《脚踏实地做》教案

第一篇：《脚踏实地做》教案

《3 脚踏实地做》教案

教学目标：

1、能够举例说明对“千里之行，始于足下”的理解，认识一个人的理想要靠脚踏实地的努力来实现。懂得有了志向或目标要及时行动。

2、模拟活动、故事讲述、合作交流、制定计划等方，懂得一个人有了志向或目标，要及时奋起，立即行动，“闻鸡起舞”。

3、懂得认真做好每件事，善于积累是成功的基础

4、愿意结合自己的实际情况选择一个目标，制定一项适合自己的计划进行实施。

5、懂得只有持之以恒，锲而不舍，才会向大目标靠近，达到自己的目标。

教学重、难点：

重点：能够举例说明对“千里之行，始于足下”的理解，认识一个人的理想要靠脚踏实地的努力来实现，懂得有了志向或目标要及时行动。懂得认真做好每件事并善于积累；懂得持之以恒，锲而不舍才是成功的基础；

难点：愿意结合自己的实际情况选择一个目标，制定一项适合自己的计划进行实施，并能坚持去做。从小事上锻炼认真做事、善于积累的能力。

教学过程：

第一课时

一、汇报课前实践探究活动5分

学生分组利用多种方式，安全、有效、广泛地收集成功者的故事、案例，在班上进行汇报。

1、古今中外典型故事与案例

2、身边的人们—长辈、伙伴

二、环节一：回顾激趣5分

设计意图：通过回顾课前实践花絮，创设学习情境激发学习热情 播放课前学生分小组采访、收集的小录像

三、环节二：百家讲坛5分

设计意图：通过模拟体验活动梳理学生课前探究实践，初步感受成功者的成功“秘诀”。由学生讲述自己课前收集的关于名人的成功故事、普通人的成功案例，以百家讲坛的方式调动孩子积极性。

学生汇报自己收集的事例。

四、环节三：焦点访谈5分

设计意图：通过交流梳理学生启发与感受，归纳提炼成功者的成功“秘诀”。

1、交流自己的启发与理解

2、归纳提炼成功者“秘诀”

引导学生------认定目标、马上动手、坚持不懈、勤勉扎实

五、环节四：现在进行时10分

设计意图：通过明确自己努力目标，制定切实可行的计划，选择适合自己的方法体会“道虽尔步行不至”、“莫迟疑闻鸡起舞”的道理。

1、明确目标

2、制定计划

3、选择方法

六、环节五：我的成功我做主（总结提升）6分

设计意图：通过交流个人计划卡，不断明确方向，引发进一步实施的欲望 教师指导学生在交流归纳基础上，制定切实可行的计划提示卡，基本指标

第2课时

一、对格言“积跬步锲而不舍”本身进行理解。6分

1.我国古代著名思想家荀子有这样一句格言：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。你怎样理解呢？

2、教师出示课件两张比较形象的图片，通过图片帮助学生理解，让学生体会到我们的祖先在很早的时候就知道成功要从一点一滴做起，要善于积累，才能成功。

明确：跬：半步的意思。行程千里，都是从一步一步开始；无边江海，都是一条条小溪小河汇聚而成。（没有一小步一小步的积累，就不能到达千里远的地方；没有一条条小河汇聚在一起，就不能形成大海。）

二、用生动的小故事来理解格言的内涵10分

1.这里有三幅图，讲述了三个成语故事，你猜一猜是哪个成语故事，说明了什么道理？ 滴水穿石：水滴的力量是微弱的，只要长久的坚持也能把坚硬的石头滴穿。积累的过程是由小、少开始的，不怕小，就怕没有。铁杵磨成针：坚硬的铁棒，只要每天坚持磨，慢慢的积累起来，也会被磨成细针。愚公移山：在难办的事情只要慢慢积累也一定能够办成。但如果积累的过程中发现问题，要及时有效调整，要选择最恰当的方法高效的工作才能尽快实现目标。

2.你还知道有哪些善于积累并持之以恒的事例吗？说一说，A竺可桢的故事

通过学生的举例，来说明几乎所有伟大人物的成功历史，都是一点一滴积累最终成功的，没有积累就不可能成功。

三、通过成语故事来理解生活中孩子们容易犯的错误。10分

然而在生活中却有很多绊脚石，阻碍着我们成功的脚步，看图来说说有什么绊脚石？ 1.虎头蛇尾：头大如虎，尾细如蛇。理想目标制定的很大，而结果却大相径庭。2.有头无尾：《等明天》的故事：让学生知道小猴子为什么总是盖不到房子。懂得我们每个人活的每一天都有一个明天，总是把事情放在明天做，那该等到什么时候呢？所以，当我们想到要做的事情时，就应该马上去做，不要再等明天了。也就是空谈理想与目标，迟迟不见实际行动。

3.半途而废：制定了目标，中途因为各种因素停顿下来，使目标达成不了，前面的积累也白费了。

四、学生制定计划，亲自实践。5分

1.在你及你的身边，有没有发生过虎头蛇尾，半途而废，甚至有头无尾的事情呢？小组交流讨论，并结合自己或小组实际情况制定目标及完成目标的计划。课参考书p101 2.学生汇报

五、总结2分

伟大的革命先驱李大钊告诉我们：凡事都要踏实地去做，无骛于虚名；以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。通过今天的学习让我们理想壮志凌云，行动脚踏实地，一点点的积累，持之以恒的坚持，锲而不舍的追求，在困境中看到光明，最终实现理想目标。

第二篇：脚踏实地做一名小学教师

脚踏实地做一名小学教师

姜庄乡姜庄小学王俊委

都说童言无忌，那是因为儿童的率真、可爱，让人忍俊不禁；都说童心烂漫，那是因为儿童的心中充满了奇思妙想，所以童年是最具有诗意的岁月。天天和儿童在一起谈心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！弹指一挥间，育人九年。当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。它告诉我：脚踏实地做一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的„„

一、呵护童心 倾注师爱

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。

怎样才能想学生之所想，做学生想做的事呢？那就把自己当作孩子吧。只有把自己也当作孩子，你才能真正走进孩子心灵，播撒你爱的种子。三月是诗人漫步诗语的季节，三月更是学生放飞风筝与大自然拥抱的季节。每年开春，乍暖还寒之时，学生的眼里总闪着光。他们的眼光总爱追逐窗外暖暖的阳光和调皮的风儿。让学生出去玩吧，完不成教学任务；不让他们玩吧，他们的思想总不能集中。改上班会课，讲讲学习的重要性，效果更差，他们烦着呢，交上来的作业超级差！

“老师，带我们到操场上放风筝吧！”

“老师，外面有好多虫子呢，可好玩了，黄山都捉了好几瓶呢！”

“老师，这一课可以编成课本剧，我们保证能演好！”„„

望着他们渴求的眼睛，利用语文综合实践课，我带着学生玩去了。操场上，我和孩子们放风筝；用“嘻唰唰”的旋律唱着我们自己改编的歌：“考呀考，考不好。想呀想，乱糟糟„„”在跑道上排演《鹿和狼的故事》„„

当你全身心地和学生们玩在一起，疯在一起，用他们的思维、用他们的语言、用他们的动作去表达你的爱时，连平时最不爱说

话的学生也会说：“老师，你害死我了，虫子都爬到我的手上去了！”

“老师，这歌词应该这么改：我们整天异想天开长翅膀„„”“老师，你看我的POSE帅不帅？”

呵护童心就在不经意“玩”成，倾注师爱在举手投足间定格，那一张张笑脸才会那样真、那样纯。那一声声“老师”才会叫得那样无拘无束，那样有滋有味。水乳交融的师生情打开了老师与学生之间的心灵通道，爱是一切教育的起点，教育是传递爱的事业,“以火点火火愈明，以爱知心心愈爱”。呵护童心，倾注师爱，就这样爱的教育在脚踏实地中走出了第一步。

二、挖掘潜能 竭尽师责

教育是面对每一个学生的，每个学生的个性不一样、爱好不一样，所具有的潜质也不尽相同。“如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，你就会对人的多面性和无穷尽性感到惊奇”（苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》）。竭尽师责，挖掘每一位学生身上不容易被发现的优点、潜质，育人育心，真正做到“有教无类”。

（一）避实就虚，正确引导，化“腐朽”为神奇

面对问题生，僵化式的、说教式的教育只能让他们更加反感你，相应的与之产生的对抗性也就愈强。此时童心童趣已被班主任的权威强压在心隅一角。他淘气、顽劣的神经经过无数次与老师的对抗会变得更加淘气、顽劣，老师对这类学生的教育头痛不已。

石少博，一个父母离异的孩子，他经常一个人在家自己照顾自己，爱说些俏皮话、成人话，还喜欢乱改歌词：“学习雷锋打麻将，杀人放火抢银行”，常规性的说教对他一点效果也没有。日子就这样在“对抗”与“反对抗”中一点点消逝。他喜欢唱歌，改歌词，说明他有文学细胞，痛定思痛，我决定以引导他健康地改歌词，唱好歌为突破口，以他的兴趣点来改正他的缺点。元旦联欢会上“调皮大王”当主持、唱歌，成了明星，同学们还送他一首打油诗：“石少博，不简单。说唱讲演，样样能，都快赶上周杰伦”。当班主任工作深入到学生心灵深处时，往往就会发现那些很调皮、很难管的学生其实还具有能开发的一面，挖掘他们内在的不容易被发现的优点，就能点石成金。

（二）抓住闪光点，多元化评价，化“平庸”为神奇

平时的教育教学中，有这样一类学生，表面上他们资质平

庸，成绩总徘徊在“良－”这个档次，要让他们进一步或下滑一步都很困难，平时也没有什么惊天动地的大事。久而久之，老师们便放弃了对这类学生的提升教育。经过长期的观察以及我与他们，与他们的家长交谈的过程中发现，造成他们不积极进取的原因很多，主要原因有两个：一是孩子本身很娇气，吃不得半点苦；二是家长对他们的要求不高，在小学阶段，能跟班走，考试及格即可。这样，慢慢地他们的意志越来越脆弱，学习的主动性也越来越差，被老师关注的时间也越来越少。但是“老师的职业就是研究人，并且要长期不断地深入人的复杂的精神世界”。当我从浮躁中冷静下来，心平气和地拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点时，一个个小荷露出了尖尖角。

别看王小芳平时一声不响，可她对画画很感兴趣。下课后，总能看见她趴在课桌上涂涂画画。整天，对什么都抱着无所谓的态度，在老师走进教室前，总爱穿行在组与组的通道上，摸摸这个，拍拍那个，同学们都叫他“万人嫌”，但他能及时向老师报告不遵守纪律同学的表现„„一旦发现他们身上的优点，我便紧抓不放，让这些优点更优，成为他们爱学习、乐学习的动力。王小芳的画画得好，我便指导她自制班级美文摘抄本，并让全班同学仿效，她的习作水平由此突飞猛进；整天坐不住，爱到处乱跑，我就让她管纪律，结果一个月下来，她自己意识到“打铁还需自身硬”的道理，主动约束自己遵守班级纪律，我们班也因此一个月连续两次拿到循环红旗。

（三）深度挖掘，让优生更优，化“神奇”为更神奇

优生永远都是幸运儿，总是在老师们和同学们的赞美声中抬头挺胸地向前走去。但优生也容易被老师忽视他们身上除了学习优秀之外的潜质。其实他们身上这些不易被人发现的潜质的价值远远高于学习成绩的优异。

在小学当了六年班长的曹帅鹏，思维敏捷，想象力丰富，动手能力强，年年被评为“三好学生”，是一个典型的好学生。一次查找资料时，我发现他交给资料上面有他自己制作精美的幻灯片。我便试着让他帮助我设计、制作课件，结果我们师生合作的课件内容丰富，充满童趣，同时也激发了其他同学制作课文幻灯片的兴趣。兴趣一旦被激发，学习就成了一件很快乐的事。我也体会到了教学相长的乐趣。

“天生我材必有用”竭尽师责，挖掘潜质，师责在相知互爱中升华，教书育人成了享受生活。

第三篇：脚踏实地做好本职工作 真抓实干做

脚踏实地做好本职工作

真抓实干做“中国梦”的践行者

——开展“中国梦”主题教育学习心得体会

开展“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育，是省委作出的重大部署，作为一名教育工作者，应该做好本职工作，做“中国梦”践行者。

在学习活动中，学校校长传达了县教育局和镇党委政府主题教育动员大会精神并作了动员报告，学校党支部组织系统学习了总书记提出的关于中华民族伟大复兴中国梦的丰富阐述及各级党委开展主题教育实施方案，深刻领会实现“国家富强，民族振兴，人民幸福”的中国梦内涵，使全体教职工形成“中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦”共识。

“实现伟大中国梦·兴办人民满意教育”，是我们每一教育工作者共同的梦想。如何把个人的梦想汇集形成中国梦呢？作为一名乡村的小学教师来说，那就是立足本职岗位，一步一个脚印，干一行爱一行，履职尽责，为学校奉献自己的力量，为职工排忧解难，为师生服好务，让家长放心，让群众满意。每一个人干好自己的本职工作，就是实现中国梦的一部份。

作为党支部书记，自己的梦想就是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观不断武装自己，不断提高自己的政治思想水平，不断提高职工的思想素质水平，带领全体职工在上级主管部门的领导下寻找发展机遇。加强基层组织建设，带头讲党课，积极培养入党积极份子，不断充实基层党组织，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为学校发展凝聚力量。

作为副校长，自己的梦想就是不断改善办学条件和教育教学环境，给教职工提供舒适的工作环境，给学生提供安全、舒适、舒心的学习和生活环境。建立健全各项规章制度，加强学校内部管理，给职工一个群策群力空间，共同出谋划策保证学校有一个良好教育教学秩序。落实首问责任制，对学生上学、上课、课间、放学、就餐、就寝全程管理，对学生中出现的突发急病要第一间送医并及时联系监护人，开展安全教育和防灾减灾应急疏散演练，提高学生的安全意识和自我防范能力，确保学生生命安全。在工作中要身体力行，多深入课堂、村小调查研究，为教育教学质量的提高出谋划策；在公务活动中要廉洁自律，勤俭节约；开展廉洁从教育教育，使教职工自觉规范自已的教育教学言行，打造一支“师德高尚，教学精湛”的教师队伍，圆“兴办人民满意教育”梦。

作为一名教师，自己的梦想就是不断提高自己的教育教学水平，加强师德修养，关爱学生，做一名受学生喜爱、家长欢迎的好老师，为乡村小学教育贡献全部力量。

为实现自己的中国梦，我将不懈努力。为兴办人民满意，我将不懈奋斗

第四篇：脚踏实地、做学生的引路人

脚踏实地、做学生的引路人

梅河口市第一中学 孟令明

2009年7月，大学毕业，我投身高校毕业生“西部计划--吉林省农村义务教育特设岗位教师招聘”项目。2009年9月，我来到了即将奉献我青春的地方——吉林省梅河口市第一中学。

我是家中的独生子，在父母的呵护下长大。父母对我的要求不高，只希望毕业后能安安稳稳，能常回家看看。但我想趁着自己年轻，应该干些有意义的事情，能够参加“特岗”的工作，能够切身为国家的基层教育事业贡献自己的一份力量。

转眼9年就快过去了。回首过往，我坚守岗位，一步一个脚印做好本职工作，虚心求教，乐于助人，团结同事。9年里，我积极参加学校的各项教育教学活动，也收获了“梅河口市师德标兵”、“关工委先进个人”、“优秀基层团干部”等大大小小的荣誉称号。在这里，我也收获了爱情，有温柔贤惠的妻子，活泼可爱的孩子，有美满的家庭。2012年我光荣的加入中共产党，5年的党组织培养，9年的乡村教师经历，使我变得成熟起来。在一线经风雨、见世面，在艰苦环境中经受摔打、增长才干，真的让人信念更加坚定。

我是一个平凡的乡村教师，但也是一名坚定的共产党员。9年的时间，虽没有惊天动地的伟大壮举，却也在平凡的讲台上踏踏实实地服务基层，尽到自己的一份力“为共产主义事业奋斗终生！”入党时的这句誓言听上去很宏大，但做起来却很具体，更需要坚守，我愿用一生来践行这句承诺。

作者：梅河口市第一中学 团委书记 孟令明 ***

第五篇：脚踏实地做贡献 齐心协力圆梦想

尊敬的各位领导、各位来宾，大家好!我是 号选手曹攀，来自太平桥镇人民政府，今天我演讲的题目是：脚踏实地做贡献，齐心协力圆梦想。

一个有追求的、上进的人不可没有梦想，而一个想要发展壮大、完成民族复兴壮举的国家，就更不能没有梦想。总书记指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦源于中国，属于中国，为了中国。她的实现需要全体人民共同努力，我们作为普通公民，作为太平桥镇的一员，能做些什么，又该做些什么呢？

首先，我认为我们要紧跟组织，拼搏进取。历史雄辩的证明，只有中国共产党才能发展中国。“五四”运动以来，汇聚了中华民族先进分子的中国共产党，率先破解了中国梦的密码，找到了实现中国梦的路径，开启了波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕。视线回到我镇，近年来，镇党委、镇政府以科学发展观为指导，全面推进“五个太平”建设，为实现“建好南大门，激情新跨越”的目标努力奋斗，全镇经济实力显著增强，村镇建设水平大幅提高，人民生活水平明显改善，各方面工作如火如荼。我们有理由相信，只要我们紧密团结在镇党委、镇政府周围，在其坚强正确的领导下开拓进取，建功立业，太平的明天一定会更美好！

其次，我们要不断学习，创先争优。一是要认真学习贯彻落实党的十八大和县以及镇三级干部大会精神，用之武装我们的思想，努力做到真学真懂，真学真用。二是要不断学习和钻研专业技能知识，不断提高自己的业务能力和素质，做到创先争优，提能增效。同时我们还要注意在实践中运用和检验所学，通过学习指导实践，运用实践促进学习，做到学习学习再学习，实践实践再实践。

最后，我们要脚踏实地，真抓实干。喊破嗓不如甩开膀，志向再高，口号再响，落不到实处，都是空谈。我们作为太平的一员，都有自己的岗位和责任，每个人都必须努力工作,不辱使命。就我自身来说，作为党政办的一名工作人员，我就要热情细心的做好群众来访接待工作，尽心尽责的做好日常管理工作，谨慎负责的做好文档收发起草工作。只有每个人都坚守自己的岗位，做好自己的工作，尽到自己的职责，我们追逐梦想的航程才能乘风破浪，高歌猛进。

我们走过了“雄关漫道真如铁”的昨天，见证着“人间正道是沧桑”的今天，也必将迎来“长风破浪会有时”的美好明天！空谈误国，实干兴邦，中国梦的实现需要坚定不移的信仰，更需要脚踏实地的实干。我相信，只要我们真抓实干做事业，同心同德做贡献，太平的明天一定会更美好,我们的中国梦也一定能实现！