多媒体技术课程教案2

第一篇：多媒体技术课程教案2

课题：

图形图像的处理

教学目的：

1、掌握图形图像的概念

2、掌握图形图像的存储格式

3、会使用图形图像处理软件的使用

重点难点：

1、图形与图形的区别

2、图形图像处理软件的使用

教学时数：2 教学过程： 1.2 图像的处理

计算机通过彩色扫描仪或数码照相机把各种印刷图像和彩色照片数字化后，可以存储为静态图像；通过视频采集设备把摄像机、录像机或激光视盘中的模拟视频信号数字化后，可以存储为动态图像，即数字视频；另外，计算机还可以通过各种图形制作软件绘制出各种图形、图像及三维动画等图像信息。1.2.1 知识点讲解

一、数字图像知识

（1）图形与图像 计算机屏幕上显示出来的画面与文字通常有两种描述方法：一种方法称为矢量图形或几何图形方法，简称图形（Graphics）；另一种描述画面的方法叫做点阵图像或位图图像方法，简称图像（Image）。

（2）分辨率

分辨率是影响位图质量的重要因素，分为屏幕分辨率、图像分辨率、显示器分辨率和像素分辨率。

 屏幕分辨率：指在某一种显示方式下，以水平像素点数和垂直像素点数来表示计算机屏幕上最大的显示区域。例如，VGA方式的屏幕分辨率为640×480，SVGA方式为1 024×768。

 图像分辨率：指数字化图像的大小，以水平和垂直的像素点表示。当图像分辨率大于屏幕分辨率时，屏幕上只能显示图像的一部分。 显示器分辨率：指显示器本身所能支持各种显示方式下最大的屏幕分辨率，通常用像素点之间的距离来表示，即点距。点距越小，同样的屏幕尺寸可显示的像素点就越多，自然分辨率就越高。例如，点距为0.28mm的14英寸显示器，它的分辨率即为1 024×768。

 像素分辨率：指一个像素的宽和长的比例（也称为像素的长度比）。在像素分辨率不同的计算机上显示同一幅图像，会得到不同的显示效果。

（3）图像色彩深度

图像色彩深度是指图像中可能出现的不同颜色的最大数目，它取决于组成该图像的所有像素的位数之和，即位图中每个像素所占的位数。例如，图像深度为24，则位图中每个像素有24个颜色值，可以包含16 772216（224）种不同的颜色，称为真彩色。

（4）图像文件的大小

图像文件的大小是指在磁盘上存储整幅图像所占的字节数，可按下面的公式计算：

文件字节数＝图像分辨率（高×宽）×图像深度÷8 例如，一幅1 024×768大小的真彩色图片所需的存储空间为： 1 024×768×24÷8＝2 359 296Byte＝2 304KB。

（5）图像类型

数字图像最常见的有3种：图形、静态图像和动态图像。

 图形一般是指利用绘图软件绘制的简单几何图案的组合，如直线、椭圆、矩形、曲线或折线等。

 静态图像一般是指利用图像输入设备得到的真实场景的反映，如照片、印刷图像等。

 动态图像是由一系列静止画面按一定的顺序排列而成的，这些静止画面被称为动态图像的“帧”。每一帧与其相邻帧的内容略有不同，当帧画面以一定的速度连续播放时，由于视觉的暂留现象而造成了连续的动态效果。动态图像一般包括两种类型：对现实场景的记录被称为视频，利用动画软件制作的二维或三维动态画面被称为动画。为了使画面流畅而没有跳跃感，视频的播放速度一般应达到每秒24～30帧，动画的播放速度要达到20帧以上。

二、静态图像存储格式

 BMP格式

 GIF（Graphics Interchange Format）格式  JPEG（Joint Photographic Experts Group）格式  TIFF（Tag Image File Format）格式  PCX格式

 TGA（Tagged Graphics）格式  WMF（Windows Metafile）格式  SWF（Shockwave Format）格式  EMF（Enhanced Metafile）格式  PNG（Portable Network Graphics）格式 1.2.2范例解析

（一）——调整图像大小

━━图像的浏览

━━调整图像大小

1.2.3范例解析

（二）——图像文件的转换

━━bmp格式转换为jpg格式

1.2.4 课堂练习——为图像叠加文本

1.2.5范例解析

（三）——图像的编辑

━━ 图像的合成

教学反思：本次课内容较为容易理解，学生学起来并不吃力。但涉及到一些操作学生无法自己动手完成，需要在上机时候多多留意。

第二篇：多媒体技术课程总结

第一章概述

一、多媒体的基本概念

媒体（Media），指承载信息的载体。客观世界 包含着许多信息，它们都借助于媒体来表示、存 储和传输，比如，人们称报纸、广播和电视为大 众传播媒体。

二、多媒体中的媒体元素

媒体元素（Media Element）主要包括文本、图形、音频、视频和动画等。各种媒体信息(按 ITU标准分类在感觉媒体范畴)通常在编码后（表 示媒体范畴）按规定格式存储在数据文件中，对 多媒体信息的处理实际上是对各种媒体元素的处 理。在多媒体应用中，最终展示给用户的内容是 由各种媒体元素所组成的集合体。

三、多媒体数据的特点

传统数据类型主要是文本和数值型数据，这些 数据类型简单规范，便于保存和处理。比如，一 个西文字符在存储时占用一个字节存储空间，一 个中文字符在存储时占用两个字节存储空间；C 语言中的一个单精度类型数据存储时占用四个字 节存储空间等等。

四、多媒体的特性

四大特性：多样性、集成性、交互性、实时性

五、超文本、超媒体和流媒体

超文本（Hyper Text）采用一种非线性的网 状结构来组织信息，将文 本中的一些相关内容通 过链接的方式组织在一起，在阅读时可以从当前 位置直接转到其链接所指向的另一个位置。

超媒体（Hyper Media）由超文本发展而 来，超文本主要是以文字形式表示信息，建立起 来的网状链接关系是文本之间的链接关系，超媒 体除了超文本外还使用图形、图像、视频、音频 等多种媒体来表示信息，建立的链接关系是文本、图形、图像、视频、音频等多种媒体之间的网状 链接关系。

流媒体（Streaming Media）是在网络传输过 程中采用流技术的多媒体文件。所谓流技术，就 是把完整的音频、视频数据经压缩处理后保存在 视频服务器上，用户不需将整个压缩文件下载之 后再收听和观看，而是边下载边观看的网络传输技术。

六、多媒体技术及应用领域

多媒体技术是以计算机为中心，集声、文、图 等多种媒体信息为一体，建立逻辑连接，使其成为一 个有机的系统，并且具有交互性的一项技术。因此，多媒体技术是一种基于计算机科学的综合技术。

七、多媒体技术的发展

信息的表示和传输需要相应的技术，人们从 早期的印刷术的出现，近代的电话、电报、电视 的发明，到现代电子计算机的问世，各种技术的 出现为信息的表示和传播提供了强有力的支撑。第二章多媒体编码压缩技术

一、数字声音处理

1.音频基础知识

声音：是人们用来传递信息最方便、最熟悉的方式 之一，它是通过一定介质（如空气、水等）传播的 一种连续的机械波。在物理学上称为声波。声源：发出声音的物体称为声源。自然界的声音是通过一定的介质传播的，声音一般 都具有周期性的强弱变化特性，这种变化可以用正 弦波表示。2.音频信息采集与处理

所谓采样就是每间隔一段时间读取一次声音信号幅度，使声音 信号在时间上被离散化。采样定理告诉我们，若连续信号x(t)的频谱 为x(f)，按采样时间间隔T采样取值得到 x(nT)，如果满足：

当|f|≤fc时，fc是截止频率 T ≤1/（2fc）或fc ≤1/（2T）

则可以由离散信号x(nT)唯一地恢复出x(t)。

量化就是把采样得到的声音信号幅度转换为数字 值，是声音信号在幅度上被离散化。量化位数是每个采样点能够表示的数据范围，量 化位数越多，所得到的量化值越接近原始波形的 采样值。3.音频文件格式转化

RIFF（Resource Interexchange File Format）文 件格式是IBM/Microsoft公司为Windows操作系统定 义的资源交换文件格式。要 理解WAV文件格式，首先应了解Windows操作 系统RIFF文件格式。RIFF文件格式规定文件的基本结构是块，每个块 的前四个字节为块名，接着四个字节为块数据区大 小，块的末尾为第二个四个字节规定的数据区大小 的数据。在Windows操作系统中，绝大多数文件均符合 RIFF文件格式，WAV文件便是其中之一。

二、数字图像处理

1.基本概念

广义上，图像就是所有具有视觉效果的画面，是 指通过绘制、摄制或印刷获取的画面，图像可以是照片 或绘图等各种形式。图像是人们非常容易接收的信息媒体，人们接收信息的 70~80%来源于视觉，图像其最大的特点是形象、生动、直观，是多媒体技术的重要组成部分。2.图像数字化

图像信息数字化过程：大体分为3个步骤——采样 量化 编码 3.图像文件的种类与格式

图像文件的种类——矢量图、位图；灰度图像、彩色图像 4.图像素材的获取

利用绘图软件工具绘制，如Windows “画图” 图像编辑处 理软件； Photoshop、CorelDraw等专业图像编辑软件；利用系统提供的菜单命令和鼠标可绘制各种图形，可进 行填色、剪贴、缩放、平移、颜色设置等处理。

三、视频信息处理

1.基本概念 视频是多幅静止图像(图像帧)在时间轴上连续运动的媒体，图像随时间变化而产生运动感，因此视频也被称为运动 图像。与人类的视觉暂留有关。在多媒体技术中，视频信息的获取和处理占有举足轻重的 地位，视频处理技术是多媒体应用的一个核心技术。按照视频的存储与处理方式不同，可分为模拟视频和数字 视频两种。2.电视信号及标准

彩色电视信号标准：彩色电视信号标准也叫电视制式。目 前世界上采用的电视制式主要有三种：NTSC PAL SECAM 这些制式的区别在于其定义的刷新速度、颜色编码系统和 传输频率等参数不同。3.视频数字化

视频数字化是将模拟视频信号进行模数转换和色彩空间变 换，变成计算机可以处理的数字信号。要想让计算机处理 视频信息，必须先进行模拟视频的数字化。

四、多媒体数据压缩与编码

1.数据压缩的必要性与可行性

数据压缩在人们日常生活中有着广泛的应用。比如，人们在进行交流时，通常会用简称，也能够准确地知道其对应的全称，获取完整的信息。

2.数据压缩的信息论基础

数据压缩的信息论基础：人们生活中的主要内容是传递和 获取信息。我们在用声、文、图的方式表示信息时，存在 数据冗余，消除各种冗余 可以达到数据压缩的目的，讨论 数据压缩必然涉及信息论，信息论为数据压缩奠定了理论 基础。3.常用数据编码压缩方法：预测编码

PCM编码是等长二进制码，其编码率不够小，比 如，对于语音信号，每样本采用8位、16位或更多 比特；对于256级灰度的黑白图像，每像素需8位 ；对于彩色图像，每像素需24位。所以直接以 PCM编码、存储或传送数字图像，其总数据量还 是太庞大，无法实现，因此需要采用更高压缩比 的压缩编码方法。预测编码方法是一种较为实用 广泛采用一种压缩编码方法。4.静态图像压缩标准

静态图像压缩标准：静态图像专家组JPEG（Joint Photographic Experts Group）在静态图像压缩方面推出了JPEG标准和JPEG2000标准。

第三章多媒体存储检索技术

一、多媒体数据存储

多媒体音频、视频、图像等信息经过压缩处理，仍需相当大的 存储空间，传统的磁盘、磁带等存储介质已不能满足多媒体信 息存储的需要。多媒体存储技术是多媒体技术发展和应用的关键。记录“0”和“1”，提高单位面积的记录密度是计算机工业的一个非常重要的研 究和开发课题。磁盘存储器：最早、最成熟、应用最广的存储系统；光盘存储器：光盘存储技术是20 世纪70年代发展起来的一项新 技术。这一技术的发展为存储多媒体信息提供了保证，成为解 决计算机存储容量问题的重要突破。光盘具有存储容量大、读 写速度快、保存时间长、价格便宜等优点，是理想的多媒体信 息存储介质。光存储技术及新的存储标准是人们关注和研究的 热点。近年来，光盘存储技术日趋成熟，其物理尺寸、编码方 式、数据记录方式及数据文件的组织方式都有了国际标准，并 朝着高密度、小体积、大容量、多品种、快速度及网络化的方 向发展。光盘目前主要有CD、DVD、MO和BD等。

二、多媒体数据库

云存储是在云计算（云存储是在云计算（cloud computing cloud computing）概念上延伸和发展）概念上延伸和发展 出来的一个新的概念，是指通过集群应用、网格技术或分 出来的一个新的概念，是指通过集群应用、网格技术或分 布式文件系统等功能，将网络中大量各种不同类型的存储 布式文件系统等功能，将网络中大量各种不同类型的存储 设备通过应用软件集合起来协同工作，共同对外提供数据 设备通过应用软件集合起来协同工作，共同对外提供数据 存储和业务访问功能的一个系统。存储和业务访问功能的一个系统。当云计算系统运算和处 当云计算系统运算和处 理的核心是大量数据的存储和管理时，云计算系统中就需 理的核心是大量数据的存储和管理时，云计算系统中就需 要配置大量的存储设备，那么云计算系统就转变成为一个 要配置大量的存储设备，那么云计算系统就转变成为一个 云存储系统，所以云存储是一个以数据存储和管理为核心 云存储系统，所以云存储是一个以数据存储和管理为核心 的云计算系统。通过云计算技术，网络服务提供者可以在 的云计算系统。通过云计算技术，网络服 务提供者可以在 数秒之内，处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和 数秒之内，处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“ “超级 超级 计算机 计算机” ”同样强大的网络服务。

第四章网络多媒体技术

一、Web应用开发

互联网的快速发展对人们的工作、学习和生活带来了重大影响。人们利用互联网的主要方式就是通过浏览器访问网站，以便处理数据、获取信息。当人们通过浏览器打开各式各样的网站进行信息处理、享受互联网带给人们巨大便利的同时，好奇的读者也许非常想知道其背后所隐藏的所有实现技术。涉及到的技术是多方面的，包括网络技术、数据库技术、面向对象技术、图形 图像处理技术、多媒体技术、网络和信息安全技术、互联网技术、WEB开 发技术等等。其中Web开发技术是互联网应用中最为关键技术之一。

二、HTML基础

从另一个观点来看，万维网是一个透过网络存取的互连超文件(interlinked hypertext document)系统。其次HTML是弱语法语言，随便怎么写都可以，计算机尽 力去理解执行，不理解的按原样显示，而编程语言是严格 语法的语言，写错一点点计算机就不执行，报告错误；再次HTML语言不像大多数编程语言一样需要编译成指令 后执行，而是每次由浏览器解释执行。Protocol，一组在网络上发送信息的规则和约定。这些规则控制在网络设备间交换消息的内容、格式、定时、顺序和错误控制。通俗的说就是不同的网络程序的交流语言，我们 常见的QQ使用UDP协议、E-mail程序使用POP3 和SMTP协议，正像我们国人使用汉语一样......三、JavaScript应用开发介绍

JavaScript是一种基于对象(Object)和事件驱动(Event Driven)并具有安全性能的脚本语言。使 用目的是与HTML语言、Java 脚本语言（Java 小程序）一起实现在一个Web页面中链接多个 对象，与Web客户交互，从而开发客户端应用 程序。它通过嵌入或调入在标准的HTML语言中 实现的。

四、多媒体通信技术

多媒体通信中,难点是连续媒体的传输.所谓 连续媒体 ,是指数字连续媒体,它 的基本单元(幀或数据包)是以周期性的序列形式表现,称为连续媒体.典型 的有数字视频和音频。与连续媒体对应的是离散媒体,其包含的基本数据单元之间没有时间约束, 如文本、图像和图形。连续媒体具有隐含的时间关系, 其播放速度将影响所含信息的再现, 必须在 一段特定的时间内按特定的速度播放;否则, 媒体信息的完整性就会受到影响。而离散媒体则是与时间无关的媒体, 其播放速度不会影响所含信息的再现。

五、多媒体人机交互技术

人机交互（Human Computer Interaction）是研究人与计算机之间的交 互技术。由于计算机的应用越来越广泛，功能越来越强，计算机能处 理和表现越来越多的信息。目前，计算机能够处理图形、图像、动画、视频、语音、音乐、文字等不同的媒体，但缺乏仿生的眼睛和耳朵，也没有从外部世界收集信息所需的触觉、味觉和嗅觉。计算机没有 语言能力，没有四肢，没有建立各种各样信息表达形式的能力。

第三篇：多媒体技术课程教学大纲

《多媒体技术》课程教学大纲

一、课程名称：多媒体技术

二、学分：3

三、先修课程：

四、课程的性质、目的和任务：

《多媒体技术》课程是网络教育考试的一门必修课（计算机专业及相关专业的一门专业课或限定性选修课）。本课程综合讲述了多媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发和应用。要求学生掌握的主要内容有：多媒体计算机的定义及其关键技术、多媒体环境的建立、多媒体素材制作、多媒体计算机硬件及软件系统结构、多媒体应用设计原理、多媒体应用系统创作工具、多媒体计算机的应用技术、网络多媒体应用设计等。通过学习这些内容，为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的基础。

五、课程的教学基本要求及主要内容：

第一章 多媒体技术概述

一、学习要求

通过本章的学习，要求学生了解并掌握多媒体计算机的定义及其关键技术、分类及其发展趋势,多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合,多媒体计算机技术的发展和应用。

本章要求掌握多媒体基本概念、多媒体计算机系统组成、多媒体关键技术及多媒体网络应用技术。重点掌握媒体、多媒体中的媒体元素、多媒体计算机系统的层次结构、多媒体系统要解决关键技术以及多媒体系统应用中的关键技术等。

二、课程内容

1、教学内容

1.1 多媒体基本概念

媒体的概念 什么是多媒体技术 多媒体中的媒体元素 多媒体技术的关键特性 1.2 多媒体计算机系统组成

多媒体计算机系统的层次结构 多媒体计算机 多媒体设备 多媒体计算机的性能 1.3 多媒体技术的应用和发展

多媒体技术的应用 多媒体技术的发展 多媒体个人计算机性能标准 1.4 多媒体关键技术

多媒体系统要解决关键技术 多媒体系统应用中的关键技术 1.5 多媒体网络应用技术

计算机局域网（LAN）基础 广域网（WAN）基础 因特网（Internet）基础

2、教学要求

(1)掌握多媒体基本概念(2)掌握多媒体计算机系统组成(3)体计算机的技术标准、功能和应用(4)了解并掌握多媒体技术的应用和发展(5)领会多媒体关键技术(6)了解多媒体网络应用技术

第二章 多媒体环境的建立

一、学习要求

通过本章的学习，要求学生了解并认识常用的多媒体设备，包括：音频卡、多媒体视频卡、显示器、CD-ROM驱动器、DVD驱动器、光盘刻录机、扫描仪等；了解多媒体计算机的软硬件的组建过程。

本章要求掌握常用的多媒体设备，多媒体计算机的组装过程，多媒体设备驱动的安装，多媒体设备软件的安装。重点掌握常用的多媒体设备。

二、课程内容

1、教学内容

2.1 多媒体设备介绍

音频卡 多媒体视频卡 显示器 CD-ROM驱动器 DVD驱动器 光盘刻录机 扫描仪 视频采集卡 数码相机

2.2 多媒体计算机组建

多媒体计算机的组装过程 多媒体设备驱动的安装 多媒体设备软件的安装

2、教学要求

(1)掌握音频卡、视频卡、采集卡的参数、性能等(2)掌握显示器、扫描仪、数码相机的参数、性能等

(3)掌握CD-ROM驱动器、DVD驱动器、刻录机的参数、性能等(4)了解多媒体计算机的组装过程(5)了解多媒体设备驱动的安装(6)了解多媒体设备软件的安装

三、实践环节内容和基本要求

实验1：自己组建多媒体计算机

实验目的：学习多媒体计算机的硬件搭建与软件安装。

实验要求：掌握如何用多媒体计算机的零部件与多媒体软件搭建一台多媒体计算机环境。实验设备：多媒体计算机的零部件、多媒体软件。

实验内容：认识各类多媒体计算机的零部件、了解多媒体软件，自己动手学习搭建出一台多媒体计算机等。

第三章 多媒体素材制作

一、学习要求

通过本章的学习多媒体素材的基本概念，图形图像处理，音频信息处理等，要求学生能够运用相应的工具软件进行简单的多媒体素材制作。

本章要求掌握文本和图形文字、图像数据的获取方法、图像的类型、音频的基本概念等。重点掌握图形图像处理软件Photoshop的使用等。

二、课程内容

1、教学内容

3.1 基本概念

文本和图形文字 文字的排版和编辑 图像数据的获取方法 图像的类型 分辨率 色彩 色彩模式 3.2 图形图像处理

图形图像处理概述 Photoshop的简介 Photoshop程序窗口界面 Photoshop工具箱及工具选项栏 Photoshop菜单栏 Photoshop控制面板 Photoshop简单实例 3.3 多媒体音频信息处理

基本概念 声音的三要素 音频信号数字化 MIDI简介

2、教学要求

(1)掌握多媒体素材的基本概念

(2)掌握图形图像处理软件Photoshop的使用(3)掌握音频信息的概念、要素(4)了解音频信号数字化(5)了解MIDI技术

(6)了解数字音频信号录制、编辑和处理的软件Cool Edit

三、实践环节内容和基本要求

实验2：图像处理和文件格式的转换

实验目的：学习静态图像编辑和处理的基本方法。

实验要求：掌握图像处理的基本方法，如缩放、变形、特技效果等。实验设备：Photoshop环境。

实验内容：Photoshop的基本操作方法、选取图像、制作艺术字、使用滤镜、路径和图层等。实验3：声音信号的获取与处理

实验目的：学习使用录音机编辑和制作声音素材。

实验要求：掌握在Windows环境下录制、播放和编辑声音文件的方法。实验设备：Windows环境及相关软件。

实验内容：录音、放音、改变音量、控制放音速度、倒放、添加回声等，添加声音文件到其它声音文件中，插入声音文件到文档中等。

第四章 多媒体应用设计原理

一、学习要求

通过本章的学习，要求学生了解多媒体软件工程设计的基础知识，掌握多媒体应用基本设计原则与人机界面设计与屏幕设计。

本章要求学生重点掌握多媒体应用设计的选题与分析报告，多媒体脚本设计，人机界面设计与屏幕设计等。

二、课程内容

1、教学内容

4.1 多媒体应用工程化设计

多媒体软件工程概述 螺旋模型开发简介 4.2 多媒体应用基本设计原则 多媒体应用设计的选题与分析报告 多媒体脚本设计 创意设计

4.3 人机界面设计与屏幕设计

界面设计原则

人机交互设计遵循的认知原则 界面结构与实现 界面设计与评价 人机界面的发展 屏幕设计原则

2、教学要求

(1)了解并领会多媒体应用工程化设计(2)掌握螺旋模型开发

(3)掌握多媒体应用基本设计原则(4)了解并掌握人机界面设计与屏幕设计

第五章 多媒体应用系统创作工具

一、学习要求

通过本章的学习，要求学生了解多媒体创作工具的类型、功能、发展，掌握如何运用多媒体创作软件Authorware与Flash等进行多媒体制作。

本章重点了解常用多媒体创作软件的使用，并且要求学生能够进行一些简单作品制作等。

二、课程内容

1、教学内容

5.1 创作工具概述

多媒体创作工具的功能 多媒体创作工具的类型 多媒体创作工具的评测 多媒体创作工具的发展 5.2 Authorware Authorware简介 Authorware主要特点 Authorware操作界面 Authorware应用举例 5.3 flash flash简介 flash主要特点 flash操作界面 flash应用举例

2、教学要求(1)了解多媒体创作工具的类型、功能、发展(2)掌握Authorware主要特点(3)掌握Authorware操作与使用(4)掌握Flash主要特点(5)掌握Flash操作与使用

三、实践环节内容和基本要求

实验4：多媒体著作工具

实验目的：学习用多媒体著作工具集成各种媒体素材的基本方法。

实验要求：用Authorware集成制作在实验1——实验4中准备的各种素材。实验设备：Authorware环境。

实验内容：引入文本、图像、声音等文件，利用Authorware提供的运动图标设计二维动画，学习设计各种参数。

实验5：用Flash制作网页

实验目的：学习网页制作的基本方法。实验要求：自己设计和制作一个网页。实验设备：Flash工作环境。

实验内容：创建新页面、使用特殊字符、超级连接、设置页面背景属性和美化网站页面。

第六章 网络多媒体应用设计

一、学习要求

通过本章的学习，要求学生了解并领会多媒体网络概述、网络多媒体素材、动态网页动态技术与网站建设技术、网络多媒体典型应用等。

本章要求学生重点掌握网络多媒体素材相关知识，多媒体网络的应用以及网站开发技术等。

二、课程内容

1、教学内容

6.1 多媒体网络概述

多媒体网络的特性 多媒体网络的应用 多媒体网络的问题 多媒体网络的发展 6.2 网络多媒体素材

文字 声音 图像 视频与动画 流媒体

6.3 网页的动态技术 ASP简介 PHP简介 JSP简介

6.4 网络多媒体典型应用

视频会议 视频点播 6.5 WEB网站的建立

分析建立网站目的 制订网站计划 收集相关资料 制作网站页面 配置网站硬件设施 网站信息发布 网页制作工具介绍

2、教学要求

(1)了解多媒体网络的特性、应用、问题及发展(2)掌握网络多媒体素材相关知识

(3)了解并掌握动态网页动态技术与网站建设技术(4)领会多媒体网络的应用(5)熟练掌握网页制作的工具软件

三、实践（上机）环节内容和基本要求

实验6：用Dreamweaver MX、Flash MX、Fireworks MX及Photoshop制作多媒体网站 实验目的：熟悉网页制作的常用工具软件。实验要求：自己设计和制作一个网站。

实验设备：Dreamweaver MX、Flash MX、Fireworks MX及Photoshop工作环境。

实验内容：Dreamweaver MX、Flash MX、Fireworks MX及Photoshop的基本操作与常用技巧及美化网站页面。

第四篇：多媒体技术课程教学大纲

《多媒体技术》课程教学大纲

第一部分：大纲说明

一.课程的性质、目的与任务

《多媒体技术》课程是一门必修课（计算机专业及相关专业的一门专业课或限定性选修课）。本课程综合讲述了多媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发和应用。要求学生掌握的主要内容有：多媒体计算机的定义及其关键技术、多媒体环境的建立、多媒体素材制作、多媒体计算机硬件及软件系统结构、多媒体应用设计原理、多媒体应用系统创作工具、多媒体计算机的应用技术、网络多媒体应用设计等。通过学习这些内容，为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的基础。二.与其他课程的关系

本课程在学习之前应该具有计算机文化基础、C语言程序设计等课程的基础

三.课程的教学要求

基本概念:多媒体,多媒体技术,多媒体计算机技术,位图,矢量图,视频,多媒体开发.基本技能:平面设计的运用,三维设计动画设计,音频处理,视频处理,多媒体综合开发.重点: 多媒体信息的表示, 多媒体系统要解决关键技术,多媒体素材制作,多媒体开发

难点: 视频信息的获取与处理,多媒体数据压缩编码技术、多媒体计算机的应用技术。

四．课程的教学方法和教学形式建议

尽量采取多媒体教学方式。理论授课和实验各占一半，配以部分课件及上机实验操作。

五、课程教学要求的层次 1了解：要求学生能够一般地了解所学内容。

2理解：要求学生能够较好地理解多媒体技术涉及的有关概念，并能进行简单的分析和判断。

3．掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握多媒体的重点内容，并能达到简单应用开发的水平

第二部分：教学媒体与教学过程建议

一．课程教学总学时数

课程教学总学时数为64学时，其中理论课占32学时，实验课占32学时。

二．教材与教学环节

1． 参考教材：《多媒体技术基础》

2． 教师上课时应围绕教材突出授课教程的重点、难点以及问题的分析方法和思路。三．教学内容学时分配

教学内容 授课学时 实验学时

多媒体技术概述 2 0

多媒体信息的表示 3 0

音频信息的获取与处理 4 2

视频信息的获取与处理 4 6

多媒体数据压缩编码技术 4 0 多媒体素材制作 5 12 多媒体应用系统创作工具 4 8 多媒体应用系统开发 2 4 多媒体设备 2 0 多媒体应用 2 0

第三部分 教学内容和教学要求

第一章 多媒体技术概述

一、教学要求

通过本章的学习，要求学生了解并掌握多媒体计算机的定义及其关键技术、分类及其发展趋势,多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合,多媒体计算机技术的发展和应用。

本章要求掌握多媒体基本概念、多媒体计算机系统组成、多媒体关键技术及多媒体网络应用技术。重点掌握媒体、多媒体中的媒体元素、多媒体计算机系统的层次结构、多媒体系统要解决关键技术以及多媒体系统应用中的关键技术等。

二、教学内容

1.1 多媒体基本概念

媒体的概念 什么是多媒体技术 多媒体中的媒体元素 多媒体技术的关键特性 1.2 多媒体计算机系统组成

多媒体计算机系统的层次结构 多媒体计算机 多媒体设备 多媒体计算机的性能 1.3 多媒体技术的应用和发展

多媒体技术的应用 多媒体技术的发展 多媒体个人计算机性能标准 1.4 多媒体关键技术

多媒体系统要解决关键技术 多媒体系统应用中的关键技术 1.5 多媒体网络应用技术

计算机局域网（LAN）基础 广域网（WAN）基础 因特网（Internet）基础

第二章 多媒体信息的表示

一.教学要求

掌握多媒体信息如：文字、音频、视觉媒体、动画在计算机中是如何表示，多媒体数据的特点，位图、矢量图的定义 二.教学内容

文字的表示、数字音频、乐器数字接口、视觉媒体、动画、超文本与超媒体

第三章 音频信息的获取与处理

一、教学内容：

1． 多媒体中的音频信息 2． 音频的编码基础 3． 音频编码标准 4． 计算机语言输出 5． 音乐合成和midi 6． 语音识别

7． 音频卡工作原理及应用开发 二.教学要求：

熟练掌握：音频卡工作原理及应用开发 掌握：音频编码基础； 音频编码标准； 音乐合成和midi。了解：上述的其它内容。

第四章 视频信息的获取与处理

一.教学内容：

1． 图像的彩色空间表示及其转换 2． 视频信息的获取技术 3． 视频信息的实时处理

4． 视频信息显示技术及图像文件格式转换 二.教学要求：

熟练掌握：图像的彩色空间表示及其转换 视频信息获取技术；

掌握：图像文件格式及其转换； 了解：视频信息的实时处理技术； 视频信息的显示技术。

第五章 多媒体数据压缩编码技术

一.教学内容：

1． 多媒体数据压缩的必要性、可能性和分类 2． 量化 3． 统计编码 4． 预测编码 5． 变换编码

6． 多媒体数据压缩编码的国际标准 二.教学要求：

熟练掌握：jpeg压缩编码的原理和算法；

掌握：量化、统计编码、预测编码及变化编码原理； 了解：多媒体数据压缩码的必要性、可能性及分类；

多媒体数据压缩编码的其它国际标准，如mpeg-

1、mpeg-

2、mpeg-4及mpeg-7。

第六章 多媒体素材制作

一.教学内容 图形图像处理 2 多媒体音频信息处理 3三维动画的制作 4视频编辑PREMIERE 二.教学要求

(1)掌握多媒体素材的基本概念

(2)掌握图形图像处理软件Photoshop的使用(3)掌握音频信息的概念、要素(4)了解音频信号数字化(5)了解MIDI技术

(6)了解数字音频信号录制、编辑和处理的软件Cool Edit

第七章 多媒体应用系统创作工具

一.教学内容

1创作工具概述 多媒体创作工具的功能 多媒体创作工具的类型 多媒体创作工具的评测 多媒体创作工具的发展 2 Authorware Authorware简介 Authorware主要特点 Authorware操作界面 Authorware应用举例 二.教学要求

(1)了解多媒体创作工具的类型、功能、发展(2)掌握Authorware主要特点(3)掌握Authorware操作与使用

第八章 多媒体应用系统开发

一.教学内容 1 多媒体应用工程化设计 多媒体软件工程概述 螺旋模型开发简介 2 多媒体应用基本设计原则 多媒体应用设计的选题与分析报告 多媒体脚本设计 创意设计 人机界面设计与屏幕设计 界面设计原则

人机交互设计遵循的认知原则 界面结构与实现 界面设计与评价 人机界面的发展 屏幕设计原则 二.教学要求

(1)了解并领会多媒体应用工程化设计(2)掌握螺旋模型开发

(3)掌握多媒体应用基本设计原则(4)了解并掌握人机界面设计与屏幕设计

第九章 多媒体设备

一.教学内容 多媒体设备介绍 音频卡 多媒体视频卡 显示器 CD-ROM驱动器 DVD驱动器 光盘刻录机 扫描仪 视频采集卡 数码相机 多媒体计算机组建 多媒体计算机的组装过程 多媒体设备驱动的安装 多媒体设备软件的安装

二.教学要求

(1)掌握音频卡、视频卡、采集卡的参数、性能等(2)掌握显示器、扫描仪、数码相机的参数、性能等

(3)掌握CD-ROM驱动器、DVD驱动器、刻录机的参数、性能等(4)了解多媒体计算机的组装过程(5)了解多媒体设备驱动的安装(6)了解多媒体设备软件的安装

第十章 多媒体应用

一.教学内容：

1． 多媒体电子出版物 2． 多媒体会议系统

3． 多媒体数据库及基于内容检索 4多媒体教学软件 二.教学要求：

掌握：多媒体电子出版物的创作流程； 多媒体会议系统的组成及工作原理； 了解：多媒体数据库及基本内容检索。

第五篇：多媒体技术及应用课程大作业（推荐）

多媒体技术及应用课程大作业

题目及要求：

1、多媒体课件制作(2人)

使用Authorware制作完成。

课程自选。

完成至少一章内容。

课件综合至少图、文、声、像三种以上媒体类型。使用两种以上交互方式。1）2）3）4）5）

2、Authorware版电子相册制作(2人)

使用Authorware制作完成。

使用自己照片或大学校园图片。

必须配有背景音乐并可以相册播放时进行播放控制。使用两种以上交互方式。1）2）3）4）

3、视频版电子相册(2人)

使用Premiere或绘声绘影制作完成。

使用自己照片或大学校园图片。

必须配有背景音乐。

照片切换时有丰富的过渡效果。

添加至少五个字幕，用以对照片说明。1）2）3）4）5）

4、Flash版MTV(2人)

使用Flash制作完成一个MTV。

至少完成歌曲的一节。1）2）

3）

5、动画丰富并与歌曲内容相符。配乐诗朗颂(1人)

使用Cooledit及高版本软件制作完成。

必须是自己录音。

配有背景音乐。1）2）3）

要求：

1、完成时上交源文件（包括素材资料）、可执行文件及设计使用说

明。

2、上交日期为课程考试前。

3、nc_inf@shzu.edu.cn