关心环境爱护家园小学综合实践活动设计

第一篇：关心环境爱护家园小学综合实践活动设计

一、主题的产生

随着工业和农业的不断发展，我们周围的环境日趋恶化，即便是像我们地处中部欠发达的农村，环境也受到了一定程度的污染。天空不再总是那么蓝，空气不再是清新的，河水也变得浑浊起来……关心环境，从小做起；爱护家园，人人有责。在党和国家大力推进建设新农村的今天，为了让学生关心环境，了解环境的现状，培养学生热爱家乡，服务家乡的意识，加强学生社会实践活动能力，于是我们就把“关心环境，爱护家园”作为此次综合实践活动的主题。并确定如下四个子课题：

1、高桥镇镇区空气质量的检测

2、高桥镇境内水体水质的探究

3、本地农业活动对环境负面影响的调查

4、乡村垃圾的分类处理

二、活动目标

1、通过本次活动，让学生了解我们身边的环境的现状，弄清污染环境的源头。

2、培养学生关心环境，关爱自然的习惯；让学生形成关心社会，了解社会，服务社会的意识；初步学会一些科学的探究方法，培养学生的创新精神。

3、团结协作，通过活动培养学生团队精神，学会与他人合作，并能体验到探究活动的乐趣，增强自信心。

三、活动准备

1、教师准备

准备采集空气和水的样本的器材；检测空气和水的设备、试剂；教会学生取样的方法，设计实验的方案。

2、学生准备

①将学生分成五个小组进行活动，各小组组长名单如下： 一组：陈水平二组：占小玲 三组：江发 四组：李蕊 五组：吴冬玲

②每个小组分别负责一个子课题。一组连续一个月每天定时、定点收集高桥镇镇区的空气样品，并进行分析、比较；二组负责采集镇辖范围内各种水体的水样（如河水、池塘水、水库水、井水……）；三组调查本地种植业、养殖业对水体、土壤和空气的负面影响；四组调查本镇工、商业活动对环境的不良影响。五组搜集乡村对人畜粪便、农作物秸秆、废弃塑料、废旧电池等垃圾的处理方法。

四、活动实施

1、活动时间：50天左右（4月中旬～5月中旬）

第一阶段（1周左右）：成立子课题研究小组，商议研究方法，制定活动计划。

第二阶段（4周左右）：分工协作，采集样品，收集资料。

第三阶段（2周左右）：对样品进行分析、处理，并将成果展示。

2、活动形式

以小组活动为主与每周集中交流相结合，指导老师分析指导与学生自主实验相结合。

3、活动安排

①以小组为单位，利用课余及节假日采集样品、实物，拍摄照片、DV，上网搜集有关环保政策法规，治污方法等等资料。

②在每周的实践课上与其他小组交流活动的进展及感受。

③调查结果以活动课及调查报告的形式在活动尾期呈现，各小组作成果汇报。

五、成果展示

时间：40分钟

地点：学校多媒体教室

主持人：陈水平（学生）

参与者：九年级全体学生及各科任教师、学校领导

过程：

1、主持人讲话（略）

书：关心环境 爱护家园

主持人将各小组准备的材料——实物、图表、照片、调查报告等展现在讲台上。大屏幕上放映各小组拍摄的反映高桥镇环境现状的照片、DV以及各小组根据调查材料制作的表格。

2、主持人讲话

通过近两个月的调查，今天终于看到了各小组的研究成果，更重要的是让我们知道了高桥镇的空气、水质的情况，工农业生产、商业活动对大气、水体、土壤的负面影响，乡村对垃圾处理的一些方法。当前，党和国家正在大力推行建设新农村的政策。下面请同学们结合环境现状和新农村建设，相互交流一下保护环境，爱护家园，建设新农村的看法。

板书：保护环境，建设新农村

3、学生讨论、交流

王楠：造成镇区空气污染的主要是两个蜂窝煤厂和几个建筑工地。姚理：我认为还有机动车排出的尾气，你看哪些拖拉机冒出那么多的黑烟。夏青：街道上也应该象县城一样天天洒水。……

（一小组的同学为镇区空气的质量展开积极讨论）

占小玲：少数农民打完农药后将药瓶扔到池塘和小河里，真是后患无穷！

袁霞：我们村子里养猪的人将冲猪圈的污水直接排到小河里，现在河水臭气熏天。

黄德才：还有少数人采用农药来捕鱼、甲鱼和河虾。

胡进：我爷爷说：村里的井水没有从前那样甜，泡出来的茶也不香。村中每年都有人死于癌症，都是化肥、农药造的孽！

占小玲：建议多生产一些高效低毒的农药，同时还要在农村大力宣传环保知识。

黄德才：政府要加大力度打击用农药毒鱼的行为。……

（二小组也就本地水体污染进行了踊跃的发言）

江发：我们村的人在公路边上搭棚养鸭，过往的人都掩鼻匆匆而逃，那气味真不好闻！那鸭棚应该建在远离公路的地方。

陈梦霄：我家在山边的那块田，年年夏天都要被从山上冲下来的泥沙掩埋一部分，面积越种越小。爸爸说这是近几年来开山采石造成的。

王瑜：我姥爷说，化肥越下越多，土壤也越来越板结了，可粮食产量也没见提高。……

（三小组的同学列举了本地农业活动对环境造成的恶劣影响）

汪凯：我看见街上理发店将洗头后的水直接倒在街上。

王婉欣：街上洗车的人也任洗车后的污水四处横流。

吴亚娟：镇上的牲猪屠宰厂每天都是污水遍地，臭气熏天的，弄得周围的居民怨声载道的，一到夏天连窗户都不敢开。

李蕊：我们村的金属加工厂整天“叮叮铛铛”吵死人，除锈后的含酸废水将流经村里小溪变成了一条死溪，溪中鱼虾绝迹，两岸寸草不生。（四小组的同学展示工商业活动对环境带来的危害。）

吴冬玲：以前人们把废旧电瓶、塑料瓶随手扔掉，弄得有些地方寸草不生，现在终于有人专门走村串户回收这些东西了。

戴国栋：收完油菜后，很多人就在田里把油菜杆焚烧了，弄得烟尘遍野的，有时甚至使公路上车辆减速，交通堵塞。

吴亚妮：我大伯家养猪，每年都将油菜杆、花生秧粉碎后喂猪，节约了不少饲料呢。

王玉珍：自从市委市政府工作组在我们王德垸村大力推广沼气池后，人畜粪便在我村简直成了宝贝，村容村貌大为改观。沼液又用来养鱼、种菜，真是一举数得。

吴蒙：新农村建设，首先要搞好环境规划，特别是饮用水、厕所、垃圾处理等都要事先规划好。

王丽娟：还要尽量消除农业生产中各种有害垃圾。

王慧：上回我看到湖北卫视报导，我省正在全省农村推广将农药包装收集起来集中处理。当时是将收集起来的几十吨过期农药及从各地收来的农药包装在华新水泥厂焚烧炉集中烧毁。既消除了安全隐患，又充分地利用了能源——包装袋等焚烧后放出的热得到了有效的利用。

陈丽：我希望我们的新农村将是城里人观光、休闲、度假的首选之地！……

（五小组的同学由乡村的垃圾处理谈到新农村的美好未来）

板书：新农村，我们理想的家园

4、主持人作总结（略）

六、活动反思

本次实践活动，以“关心环境，爱护家园”为主题，从学生身边的环境着手，使学生体会到科学探究活动并非遥不可及、高不可攀，它就在我们生活中。只要愿意，谁都可以进行科学实验。同时，通过此次活动，增强了学生关心环境、关注社会、服务社会的意识，激发了学生爱家乡，热爱祖国的情怀。此外，通过活动培养学生分工合作、团结协作、实事求是、严谨创新的科学精神。由于活动前的周密计划，活动中严密的组织，科学安排，本次活动达到了预期的目的，收到较好的效果。但活动中也暴露出同学们的一些问题，如急躁，缺乏恒心；另外，农村中学实验设备的严重不足也制约了实验向更深层次的进行。

第二篇：小学作文__爱护环境、美化家园

同学们，我们全人类有一个共同的“母亲”——地球，我们每个人都应该珍惜她、爱护她。保护地球、拯救人类共同的家园，已经成为每个公民义不容辞的责任。她哺育着人类，是我们生命的摇篮。可是，近年来，我们的“母亲”却变得伤痕累累，这完全是由于大多数人缺乏环保意识、随意破坏环境，让地球母亲哭泣。

在生活中，破坏环境的人随时、随地、随处可见：大街上，人们随地吐痰、乱扔垃圾、让宠物随地大小便，而且还装出一副旁若无人的样子，没有一点愧疚之情。旁边的人也都不闻不问，好像什么事也没有发生;森林里，人们不断的砍伐树木，使一座座茂盛的森林变成了一片片荒凉的平地；工厂的大烟囱里，不断地排放处黑黑的浓烟，把整个天空染成漆黑的一片，对城市环境造成了极大的污染„„人类的一些行为，使清清的河水变成垃圾河、使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的天空、使可再生资源变成变成不可再生资源„„如果再这样下去，人类就会灭亡。

对此，国家也采取了一些环保的措施，如：建立自然保护区、加强天然林保护和因公林建设、设定《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《水污染防治法》等法律法规、加强国际间的合作等等，并且取得了很大的成就。

而现在，人们也已经意识到了这一点，同学们也都在积极行动，为环保事业贡献自己的一份力量：

在刚过去的一年中，学校就开展了许多有关环保的活动，鼓励同学们多植树，发出“少用塑料袋，远离白色污染”的倡议，还通过黑板报、手抄报、宣传栏等方式教我们一些环保知识和生活中的环保小常识。作为“环保小卫士”的我还在世界环境日那天以“保护环境，低碳生活”为主题制作了幻灯片，加强了同学们的环保意识。同学们还成立了一个“环保小组”向更多的人宣传环保理念，提醒广大市民从自身做起，爱护环境、美化家园。让我们从我做起，从小事做起，保护资源、爱护环境，共同创建美好的明天！

第三篇：爱护环境、保护家园” 主题活动

“爱护环境、保护家园” 主题活动

策划书

宣传部

一.活动背景：

为了在全系范围内营造浓厚的环保氛围，加强全系学生的环保意识，丰富校园生活，经院团委决定，我院在国际大学生节期间举行“变废为宝”活动。大学生节主题紧扣学院中心工作，旨在活跃校园环保氛围，培养学生的创新和动手能力等。

二.活动主题：

以“爱护家园、保护环境”为主题，开展校园活动，以帮助广大学生度过一个充实、愉快且有意义的国际大学生节。

三.活动目的：

回收、利用身边的废物制作成时尚宝物，谁最心灵手巧，最有时尚细胞？这次回收利用废旧物品，变废为宝的活动，能让我们大学生树立保护环境，减小污染，节约资源的意识，而且动脑动手设计活动，培养学生的创新和动手能力等。

四.活动时间及地点：

征集时间：2010年10月31号——11月10号

图书馆报告厅

五.活动项目：

利用生活中的废旧物品制作成精美的物品。

六.参赛对象：

成栋学院大一新生

七.组织机构：成栋学院团委

承办机构：成栋学院团委宣传部

八.活动流程：

1.前期策划、宣传及准备工作

（1）海报：由宣传部做一张板报展出，内容以活动征集通知为主。

（2）进班宣传：活动通知由各班团支书到各班转达相关事宜。

2.作品征集：

（1）时间：2010年10月31号——11月10号

（2）要求：作品内容必须积极健康向上。

（3）方式：初选同意筛定。

（4）为保证参赛作品数量，本次活动将采用适当的强制性，规定每班最少上交作品数量五个。作品务必注明才赛者姓名、班级、联系方式。

3.获奖作品评选：

届时将由院学生会宣传部组织专业人士进行获奖作

品评选。（奖项设置按相应人数设定）

4.获奖作品结果将予以通报，并择优展示。

九.相关工作安排：

宣传部：前期与后期宣传，收集作品

办公室：记录与收集作品

组织部：拉赞助，维持活动期间会场秩序

实践部：负责突发状况，联系评为老师，联系 会场

等

十.费用预算

待定

第四篇：(环境监督活动)爱护家园从我做起活动总结

（环境监督活动）爱护家园从我做起活动总结

本次活动，使同学们在劳动的同时，更加懂得要爱护环境，不乱丢垃圾并且要对垃圾进行分类处理，提高了环保意识。这次活动带给我们的远非只是一次活动而已，我们看到的是它带给我们的启示和经验。

一些简单易行的改变，就可以减少能源的消耗。如，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴，每人全年可以减少约0.1吨二氧化碳的排放……

垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如,废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒、厨余垃圾等。

在生活中垃圾无处不在，但是大家应该有个垃圾分类的好习惯。

第五篇：保护地球,爱护家园(综合实践课教案)

保护地球，爱护家园

三维目标

知识与技能：通过活动，使学生认识环境的重要性，树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

过程与方法：让学生在实际生活中去观察、发现生活中人类对自然的破坏情况，了解都有那些行会使环境遭到破坏，我们又应该怎样去做。

情感态度与价值观：通过这次活动使学生认识到人类对地球的破坏，我们应该去保护地球，热爱自己的家园。培养学生热爱生命热爱自然的高尚情操。活动准备：

1)收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片.2)考察本地区周围环境的现状，被污染情况.活动过程设计

一、准备阶段

（一）引出主题

1、导入

2、确定主题

3、提出问题

4、分组讨论

5、汇报方案

运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。

谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。提出活动的主题：保护地球，爱护家园。本次活动主要有两个方面

1、为什么要保护地球？

2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，将全班分成六组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

二、实施阶段

（一）活动准备

各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况，本区居民生活受到哪些影响。

（二）过程整合

（一）各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况以及对本地区的居民生活的影响。使学生认识到保护环境的重要性，激发学生保护环境，爱护家园的意识。

（三）拟定汇报方式

1、各小组成员分别介绍自己收集到的相关信息。

2、每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

三、总结阶段

（一）成果展示

(1)、各组展示自己收集到的生态环境忧患的资料(2)、展示“拯救家园计划”

（二）活动拓展

让学生亲身体验实施“拯救家园计划”，不能“只动口，不动手”保护环境人人有责，要从身边做起，从小事做起，保护地球，就是保护自己的家园。

（三）活动反思

本节课的教学内容是根据学生的实际确立的，我认为选材比较合理：它从学生的生活实际着手，贴近学生生活，让学生产生忧患意识，制定切实可行的实施方案，来爱护家园。整节课学生通过调查分析、讨论、交流，懂得保护地球的重要性。讨论中让学生“动”起来，从嘴、眼、手、脑都一起参与到课堂中。在学生学习的过程中充分体现了以学生为主题，放手让学生主动探索的课改新思想。在交流与总结中学生的情感得到升华。

就这次活动来说，还存在着主要的问题是：

1、如何调动、保持每一位学生持久的参与热情。

2、在最后的一个活动中，对于学生设计的方案进行评价时，过多地注重了方案的提出，而忽略了可执行性的评价。这是教学活动的美中不足。

活动记实：

（一）保护地球

教师播放多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。为了让我们的地球免遭破坏，周边的环境更加美好，我们这次综合实践课的主题设为保护地球，爱护家园。本次活动主要有两个方面内容

1、为什么要保护地球？

2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，全班分成四组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

我们的地球是一个美丽的蓝色星球，是人类赖以生存的地方，由于近年来工业化的崛起，人们大肆地乱砍乱伐，使得这颗美丽的球体正受到前所未有的破坏，下面就请同学们展示一下你收集到的自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。生：播放资料树木被砍伐后，沙漠化严重，沙漠吞噬了大量的耕地。生：播放水土流失后，河水泛滥，淹没了农田和房舍。生：播放沙尘暴肆虐的短片

生：播放酸雨危害树木，房舍的短片 生：播放虫灾的短片

生：介绍旱灾以及因为旱灾今年农民们的预计收成。师：看了这些资料让我们痛心不已，是什么原因造成了这些灾难的产生的呢？你的身边有这样破坏生态平衡的实例吗？ 各个小组讨论交流一下。

生：因为人们的没有节制的乱砍乱伐，造成水土流失，沙漠化严重。

生：因为工厂没有处理带有污染的气体，造成了酸雨。像我们身边的汽车、摩托车排出来的尾气，都是具有污染的气体。

生：人们毫无节制地捕杀鸟类，破坏了食物链，也破坏了生态平衡所以会出现蝗灾，一些虫灾等。

生：近些年由于人们大量地向空气中排放二氧化碳气体，致使出现了温室效应，气候也受到了严重的影响，很容易出现骤寒骤冷的现象，从而影响到人类的生活。师：如果地球被破坏了，我们能移居到别的星球上去吗？ 生：不能，因为只有一个地球。师：人类只有一个地球，它如果地球被破坏了，我们将无处容身。那么面对严峻的环境问题，人类只能靠自己。

（二）爱护家园。

师：要想让地球免遭破坏，需要我们每一个人都行动起来，保护地球就是保护人类的生存，保护周边的环境就是爱护自己的家园。

师播放现今环境保护情况。保护环境人人有责，你想怎样保护环境呢？各小组制定确实可行的计划，然后每一小组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。各小组制定：“拯救家园计划”，师巡视指导，也可以做他们的参谋。交流、全班讨论。

制定出切实可行的计划。

师：通过本次活动让我们感受到我们赖以生存的地球，正面临严重的污染，我们应该保护环境，爱护家园，用自己的行动来拯救家园。从现在做起，从点滴做起，为了人类美好的明天，请保护环境吧！