交流学习“什么是搭石”。

刚才同学们读课文很认真，你们知道了什么是搭石吗？谁用课文的句子来回答。（指名回答）

出示：进入秋天，天气变凉以后，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

2、为什么要搭搭石？ 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。

3、怎样搭搭石？

2自然段。搭搭石：无论……只要……一定……。所以，搭石，构成了家乡的一道风景。。（板书：家乡的一道风景）

二、围绕风景，自主寻美

同学们，既然是风景，那这风景肯定。。很美。想不想知道这些风景美在哪儿？想不想一起去欣赏这美丽的风景呢？就让我们跟随着刘章爷爷，跟随着家乡的人们一块去看看，有那些风景吧。默读2-4自然段，画出美丽风景的句子，想一想那是一幅幅怎样的画面。画好的同学举手示意。（生默读、圈划）

三、深入体会，品味搭石（学生画，学生回答并补充，老师作最后补充）

1、搭搭石：无论……只要……一定……

2、一行人“走”石图。（怎样走：紧走）

出示：每当上工、下工„„给人画一般的美感。

（2）学生运用抓住重点词语想像画面的方法，体会“走石图”的美。同学们：你们觉得这一行人走搭石怎么样？

你们从哪儿体会到画面的美呢？（协调有序）

怎样的动作才是“协调有序”呢？（生可字面上理解，可联系上下文理解，课文中就有一些句子说这词的意思或者具体参与：向同学们表演走搭石）

让我们加入到走搭石的人群中，（前面的„„后面的„„前面的„„后面的„„）咱们合作着读一读。（师生合作读，先指一组读，再全班合作读）

没有人踩脚，没有人跌入水中，该是有人指挥吧，（生摇头）对，其实又没有人指挥，那么默契，那么有序，这样的动作就叫做——协调有序（3）那么“清波漾漾人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？想象一下。

“清波漾漾、人影绰绰”两个词，美美地读，读进画里去，让人身临其境。（指名读）

（4）回扣“搭石，构成了家乡的一道风景。”

是呀，这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确是家乡的（指板书）——一道风景

3、面对面“让”石图

一行人走搭石是美丽的风景，如果有两个人面对面地走搭石，又是怎样的情景呢？谁来读读文中的句子？能谈谈你对这幅画面的感受吗？（谦让的美）

4、背老人“过”石图

那么“年轻人”和“老人”来走搭石，又是怎样的情景呢？生读。（1）自主练读，抓住重点词语想象画面：同学们觉得应该是怎样的一幅画面？（3）指导朗读，运用创设情境、联系上下文、想象画面等方法相机理解重点词语，体会画面的美。（尊老敬老）

创设情境：你真是年轻人的知音，这样，老人就能轻而易举地趴在你的背上，舒舒服服、安安全全地过小溪了。

问年轻人：到了对岸，你需要老人向你道谢吗？为什么？

问另一个学生：老人没有向年轻人千恩万谢，年轻人会生气吗？为什么？

师：听了你们的回答，我就在想哪，当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（背过老人）——因为——人们把这看成理所当然的事

师：当这位年轻人老了的时候，也一定会有——年轻人伏下身子背他

师：因为——人们把这看成是理所当然的事（4）再次回扣“搭石，构成了家乡的一道风景。”

师：透过这一代又一代人的“理所当然”，你又看出了什么？（生谈：尊老敬老代代相传）

师：此时此刻景美情更美，这更是家乡的——生：一道风景，一道美丽的风景

（5）激发想象，训练表达。

1、展开想象，试着用“假如________，_______总要_______________，人们把这看成理所当然的事。”写一句话。

展开你们的想象，每天有多少人走搭石呀，假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，假如——（生说）

师：假如„„假如„„谁总会怎么做，人们也把这看成理所当然的事呢？发挥你的想象，先想一想，再说说你心中的假如吧。

这真是一道联结人们美好情感的风景！还有很多的假如„„假如„„（6）同学们：搭石它仅仅是用来过小溪的吗？

他还在干什么？ 齐读最后一自然段。思考讨论：怎样理解最后一段？

四、总结。

也许有一天，这里会架上桥、通上路，也许有一天，搭石在家乡会永远地消失了，但是家乡的人们走搭石的美，会永远地留在我们每一个人的心头。

第五篇：21《诺贝尔》第一课时教案

21《诺贝尔》第一课时教案

教学目标：

1、学会本课7个生字，理解词语意思。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步理解课文内容，能按提示给课文分段。

学习难点 我要采用默读的方式去读课文，能针对让自己感动的语句，设身处地地去感悟，并发表自己的阅读见解。体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。

学习重点 我会独立阅读课文，结合文本体会文章选取典型材料、细节描写表现人物个性的写作方法，并能发表自己的阅读见解。教学过程：

一、谈话导入：同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？

二、自主学习：自由读课文

（1）借助拼音读准生字字音，读通课文。

（2）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。

（3）边读边想：课文写了诺贝尔的什么事？

三、合作学习：

1、再次默读课文，想想作者主要写了诺贝尔为人类作出了哪些贡献？课文可以分为几段？

2、自读第一、二、十自然段，从中你读懂了什么？

3、诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？为什么这样设定？

4、诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？

5、诺贝尔发明炸药经历了哪几个过程？

6、从诺贝尔这份遗嘱中，你读懂了什么？

7、他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？划出相关的语句，并仔细读读，句中哪些词语触动了你的心灵，空白处写出你的感悟，并用一句话说说你从中看到了一个什么样的诺贝尔？

四、展示交流：大胆发言，相互交流自己的观点（自主与合作中的问题）

五、拓展延伸：想想写写：诺贝尔死后，大量的炸药用于战争，毁灭人类创造的文明。如果诺贝尔泉下有知，他会有何感想？

六、能力提升：

1、默读课文，理清课文的文章结构，用简洁的语言概括课文内容。

2、诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程？

3、快速浏览课文三至九自然段，完成填空。

因为（），所以诺贝尔产生了要发明一种能一下子劈开大山的东西，于是他发明了（）。因为液体炸药在运输中非常容易爆炸，所以他又发明了（）和（）。接着，诺贝尔又加紧实验，研制出了（）。从这里，我感受到了一个（）的诺贝尔。

4、我的收获:（1）从诺贝尔发明炸药的历程中，我学到了（）。

（2）、运用本课提供材料，为诺贝尔写一篇100多字的小传。（另附稿纸书写）

作业：

1、工工整整地练习写第21课的生字与词语。

2、用自己的语言说一说诺贝尔发明炸药的经过。板书设计

发明炸药

21、诺贝尔

物理学奖 造福全人类

化学奖

设立诺贝尔奖

生物学奖或医学奖

文学奖

和平奖