《建筑物理》教学大纲

第一篇：《建筑物理》教学大纲

《建筑物理》课程教学大纲

一．课程基本情况

课程中文名称：建筑物理

课程英文名称：Building Physics 开课学期： 第四学期

授课专业： 艺术设计专业（建筑设计表现方向）开课教研室： 建筑设计表现 学时数： 36学时 学分数： 2学分

课程性质： 限修专业课

考核方式： 考查

先修课程： 公共建筑设计原理 后续课程： 建筑设计 执笔人： 王子佳 审核人：

二、课程教学目标

1．课程的性质及任务

本课程是建筑设计表现方向学生的限选专业基础课，主要培养学生掌握建筑声、光、热等室内设计所涉及的物理性质的专业知识，了解建筑物理是一门对人们生活环境起到重要影响的学科。它具有专业性、实用性、理论性等综合特点，能够让学生在学习过程中理解并掌握建筑物理在建筑空间中所起的作用，为今后能表现出合理的建筑物理环境打下良好的理论基础。2．知识要求

了解一定的建筑物理学的相关知识，如建筑声学、建筑光学和建筑热工学以及它们在建筑空间中的存在形态。3．能力要求

通过本课程的学习，培养学生对建筑物理学的兴趣和为今后在建筑设计表现打下一个坚实的基础。

（1）理解能力：要求学生理解建筑物理学的基本理论，树立“绿色建筑”的意识。（2）表达能力：培养学生具有较高的判断能力和徒手、计算机表达不同建筑空间的物理环境的能力。

三．教学内容的基本要求和学时分配 1．教学内容及要求 绪论 物理环境概论 2学时

教学要求：使学生了解自然环境与建筑环境的关系，建筑环境与人的行为模式的关系，建筑环境对人的交流行为、健康行为的影响，建筑物理学的研究与发展。第一篇 建筑声学

第一章 建筑声学基本知识

2学时

教学要求：使学生了解声音的产生与传播、声音的计量与人的听觉特征。第二章 吸声与隔热

4学时

教学要求：使学生了解吸声材料与吸声结构的作用和分类，多孔吸声材料，空腔共振吸声材料，薄膜、薄板吸声结构，其他吸声结构。

第三章 室内声学与音质设计

4学时

教学要求：使学生了解声波在室内反射与几何声学，室内声音的增长、稳态和衰减，混响和混响时间计算公式；室内音质评价标准，厅堂容积的确定，厅堂的体形设计，室内的混响设计，室内电声设计，各类厅堂的音质设计。第四章 噪声控制

4学时

教学要求：使学生了解噪声的危害，噪声评价方法和指标。第二篇 建筑光学

第五章 建筑光学的基本知识

2学时

教学要求：使学生了解眼睛与视觉、材料的光学性质、视度及其影响因素、颜色。第六章 天然采光

2学时

教学要求：使学生了解光气候和采光标准、采光口、采光设计、采光计算。第七章 建筑照明

4学时

教学要求：使学生了解人工光源、灯具、室内工作照明、环境照明设计、绿色照明工程。

第三篇 建筑热工学

第八章 建筑热工学基础知识

2学时

教学要求：使学生了解建筑中的传热现象、维护结构传热基础知识、湿空气的物理性质、室内外热环境。

第九章 建筑围护结构的传热

2学时

教学要求：使学生了解稳定传热，周期性传热与热惰性指标简谐热作用下平壁、温度波在平壁内的衰减和延迟等特点。

第十章 建筑保温

2学时

教学要求：使学生了解建筑保温设计综合处理的基本原则、外墙和屋顶的保温设计、特殊部位保温设计、被动式利用太阳能设计初步。第十一章 建筑防热

2学时 教学要求：使学生了解热气候特征与防热途径、屋顶与外墙的隔热设计、窗口遮阳、房间的自然通风、自然能源利用与防热降温、空调建筑节能设计。第十二章 建筑日照

2学时

教学要求：使学生了解日照的基本原理、棒影图的原理及其应用。2．时间分配和进度

本课程共计36学时，每周2学时 3．教学内容的重点，难点。

本课程为专业理论课。建筑光学和声学为教学重点，怎样让学生理解及应用为教学难点，为此，要结合多媒体等形象教学手段加强教学效果。4．本课程与其它课程的联系与分工

本课程与前面的《公共建筑设计原理》、《住宅设计原理》以及后续的《建筑设计》等课程在内容上有一定的联系与重叠。本课程注重讲授建筑物理学的基本原理，授课重点在于基本理论讲授，而后续的《建筑设计》侧重单项建筑设计的实例教学。通过该课程的学习，为以后建筑设计表现、景观设计表现及室内设计表现环境设计打下良好的理论基础。

5．建议使用教材和参考书目（1）教材

《建筑物理》

邢双军主编

浙江大学出版社（2）主要参考

《建筑声环境》

秦佑国主编

清华大学出版社 《建筑光环境模拟》

云鹏主编

中国建筑工业出版社 《建筑热环境》

叶歆主编

清华大学出版社 《建筑设计资料集》

《建筑设计资料集》编委会

中国建筑工业出版社 《现行建筑设计规范大全》中国建筑工业出版社编

中国建筑工业出版社 四．大纲说明

（1）本课程在讲授过程中要浓缩重点，概括应掌握的内容，突出一般性原理的知识内容。（2）课堂教学与课下作业结合，可适量留些专题作业以巩固和强化理论知识，同时培养学生设计、分析能力。

（3）在相应的时段内，可结合教学内容，做些演示（幻灯、多媒体等）以活化、丰富教学效果。

（4）作业以课后习题为主，以优、良、中、及为评分标准。

第二篇：建筑教学大纲

同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲

同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲(一)【第一部分 理论类必修课】

专业理论基础课系列

建筑概论 建筑理论课程教学大纲

适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业低年级教学（36学时）

1、教学目的

了解建筑学的基本知识和一般原理，为专业课的学习打下初步的理论基础。

2、教学内容

什么是建筑（4学时）1 房屋、建筑物、建筑 2 著名建筑师论建筑 3 建筑与空间 4 人与建筑 建筑的基本属性

建筑的物质性（8学时）1 概述 建筑的物质构成 人对建筑的物质性需求 4 人对建筑的精神性需求 建筑的社会性（8学时）1 建筑的地域性和民族性 2 建筑的历史性和时代性 3 建筑的文化艺术性

建筑的艺术性（14学时）1 建筑与艺术文化概述 2 绘画艺术的修养 3 雕刻艺术的修养 其他艺术的修养（最后2学时为考察）

建筑设计初步

一、教学要求

掌握建筑学专业在建筑设计方面的基本技能和一般方法，为专业主干课的学习打下较扎实的基础。

二、教学内容

（一）建筑制图工具的介绍及其使用方法

（二）建筑的使用功能与建筑平、立、剖面形成及其 表达方法

（三）建筑的模型表达与模型的制作

（四）色彩的基本知识与建筑色彩

（五）建筑渲染工具介绍及其使用方法，裱纸技法介绍

（六）建筑的测绘，测量的方法和步骤，绘图的步骤

（七）建筑的配景与建筑图

（八）工程字体与建筑图

（九）建筑方案文本制作，图面构图安排，封面设计。

三、教材与教学参考书

1、《徒手画训练教程》 自编教材（正在编）

2、《建筑设计资料集（第一集）》中国建筑工业出版社

3、《建筑初步〉 清华大学田学哲编

建筑设计原理（１－２）课程教学大纲 适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业（１学时／周）

一、教学目的

学习和掌握建筑形态构成的一般原理，以及建筑设计原理的 基本知识。

二、教学内容

（一）形态与设计 １、建筑形态设计基础（１）概述

（２）形态构成

（３）基本操作和形态力（４）形态的组织（５）空间形态 ２、建筑空间认识（１）空间的特性（２）空间的关系（３）空间的限定（４）建筑空间的组织 ３、建筑形态的基本要素（１）形态：比例和尺度（２）形态的技术要素（３）形态的环境要素

（４）场地的概念与环境的处理

（二）功能与设计 １、建筑概述

（１）建筑的分类与分等（２）建筑的功能（３）建筑的物质构成（４）建筑的内部环境（５）建筑的外部环境 ２、建筑设计

（１）建筑设计的内容（２）建筑设计的过程（３）建筑设计的外在条件（４）建筑设计的内在依据 ３、建筑的平面设计（１）主体的平面设计（２）辅体的平面设计（３）交通枢纽的平面设计（４）平面的组合设计 ４、建筑的剖面设计（１）结构形式的确定（２）层数的确定（３）竖向尺寸的确定（４）剖面的组合（５）结点的构造处理

（三）造型设计

１、建筑单位空间的塑造（１）建筑空间的构思与创意（２）建筑空间的分隔与联系（３）建筑造型的艺术特征（４）建筑构图的基本原理（５）建筑造型与立面设计

（６）建筑装饰对空间塑造的作用 ２、建筑群体空间的塑造（１）建筑的群体组合（２）建筑的外部空间设计（３）建筑设计与城市设计 ３、建筑设计与环境艺术

三、教材与教学参考书

１、建筑形态设计基础，同济大学建筑系编，中国建筑工 业出版社。

２、建筑构成，南舜薰等编，中国建筑工业出版社。

３、设计基础，（日）山口正城等著，中国工业美术协会 ４、建筑空间组合论，彭一刚著，中国建筑工业出版社

中国建筑史课程教学大纲

适用于建筑城规学院各专业低年级教学（共２７学时）

一、教学目的

了解中国建筑的源流与变迁，把握历代建筑类型与风格变化及其背景的一般常识。

二、教学内容

（一）绪论

１、中国建筑体系概说 ２、学习的内容与要求 ３、学习的重点与方法

（二）古代建筑 １、基本特征（１）历史分期（２）空间布置（３）类型与结构（４）装饰艺术 ２、都城与宫殿（１）都城制度（２）宫殿形制

（３）都城与宫殿的关系 ３、坛庙与陵寝（１）祭祀建筑（２）坛庙形制（３）陵寝形制 ４、住居与园林

（１）住居地域类型与特征（２）园林所属类型与特征（３）住居与园林的关系 ５、宗教建筑（１）佛教建筑（２）伊斯兰教建筑（３）道教建筑

（三）近现代建筑

三、习题

１、典型历史建筑抄绘 ２、建筑历史小论文

四、学时分配（总学时：２７学时）

（一）绪论

１学时

（二）古代建筑

１、基本特征

７学时 ２、都城与宫殿

３学时 ３、坛庙与陵寝

３学时 ４、住居与园林

５学时 ５、宗教建筑

５学时

（三）近现代建筑

３学时

五、教材及教学参考书

１、全国建筑学专业统编教材〈中国建筑史〉

２、〈中国古代建筑史〉，刘敦桢主编，建筑工业出版社

外国建筑史课程教学大纲

适用于建筑城规学院各专业低年级教学（共２７学时）

一、教学目的：

（一）了解以欧洲为中心的西方古代建筑形成与发展的历史过程，把握各个时期社会文化背景、建筑技术、建筑类型、建筑风格的形成与演变的主要特征；初步了解古代印度及东南亚、古代美洲以及中古伊斯兰建筑。

（二）了解以欧洲及美国为中心的现代建筑形成与发展的历史，把握现代建筑的技术、类型、尤其是各个风格与流派的形成与发展的基本特征。

二、教学内容

（一）外国古代建筑历史 １、绪论

世界建筑历史发展体系概述 学习目的、内容与方法 ２、原始社会的建筑

３、古代奴隶制国家的建筑 古代埃及的建筑 古代西亚洲的建筑 古代爱琴海地区的建筑 古代希腊的建筑 古代罗马的建筑

４、中古封建时期的建筑 拜占庭与中古俄罗斯建筑

西欧早期基督教、罗马风与哥特建筑 西欧文艺复兴、巴洛克与古典主义建筑 ５、其他

中古伊斯兰建筑

古代印度及东南亚建筑 古代美洲的建筑

（二）外国近现代建筑史

１、18世纪下半叶至19世纪下半叶欧美的建筑 工业革命对城市与建筑的影响 建筑创作中的复古思潮

19世纪的新材料、新技术与新类型

２、19世纪下半叶至20世纪初探求现代建筑的运动 英国工艺美术运动 欧洲新艺术运动

奥地利、荷兰与瑞典的探索

钢精混凝土在法国的推广与运用 德意志制造联盟

３、两次世界大战之间的现代派建筑 社会历史背景与建筑活动概况 一次大战后初期的建筑流派

表现主义、未来主义、风格派、构成主义、装饰艺术派 现代派建筑的四位大师 格罗皮乌斯与包豪斯 勒-柯布西耶 赖特与有机建筑

４、第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮 社会历史背景与建筑活动概况 二次大战后的主要建筑思潮 “理性主义”的充实与提高 讲求技术精美的倾向 “典雅主义”的倾向 新粗野主义

讲求人情化与地方性的倾向 讲求个性与象征的倾向 高技派

５、其实年代以来的主要建筑流派与思潮 后现代主义建筑 欧洲新理性主义 解构主义建筑 新乡土派建筑 “新现代”建筑

高度技术与当代建筑

三、作业

各时期典型历史建筑抄绘

四、学时分配（总学时：２７学时）古代部分：

1、绪论（1学时）

2、原始社会的建筑（6学时）

3、古代奴隶制国家的建筑（5学时）

4、中古封建国家的建筑（1学时）

5、其他

近现代部分：

１、十八世纪下半叶至十九世纪下半叶欧美的建筑（2学时）２、十九世纪下半叶至二十世纪初探求现代建筑的运动（2学时）３、两次世界大战之间的现代派建筑(3学时）

４、第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮（4学时）５、七十年代以来的主要建筑流派与思潮（3学时）课外作业：各时期典型历史建筑抄绘

五、教材及教学参考书 １、教材：

《外国建筑史（19世纪以前）》，高校统编教材，陈志华编著（建筑工业出版社）

《外国建筑史图说（古代-18世纪）》，罗小未、蔡婉瑛编著（同济大学出版社）

《外国近现代建筑史》，高校统编教材。（建筑工业出版社）２、参考书：

《A History of Architecture》S.B.Fletcher 《An Outline of European Architecture》N.Pevsner 《History of Modern Architecture》L.Benevolo 建筑设计原理（3-6）课程教学大纲 适用于建筑学专业教学

一、教学目的

深入掌握建筑空间设计和建筑黄鲸设计的各种原理和方法，并能灵活运用于建筑

设计课程学习中

二、教学内容 第一部分：空间论

（一）空间限定

1、空间限定的要素

（1）用水平要素限定的空间 基石 基石抬起 基石下沉 顶面（2）用垂直要素限定的空间

垂直的线要素 空间中的柱 独立垂直面 L形面平行面 U形面 围合面（3）空间限定的形式

围 设立 覆盖 凸起 凹进 架起 肌理变化

2、空间限定度

（1）限定要素的部位与限定度（2）建筑空间的特点

（二）空间具形

1、功能对于空间大小和容量的规定性

2、功能对于空间形状方面的规定性

3、功能对于空间质的规定

（三）空间组合

1、形式及空间的组合

2、空间的关系（1）空间内的空间（2）穿插式空间（3）邻接式空间

（4）以公共空间连接的空间

3、空间组合（1）集中式组合（2）线式组合（3）辐射式组合（4）组团式组合（5）网格式组合

（四）空间与结构

1、梁板结构体系

2、框架结构体系

3、大跨度结构体系

4、悬挑结构体系

三、参考书目

《“空间原理”述要》，冯纪忠，同济大学学报（1978年第二期）《建筑空间组合论》，彭一刚，中国建筑工业出版社

《建筑：形式-空间和秩序》[美]弗郎西斯 K-D-欣（中国建筑工业出版社）第二部分：环境论

（一）环境和生态

1、人的身心与环境（1）人类与环境（2）人体与环境

（3）环境与人的心理行为（4）环境和人的关系

（5）居住环境的评价和意义（6）人和都市的居环境

2、人类文明的生态学实质

（1）文明社会的资源开发与利用--流（2）复合生态系统的结构与布局--网（3）复合生态系统的功能与调节--序

3、生态控制论原理（1）胜汰原理（2）拓适原理（3）生克原理（4）反馈原理（5）乘补原理（6）扩颈原理（7）循环原理

（8）多样性及主导原理（9）生态设计原理（10）机巧原理

（二）环境的认知

1、对环境的认知和感觉（1）视觉空间（2）听觉空间（3）嗅觉的作用（4）其他感觉的作用

2、认知环境的空间属性（1）对广度、高度的认知（2）对距离的认知（3）对空间的印象

3、认知环境和个人空间

（三）室内环境及其调节

1、室内环境的形成

2、湿度与温度

3、通风与换气

4、音质与色彩

5、采光与照明

6、室内环境与气氛的创造

（四）都市的环境

1、人类与环境

2、人类-都市-环境

3、理解都市环境的关键词

4、都市环境与适用、坚固、美观

5、绿化与环境

6、都市的安全 参考书目

《环境心理学》 相马一郎等 中国建筑工业出版社 《现代生态学透视》马世骏编 科学出版社 《建筑环境设备学》纪谷文树等 彰国社 《环境设计的思想》三轮正弘 彰国社

《都市计画》 都市计画教育研究会编 彰国社 《室内环境的计划与设计》 小原二郎等 彰国社

室内设计原理课程教学大纲 适用于建筑学专业（36学时）

一、教学目的

了解建筑室内环境设计的一般原理，学习和掌握室内设计各个环节的理论和方法。

二、教学内容

（一）室内设计的含意

1、室内设计的含意

2、室内设计逐渐发展成为相对独立的专门化的过程

3、中国室内设计的发展概况

4、国外室内设计的发展概况

5、现代室内设计的一些概念

（二）室内设计的依据和要求

1、室内设计依据的要素

2、室内设计的特征和要求

（三）室内设计的内容、方法和步骤

1、社内设计的内容与有关科学技术的因素有密切关系

2、室内设计的过程和方法

（四）室内空间的组织和界面处理

1、室内空间的组织和界面处理

2、功能分析、功能分区和空间的感受

3、工程技术对室内空间的影响

4、空间界面的分析和设计

5、各类界面的视觉感受

（五）室内色彩

1、色彩的基本概念和色彩的三要素

2、色彩对人的生理和心理反应

3、室内色彩设计

（六）材料质感及其运用

1、不同类型装饰材料的质感和运用原则

2、不同类型装饰材料的结构特征

（七）自然采光、人工照明和室内光影效果

1、自然采光和人工照明的基本概念与要求

2、室内日光采光方式和人工照明方法

3、光影和室内环境气氛

（八）家俱、陈设和装饰品和室内织物

1、家俱的类型以及他们在室内设计中的应用

2、室内陈设、装饰品和室内织物

（九）室内绿化和庭院设计

1、室内植物的选择、布置和感受

2、室内植物的分类、景观特征和视觉感受

（十）人类工效学和室内设计

1、人类工效学的发展、意义和研究方法

2、人类工效学在室内设计中的运用

（十一）环境心理学和室内设计

1、环境心理学的发展和意义

2、环境的认识和感知

3、环境心理学在室内设计中的运用

（十二）室内设计中的微观环境

1、微观环境的意义及其与室内设计的关系

2、热、声和气流对室内物理环境的影响

三、教材与教学参考书

（一）《室内设计基本原理讲座》，统计大学建筑系自编教材

（二）《室内设计》，四川人民出版社

城市规划原理

适用于建筑学专业（共36学时）

一、教学内容

（一）总体规划

1、城市和城市规划

城市的本质；城市的地位和作用；城市化进程；城市规划的含义；城市 规划的阶段划分；城市总体规划的基本任务；规划的基本原则；城市规 划学科的发展。

2、城市的性质与规模（2学时）

城市性质确定的依据；城市性质的分析与论证；城市人中的调查与分析； 城市人口规模预测的常用方法；城市用地的构成；城市用地规模的估算。

3、城市用地评定（2学时）

城市自然环境条件的调查与分析，城市用地的评定；城市用地条件的综 合评价及选择。

4、城市工业用地的规划布置（2学时）

城市工业用地的要求，城市工业布置的基本原则，工业区规划。

5、城市对外交通及仓库用地的规划布置（2学时）

铁路、水运、机场、公路在城市中的规划布置，仓库用地在城市中的布 置。

6、城市生活居住用地的规划布置（2学时）

生活居住用地的构成，生活居住用地的布置，公共活动的组织和公共建 筑物的布置。

7、城市总体布局（2学时）

城市形态、城市结构、空间布局。

8、城市道路交通规划（2学时）

城市道路交通规划的基本原则、道路分类、城市道路网的基本形式、城 市道路横断面、交叉口处理。

9、城市园林、绿地系统及主要工程规划（2学时）

城市园林绿地分类，园林绿地系统的规划布置，城市给水、排水、供电 系统在城市中布置的基本要求。

（二）详细规划（以居住区规划为例）

1、居住区在城市中的地位；

2、规划的阶段与工作方法；（3学时）（1）规划阶段的划分；

（2）规划工作的思维方法与图示；（3）居住行为与规划内容。

3、居住区的构成（2学时）（1）用地构成；（2）工程分类；（3）行政管理；

4、居住区的组织（3学时）（1）简史（2）街坊

（3）邻里单位（4）居住小区（5）综合区（6）综合体（7）发展的趋向

5、住宅群规划（2学时）（1）住宅群的构成；

（2）居住水平与标准拟订；

（3）住宅的分类，住宅的面积构成与关系；（4）住宅的户室比；

（5）住宅群规划的一般原则（2学时）

a、通风；b、朝向；c、使用空间；d、日照；e、地形；f、安全要求； g、管线埋设；h、空间组织；I、分期建设；j、主要的技术指标； k、分期建设要求。

（6）常见几种布置形式的优缺点。

6、公共建筑物规划（2学时）（1）常见的几种公建分类；

（2）公共建筑物定额指标的制定因素；（3）公共建筑物布置的一般原则；

a、服务范围；b使用的时空安置；c、兼顾公建合理规模与使用的方便； d、公建分布与交通组织；e、分期建设与多功能建筑的设计。（4）常见的几种公建布置方式 a、线的布置；b、点的布置；c、面的布置；d、步行街的布置。第二次幻灯课

7、居住区道路的规划（1）道路的功能分类；（2）道路的一般技术要求；

a、红线；b、建筑线；c、建筑后退；d、道路的端面组成；e、道路的平曲线、竖曲线、侧石半径与中心线；f、排水与竖向设计。（3）道路定线规划要求

a、用地划分；b、交通要求；c、景观的组织。（4）常见的几种道路布置方式

8、几个居住区规划的评价 第三次幻灯课

二、学时分配

（一）总体规划 18学时

（二）详细规划 14学分

（三）三次幻灯课利用辅导课时间

三、教材及主要参考书

（一）教材 《城市规划原理》 同济大学等合编 中国建筑工业 出版社出版 1981年

（二）参考书

1、《小城市总体规划》 同济大学城规教研室编 中国建筑工业出 版社出版

2、《城市规划汇刊》 同济大学建筑城规学院

园林设计原理课程教学大纲

适用于建筑学专业（共36学时）

一、教学内容

（一）绪论

（二）园林的功能与作用

（三）中国园林概述

1、中国园林在世界的地位

2、皇家园林

3、寺庙园林

4、风景点

5、祠园

6、私家园林

（四）外国园林概况与特征

1、日本园林

2、西方园林

3、文艺复兴后的意大利园林、法国园林、英国园林。

（五）景素

1、自然景素

2、人文景素

（六）组景

1、名词释义

2、视觉和园林心理活动规律

3、景观空间构成

（七）构图

1、园林结构层次

2、构思立意、意境设计

3、规划布局

4、构园内容

（八）建筑外部环境设计及实例简介

二、参观与作业

（一）参观城市园林绿地实例（如上海虹桥经济技术开发区）。

（二）参观调查报告每人一份。

（三）建筑外部空间景观设计。

三、教学参考书

（一）城市园林绿地规划 同济大学等编

（二）建筑外部空间设计 卢原义信（日本）

（三）中国园林建筑 冯钟平

（四）园治 计成（明代）

建筑理论与历史--外国建筑专题课程教学大纲 适用于建筑学专业高年级教学（54学时）

一、教学目的

在低年级已经掌握外国建筑通史的基础上，对外国建筑历史作更多的分析，使学生了解外国建筑各个历史时期之间的纵向关系，并且了解各个国家与地区建筑之间的横向影响。教学中“以史带论”，通过建筑历史让同学了解一些建筑理论的重要命题。

二、教学内容

（一）古典时期（6学时）

1、欧洲古典文化与古典建筑：古希腊与古罗马

2、古埃及建筑与欧洲古典建筑的相互影响

3、古西亚洲建筑与欧洲古典建筑的相互影响

4、欧洲古典建筑的基本法则：古典柱式等

5、欧洲古典建筑理论：《建筑十书》

（二）中世纪（9学时）

1、基督教文化的产生与早期基督教建筑

2、拜占廷建筑：西亚洲传统的影响

3、中古伊斯兰文化与建筑

4、中古印度建筑

5、东西方文化的交流

6、罗马风建筑与哥特建筑：法国、德国、英国、意大利及其它国家

（三）文艺复兴时期（9学时）

1、文艺复兴早期建筑与文艺复兴思想

2、文艺复兴盛期建筑与文艺复兴艺术

3、文艺复兴晚期与手法主义

4、文艺复兴时期的建筑理论

5、巴洛克建筑与艺术：意大利、德国、西班牙、法国及其它国家

6、法国古典主义及其对欧洲的影响

（四）18-19世纪（6学时）

1、启蒙运动与古典复兴

2、浪漫主义

3、学院派建筑与艺术：新古典主义与折中主义

4、工业革命与新技术及其对建筑与艺术的影响

（五）19世纪末-20世纪初（9学时）

1、艺术与手工艺运动

2、新艺术运动

3、维也纳学派与分离派

4、荷兰与北欧

5、美国：芝加哥学派与赖特

6、混凝土及其它新的建筑技术

7、德意志制造联盟

（六）现代运动时期（6学时）

1、现代派艺术及对建筑的影响

2、装饰艺术派及其它

3、勒-柯布西埃

4、德国：青年风格派、表现主义、包豪斯

5、荷兰：风格派

6、俄国：构成派

7、意大利：未来艺术

8、北欧：阿尔托

9、CIAM

10、赖特及美国的现代建筑

（七）第二次世界大战以后（9学时）1、40-50年代：现代主义建筑的传播与转变 2、50-70年代：对建筑形式的追求 各种新建筑流派

战后西方文化与建筑多元化 3、70-80年代：美国的后现代主义建筑与欧洲的新理性主义建筑高技派 新乡土主义 4、80-90年代：解构主义 新现代

5、后现代时期的思想、文化及其对建筑的影响

三、教材及教学参考书

（一）S.B.Fletcher：《A History of Architecture》，20th ED

（二）陈志华：《外国建筑史》，中国建筑工业出版社

（三）罗小未：《外国近现代建筑史》，中国建筑工业出版社

第三篇：建筑教学大纲

《建筑概论》课程教学大纲

课程编号：08140060 课程类别：专业选修课程

授课对象：建筑环境与设备工程专业 开课学期：第三学期 学 分：2学分 主讲教师：吴世凤

指定教材：姜丽荣，崔艳秋，柳锋，《建筑概论》，中国建筑工业出版社，2002年

教学目的：

本课程是建筑环境与设备工程专业本科生的一门学科基础课，是为对建筑的基本知识感兴趣的同学开设的。本课程是学习专业课前必须要学习的一门基础课，特别是学习建筑内的供热、通风与空调所必须选修的基础课。

本课程的基本任务，是使学生掌握简单的建筑设计的基本原理与基本方法，熟练掌握建筑构造的原理和建筑各组成部分的基础知识，具备进行一般民用房屋建筑设计的基本能力。能够绘制简单的施工图和熟练地识读施工图。为后续的专业课学习打下基础。

绪论

课时：共0.5课时

教学内容

一、建筑的产生和党的建筑方针

二、建筑的分类

三、建筑的分级 思考题：

1、按建筑的使用性质，可分为哪几类？

2、按主要承重结构的材料，建筑可分为哪几类？

3、建筑物的耐久年限是如何划分的？

第一章 房屋建筑识图

课时：共3.5课时

教学内容

第一节 房屋建筑识图的一般知识

一、房屋的组成和作用

建筑物的基本组成部分及各部分的作用。

二、施工图的内容和用途

一套完整的施工图包括的内容和各部分的用途。

三、施工图中常用的符号

施工图中常用的六种符号。

思考题：

1、房屋的六大组成部分的内容？哪几部分是承重构件？

2、一套完整的建筑施工图包括哪些图纸？

3、我国的绝对标高零点是如何规定的？

第二节 建筑总平面图

建筑总平面图的作用及它所包含的内容。

思考题：

建筑总平面图的作用及它所包含的内容？

第三节 建筑平面图

建筑平面图的作用及它所包含的内容。

思考题：

建筑平面图的作用及它所包含的内容？

第四节 建筑立面图

建筑立面图的作用及它所包含的内容。思考题：

建筑立面图的作用及它所包含的内容？

第五节 建筑剖面图

建筑剖面图的作用及它所包含的内容。

思考题：

建筑剖面图的作用及它所包含的内容？

第六节 建筑详图

一、外墙身详图

外墙身详图的绘图比例、包含的主要内容。

二、楼梯详图

楼梯平面图和剖面图的内容和画法。

思考题：

1、外墙身详图表示了房屋哪些局部构造的情况？

2、楼梯详图中包括哪些图纸？

第二章 民用建筑设计

课时：2周，共4课时

教学内容 第一节 概述

一、建筑的构成要素

建筑的三个基本要素及它们之间的辩证关系。

二、民用建筑的分类

三、建筑设计的内容和依据

建筑设计包括三方面的内容，建筑设计的六个依据。

四、设计程序

设计前的准备工作和建筑设计阶段的内容 思考题：

1、建筑的三个基本要素是什么？它们之间的辩证关系怎样？

2、民用建筑主要有哪两类？各举三个例子。

3、建筑物的设计包括哪三个方面的内容？

4、建筑物的设计依据有哪些？

5、何谓建筑模数？基本模数的数量是多少？

6、建筑设计阶段，两阶段设计和三阶段设计各指什么？

第二节 单一建筑空间设计

一、使用房间设计

1、从使用房间的平面、立面和剖面上去讲，房间的面积、形状和尺寸的确定。

2、房间的门窗设置。

二、辅助房间设计

厕所设备及数量，厕所的布置。

三、交通联系部分设计

走道，楼梯，门厅设计。

思考题：

1、使用房间的面积由哪几部分组成？

2、确定使用房间的面积时要考虑哪些因素？

3、使用房间的高度是根据哪些因素确定的？

4、民用建筑的主要楼梯一般设在什么位置？楼梯的宽度和数量根据什么来确定？

第三节 建筑空间组合设计

一、建筑空间组合的原则

建筑空间组合的四大原则。

二、建筑空间组合的形式

建筑空间组合的五种典型形式。思考题：

1、建筑空间组合要遵循哪些原则？

2、对建筑物进行功能分析时，可以按照哪些关系进行分析？

3、有哪几种典型的建筑空间组合的形式？请各举一例。

第四节 建筑体型及立面设计

一、建筑体型的组合

三种建筑体型组合的方式。

二、立面设计

建筑立面设计的内容。

思考题：

1、建筑体型组合有哪些方式？

第三章 民用建筑构造

课时：8周，共16课时

教学内容 第一节 概述

一、影响建筑构造的因素

外界环境因素、物质技术条件和经济条件对建筑构造的影响。

二、建筑构造设计的原则

建筑构造设计要遵循的四个原则

思考题：

1、外界有哪些环境因素对建筑构造产生影响？

2、建筑构造设计要遵循的四个原则？

第二节 墙体和基础

一、墙体的类型和设计要求

1、墙体分别按照位置、受力情况、材料和施工方法的不同的分类情况。

2、墙体的结构布置方案。

3、墙体的设计要求。

二、砖墙构造

1、材料

2、墙体的组砌方式

3、砖墙的厚度

4、砖墙的细部构造，包括墙脚、窗台、门窗过梁、圈梁等。

三、隔墙和隔断

1、隔墙

2、隔断

四、墙面装修

内外墙面装修的作用和类型

五、基础与地下室

1、基础的作用及其与地基的关系

2、基础的埋置深度

3、基础的类型与构造

4、地下室的防潮与防水

六、管道穿过墙体或基础时的构造处理

思考题：

1、墙体的结构布置方案有哪几种？

2、现行标准砖的规格是怎样的？

3、过梁用在什么场合？有什么作用？

4、何为圈梁？其作用是什么？

5、基础和地基有什么关系？

6、何为基础的埋深？按照埋深不同，可分为哪几种基础？

7、基础按受力性能和构造形式不同，各有哪些形式？

8、在地下室的防水构造中，何为外包防水，何为内包防水？

9、在管道穿过墙体的构造处理中，何种情况会使用活动式穿墙管，做法怎样？ 第三节 楼地层、阳台和雨篷

一、楼板层

楼板层的结构层和顶棚的构造做法。

二、首层地面

地面的构造做法。

三、阳台和雨篷

阳台和雨篷的构造做法。

思考题：

1、楼板层的基本构造有哪几层？

2、钢筋混凝土楼板按施工方法不同有几种类型？

3、梁板式楼板的荷载传递顺序？

4、地面的主要构造部分？

第四节 楼梯

一、楼梯的组成和作用

楼梯的组成部分及各部分的作用。

二、楼梯的形式

常见楼梯的形式。

三、楼梯的一般尺寸

楼梯坡度及踏步尺寸，楼梯段宽度和平台宽度，栏杆扶手尺寸，楼梯净空高度。

四、钢筋混凝土楼梯构造

现浇式钢筋混凝土楼梯和预制装配式钢筋混凝土楼梯的构造，楼梯栏杆扶手及踏步口构造。

五、台阶与坡道构造

台阶与坡道构造。

思考题：

1、楼梯的组成部分？

2、民用建筑楼梯的常用坡度？

3、梯段宽度有什么因素来确定？

4、首层楼梯平台下的净高不足时，采用何种措施来提高？

5、梁板式楼梯的构造怎样，如何传递荷载？

第五节 屋顶

一、屋顶的类型

常见屋顶的类型。

二、屋面的常用坡度和坡度范围

影响屋面坡度的因素及屋面的坡度范围。

三、平屋顶

平屋顶的排水、防水、保温、隔热的构造做法。

四、坡屋顶

坡屋顶的组成、承重结构、屋面盖料、檐口构造。

思考题：

1、平屋顶的基本组成？

2、平屋顶的无组织排水和有组织排水各指什么？

3、何为泛水？

4、刚性防水屋面为什么要设置分仓缝？应设在什么位置？

5、平屋顶有几种主要的防水做法？

6、平屋顶中为什么要设隔汽层？

7、平屋顶有哪几种常见的隔热层做法？

8、坡屋顶有几种承重结构？

9、何为女儿墙？

第六节 门与窗

一、木窗构造

二、木门构造

三、金属门窗

第七节 变形缝

一、伸缩缝 伸缩缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。

二、沉降缝

沉降缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。

三、防震缝

防震缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。

思考题：

1、变形缝有几种类型？各为什么设置？

2、伸缩缝和沉降缝在设置上的区别？

3、在地震区，哪些情况下需要设置防震缝？

第八节 民用建筑的抗震及防火构造

一、民用建筑抗震的一般问题

地震与地震震级及烈度，抗震设计的一般原则，抗震构造措施。

二、建筑防火的一般知识

建筑构件的燃烧性能、耐火极限，建筑物的耐火等级，建筑物的防火构造要求。

思考题：

1、地震的震级和烈度是何关系，几度以上的设计烈度需要进行抗震设防？

2、有哪些常用的抗震构造措施？

3、建筑物内可以采取哪些防火分隔措施？

4、对防火墙有什么具体要求？

第四章 工业建筑设计

课时：2周，共4课时

教学内容 第一节 概述

一、工业建筑的特点

二、工业建筑的分类 工业建筑按厂房用途、内部状况、层数、承重构件的材料、结构类型等进行分类。

三、厂房内部的起重运输设备 三种吊车。

四、厂房建筑设计要求

思考题：

1、与民用建筑相比，工业建筑有哪些不同的特点？

2、按承重构件的材料不同，工业建筑可分几类？

3、工业厂房常用的吊车有哪几种？各自适用的起重量范围怎样？

4、厂房的建筑设计应满足哪些要求？

第二节 单层厂房设计

一、平面设计

平面设计与生产工艺的关系；平面设计与总图及环境的关系；平面形式的选择；蛛网尺寸的确定；生活间的设计。

二、厂房的剖面设计

厂房高度的确定；室内地坪标高；厂房的剖面形式；厂房采光方式的选择；厂房内部空间的利用。

思考题：

1、装配式钢筋混凝土厂房的柱距采用什么模数数列？常用几米的柱距？

2、厂房的高度是怎么定义的？对于有吊车厂房和吊车厂房，厂房高度各取决于什么因素？

3、工业厂房有哪几种采光方式？ 第三节 单层厂房定位轴线的标定

一、横向定位轴线

横向定位轴线与中间柱、山墙、横向伸缩缝处柱的关系。

二、纵向定位轴线

纵向定位轴线与边柱、外墙、中柱的关系。

三、纵横跨相交处定位轴线

思考题：

1、山墙为承重墙和非承重墙时，横向定位轴线各如何标定？

2、横向伸缩缝处，柱与横向定位轴线有什么关系？

3、在边柱和外墙处，吊车的起重量与纵向定位轴线有什么关系？

4、在高低跨处，有伸缩缝和无伸缩缝时，中柱与纵向定位轴线各有什么关系？

5、纵横跨相交处，定位轴线应如何处理？

第四节 多层厂房简介

一、多层厂房的特点

二、多层厂房的平面形式

三、多层厂房的柱网布置

四、多层厂房的剖面设计

五、多层厂房定位轴线的标定

思考题：

1、和单层厂房相比，多层厂房有何特点？

2、多层厂房有哪几种常见的平面形式？

3、多层厂房的柱网布置有哪几种主要类型？

4、钢筋混凝土框架结构的多层厂房，山墙的横向定位轴线和边柱的中心线有什么关系？

第五章 单层厂房的构造

课时：2周，共4课时

教学内容

第一节 单层厂房的承重结构

一、单层工业厂房的组成墙承重结构，骨架承重结构。

二、柱

柱的截面形式，柱牛腿及柱上预埋件，柱间支撑。

三、基础与基础梁

基础的类型及构造，基础梁的构造及与柱的连接。

四、吊车梁、联系梁和圈梁 吊车梁、联系梁和圈梁各自的类型、构造及其与柱的连接。

五、屋盖结构

屋面梁、屋架、屋面板、檩条、支撑的类型及构造。

思考题：

1、骨架承重结构的纵向联系构件作用如何？

2、柱下基础有哪些常见形式？

3、基础梁有何作用？

4、吊车梁有何作用，设置在什么位置？

第二节 单层厂房外墙

一、砖墙

墙与柱的相对位置，墙的构造要求。

二、大型墙板

墙板的类型及尺寸，墙板的布置，墙板的连接构造，墙板板缝的构造处理。

思考题：

1、墙体砌筑于柱子中间，有何有利与不利？

2、山墙的抗风结构有哪些？

第三节 侧窗与大门

一、侧窗

木侧窗与钢侧窗的形式及构造。

二、大门

大门的尺寸及种类，大门的构造。

第四节 屋面与天窗

一、屋面

屋面的排水和防水构造。

二、天窗 矩形天窗，矩形避风天窗及天井式天窗的构造。思考题：

1、单层厂房屋面排水坡度，对于卷材防水屋面和构件自防水屋面分别取多少为宜？

2、单层厂房屋面防水做法有哪些？

3、为什么要设置避风天窗？

第五节 地面与其他构件

一、地面

地面的材料与构造。

二、钢梯 钢梯的常见形式。

第六章 高层建筑简介

课时：共1.5课时

教学内容 第一节 概述

当前国内外高层建筑的发展情况。

思考题：

1、何谓高层建筑？

2、与多层建筑相比，高层建筑有哪些优点？

第二节 高层建筑的结构类型

一、高层建筑的结构类型

砖石结构、钢筋混凝土结构、钢结构及钢——钢筋混凝土组合结构。

二、结构体系 框架体系、剪力墙。

三、框架——剪力墙体系

四、筒体体系 思考题：

1、层建筑有哪几种常见的结构体系？

2、框架和剪力墙体系各有何优缺点？

3、何谓筒体体系？

第三节 高层建筑的垂直交通设计与防火构造

一、高层建筑的垂直交通设计

电梯的类型与构成，电梯的设置，电梯与楼梯的布置关系。

二、高层建筑的防火问题 防火问题，防、排烟问题。

三、消防、疏散问题

思考题：

1、影响电梯布置的因素有哪些？

2、平面设计中如何考虑建筑物的防火问题？水平防火分区和竖向防火分区各指什么？

3、高层建筑中隔烟和阻烟措施有哪些？

4、高层建筑的防烟楼梯间和消防楼梯间在设计上有哪些要求？

第七章 工业化建筑简介

课时：1周，共2课时

教学内容 第一节 概述

建筑工业化的定义，工业化建筑的主要类型。

思考题：

1、何谓建筑工业化，其主要标志是什么？

2、工业化建筑主要有哪些类型？ 第二节 砌块建筑

一、砌块的种类及规格

二、砌块墙的构造

思考题：

1、按材料分，有哪些砌块类型？

第三节 框架板材建筑

一、框架结构的类型

梁板柱框架，板柱框架，剪力墙框架。

二、装配式钢筋混凝土框架构件划分 短柱式，长柱式，框架式。

三、装配式构件的连接

柱与柱的连接，梁与柱的连接，框架与轻质墙板的连接。

思考题：

框架板材建筑的承重构件是什么？有哪些结构类型？

第四节 大板建筑

一、大板建筑的主要构件

墙板，楼板和屋面板。

二、大板建筑的连接构造

墙板与墙板的连接，楼板与内墙板的连接，墙板与外墙板的连接。

思考题：

大型板材建筑的主要组成部分？ 第五节 盒子建筑

盒子建筑的主要形式。

参考书目

1．霍加禄主编。建筑概论。北京：中国建筑工业出版社，1994 2．杨永祥，赵素芳主编。建筑概论。北京：中国建筑工业出版社，1944 3．建筑工程概论编写组编。建筑工程概论。北京：中国财政经济出版社，1987 4．同济大学建筑制图教研室编。建筑工程制图。上海：同济大学出版社，1995 5．清华大学建筑系制图组编。建筑制图与识图。北京：中国建筑工业出版社，1995 6．傅信祁，广士奎主编。房屋建筑学，第二版。北京：中国建筑工业出版社，1994 7．刘建荣主编。房屋建筑学。武汉市：武汉大学出版社，1991 8．刘建荣，龙世潜主编。房屋建筑学。北京：中央广播电视大学出版社，1985 9．郑忱主编。房屋建筑学。北京：中央广播电视大学出版社，1994 10．武克基，广士奎编。房屋建筑学。西宁：宁夏人民出版社，1986 11．黄金凯，杨伯明主编。房屋建筑学。北京：冶金工业出版社，1987 12．叶佐豪编著。房屋建筑学。上海：同济大学出版社，1991 13．林恩生主编。房屋建筑学（上、下）。北京：中国建筑工业出版社，1995 14．哈尔滨建筑工程学院建筑教研室编。民用建筑构造。哈尔滨：哈尔滨建筑工程学院出版社，1973 15．南京工学院建筑系建筑构造编写组。建筑构造（第一，二册）。北京：中国建筑工业出版社，1985 16．中国建筑工业出版社编。现行建筑设计规范大全（缩印本）。北京：中国建筑工业出版社，1994 17．陈保胜主编。建筑构造资料集（上，下）。北京：中国建筑工业出版社，1994 18．田学哲主编，建筑初步。北京：北京：中国建筑工业出版社，1980 19．刘鸿滨编。工业建筑设计原理。北京：清华大学出版社，1987 20．刘大海，杨翠如，钟锡根编著。高层建筑抗震设计。北京：北京：中国建筑工业出版社，1993

第四篇：建筑物理

2.风向+风速+频率=风玫瑰图，风向是从外向坐标内吹。

4.传热的基本方式：导热，对流，辐射

6.导热特点：是由温度不同的指点（分子，原子，自由电子）在热运动中引起的热能传递现象。在固体，液体，气体中均能产程导热现象，但其机理却并不相同。

7.材料的导热系数及其影响因素： 材质的的影响，干密度的影响，材料含湿量的影响。使用温度状况和某些材料的方向性也有一定影响。8对流特点：单纯的对流只发生在流体中。对流换热只发生在流体之中或者固体表面和与其紧邻的运动流体之间。

9.对流：由于温度不同的各部分流体之间发生相对运动、互相参合而传递热能。

10.对流换热：流体与壁面接触的同时发生对流和导热的热量传递过程。

11.辐射特点：①在辐射传热过程中伴随着能量形式的转化②电磁波的传播不需要任何中间介质③辐射传热是物体之间相互辐射的结果。

12.绝对白体：凡能将辐射热能全部反射的物体。绝对黑体：能全部吸收的。绝对透明体或透热体：能全部透过的。

15.温室效应原因：主要是波长，太阳光是短波，投射率大，找到地面反射后变为长波，投射率小，因此，用这种玻璃制作的温室，能透入大量的太阳辐射热而阻止室内的长波辐射向外透射，这种现场成为~

16.大气使太阳能短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波辐射线却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，这样就使地表底层大气温度增高，故温室效应

19.体形系数：建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积的比值

21.围护结构热惰性指标D。D＞6.0为I型，D=4.1~6.0为Ⅱ型，D=1.6~4.0为Ⅲ型，D≤1.5为Ⅳ型。但对于实体砖墙，当D=1.6~4.0时，其冬季室外计算温度仍按Ⅱ型取值。

27.热桥：在围护结构中，一般都有保温性能远低于主体部分的嵌入构件，如外墙体中的钢或钢筋混凝土骨架、圈梁、板材中的肋等。这些构件或部位的热损失比相同面积主体部分的热损失多，它们的内表面温度也比主体部分低。在建筑热工学中，形象地将这类容易传热的构件或部分称为热桥。

29.太阳光线与地球赤道面所夹的圆心角，即所谓太阳赤纬角。赤纬角变化于±23°27′内。

30.黄道面与天轴的夹角为66°33′，则黄道面与天球赤道面夹角为23°27′。

31.人眼对于380~780mm范围内的电磁波引起不同的颜色感觉

32.在视感觉最大值处（明视觉时为555nm，暗视觉为507nm）入眼时555nm，感觉量为1，绿色光。

36.照度：对于被照面而言，落在其单位面积上的光通量多少来衡量它被照射的程度。符号E，表示被照面上的光通量密度。

37.距离平方反比定律：表面的照度E与点光源在这方向的发光强度I成正比，与它至光源距离r的平方成反比。

38.反光和偷光材料均可分为二类：一类属于定向的，即光线经过反射和透射后，光分布的立体角度没有改变，如镜面和透明玻璃；另一类为扩散的，这类材料使入射光程度不同地分散在更大的立体角范围内，粉刷墙面就属于这一类。

40.半透明材料使入射光线发生扩散透射，表面粗糙。均匀扩散反射（漫反射）材料有氧化镁、石膏等。均匀扩散透射（漫透射）材料有乳白玻璃和半透明塑料等。

41.采光系数：室内给定水平面上某一点的由全阴天天空漫射光所产生的照度En和同一时间同一地点，在室外无遮挡水平面上由全阴天天空漫射光所产生的照度Ew的比值

42.在室内照明设计时分两方面来考虑颜色问题：光源色和物体色。

43.小学教师照明设计（1）照明标准：数量标准，质量标准（亮度分布，直 接眩光，反射眩光，光幕反射，照度均匀度，阴影）（2）照明设计：光源，灯具，灯具布置对室内照明的影响，黑板照明 44.室内照明光环境设计：（1）空间亮度的合理分布：一般将室内空间划分为若干分区，按其使用要求给予不同的亮度处理①视觉注视中心②活动区③顶棚区④周围区域（2）强调照明技术①扩散照明②高光照明③背景照明（3）造型的需要①光线的扩散和集中②光线的方向性 45.建筑立面照明可采取三种方式：轮廓照明，泛光照明，透光照明 46.轮廓照明：以城市为中心区的照明，主要是建筑物的轮廓照明 47.泛光照明：对于一些体形较大，轮廓不突出的建筑物可用灯光将整个建筑物或建筑物某些突出部分均匀照亮。48.透光照明：利用室内照明形成的亮度，透过窗口，在漆黑的夜空形成排列整齐的亮点。49.声功率：声源在单位时间内向外辐射的声音能量。记W。单位为瓦W或微瓦μW.在建筑声学中，对声源辐射的声功率，一般可看做是不随环境条件而改变的、属于生源本身的一种特性。52.在自由声场中测得声压和已知的与声源距离，即可算出该点之声强及声源的声功率。53.在分贝标度中，声压每加1倍，声压级增加6dB；声压每乘10，声压级增加20dB；声压级每增加10dB，人耳主观听闻的响度大致增加1倍。人们长时间暴露在高于80dB的噪声环境中，有可能导致暂时的或永久的听力损失。56.绝热材料：导热系数在0.3W/(m²k)以下的材料，按用途不同称作保温材料或隔热材料，比如矿棉，石棉，泡沫材料等。57.气候建筑学综合分析方法考虑因素：①地形，地势，斜坡方法②植被类型③水体④街道宽度及方位⑤室外空间爱呢及建筑形式⑥地表特征⑦规划形式⑧规划要素⑨建筑朝向⑩体形系数 59.绿色建筑：建筑生命周期内，消耗最少地球资源，创作最少废弃物的建筑物，切入点是绿色环保 60.生态建筑：是天地人和谐共生的建筑，重点是处理好人与自然，发展与环保，建筑与环境等关系，切入点事生态平和 61.可持续建筑：是指自然资源，减量循环再生，能源高效优化组合，人居环境健康安全，生态，系统平衡运行的建筑，切入点是资源，能源循环再生。62.被逼出来的低碳策略：1997年《京都议定书》149个国家；2005年2月16日《京都议定书》正式生效，这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体的排放；2009年，哥本哈根世界气候大会。63.建筑保温的途径：①建筑体形设计，应尽量减少外围护结构的总面积②围护结构应具有足够的保温性能③良好的朝向和适当的建筑间距④增强敬爱念珠物的密闭性，防止冷风渗透的不利影响⑤壁面潮湿，防止壁内产生冷凝 65.自然通风的组织：①建筑朝向，间距及建筑群的分布②建筑的平面布置与剖面设计③房间开口和通风构造的措施 66.建筑平面布置与剖面设计:①主要使用房间布置在夏季迎风面,辅助用房可布置在背风面,并以建筑构造与辅助措施改善通风效果.②开口位置尽量使室内气流场的分布均匀,并力求风能吹过房间中的主要使用部位③炎热期较长地区的开口面积宜大,以争取自然通风,夏热冬冷地区门窗洞不宜过大,可用调节开口的方法,调节气流速度和流量.④门窗相对位置以贯通为最好,减少气流的迂回和阻力,纵向间隔在适当部位开设通风口或可以调节的通风构造⑤利用天井、小厅、楼梯间等可增加建筑物内部的开口面积，并利用这些开口引导组织自然通风。1

第五篇：建筑物理

影响室内人体热舒适的因素有六个：1人体所处的活动状态，如运动或静坐2人体的衣着状态。3室内的平均辐射温度（环境辐射温度）4空气温度5空气湿度6室内风速（气流速度）有效温度最早由美国采暖通风协会1923年推出，为室内气温、空气湿度、室内风速在一定组合下的综合指标。

露点温度：在一定的气压和温度下，空气中所能容纳的水蒸气量有一饱和值；超过这个饱和值（饱和水蒸气分压力），水蒸气就开始凝结，变为液态水。饱和水蒸气分压力随空气温度的增减而加大或减小，当空气中实际含湿量不变，即实际水蒸气分压力p不变，而空气温度降低时，相对湿度将逐渐增高，当相对湿度达到100％后，如温度继续下降，则空气中的水蒸气将凝结析出。相对湿度达到100％，即空气达到饱和状态时所对应的温度，成为露点温度。

热流密度;单位时间内通过等温面上单位面积的热量

建筑热环境设计：1建筑保温设计2防潮设计3隔热设计4建筑节能设计

材料的蓄热系数：在建筑热工中，把某一匀质半无限大壁体一侧受到谐波热作用时，迎波面上接受的热流波幅Aq，与该表面的温度波幅Ao之比称为材料的蓄热系数。材料的蓄热系数是说明直接受到热作用的一侧表面，对谐波热作用反应的敏感程度的一个特性指标。

围护结构内表层材料的蓄热系数还决定着室内气温与内表面温度的关系。

室外热环境是室外气候的组成部分，是建筑设计的依据；建筑外围护结构的主要功能即在于抵御或利用室外热环境的作用。

拱顶和穹顶的优点在于：1室内高度有所增加，人们头顶富裕的空间，可以保证热空气的上升和聚集在远离人体的位置2屋顶的表面积有所增加，太阳辐射作用在扩大的面积上，平均的辐射强度相对降低，屋顶吸收的平均热量下降，因此对室内的辐射强度有所减少；3在一天的多数时间内，一部分屋顶处于阴影区，可以吸收室内和相对较热的屋顶部分的热量，将其辐射到阴影区内温度较低的空气中

结合气候设计的五大因素：1空气湿度2空气温度3太阳辐射4风速气流和气压

5凝结和降水

热岛现象：在建筑物与人口密集的大城市，由于地面覆盖物吸收的辐射热多，发热体也多，形成市中心的温度高于郊区，即”城市热岛”现象。热岛现象也有明显的日变化和年变化，一般冬季强夏季弱，夜晚强白天弱。

热岛现象出现的原因：热岛现象的存在，使市中心温度较高的空气由于质量轻而向上升，郊区地面的较冷空气则从四面八方流向城市。市区热空气携带的一部分烟尘滞留在城市上空，一部分较重的在郊区沉降，污染地面，因此在城市规划中应减弱或避免产生热岛现象。避免或减弱热岛现象的措施：在城市中增加水面设置、扩大绿化面积。由于水的热容量大，并且可以通过蒸发吸收热量。绿化则除蒸发吸热外，对日辐射还有一定的反射作用，尤其在夏季日辐射照度很大时，可以显著降低周围的空气温度-------绿化可以改善建筑周围小气候。

避免发生的措施：1增加水面设置，增加植物覆盖率2避免方形圆形城市面积的设计

维护结构外表面收到三种不同方式的传热：1太阳辐射作用2室外空气传热3吸收12后温度升高自己向外界发射长辐射热。传热方式：导热，对流，辐射

传热的三个过程;表面吸热，结构传热，表面散热

辐射：把热量以电磁波的形式从一个物体传向另一个物体的现象。凡温度高于绝对零度的物体，都可以发射同时也可以接受热辐射。

对流：流体与流体之间、流体与固体之间发生相对位移时所产生的热量交换现象。导热：同一物体内部或相互接触的两物体之间由于分子热运动，热量由高温处向低温转移的现象。

傅立叶定律内容：匀质材料内各点的热流密度与温度梯度的大小成正比。或：一个物体 在单位时间、单位面积上传递的热量与在其法线方向的温度变化率成正比。

导热系数：其物理意义：在稳定传热状态下当材料厚度为1m两表面的温差为1℃时，在一小时内通过1m2截面积的导热量。导热系数大，表明材料的导热能力强。

黑体：对外来辐射全吸收的物体，ρ＝１ 白体：对外来辐射全反射的物体，γ＝１ 透明体：对外来辐射全透过的物体τ＝１

灰体：自然界中介于黑体与白体之间的不透明物体。建筑材料多数为灰体。辐射换热是物体表面之间通过辐射和吸收综合作用下完成的

辐射换热量的大小取决于两个表面的温度、发射和吸收辐射热的能力及相对位置。

黑球温度：将温度计放在直径为150mm的黑色空心球中心的反射辐射影响的温度

稳定传热（恒定的热作用）：结构两侧（室内和室外）有温差，且室内温度和室外温度不随时间而改变。冬季采暖房屋外围护结构的保温设计，一般按稳定传热计算。不稳定传热（周期热作用）：结构两侧有温差，但温差方向的温度不是恒定而是随时间在变化。在建筑上遇到的不稳定传热多属周期性不稳定传热，即热作用和结构内部温度呈周期性变化。按热作用的情况，不稳定传热分为：1）单项周期热作用（如空调房间的隔热设计）；2）双向周期热作用（如自然通风房间夏季隔热设计）。

围护结构热惰性指标（D）：当围护结构的表面受到周期性热作用后，温度波将向结构内部传递，同时不断衰减，直到背波面（如波动热作用在外侧，则指内表面)。热惰性指标是表明背波面上温度波衰减程度的一个主要数值，它表明围护结构抵抗周期性温度波动的能力。隔热设计标准：就是围护结构的隔热应当控制到什么程度：它与地区气候特点、生活习惯、对地区气候的适应能力以及当前的技术经济水平有密切关系。对于自然通风的房间，外围护结构的隔热设计主要控制其内表面温度值。

要求外围护结构具有一定的衰减度和延迟时间。

对寒冷地区的建筑，从体型上考虑节能问题主要包括两方面：一是尽量节省外围护结构面积；二是使建筑物能充分争取到冬季的日辐射得热。如体型过于复杂，外表面面积较大，热损失越多。

在建筑中要尽量避免空气水蒸气凝结：一是避免在围护结构的内表面产生结露。二是防止在围护结构内部因蒸气渗透而产生凝结受潮。这一点对结构最为不利。

相对湿度达到100%，即空气达到饱和状态时所对应的的温度，称为“露点温度”

防止墙和屋顶内表面产生结露措施：1使围护结构具有足够的保温能力，并注意防止冷桥。2如室内空气湿度过大，可利用通风除湿。3围护结构内表面最好用具有一定吸湿性的材料。4对室内湿度大、内表面不可避免有结露的房间，采用光滑不易吸水的材料作内表面，同时加设导水设施，将凝结水导出。

地面泛潮措施：架空层防结露、空气层防结露、材料层防结露、呼吸防结露、密闭防结露、通风防结露、空调防结露

温热区建筑设计放热的措施：1防止日辐射2争取自然通风3防止夏季结露

湿热区建筑设计防热措施：

（1）防止日辐射：周围环境要绿化；窗口要遮阳；外围护结构要隔热；朝向要合理。（2）争取自然通风：房屋间距、布局要合理；建筑低层架空；设通风屋顶、通风幕墙。

(3)防治夏季结露。穹顶拱顶优点： 室内高度有所增加，人们头顶富裕的空间，可以保证热空气的上升和聚集在远离人体的位置； 屋顶的表面积有所增加，太阳辐射作用在扩大的面积上，平均的辐射强度相对降低，屋顶吸收的平均热量下降，因此对室内的辐射强度有所减少； 在一天的多数时间内，一部分屋顶处于阴影区，可以吸收室内和相对较热的屋顶部分的热量，将其辐射到阴影区内温度较低的空气中。

自然通风的三种功能：1用室外的新鲜空气更新室内由于居住及生活过程而污染了的空气，以保持室内空气的洁净度达到某一最低标准的水平。这是任何气候条件下都应该予以保证的，此类要求可称为健康通风。2加体内散热及防止由皮肤潮湿引起的不舒适以改善热舒适条件，此类通风可称为热舒适通风。3室内气温高于室外的气温时，使建筑构件降温，此类通风名为建筑的降温通风。

夏季组织通风的主要方式：风压是当风吹到建筑物上时，在迎风面上，由于空气流动受阻，速度减弱，使风的部分动压变为静压，亦即使建筑物迎风面上的压力大于大气压，在迎风面上形成正压区。在建筑物的背风面、屋顶、两侧，由于气流曲绕过程中，形成空气稀薄现象，在该处压力小于大气压力，形成负压力。由于正负压的存在，这就使整个建筑产生了压力差。有风压促成的气流，可以穿过整个房间，通风量会大大超过热压促成的气流，是夏季组织通风的主要方式。温和地区的多数建筑，也需要至少在冬季正午前后有一定的日照时间；这时的阳光含有较多的紫外线，有利于消灭细菌和预防一些疾病，使室内保持良好的卫生环境。

设计窗口遮阳时，应满足7项要求：⑴、夏天防止日照，冬天不影响必要的日照；⑵、晴天遮挡直射阳光，阴天保证房间有足够的照度；⑶、减少遮阳构造的挡风作用，最好还能起导风入室的作用；⑷、能兼作防雨构件，并避免雨天影响通风；⑸、不阻挡从窗口向外眺望的视野；⑹、构造简单，经济耐久；⑺、必须注意与建筑造型处理的协调统一。

绿化遮阳：大自然给我们提供了一些天然的遮阳手段，树木或攀缘植物可以用来遮挡阳光，形成阴影，其效果总体来说相当不错。绿化遮阳不同于建筑构件遮阳之处还在于它的能量流向。植被通过光合作用将太阳能转化为生物能，植被叶片本身的温度并未显著升高。而遮阳构件在吸收太阳能后温度会显著升高，其中一部分热量还会通过各种方式向室内传递。根据眩光的形成过程，眩光可分为直接眩光和反射眩光：

直接眩光：是由视野中的高亮度的或未曾充分遮蔽的光源所产生的。反射眩光：是由视野中的光泽表面的反射所产生的。反射眩光往往难以避开，故比直接眩光更为讨厌。

消除或减轻直接眩光的措施：1制光源亮度（增大面积，降低亮度）如加灯罩等。2增加眩光源的背景亮度，减少二者之间的亮度对比。如书和浅色的桌面，亮度对比小，有利于视觉工作。3减少形成眩光的光源的视看面积，既减少眩光源对观测者眼睛形成的立体角。4尽可能增大眩光源的仰角。

减少反射炫光的措施：a）尽量使视觉作业的表面为无光泽表面，以减弱镜面反射而形成的反射眩光。（黑色漆面改为灰色毛面）b）使视觉作业避开和远离照明光源同人眼形成的镜面反射区域；（反射的眩光最好大于27°仰角以上）c）使用发光表面面积大、亮度低的光源； d）使引起镜面反射的光源形成的照度在总照度中所占比例减少，从而减少反射眩光的影响。（不可避免的眩光源可想法降低其照度、亮度，）

光环境：是由光与颜色在室内建立的同房间形状有关的生理和心理环境。

韦伯定律：能察觉到的光刺激变化同刺激水平的比值是一常数关系。ΔΙ/Ι=Κ（常数）常用的光度量有：光通量、照度、发光强度和亮度 光环境的设计理念：1设计空间就是设计光亮2对主动光源和被动光源的理解3光环境中光与影的应用。

视觉的形成即依赖于眼睛的生理技能和大脑积累的视觉经验又和照明状况有关

光亮度：指光源表面的光强密度。照度：被照面上接受的光通量的面密度。发光强度就是光通量的空间密度

影响视度的因素：1亮度2物体的相对尺寸3对比感受性4识明时间5避免炫光 色温：当一个光源的颜色与与黑体在某一温度下所显示的颜色一样时，此时黑体的温度就叫做色温用Tc表示单位k。

国际上使用的较普通的表色系统：是孟塞尔表色系统（按色调，明度和彩度对颜色进行分类和标定）和CIE1931标准色度系统 优良光环境的基本要素和评价方法：1适当的照度水平2舒适的亮度比3宜人的光色良好的显色性4避免炫光干扰5正确的投光方向与完美的造型立体感

防止简并现象产生的措施：1.选择合适的房间尺寸和形状2.将房间的强或天花板做成不规则形状3.将吸声材料不规则分布在房间的界面上。

简并意义：当不同共振方式的共振频率相同时，出现共振率的重叠。

混响半径：在直达声的声能密度与扩散声的声能密度想等处，距生源的距离称为 混响时间：声音停止后衰减60db所经历的时间叫做

混响：生源停止发生后声场中还存在这来自各个界面反射形成的声音残留现象 吸声量：用来表示某个具体吸声构件的实际吸声效果的量与构件的尺寸大小有关 吸声系数：表示材料和结构吸声能力的基本参量

掩蔽效应：人耳对一个声音的听觉灵敏度因另一个声音的存在而降低的现象

哈斯效应：直达声到达后50ms以内到达的反射声会加强直达声。直达声到达后50ms后到达的“强”反射声会产生“回声”

表示声音的三个物理量：声压级，频率，频谱 引入声压级单位的原因：1.声压对人耳感觉的变化非常大（人耳的容许声强范围是一万亿倍，声压相差也达100万倍）声压和声强的变化跟人耳的感觉变化不成正比。跟声压的对数成正比。

照明方式：一般照明，分区一般照明，局部照明，和混合照明 灯具的分类：直接形，办直接性，漫射形，间接形半间接形

灯具的平均亮度：灯具一定方向上的发光强度与灯具方光面在该方向上的投影面积的 灯具的效率：在规定条件下照明灯具的光通量与灯具内的全部光源在灯具外面点燃的光通量之比

美术馆采光要解决的问题：1适合的照度2合理的照度分布3避免在观看展品时明亮的窗口处于视野范围内4避免一次二次反射炫光5环境的亮度和色彩不能喧宾躲主6避免太阳直射展品7采光口少站展品的位置。采光系数：是指室内抹一点直接或间接接受天空光所形成的照度与同一时间不受遮挡的该天空半球在室外水平面上产生的照度之比 光源的显色性：物体色随不同照明条件变化，物体在待测光源下的颜色与在参照光源下的颜色的符合程度。

光的三原色是红绿蓝

减少反射炫光的措施：1尽量使视觉作业的平面是无光泽平面，来减少镜面反射的反射炫光2使视觉作业避开和远离光源桐人眼形成的镜面反射区域3使用反光表面积大发光亮度低的光源4使引起镜面反射的光源形成的照度在总照度中所占的比例减小

消除直接炫光的措施：1限制光源亮度2增加炫光的背景亮度，减少两者之间的亮度对比3减少形成炫光的光源的视看面积4尽可能增大眩光源的仰角

影响视度的因素：1亮度2物体的相对尺寸3对比感受性4识明时间5避免炫光 光亮度：指光源表面的光强密度

照度：被照面上接受的光通量的面密度 发光强度就是光通量的空间密度

常用的光度量有：光通量，照度。发光强度。亮度

在光亮环境中，辐射功率相等的单色光看起来555nm的黄绿光最明亮；在较暗的环境里510nm的蓝绿光最为敏感

韦勃定律：能察觉到的光刺激变化同刺激水平的比值是一个常数关系

光环境的设计理念：1设计空间就是设计光亮2对主动光源和被动光源的理解3光环境中光与影的应用

视觉的形成即依赖于眼睛的生理技能和大脑积累的视觉经验又和照明状况有关

影响通风屋面隔热效果的因素：1增大空期间曾进出口之间的风压2空气间层的高度3通风间层内的空气阻力4通风间层内气流的组织方式

温热区建筑设计放热的措施：1防止日辐射2争取自然通风3防止夏季结露

防止和控制内部冷凝措施：1合理布置保温层，2在蒸汽流入一侧设置割汽层3在维护结构内部设置排气间层4外墙设置密闭空气间层

保温绝热材料分类：1轻质成型材料类，空气层绝热，反射绝热 外墙外保温隔热砂浆：1基础墙体2界面砂浆层3外墙外保温隔热砂浆层4柔性抗裂砂浆层5加强层6饰面层

维护结构外表面收到三种不同方式的传热：1太阳辐射作用2室外空气传热3吸收12后温

度升高自己向外界发射长辐射热

一维稳定传热的特征：1单位时间单位面积上通过平壁的热量相等即热流强度q处处相等2同一材质的平壁内部个界面的温度分布成直线关系 传热的三个过程;表面吸热，结构传热，表面散热

建筑物传热的三种方式;1辐射(热量以电磁波的形式传递凡是高于绝对零度的物体都可以发射和接受热辐射)2对流3导热（同一物体内部或者相互接触的两个物体由于分子热运动热量由高温处向低温处转移的现象）

热流密度;单位时间内通过等温面上单位面积的热量

避免发生 的措施：1增加水面设置，增加植物覆盖率2避免方形圆形城市面积的设计

结合气候设计的五大因素：1空气湿度2空气温度3太阳辐射4风速气流和气压5凝结和降水

建筑热环境设计：1建筑保温设计2防潮设计3隔热设计4建筑节能设计

1、光气候：是由太阳直射光、天空扩散光和地面反射光形成的天然光平均状况。

2、太阳直射光（晴天地面照度主要来自直射日光，）b、天空扩散光（全阴天则几乎完全是天空扩散光照明）

3、设计人员在采光设计中使用的三种天空亮度分布数学模型？ ①均匀天空亮度分布；②CIE标准全阴天空（全云天）； ③晴天天空亮度分布

4、采光系数：是室内某一点直接或间接接受天空光所形成的照度与同一时间不受遮挡的该天空半球在室外水平面上产生的照度之比

5、Ⅲ类光气候区采光标准规定临界照度值为5000lx

6、照度均匀度？照度均匀度以工作面上的[对于站立的工作人员水平面距地0.90m，坐着的人是075m(或0.8m)] 最低照度与平均照度之比表示（或采光系数最低值与平均值之比），不得低于0.7。

7、侧窗采光的优势与不足？

优势：侧窗构造简单、维修方便、光线具有明确的方向性，有利于形成阴影，使人的容貌和立体物件形成良好的光影造型，并可扩大视野

不足：侧窗位置较低，人眼很易见到明亮的天空，形成眩光，8、克服侧窗采光照度变化剧烈，提高房间深处的照度的措施有哪些？ 1)、提高窗位置，可提高房间深处的照度，均匀性能得到很大改善。

2)、采用乳白玻璃、玻璃砖等扩散透光材料，或采用将光线折射至顶棚的折射玻璃，提高房间深度的照度，利于加大房间进深，降低造价。

3)、采用倾斜顶棚，接受更多的天然光，提高顶棚亮度，使顶棚成为照射房间深处的第二光源

4)、在多层建筑中，侧窗位置较低时，将上面几层往里收，增加一些反射屋面，当屋面刷白时，对上一层室内采光效果明显

5)、在晴天多的地区，朝北房间采光不足，将对面建筑（南向）立面处理浅色，使墙面成为一个亮度高的反射光源，增加北向房间的采光量

9、天窗采光的有哪几类？ 矩形天窗

横向天窗

锯齿形天窗

平天窗

10光环境：是由光与颜色在室内建立的同房间形状有关的生理和心理环境。11影响视度的五项因素 亮度 对比感受性 识别时间 避免眩光 12光环境的三种设计理念

理念之一：设计空间就是设计光亮

理念之二：对主动光源和被动光源的理解 理念之三：光环境中光与影的应用

13光是一种能够在人的视觉系统上引起光感觉的电磁辐射，光的波长范围为380nm~780nm。波长大于780nm的红外线、无线电波等，以及小于380nm的紫外线、X射线等，人眼均感觉不到。

14在光亮环境中，辐射功率相等的单色光看起来555nm的黄绿光最明亮；在较暗的环境里，510nm的蓝绿光最为敏感。

15常用的光度量有：光通量[Φ=KmΣΦe,λV(λ)单位：流明（Im)])、照度(E= dΦ/ dA 单位为：勒克斯（Ix）)、发光强度[I=dΦ/dΩ 单位：坎德拉（cd）]和亮度()16反射分为：规则反射 定向扩散反射.漫反射 混合反射

17直接眩光：是由视野中的高亮度的或未曾充分遮蔽的光源所产生的。

18反射眩光：是由视野中的光泽表面的反射所产生的。反射眩光往往难以避开，故比直接眩光更为讨厌

19消除或减轻直接眩光的措施：

a）限制光源亮度（增大面积，降低亮度）如加灯罩等。

b）增加眩光源的背景亮度，减少二者之间的亮度对比。如书和浅色的桌面，亮度对比小，有利于视觉工作。

c）减少形成眩光的光源的视看面积，既减少眩光源对观测者眼睛形成的立体角。

d）尽可能增大眩光源的仰角 20减少反射眩光的措施：

1）尽量使视觉作业的表面为无光泽表面，以减弱镜面反射而形成的反射眩光。（黑色漆面改为灰色毛面）

b）使视觉作业避开和远离照明光源同人眼形成的镜面反射区域；（反射的眩光最好大于27°仰角以上）

c）使用发光表面面积大、亮度低的光源；d）使引起镜面反射的光源形成的照度在总照度中所占比例减少，从而减少反射眩光的影响。（不可避免的眩光源可想法降低其照度、亮度，21光环境的基本要素和评价方法共有五项 适当的照度水平舒适的亮度比 宜人的光色，良好的显色性

避免眩光干扰

正确的投光方向与完美的造型立体感

22显色指数的最大值定为100。一般认为光源的一般显色指数在100～80范围，显色性能优良；在79～50范围内，显色性一般；如小于50则显色性较差。

23建筑物外围护结构将人们的生活与工作空间分为室内和室外两部分，因而，建筑热环境分为室内热环境和室外热环境。

24属于室外的因素：太阳辐射、空气的温、湿度、风、雨雪等－－室外热湿作用

25属于室内的因素：空气温湿度、生产和生活散发的热量、水分等－－室内热湿作用。26建筑热环境设计包括：建筑保温设计、防潮设计、隔热设计、建筑节能设计等。27建筑热环境设计目标：舒服

健康

高效。从生态建筑开始。通常能接受的热舒适标准应是低能耗率、不出汗、不冷颤

29在负荷热平衡下，虽然∆q=0，但人体已不在舒服状态。30环境设计应该把握三方面：

一、合理布局、间距适当的小区设计，再加上绿化和水域分布

二、建筑物的合理设计，包括结构上的隔热、保温，朝向及主导风向的选择，遮阳和门窗、热桥的保温等

三、采用空气调节或采暖等设备手段满足人体热舒适的要求。31 一般热工书中介绍有四种综合评价方法：

1）有效温度

2）预测平均热感觉指标

3）作用温度

4）热应力指标

32湿空气及描述湿空气的五个物理量

湿空气：指的是干空气与水蒸气的混合物，室内外的空气都是含有一定水分的湿空气。空气湿度：指空气中水蒸气的含量。水蒸气主要来自于水面、植物的蒸发 和其它潮湿表面，经风的携带遍布于空气中。

a）饱和水蒸气分压力(ps)：在一定温度和气压下空气中所能容纳的水蒸气量有一定的限度，水蒸气量达到最高限度的空气称饱和空气，这时的水蒸气分压力称饱和水蒸气分压力。用 ps表示，未饱和的水蒸气分压力用p表示。标准大气压下（气压相同时），空气温度愈高它所能容纳的水蒸气量也愈多。

b）空气的实际水蒸气分压力：在整个大气压力中有水蒸气所造成的那部分压力，单位为pa(帕）.水蒸气压力主要随季节而变，通常夏季高于冬季。c）绝对湿度（f）：每立方米湿空气中所含水蒸气的量。单位为

g/m3 d）相对湿度 φ（％）： 在一定的温度和气压下空气中实际水蒸气分压力量与饱和水蒸气分压力量之比。

φ=p/ps×100 ％

34结合气候设计的五大要素：空气温度

太阳辐射

大气湿度

气压与风

凝结与降水 35在建筑物与人口密集的大城市，由于地面覆盖物吸收的辐射热多，发热体也多，形成市中心的温度高于郊区，即”城市热岛”现象热岛现象的存在，使市中心温度较高的空气由于质量轻而向上升，郊区地面的较冷空气则从四面八方流向城市。市区热空气携带的一部分烟尘滞留在城市上空，一部分较重的在郊区沉降，污染地面，因此在城市36规划中应减弱或避免产生热岛现象

避免或减弱热岛现象的措施：在城市中增加水面设置、扩大绿化面积 避免方形、圆形城市面积的设计，多采用带形城市设计 37传热方式有三种 : 辐射、对流和导热 辐射：把热量以电磁波的形式从一个物体传向另一个物体的现象。凡温度高于绝对零度的物体，都可以发射同时也可以接受热辐射。

对流：流体与流体之间、流体与固体之间发生相对位移时所产生的热量交换现象。导热：同一物体内部或相互接触的两物体之间由于分子热运动，热量由高温处向低温转移的现象

38热流密度(q）：单位时间内，通过等温面上单位面积的热量。等温面上面积元dF(m2)，单位时间内通过的热量为dQ(w)

影响导热系数数值的因素：物质的种类（液体、气体、固体）、结构成分、密度、湿度、压力、温度等。

40绝热材料可以归纳为三类：轻质成型材绝热

空气层绝热

反射绝热

41工程上常将导热系数λ＜0.3W/（m · K）的材料称为隔热保温材料或绝热材料。如矿棉、泡沫塑料等 42 a)自然对流和受迫对流

自然对流:由于流体冷热部分的密度不同而引起的流动。空气的自然对流是由于空气温度愈高密度愈大，当环境中存在空气温差时，低温 密度大的空气与高温 密度小的空气之间形成压力差（热压），产生自然对流。

受迫对流：由于外力作用（如风吹 泵压）而迫使流体产生对流。外力愈大，对流速度愈大。b）对流传热和对流换热

对流传热：只发生在流体之间，流体之间发生相对运动传递热能。

对流换热：包括流体之间的对流传热，也包括流体与固体之间的接触进行导热的过程。表面对流换热 表面对流换热：在空气温度与物体表面的温度不等时，由于空气沿壁面流动而使表面与空气之间所产生的热交换。

表面对流换热量

取决因素：温度差、热流方向（从上到下或从下到上，或水平方向）、气流速度、物体表面状况（形状粗糙程度）等

辐射换热的特点:是发射体的热能变为电磁波辐射能，被辐射的物体又将所接受的辐射能转换成热能，温度越高，热辐射愈强烈

44黑体的全辐射力：

黑体不但能将一切波长的外来辐射完全吸收，也能向外发射一切波长的辐射。在单位表面积、单位时间以全波段（波长λ=0~∞）向半球空间辐射的全部能量，称为黑体的全辐射力。

用 E b表示黑体的全辐射力, 单位W/m2

45辐射系数：可以表征物体向外发射辐射热能力的高低。各种物体（灰体）的辐射系数均小于黑体。其数值大小取决于材料的种类、表面温度和表面状况。辐射系数只与发射辐射热的物体本身有关，而与外界条件无关。

46玻璃对太阳辐射中大部分波长的光可以透过，而对一般常温物体所发射的辐射（多为远红外线）则透过率很低。这样通过玻璃获取大量的太阳辐射，使室内构件吸收辐射而温度升高，但室内构件发射的远红外辐射则基本不能通过玻璃再辐射出去，从而可以提高室内温度 47热阻定义：是热量由平壁内表面（θi）传至外表面（θe）过程中的阻力，表示平壁抵抗热流通过的能力。热阻越大，通过材料的热量越小，围护结构的保温性能越好。48结构传热分为两种方式： 1）稳定传热；2）不稳定传热。建筑保温设计综合处理的措施1）、充分利用再生能源 2）防止冷风的不利影响3）选择合理的建筑体型、朝向和平面形式4）房间具有良好的热工特性、建筑具有整体保温和蓄热能力 5）建筑保温系统科学、节点构造设计合理6）建筑物具有舒适、高效的供热系统

49保温构造设置的类型（外墙和屋顶）单设保温层

封闭空气间层保温

保温与承重相结合

混合型构造

50外保温的五大优势（1）使墙或屋顶的主要部分受到保护，大大降低温度应力的起伏。2）由于承重层材料的热容量一般都远大于保温层，所以，外保温对结构及房间的热稳定性有利。当供热不均匀时，承重层因有大量蓄存的热 量，可保证围护结构内表面温度不致于很快下降。但对于一天中只有短时间使用（间歇使用）的房间，内保温较好，可使温度很快上升。

（3）外保温对防止或减少保温层内部产生水蒸气凝结十分有利

（4）外保温法使热桥处的热损失减少并能防止热桥内表面局部结露。（5）对于旧房的节能改造，外保温处理的效果最好。51窗户的保温设计主要考虑以下几方面：（1）控制窗墙面积比。（2）提高气密性，减少冷风渗透。（3）提高窗框、窗玻璃的保温能力

52被动式太阳房的主要集热方式直接受益式1集热墙式2附加阳光间式3屋顶池式4对流环路式

53体型系数（S）

表面积与体积的关系用“体型系数”（S）来表示，即 一栋建筑的外表面积F0与其所包围的体积V0之比，S= F0 / V0 54围护结构受潮原因

吸湿受潮

二、冷凝受潮

三、淋水受潮 55室内过热的原因：

1)在太阳辐射和室外气温的作用下，使得围护结构内表面及室内空气温度升高。2)通过窗口进入室内的太阳辐射热，（包括建筑物墙面、地面吸收太阳辐射热温度升高后，又向外辐射的热量）进入窗口，使部分地面、家具等吸热升温，加热室内空气。3)自通通风过程中带进带出的热量。

4)室内生产或生活过程中产生的余热，包括人体散热。

56建筑防热的途径

A)对建筑物的朝向和总体布局进行合理安排。减弱室外的热作用。B)正确选择外围护结构的材料及隔热形式。C)房间的自然通风，排除房间余热。D)窗口遮阳，阻挡直射阳光进入室内。

E)利用夜间对流、被动蒸发冷却、地冷空调等自然能防热降温。57屋顶隔热

1）实体材料层+封闭空气层的隔热屋顶

2）通风间层隔热屋顶

3)楼阁屋顶

4）利用水的蒸发和植被对太阳能的转化作用降温 58外墙隔热

新型墙体(空心砌块,钢筋混凝土空心大板墙,高效的隔热隔声复合轻型墙板,轻骨料混凝土砌块墙,复合墙体.)墙体-----喷洒降温

59热压通风（烟囱效果）热压差与高差由于热压取决于室内外温度与气流通道的高度（即开空间的垂直距离）之乘积，因此只有当其中的一个因素有足够大的量时，才具有实际重要的意义。

60建筑遮阳的目的是阻断阳光直射，这样做的好处有三个： 可以防止透过玻璃的直射阳光，使室内过热；

可以防止建筑围护结构过热并造成对室内环境的热辐射； 可以防止直射阳光造成的强烈眩光。61

一、人工遮阳方式,水平式遮阳,垂直式遮阳,综合式遮阳(格栅),挡板式遮阳.二、绿化遮阳

三、建筑自遮阳和群体互遮阳

63人耳感觉最重要的部分约在100Hz~4000Hz,相应的波长约3.4m~8.5cm

64声波的绕射、反射和散射

声波在传播过程中遇到障碍或孔洞时将发生绕射。绕射的情况与声波的波长和障碍物（或孔）的尺寸有关。与原来的波形无关。

当声波遇到一块尺寸比波长大得多的障碍时，声波将被反射。类似于光在镜子上的反射。散射当障碍物的尺寸与声波相当时，将不会形成定向反射，而以障碍物为一子波源，形成散射。

65声功率：单位时间内物体（声源）向外辐射的能量W 66声强：单位时间内通过声波传播方向，垂直单位面积上的声能。67声压：指在某一瞬时压强相对于无声波时的压强变化（改变量）。符号P。

68两个数值相等的声压级叠加后，总声压级只比原来增加3dB，而不是增加一倍。

69在建筑声学中，频带划分的方式通常不是在线性标度的频率轴上等距离的划分频带，而是以各频率的频程数n都相等来划分。最常用的有倍频带和1/3倍频带。

70倍频程：通常将可闻频率范围内20~20KHz分为十个倍频带，其中心频率按2倍增长，共十一个，为：

31.5

125

250

500

1K

2K

4K

8K

16K 71 1/3倍频程：将倍频程再分成三个更窄的频带，使频率划分更加细化，其中心频率按倍频的1/3增长，为：

12.5 16 20 25 31.5

63

100

160...72声源尺寸比波长大的越多，指向性就越强。

最高最低频率可听极限一般地，青少年20~20KHz,中年30~15KHz,老年100~10KHz。73最小最大可听极限

人耳有一定的适应性，常人上限为120dB,经常噪声暴露的人有可能达到135~140dB。下限频率与频率有关。

74最小可辩阈（差阈）声压级变化的察觉： 一般是1dB 3dB以上有明显感觉频率变化的察觉：一般是3%，低频时3Hz。

75人耳判断声源的方位主要靠双耳定位，对时间差和强度差进行判断。

一是听觉暂留：

人耳有声觉暂留现象，人对声音的感觉在声音消失后会暂留一小段时间。

如果到达人耳的两个声音的时间间隔小于50ms，那么就不会觉得声音是断续的。

直达声到达后50ms以内到达的反射声会加强直达声。直达声到达后50ms后到达的“强”反射声会产生“回声”

二是声像定位：根据哈斯效应，人耳在多声源发声内容相同的情况下，判断声源位置主要是根据“第一次到达”的声音。因此，剧场演出时，多扬声器的情况下要考虑“声象定位”的问题。

77掩蔽效应 人耳对一个声音的听觉灵敏度因另外一个声音的存在而降低的现象叫掩蔽效应。

一个声音高于另一个声音10dB,掩蔽效应就很小。低频声对高频声的掩蔽作用大

78以1000Hz连续纯音作基准，测听起来和它同样响的其他频率的纯音的各自声压级,构成一条曲线叫“等响曲线”

79混响和混响时间是室内声学中最为重要和最基本的概念。混响，是指声源停止发声后，在声场中还存在着来自各个界面的迟到的反射声形成的声音的“残留”现象。这种残留现象的长短以混响时间来表示。80什么是混响时间?声音衰减过程所用的时间即为混响时间，室内总吸声量越大，衰减越快，室容积越大，衰减越慢。

室内声场达到稳态后，声源突然停止发声，室内声压级将按线性规律衰减。衰减60dB所经历的时间叫混响时间T60，单位S。

他发现混响时间近似与房间体积成正比，与房间总吸声量成反比，并提出了混响时间经验计算公式——赛宾公式。

81伊林（Eyring)公式 在室内表面的平均吸声系数较大（大于0.2)时，只能用伊林公式计算室内的混响时间。

82伊林（Eyring)公式（伊林-努特生公式）

85吸声材料：材料本身具有吸声特性。如玻璃棉、岩棉等纤维或多孔材料。

86吸声结构：材料本身可以不具有吸声特性，但材料经打孔、开缝等简单的机械加工和表面处理，制成某种结构而产生吸声。如穿孔石膏板、穿孔铝板吊顶等。

吸声系数定义：=(E总-E反）/ E总，即声波接触吸声介面后失去（吸收）声量占总声能量（入射）的比例。大，吸收的声能大，吸声系数永远小于1。88音质的主观评价（六个方面加以评价）

1）响度：指人们听到的声音的大小。足够的响度是室内具有良好音质的基本条件。与响度相对应的物理指标是声压级。

2）丰满度：指人们对声音发出后“余音”的感觉。在室外，声音感觉“干瘪”，不丰满。与丰满度相对应的物理指标是混响时间。

3）色度感：主要是指对声源音色的保持和美化。良好的室内声学设计要保持音色不产生失真。另外，还应对声源具有一定美化作用，4）空间感：指室内环境给人的空间感觉，包括方向感、距离感（亲切感）、围绕感等。空间感与反射声的强度、时间分布、空间分布有密切关系。

5）清晰度：指语言用房间中，声音是否听得清楚。清晰度与混响时间有直接关系，还与声音的空间的反射情况及衰减的频率特性等综合因素有关。

6）无声学缺陷:如回声、颤动回声、声聚焦、声遮挡、声染色等影响听音效果及声音音质的缺陷

89客观指标（四个指标）1）声压级2）混响时间（RT 3）反射声时间序列分布4）反射声空间序列分布

90噪声的来源主要有三种：交通噪声、工业噪声和生活噪声

91噪声的危害1）噪声损伤听觉2）噪声对人类睡眠的干扰 3)噪声对语言交流的干扰4)噪声可引起多种疾病

87提高轻型墙隔声能力的措施：

根据国内外的经验，采用的主要措施与效果如下:

（1）将多层密实材料用多孔弹性材料（玻璃棉、岩棉、泡沫塑料）分隔，做成夹层结构。则隔声量比同重量单层墙提高很多。用松软的吸声材料填充空气间层，一般可以提高轻型墙的隔声量2~8dB.（2）薄板叠合,避免板材的吻合效应引起的谐振，应使各层材料的体（面）密度不同而厚度相同，在质量定律范围内，可以得到较理想的隔声。

（3）弹性连接，双墙分离，避免声桥传声这种做法尽量提高空气间层的厚度，空气层的厚度增加到7.5cm以上时，在大多数的频带内可以增加隔声量8~10dB。,当将