《红蜻蜓爱花竹帽》

第一篇：《红蜻蜓爱花竹帽》

《红蜻蜓爱花竹帽》

教学目标:

1、感受民族歌曲的风格特点和浓郁的民族风情。教学重难点：

1、了解各民族歌曲的演唱特点。

2、初步了解变拍子。教学过程：

一、兴趣导入：

师：同学们，今天我们来唱一首很好听的歌曲《红蜻蜓爱花竹帽》，你们高兴吗？

生：……

师：

1、出示红蜻蜓的图片。你们见过吗？如果你们见到这么漂亮的红蜻蜓高兴吗？

2、出示毛南族跳舞的图片。

师：你认识这是什么民族吗？

生：……

师：现在让我们走进毛南族，去了解毛南族的风土人情。

3、向学生介绍毛南族的花竹帽。

4、让学生带着感情朗读歌词。

5、教师有感情演唱歌曲。

6、请学生认真观察歌曲的不同之处。

7、向学生讲解变拍子（在同一首歌曲中，使用两种以上的拍子）

二、学习歌曲《红蜻蜓爱花竹帽》

1、播放录音范唱，请学生体会变拍子的特点。

2、找出三拍子的进行练习。

3、跟录音默唱。

4、让学生认真体会在三拍子的地方的情感变化。（变得甜美、抒情）

5、带着活泼、欢快的情绪演唱歌曲。

三、变拍子的练习。

1、仔细观察课本里蜻蜓排列的规律，标上拍号和小节线。

四、本课所学知识总结。

今天我们了解了能歌善舞的毛南人民，了解毛南族的风土人情。我们国家有５６个民族，每个民族都有自己的本领。

第二篇：维吾尔族花帽文化

课程名称：班级：任课老师 ：姓名：学号：南京林业大学课程论文 传统文化与人文素质讲座课新疆社区管理班于师号古丽革乃。努尔买买提11212

维吾尔族花帽文化

摘要：维吾尔族花帽是维吾尔族人民精心制作的民间工艺品，也是新疆少数民族喜爱佩戴的一种装饰物品，维吾尔语称“朵帕”。

中国维吾尔族的花帽极富民族特色，可以称为维吾尔族装饰艺术的结晶，也是维吾尔族服饰的最显著的特征。花帽的种类很多，人们根据自己的年龄、性别、爱好和习惯来选择不同的花帽。

关键词：维吾尔族，文化，花帽，类型

维吾尔族帽类及头饰种类很多，在维吾尔族服饰中最有特色维吾尔族男女都喜欢戴帽子，因为戴帽不仅具有防寒或防暑的功能，更重要的是作为生活礼仪中的需要，社交、探亲、访友以及节日聚会等场合均需佩带。维吾尔族的传统帽子主要有皮帽和花帽两大类。

皮帽主要用于御寒，大多用羊皮制作，也有狐皮、狸皮、兔皮、旱獭皮、海獭皮、貂皮等。主要有以下几种：

1、巴旦姆花帽

是用巴旦姆杏核变形和添加花纹的一种图案，其纹样姿态丰富多样，多是黑底白花，庄重、古朴、大方，维吾尔族男性老幼都喜欢戴这种花帽。

2、塔什干花帽

原是塔什干流行的一种花帽，现在是对格刺绣几何形纹花帽的通称，深受广大男女青年所喜爱，一般色彩对比强烈，火红闪耀如盛开的花丛。

3、格来木花帽

即扎绒花帽，帽似地毯绒面，绣法费工，比较少，但广为男女青年喜爱。

4、曼波尔花帽

顶绣四组圆开纹样，边有四组长方或圆形纹样，是最常见的一种男女老幼都可戴的花帽。

5、奇曼花帽

也是普通常见的花帽，帽以米字为骨架，花枝叶交错，花纹以枝杆连结或线条分隔，成多个正反三角、菱形格局，帽面图案似地毯排列，也称奇曼塔什干朵帕，以知识分子戴的最多。

6、再尔花帽

即金银线盘绣花帽，是姑娘、妇女最喜爱一种花帽，所绣的花多是立体的，在阳光下熠熠闪耀，给人以华贵端庄之感。

7、玛日江朵帕

即串珠亮片花帽，是姑娘和小女孩最常戴的花帽之一。

8、金片花帽

是用压、镂花纹金片缀在帽上加以装饰，是旧时富家妇女戴的一种很贵重的花帽，现在已见不到戴这种花帽的人了。

9、吐鲁番花帽

是吐鲁番、鄯善、托克逊地区流行的一种男女老幼都戴的花帽。其特点是花大底空小，而且颜色特别火红鲜艳，只有这一地区的老年人还戴这种艳丽夺目的花帽。

10、伊犁花帽

是流行在伊犁地区的一种大方、雅致，男女都可戴的花帽。它的花纹纤细、色彩柔和。五瓣花帽，维吾尔语称“白西塔拉多帕”。一般花帽是四瓣拼缝成的，而这种花帽比一般花帽多一瓣，是一种男孩、女孩戴的花帽，帽子较小，纹样比较简单。

11、夏帕克帽

即瓜皮帽，是新疆南部地区男性老幼夏季戴的一种便帽，有时冬季作为衬帽，多为素面，有些在帽口有水纹边。

12、赛里甫西吐玛克

即高筒花帽，也有人称赛兰多帕，多为宗教神职人员戴，上缠赛兰。

13、阿克多帕

即白色帽，帽上有白色线扎花纹，是做礼拜时戴的一种帽子。

中国维吾尔族的花帽极富民族特色，可以称为维吾尔族装饰艺术的结晶，也是维吾尔族服饰的最显著的特征。花帽的种类很多，人们根据自己的年龄、性别、爱好和习惯来选择不同的花帽。女性的花帽斑谰艳丽，男性花帽淡雅朴素，青年花帽活泼华丽，老年花帽则凝重端庄。南疆的和田、于田、民丰一带上了年纪的妇女，喜欢在盖头顶上靠前端处戴一顶如酒盅般大小的花帽，叫作“克奇克太里柏克朵帕”。是用黑褐色或黑绿色的羊羔皮制成的。而南疆的维吾尔族男子则喜爱戴黑底白花，色彩对比强烈而格调又很典雅的“巴旦木”花帽，花色鲜艳的“古兰姆”花帽，绿底白色、素净淡雅的“齐曼”花帽。东疆的维吾尔族男子则又喜爱红绿相间、绣织花卉纹样的花帽。

新疆的花帽因地域各异而具有不同的独特品种。如南疆和田地区主产的塔什干花帽，四角突起，状如升斗，采用大地散花图案与彩色平绣技术，经精心绣制，全帽色彩对比强烈，火红闪耀，有如盛开的花海。和田产金片花帽，采用压、镂花纹，以金片点缀装饰，金光闪烁，富丽堂皇，为女式高档花帽。喀什地区盛产的男式花帽，最负盛名者当推白花黑底、顶大口小、棱角突出的巴旦木花帽，其图案由4个巴旦木纹样构成，线条丰富多样，造型古朴大方，花色庄重素雅。独树一帜的吐鲁番地区花帽，其花大底空小，整个花帽布满四组丰盈的花朵，色彩浓烈灼艳，在花帽里可为屈手一指。

新疆的花帽做工精致，图案活泼多样，造型美观的新疆花帽已从新疆的少数

民族喜戴的物品演变为用处广泛的精美工艺品，常被少数民族挂在墙壁上用作家庭装饰品。特别是每逢节日、婚礼盛会、走亲访友时，维吾尔族人们都会戴上漂亮的花帽来妆扮自己。

第三篇：大班自主课《做花帽》教案

大班做花帽教案

活动目标：

知识：能看懂折纸示意图，学会花帽的折叠方法。

技能： 尝试用多种材料合方法制作，装饰花帽，表现图案的对称美。

情感： 喜欢折叠装饰花帽活动，发挥幼儿的想象力和创造性。

活动重难点：

重点：尝试用多种材料合方法制作，装饰花帽，表现图案的对称美。

难点：能看懂折纸示意图，学会花帽的折叠方法。

活动准备：

1.粘贴区：剪好的独立图案，彩色纸剪的花边，亮片或彩色小圆片，胶水，水彩笔，正方形各色纸。

2.花帽展示区：民族花帽或图片。

3.折叠帽子的示意（图正方形纸对角折，这成双三角后，四个角向内折叠，然后撑开即成帽子）。

活动安全：不打闹、有疑问举手示意、小心使用剪刀 活动过程:

一、导入

教师请小朋友们参观花帽展示区，并让幼儿说出这些花猫是哪个民族的？图案是怎么样的？

二、基础部分 1.学习折叠小花帽

教师出示折叠帽子的示意图，指导幼儿折叠。出示图片，学习折叠小花猫。教师与小朋友们一起进行理解并动手操作。

2.折好后请幼儿选择自己喜欢的材料和方法装饰花帽。

请幼儿说说，自己用什么方法做的小花帽。做花帽时提醒幼儿互相帮助。

3.展示作品

三、结束部分

戴着自己做出来的小花帽跳着舞蹈结束手工活动。

活动反思：

第四篇：燕帽纯洁大爱无痕

燕帽纯洁大爱无痕

从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊！十八岁的那一年,我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬

我穿上了洁白的护士服。

三年后我进入了血透室。有过三年临床经验的我不奢望在这里看到白衣轻舞的欢快.但我任然被眼前的一幕所震撼了，那一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。让我脸上的笑容凝固了。难道，我今后的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光都要在这个毫无生机的空间里，耗掉

吗？

我的犹豫和失落没有逃过老师们的眼睛，她们并没有责备我。而是用行动，让我感受到了作为一名白衣天使更多的是责任和付出，是让病人燃起对生命的渴望。面对烦躁病人无礼的指责，她总是会微笑地说：“对不起，我会努力达到您的要求！”面对消极的病人，她们会耐心开导，直到病人甩掉思想上的包袱。她们经常会对我说这样一句话：“这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。”这句话让我回味了很

久，很久„„

血透中心是一个特殊的团体，在这里看不到康复的希望，日复一日能感觉到的只是尿毒症病人那灰暗的面孔。忧郁的眼神。机器管道无声的延续着他们的生命，这是一个特殊的群体，长期的病痛折磨，沉重的经济负担。带给每个病人的只有忧郁和失落。

肾功能衰竭，水电解质失衡的他们必须依靠血液透析才能生存，体外循环的高风险决定了每一次透析都是一场生与死的考验。而我们就是和死神搏斗的战士，为生命护航的天使。精湛的技术，一心为病

人的热诚就是我们手中的武器。

尿毒症病人每年要经过上百次的透析，每周至少两次的治疗让医院成了他们的第二个家。想一想，难道我们不就是他们的家人吗？记得那天正是上机下机的高峰最忙碌的时候。一个病人发生了严重的低血压，病人面色苍白。大汗淋漓已经神志不清了。在紧张抢救的同时我看见病人的左手抬在半空中，正在痛苦的颤抖着„„他在乞求什么？他需要什么？我立即紧紧的握住了那冰冷而无助的手。我希望他能知道我们在尽力抢救，我希望我手心的温暖能带给她更多坚持的力量„„补充血容量后病人慢慢的苏醒了，血压也渐渐地恢复了。虽然当时他还无力说话但他那感激的眼神却深深的感动了我！震撼了我！

天使的责任，天使的荣誉在此时得到了最好的诠释。

是啊，精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命；那精神上的生命又该如何救治呢？我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。我没有想到作为普通护士，我手心的温暖也能给患者带去生的希望与勇气。这一刻让我深深的体会到，作为一名白衣天使不仅仅要有精湛的护理技术，更应该传达一种人间的关爱、让患者燃起一种对生的渴望，在这一刻我的人格得到了洗礼，让

我不得不从心里重新诠释“白衣天使”这个神圣的职业。

我骄傲，因为我们用微笑和爱让病人懂得生命不容放弃。

我自豪，因为我们让健康重新拥抱每一个心灵。

让我们大家一起，用心、用爱、用微笑为生命注入永远的光芒和

希望。

第五篇：花竹社区综合维权服务工作制(最新)

雍阳镇花竹社区妇委会

综合维权服务工作制度

项目责任人：邓金萍

服务对象：社区妇女、儿童及家庭

服务形式：接受来信、来访、来电等形式的咨询、帮困解难 服务内容：

一、开展普法教育、法律咨询、婚姻家庭、心理调适及就业等服务，心理情绪疏导，婚姻关系调适，邻里纠纷调解等方面的帮助，做好化解矛盾，维护稳定，增进和谐等工作。

二、开展普法宣教活动，开辟社区普法宣传栏，每月至少更换一次宣传内容。

三、利用家长学校举办法律知识培训和竟赛，提高妇女依法维权能力和普法效果。

四、宣传普及法律法规和国家政策，教育引导社区妇女合法表达利益诉求。

五、认真接待涉及妇女儿童权益的信访案件，加强个案服务，化解矛盾纠纷。

项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核综合维权服务的落实情况。

雍阳镇花竹社区妇委会

创业就业服务工作制度

项目责任人：邓金萍

服务对象：社区失业妇女及需要寻找就业机会的妇女

服务形式：为失业妇女提供就业信息，为有创业需求的妇女

创造条件

服务内容：

一、制作“求职，用工人员登记表”，对需要服务的用户进行登记。

二、与家政公司、社区单位建立长期稳定联系，为失业妇女提供就业信息，寻找就业岗位。

三、联合镇劳保所，每年至少组织一次失业妇女参加招聘会。

四、每年开展一次就业技能培训，为失业妇女就业创造机会。

项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核创业就业服务的落实情况。

教育培训服务工作制度

项目责任人：邓金萍

服务对象：本社区妇女、流动妇女

服务形式：定期举办女性知识讲座

服务内容：

一、以提高妇女综合素质为目标，每年举办一期女性素质培训。

二、以帮助失业妇女再就业为目标，举办妇女就业技能培训。

三、以流动妇女“平安之家”为载体，每年举办二期有关妇女维权、平安家庭创建等相关内容的教育培训活动。

四、以家长学校为平台，开展家庭教育、亲子等教育培训活动。

项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。以工作记录作为直接依据考核教育培训服务的落实情况。

家庭教育服务工作制度

项目责任人：邓金萍

服务对象：社区妇女、流动妇女、社区家庭

服务形式：开展家教知识培训，组织亲子活动

服务内容：

一、每季度举办家庭教育知识培训，组织家庭道德实践月活动、公益活动、文体比赛和科普实践活动。

二、开展“争做合格家长，培养合格人才”和读一本家庭教育书籍活动。

三、评选表彰“双合格家长”、文明小使者、孝星活动，弘扬家庭美德。

项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录。社区妇联将以工作记录为直接依据考核家庭教育服务的落实情况。

宣传教育服务工作制度

项目责任人：邓金萍

服务对象：本社区妇女

服务形式：提供政策、法律法规、实事信息等宣传

服务内容：

一、利用社区宣传栏宣传党的路线，方针，政策，宣传男女平等基本国策宣传，普及国家有关妇女儿童的法律法规知识，更好地为需要帮助的对象提供服务。

二、入户调查，摸清底数，建立社区人口基本信息台账。

三、组织妇女开展读书活动，为妇女提供有效服务。

四、与社区医疗机构建立联系，每年“三八”节期间，为社区老年妇女举办心理健康讲座。

五、与“创业就业服务”相结合，做好“求职”与“用工”两方面的牵线搭桥工作。

项目考核：项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，并做好详实的工作记录，社区妇委会将以工作记录为直接依据考核宣传教育的落实情

雍阳镇花竹社区妇委会

社区巾帼志愿者活动工作制度

项目责任人：邓金萍

服务对象：社区妇女、儿童、老人

服务形式：提供各类信息，生活帮助，开展活动

服务内容：

一、积极参与社区党总支开展的各项活动。

二、组织志愿者开展一系列志愿服务，（包括关注社区内留守老人，留守妇女儿童及弱势群体，为他们的生产，生活提供帮助。

三、开展“三八”、“六一”、禁毒及相关咨询服务。

四、每半年组织开展内容丰实，形式多样，妇女喜闻乐见，有益身心健康的文体活动，使妇女在生活中参与，在参与中受益，在受益中发展。

项目考核：

项目责任人负责服务内容的具体落实或督办，做好详实的工作记录，并收集好活动图片，活动小结。