河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤考试题

第一篇：河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤考试题

河南省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计的步骤考试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不正确的一项是。A：《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 B：《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则 C：《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度 D：《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行

2、正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）A：自我满足 B：自负 C：自主 D：自尊

3、对超常儿童的研究常常要进行几年甚至十几年，因此对超常儿童的研究最好采用的方法是____ A：贾德 B：皮亚杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯

4、压力反应的表现主要有生理反应和____、心理反应。A：感觉反应 B：行为反应 C：知觉反应 D：直接反应

5、学习汉语拼音后，学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是。A：正迁移 B：负迁移 C：纵向迁移 D：横向迁移 E：重视个别差异

6、下列戏剧中，节选出折子戏《苏三起解》的是。A：《玉堂春》 B：《牡丹亭》 C：《望江亭》 D：《窦娥冤》

7、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于__ A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

8、下列哪项属于程序性知识的学习（）A：认识定义的符号 B：熟练的运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义 9、1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为()A．实践模式 B．过程模式 C．环境模式 D．目标模式

10、从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于()。A．隐性课程 B．校本课程 C．显性课程 D．活动课程

11、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）A：柏拉图 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：康德

12、决定教育性质的因素是__ A．政治经济制度 B．人的身心发展规律 C．文化传统 D．生产力水平

13、将教学活动中教师主导作用和学生的主体地位统一起来体现了教学的。A：系统性原则 B：启发性原则 C：量力性原则

D：理论联系实际原则 14、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表．开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是____ A：夏尔．贝洛 B：格林兄弟 C：安徒生

D：刘易斯?卡洛尔

15、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__ A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

16、将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是__。A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的

17、__是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A．泰勒 B．桑代克 C．斯金纳 D．杜威

18、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是。A：年龄差异 B：能力差异 C：个体差异 D：性别差异 19、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是的儿童思维阶段理论。A：桑代克 B：皮亚杰 C：斯金纳 D：杜威

20、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿。A：3个月左右 B：4个月左右 C：5个月左右 D：6个月左右

21、是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。A：原型 B：功能固着 C：迁移 D：变式

E：重视个别差异

22、资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?（）A：实行义务教育制度

B：创办幼儿园并纳入到学制中

C：创办实科中学、工科大学和职业技术学校 D：产生了各种类型的成人教育 E：创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统

23、”自我效能感”这一概念的最早提出者是（）A：马斯洛 B：班杜拉 C：加涅

D：阿特金森

24、在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的__ A．间接经验 B．直接经验 C．生活经验 D．生产经验

25、华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了在人的发展中的作用。A：遗传 B：环境 C：教育 D：教师

E：重视个别差异

26、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于____ A：先学前期 B：幼儿中期 C：幼儿初期 D：幼儿晚期

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、采用性格量表对学生进行测量。他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的较高。A：效度 B：信度 C：区分度 D：相关度

2、教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）。A．课程标准 B．教材 C．教学计划 D．教学大纲

3、”学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于__ A．联结学习理论 B．认知一结构理论 C．有意义接受学习理论 D．建构主义学习理论

4、主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是__。A．杜威 B．加德纳 C．布卢姆 D．布鲁纳

5、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的____特点。A：严格的等级性

B：教育与生产实践的分离和对立 C：教育目标明确 D：鲜明的阶级性

6、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的____ A：因材施教 B：遵循自然 C：教学做合一 D：官能训练

7、说课是一种科研活动，它的本质是____ A：就是实际上的上课 B：一种上课模拟训练

C：将自己的教学设计告知听者 D：向别人呈现自己的教学形象 E：围绕某话题的讲演练习

8、福勒和布朗认为．如果一个教师最担心的问题是：“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等等问题，那么这位教师就可能处于__ A．关注生存阶段 B．关注任务阶段 C．关注内容阶段

D．关注学生发展阶段

9、针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化，这是心理卫生工作__水平的任务。A．一级 B．二级 C．三级 D．四级

10、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是 A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激获得 D：刺激消退

11、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了__ A．知识传授者 B．学生楷模

C．学生家长代理人 D．严格管理者

12、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有__ A．流畅性 B．变通性 C．指向性 D．独创性

13、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是__。A．问答型试题 B．论文式试题 C．主观性试题 D．客观性试题

14、我国德育的基本方法中说服法包括（）A：讲解 B：谈话 C：报告 D：讨论 E：参观

15、对人身心发展起决定性影响的是__ A．遗传

B．社会生活条件 C．教育

D．社会活动

16、下列关于复式教学叙述正确的是____ A：将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B：从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

C：将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来 D：教师的教与学生的学的矛盾运动

17、智力的群体差异包括（）A：性别差异 B：年龄差异 C：种族差异

D：智商分数差异 E：环境差异

18、个体为了理解事物、掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。A：附属内驱力 B：认知内驱力

C：自我提高内驱力 D：归属内驱力

19、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则 20、强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点? A：有意义的接受学习论 B：建构主义的学习理论 C：信息加工的学习理论 D：联结主义学习理论

21、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的____水平。A：前习俗 B：中习俗 C：习俗 D：后习俗

22、实用主义教育学的主要观点是（）A：师生关系以儿童为中心

B：重视学生自己在教学过程中的独立发现 C：学校即社会

D：以经验为中心组织课程

E：教育即学生个体经验继续不断的增长

23、加强冬季锻炼。要充分利用等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。A：雨水、阳光、地势 B：教室、操场

C：日光、空气、水 D：太阳、空气、水

24、有的学生在学校里受到老师的批评后，有时会无故欺侮别的孩子或摔打门窗，这属于挫折后的__。A．直接攻击 B．转向攻击 C．自我攻击 D．自杀

25、《齐民要术》中有这样一段描述：“凡五果，花盛时遭霜，则无子。天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜。”“天雨新晴，北风寒彻”造成“是夜必霜”的原因是。A：雨后的夜晚气温必定很低

B：受冷气团影响。加之晴朗的夜晚，大气逆辐射较弱 C：晴朗的夜晚，地面辐射减弱 D：晴朗的夜晚，大气逆辐射加强

26、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于____ A：先学前期 B：幼儿中期 C：幼儿初期 D：幼儿晚期

第二篇：河南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试题

河南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试题

一、单项选择题

1、小学生所处的年龄阶段属于__。A．学龄初期 B．学前期 C．少年期 D．学龄中期

2、下面几种事物不属于创造性作品的是（）A：《红楼梦》 B：《四书集注》 C：《爱弥儿》 D：《金刚经》原文抄稿

3、现代的学校咨询与辅导起源于_______初美国的“指导运动”。__ A．17世纪 B．18世纪 C．19世纪 D．20世纪

4、要认识到师爱的重要性，这是建立和谐民主师生关系的关键。A：教师 B：学生 C：家长 D：学校

5、下列哪部作品不是高尔基自传体三部曲____ A：《童年》 B：《少年》 C：《在人间》 D：《我的大学》

6、根据迁移的性质可以把迁移分为__。A．正迁移和负迁移 B．正向迁移和逆向迁移

C．特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移 D．纵向迁移和横向迁移

7、中华人民共和国公民有受教育的。A：权利 B：义务

C：权利和义务 D：权力

8、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的____ A：名誉权 B：荣誉权 C：隐私权 D：人格尊严权

9、凡能创造美的艺术家，其学习起点必高。如其起点甚卑，则易与世俗同流。现代一些老的艺术家，其起步多在20世纪30年代之初，师承鲁迅现实主义之教，投身中国革命洪流，根底甚厚。其积累之经验，可为后代言传身教者，当亦不少。不符合本文段意思的是（）

A：学习起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流 B：学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教 C：一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表 D：学习起点高低，影响艺术家品格，也影响艺术造诣

10、听觉中枢位于。A：额叶 B：顶叶 C：颞叶 D：枕叶

11、实质教育论认为，教学的主要任务是__。A．发展智力 B．培养思想品德 C．传授知识 D．发展个性

12、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是。A：让学生下床，站直抽筋的腿

B：让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿 C：让学生平躺，按摩抽筋部位

D：让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏

13、下列现象中不属于学习的是。A：杯弓蛇影 B：蜜蜂采蜜 C：望梅止渴 D：近墨者黑

14、学生具有发展的可能性与。A：现实性 B：潜在性 C：可塑性 D：普遍性

15、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了__。A．个人本位的教育目的论 B．教育无目的论

C．神学的教育目的论

D．社会本位的教育目的论

16、我国封建社会后期教育的主要内容是____ A：六艺 B：八股文 C：自然科学 D：四书、五经

17、人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和总结是（）A：太阳中心说 B：能量守恒定律 C：生物进化论 D：牛顿力学体系

18、认知内驱力属于____ A：内部动机 B：外部动机 C：直接动机 D：问接动机 E：成就动机

19、思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本单位是。A：命题 B：概念 C：判断 D：推理 20、1942年，罗杰斯出版了——书，提出在心理咨询和治疗过程中的“当事人中心”的观点。____ A：《学生指导技术》 B：《变化世界中的咨询者》 C：《咨询与心理治疗》 D：《发展性咨询》

21、心理学里通常把教师期望的预言效应称（）A：定势效应 B：晕轮效应

C：罗森塔尔效应 D：首困效应

二、多项选择题

1、下列不属于莎士比亚四大悲剧的是____ A：《第十二夜》 B：《哈姆雷特》 C：《李尔王》 D：《麦克白》

2、在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立学科的心理学家是____ A：注意的广度 B：注意的稳定性 C：注意的转移 D：注意的分配

3、课程的基本类型有（）。A．学科课程 B．经验课程 C．活动课程 D．潜在课程 E．核心课程

4、中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）A：人格尊严权 B：人身权 C：隐私权 D：名誉权

5、下列关于作家的作品表述正确的一项是（）A：贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑于河上》属于解放区文学

B：张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学

C：孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革的长篇小说 D：《一代风流》、《红旗谱》、《李自成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品

6、小学教学应该培养学生哪些能力？

7、学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的__。A．制度文化 B．组织文化 C．物质文化 D．观念文化

8、被誉为“科幻小说之父”的是。A：安徒生 B：歌德 C：凡尔纳 D：高士奇

9、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会儿就不觉得冷了，这种现象是。A：感觉的对比 B：感觉的适应

C：感觉的相互作用 D：感觉的后效

10、中国近代史上著名的教育家有（）A：杨贤江 B：蔡元培 C：康有为 D：徐特立 E：陶行知

11、”环境决定论”完全否定了（）。A．遗传的作用 B．教育的价值 C．家庭的影响 D．文化的功能 E．人的能动性

12、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度

13、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪__。A．50年代以后 B．60年代以后 C．70年代以后 D．80年代以后

14、教育改革的核心是（）改革。A：内容 B：课程 C：方法 D：途径

15、我国法律规定，中学生的身份是()A．国家公民

B．国家和社会未成年公民 C．国家和社会的成年公民 D．接受教育的未成年公民 E．接受教育的成年公民

16、我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。A：考查和考试 B：考核和考试 C：考查和考核 D：检查和评价

17、研究表明，学习的熟练程度超过____时，效果并未递增，很可能引起厌倦 A．50% B．100% C．150% D．80%

18、学习策略的训练可采用的方法有__。A．指导教学模式 B．程序化训练模式 C．完形训练模式 D．交互式教学模式 E．合作学习模式

19、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是__。A．能力高低 B．努力程度 C．任务难易 D．身心状态 E．运气

20、儿童动作发展遵循的原则是__。A．由上到下 B．由内到外 C．由轻到重 D．由脚到头 E．由简单到复杂

21、群体内聚力的大小主要取决于__ A．群体成员对群体目标的认同 B．群体的领导方式

C．群体成员对群体的信奉程度 D．外部影响

第三篇：2016年河南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试题

2016年河南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试

题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、幼儿教师职业角色的最大特点在于。A：多样性 B：复杂性 C：创造性 D：示范性

2、．从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是____ A：调节功能 B：游戏功能 C：交际功能 D：问题功能

3、学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?（）A：程序性 B：垄断性 C：非自愿性 D：公益性

4、《学记》中提出的”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A：直观性原则 B：巩固性原则 C：启发性原则 D：循序渐进原则

5、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为__ A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移

6、表征是解决问题的关键。A：形象 B：知觉

C：表面特征的 D：深层特征的 E：重视个别差异

7、”月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是。A：人有悲欢离合

B：地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球掩住了月球的一部分

C：地球绕月球转动偏角不同 D：太阳光照射不均匀 8、2012年单项选择：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担（）A：教育管理责任 B：委托监护责任 C：临时监护责任 D：收留抚养责任

9、联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护儿童__。A．社会权利主体地位 B．生存权利

C．健康安全权利 D．受教育权

10、学生区别于社会上其他人的特点是学生以～—为主要任务。（）A：学习B：玩乐 C：工作 D：劳动

11、下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。

A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化  B.幼小衔接完全是幼儿园的责任  C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展  D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

12、高原期通常出现在操作技能练习过程中的____ A：初始阶段 B：中间阶段 C：结束阶段 D：全过程

13、综合实践活动在课程管理权限上璃于（）A：国家课程 B：地方课程 C：学校课程 D：不清楚

14、不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近? A：可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒 B：必然有的湖北人不喜欢吃辣椒 C：必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒 D：可能有的湖北人会吃辣椒

15、干扰主要是（）A：前摄抑制 B：后摄抑制 C：倒退现象 D：材料过多 E：忽视策略

16、校园文化的核心是__。A．学校的物质文化

B．学校的组织和制度文化 C．学校的精神和观念文化 D．学生亚文化

17、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持____的原则。A：给学生权利 B：教给学生知识 C：尊重和信赖学生 D：尊重学生家长

18、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于以下咨询环节的。A：缺陷矫正 B：早期干预 C：问题预防 D：发展指导

19、被世界誉为“幼儿教育之父”。A：福禄贝尔 B：卢梭 C：蒙台梭利 D：洛克 20、幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是。A：注意的稳定性 B：注意的范围 C：注意的转移 D：注意的分配

21、建立教师威信的途径有__。A．培养自身良好的道德品质

B．培养良好的认知能力和性格特征 C．给学生以良好的第一印象

D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 E．做学生的朋友与知己

22、学生学业评价的方式是指（）A：观察 B：考查 C：调查 D：考试 E：测验

23、教师最基本的权利是____ A：管理学生权 B：科研学术活动权 C：民主管理权 D：教育教学权

24、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了__。A．系统性原则 B．启发性原则 C．量力性原则

D．理论联系实际原则

25、Austin和Searle的学说是“任务型”教学研究一个十分重要的理论来源.Searle认为，语言交际单位不是单词或句子等语言单位，而是_______。A．语言行为 B．言语行为 C．文字符号 D．心理表征

26、中小学常用的教学方法不包括（）A：暗示教学法 B：讲授法 C：实验法 D：参观法

27、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是。A：个别教学 B：小组教学 C：班级授课制 D：复式教学 E：重视个别差异

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、充分反映孔子教育思想的论著是（）。A．《礼记》 B．《论语》 C．《中庸》 D．《诗经》

2、经过破译敌人的密码．已经知道“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”，“苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行秘密计划”．“广柑香蕉西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”。那么“大鸭梨”的意思是。A：秘密 B：星期三 C：进攻 D：执行

3、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育。A：可以超越社会历史而存在 B：不受生产发展因素的影响 C：对政治经济有促进作用 D：有自身的特点和规律

4、皮肤觉通常包括__ A．感觉 B．触觉 C．痛觉 D．温度觉 E．痒觉

5、制定具体的教育教学活动计划的环节是（）A：确定目标 B：确定原则 C：观察或评价 D：设计活动

6、属于传统教学手段的有__。

A．夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B．裴斯泰洛齐的“算术箱” C．幻灯机、电影、录音机 D．福禄贝尔的“恩物” E．粉笔、黑板、模型、标本

7、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案__。A．作出分析 B．作出判断 C．进行评估 D．作出决策

8、学生明知故犯，言行不一的主要原因是__。A．道德情感异常 B．道德行为不良 C．道德意志薄弱 D．道德认识缺乏

9、一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是____ A：诊断性评价 B：配置性评价 C：总结性评价 D：非正式评价

10、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的__ A．连续性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性

11、教学认识的主要方式是。A：直接经验 B：科学实验 C：社会实践 D：间接经验

12、教育对科学技术发展的作用有（）A：教育能完成科学知识的再生产 B：教育推进科学的体制化 C：教育具有科学研究的功能

D：教育具有推进科学技术研究的功能

13、结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有（）。A．总结结束 B．直接结束 C．复述结束 D．谈话结束 E．辨析结束

14、最常见的语言法有两种，它们是____ A：观察法和演示法

B：游戏活动教育化和教育活动游戏化 C：故事法和讨论法

D：精神环境体验法和物质环境体验法 15、1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的独立,其作者是__.A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭

D．裴斯泰洛齐

16、群体内聚力表现为__ A．领导方式 B．成员情感 C．认同感 D．归属感 E．力量感

17、”十年树木，百年树人”，反映了幼儿园教师的（）职业特点？ A：工作过程的创造性 B：工作对象的幼稚性 C：工作任务的全面性 D：教育效果的滞后性

18、学校教育的基本要素有__。A．教育场地 B．教育者 C．教育管理 D．受教育者 E．教育影响

19、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人?‘ A：华生 B：杜威 C：铁钦纳 D：詹姆斯

20、下面哪个作品不是丹麦作家安徒生的代表作? A：《卖火柴的小女孩》 B：《夜莺》 C：《园丁和主人》 D：《白雪公主》

21、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿。

A：能力发展速度的差异 B：能力水平的差异 C：能力发展早晚的差异 D：能力类型的差异

22、、阶段是儿童道德发展的关键年龄。A：普及教育 B：普及义务教育 C：普及基础教育 D：普及国民教育

23、桌子上的蛋糕不知被谁吃了．以下是屋内四个人的回答。甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断。A：甲说了真话．是乙吃的 B：乙说了真话，是丁吃的 C：丙说了真话。是甲吃的 D：丁说了真话，是丙吃的

24、心理学家皮亚杰把人的认知发展分为四个阶段，其中具体运算阶段指____ A：梅伊曼 B：杜威 C：布鲁纳 D：罗杰斯

25、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为__。A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法

26、中小学常用的教学方法不包括（）A：暗示教学法 B：讲授法 C：实验法 D：参观法

27、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是。A：个别教学 B：小组教学 C：班级授课制 D：复式教学 E：重视个别差异

第四篇：2016年河南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试题

2016年河南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计

考试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、__认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。A．布鲁纳 B．桑代克 C．贾德 D．维纳

2、幼儿溺水首先应采取的急救措施是。A：抢救溺水者脱水上岸

B：清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 C：把溺水者腹中的水倒出 D：对溺水者进行人工呼吸

3、如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是。A：全同关系 B：包含关系 C：交叉关系 D：矛盾关系

4、人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是__。A．行为变化 B．潜能变化

C．以语言为中介 D．凭借经验

5、学校进行德育的最基本的途径是__。A．政治课和其他学科教学 B．劳动

C．共青团活动 D．班主任工作

6、俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在教师团队合作中，最好首先做到（）A：严于律己，以诚待人 B：谦虚为怀、戒骄戒躁 C：相互帮助，通力合作 D：凡事不要先出头

7、知识是个体通过与环境相互作用后获得的__。A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织

8、中国近代洋务运动的关键人物是__ A．李鸿章、陈独秀 B．李鸿章、曾国藩 C．容闳、孙中山 D．光绪、袁世凯

9、下列对素质教育的理解，存在片面性的是。A：促进学生专业发展 B：尊重学生个性发展 C：教育面向全体学生 D：引导学生协调发展

10、我国教科书长期采用的是__。A．审定制 B．自由制 C．国定制 D．合作制

11、学前儿童社会化的主要场所为。A：托幼机构 B：家庭 C：社区 D：社会

12、下列哪部作品不是高尔基自传体三部曲____ A：《童年》 B：《少年》 C：《在人间》 D：《我的大学》

13、根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）A：实习法 B：参观法 C：演示法

D：读书指导法

14、教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__。A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论

C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论

15、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚．这都是明显地违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的。A：关爱学生 B：爱岗敬业 C：教书育人 D：爱国守法

16、学生集体的特征首先是要有。A：集体舆论 B：共同目标 C：干部队伍 D：活动

17、班级组织建构的首要原则是____(浙江省)A：有利于教育的原则 B：目标一致的原则 C：可接受性原则

D：有利于身心发展的原则

18、中国吝啬鬼形象的典型代表人物是。A：和坤 B：严监生 C：时迁 D：阿Q

19、ABC理论中，B指。A：诱发性事件 B：个体的情绪 C：对事件的看法 D：个体的行为反应

20、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。A．抑郁症 B．恐惧症 C．强迫症 D．焦虑症

21、班集体形成的基础是____ A：一定的共同生活的准则 B：明确的共同目标 C：一定的组织结构

D：集体成员之间平等、心理相容的氛围

22、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）A：科学知识 B：信息技术 C：文化发展 D：政治体制 23、4—5岁是以下哪种功能发展的关键期____ A：书面语言 B：口头语言 C：形状知觉 D：人际交往

24、提出无产阶级领导权和工农联盟思想的大会是 A．中共二大 B．中共三大 C．中共四大 D．中共五大

25、课外活动的主体是。A：教师 B：学生

C：少先队组织 D：学校管理人员

26、形状知觉形成的关键期是____ A：2岁 B：4岁 C：4—5岁 D：5—6岁

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、影响课堂管理的因素有（）。A．教师的领导风格 B．班级的规模 C．班级的性质 D．学校的规章 E．对教师的期望

2、在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的____ A：道德形象 B：人格形象 C：财富形象 D：文化形象

3、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是__ A．《学记》 B．《论演说家的教育》 C．《政治学》 D．《大教学论》

4、下列文物在长江流域出土的是。A：嵌错赏功宴乐铜壶 B：甲骨文

C：秦陵兵马俑 D：莲鹤方壶

5、不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法是____ A：问题类比 B：“手段一目的”分析 C：问题分解 D：想法 E：检验

6、下列有关现代科技的说法中，正确的是。

A：高温超导体是指其超导临界温度在零摄氏度以上 B：纳米材料是指结构单元的尺度达到纳米级而原有性能保持不变的材料 C：杂交水稻是通过基因重组改变水稻的基因来提高产量的

D：转基因食品是指转移动植物的基因并加以改变、制造出具备新特征的食品

7、新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）A：活动 B：细节 C：经验 D：形式

8、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（）A：赫尔巴特 B：裴斯秦洛齐 C：洛克 D：杜威

9、心理发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，体现了心理发展的特征。A：连续性与阶段性 B：定向性与顺序性 C：不平衡性 D：差异性

10、(一)(本大题共2小题，第1小题6分，第2小题7分，共13分)某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。李老师的做法有哪些不妥__[不定项选择题] A．没有充分尊重学生的人格尊严 B．对学生实施变相体罚

C．事先没有充分调查学生未完成作业的原因 D．违背《教师法》、《义务教育法》的关于学生权利和义务的规定

11、下列属于心智技能的是（）A：阅读技能 B：体操技能 C：运算技能 D：骑车技能 E：记忆技能

12、启发学生的积极思维通常采用的方法是。A：言语提问 B：观察 C：活动方式 D：反馈 E：表扬

13、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是____ A：教学策略 B：教学方法 C：教学目标 D：学习方法

14、提出认知结构学习论的心理学家是__ A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克

15、规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）A：学制 B：学校教育 C：正规教育 D：制度化教育

16、影响迁移的主要因素有__ A．原有知识经验 B．原有认知结构 C．相似性 D．共同性

E．学习的心向与定势

17、潜伏学习的概念是由__提出来的。A．托尔曼 B．布鲁纳 C．维果茨基 D．班杜拉

18、古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中，应该重视。A：学生的人格养成 B：学生的情感体验 C：学生的习惯培养 D：学生的知识储备

19、幼儿体育过程中最主要的环节是。A：激发幼儿活动兴趣阶段 B：身体准备阶段

C：掌握动作技能阶段 D：结束阶段 20、内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的____ A：新观点 B：认知结构 C：策略系统 D：价值体系

21、熬骨头汤时。为提高骨头中钙质的溶解度，可加入少量。A：盐 B：酱油 C：醋 D：料酒

22、对有关历史生活的领会，不能缺少__。A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观

23、教育家____曾被称为“当代课程评价之父”。A：柏拉图 B：拉伯雷 C：卢梭

D：裴斯泰洛齐

24、德育个体性功能的最高境界是__。A．德育的政治功能 B．德育的生存功能 C．德育的发展功能 D．德育的享用性功能

25、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用__ A．图示 B．坐标 C．遗忘曲线 D．练习曲线

26、形状知觉形成的关键期是____ A：2岁 B：4岁 C：4—5岁 D：5—6岁

第五篇：广西小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试题

广西小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A：实验法 B：观察法 C：调查法

D：临床个案法

2、催眠诱导常会使个体出现的心理状况是____ A：主动的放松 B：反应性降低 C：注意范围变广 D：幻觉减少

3、层次结构图和流程图都可以衍变成____ A：一览表 B：双向表 C：模型图

D：网络关系图

4、在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）A：负迁移 B：正迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

5、根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的____ A：100% B：120% C：150% D：2005

6、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。A.阶段性  B.互补性  C.不平衡性  D.差异性

7、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在。A：0～5岁 B：6～8岁 C：8～10岁 D：10～12岁

8、”遗忘曲线”的提出者是____ A：冯特 B：艾森克 C：艾宾浩斯 D：埃里克森

9、领会知识包括感知教材和__。A．熟悉教材 B．分析教材 C．概括教材 D．理解教材

10、王老师播放一支乐曲后．学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于。A：对比 B：联觉 C：补偿 D：错觉

11、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）A：献身于人民的教育事业

B：忠于职守，为人师表，积极进取 C：热爱教育事业

D：为教育事业奋斗终身

12、____ that this region was so rich in natural resources． A：Little he knew B：Little did he know C：Little he did know D：Little he had known

13、课业及其进程是指____ A：课表 B：课程 C：教程 D：学期

14、在影响人际吸引中，“近水楼台先得月”属于因素的作用。A：熟悉性、临近性 B：形似性与互补性 C：外貌

D：对等性或互惠性 E：重视个别差异

15、操作技能形成的阶段有【

】 A．操作定向 B．操作模仿 C．操作内化 D．操作整合 E．操作熟练

16、文化传承的主要手段是。A：生物遗传 B：选择经验 C：社会实践 D：教育

E：重视个别差异

17、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干二地位。A：重要 B：首要 C：核心 D：主导

18、”前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现____ A：感觉 B：知觉 C：思维 D：想象

19、”最近发展区”理论的提出者是（）。A．孔子 B．柏拉图 C．夸美纽斯 D．维果茨基

20、通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

21、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是____ A：柯尔伯格 B：皮亚杰 C：斯金纳 D：巴甫洛夫

22、以下对学生的本质属性理解不正确的是。A：学生是能动的主体

B：学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别 C：学生具有独特的创造价值 D：学生是具有思想感情的个体

23、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）A：全体性 B：基础性 C：发展性 D：全面性

24、幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展。即服从（）A：大小规律 B：正侧规律 C：无有规律 D：首尾规律

25、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的__。A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性

D．个别差异性

26、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是。A：形象思维 B：分析思维

C：直观动作思维 D：直观思维

27、我国颁布第一个正式实施的学制是____ A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：六三三学制 D：壬戌学制

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、、的教育开始出现教育终身化的特点。A：古代 B：近代

C：20世纪以后 D：后工业社会

2、教学设计的基本要素主要有（）A．教学目标 B．教学内容 C．教学策略 D．教学评价 E．教学经验

3、教学媒体包括（）A：投影 B：录像 C：计算机 D：黑板 E：图片

4、教育心理学的应用任务有__ A．为提高教育教学质量

B．研究与解决学科本身不断涌现的理论问题 C．为教改服务并在服务中发展自身 D．印证与发展学科的哲学观点

E．不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律

5、造成学生心理个别差异的原因是__。A．遗传 B．人际关系 C．社会环境 D．学校教育

6、教学监控过程包括__。A．自我检查 B．自我校正 C．自我反省 D．自我强化

7、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）A：阶段发展理论 B：最近发展区理论 C：文化历史发展理论 D：人格发展理论 E：认知发展理论

8、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于 A：组织策略 B：监视策略 C：调节策略

D：精细加工策略

9、)是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。A：实物 B：挂图 C：幻灯片 D：图书

10、桑代克提出的是以下哪种学说? A：顿悟说 B：五阶段说 C：试误说

D：创造性解决问题

11、成长动机是一种__。A．主导动机 B．内在动机 C．社会性动机 D．生理性动机

12、程序教学的创始者是____ A：斯金纳 B：普莱西 C：加涅 D：布鲁纳

13、”真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于__。A．神学的教育目的论 B．社会本位的教育目的论 C．个人本位的教育目的论 D．教育无目的论

14、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是__。A．操作性条件作用论 B．尝试一错误说

C．认知一结构学习论 D．有意义接受学习论

15、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为__ A．原型启发 B．原型定向 C．原型操作 D．原型内化

16、在朦胧诗人中，最早得到大家认同的诗人是（）A：顾城 B：江河 C：北岛 D：舒婷

17、罐头是一种常见的食品。通常罐头的制作方法是将食物加热杀菌，再进行密封包装。这种方法最早是由哪位科学家提出的? A：林耐 B：哈维 C：巴斯德 D：达尔文

18、正确的健康概念应指__。A．没有疾病 B．身体壮实

C．不但躯体健康而且心理健康 D．心理素质高

19、心理健康的标准有（）A：对现实的有效知觉

B：具有良好的自我认知能力 C：具有健全的人格 D：具有良好的适应力 20、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是____ A：安全需要

B：归属和爱的需要 C：生理需要

D：认识和理解需要

21、适合幼儿发展的内涵是指。A：追随幼儿的兴趣

B：适合幼儿发展的规律与特点 C：任其自由发展 D：跟随幼儿的发展

22、教学口语应具备的特点有（）。A．科学性 B．艺术性 C．思想性 D．启发性 E．严肃性

23、下列关于外铄论的主要代表人物是。A：华生 B：格塞尔 C：威尔逊 D：弗洛伊德

24、环境与教首目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）A：目的性 B：优美 C：教育性 D：多样性

25、被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点．我就能撬动地球”的名言的物理学家是____ A：所有渴望成功的人都必须努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作 B：商品都有使用价值．空气当然有使用价值，所以空气当然是商品

C：不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人，所以小张能成技术骨干

D：台湾人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人

26、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是。A：形象思维 B：分析思维

C：直观动作思维 D：直观思维

27、我国颁布第一个正式实施的学制是____ A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：六三三学制 D：壬戌学制