二年级环保教案1

第一篇：二年级环保教案1

后山镇坪花学校二年级环保教案一

节约能源，从我家开始

一、指导思想：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了“节约能源，从我家开始”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

二、活动方式：召开主题班会，请家长和学生共同参加。

三、活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

四、班会过程：

1．宣布：“节约能源，从我家开始”主题班会现在开始。

2．介绍活动内容及要求：同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家欣赏一下《地球的最后景观》吧！(看录像)

3．总结发言：看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧！

学生讨论：(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?

电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„

水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡„„

(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?

学生举例：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。⑤我们家的冰箱很费电。⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。

4．同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?

(学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少?(0．5×12亿×365 天＝2190亿度)

多么触目惊心的数字呀！地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪！如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡吗? 请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢? 制订措施：①做到随手关灯。②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。⑤开空调时把门窗关严。⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。6．班长读《倡议书》

(不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献)

7、请家长代表发言：(听了同学们算的账，我很有感触，在平时的生活中，确实没有注意节约水电，总觉得浪费点没什么了不起，大不了多花点儿钱，可是今天听了同学们的发言，才真正意识到每个人都注意节约对保护地球资源多么重要，我愿意和孩子一起节约每一滴水，每--度电，为节约能源，做一些力所能及的事。)

8、班主任总结：

首先向各位家长表示衷心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的数量，从今天开始。我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。

9、宣布：《节约能源，从我家开始》主题班会到此结束！

班主任：黄永贵 2017年2月20日

后山镇坪花学校二年级环保教案二

生活垃圾的分类

教学目的

1．了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题能力及环保意识。

2．通过讨论生活垃圾的危害，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。

3．通过游戏引起学生对垃圾分类的兴趣，并学会分类，培养学生的动手能力。

4．通过小品的表演，对垃圾的危害及分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。

5．通过环境变化的比较，培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感及美的熏陶和美的教育。

6．通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。教学重点

1．了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类。2．培养学生的合作精神和环保意识。

教学难点：认识垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识。准备工作 一、五幅版画 师生共同制作：

图1 可怜的地球(漫画地球在哭着吃垃圾)

图2 “病菌加工厂”(漫画堆放的垃圾及蝇、鼠)

图3 我们的“家园”(六张放大、自拍的生活垃圾照片)图4 “硕果累累”(剪纸一棵大树上挂满塑料袋)

图5 用双手拯救地球(三张自拍的学生清理垃圾的照片及两张环保宣传画)二、一块黑板

师生共同制作：一组惊人的数字(文字介绍各种生活垃圾分解时间、损失程度及回收再利用的价值)。

三、1．六种动物头饰

2．医用药箱

3．桶、背包、菜叶、苹果、花生、面包

4．一些生活垃圾

5．12个盆(装垃圾用)

6．六个不同颜色的纸牌(一面分别写有各种垃圾的名称)

四、提前两周发家庭垃圾统计表，布置学生统计家庭垃圾。教学过程

（一）引入新课：今天的课从看四幅画开始，同时讨论画中表现了什么问题?你有什么想?

看来，同学们都提到了垃圾问题。今天，我们就要谈一下几种常见的生活垃圾的危害及分类。

1．垃圾问题已经引起全人类的重视。介绍92年联合国在巴西的里约热内卢召开的环境大会，提出了“救救地球，保护环境”的口号。

2．过去人们没把垃圾问题看的这么严重的原因。现在的情况如何呢?我们请几位同学讲一讲前两周你们家里的垃圾种类、数量、处理的办法?

和学生共同分析家庭垃圾问题：

举例：过去无糖纸包装的糖；过去在外吃饭的用具；过去本子的用法；过去处理垃圾的方法(填埋)现在上海某郊县填埋垃圾的结果(十年后)为什么? 如果不埋，落天堆放如何? 还有什么办法处理垃圾? 垃圾烧掉是不是好办法? 过去，处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥处理。可是现在一些垃圾有毒，一些垃圾分解时间太长。不能沤肥，最好是先将垃圾分门别类处理，然后：①菜叶、果品

沤肥

②剩饭剩菜；养殖厂

③废纸；回收

④电池中有重金属；回收

⑤易拉罐；回收

⑥玻璃 ；回收

⑦塑料制品；回收 ③⑤⑥⑦介绍价值、资源量等，④⑦介绍危害

提出对垃圾处理“减量化、无害化、资源化”的口号 提出垃圾分类游戏及规则 1.分组(每组人数一样多)；

2、每组前放一堆混合垃圾；

3、对面六个学生手举不同颜色的牌子，代表不同垃圾分类站(牌子一面空白，另一面分别写着：①生物垃圾②废纸③铝制品、玻璃④塑料⑤重金属⑥其他)。先把有字的一面举起20秒钟，再翻过来把空白面对着比赛的学生； 4．每个分类站前放一个盆。

指出分错的学生重新将垃圾放到应放的地方。重复强调各种垃圾的危害，分类处理后的再生价值。

分组看画、讨论

组长汇报各组讨论结果

4位学生发言回答：现在的糖包装情况

做游戏(选出两名学生当裁判)以接力的形式。每个学生在混合垃圾中选出一种或两种垃圾，跑到对面放在相应的垃圾站中。学生裁判评判学生将每一堆垃圾的危害及回收利用的价值解释一遍。

1．以小组速度为序加分；2.以分错的数量减分；3.以总分评出优胜组。

师给题目，学生自编

结束语：1.垃圾是人类的双手“创造”出来的。2.强调宣传垃圾分类知识的重要。

从我做起，从现在做起，一传十、十传百，我们的北京更加美丽。如果地球真病了，真的转不动了，人类将会怎样? 请同学们伸出双手，和老师一起大声朗读板书的标题，结束我们今天的课程。

①讨论

②出节目(小品)

1、地球病了(①见附录中照片。③内容简介：月亮陪着地球到太阳处述说吞食垃圾的痛苦。月亮和太阳帮着地球想办法治病，学生向地球道歉承认乱扔垃圾的不对，并提出了减少垃圾的投放，将垃圾分类回收的建议，地球得救了。)

2、动物园里的故事(①见附录中照片。②内容简介：小动物误食塑料袋，引起腹痛，送医院抢救。)

3、母女俩(①见附录中照片。②内容简介：女儿向母亲提议将垃圾分类，并转告亲朋好友。)

学生发言怎样做

学生提建议怎样做 回答：灭亡

齐答：用我们的双手拯救地球！

班主任：黄永贵

2017年3月13日 后山镇坪花学校二年级环保教案三

保护地球，人人有责

活动目标：使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

活动过程：

一、学生室内表演儿童剧

内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟……看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为.二、学生讲环保小故事，介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。2．小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。3．《明天怎样植树》 21世纪，我国造林将以机械为主，挖土、植苗、培土、浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到xx年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度、湿度、光照、水、肥、二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

三、实践活动

1． 说说自己打算怎样保护周围环境。2． 建立雏鹰环保假日小队。

四、班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭、社区乃至社会。

班主任：黄永贵 2017年4月10日

后山镇坪花学校二年级环保教案四

让地球妈妈笑起来

活动目标 ：结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让地球妈妈笑起来主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。活动过程：

主持甲、乙：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。主持甲：先让我们来听一听地球的自述吧。

地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

主持甲：我们祖国幅员辽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美丽极了！我们的家乡景色优美，气候宜人。我们的学校，环境优美，是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。

主持乙：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化。大地在呻吟，河流奏悲歌。请听：大地、沙漠、海洋、森林的自述（学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林）

大地：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲哀。再听听沙漠阿姨的话吧！

沙漠：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。

森林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。

海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。主持乙：下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的情况吧。学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。学生3：工业垃圾、生活垃圾堆积成山，臭气难闻。学生4：建筑工地尘土飞扬，空气异常混浊。

学生5：人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严重的污染，很多鱼儿死去了。主持甲：所幸的是”爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国政府的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你们知道”世界环境日”是每年的哪一天？（齐答：6月5日）

主持乙：我国政府也十分重视环境保护工作，在世界环境日那天，国家人大常委委员长李鹏和孩子们兴致勃勃地种上了和平树，并祝愿这棵长青树在和平美好的环境中茁壮成长，李鹏委员长说出了全国人民的心愿。

主持甲：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识逐渐提高，许多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。下面就请同学说说保护环境的事例吧。

1．1995年11月，深圳正在开发地热，取代燃煤，拆掉了大小锅炉和烟囱。节约了能源，净化了环境，促进了各行各业的发展。

2．广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。

3．1989年至1995年，四川省先后对400多条小流域进行重点治理，达到了给荒山”梳妆”，让河流变清的目的。

主持乙：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。请听歌舞表演：《劳动最光荣》。

主持甲：为了让天空明净，河水清澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。

学生1：小学应增设环保教育课。

学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。学生3：我提议我们向社会发出一份“保护环境”的倡议书。

主持甲、乙：同学们的建议很好。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？

学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。学生3：我从现在开始，要爱护花草树木，保护有益动物。学生4：我从实际出发，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。学生5：我要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争。学生6：积极参加治理环境的活动。学生7：开展爱鸟周活动。

学生8：我们雏鹰假日小队将利用双休日，向人们宣传环境保护的意义和有关法规，举办环保知识咨询。

学生9：劝告亲朋好友不要吸烟。

学生10：购买商品时，购买绿色食品，少用一次性软包装盒的饮料。学生11：为了人类的未来，为了保护我们的自然，呼唤世界和平。主持甲：大家有这么多好想法，地球的未来大有希望。

在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？

同学们齐声说：“好！”

主持甲：同学们，我们班中哪些同学在爱护地球、保护地球方面做得比较好呢？指名说一说。给这些同学颁发环保小卫士章。

主持乙：今天的班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。主持甲：请班主任讲话。

主持甲、乙：宣布今天的班队活动结束。

班主任：黄永贵 2017年5月8日

后山镇坪花学校二年级环保教案五

为绿色树目标，为环保改缺点

目的：加强同学们的绿色环保意识，加深同学们对绿色环保的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意环保。树立环保目标，改掉不良习惯，人人都做环保的小天使。

过程：

一、开场白，由主持人播放一则环保调查材料: 郑州市民、高校学生环保意识与常识调查报告

调查显示：商品上的环保标志能影响大约51.58%的人的购物。因为关注环保与因为环保标志是潮流而注意的各占35.86%和15.72%。同时有41.56%的人不会留意这类标志：有26.79%的人因为不相信厂商宣传，而认为自己选择不足以改变世界的占14.77%。同时，市民（53.5%）比学生（49%）更加愿意购买环保产品。由此可见，环保产品商品不仅不会影响销路，而且会获得一部分消费者的额外青眯。在消费中做环保的思路已经见雏形。同时，由于一些厂商声誉不佳，影响了环保商品的购买和使用。有84.23%的人明确表示若提供机会则愿意植树。说明普遍绿化意识较好。可是由于现实中的机会不多，现实中的情况并不如此乐观。有关部门以及相关社会团体若能提供机会，相信能调动人们的绿化积极性。有51.27%的人在餐馆就餐时会毫不犹豫的选择使用一次性木筷子。但同时让我们惊喜的是有20.39%的人愿意就餐时自己携带餐具，另有12.53%的人会选择不用一次性餐具的餐馆就餐。我们对有20.39%的人携带自己的餐具这一数字表示怀疑，同时12.53%的顾客量还不足以使使用一次性餐具的餐馆改用多次消毒餐具。由于坚决拒绝一次性木筷的人不多，造成了”店家购买，顾客使用”的恶性循环。有约72%的人认为当前环保宣传不力，14.99%际国情，还有不少人认为当前环保宣传中存在严重的形式主义，只有不到8%的人对环保宣传表示基本满意。共有55.5%的人认为环境问题排在我国面临问题的前三位。而认为环境问题排在前五位的人则累计达到92%。可见环境问题在兰州市民学生中得到一定的重视。

二、主持人：从上面这则材料中我们可以发现，尽管绿色环保这个概念已很少有人不知道，但是具体应该怎么做，怎样做才能起到环保作用，很多人还不是很清楚，但是绿色环保已是一个时代主题，作为21世纪的一个学生，又怎能茫然不知?因此下面请大家谈谈对绿色环保的认识，然后结合自身，说说自己哪些地方做的还不够，以后应该如何去做?

三、同学们踊跃举手发言，共畅环保，每个人都为自己定下了目标，并决定改掉以前的不良行为习惯。

四、总结：通过班会课，同学们对环保的认识加深了，深切感受到环保的重要性，都表 示要从自己身边的小事做起，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不乱吐口香糖，不使用一次性筷子，不破坏花草树木，同学们都愿意为环保作贡献，做环保的小天使。

五、全课总结：绿色生活包括的内容非常广泛，比如：节约用水，节约燃气，选用节能电器和灯具，少用或不用超薄塑料袋，少用或不用一次性筷子，少寄或不寄贺卡，少用餐巾纸多用手帕，不浪费食物，不大吃大喝，少制造生活污水；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，尤其不要乱扔废旧电池，分类放置垃圾；爱护花草，爱护树木，少用化学药剂，使用无磷洗衣粉，不乱挖发菜、甘草、冬虫夏草；还可以报名参加植树，现在我们还不太习惯为环保捐款，不然的话还可以为环保捐点钱。一句话，有利环境的事情多做，不利环境的事不做，同时多多向家人、亲属、朋友宣传环保知识和环保观念。我们可以不拿环保当做一项事业，但我们可以生活得很”环保”。只要我们有保护环境的意识，养成一种绿色生活方式，生态环境恶化的局面就可以得到遏制，我们的家园就可以更美丽。

班主任：黄永贵 2017年6月5日

第二篇：二年级环保教案

二年级校本教材

《环保校本课程教材》

教案

凯里市第十小学

第一课

教学内容：认识各种环保标志

教学目标：

1、了解认识各种环保标志，知道这些环保标志的含义。

2、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、了解认识各种环保标志，知道这些环保标志的含义。

2、增强学生自觉保护环境的意识。教学课时：一课时

教学过程：

1、出示各种环保标志的图片，让学生说一说你认识他们吗？

2、逐一介绍教材中出现的环保标志，说明他们的含义？

3、练习识图。

4、讨论：我们会在哪些场所见到这些标志？

5、讨论：见到这些标志你会怎样做？ 作业设计：

一、回家把这些环保标志说给家长听。

第二课

教学内容：你知道日常垃圾如何分类吗 教学目标：

1、初步知道日常垃圾分类的常识。

2、能够在生活中自觉将垃圾分类。

3、增强学生自觉保护环境的意识。教学重、难点：

1、初步知道日常垃圾分类的常识。

2、能够在生活中自觉将垃圾分类。教学课时：一课时

教学过程：

1、出示“垃圾箱”的图片，让学生看一看，说一说论：你在哪里见过这些东西，它们有什么不同？

2、说一说垃圾分类有什么用。

3、阅读课文，了解课文内容？

4、讨论：我们应该怎样做？

5、课堂小结。

6、完成作业.作业设计：

1、回家后向家长介绍日常垃圾的分类。

2、向爸爸、妈妈说一说，我们应该怎样丢垃圾？3

，讨

第三课

教学内容：绿色节日

教学目标：

1、知道设立绿色节日的意义。

2、增强学生自觉保护环境的意识。教学重、难点：

1、知道设立绿色节日的意义。

2、增强学生自觉保护环境的意识。教学课时：一课时

教学过程：

1、出示绿色节日的宣传图画，说一说，它是什么？

2、阅读课文，了解绿色节日。

3、讨论：在绿色节日里我们应该怎么做？

4、完成课堂练习。

作业设计：把今天学习的内容讲给家长听。

第四课

教学内容：什么是地球日

教学目标：

1、了解什么是地球日，知道设立地球日的意义。

2、培养学生环保意识，能自觉地管理自己的行为。

3、培养学生向大人宣传的意识。

教学重、难点：

1、了解什么是地球日，知道设立地球日的意义。

2、培养学生环保意识，能自觉地管理自己的行为。

教学课时：一课时

教学过程：

1、出示地球日的宣传图画，说一说，它是什么？

2、阅读课文，了解地球日。

3、讨论：人们为什么要设立地球日？

4、说一说，我们能够做什么。

5、课堂小结。

作业设计：说一说：为减少环境污染，我们应做些什么？

第五课

教学内容：环保行为——防止噪声 教学目标：

1、初步了解什么是噪声。

2、知道防止噪声是一种环保行为。

3、能够在生活中自觉减少噪声。教学重、难点：

1、初步了解什么是噪声。

2、知道防止噪声是一种环保行为。教学课时：一课时

教学过程：

1、听一段声音的音频，让学生说一说自己的感受。

2、阅读课文，讨论：什么是噪声。

3、比一比，安静的教室和吵闹的教室会有什么感沉。

4、讨论：我们应该怎样做？

5、课堂小结。

作业设计：想一想，我们要怎样做才会更好地防止噪声。

第六课

教学内容：禁用一次性筷子

教学目标：

11、初步了解一次性筷子的危害。

2、知道不用一次性筷子的意义。

3、增强学生自觉保护环境的意识。教学重、难点：

1、初步了解一次性筷子的危害。

2、知道不用一次性筷子的意义。教学课时：一课时

教学过程：

1、说一说什么是一次性筷子？

2、了解一次性筷子是怎样制作的。

3、讨论：过渡使用一次性筷子会造成什么危害？

4、出示课文涉及的知识，让学生阅读。

5、讨论：我们应该怎样做？

作业设计：回家向大家宣传一次性筷子的制作过程，说一说应该怎做。

第七课

教学内容：保护野生动物

教学目标：

1、知道人类应该和所有的生物和睦相处。

2、知道《中华人民共和国野生动物保护法》。

1、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、知道人类应该和所有的生物和睦相处。

2、知道《中华人民共和国野生动物保护法》。

教学课时：一课时 教学过程：

1、出示图片，认一认野生动物，说一说，你还知道哪些动物？

2、讨论：为什么要保护野生动物？

3、仔细阅读课文内容，讨论：我们应该怎样做？

4、出示《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，向学生介绍相应的法律知识。.作业设计：回家向别人宣传为什么要保护野生动物。

第八课

教学内容：什么叫自然保护区

教学目标：

1、初步了解自然保护区的含义。

2、知道我们在自然保护区应该怎么做。

3、增强学生自觉保护环境的意识。教学重、难点：

1、初步了解自然保护区的含义。

2、知道我们在自然保护区应该怎么做。教学课时：一课时

教学过程：

1、出示我贵州自然保护区的图片，让学生说一说，你到过哪里，有什么感受？

2、阅读课文，建立什么叫自然保护区的概念。

3、讨论：为什么要设立自然保护区？

4、仔细阅读课文内容，讨论：到了自然保护区我们应该怎样做？

5、课堂小结。

作业设计：了解黔东南有哪些自然保护区，让有条件的家长带学生到雷公山自然保护区走一走。

第九课

教学内容：什么是海洋污染

教学目标：

1、初步了解海洋的功能，什么是海洋污染。

2、初步知道我们应该怎么做。

3、增强学生自觉保护环境的意识。

教学重、难点：

1、初步了解海洋的功能，什么是海洋污染。

2、初步知道我们应该怎么做。教学课时：一课时

教学过程：

1、出示海洋污染的图片，让学生说一说，看了这些图片，你有什么感受？

2、阅读课文，讨论，海洋有哪些功能？

3、讨论：什么是海洋污染？

4、仔细阅读课文内容，讨论：我们应该怎样做？ 作业设计：

回家把今天学到的内容说给家长听。

第十课

教学内容：爱护校园环境从我做起

教学目标：

1、知道爱护校园环境是每一个学生的责任。

2、培养自觉爱护校园环境的意识。

教学重、难点：

1、知道爱护校园环境是每一个学生的责任。

2、培养自觉爱护校园环境的意识。教学课时：一课时

教学过程：

1、出示校园图片，说一说我们的校园。

2、讨论：为什么要爱护我们的校园环境。

3、阅读课文，说一说，我们要怎么做

4、情景练习：看到不爱护校园环境的行为，你应该怎么做。作业设计：

和同学说一说，看到不爱护校园环境的行为，你应该怎么做。

第十一课

教学内容：

1、了解节约用水的意义。

2、能够在生活中自觉宣传和节约用水。

3、增强学生自觉保护环境的意识。教学重、难点：

1、了解节约用水的意义。

2、能够在生活中自觉宣传和节约用水。教学课时：一课时

教学过程：

1、出示地球的太空俯视图图片，让学生看一看，说一说。

2、讨论：地球上的水是怎样形成的？

3、出示课文内容，让学生详细阅读。

4、讨论：我们应该怎样做？ 作业设计：

向身边的人宣传节约用水。

第十二课

教学内容：爱护公物

教学目标：

1、知道什么是公物。

2、知道爱护公物是一种美德。

3、培养学生自觉爱护公物的好习惯。教学重、难点：

1、知道什么是公物。

2、知道爱护公物是一种美德。教学课时：一课时

教学过程：

1、出示图片，认一认这些图片是什么？

2、说一说，什么是公物？

3、阅读课文，说一说我们应该怎样爱护公物。

5、说一说，见到有人破坏公物时应该怎么做。作业设计：

回家向家长说一说我们应该怎样爱护公物。

第三篇：二年级环保教案

动物保护色

一、活动目标

1、通过活动发现‚保护色‛对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。

2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。

二、活动准备 多媒体图片

三、活动过程

1、讲述故事，引出主题

提问：小灰兔为什么没有被发现？

教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现

2、出示图片

师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？ 师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。

师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）

3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色

师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环 境的变化而变化。环境也保护了动物。

4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。

5、结束

我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

变废为宝

一、活动目的：

环保问题，已越来越引起社会各方面的重视，通过活动使学生了解环境现状、问题，唤起学生的忧患意识，增加环保意识，并且认识到只要肯用心，废物就能变宝生财。引导学生从自我做起，从现在做起，有意识地进行废物利用。

二、活动准备：

1、将全班分为两组，以竞赛的形式进行。

2、各小组进行社会调查，找出我们生活环境中可循环再用的废物。

3、各小组成员制作废旧物品，变废为宝。突出环保、绿化的主题。

三、活动过程 ：

1、各小组展示搜集的可循环再用废物资料，并说说变废为宝的方案。哪组的资料最丰富，方案最可行的为赢。

2、废品利用知识竞赛。（1）各小组派出三个代表参加。（2）组员抢答。

（3）评选出优胜队一个，废品利用小博士、智慧星各一名。

（竞赛内容：主要有废旧家电回收利用问题；城市生活垃圾的分类处理问题。

3、废品利用小型知识讲座。

有关专家推断，2003－2005年，家用电器废弃数量达到高峰，每年超过2000万台。家用电器产品的确有使用寿命，但是其使用寿命不是由行政命令决定的，也不是制定一个标准就能把使用若干年的电器从居民家庭驱逐出来。家用电器产品退出市场是由多种因素决定的，归纳起来有两类原因：失去市场和产品不可修复的损坏。除此之外，只要有需求、有市场，就应当允许旧电器产品进入二手市场，满足不同层次群体的需求，做到物尽其用，同时也达到了循环经济关于强化使用，延长电子电气产品生命周期的要求。

生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。

厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

4、废旧物品小制作：参加小制作的同学，根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。要求突出环保、绿化的主题。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

四、班主任总结：同学们，今天的活动搞得很好，祝贺大家，老师从你们的比赛中，也了解了许多自然环境的情况，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的高消耗、高污染的难题，能够变废为宝，建设一个美丽的绿色家园！

爱鸟周活动 活动目的：

鸟是人类的朋友，也深为青少年喜爱。通过丰富多彩的爱鸟活动，不仅可以增加学生的鸟类知识，还可以培养学生热爱动物、保护环境的思想、陶冶情操。

1．鸟类知识讲座：请鸟类专家介绍本地的鸟类资源，增长学生鸟类知识。

2．喂养野鸟：在冬季野鸟觅食困难，可组织学生开展喂养野鸟活动。方法：在树枝上挂一块木板，将饲料放在木板上，供野鸟啄食，饲料应选当地鸟类喜欢吃的品种。在缺水的地区，可以将废旧的罐头筒改为浅盆，装满清水供鸟类饮用。

3．挂置人工鸟巢：通过挂置人工鸟巢可以为鸟类提供适宜的繁殖居住条件，从而招引益鸟。人工鸟巢应用木板制作，巢箱要尽可能坚固结实，巢箱的内外应粗糙一些，以方便鸟类的抓爬。当人工鸟巢做好后，可组织学生集体到树林中挂放。

4．观鸟一日游。

活动前的准备工作：

①选择观鸟地点：教师应选择鸟类较丰富、交通较便利的地区作为活动的地点；

②组织学生熟悉本地鸟类标本：在野外观察前，应组织学生熟悉当地鸟类的品种、形体特征、生活习惯、鸣叫等，以便于学生野外鉴别；

③注意事项：在野外要求尽量穿颜色与环境相似的服装，如灰色、蓝色、绿色等，严禁穿红色、黄色、白色等高亮度的服装，以避免惊吓鸟类。在观鸟过程中，应保持安静，不伤害鸟类。

观察的内容：

①识别当地鸟的种类，可通过摄影、速写等记录鸟的形体特征；

②观察不同鸟类的栖息姿态、飞翔动作、飞行高度等；

③观察各种鸟类的捕食情况：食物种类、数量等；

④记录各种鸟类的鸣声：可用录音机将鸣叫声录下来，也可以在听清鸟鸣的长短高低之后记录下来。

一、大气污染 教学目标

1． 了解大气污染的来源、危害、防治措施以及大气污染的种类。2．认识环境保护的重要性。

3．通过参与环境教育活动，锻炼学生的社会活动能力，同时对学生进行环境保护教育,增强学生的环境保护意识,树立主人翁社会责任感。教学过程

引课：给出两组图片：优美的环境——被污染的环境。（或语言导入：向全人类大声疾呼：保护地球，保护环境。）学生活动：谈观看这组图片后的感受。学生讨论：人类面临的环境问题还有那些？

讨论结果：酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化、沙尘暴、固体废 弃物与日俱增、核污染、食品污染、土壤污染等。

Powerpoint展示：环境污染的表现（加深学生对环境问题严重性的体会）。提问：世界环境日是哪一天？

介绍：每年6月5日是世界环境日。2005年世界环境日主题

‚营造绿色城市，呵护地球家园‛

（Green Cities,Plan for the Planet）

中国宣传主题

‚人人参与，创建绿色家园‛ 2006年世界环境日主题-‚沙漠和荒漠化‛

组织学生讨论后回答：大气污染的主要污染物及来源、危害。师生共同总结：

一、大气污染的来源、危害、治理

主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘、放射性物质等。1．来源：煤、石油的燃烧，矿石冶炼，汽车尾气，工业废气等。

2．危害：危害人体健康、影响植物生长、破坏建筑材料、改变地球气 候等。

Powerpoint展示：有关大气污染的图片及视频（温室效应、臭氧空洞、酸雨及其危害）。组织学生讨论：如何治理大气污染。师生共同总结： 3．治理：综合治理

（1）

调整能源结构：开发新能源（太阳能、氢能、地热等），减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用；

（2）

减少工业废气的排放，对废气进行回收净化再利用；（3）

大力植树造林严禁乱砍滥伐；

（4）

政府部门：合理规划、制定标准、加强监测。

二、保护人类生存的环境 教学目标

1．了解环境是人类生存的基本条件。教学过程

一、导入新课

讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。

然后播放视频——《我们生存的环境》 下载

提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？

世界十大环境问题有：

1、气候变暖。

2、臭氧层破坏。

3、生物多样性减少。

4、酸雨漫延。

5、森林锐减。

6、土地荒漠化。

7、大气污染。

8、水体污染。

9、海洋污染。

10、固体废弃物污染。

板书：世界环保日－6月5日，关心、保护、改善

二、课堂讨论

展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频

播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。

展开讨论：

1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？

2、为了保护环境，我们应该怎样做？

3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做?

4、我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。

三、行为指导：

提问：我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢？请介绍一些事例。（引导并 板书）

板书：参与环保活动

劝阻污染行为

师引导并建议学生做一个绿色消费者。

（贴纸）

做一个绿色消费者的几点建议：

小结：正确对待废弃物，不做污染环境的事，养成环保好习惯。

四、结束语：让我们向全人类呼吁：为了我们美好灿烂的明天，请保护我们的生存环境吧！

三、学校的周围环境 【活动目标】

1、让学生了解人们生活和生产活动对周围环境的影响，提高对环境保护的道德意识，热爱学校周围的环境。

2、了解学校周围的环境状况及存在的环境问题，培养学生关注自然、关注生活、积极参与的精神及协调交往的能力。教学课时：二课时 【活动过程】 第一课时

一、创设情景，激发情感，确立主题

1、导语：同学们，人类进入21世纪，科技的发展突飞猛进，丰富了我们的精神生活和物质生活，就在我们享受着前所未有的便捷的同时，许多触目惊心的事情在我们的周边也不断发生，河流的污染，成堆的垃圾，疯狂的沙尘暴等。这不得不使我们每个人深思，寻找解决的办法。今天，我们来探讨一个大家都十分关注的问题——‚学校的周围环境‛。当你漫步在校园内外，一定留意过周围的环境状况，大家对学校周边的环境满意吗？哪些满意？哪些不满意？

2、揭题：《学校的周围环境》

3、学生交流。（有满意的或不满意的）

（1）你希望我们学校周围的环境应该是怎样的？ [板书：清洁、美丽、舒适]

（2）在现实生活中，你见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象？你有什么想法？

（如：随意排放污水、排放有毒气体等，噪音、空气污染严重；对公共财物公共环境的破坏，如踩踏草坪、涂抹墙壁、攀爬树木、乱贴小广告、乱倒垃圾污物、随地吐痰、乱晒衣服等。）

让学生充分发言、讨论，老师引导、梳理。

二、实地调查，联系走访，研究问题

1、提出要求：

（1）

根据自己对学校周围环境的观点，组成调查小组，设计调查登记表。

（2）

通过拍摄、做实验、实地考察、咨询专家等手段，充分搜集资料。共同研究问题，积累调查体会，充实理由。

2、调查记录

调查对象： 调查地点： 调查方法： 调查结果：

3、交流：我们学校周围存在哪些问题？产生的原因是什么？ 第二课时

一、反馈信息，积极辩论，展示成果

1、明确提出的观点，汇报调查情况，并说明理由。

2、展示调查记录，提出有些人的环保意识有待提高。

3、讨论：我们应该怎样保护学校周围环境？

4、总结交流，达成共识。

我们行动起来，保护学校周围环境：首先，要热爱大自然，做保护大自然的小带头人和小宣传员。我们要爱护校内外的一草一木，争当绿化园地的小卫士，还要向同学、社会、家庭宣传爱护自然环境的道理。其次，从我做起，从现在做起，保护周围的环境卫生。做到不随地吐痰，不乱摘花，不破坏树木，不随便浪费纸张等。虽然我们一个人的力量是有限的，但如果每个人能够从我做起，从现在做起，那么我们的环境是可以得到改善的。再次，我们现在认真学习文化科学知识，从小立下保护环境，保护大自然的志愿，长大以后，用我们的智慧和双手治理废水、废气、废渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水质，把我们的家园建设得更加美好，相信我们的家园一定会变得更加美好。

四、设计改进方案，编办环保小报，大力宣传环保

1、根据收集的资料，设计学校周围环境建设的改进方案。

2、办一期专题调查成果汇报，编一份‚保护环境，爱护家园‛的环保小报，宣传环保知识。

五、活动延伸

１、把整理好的资料用展板展示出来

２、各小组组成‚假日绿色小卫士‛为美化我们学校的周围环境贡献一份力量。

四、绿色文明行动的启示

【教学目的】

通过学习使学生知道人人争做环保小卫士。

1、知道环境是人类生存的保障。

2、制定保护环境、爱护家乡的绿地具体措施。

3、教育学生自觉保护环境、积极参加保护环境的公益活动。【教学过程】

一、谈话揭题，引入绿色

1、把课前准备的有关‚世界地球日‛、‚世界环境日‛的知识分小组互相讨论一下再全班交流。

4月22日是人类关爱地球家园的节日 — 世界地球日。今年我国确定的活动主题是‚善待地球，科学发展‛。

6月5日为‚世界地球日‛。世界上每个人都要关心、保护和改善自己身边的环境。

2、从春游谈起，你看到的绿地在哪里？

3、揭题《绿色文明行动的启示》

4、读好课题，通过具体事例来说明人类生存离不开环境。讨论一下为什么要建设绿地？

二、师生对话，完成调查

1、在你的生活周围有哪些绿地？

小组讨论，并回答绿地在哪里？

2、结合课文和实际生活谈一谈你周围的绿地和广场给你的生活带来了什么好处。

3、完成调查表，写一写，说一说，你知道的绿地广场在哪里？建成时间大概是什么时候？有哪些主要的特色？

4、使学生意识到人类只有一个地球，保护环境，就是现在。世界各国都制定了保护环境的法律法规，我国也颁布了《中华人民共和国环境保护法》正在下大力气减少大气、水、噪音和固体废弃物的污染。我们要保护好大型的绿地和广场，保护我们的家园。

5、讨论：

在我们身边，有哪些与绿色文明行动不相适应的现象？ 列举身边的例子，说一说为什么要保护环境？ 在野外游玩时，怎样处理废弃物？

作为21世纪的小学生应怎样投身环保？

你家经常会产生哪些垃圾？你是怎样处理废旧物资的？

6、看书，补充图画，讨论设计一句宣传警示语。如：不毁坏绿地！

7、说说绿色文明行动中，少先队员还可以做些什么呢？并把它写下来。

三、全课总结

为了让21世纪的地球，天蓝地绿水长清，我们少年儿童肩负重任。不要觉得自己的力量太单薄，不要总嫌自己做的事情太小，让我们从身边小事做起，从我做起，点滴的积累也就是为保护环境做贡献。小学生的环保意识要增强，要加入到保护绿色家园的行列中去。

第四篇：环保教案1范文

环 保 教 案

六年级一班 张 秀 芳

一、活动目标

1、培养学生收集、筛选、整理信息的能力。

2、锻炼学生策划、组织、协调、实施的能力，主动进行探究性学习，提高团结合作的能力。

3、培养学生个性和创新精神。

4、提高环保意识，采取自觉行动，争做“环保小卫士”。

二、活动意义

通过语文实践活动课，拓宽学生视野，提高语文综合素养。

三、活动说明

学完第一单元课文后，老师布置同学课后多渠道收集有关环境方面的材料，为活动课作准备。

四、活动内容

1、每位同学把收集的材料在班上交流。

2、分小组交流，把材料进行分类筛选、整理加工。

3、小组代表发言本组讨论的结果。

4、以小组为单位为活动成果展示策划活动形式。

五、活动形式

本次活动以节目的形式出现，主持人用台词来推动节目发展。

六、活动过程

（一）师导入谈话

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题，上节课同学们把收集来的有关环境方面的材料进行筛选、整理加工。现在大家对环境问题有了更深刻的认识，今天就让我们把同学们主动探究，团结合作的成果展示给大家。有请两位主持人。

（二）主持人出场

主持人（男、女）：各位来宾下午好，欢迎来到初二（6）班语文活动课现场，同学们让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的老师们。（掌声）

初二（6）班《今日环保》语文实践活动课现在开始。

女：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。男：喂，你在干什么呢？别忘了现在可在主持节目呀。

女：噢，对不起，我差点忘儿了自己的任务。刚才我吟诵的是王安石《书湖阴先生壁》一诗罢了，其中后两句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”描写的环境甚为优美，清澈的河水保护水田，绿色环绕，远山撞入门来将绿色送入庭院，唉，如此迷人的诗句怎能不让我情不自禁呢？

男：让我们共同走进“昔日美丽的家园”。女：首先有请女生代表。

杨某某：大家好!今天我给大家吟诵一首李白的《望天门山》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

这首诗为写景之作。诗中描写了诗人舟行江中顺流而下所见的天门山景观，还描写了碧绿的江水。一“回”字写江流回旋弯转，水随山势，同样展现出这一带风光的奇伟。站在天门山上远望，在水天相接处太阳升起的地方一叶白帆逆流而上。这又是如何雄壮的一幕啊！（谢谢）

男：我们男生也不甘示弱，派出智慧星王某上场 王某：大家好，我带来的是杜甫的《绝句》：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗再现了当年的动人景色，两只黄鹂在枝头叽叽喳喳唱个不停。天空中一行白鹭自由自在地飞翔，远处山峰上千年不化的积雪，更是动人可爱，水中的船只首尾相连，构成了一幅色彩鲜明的画卷。

女：看来不拿老将你们男生是不会认输的，让我们有请祁某上场，全体女同学们让我们一起为祁某加油。

祁某：那我给大家吟诵一首朱自清的《春》片断

“桃树，杏树，你不让我，我不让你，都开满不花赶趟儿。红的像火，粉的像霞„„这时候也成天嘹亮地响着。

在作者的笔下，春天成了有色有形的美丽自然画卷。尽相争放的桃花，杏花，鸟儿们引吭高歌。真称得上是鸟语花香。

女：我们男生有请余某上场

余某：我给大家带来的是郦道元的《三峡》选段

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

雪白的急流，碧绿的潭水，岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人有无限遐想。水清、树荣、山峻、草茂互相辉映，大自然充满无限生机。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”的感叹。

女：不过打个平手，别太得意啦，看看下面的抢答题吧。大屏幕显示抢答题（古诗句）

男：曾经我们有一个美丽的地球，人类与自然有着亲密无间的感情，可随着人类的进步，不断扩大了对自然财富的索取，于是葱葱郁郁的山川成了光秃秃的一片，生机勃勃的河流成了污浊难闻的臭水。那吐着浓烟的工厂、漫天飞舞的黄沙，耗尽了血泪的江河，告诫了我们地球已不再美丽。女：让我们一起观看那“触目惊心的一幕”，请听《秋雨报》小记者的报道吧！首先有请第一小组（A、B、C三位同学）

A：老师们，同学们，大家好！我们这个组调查的是沙尘暴。我们从报纸、从网上查找了有关资料，现有我和另外二位同学给大家做个报道。

近年来，我国各大媒体不断地报道沙尘暴带来的危害，而且有不断加剧的趋势，时间之早、频率之高、范围之大为历史同期所罕见。沙尘暴的肆虐严重影响了华北地区的交通运输、环境治理及人们的日常工作和生活。

B：我这里有一组数据，经统计，60年代特大沙尘暴在我国发生过8 次，70年代发生过13次，80年代发生过14次，而90年代至今已发生过20多次，并且波及的范围愈来愈广。1993年：4月至5月上旬，北方多次出现大风天气。1994年4月6日开始，从蒙古国和我国内蒙古西部刮起大风。1995年11月7日，山东40多个县（市）遭受暴风袭击，35人死亡，121人失踪，320人受伤，直接经济损失10亿多元。

A：我们还有图片来证明，请C同学为我们播放图片。（大屏幕显示）

图片一：滚滚黄尘，席卷140万来方公里，影响人口1.3亿.沙尘暴使得树木干枯,土地沙化.图片二：沙尘暴搅得遮天蔽日，路上行人被风吹得步履艰难。王府井大街上，路人临时用塑料布抵挡沙尘。这是今年入春以来我国北方地区出现的范围最大，强底最强、持续时间最长的一次沙尘天气。

A、B：这些都给我们造成了生态灾难。沙尘暴的肆虐敲响了生态警钟，治沙工程刻不容缓。所以不论出于什么样的愿望，我们不合理活动结出的苦果，都得由自己来尝，我们的使命是：立即行动起来，向沙尘暴宣战，为我们争得丽日蓝天，青山绿水。（谢谢）

男：谢谢你们的报道。下面看看第二小组给我们带来什么样的报道。（D、E、F、G四位同学）

女：让我们看看动物的情况吧，有请第三小组。（H、I两位同学）大家好，我们第三小组为你报道。课后我们小组对动物做了一些了解。大家请看第一幅图（屏幕显示）：老板家里藏的全是国家和省级保护野生动物 再看第二幅图：被打死的这只野山猫，是受到保护的野生动物，现在已很罕见 I：接下来，我来谈谈我的收获。我了解到的是：福建省清市森林公安执法人员在市内一家茶宴城查获一起特大宰杀出售野生濒危动物案。当场查获被宰杀的国家一级保护动物巨蜥4只，国家二级保护动物黑熊熊长2只，穿山甲两只，其中一只为活体和汴级保护动物鸬鹚黄麂 棘胸蛙以及各种活体蛇类近百条。

大家请看大屏幕

（屏幕显示照片1）这是公安人员正在清点被宰杀的珍稀动物（屏幕显示照片2）这是被宰杀的黑熊熊长（屏幕显示照片3）这是惟一幸存的穿山甲

女：环境污染如此严重，画家用手中的笔讽刺了破坏环境的行为。请同学看一看这些漫画。（屏幕显示）

漫画一：雁过拔毛 同学们你们能说一说吗？ 邱某：随着工业发展，工厂里排出的黑烟严重污染了大气层，使得天空灰蒙蒙的。几只大雁飞过烟雾地区，也受不了这浓浓的烟雾,毛都被熏掉了.所以我们要保护大气层,否则,总有一天,人类的下场也会像这三只大雁一样。

女：说得多好呀！请看漫画二：愚公哇山

漫画三：迎接生命 男：你有什么感受

女：我要保护地球，让它恢复美丽

男：我想，这不光是你一个人 的想法，也是在座每位同学的愿望吧！如果人类继续为所欲为，不加以保护，那想象中的悲剧就成了活生生的现实。

女：下面，就让我们一同走进演播室，看看环保小卫士的打算吧！请看“走进演播室” 是的，我们只有一条长江，毁掉了不会再来，我们只有一个家园，失去了不会再有，今天我们看到了那一张张令人触目惊心的图片，听到了那一篇篇令人惊心动魄的报道，你们可以再结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。

主持人：刚才大家畅所欲言，下面还是让我们来认识一下环保标志吧。请主持人把画面切换过来，请老师来为我们解释一下吧。

师：大家看到的这是中国环境保护徽。是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。

教师小结：刚才同学们的精彩报道与发言，使我们收获不少，下节课将进行写作实践，课后同学们好好构思一下。（下课）

第五篇：环保教案1

《保护环境》教学设计 作者： 鲁春蓉(小学品德与社会

四川德阳小学品德与社会一班)

评论数/浏览数： 0 / 1218

发表日期： 2011-01-18 20:56:23 教学目标

认知：知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。

情感：关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。

行为：能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。能积极参加力所能及的保护环境的公益活动。

教学重点

懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境。

教学难点

能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。

教学课时：第一课时

课前准备：

1、了解我国当前主要的环境问题及事件。

2、师生了解自己生活地区的环境状况。

3、准备有关课件。

教学过程

一、激发情感，导入话题

1、谈话导入：

主题：以小主人的身份介绍我们的周边环境。

（引导学生有对比性的介绍

以前。。。现在。。。）

2、这儿有一段录象，大家一起来欣赏一下。

（播放坏境对比的录像；优美宜人的环境和脏、乱、差的对比）

3、看了短片，你又有什么感想？

二、谈话悟理，明确职责，激情内化

1、谈论话题一：地球——人类的家园

（1）地球是谁的家园？（媒体出示：地球——人类的家园）

（2）在五年级常识课上，我们曾学过有关内容，哪位同学能结合自身说说地球为什么是我们人类的家园？

（从衣、食、住、行等方面举例说明。）

（3）小结：地球为人类提供了空气、水、土地、动植物、矿藏，无私地哺育着人类。它是养育人类的摇篮，的确是人类的家园。

2、谈论话题二：环境问题过渡：可是，这个我们唯一赖以生存的家园，目前却正遭受着严重的创伤，我们的家园到处告急，到处在呻吟。我们一起来看一看。

（播放地球遭受各种污染的录象：乱砍乱伐、水污染、空气污染）

（1）从录象上看，我们的家园正遭受着哪些严重的创伤？

（板书：水、空气、森林、动物等）

（2）课前，同学们都作了调查，通过调查，你还知道有那些环境污染问题？又给人类造成了什么危害？

（3）照这样下去，如果不治理，百年之后，我们赖以生存的家园将会是怎样的模样？

（4）谁又是造成环境污染的罪魁祸首？

3、谈论话题三：爱护地球，保护环境

（1）我们该怎么办？如果不保护环境，有没有其他的办法也能解决人类的生存问题？

（2）你有什么好的办法来保护环境，拯救我们人类？

（可阅读92、93页）

（3）保护环境正逐步成为世界各国人民的共识。我国政府也不例外，正积极投身于保护环境行动之中，你知道我们的政府在这方面做了哪些工作？（教材、城乡环境综合整治的相关资料相结合）

（4）我们的家乡在保护环境方面还存在着哪些问题？你有什么好的建议？

三、结合实际、从我做起，共建美好家园

（1）为了保护环境，我们少年儿童能做些什么？（力所能及）

（3）如果给今天的谈话起个名字，你认为起个什么名字比较合适？

（4）延伸：希望同学们能从我做起，从现在做起，做一个保护环境的宣传者，实践者。