高二作文教案

第一篇：高二作文教案

陈集中学高二语文作文教案

（四）-----材料作文的审题立意 前言： 意，乃文之骨，文之魂，缺乏“意”，文章也就缺乏了生命。所以，历来的文章家都很重视“立意”。考场作文阅卷也是如此，在基本把握题意的基础上，区别作文是三类、二类还是一类，很大程度上就是依据文章立意的有无、深浅、新俗与否。在历年的高考作文评分标准中，都对立意的准确与否，深刻与否，新颖与否给出了明确的要求。今天，我们就几则材料作文进行一些审题立意的训练，同时对几篇佳作进行品评，希望我们能从中有所领悟，有所收获。

一、阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分）牛顿曾这样评价自己：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。要求：选好角度，确定立意，明

确文体，自拟标题，写一篇不少于800从不同的角度和不同的层次看，材料字的文章。

中有这样一些关键词可引发思考： 【题意解读】 1、评价（评价别人、评价自己）题中所引的材料是牛顿在临终前

——评价标准要客观、公正、科学、对守候在他病床前的朋友讲的一段辩证、实事求是。

话。这段话广为人们熟知，不算新鲜，【参考题目】从牛顿的“自评”说起 但其内涵却颇为丰富。话语的主体是2、小孩（而非“巨人”)牛顿对自己的评价，冒号后面的文字——谦逊是一种美德； 是评价的具体内容，大致可分为两个——正确认识与评价自己； 层次，一层是他不知道别人怎样评价——品质与贡献； 自己，这层略说；一层是他对自己的——大师的境界

评价，这层详说。牛顿对自己的评价，［参考题目］ 永做“拾贝壳”的小男没有用直白简明的话说出来，而是用孩；谦逊是一种美德；正确看待自己；了一串形象的比喻来表述。牛顿对自大师的境界；眼界 己的评价也可以再细分为两个小层3、发现

次：首先，牛顿认为自己“就像是一——不到海滨去．永远见不到真的大个在海滨玩耍的小孩”，不仅仅是小海；不到大海中去，永远不知道它有孩．而且是在“玩耍的小孩’．即便玩多么浩瀚；发现不了自己的不足，永耍，也没下到“大海’里，仅在海滨远不可能有大的长进！

而已。主要信息有“小孩、玩耍、海【参考题目】勇于发现；发现的真谛；滨”等。其次是牛顿谈自己在科学上

要勇于求真。所作的贡献。这里又用了一个对比句，4、贝壳与海洋 自己发现的仅是“比寻常更为光滑的——追求永无止境； 一块卵石或比寻常更为美丽的贝壳”，综合起来看，文题材料的基本意思却全然没有发现“展现在我面前的浩应该包括以下三个层次：

一、道德观瀚的真理的海洋”。主要信息有“发现、—— 谦逊是一种美德。

二、价值观—卵石（贝壳）、海洋”等。简言之，牛—正确认识与评价自已。

三、境界观顿认为自己仅是一个在海滨玩耍的小——追求永无止境。孩，只发现了更光滑的卵石或更美丽的贝壳，却没有发现真理的海洋。

［佳作品评］——［议论文］

执盈若虚

古人云：“满招损，谦受益”。在这样一个张扬浮躁的社会，或许我们每个人都应该谦虚地低头，学会执盈若虚。

执盈若虚，需要我们静下心来，孜孜不倦地追求。少年天子顺治帝，幼龄继位，一统华夏。他没有满足于万民之主的地位，废弛国事，而是埋首丈高书卷，煮字填饥，以至于夜读吐血，最终通晓满汉文化，并提出“满汉一体”的政治主张，巩固了清初尚不稳固的统治，为康乾盛世莫定了基础，终成一代伟业。在我们的生命中，我们要做的应该是一点一滴的积累，在一点一滴的收获、一点一滴的充盈中孜孜以求，散发微芒。

执盈若虚，需要我们在泰山之巅仍能虚怀若谷。美国乐坛的百变天后Lady Gaga，我们仍能记得2009 年的她，随意一张街拍便能引起全球热议，可是现在，在她的大本营美国，她的演唱会门票贱卖到19美元都无人问津。归根结底，是她在极红极盛时不懂得收敛张扬、虚怀若谷的道理。我国建国伟人毛泽东曾说过：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。即使在常人眼中，我们已经到达众人无法企及的高峰，也应该明白此时要做的，不是躺在高峰上睡大觉，而是清醒地认清自己的位置，坦然地面对这一切，做到虚怀若谷。

执盈若虚，更需要我们把每一个顶点，当作另一个起点。风靡全球的苹果公司，拥有先进的数子技术和遍及全球的狂热果粉，这与苹果前首席执行官乔布斯谦虚谨慎的创业理念是分不开的。从“Iphone”开始，苹果就不曾停下它锐意进取的步伐，永不止步，永不停歇，“Iphone ”1~5的每一次更新，都创造了手机销售量一个新的巅峰，却又将这个巅峰作为另一个起点，不断挑战自我，不断锐意进取。可以说，正是这种谦虚的力量，这种永不止步的信念，才缔造出了属于苹果的奇迹。因此，我们也应该如此，梦想不息，就不要停下脚步，不断去攀登更高更远更美丽的山峰，我们终究会缔造属于我们的奇迹。

牛顿在功成名就后曾说：“对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。”让我们学会执盈若虚，在易于流逝的韶光里，孜孜以求，散发微芒。

（63-65分）

【 评分依据】① 见解新颖。第三个分论点“执盈若虚．更需要我们把每一个顶点，当作另一个起点”，见人之

所未见，言人之所未言，发人深省，贺的事”，你会怎么评选？

催人奋进。

这还用问，当然是莫言荣获诺贝② 论据充实。文章以少年天子顺治尔文学奖了！

帝、美国乐坛百变天后、苹果公司乔的确，诺贝尔文学奖的桂冠就这布斯来“说事”，可谓“论据充实．有样“咣当”一声落在了莫言的头上。理有据”，尤其是前两则论据、不仅力于是，举国欢腾，举世震惊，人们都道足，而且属于一段 “别人没有嚼过向这个幸运的人儿传达最诚挚的敬的甘蔗”。

意。可是，人们只看到了荧屏上光鲜【总评】文章在提出“学会执盈若虚”的莫言，又有几人能真正了解那圈成的总论点后，用三个分论点展开了深功的花环下，掩藏着怎样的辛酸与泪入剖析。难能可贵的是，这三个分论水？

点，不是对总论点的简单切割，而是还记得那句“时无英雄，竖子成整合出了事理的逻辑：“执盈”之后，名”深谙为人谦逊之道的莫言，在得只有静下心来孜孜以求（分论点一），知自己获得诺贝尔文学奖后只说了这才能登上泰山之巅；登上泰山之巅之么一句，让我不禁为之喝彩。当全世后，只有虚怀若谷（分论点二），才能界都在享受这场文学盛宴时，他和家认清自我；认清自我之后，只有更上人也只是包了顿饺子以示庆贺，这需层楼（分论点三），才能不断创造出新要怎样的气魄！若换作别人，恐怕早的奇迹。略嫌不足的是，除文章结尾已心急火燎地召开发布会，在媒体镜处的“回扣”之外，开头及主体部分头前接受来自世界各地艳羡、敬仰的对考题所提供的材料均未作照应（即目光了吧！有人说“莫言的成功只是点题不足），因而也未对其做更深入的偶然的”但你如果真正了解了他创作剖析。其实，牛顿的言论与作者所列的艰辛，便不会再否认他的成功莫言举的三个例证是完全融合的，若能在创作的源泉来自对生活细致的观察，论证过程中结合起来分析，说理当更来自对生活怀着一颗好奇心就像牛顿透彻，扣命题也会更紧。一样，他善于发现与寻常不同的“卵

石”，而小时候那些不平凡的经历对他［佳作品评］——【议论文】 的创作更是产生了深远的影响。他不莫言获诺奖之我见

断地汲取生活的养分，怀着一颗好奇假若让你评选“本年度最值得庆

心去观察，去探索，最终在文学领域2

开辟了一条属于自己的道路。曾在他笔下反复出现的高密乡的原型便是他的故乡。

我以为，莫言的成功很大程度上还取决于他的不断追求牛顿曾这样评价自己：“我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜。”正是由于牛顿在科学领域的“不时发现”，才有了后来的辉煌莫言亦是如此在成功之前，他寂寞地奋斗与追求即使在那个黑暗的年代里，他也没有放下手中的笔，而是艰难地、忍气吞声地创作油灯下，牛棚里 „ „ 到处都是他孜孜不倦的身影。在成功之后，他仍能寂寞地坚守与超越。举国为“诺奖”欢腾之际，他依然没有为外界的欢呼与掌声所影响，“兴奋五分钟就可以了，不要把它当成一件惊天动地的大事，作家重要的是作品而非奖项我要尽快从当前的热闹与喧嚣中走出，该干什么干什么。”这正应了他的笔名：莫言，钠于言而敏于行。

反观当下文坛，还有几人在潜心创作？他们在自我重复、彼此重复、在缺乏创造的所谓创作中，在一个岌岌可危的文坛，糊弄着读者，糊弄着社会。于是乎，一群自以为功成名就的“老将”们，有的“投身”古董市场当起了鉴赏家，有的闭门钻研起了太极养生之道，还有的跑去神侃 《 红楼梦》„„ 名气倒是越来越大了，可就是不怎么会写东西了！试问，读者又怎会去买在日益浮躁的世风浸淫下，浮躁文坛里浮躁作家们创作的浮躁作品的账呢？

要而言之，中国当代文学之兴衰在很大程度上取决于文学工作者对文学的态度。莫言获奖，是莫言个人的事，与时下并无多少关联；而如今“莫言热”“文学热”背后所蕴含的膨胀因子，才真正值得我们审视。若国人皆以莫言为楷模，潜心创作，谦逊待人，借着他荣获诺贝尔文学奖这股东风，中国文学或许还真能获得一个振兴的机会。（65分）

［评分依据］

① 材料丰富，论据充实。作者对莫言的了解，不是凤毛麟角的，而是“海量的”“集装箱式的”。有言，有行；有因，有果；有童年，有成长，有发展。而正是源干此，他才能将莫言走向成功的路线图画得如此清晰，如此让人信服。② 引证丰富，确切有力文中有三句话特别“给力”：一句“时无英雄，竖子成名”的获奖感言，印证了莫言的“谦逊”美德；一句“作家重要的是作品

而非奖项”，印证了莫言对作家职业的立意自定，题目自拟，不少于 800 字。语句是：“生活中，我们常常会遇到一

正确认识；一句“我要尽快从当前的

些类似的情况。如果身临其境，你将热闹与喧嚣中走出，该干什么干什【解 析】

作怎样的抉择？”解析之，“一些类似么”，印证了莫言追求的“永无止境”。这是一道训练思维的好题，一是的情况”，就是题料中“荒岛遇雨”的而这三点，正是文题材料的三层基本提供的材料丰富、生动，可以激活思情形，引申开来，指的就是生活中我意旨。维，激发学生的写作欲望；二是可借们都会遭遇的逆境、困境。“如果身临【总评】

此考量我们的理解、拓展能力及思维其境，你将作怎样的抉择？”也就是 只有详尽地占有材料，才能在构思时发展水平的高下。此外，还可检查学说，如果真的遇雨（遭遇困厄），是学生成与文题意旨尽可能多的契合点；生是否熟练地掌握了“感性类材料”甲，学乙，还是学丙？此外，还有没只有深人审视材料，才能理清材料内的材料作文题审题立意的方法。

有可能另择他途？你可以从中选取一在的事理逻辑。做到了这两点，我们完整的材料作文试题，一般由题种、两种甚或三种（那就成了“边等积累的素材才能“以变制变”，这应是干、题料、题引、题限等四部分构成。待，边寻找，边享受”)，进行立意本文带给我们的启迪。

尤其应仔细揣摩的，是题料和题引。写作。但写一篇写作时间和篇幅都有

二、阅读下面的材料，按要求作文。

审题时，应注意以“题引”统摄“题严格限定的考场作文，最好是选择自有三个人流落到一个荒岛上，突料”，依据“题料”来丰富“题引”。己认同的一种态度说深说透，不宜四然天降大雨。

首先，我们来审读本题的“题料”。这面出击。无论是从题目材料陈述的三甲说：“荒岛之上，没有地方可以是一则具体感性、有情节内容的三人种态度中任择其一，还是列出你所主躲雨，何必奔逃，徒劳无功。”便泰然对话，高度概括一下，关键词就是“人”张的第四种、第五种观点，都最好能处之，静静地待在原地。

“雨”二字。“人”是荒岛之人，“雨”体现“力求有个性、有创意的表达，乙说：“荒岛这么大，也许其他地是意外之雨。遭遇“意外之雨”，“荒根据个人特长和兴趣自主写作”的写方并没有下雨，依我看，不如四处找岛之人”怎么办？题料描述了甲、乙、作理念。

找。”于是不辞辛劳，到处寻找没下雨丙三人三种不同的心理、情态和行为，在写作实践中，为降低难度，方的地方。

我们试加梳理，列表如下： 便表达，更多人会选择认同丙的观点，丙说：“静坐无聊，奔走无益，何 以“享受自然妙趣”为作文立意。据不雨中漫步，享受自然妙趣。”便慢悠 此，可拟出“改变无益，何不享受？”悠地在雨中行走。

“何妨吟啸且徐行”“痛并决乐着”“与在生活中，我们也常常会遇到一

其静坐奔走，不如雨中散步”“在风雨些类似的情况。如果身临其境，你将 中享受”等文章标题。选甲或选乙，作怎样的抉择？请写一篇议论文，谈写作难度可能会大一些．但若议论透谈你的认识与看法。文章角度自选，其次，审读“题引”。本题题引的关键

彻，同样有说服力，能得高分。如选甲，可以“静候其变，不惧风雨，泰然处之”为立意，拟出“ 静待人生的风雨”“等待也是一种智慧”等标题；选乙，则可侧重肯定其不甘坐以待毙、积极抗争的态度，拟出“再小的希望也不应放弃”“荒岛之大，岂无无雨之处？” “积极寻找生命的出口”等标题。

【问 题】

面对这道有一定写作难度的作文题，并不是每个同学都能从容驾驭、应对。出现的问题五花八门，但归结起来，主要体现为忽视“题引”的导引作用和脱离“题料”的典型情境两大类型。

忽视“题引”，就是读题时被“题料”的丰富性、多样性所迷惑，往往只按自己的思路逻辑，或仅仅抓住“题料”中自己感兴趣的某一点去引申拓展，而忽视了“题引”的导引和限制作用。本题“题引”最关键的语句是“如果身临其境，你将作怎样的抉择？”也就是说．考题要求你表明自己面对困境的态度与选择，这应成为写作的核心内容。但是，不少同学却忽略甚至完全抛开这一点。

例如，以“心态决定高度”“性格造就思想”“何妨让思维转个弯”“换位思考换位人生”，“不同视角不同风景”，“远近高低各不同”为文章标

题的同学，他们的关注点在于甲、乙、必徒劳无益；乙则不以为然，不辞辛丙心态、性格、思维的差异，试图分苦寻找没有下雨的地方；而丙却随遇析三人作出不同选择的原因，但这却而安，享受起下雨的乐趣来。依我看，脱离了“题引”规定的写作范围脱离乙的态度最具借鉴意义：与其坐以待“题境”，即脱离“题料”的典型情境。毙，不如奋力一搏。

任何一道设计比较缜密的材料作文俗话说得好，车到山前必有路。题，都包含着特定的命题情境；犹如鲁迅在 《故乡》 中也说道：“世上本带土移栽的小苗，那与植株根系融合无路，走的人多了，也便成了路。”遭为一体的“泥土”，决定着考题的内容、逢绝境时，如若不能充分发挥人的主个性及切人角度，是不可随意舍弃或观能动性，即便“路就在那里”，也只更换的。但有些同学缺乏对“题境”是虚设。很多时候，面对逆境，当我的尊重意识，随意概括拔高、引申替们认为无能为力，只能听天由命的时换，结果是或远或近、或浅或深地“驾候，却不曾想到活下去或者战胜逆境空”了命题材料，确定的立意似是而的力量就在于我们自身。有句话说：非，所写的文章与考题若即若离。以“上帝为我们关上一扇门的同时，必本题而言，考题规定的特定情境就是定为我们留有一扇窗。”我们总是被关“荒岛”和“大雨”，故应以“如何面上的门蒙蔽了双眼，看不清出口，不对孤立无援的困境”为议论的中心。挣扎地默默投降，名为“屈从现实”，但许多同学却有意无意地忽略了材料实际上是输给了自己软弱的内心。

情境的限制，例如有人以“享受梦想”面临绝境，奋力一搏是一种态度。“享受现在”为题，将“逆境”简单当鲁滨逊流落荒岛，孑然一身，在没替换成了“梦想”与“现在”；有人以有房屋、没有食物和人烟的小岛上生“生命在于追求”“光明需要寻找”为存，他不甘坐以待毙，也不肯随遇而题，将困境中的追寻变成了普遍意义安，而是在荒岛上生产自救，自种粮上的寻找与追求；还有写“放下顾虑，食，自牧牛羊，这样一种精神，不失享受生活”“尊重他人，创造和谐”的，为伟大。

与材料的命意就离得更远了。想当年，国民党围剿红军，数十万红【习作】

军将士濒临绝境面对如此严峻的挑与其坐以待毙，不如奋力一搏 战．中国工农红军找到了生命的出口三人流落荒岛遇雨，甲认为奔逃

——长征。两万五千里的旅程，正体

现一种奋力求生的抗争精神。来到陕北之后，为打破封锁，他们又开展大生产运动，昔日贫瘠的南泥湾，成了“遍地是庄稼，处处是牛羊”的塞上江南。如果面对荒原，呆坐空等，又怎能迎来抗战的胜利、新中国的曙光？

一个曾“一穷二白”的发展中国家，陷入落后于人、受气于人的困境其实往往是常态。这时，最需要的就是敢于突破、勇于寻找出口的决心。众所周知，中国的“蛟龙”号现已能下潜到海洋深处 7 000米，成为深海潜水的佼佼者。可是，在 10 年前，中国最深也只能下潜到600米，但只用了10年的时间，中国就走完了发达国家30年的攻关之路。靠的是什么？正是不断的实脸、积极的探索。当年，中国在技术上远远落后于西方国家，如果我们认为努力无益而静静地待在原点，怎能有今天的成就？

记得有一位哲人说过：“我总是在最深的绝望里看见最美的风景。”多么乐观积极向上的人生态度！唯有如此，才能在困境中迸发力量，沐浴成功后最灿烂的阳光。

第二篇：高二语文作文教案二

高二语文作文教案二

议论文写作六步法之第一招

材料作文的审题决定着立意，也就是说文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法：找关键词句法,领会寓意。

首先，议论文写作六步法的第一招就是要找准点。

点：点明中心论点（字数约占文章的十分之一）。点是引论部分，要求开门见山，直入正题，点明中心论点。中心论点一般说应是正面的，一个简而明的判断句。万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题，立意上是否过关，在语言上的工夫如何。

范文一：

“逆境”与成才

正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。(点)

人生的路很漫长，遇到荆棘，沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父“的普希金年轻时代就被流放；还有我国著名的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。(正)

但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至有人还感叹命运的不公。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。(反)

这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂，正如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有阻力，我会是个人才。我却认为所谓人才，不应该只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力，承受打击的能力，倘若没有这一点，就不应该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之才。(深)

当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境与常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。(联)

我们这一代年青人，几乎还没什么机会经受一些大风大浪，往往缺乏与困难斗争的勇气和毅力。因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，就在一些小的困难中逐渐锻炼自己，使自己未来成为祖国的栋梁之才。(总)

范文二：阅读下面的材料,按照要求作文。

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊)

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(艾青)

在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须 倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,即可看到生命从没像处于忧患时那么伟 大,那么丰满,那么幸福。(罗曼•罗兰)请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选

忧与爱

“这是一本专为6—12岁天天被家长骂的小孩编的，它为你提供方法来应对老妈„„老妈们你们准备好了吗？接招吧！”2011年12月5日一本《斗妈大全》迅速红遍网络。令人称奇的是该书的作者竟是北京某小学两个四年级的小女生。各种怪招加上稚嫩简单的插图使《斗妈大全》显得生动诙谐。笑过后我们是否应该好好反思一下为什么？是什么让我们的孩子写出了这样骇人听闻的书？“斗妈”的背后折射出的是什么？

答案其实很简单。如今的一些家长对孩子的未来很是忧虑，甚至到了十分忧心的地步。我们不可否认这种忧虑是爱的表现。他们也是为了孩子能有美好的未来。可是他们粗暴地对待孩子、打骂孩子只因孩子们没达到成绩优异的标准。试问这样的“爱”，我们幼小的孩子能体会到吗？我们的孩子幼小的心灵能承受得住他们至亲至爱的老爸老妈们的“折磨”吗？他们在心里想要的又到底是什么呢？

《斗妈大全》里的怪招给了我们答案：你可以抱住你妈妈哭（一定要大声哦）；你可以边跑回房间边笑妈妈道：妈妈是个小面瓜；你还可以收拾行李假装离家出走（千万别跑远）„„孩子们与其说是在“斗妈”，还不如说是对爱的呼唤。

清楚地记得陈丹青在《教育之人文素质》一书中说：如果非要说素质教育那一定是家庭教育。《傅雷家书》在我出国前就出版了，18年后回国，这本书依然畅销，另有新书《曾国藩家书》热销，这说明这样良好的家庭教育已经没有了。

陈老的这句“已经没有了”，似乎说得过于绝对。“受伤”的老爸老妈们也不必忧伤。良好的家庭教育依然广泛存在。你们大可以看看那些成功人士如何将“忧”与“爱”完美链接。

被誉为中国的欧几里德的国际数学家陈省身就对孩子有良好的引导，他尊重孩子的意愿给他们足够的爱终又为国家培养出栋梁。台湾漫画家朱德庸的父母更是将“忧”转化为“爱”的实践者。再往远了看正是有孝庄太后对康熙帝的循循善诱，才使康熙帝成为中国古代最杰出的皇帝之一。往外国看，正是菲尔普斯母亲的良好引导与尊重，才使菲尔普斯在北京奥运会上成就“八全”神话„„

惠特曼说：哪儿有水，哪儿有地，哪儿就有青草。我想说：哪儿有恰当的忧，哪儿有真正的爱，哪儿就有完美的家庭教育。愿《斗妈大全》之类的书能逐渐淡出人们的生活。训练：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。

有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。

突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点疼痛。“唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。狐狸就在这个空隙又跑远了。

“算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

题目解析：

从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的事例启发我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取得成功。

从猎狗的角度来看，由于没有饿肚子的疑虑，所以放弃的念头轻易地出现了，结果毫无所获。猎狗的事例启发我们衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出平时应有的水平，导致失败。从主人的角度来看，即使是最忠实的狗，也有偷懒的时候。主人的事例启发我们做任何事都应该仔细考虑，把重要的东西或事情交给最值得依赖的人去做，同时还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难以弥补的损失。

从材料的主旨来看，我们可以得出一个观点--成功有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所有精力，事情才会向我们所期望的方向。

第三篇：高二语文作文教案三

高二语文作文教案三

议论文写作六步法之第二、三招

前情提要：

上次我们主要介绍的是在引论部分开门见山，直入主题，点明中心论点。中心论点一般说应该是正面的，一个简洁明了的判断句。万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题，立意上是否过关，语言上的功夫如何。今天呢，我们主要看议论文的本论部分。要想说服阅卷者一定要用事实打动别人，最好从正面反面各举一例，从正反两个方面志节证明中心论点的正确。但绝不要堆砌例子以充字数。选例子要典型，叙例要简明，议论要深刻，一两句就能一针见血，一语中的。

范文一：

论美丽

人皆有好美之心，美给人以愉悦的感受，然而美丽却分为不同的种类，在这大千世界中，我们要有一双慧眼，去识别哪些是真正的美丽，哪些只是流于表面的幻象，只有这样，我们才能学会并获得真正的美丽。

有一则这样的小故事：一人问佛，世上人无数，为什么有人天生美丽，有人相貌丑陋，佛答曰：外表只是一副皮囊，我把一颗美丽的心赐予了每一个人，但有人在不停追逐外表美的过程中却让那一颗美丽的心灵蒙上了灰。

这个故事很简单，但意义颇深，人的相貌由上天注定，人力无法去控制，只是一种既定因素，既然已经注定，我们也没必要致力于不断地去修正自己的容貌，我们更因该注重的是心灵美，一个人的外表总是在华丽，如果心灵是丑陋的，那么他也只是一个丑陋的人，反之，相貌丑陋心灵纯洁的人却是一位真正美丽的人。

谈及《巴黎圣母院》无人不知，无人不晓。也许最令人映像深刻的是那个丑陋的守钟人：卡西莫多，的确，他是一个相貌丑陋的人，然而巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。而面目丑陋、心地善良的敲钟人卡莫西多为救女郎舍身。谁真正丑陋，我们一眼便能分辨。（正、反）

朋友啊！不要为你的容貌而烦恼，既然上天在这点上疏忽了你，那么就让你那美丽的心灵绽放出更耀眼的光彩吧。心灵美远胜于外表美，人的一生，就是为了追求最美的心灵，当你的心灵美时，你会发现，自己真的很美！

范文二：

相信自己，也要相信别人

有人说：“当局者迷，旁观者清。”于是相信别人，让别人决定自己。有人说：“只有自己才最了解自己。”于是闭目塞听，在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，它们正如我们的左臂与右臂，缺一不可。在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要相信别人。

相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。一个连自己都不相信的人，又能相信谁呢?当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议。相信自己，起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。假如当初他采纳别人建议，那金牌奖杯还有谁拿?正是在关键的时刻相信自己，陈忠和取得了骄人战绩。（正）然而，凡事都有限度，“过犹不及”。我们在相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性与自我局限性决定的。很多时候，我们的目光被禁锢在一个狭小的范围内，“鼠目寸光”而又“自以为是”。这时别人多角度的观察、评价更具客观真实性，我们要相信别人。唐

太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋接受朱升”高筑墙、广积粮”的建议，于是也国泰民安。相反，那顽固的马谡置王平忠言于不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见有时是好的，有时则不是，我们既不能全盘否定，也不能全盘肯定，取其精华，弃其糟粕，才是明智之举。(正、反)

“金无足赤；人无完人”，谁都不能夸口自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处。因此我们要相信自己，也相信别人。

在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，你会拥有精彩的人生。

训练：

渔父飘然而去了，带着他的微笑与洒脱，留下屈原在江边的孤独思索。他在想写什么呢？他将何去何从呢》司马迁在《史记》中记载：“乃作怀沙之赋······于是怀石遂自沉汨罗以死。”屈原的这一结局让我们觉得非常遗憾，他难道没有跟好的抉择了吗？比如说“去国”或者隐居，就像渔父一样。

请同学们就自己的想法——屈原到底应该何去何从，写一篇议论文，要求题目自拟，字数不少于八百字，要求用正反两方面论证。

第四篇：高二教案8

2014年暑假高二英语学习辅导学习单

（八）I.词汇积累

1.I don’t understand why he is so a__________!He is not even good-looking!2.Somehow, the alarm s___________ stopped working.(系统)3.It’s important to have a balanced, healthy d_________ and to stay away from junk food.4.I failed my exam.I should have ____________on my studies.(集中注意力)5.It seems that the manager is under a lot of ____________ recently.(压力)6.Standing on the top of the mountain, I cannot help feeling a sense of a_____________.7.It took the old man quite a while to r___________ from his heart attack.8.Donations were rushed to the places which were a___________ by the earthquake.9.The third paragraph was hard to read, so she just ___________ it.(略过)10.A box containing most dangerous ____________ went missing, according to the local news.II句型探究

1._______(base)an important decision more on emotion than on reason, you will regret it sooner or later.2.Pressed from his parents, and ________

(realize)that he has wasted too much time, the boy is determined to stop playing video games.3.The old couple often take a walk after supper in the park with their pet dog _________(follow)them.4.He got up late and hurried to his office, ________(leave)the breakfast untouched.5.“Genius” is a complicated concept, _______(involve)many different factors.6.We’re having a meeting in half an hour.The decision ___________(make)at the meeting will influence the future of our company.7.If he takes on this work, he will have no choice but __________(meet)an even greater challenge.8.George returned after the war, only ________________（tell）that his wife had left him.9.His first book____________(publish)next month is based on a true story.10.____________(expose)to sunlight for too much time will do harm to one’s skin.III语法提升(名词性从句)种类

1.What is known to us all is that the old worker, for whom life was hard in the past, still works hard in his seventies.2.I was hesitating about the job offer as I did not know whether the company was an established one.3.The charity organization has launched a TV program that people should do as much as they could to help those survivors in the earthquake.4.Faced with these challenges, you should believe your courage is what makes a difference.1连接词 ：that、if、whether 2.连接代词 ：who、whom、whose、what、which 3.连接副词： when、where、why、how 考点1：连接词： that 与

what 的区别 What he said makes me happy.That a new teacher will come is true.that

只起连接作用，无意义，在从句中不充当任何成分, 且在宾语从句中有时可省。

what 既起连接作用, 又在从句中作 主语, 宾语, 表语(且在名词性从句中只有what可作表语）practice 1.We all hope ________ the 2008 Olympic Games will be the best ever, and ______ the athletes and visitors will enjoy China and Beijing.2.We express the hope ________ they will come to visit China again.3.At last the soldiers reached _____ the locals

called the Three Gorges.4.There were even some grandparents who came to see _____ it was all about.5.A modern city has been set up in _____ was a wasteland ten years ago.高考链接

1.Police have found ____appears to be the lost ancient statue.A.which

B.where

C.how D.what 2._______ you said at the meeting describes a bright future for the company.A.When

B.How

C.What

D.That 3.Before the problem can be solved, it must be obvious ______the problem itself is.A.what

B.that

C.which

D.why what(什么)/ which(表选择, 哪一个)

1.---Do you know _____Mr Black’s

address is ?

---He may live at No.18 or No.19 of Bridge Street.I’m not sure of _______.A what;which B where;what C what;what D where;that 2.I read about it in some book or other, does it matter ______ it was?

A what

B which

C that

D where 考点2.区别if 与whether

1.I don’t know __________ I’ll be free tomorrow.2.I don’t know _______ or not I’ll be free tomorrow.3.The question is _______ this book is worth writing.5.It depends on _______ we will have enough money.6._______ they can do it matters little to us.7._____ you are not free tomorrow, I’ll go without you.高考链接

1.It remains to be seen ________ the newly formed committee's policy can be put into practice.A．that B．which C．what D．whether 2.—Can we finish our task by the weekend?

—It all depends on

we can get Mr.Smith’s cooperation.A.that

B.what

C.whether

D.if 3.The strange thing about Nicholas is_____he taught himself to read before he could speak.A.what B.that C.whether D.if

—ever,填填选选

1.__________ has taken away my bag is unknown.2._________ breaks the law will be punished.B 1.We promise ________attends the party a chance to have a photo taken with the movie star.A．who B．whom C.whoever D.whomever 2.I'm stuck on this problem；you may ask ___knows better than I.A．whoever

B．whomever

C．who

D．the one 3.To improve the quality of the products,we asked for advice from ______ had used the products.A.no matter who B.who C.anyone D.whoever C 1.________interesting the film is，I won't waste any time on it.A．No matter

B．Whatever

C．However

D．Whichever 2.If I were any younger，I would do________I am interested in.A．no matter what

B．whatever

C．no matter which

D．whichever 3．(2012·辽宁卷)The newcomer went to the library the other day and searched for_____ he could find about Mark Twain.A．wherever

B．howeverC．whatever

D．whichever 4．(2012·陕西卷)As many as five courses are provided，and you are free to choose_____ suits you best.A．whatever

B．whichever

C．whenever

D．wherever 5.The how-to-book can be of help to____

wants to do the job.A.who

B.whomever

C.no matter who

D.whoever 6.wants to do the job, the how-to-book can be of help to him.A.Who

B.Whomever

C.No matter whom

D.Whoever III题型策略（任务型阅读）III题型策略（任务型阅读）单句训练

词性的一致

1.Without vitamin B, we could be

weak and would not grow fast.2.The problems caused by lack of vitamin B are _________ and slow growth.Practice 1.Is it possible for the police to find the lost boy? Is there any ___________ that the police will find the lost boy? 2.As far as I can remember, my friends and I didn’t find out we were depressed until we were in high school.we never experienced ____________when we were in childhood.2.词的活用

a)同义词/反义词

1.Most workers were for ____________ the decision.2.She didn’t pass the exam.She _____ the exam.b)前缀/后缀

3.Many people lost their houses.Many people became _________.c)句型

4.She didn’t come back until yesterday.She __________ there until yesterday.How to use another word to express the same meaning as the one in the passage 1.Use a synonym

Children act more like adults than they used to.Children today _____________as if they were adults.3.词的固定搭配

When they entered the room, they saw something strange.When they entered the room, they _________something strange.4.抓关键词

The surprisingly overcrowded tube crossing the centre of the city is another problem.Another problem is ___________________.随堂检测：.Kate was born in China.Kate’s ____________ is China.He didn’t pass the final examination.He _______ the final examination.3.Tom couldn't agree with his boss’s decision more.Tom __________his boss’s decision.4.The lady was not happy.The lady was __________.5.As we all know, if someone wants to pass this exam, he ought to prepare for it well.Good ____________ is key to passing this exam.考纲示例: 1.E-mail has also changed the speed with which we exchanged information.In minutes , you can contact another person.It has also enabled us to exchange information at ________ speed than traditional communicative methods.2.In minutes, you can contact another person who shares your love of kites or stamps.Within a short time, it lets us contact another person who has interest in_________.段落训练

1.利用关键词意译（paraphrase）

The first men to cross North America went this slow way.It took them a year and a half to go from St.Louis to the Pacific Ocean.There were no road to follow, and rivers were often rough.The first explorers to cross North America made a ___________and ___________ trip to the Pacific Ocean.: to express something in another way E.g.Footprints are one of the few pieces of hard evidence supporting the idea that

there is Yeti.Footprints are one of the few pieces of hard evidence that support the _________ of Yeti.2.利用关键词总结主旨大意（summarize）

Everyone says the parent-teacher conference should be pleasant, civilized, a kind of dialogue where parents and teachers build partnership.But what most teachers feel, and certainly what all parents feel, is anxiety and panic.The __________ between assumption(假设)and reality 篇章训练(M2,U1)In 1998, an American mountain climber said that he saw a Yeti…

Ten Chinese engineers also reported that they saw a Yeti in the Shennongjia National Forest Park in western Hubei Province… In 1970, 1,089 footprints were discovered in the snow near Washington in the Untied States…

an American mountain climber

_________ of the existence of Yeti

Ten Chinese engineers

1,089 footprints

语法滚动训练

1.Generally, _____ to a university in the USA, foreign students need to prove their strong ability in using English.A.admitting

B.admitted C.to be admitted

D.being admitted 2.The performance had been intended to please the audience and draw their attention, only _______ with a cold silence, however.A.to greet

B.greeting

C.to be greeted

D.being greeted 3._____ to nuclear radiation even for a short time may produce variants of genes in human bodies.A.Being exposed

B.Having exposed C.Exposed

D.After being exposed 4.While some people in China are deserting their bicycles for cars, _______ to work grows popular in the West.A.cycling

B.being cycled

C.cycle

D.cycled 5.Most students’ attitudes towards fashion are reported _______ nowadays in a recent survey.A.changing

B.to be changing C.having changed D.to be changed 6._________ to a lot of new ideas when studying in college, Mary always does something that others can’t understand to realize her dream.A.Exposing

B.Having exposed

C.Being exposed

D.Exposed

7.Unless you have planted something, you won’t be able to know the pleasure of watching the thing you have planted

.A.grown

B.growing

C.to grow

D.to be grown 8.for his expert advice, John is often asked to help others with their personal affairs.A.Having known

B.Being known C.Known D.Knowing 9.He never regretted the anxious hours he had had ______ for the missing papers.A.search

B.searching

C.searched

D.to search 10.He is reading the article his daughter has just finished

spelling mistakes.A.corrected B.to correct C.correct D.having corrected 11.At last, the boys found themselves in a pleasant park with trees providing shade and _______

down to eat their picnic lunch.A.to sit B.sat C.sitting D.having sat 12.—Cathy seems to be very happy.—Surely she is.Having passed all the tests, she felt a great weight

off her mind.A.taking B.taken C.take D.to be taken 13.As we all know, newspapers, magazines and radios as well as television broadcasts can keep us

about what is happening at home and abroad.A.informing B.informed C.to inform D.being informed 14.For English teachers ________ a more effective role in teaching, they must make every effort to raise students’ cross-cultural awareness.A.to play

B.playing

C.having played

D.play 15.__ sweet and fresh, this kind of food is so popular with local people and the tourists.A.Smell

B.To smell C.Smelling D.Smelt 16.The traffic problems we are looking forward to seeing _____

have attracted the government’s attention.A.solving

B.solve C.solved D.to solve

第五篇：高二教案 短跑

2010-2011第一学期高二体育选修优质课评选教案

时间：2010年10月15日下午第三节 地点：运动场

上课班级：高二（1）班 学生数：男 46人 任课教师：张俊 中小学二级教师

课题：短跑

课的学习目标：

1、学习步频与步幅是决定跑速的概念，了解跑对身心健康发展的作用。

2、通过学习和掌握跑的技术、技能，增强体能，提高奔跑能力。

3、通过跑的学练，形成坚毅、顽强等良好意志品质，培养合作学习精神，并运用在生活和学习中，养成终生锻炼身体的良好体育意识。

课的学习内容：

1、理解步幅和步频与跑的速度的关系。

2、如何提高跑速度的练习。

课的过程

一、准备部分 10’

1、集合、整队、点名。

组织措施： 成四横队 如右 ○

2、宣布课的目标、内容，课堂常规要求。△△△△△△△△△△

3、集中注意力练习：反口令练习△△△△△△△△△△

（向左转、向右转、蹲下、起立）各1-2次。△△△△△△△△△△

4、绕场地慢跑400米。

组织措施：成一路纵队慢跑 △△△△△△△△△△

5、徒手操 4×8呼

第1节 头部运动 第2节 手臂反向绕环运动 第3节 扩胸运动

第4节 体侧运动 第5节 踢腿运动 第6节 腹背运动

第7节 全身运动 第8节 弓步、仆步压运动 第9节 屈腿、直腿跳运动

二、基本部分 31’

1、发放教学提纲。

提出问题：怎样根据跑的距离和个人特点来调整跑的步幅和步频，以提高跑的速度，达到最佳的锻炼效果？在明确跑的运动原理后，怎样来提高自己跑的速度，发展和提高跑的能力。

2、体验不同距离、速度的跑： 组织措施：成四纵队练习

①、站立式30米跑，2次 要求：快速启动

②、站立式30米接100米弯道跑，1次 要求：弯道迈开步幅

③、固定步长的高频率跑：

1.5米标志线和2米标志线 30米距离 各1次 要求：踩到标线跑、快频跑

④、胸顶白纸50米接力跑，2次 要求：不能让纸张掉落

教学难点：是“步频越快越好”还是“步幅越大越好”

教学重点：掌握提高跑的速度练习休息间小组讨论：不同距离的步幅和步频关系：跑的速度主要取决于步频与步幅的两个变量，而步频与步幅又受多种因素的制约，那么是“步频越快越好”还是“步幅越大越好”

3、发展步幅和步频的练习抽签练习讨论并小组代表展示

第1组 小步跑 通过小组长组织练习，讨论这是发展什么？并由小组代表展示。

第2组 高抬腿 通过小组长组织练习，讨论这是发展什么？并由小组代表展示。

第3组 弓箭步走 通过小组长组织练习，讨论这是发展什么？并由小组代表展示。

第4组 后蹬跑 通过小组长组织练习，讨论这是发展什么？并由小组代表展示。

4、组间评价、学生自评、教师评价。

三、结束部分4’

1、集合

2、放松操2节：4×8呼 ①手脚并抬 ②闭目深呼吸

3、学生代表小结

4、教师讲评，布置课外练习：提示还有那些可以提高速度的练习。

5、收拾器材，宣布解散。

场地：80米直道和一个弯道 器材：A4白纸4张，教学提纲，哨子，皮尺，白灰

课的设计思路：一个人跑的速度取决于他步幅的大小和步频的快慢，而又有众多因素影响步幅和步频。那么，怎样来通过增大步幅和增加步频来提高跑的速度？通过练习，让学生理解有关跑的速度的运动原理；同时，给学生提供“实践与探究”的空间，让学生在实践中探究不同距离的跑对步幅和步频的要求，并让学生探讨：怎样根据跑的距离和个人特点来调整跑的步幅和步频。通过小组抽签，组织如何发展跑的素质，达到解决增大步幅和增加步频来提高跑的速度，以提高跑的速度，达到最佳的锻炼效果，并培养终生锻炼意识，养成良好锻炼习惯。

教学预计：

1、借班上课，不知道班级的常规如何，会影响到教学设计实施的过程完整性和效果。

2、虽然本节课是高中模块教学的基础课，但学生的理解能力层次不同，运动能力不同，技术的掌握不同，因此，对本节的课堂效果能掌握80%左右已经达到目的。

3、小组讨论取决于学生的认知能力，教师可以在学生讨论过程给予适当指导和提示。

4、运动量的安排：跑的总量900米，运动强度中等，平均心率135-140间。

5、本课是技术体会练习，没有运用到电脑课件展示和音乐辅助教学，关键通过学生的课堂讨论和合作练习来完成课的目标。

教学反思：课后补充

课后小结：课后补充