第一篇：建筑概论教学大纲
《建筑概论》课程教学大纲
课程编号：08140060 课程类别：专业选修课程
授课对象：建筑环境与设备工程专业 开课学期：第三学期 学 分：2学分
指定教材：姜丽荣，崔艳秋，柳锋，《建筑概论》，中国建筑工业出版社，2002年
教学目的：
本课程是建筑环境与设备工程专业本科生的一门学科基础课，是为对建筑的基本知识感兴趣的同学开设的。本课程是学习专业课前必须要学习的一门基础课，特别是学习建筑内的供热、通风与空调所必须选修的基础课。
本课程的基本任务，是使学生掌握简单的建筑设计的基本原理与基本方法，熟练掌握建筑构造的原理和建筑各组成部分的基础知识，具备进行一般民用房屋建筑设计的基本能力。能够绘制简单的施工图和熟练地识读施工图。为后续的专业课学习打下基础。
绪论
课时：共0.5课时
教学内容
一、建筑的产生和党的建筑方针
二、建筑的分类
三、建筑的分级 思考题：
1、按建筑的使用性质，可分为哪几类？
2、按主要承重结构的材料，建筑可分为哪几类？
3、建筑物的耐久年限是如何划分的？
第一章 房屋建筑识图
课时：共3.5课时
教学内容
第一节 房屋建筑识图的一般知识
一、房屋的组成和作用
建筑物的基本组成部分及各部分的作用。
二、施工图的内容和用途
一套完整的施工图包括的内容和各部分的用途。
三、施工图中常用的符号
施工图中常用的六种符号。
思考题：
1、房屋的六大组成部分的内容？哪几部分是承重构件？
2、一套完整的建筑施工图包括哪些图纸？
3、我国的绝对标高零点是如何规定的？
第二节 建筑总平面图
建筑总平面图的作用及它所包含的内容。
思考题：
建筑总平面图的作用及它所包含的内容？
第三节 建筑平面图
建筑平面图的作用及它所包含的内容。
思考题：
建筑平面图的作用及它所包含的内容？
第四节 建筑立面图
建筑立面图的作用及它所包含的内容。思考题：
建筑立面图的作用及它所包含的内容？
第五节 建筑剖面图
建筑剖面图的作用及它所包含的内容。
思考题：
建筑剖面图的作用及它所包含的内容？
第六节 建筑详图
一、外墙身详图
外墙身详图的绘图比例、包含的主要内容。
二、楼梯详图
楼梯平面图和剖面图的内容和画法。
思考题：
1、外墙身详图表示了房屋哪些局部构造的情况？
2、楼梯详图中包括哪些图纸？
第二章 民用建筑设计
课时：2周，共4课时
教学内容 第一节 概述
一、建筑的构成要素
建筑的三个基本要素及它们之间的辩证关系。
二、民用建筑的分类
三、建筑设计的内容和依据
建筑设计包括三方面的内容，建筑设计的六个依据。
四、设计程序
设计前的准备工作和建筑设计阶段的内容 思考题：
1、建筑的三个基本要素是什么？它们之间的辩证关系怎样？
2、民用建筑主要有哪两类？各举三个例子。
3、建筑物的设计包括哪三个方面的内容？
4、建筑物的设计依据有哪些？
5、何谓建筑模数？基本模数的数量是多少？
6、建筑设计阶段，两阶段设计和三阶段设计各指什么？
第二节 单一建筑空间设计
一、使用房间设计
1、从使用房间的平面、立面和剖面上去讲，房间的面积、形状和尺寸的确定。
2、房间的门窗设置。
二、辅助房间设计
厕所设备及数量，厕所的布置。
三、交通联系部分设计
走道，楼梯，门厅设计。
思考题：
1、使用房间的面积由哪几部分组成？
2、确定使用房间的面积时要考虑哪些因素？
3、使用房间的高度是根据哪些因素确定的？
4、民用建筑的主要楼梯一般设在什么位置？楼梯的宽度和数量根据什么来确定？
第三节 建筑空间组合设计
一、建筑空间组合的原则
建筑空间组合的四大原则。
二、建筑空间组合的形式
建筑空间组合的五种典型形式。思考题：
1、建筑空间组合要遵循哪些原则？
2、对建筑物进行功能分析时，可以按照哪些关系进行分析？
3、有哪几种典型的建筑空间组合的形式？请各举一例。
第四节 建筑体型及立面设计
一、建筑体型的组合
三种建筑体型组合的方式。
二、立面设计
建筑立面设计的内容。
思考题：
1、建筑体型组合有哪些方式？
第三章 民用建筑构造
课时：8周，共16课时
教学内容 第一节 概述
一、影响建筑构造的因素
外界环境因素、物质技术条件和经济条件对建筑构造的影响。
二、建筑构造设计的原则
建筑构造设计要遵循的四个原则
思考题：
1、外界有哪些环境因素对建筑构造产生影响？
2、建筑构造设计要遵循的四个原则？
第二节 墙体和基础
一、墙体的类型和设计要求
1、墙体分别按照位置、受力情况、材料和施工方法的不同的分类情况。
2、墙体的结构布置方案。
3、墙体的设计要求。
二、砖墙构造
1、材料
2、墙体的组砌方式
3、砖墙的厚度
4、砖墙的细部构造，包括墙脚、窗台、门窗过梁、圈梁等。
三、隔墙和隔断
1、隔墙
2、隔断
四、墙面装修
内外墙面装修的作用和类型
五、基础与地下室
1、基础的作用及其与地基的关系
2、基础的埋置深度
3、基础的类型与构造
4、地下室的防潮与防水
六、管道穿过墙体或基础时的构造处理
思考题：
1、墙体的结构布置方案有哪几种？
2、现行标准砖的规格是怎样的？
3、过梁用在什么场合？有什么作用？
4、何为圈梁？其作用是什么？
5、基础和地基有什么关系？
6、何为基础的埋深？按照埋深不同，可分为哪几种基础？
7、基础按受力性能和构造形式不同，各有哪些形式？
8、在地下室的防水构造中，何为外包防水，何为内包防水？
9、在管道穿过墙体的构造处理中，何种情况会使用活动式穿墙管，做法怎样？ 第三节 楼地层、阳台和雨篷
一、楼板层
楼板层的结构层和顶棚的构造做法。
二、首层地面
地面的构造做法。
三、阳台和雨篷
阳台和雨篷的构造做法。
思考题：
1、楼板层的基本构造有哪几层？
2、钢筋混凝土楼板按施工方法不同有几种类型？
3、梁板式楼板的荷载传递顺序？
4、地面的主要构造部分？
第四节 楼梯
一、楼梯的组成和作用
楼梯的组成部分及各部分的作用。
二、楼梯的形式
常见楼梯的形式。
三、楼梯的一般尺寸
楼梯坡度及踏步尺寸，楼梯段宽度和平台宽度，栏杆扶手尺寸，楼梯净空高度。
四、钢筋混凝土楼梯构造
现浇式钢筋混凝土楼梯和预制装配式钢筋混凝土楼梯的构造，楼梯栏杆扶手及踏步口构造。
五、台阶与坡道构造
台阶与坡道构造。
思考题：
1、楼梯的组成部分？
2、民用建筑楼梯的常用坡度？
3、梯段宽度有什么因素来确定？
4、首层楼梯平台下的净高不足时，采用何种措施来提高？
5、梁板式楼梯的构造怎样，如何传递荷载？
第五节 屋顶
一、屋顶的类型
常见屋顶的类型。
二、屋面的常用坡度和坡度范围
影响屋面坡度的因素及屋面的坡度范围。
三、平屋顶
平屋顶的排水、防水、保温、隔热的构造做法。
四、坡屋顶
坡屋顶的组成、承重结构、屋面盖料、檐口构造。
思考题：
1、平屋顶的基本组成？
2、平屋顶的无组织排水和有组织排水各指什么？
3、何为泛水？
4、刚性防水屋面为什么要设置分仓缝？应设在什么位置？
5、平屋顶有几种主要的防水做法？
6、平屋顶中为什么要设隔汽层？
7、平屋顶有哪几种常见的隔热层做法？
8、坡屋顶有几种承重结构？
9、何为女儿墙？
第六节 门与窗
一、木窗构造
二、木门构造
三、金属门窗
第七节 变形缝
一、伸缩缝 伸缩缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。
二、沉降缝
沉降缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。
三、防震缝
防震缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。
思考题：
1、变形缝有几种类型？各为什么设置？
2、伸缩缝和沉降缝在设置上的区别？
3、在地震区，哪些情况下需要设置防震缝？
第八节 民用建筑的抗震及防火构造
一、民用建筑抗震的一般问题
地震与地震震级及烈度，抗震设计的一般原则，抗震构造措施。
二、建筑防火的一般知识
建筑构件的燃烧性能、耐火极限，建筑物的耐火等级，建筑物的防火构造要求。
思考题：
1、地震的震级和烈度是何关系，几度以上的设计烈度需要进行抗震设防？
2、有哪些常用的抗震构造措施？
3、建筑物内可以采取哪些防火分隔措施？
4、对防火墙有什么具体要求？
第四章 工业建筑设计
课时：2周，共4课时
教学内容 第一节 概述
一、工业建筑的特点
二、工业建筑的分类 工业建筑按厂房用途、内部状况、层数、承重构件的材料、结构类型等进行分类。
三、厂房内部的起重运输设备 三种吊车。
四、厂房建筑设计要求
思考题：
1、与民用建筑相比，工业建筑有哪些不同的特点？
2、按承重构件的材料不同，工业建筑可分几类？
3、工业厂房常用的吊车有哪几种？各自适用的起重量范围怎样？
4、厂房的建筑设计应满足哪些要求？
第二节 单层厂房设计
一、平面设计
平面设计与生产工艺的关系；平面设计与总图及环境的关系；平面形式的选择；蛛网尺寸的确定；生活间的设计。
二、厂房的剖面设计
厂房高度的确定；室内地坪标高；厂房的剖面形式；厂房采光方式的选择；厂房内部空间的利用。
思考题：
1、装配式钢筋混凝土厂房的柱距采用什么模数数列？常用几米的柱距？
2、厂房的高度是怎么定义的？对于有吊车厂房和吊车厂房，厂房高度各取决于什么因素？
3、工业厂房有哪几种采光方式？ 第三节 单层厂房定位轴线的标定
一、横向定位轴线
横向定位轴线与中间柱、山墙、横向伸缩缝处柱的关系。
二、纵向定位轴线
纵向定位轴线与边柱、外墙、中柱的关系。
三、纵横跨相交处定位轴线
思考题：
1、山墙为承重墙和非承重墙时，横向定位轴线各如何标定？
2、横向伸缩缝处，柱与横向定位轴线有什么关系？
3、在边柱和外墙处，吊车的起重量与纵向定位轴线有什么关系？
4、在高低跨处，有伸缩缝和无伸缩缝时，中柱与纵向定位轴线各有什么关系？
5、纵横跨相交处，定位轴线应如何处理？
第四节 多层厂房简介
一、多层厂房的特点
二、多层厂房的平面形式
三、多层厂房的柱网布置
四、多层厂房的剖面设计
五、多层厂房定位轴线的标定
思考题：
1、和单层厂房相比，多层厂房有何特点？
2、多层厂房有哪几种常见的平面形式？
3、多层厂房的柱网布置有哪几种主要类型？
4、钢筋混凝土框架结构的多层厂房，山墙的横向定位轴线和边柱的中心线有什么关系？
第五章 单层厂房的构造
课时：2周，共4课时
教学内容
第一节 单层厂房的承重结构
一、单层工业厂房的组成墙承重结构，骨架承重结构。
二、柱
柱的截面形式，柱牛腿及柱上预埋件，柱间支撑。
三、基础与基础梁
基础的类型及构造，基础梁的构造及与柱的连接。
四、吊车梁、联系梁和圈梁 吊车梁、联系梁和圈梁各自的类型、构造及其与柱的连接。
五、屋盖结构
屋面梁、屋架、屋面板、檩条、支撑的类型及构造。
思考题：
1、骨架承重结构的纵向联系构件作用如何？
2、柱下基础有哪些常见形式？
3、基础梁有何作用？
4、吊车梁有何作用，设置在什么位置？
第二节 单层厂房外墙
一、砖墙
墙与柱的相对位置，墙的构造要求。
二、大型墙板
墙板的类型及尺寸，墙板的布置，墙板的连接构造，墙板板缝的构造处理。
思考题：
1、墙体砌筑于柱子中间，有何有利与不利？
2、山墙的抗风结构有哪些？
第三节 侧窗与大门
一、侧窗
木侧窗与钢侧窗的形式及构造。
二、大门
大门的尺寸及种类，大门的构造。
第四节 屋面与天窗
一、屋面
屋面的排水和防水构造。
二、天窗 矩形天窗，矩形避风天窗及天井式天窗的构造。思考题：
1、单层厂房屋面排水坡度，对于卷材防水屋面和构件自防水屋面分别取多少为宜？
2、单层厂房屋面防水做法有哪些？
3、为什么要设置避风天窗？
第五节 地面与其他构件
一、地面
地面的材料与构造。
二、钢梯 钢梯的常见形式。
第六章 高层建筑简介
课时：共1.5课时
教学内容 第一节 概述
当前国内外高层建筑的发展情况。
思考题：
1、何谓高层建筑？
2、与多层建筑相比，高层建筑有哪些优点？
第二节 高层建筑的结构类型
一、高层建筑的结构类型
砖石结构、钢筋混凝土结构、钢结构及钢——钢筋混凝土组合结构。
二、结构体系 框架体系、剪力墙。
三、框架——剪力墙体系
四、筒体体系 思考题：
1、层建筑有哪几种常见的结构体系？
2、框架和剪力墙体系各有何优缺点？
3、何谓筒体体系？
第三节 高层建筑的垂直交通设计与防火构造
一、高层建筑的垂直交通设计
电梯的类型与构成，电梯的设置，电梯与楼梯的布置关系。
二、高层建筑的防火问题 防火问题，防、排烟问题。
三、消防、疏散问题
思考题：
1、影响电梯布置的因素有哪些？
2、平面设计中如何考虑建筑物的防火问题？水平防火分区和竖向防火分区各指什么？
3、高层建筑中隔烟和阻烟措施有哪些？
4、高层建筑的防烟楼梯间和消防楼梯间在设计上有哪些要求？
第七章 工业化建筑简介
课时：1周，共2课时
教学内容 第一节 概述
建筑工业化的定义，工业化建筑的主要类型。
思考题：
1、何谓建筑工业化，其主要标志是什么？
2、工业化建筑主要有哪些类型？ 第二节 砌块建筑
一、砌块的种类及规格
二、砌块墙的构造
思考题：
1、按材料分，有哪些砌块类型？
第三节 框架板材建筑
一、框架结构的类型
梁板柱框架，板柱框架，剪力墙框架。
二、装配式钢筋混凝土框架构件划分 短柱式，长柱式，框架式。
三、装配式构件的连接
柱与柱的连接，梁与柱的连接，框架与轻质墙板的连接。
思考题：
框架板材建筑的承重构件是什么？有哪些结构类型？
第四节 大板建筑
一、大板建筑的主要构件
墙板，楼板和屋面板。
二、大板建筑的连接构造
墙板与墙板的连接，楼板与内墙板的连接，墙板与外墙板的连接。
思考题：
大型板材建筑的主要组成部分？ 第五节 盒子建筑
盒子建筑的主要形式。
第二篇：建筑教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲(一)【第一部分 理论类必修课】
专业理论基础课系列
建筑概论 建筑理论课程教学大纲
适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业低年级教学（36学时）
1、教学目的
了解建筑学的基本知识和一般原理，为专业课的学习打下初步的理论基础。
2、教学内容
什么是建筑（4学时）1 房屋、建筑物、建筑 2 著名建筑师论建筑 3 建筑与空间 4 人与建筑 建筑的基本属性
建筑的物质性（8学时）1 概述 建筑的物质构成 人对建筑的物质性需求 4 人对建筑的精神性需求 建筑的社会性（8学时）1 建筑的地域性和民族性 2 建筑的历史性和时代性 3 建筑的文化艺术性
建筑的艺术性（14学时）1 建筑与艺术文化概述 2 绘画艺术的修养 3 雕刻艺术的修养 其他艺术的修养（最后2学时为考察）
建筑设计初步
一、教学要求
掌握建筑学专业在建筑设计方面的基本技能和一般方法，为专业主干课的学习打下较扎实的基础。
二、教学内容
（一）建筑制图工具的介绍及其使用方法
（二）建筑的使用功能与建筑平、立、剖面形成及其 表达方法
（三）建筑的模型表达与模型的制作
（四）色彩的基本知识与建筑色彩
（五）建筑渲染工具介绍及其使用方法，裱纸技法介绍
（六）建筑的测绘，测量的方法和步骤，绘图的步骤
（七）建筑的配景与建筑图
（八）工程字体与建筑图
（九）建筑方案文本制作，图面构图安排，封面设计。
三、教材与教学参考书
1、《徒手画训练教程》 自编教材（正在编）
2、《建筑设计资料集（第一集）》中国建筑工业出版社
3、《建筑初步〉 清华大学田学哲编
建筑设计原理（１－２）课程教学大纲 适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业（１学时／周）
一、教学目的
学习和掌握建筑形态构成的一般原理，以及建筑设计原理的 基本知识。
二、教学内容
（一）形态与设计 １、建筑形态设计基础（１）概述
（２）形态构成
（３）基本操作和形态力（４）形态的组织（５）空间形态 ２、建筑空间认识（１）空间的特性（２）空间的关系（３）空间的限定（４）建筑空间的组织 ３、建筑形态的基本要素（１）形态：比例和尺度（２）形态的技术要素（３）形态的环境要素
（４）场地的概念与环境的处理
（二）功能与设计 １、建筑概述
（１）建筑的分类与分等（２）建筑的功能（３）建筑的物质构成（４）建筑的内部环境（５）建筑的外部环境 ２、建筑设计
（１）建筑设计的内容（２）建筑设计的过程（３）建筑设计的外在条件（４）建筑设计的内在依据 ３、建筑的平面设计（１）主体的平面设计（２）辅体的平面设计（３）交通枢纽的平面设计（４）平面的组合设计 ４、建筑的剖面设计（１）结构形式的确定（２）层数的确定（３）竖向尺寸的确定（４）剖面的组合（５）结点的构造处理
（三）造型设计
１、建筑单位空间的塑造（１）建筑空间的构思与创意（２）建筑空间的分隔与联系（３）建筑造型的艺术特征（４）建筑构图的基本原理（５）建筑造型与立面设计
（６）建筑装饰对空间塑造的作用 ２、建筑群体空间的塑造（１）建筑的群体组合（２）建筑的外部空间设计（３）建筑设计与城市设计 ３、建筑设计与环境艺术
三、教材与教学参考书
１、建筑形态设计基础，同济大学建筑系编，中国建筑工 业出版社。
２、建筑构成，南舜薰等编，中国建筑工业出版社。
３、设计基础，（日）山口正城等著，中国工业美术协会 ４、建筑空间组合论，彭一刚著，中国建筑工业出版社
中国建筑史课程教学大纲
适用于建筑城规学院各专业低年级教学（共２７学时）
一、教学目的
了解中国建筑的源流与变迁，把握历代建筑类型与风格变化及其背景的一般常识。
二、教学内容
（一）绪论
１、中国建筑体系概说 ２、学习的内容与要求 ３、学习的重点与方法
（二）古代建筑 １、基本特征（１）历史分期（２）空间布置（３）类型与结构（４）装饰艺术 ２、都城与宫殿（１）都城制度（２）宫殿形制
（３）都城与宫殿的关系 ３、坛庙与陵寝（１）祭祀建筑（２）坛庙形制（３）陵寝形制 ４、住居与园林
（１）住居地域类型与特征（２）园林所属类型与特征（３）住居与园林的关系 ５、宗教建筑（１）佛教建筑（２）伊斯兰教建筑（３）道教建筑
（三）近现代建筑
三、习题
１、典型历史建筑抄绘 ２、建筑历史小论文
四、学时分配（总学时：２７学时）
（一）绪论
１学时
（二）古代建筑
１、基本特征
７学时 ２、都城与宫殿
３学时 ３、坛庙与陵寝
３学时 ４、住居与园林
５学时 ５、宗教建筑
５学时
（三）近现代建筑
３学时
五、教材及教学参考书
１、全国建筑学专业统编教材〈中国建筑史〉
２、〈中国古代建筑史〉，刘敦桢主编，建筑工业出版社
外国建筑史课程教学大纲
适用于建筑城规学院各专业低年级教学（共２７学时）
一、教学目的：
（一）了解以欧洲为中心的西方古代建筑形成与发展的历史过程，把握各个时期社会文化背景、建筑技术、建筑类型、建筑风格的形成与演变的主要特征；初步了解古代印度及东南亚、古代美洲以及中古伊斯兰建筑。
（二）了解以欧洲及美国为中心的现代建筑形成与发展的历史，把握现代建筑的技术、类型、尤其是各个风格与流派的形成与发展的基本特征。
二、教学内容
（一）外国古代建筑历史 １、绪论
世界建筑历史发展体系概述 学习目的、内容与方法 ２、原始社会的建筑
３、古代奴隶制国家的建筑 古代埃及的建筑 古代西亚洲的建筑 古代爱琴海地区的建筑 古代希腊的建筑 古代罗马的建筑
４、中古封建时期的建筑 拜占庭与中古俄罗斯建筑
西欧早期基督教、罗马风与哥特建筑 西欧文艺复兴、巴洛克与古典主义建筑 ５、其他
中古伊斯兰建筑
古代印度及东南亚建筑 古代美洲的建筑
（二）外国近现代建筑史
１、18世纪下半叶至19世纪下半叶欧美的建筑 工业革命对城市与建筑的影响 建筑创作中的复古思潮
19世纪的新材料、新技术与新类型
２、19世纪下半叶至20世纪初探求现代建筑的运动 英国工艺美术运动 欧洲新艺术运动
奥地利、荷兰与瑞典的探索
钢精混凝土在法国的推广与运用 德意志制造联盟
３、两次世界大战之间的现代派建筑 社会历史背景与建筑活动概况 一次大战后初期的建筑流派
表现主义、未来主义、风格派、构成主义、装饰艺术派 现代派建筑的四位大师 格罗皮乌斯与包豪斯 勒-柯布西耶 赖特与有机建筑
４、第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮 社会历史背景与建筑活动概况 二次大战后的主要建筑思潮 “理性主义”的充实与提高 讲求技术精美的倾向 “典雅主义”的倾向 新粗野主义
讲求人情化与地方性的倾向 讲求个性与象征的倾向 高技派
５、其实年代以来的主要建筑流派与思潮 后现代主义建筑 欧洲新理性主义 解构主义建筑 新乡土派建筑 “新现代”建筑
高度技术与当代建筑
三、作业
各时期典型历史建筑抄绘
四、学时分配（总学时：２７学时）古代部分：
1、绪论（1学时）
2、原始社会的建筑（6学时）
3、古代奴隶制国家的建筑（5学时）
4、中古封建国家的建筑（1学时）
5、其他
近现代部分：
１、十八世纪下半叶至十九世纪下半叶欧美的建筑（2学时）２、十九世纪下半叶至二十世纪初探求现代建筑的运动（2学时）３、两次世界大战之间的现代派建筑(3学时）
４、第二次世界大战后的建筑活动与建筑思潮（4学时）５、七十年代以来的主要建筑流派与思潮（3学时）课外作业：各时期典型历史建筑抄绘
五、教材及教学参考书 １、教材：
《外国建筑史（19世纪以前）》，高校统编教材，陈志华编著（建筑工业出版社）
《外国建筑史图说（古代-18世纪）》，罗小未、蔡婉瑛编著（同济大学出版社）
《外国近现代建筑史》，高校统编教材。（建筑工业出版社）２、参考书：
《A History of Architecture》S.B.Fletcher 《An Outline of European Architecture》N.Pevsner 《History of Modern Architecture》L.Benevolo 建筑设计原理（3-6）课程教学大纲 适用于建筑学专业教学
一、教学目的
深入掌握建筑空间设计和建筑黄鲸设计的各种原理和方法，并能灵活运用于建筑
设计课程学习中
二、教学内容 第一部分：空间论
（一）空间限定
1、空间限定的要素
（1）用水平要素限定的空间 基石 基石抬起 基石下沉 顶面（2）用垂直要素限定的空间
垂直的线要素 空间中的柱 独立垂直面 L形面平行面 U形面 围合面（3）空间限定的形式
围 设立 覆盖 凸起 凹进 架起 肌理变化
2、空间限定度
（1）限定要素的部位与限定度（2）建筑空间的特点
（二）空间具形
1、功能对于空间大小和容量的规定性
2、功能对于空间形状方面的规定性
3、功能对于空间质的规定
（三）空间组合
1、形式及空间的组合
2、空间的关系（1）空间内的空间（2）穿插式空间（3）邻接式空间
（4）以公共空间连接的空间
3、空间组合（1）集中式组合（2）线式组合（3）辐射式组合（4）组团式组合（5）网格式组合
（四）空间与结构
1、梁板结构体系
2、框架结构体系
3、大跨度结构体系
4、悬挑结构体系
三、参考书目
《“空间原理”述要》，冯纪忠，同济大学学报（1978年第二期）《建筑空间组合论》，彭一刚，中国建筑工业出版社
《建筑：形式-空间和秩序》[美]弗郎西斯 K-D-欣（中国建筑工业出版社）第二部分：环境论
（一）环境和生态
1、人的身心与环境（1）人类与环境（2）人体与环境
（3）环境与人的心理行为（4）环境和人的关系
（5）居住环境的评价和意义（6）人和都市的居环境
2、人类文明的生态学实质
（1）文明社会的资源开发与利用--流（2）复合生态系统的结构与布局--网（3）复合生态系统的功能与调节--序
3、生态控制论原理（1）胜汰原理（2）拓适原理（3）生克原理（4）反馈原理（5）乘补原理（6）扩颈原理（7）循环原理
（8）多样性及主导原理（9）生态设计原理（10）机巧原理
（二）环境的认知
1、对环境的认知和感觉（1）视觉空间（2）听觉空间（3）嗅觉的作用（4）其他感觉的作用
2、认知环境的空间属性（1）对广度、高度的认知（2）对距离的认知（3）对空间的印象
3、认知环境和个人空间
（三）室内环境及其调节
1、室内环境的形成
2、湿度与温度
3、通风与换气
4、音质与色彩
5、采光与照明
6、室内环境与气氛的创造
（四）都市的环境
1、人类与环境
2、人类-都市-环境
3、理解都市环境的关键词
4、都市环境与适用、坚固、美观
5、绿化与环境
6、都市的安全 参考书目
《环境心理学》 相马一郎等 中国建筑工业出版社 《现代生态学透视》马世骏编 科学出版社 《建筑环境设备学》纪谷文树等 彰国社 《环境设计的思想》三轮正弘 彰国社
《都市计画》 都市计画教育研究会编 彰国社 《室内环境的计划与设计》 小原二郎等 彰国社
室内设计原理课程教学大纲 适用于建筑学专业（36学时）
一、教学目的
了解建筑室内环境设计的一般原理，学习和掌握室内设计各个环节的理论和方法。
二、教学内容
（一）室内设计的含意
1、室内设计的含意
2、室内设计逐渐发展成为相对独立的专门化的过程
3、中国室内设计的发展概况
4、国外室内设计的发展概况
5、现代室内设计的一些概念
（二）室内设计的依据和要求
1、室内设计依据的要素
2、室内设计的特征和要求
（三）室内设计的内容、方法和步骤
1、社内设计的内容与有关科学技术的因素有密切关系
2、室内设计的过程和方法
（四）室内空间的组织和界面处理
1、室内空间的组织和界面处理
2、功能分析、功能分区和空间的感受
3、工程技术对室内空间的影响
4、空间界面的分析和设计
5、各类界面的视觉感受
（五）室内色彩
1、色彩的基本概念和色彩的三要素
2、色彩对人的生理和心理反应
3、室内色彩设计
（六）材料质感及其运用
1、不同类型装饰材料的质感和运用原则
2、不同类型装饰材料的结构特征
（七）自然采光、人工照明和室内光影效果
1、自然采光和人工照明的基本概念与要求
2、室内日光采光方式和人工照明方法
3、光影和室内环境气氛
（八）家俱、陈设和装饰品和室内织物
1、家俱的类型以及他们在室内设计中的应用
2、室内陈设、装饰品和室内织物
（九）室内绿化和庭院设计
1、室内植物的选择、布置和感受
2、室内植物的分类、景观特征和视觉感受
（十）人类工效学和室内设计
1、人类工效学的发展、意义和研究方法
2、人类工效学在室内设计中的运用
（十一）环境心理学和室内设计
1、环境心理学的发展和意义
2、环境的认识和感知
3、环境心理学在室内设计中的运用
（十二）室内设计中的微观环境
1、微观环境的意义及其与室内设计的关系
2、热、声和气流对室内物理环境的影响
三、教材与教学参考书
（一）《室内设计基本原理讲座》，统计大学建筑系自编教材
（二）《室内设计》，四川人民出版社
城市规划原理
适用于建筑学专业（共36学时）
一、教学内容
（一）总体规划
1、城市和城市规划
城市的本质；城市的地位和作用；城市化进程；城市规划的含义；城市 规划的阶段划分；城市总体规划的基本任务；规划的基本原则；城市规 划学科的发展。
2、城市的性质与规模（2学时）
城市性质确定的依据；城市性质的分析与论证；城市人中的调查与分析； 城市人口规模预测的常用方法；城市用地的构成；城市用地规模的估算。
3、城市用地评定（2学时）
城市自然环境条件的调查与分析，城市用地的评定；城市用地条件的综 合评价及选择。
4、城市工业用地的规划布置（2学时）
城市工业用地的要求，城市工业布置的基本原则，工业区规划。
5、城市对外交通及仓库用地的规划布置（2学时）
铁路、水运、机场、公路在城市中的规划布置，仓库用地在城市中的布 置。
6、城市生活居住用地的规划布置（2学时）
生活居住用地的构成，生活居住用地的布置，公共活动的组织和公共建 筑物的布置。
7、城市总体布局（2学时）
城市形态、城市结构、空间布局。
8、城市道路交通规划（2学时）
城市道路交通规划的基本原则、道路分类、城市道路网的基本形式、城 市道路横断面、交叉口处理。
9、城市园林、绿地系统及主要工程规划（2学时）
城市园林绿地分类，园林绿地系统的规划布置，城市给水、排水、供电 系统在城市中布置的基本要求。
（二）详细规划（以居住区规划为例）
1、居住区在城市中的地位；
2、规划的阶段与工作方法；（3学时）（1）规划阶段的划分；
（2）规划工作的思维方法与图示；（3）居住行为与规划内容。
3、居住区的构成（2学时）（1）用地构成；（2）工程分类；（3）行政管理；
4、居住区的组织（3学时）（1）简史（2）街坊
（3）邻里单位（4）居住小区（5）综合区（6）综合体（7）发展的趋向
5、住宅群规划（2学时）（1）住宅群的构成；
（2）居住水平与标准拟订；
（3）住宅的分类，住宅的面积构成与关系；（4）住宅的户室比；
（5）住宅群规划的一般原则（2学时）
a、通风；b、朝向；c、使用空间；d、日照；e、地形；f、安全要求； g、管线埋设；h、空间组织；I、分期建设；j、主要的技术指标； k、分期建设要求。
（6）常见几种布置形式的优缺点。
6、公共建筑物规划（2学时）（1）常见的几种公建分类；
（2）公共建筑物定额指标的制定因素；（3）公共建筑物布置的一般原则；
a、服务范围；b使用的时空安置；c、兼顾公建合理规模与使用的方便； d、公建分布与交通组织；e、分期建设与多功能建筑的设计。（4）常见的几种公建布置方式 a、线的布置；b、点的布置；c、面的布置；d、步行街的布置。第二次幻灯课
7、居住区道路的规划（1）道路的功能分类；（2）道路的一般技术要求；
a、红线；b、建筑线；c、建筑后退；d、道路的端面组成；e、道路的平曲线、竖曲线、侧石半径与中心线；f、排水与竖向设计。（3）道路定线规划要求
a、用地划分；b、交通要求；c、景观的组织。（4）常见的几种道路布置方式
8、几个居住区规划的评价 第三次幻灯课
二、学时分配
（一）总体规划 18学时
（二）详细规划 14学分
（三）三次幻灯课利用辅导课时间
三、教材及主要参考书
（一）教材 《城市规划原理》 同济大学等合编 中国建筑工业 出版社出版 1981年
（二）参考书
1、《小城市总体规划》 同济大学城规教研室编 中国建筑工业出 版社出版
2、《城市规划汇刊》 同济大学建筑城规学院
园林设计原理课程教学大纲
适用于建筑学专业（共36学时）
一、教学内容
（一）绪论
（二）园林的功能与作用
（三）中国园林概述
1、中国园林在世界的地位
2、皇家园林
3、寺庙园林
4、风景点
5、祠园
6、私家园林
（四）外国园林概况与特征
1、日本园林
2、西方园林
3、文艺复兴后的意大利园林、法国园林、英国园林。
（五）景素
1、自然景素
2、人文景素
（六）组景
1、名词释义
2、视觉和园林心理活动规律
3、景观空间构成
（七）构图
1、园林结构层次
2、构思立意、意境设计
3、规划布局
4、构园内容
（八）建筑外部环境设计及实例简介
二、参观与作业
（一）参观城市园林绿地实例（如上海虹桥经济技术开发区）。
（二）参观调查报告每人一份。
（三）建筑外部空间景观设计。
三、教学参考书
（一）城市园林绿地规划 同济大学等编
（二）建筑外部空间设计 卢原义信（日本）
（三）中国园林建筑 冯钟平
（四）园治 计成（明代）
建筑理论与历史--外国建筑专题课程教学大纲 适用于建筑学专业高年级教学（54学时）
一、教学目的
在低年级已经掌握外国建筑通史的基础上，对外国建筑历史作更多的分析，使学生了解外国建筑各个历史时期之间的纵向关系，并且了解各个国家与地区建筑之间的横向影响。教学中“以史带论”，通过建筑历史让同学了解一些建筑理论的重要命题。
二、教学内容
（一）古典时期（6学时）
1、欧洲古典文化与古典建筑：古希腊与古罗马
2、古埃及建筑与欧洲古典建筑的相互影响
3、古西亚洲建筑与欧洲古典建筑的相互影响
4、欧洲古典建筑的基本法则：古典柱式等
5、欧洲古典建筑理论：《建筑十书》
（二）中世纪（9学时）
1、基督教文化的产生与早期基督教建筑
2、拜占廷建筑：西亚洲传统的影响
3、中古伊斯兰文化与建筑
4、中古印度建筑
5、东西方文化的交流
6、罗马风建筑与哥特建筑：法国、德国、英国、意大利及其它国家
（三）文艺复兴时期（9学时）
1、文艺复兴早期建筑与文艺复兴思想
2、文艺复兴盛期建筑与文艺复兴艺术
3、文艺复兴晚期与手法主义
4、文艺复兴时期的建筑理论
5、巴洛克建筑与艺术：意大利、德国、西班牙、法国及其它国家
6、法国古典主义及其对欧洲的影响
（四）18-19世纪（6学时）
1、启蒙运动与古典复兴
2、浪漫主义
3、学院派建筑与艺术：新古典主义与折中主义
4、工业革命与新技术及其对建筑与艺术的影响
（五）19世纪末-20世纪初（9学时）
1、艺术与手工艺运动
2、新艺术运动
3、维也纳学派与分离派
4、荷兰与北欧
5、美国：芝加哥学派与赖特
6、混凝土及其它新的建筑技术
7、德意志制造联盟
（六）现代运动时期（6学时）
1、现代派艺术及对建筑的影响
2、装饰艺术派及其它
3、勒-柯布西埃
4、德国：青年风格派、表现主义、包豪斯
5、荷兰：风格派
6、俄国：构成派
7、意大利：未来艺术
8、北欧：阿尔托
9、CIAM
10、赖特及美国的现代建筑
（七）第二次世界大战以后（9学时）1、40-50年代：现代主义建筑的传播与转变 2、50-70年代：对建筑形式的追求 各种新建筑流派
战后西方文化与建筑多元化 3、70-80年代：美国的后现代主义建筑与欧洲的新理性主义建筑高技派 新乡土主义 4、80-90年代：解构主义 新现代
5、后现代时期的思想、文化及其对建筑的影响
三、教材及教学参考书
（一）S.B.Fletcher：《A History of Architecture》，20th ED
（二）陈志华：《外国建筑史》，中国建筑工业出版社
（三）罗小未：《外国近现代建筑史》，中国建筑工业出版社
第三篇：建筑教学大纲
《建筑概论》课程教学大纲
课程编号：08140060 课程类别：专业选修课程
授课对象：建筑环境与设备工程专业 开课学期：第三学期 学 分：2学分 主讲教师：吴世凤
指定教材：姜丽荣，崔艳秋，柳锋，《建筑概论》，中国建筑工业出版社，2002年
教学目的：
本课程是建筑环境与设备工程专业本科生的一门学科基础课，是为对建筑的基本知识感兴趣的同学开设的。本课程是学习专业课前必须要学习的一门基础课，特别是学习建筑内的供热、通风与空调所必须选修的基础课。
本课程的基本任务，是使学生掌握简单的建筑设计的基本原理与基本方法，熟练掌握建筑构造的原理和建筑各组成部分的基础知识，具备进行一般民用房屋建筑设计的基本能力。能够绘制简单的施工图和熟练地识读施工图。为后续的专业课学习打下基础。
绪论
课时：共0.5课时
教学内容
一、建筑的产生和党的建筑方针
二、建筑的分类
三、建筑的分级 思考题：
1、按建筑的使用性质，可分为哪几类？
2、按主要承重结构的材料，建筑可分为哪几类？
3、建筑物的耐久年限是如何划分的？
第一章 房屋建筑识图
课时：共3.5课时
教学内容
第一节 房屋建筑识图的一般知识
一、房屋的组成和作用
建筑物的基本组成部分及各部分的作用。
二、施工图的内容和用途
一套完整的施工图包括的内容和各部分的用途。
三、施工图中常用的符号
施工图中常用的六种符号。
思考题：
1、房屋的六大组成部分的内容？哪几部分是承重构件？
2、一套完整的建筑施工图包括哪些图纸？
3、我国的绝对标高零点是如何规定的？
第二节 建筑总平面图
建筑总平面图的作用及它所包含的内容。
思考题：
建筑总平面图的作用及它所包含的内容？
第三节 建筑平面图
建筑平面图的作用及它所包含的内容。
思考题：
建筑平面图的作用及它所包含的内容？
第四节 建筑立面图
建筑立面图的作用及它所包含的内容。思考题：
建筑立面图的作用及它所包含的内容？
第五节 建筑剖面图
建筑剖面图的作用及它所包含的内容。
思考题：
建筑剖面图的作用及它所包含的内容？
第六节 建筑详图
一、外墙身详图
外墙身详图的绘图比例、包含的主要内容。
二、楼梯详图
楼梯平面图和剖面图的内容和画法。
思考题：
1、外墙身详图表示了房屋哪些局部构造的情况？
2、楼梯详图中包括哪些图纸？
第二章 民用建筑设计
课时：2周，共4课时
教学内容 第一节 概述
一、建筑的构成要素
建筑的三个基本要素及它们之间的辩证关系。
二、民用建筑的分类
三、建筑设计的内容和依据
建筑设计包括三方面的内容，建筑设计的六个依据。
四、设计程序
设计前的准备工作和建筑设计阶段的内容 思考题：
1、建筑的三个基本要素是什么？它们之间的辩证关系怎样？
2、民用建筑主要有哪两类？各举三个例子。
3、建筑物的设计包括哪三个方面的内容？
4、建筑物的设计依据有哪些？
5、何谓建筑模数？基本模数的数量是多少？
6、建筑设计阶段，两阶段设计和三阶段设计各指什么？
第二节 单一建筑空间设计
一、使用房间设计
1、从使用房间的平面、立面和剖面上去讲，房间的面积、形状和尺寸的确定。
2、房间的门窗设置。
二、辅助房间设计
厕所设备及数量，厕所的布置。
三、交通联系部分设计
走道，楼梯，门厅设计。
思考题：
1、使用房间的面积由哪几部分组成？
2、确定使用房间的面积时要考虑哪些因素？
3、使用房间的高度是根据哪些因素确定的？
4、民用建筑的主要楼梯一般设在什么位置？楼梯的宽度和数量根据什么来确定？
第三节 建筑空间组合设计
一、建筑空间组合的原则
建筑空间组合的四大原则。
二、建筑空间组合的形式
建筑空间组合的五种典型形式。思考题：
1、建筑空间组合要遵循哪些原则？
2、对建筑物进行功能分析时，可以按照哪些关系进行分析？
3、有哪几种典型的建筑空间组合的形式？请各举一例。
第四节 建筑体型及立面设计
一、建筑体型的组合
三种建筑体型组合的方式。
二、立面设计
建筑立面设计的内容。
思考题：
1、建筑体型组合有哪些方式？
第三章 民用建筑构造
课时：8周，共16课时
教学内容 第一节 概述
一、影响建筑构造的因素
外界环境因素、物质技术条件和经济条件对建筑构造的影响。
二、建筑构造设计的原则
建筑构造设计要遵循的四个原则
思考题：
1、外界有哪些环境因素对建筑构造产生影响？
2、建筑构造设计要遵循的四个原则？
第二节 墙体和基础
一、墙体的类型和设计要求
1、墙体分别按照位置、受力情况、材料和施工方法的不同的分类情况。
2、墙体的结构布置方案。
3、墙体的设计要求。
二、砖墙构造
1、材料
2、墙体的组砌方式
3、砖墙的厚度
4、砖墙的细部构造，包括墙脚、窗台、门窗过梁、圈梁等。
三、隔墙和隔断
1、隔墙
2、隔断
四、墙面装修
内外墙面装修的作用和类型
五、基础与地下室
1、基础的作用及其与地基的关系
2、基础的埋置深度
3、基础的类型与构造
4、地下室的防潮与防水
六、管道穿过墙体或基础时的构造处理
思考题：
1、墙体的结构布置方案有哪几种？
2、现行标准砖的规格是怎样的？
3、过梁用在什么场合？有什么作用？
4、何为圈梁？其作用是什么？
5、基础和地基有什么关系？
6、何为基础的埋深？按照埋深不同，可分为哪几种基础？
7、基础按受力性能和构造形式不同，各有哪些形式？
8、在地下室的防水构造中，何为外包防水，何为内包防水？
9、在管道穿过墙体的构造处理中，何种情况会使用活动式穿墙管，做法怎样？ 第三节 楼地层、阳台和雨篷
一、楼板层
楼板层的结构层和顶棚的构造做法。
二、首层地面
地面的构造做法。
三、阳台和雨篷
阳台和雨篷的构造做法。
思考题：
1、楼板层的基本构造有哪几层？
2、钢筋混凝土楼板按施工方法不同有几种类型？
3、梁板式楼板的荷载传递顺序？
4、地面的主要构造部分？
第四节 楼梯
一、楼梯的组成和作用
楼梯的组成部分及各部分的作用。
二、楼梯的形式
常见楼梯的形式。
三、楼梯的一般尺寸
楼梯坡度及踏步尺寸，楼梯段宽度和平台宽度，栏杆扶手尺寸，楼梯净空高度。
四、钢筋混凝土楼梯构造
现浇式钢筋混凝土楼梯和预制装配式钢筋混凝土楼梯的构造，楼梯栏杆扶手及踏步口构造。
五、台阶与坡道构造
台阶与坡道构造。
思考题：
1、楼梯的组成部分？
2、民用建筑楼梯的常用坡度？
3、梯段宽度有什么因素来确定？
4、首层楼梯平台下的净高不足时，采用何种措施来提高？
5、梁板式楼梯的构造怎样，如何传递荷载？
第五节 屋顶
一、屋顶的类型
常见屋顶的类型。
二、屋面的常用坡度和坡度范围
影响屋面坡度的因素及屋面的坡度范围。
三、平屋顶
平屋顶的排水、防水、保温、隔热的构造做法。
四、坡屋顶
坡屋顶的组成、承重结构、屋面盖料、檐口构造。
思考题：
1、平屋顶的基本组成？
2、平屋顶的无组织排水和有组织排水各指什么？
3、何为泛水？
4、刚性防水屋面为什么要设置分仓缝？应设在什么位置？
5、平屋顶有几种主要的防水做法？
6、平屋顶中为什么要设隔汽层？
7、平屋顶有哪几种常见的隔热层做法？
8、坡屋顶有几种承重结构？
9、何为女儿墙？
第六节 门与窗
一、木窗构造
二、木门构造
三、金属门窗
第七节 变形缝
一、伸缩缝 伸缩缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。
二、沉降缝
沉降缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。
三、防震缝
防震缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。
思考题：
1、变形缝有几种类型？各为什么设置？
2、伸缩缝和沉降缝在设置上的区别？
3、在地震区，哪些情况下需要设置防震缝？
第八节 民用建筑的抗震及防火构造
一、民用建筑抗震的一般问题
地震与地震震级及烈度，抗震设计的一般原则，抗震构造措施。
二、建筑防火的一般知识
建筑构件的燃烧性能、耐火极限，建筑物的耐火等级，建筑物的防火构造要求。
思考题：
1、地震的震级和烈度是何关系，几度以上的设计烈度需要进行抗震设防？
2、有哪些常用的抗震构造措施？
3、建筑物内可以采取哪些防火分隔措施？
4、对防火墙有什么具体要求？
第四章 工业建筑设计
课时：2周，共4课时
教学内容 第一节 概述
一、工业建筑的特点
二、工业建筑的分类 工业建筑按厂房用途、内部状况、层数、承重构件的材料、结构类型等进行分类。
三、厂房内部的起重运输设备 三种吊车。
四、厂房建筑设计要求
思考题：
1、与民用建筑相比，工业建筑有哪些不同的特点？
2、按承重构件的材料不同，工业建筑可分几类？
3、工业厂房常用的吊车有哪几种？各自适用的起重量范围怎样？
4、厂房的建筑设计应满足哪些要求？
第二节 单层厂房设计
一、平面设计
平面设计与生产工艺的关系；平面设计与总图及环境的关系；平面形式的选择；蛛网尺寸的确定；生活间的设计。
二、厂房的剖面设计
厂房高度的确定；室内地坪标高；厂房的剖面形式；厂房采光方式的选择；厂房内部空间的利用。
思考题：
1、装配式钢筋混凝土厂房的柱距采用什么模数数列？常用几米的柱距？
2、厂房的高度是怎么定义的？对于有吊车厂房和吊车厂房，厂房高度各取决于什么因素？
3、工业厂房有哪几种采光方式？ 第三节 单层厂房定位轴线的标定
一、横向定位轴线
横向定位轴线与中间柱、山墙、横向伸缩缝处柱的关系。
二、纵向定位轴线
纵向定位轴线与边柱、外墙、中柱的关系。
三、纵横跨相交处定位轴线
思考题：
1、山墙为承重墙和非承重墙时，横向定位轴线各如何标定？
2、横向伸缩缝处，柱与横向定位轴线有什么关系？
3、在边柱和外墙处，吊车的起重量与纵向定位轴线有什么关系？
4、在高低跨处，有伸缩缝和无伸缩缝时，中柱与纵向定位轴线各有什么关系？
5、纵横跨相交处，定位轴线应如何处理？
第四节 多层厂房简介
一、多层厂房的特点
二、多层厂房的平面形式
三、多层厂房的柱网布置
四、多层厂房的剖面设计
五、多层厂房定位轴线的标定
思考题：
1、和单层厂房相比，多层厂房有何特点？
2、多层厂房有哪几种常见的平面形式？
3、多层厂房的柱网布置有哪几种主要类型？
4、钢筋混凝土框架结构的多层厂房，山墙的横向定位轴线和边柱的中心线有什么关系？
第五章 单层厂房的构造
课时：2周，共4课时
教学内容
第一节 单层厂房的承重结构
一、单层工业厂房的组成墙承重结构，骨架承重结构。
二、柱
柱的截面形式，柱牛腿及柱上预埋件，柱间支撑。
三、基础与基础梁
基础的类型及构造，基础梁的构造及与柱的连接。
四、吊车梁、联系梁和圈梁 吊车梁、联系梁和圈梁各自的类型、构造及其与柱的连接。
五、屋盖结构
屋面梁、屋架、屋面板、檩条、支撑的类型及构造。
思考题：
1、骨架承重结构的纵向联系构件作用如何？
2、柱下基础有哪些常见形式？
3、基础梁有何作用？
4、吊车梁有何作用，设置在什么位置？
第二节 单层厂房外墙
一、砖墙
墙与柱的相对位置，墙的构造要求。
二、大型墙板
墙板的类型及尺寸，墙板的布置，墙板的连接构造，墙板板缝的构造处理。
思考题：
1、墙体砌筑于柱子中间，有何有利与不利？
2、山墙的抗风结构有哪些？
第三节 侧窗与大门
一、侧窗
木侧窗与钢侧窗的形式及构造。
二、大门
大门的尺寸及种类，大门的构造。
第四节 屋面与天窗
一、屋面
屋面的排水和防水构造。
二、天窗 矩形天窗，矩形避风天窗及天井式天窗的构造。思考题：
1、单层厂房屋面排水坡度，对于卷材防水屋面和构件自防水屋面分别取多少为宜？
2、单层厂房屋面防水做法有哪些？
3、为什么要设置避风天窗？
第五节 地面与其他构件
一、地面
地面的材料与构造。
二、钢梯 钢梯的常见形式。
第六章 高层建筑简介
课时：共1.5课时
教学内容 第一节 概述
当前国内外高层建筑的发展情况。
思考题：
1、何谓高层建筑？
2、与多层建筑相比，高层建筑有哪些优点？
第二节 高层建筑的结构类型
一、高层建筑的结构类型
砖石结构、钢筋混凝土结构、钢结构及钢——钢筋混凝土组合结构。
二、结构体系 框架体系、剪力墙。
三、框架——剪力墙体系
四、筒体体系 思考题：
1、层建筑有哪几种常见的结构体系？
2、框架和剪力墙体系各有何优缺点？
3、何谓筒体体系？
第三节 高层建筑的垂直交通设计与防火构造
一、高层建筑的垂直交通设计
电梯的类型与构成，电梯的设置，电梯与楼梯的布置关系。
二、高层建筑的防火问题 防火问题，防、排烟问题。
三、消防、疏散问题
思考题：
1、影响电梯布置的因素有哪些？
2、平面设计中如何考虑建筑物的防火问题？水平防火分区和竖向防火分区各指什么？
3、高层建筑中隔烟和阻烟措施有哪些？
4、高层建筑的防烟楼梯间和消防楼梯间在设计上有哪些要求？
第七章 工业化建筑简介
课时：1周，共2课时
教学内容 第一节 概述
建筑工业化的定义，工业化建筑的主要类型。
思考题：
1、何谓建筑工业化，其主要标志是什么？
2、工业化建筑主要有哪些类型？ 第二节 砌块建筑
一、砌块的种类及规格
二、砌块墙的构造
思考题：
1、按材料分，有哪些砌块类型？
第三节 框架板材建筑
一、框架结构的类型
梁板柱框架，板柱框架，剪力墙框架。
二、装配式钢筋混凝土框架构件划分 短柱式，长柱式，框架式。
三、装配式构件的连接
柱与柱的连接，梁与柱的连接，框架与轻质墙板的连接。
思考题：
框架板材建筑的承重构件是什么？有哪些结构类型？
第四节 大板建筑
一、大板建筑的主要构件
墙板，楼板和屋面板。
二、大板建筑的连接构造
墙板与墙板的连接，楼板与内墙板的连接，墙板与外墙板的连接。
思考题：
大型板材建筑的主要组成部分？ 第五节 盒子建筑
盒子建筑的主要形式。
参考书目
1．霍加禄主编。建筑概论。北京：中国建筑工业出版社，1994 2．杨永祥，赵素芳主编。建筑概论。北京：中国建筑工业出版社，1944 3．建筑工程概论编写组编。建筑工程概论。北京：中国财政经济出版社，1987 4．同济大学建筑制图教研室编。建筑工程制图。上海：同济大学出版社，1995 5．清华大学建筑系制图组编。建筑制图与识图。北京：中国建筑工业出版社，1995 6．傅信祁，广士奎主编。房屋建筑学，第二版。北京：中国建筑工业出版社，1994 7．刘建荣主编。房屋建筑学。武汉市：武汉大学出版社，1991 8．刘建荣，龙世潜主编。房屋建筑学。北京：中央广播电视大学出版社，1985 9．郑忱主编。房屋建筑学。北京：中央广播电视大学出版社，1994 10．武克基，广士奎编。房屋建筑学。西宁：宁夏人民出版社，1986 11．黄金凯，杨伯明主编。房屋建筑学。北京：冶金工业出版社，1987 12．叶佐豪编著。房屋建筑学。上海：同济大学出版社，1991 13．林恩生主编。房屋建筑学（上、下）。北京：中国建筑工业出版社，1995 14．哈尔滨建筑工程学院建筑教研室编。民用建筑构造。哈尔滨：哈尔滨建筑工程学院出版社，1973 15．南京工学院建筑系建筑构造编写组。建筑构造（第一，二册）。北京：中国建筑工业出版社，1985 16．中国建筑工业出版社编。现行建筑设计规范大全（缩印本）。北京：中国建筑工业出版社，1994 17．陈保胜主编。建筑构造资料集（上，下）。北京：中国建筑工业出版社，1994 18．田学哲主编，建筑初步。北京：北京：中国建筑工业出版社，1980 19．刘鸿滨编。工业建筑设计原理。北京：清华大学出版社，1987 20．刘大海，杨翠如，钟锡根编著。高层建筑抗震设计。北京：北京：中国建筑工业出版社，1993
第四篇：建筑概论
2010——2011学年“建筑概论”结课论文
论文主题：
1、以“概论”课的内容为切入点，以广泛的阅读为基础，选取你感兴趣的素材写一篇读书报告，重点是写出自
己真实的感受与体会，比如品评自己家乡的城市建设、建筑与环境、评析建筑大师及其作品、对某一个建筑的实地调研、评论建筑思潮与文化现象„„等等
2、字数不限（可加页）。论文最后请写上对“概论”课的意见和建议，如讲课方式、教学手段、授课内容„„等
3、提交时间——最后一课下课，由学委以班为单位收齐，交给白老师。
由对建筑艺术美感的的浅思考到对建筑师成长的感悟
艺术作品包含两个元素：内在的和外在的。简单的讲，内在的元素是艺术家心灵的感情，它可以带起观者大致相同的情绪。„„作品外在的元素是它的内容，所以一定有心灵的变化迹象。若不是这样，就根本产生不了作品。
——康定斯基《艺术与艺术家论》
无论是漫步于历史遗迹，还是穿行于现代都市，总会有那么一些建筑突然深深地触及我们的心灵，它们或恢宏雄伟，令人心存敬畏；或朴实简练，令人心生亲近；更或宁静恬美，令人感动那份和谐„„
不可能每一个人都能够成为建筑师，但每一个人一定都拥有感受建筑的经历。初学建筑，我对这个体系庞大，内容纵横的领域所知甚少。但每每看到赖特的流水别墅，总能感受到一种自然而然的和谐，仿佛整幢别墅就那样安静地依偎在瀑布之上；每每看到密斯的玻璃屋（范斯沃斯住宅），暖色的树，红色的落叶恰如其分地造就了开放通透玻璃屋的宁静与温馨，我仿佛真的可以感受到它的那份传递平静和温暖的涵义；每每看到迈耶的巴塞罗那当代艺术馆，自然光如一种灵活，充满幻想，富于感情的精灵，闪现在每个角落，纯粹的白色，弯曲的流线，我强烈地感知到一种艺术的唯美；每每看到哥特建筑中简明有力的尖拱、骨架券、扶壁与飞扶壁的外骨架结构，一种雄伟和富有张力的美令我惊叹„„建筑不仅仅是造就了一栋可用可住的房子，而是在满足机能需要之外，试图去融入和表达震撼心灵的美感。
以前我也曾错误地认为，建筑即土木，土木即建筑。然而，“在实质上，土木设计和建筑设计虽然均称呼为设计，两者最大的不同便是在于对美感的追求。在一般的例子中，土木工程仅强调作品的结构与功能，因此是一门典型的工程学科；建筑则因历史上对美的探寻而成为结合艺术、思想和工程的一项工作”（摘自《建筑的涵意》）。所以我认识到建筑自古至今的发展，探求美，运用美是极其重要的线索之一。
“建筑的美感基础，是要建立一套和谐的秩序，并在此秩序中产生一定的焦点和变化，才能扣人心弦。”（摘自《建筑的涵意》）。我想，所谓“和谐的秩序”应是以满足人类感情和审美需要为前提而建立的美的普遍规律。在希腊人的观念中，要获得建筑物美感就必须使建筑物具备符合人体美的比例关系与和谐秩序。基于这种理念，希腊人创造出显示男人躯体比例和强度的陶立克柱式，女性纤细特征的爱奥尼柱式，以及少女更纤细雅致的克林斯柱式。我惊叹于人类联系自然和本身创造出美的追求。书中还介绍了另一种分析复杂的内在比例关系的辅助线——规线的运用，更让我理解比例对于建筑美感形成的基础性意义。
比例和尺度并不是我们生活中理解的那样。“比例是要达成建筑物本身的和谐关系而尺度要追求的是建筑物与周围环境间的和谐关系，尺度所关照到的美感层面，除了使建筑物与周围环境的相对关系之外，另一个关照层面使建筑物与人的相对关系。”我想就身边的例子谈谈自己的想法。天津大学金色外壳下的体育馆尺度大，表现一种稳重美感。假使将它的尺度缩小到一间宿舍大小，空间感会变的很差。苏州园林的花雕镂空精美别致，曲径通幽之感引人入胜，假使它的尺度放大100倍，那么不但营造的氛围消失，而且美感也无从谈起。所以我体悟到合适的尺寸也是建筑艺术美感必须考虑的重要因素。
人们常说对称为美。中国古代建筑大多遵循了这一规律，无论是小尺度的宫殿，还是大尺度的城市布局，如紫禁城宫殿的轴线分布。那么不对称的建筑难道就不能体现美吗？我的理解是可以。追求视觉上的平衡虽然大部分是
建筑学院＿＿建筑＿＿＿＿系＿3＿班学号＿3010206068＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿周平＿＿＿＿
以对称形式达到的，但有时重量不同的两边可以因支点距离的不同而达到平衡关系。我想，平衡是一种普遍 秩序，它应该包括静态和动态两方面。动态的互补的平衡在表现上似乎是不对称的，但仔细打量，这种平衡依旧存在，并表现独特之美，就如柯布西耶设计的萨瓦耶别墅，正维持了这种不对称的平衡之美。
建筑所具有的艺术美感，内容丰富，但必须需要进行实际对比和拥有足够的理论知识才能发掘更多。以我现有的浅薄的建筑知识只能领悟到这些。那么建筑大师当初究竟为什么会扬帆于浩瀚的建筑之海呢？在阅读完《建筑师的20岁》后，我找到了答案——对建筑艺术美感的不懈向往和追求。
我想每一位建筑师都应该是一位艺术家。当初正是被建筑美的独特魅力深深吸引，使他们选择建筑行业，然后尽其一生去学习并创造这种美感。美感所形成的纽带强有力地连接着建筑和建筑师，正是这一种共鸣成为他们为建筑奋斗的动力。让·努维尔，法国著名建筑师，小时候居住的一座17世纪的贵族府邸令他十分着迷，给予了他不少建筑美感的熏陶；理卡多·雷可瑞塔，墨西哥著名建筑师，从小父亲就带着他游历了很多城市，在这个过程中他就开始熟悉建筑，甚至在他看到一幢建筑事务所大楼，很喜欢这个建筑，就决定去那里学习；盖里，加拿大著名建筑师，当老师把他介绍给索利亚诺（加州著名建筑师）时，“一切就像打开了一盏明灯”，建筑之美吸引了他。
大师们发现美，感受美，探求美，创造美的历程以及他们为梦想坚持不懈的态度使我感受颇多。对我来说，也正是因为对建筑美感自由表达的热爱使我选择建筑，同时建筑所具有的理性的、科学的特质使这种美感更加丰富和深刻，这一点是超越纯粹的艺术美的。也许追寻美感之于建筑师成长的意义，就在于它可以指引建筑师不断创造优美的建筑，可能这就是为什么建筑师会拥有一种艺术家特质的原因吧。所以我相信，建筑美是自由而理性 的艺术美，建筑师正是在追求建筑美感的道路上不断成长，他们的眼睛能捕捉到过去和未来，现实与梦境中一丝一缕的美的灵感。
建筑概论课对初涉建筑领域的我来说受益匪浅。通过阅读白老师推荐的书，使我对建筑的理解逐渐深刻和理性，我向白老师表示诚挚的谢意，感谢您为课程的精彩所付出的努力和引导我们更好地认识建筑的苦心。
建议：
1、可以在讲课中提问同学，谈谈他对某个建筑或大师的理解，从而是互动性更强，气氛更融洽。2.、可以适当的布置些小课外作业，使同学们在查阅资料的过程中，主动了解建筑知识。
第五篇：毛泽东概论教学大纲
教学大纲
导 论
一、只有马克思主义才能救中国和发展中国
1．马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革。
2．马克思列宁主义传入中国并成为中国革命指导思想的理论基础是近代以来先进的中国人寻找救国出路而作出的必然选择。
二、马克思主义必须和中国具体实际相结合，使马克思主义中国化
1．马克思主义中国化是近代以来中国社会和中国革命运动发展的客观需要和必然结果。2．马克思主义中国化是马克思主义理论的本身内在要求。3．马克思主义中国化是中国具体实际的客观需要。
4．马克思主义中国化是保持党的先进性，实现党的历史使命的客观需要。
三、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，上好“概论”课程
第一讲马克思主义中国化的历史进程和理论成果
是马克思主义与中国实际相结合的三大理论成果
一、毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一大理论成果
（一）毛泽东思想产生的历史条件 1．毛泽东思想产生的社会历史条件
五四时期马克思主义在中国的广泛传播，为毛泽东思想的产生准备了思想理论条件 2．毛泽东思想产生的主观条件
（二）毛泽东思想的形成与发展 1．毛泽东思想的萌芽
2．毛泽东思想的形成；毛泽东思想形成的历史特点 3．毛泽东思想的成熟 4．毛泽东思想的进一步发展
（三）毛泽东思想的涵义和基本内容 1．毛泽东思想的涵义 2．毛泽东思想的基本内容 3．毛泽东思想的特征
（四）毛泽东思想的历史地位
1．毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的产物；是中国革命和建设的指南，是我们必须长期坚持的指导思想。2．必须坚持和发展毛泽东思想 3．实事求是地评价毛泽东
二、邓小平理论是马克思主义与中国实际相结合的第二大理论成果
（一）邓小平理论的形成和发展 1．邓小平理论形成的历史条件
2.邓小平的个人素养、务实精神和“三落三起”的特殊经历。3．邓小平理论的形成和发展过程
（二）邓小平理论的基本内容
（三）邓小平理论的历史地位
1．邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。2．邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段。3．是指导我国现代化建设的强大的思想理论武器
三、“三个代表”重要思想是马克思主义与中国实际相结合的第三大理论成果
（一）“三个代表”重要思想的形成和发展 1．“三个代表”重要思想的形成的历史条件 2．“三个代表”重要思想的形成发展过程。
（二）“三个代表”重要思想的基本内容
1．进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。2．创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。3．集中起来，就是深化了对中国特色社会主义的认识。
（三）“三个代表”重要思想的历史地位。
1．“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是面向21世纪的中国化的马克思主义。
2．反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家的新要求，3．是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是新世纪新阶段实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针，4．是全党集体智慧的结晶，是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础，是党必须长期坚持的指导思想。
四、毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想一脉相承
（一）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承
1．马列主义的基本立场、基本观点和基本方法在毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想中是一以贯之的。
2．毛泽东思想和邓小平理论“三个代表”重要思想在理论体系的组成和特征上也是一脉相承的。
3．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是解决中国革命和建设的不同时期的不同历史任务的产物。
（二）高举毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想的旗帜
第二讲、马克思主义中国化理论成果的精髓
一、解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线
（一）解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的形成 1．中国共产党思想路线的形成 2．中国共产党思想路线的恢复和发展
3、中国共产党思想路线的进一步丰富
（二）解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的基本内容 1．实事求是的内涵 2．解放思想的内涵 3．与时俱进的基本内涵
4、解放思想、实事求是、与时俱进的内在统一；实事求是是中国共产党思想路线的核心，二、群众路线的基本领导方法
（一）群众路线领导方法的形成与发展
1、群众路线的初步形成（土地革命战争时期）
2、群众路线的完备成熟（抗日战争时期）
3、群众路线的继续发展（社会主义时期）
（二）群众路线领导方法的基本内容 1．一切为了群众，一切依靠群众的群众观点
群众观点是中国共产党人正确对待人民群众的根本观点和根本立场，是党的群众路线的核心内容。
2、从群众中来，到群众中去的领导方法
三、独立自主的政治原则
（一）独立自主政治原则的形成与发展
（二）独立自主政治原则的含义及基本要求
1、独立自主的内涵
2、独立自主的基本要求
第三讲新民主主义革命的理论
一、新民主主义革命的历史必然性
（一）近代中国社会的基本国情和主要矛盾 1．近代中国社会是半殖民地半封建社会 2．半殖民地半封建社会的基本特点 3．半殖民地半封建社会的主要矛盾
（二）近代中国革命的任务和中华民族民主革命的发生 1．近代以来中华民族面临的两大历史任务 2．近代中华民族民主革命发生的历史必然性
（三）旧民主主义革命向新民主主义革命的转变 1．孙中山领导的辛亥革命及其历史地位
2．旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件
二、新民主主义革命的总路线和基本纲领
（一）新民主主义革命的总路线 1．新民主主义革命总路线的形成 2．新民主主义革命的目的 3．新民主主义革命的对象 4．新民主主义革命的动力 5．新民主主义革命的领导力量 6．新民主主义革命性质和前途(二)新民主主义的基本纲领 1．新民主主义政治纲领 2．新民主主义经济纲领 3．新民主主义文化纲领
4．中国共产党的最低纲领和最高纲领及其相互关系
二、新民主主义革命的基本经验
（一）农村包围城市、武装夺取政权的理论 1．中国革命必须以长期武装斗争为主要形式 2．中国的武装斗争实质上是无产阶级领导的农民战争 3．农村包围城市理论的主要内容 4．人民军队建设的基本原则 5．人民战争的战略战术
（二）新民主主义革命时期的统一战线
1．建立新民主主义革命统一战线的, 必要性和可能性 2．统一战线的两个联盟及其关系
3．统一战线中的独立自主原则和对资产阶级又联合又斗争的方针 4．新民主主义统一战线的历史经验
（三）新民主主义革命时期党的建设
1．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是全民族的先锋队 2．党的建设是一项伟大工程 3．新民主主义革命时期党的建设的基本经验
（四）统一战线、武装斗争和党的建设是中国革命的主要法宝
1．统一战线、武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器，党是掌握这两个武器以战胜敌人的英勇战士。
2．三大法宝之间是有机地联系在一起、缺一不可的。
第四讲社会主义改造的理论
一、新民主主义社会向社会主义社会过渡的思想 1．新民主主义社会的性质、特点和主要矛盾 新民主主义社会的性质：
新民主主义社会的经济、政治和文化特点： 新民主主义社会的主要矛盾： 2．新民主主义向社会主义过渡的条件
二、党在过渡时期的总路线 1．过渡时期总路线的提出
2．社会主义工业化与社会主义改造的关系 3．过渡时期总路线反映了历史的必然
三、中国社会主义改造的基本经验 1．以和平的方法进行社会主义改造 2．以渐进的方式推进社会主义改造
3．把对所有制的改造和对人的改造结合起来同时进行 4．社会主义改造与社会主义工业化同时并举 5．社会主义改造在指导思想上始终围绕发展生产力这个中心。第五讲：社会主义的本质和根本任务
一、社会主义的本质
（一）革命领袖关于什么是社会主义的基本思想
1．马克思和恩格斯预见的未来社会主义社会具有以下重要特征 2．列宁继承和发展马克思主义对社会主义社会作出的论断 3．斯大林对社会主义社会的思想 4．毛泽东对什么是社会主义社会的探索 5．邓小平关于社会主义本质的认识
（二）邓小平对社会主义本质的新概括
1．社会主义的本质是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”
2．社会主义本质的新概括把对社会主义的认识提高到新的科学水平3．邓小平关于社会主义本质新概括的意义 4．全面正确认识社会主义的本质
二、社会主义的根本任务
（一）社会主义的根本任务是发展生产力 1．发展生产力是马克思主义的一项基本原则 2．发展生产力是社会主义的内在要求
3．发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求 4．发展生产力是社会主义制度的优越性的体现。
5．发展生产力不仅是重大的经济问题，而且是重大的政治问题
（二）现阶段发展生产力具有重要的紧迫性 1．从国内看：我国处于全面建设小康社会的关键时期，最根本的就是要发展生产力，走新型工业化道路，解决“三农”问题，使人民共同富裕。
2．从国际看：当前世界处于政治多极化和经济全球化，科学技术进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。
（三）科学技术是第一生产力 1．科学技术是第一生产力的内涵 2．科学技术是第一生产力思想的意义
（四）发展是硬道理
1．发展是硬道理是对国内外历史经验的总结； 2．抓住机遇，加快发展； 3．隔几年上一个台阶； 4．发展是速度和效益的统一
三、发展是党执政兴国的第一要务
1．发展作为执政兴国的第一要务是中国共产党在新世纪的使命的要求； 2．把发展作为执政兴国的第一要务是社会主义本质的要求；
3．把发展作为执政兴国的第一要务是对执政党兴衰成败的经验教训作出的科学总结； 4．把发展作为执政兴国的第一要务是“三个代表”重要思想的体现
四、科学发展观
（一）从传统发展观到科学发展观 1．传统发展观的发展等于经济增长 2．单纯的经济增长是传统发展观的核心
（二）科学发展观是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想的继承和发展 1．毛泽东关于发展的思想 2．邓小平关于发展的思想 3．江泽民关于发展的思想
4．科学发展观与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想是一脉相承的
（三）科学发展观的内涵和本质 1．科学发展观的内涵 2．科学发展观的本质
（四）全面落实科学发展观 1．坚持以经济建设为中心 2．坚持经济社会的协调发展 3．坚持城乡协调发展 4．坚持区域协调发展 5．坚持可持续发展 6．坚持改革开放
第六讲：社会主义初级阶段理论
一、社会主义初级阶段理论
（一）经典作家关于社会主义社会发展阶段的论述
1．马克思在《哥达纲领批判》一书中，对未来社会区分为共产主义第一阶段和高级阶段。2．列宁在《国家与革命》中，把共产主义第一阶段称为低级阶段，第二阶段称为高级阶段。
3．毛泽东在读苏联《政治经济学》(教科书)的谈话中说过，“社会主义这个阶段，又可能分为两个阶段，第一阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义。
（二）社会主义初级阶段理论的形成和发展
1．一届三中全会以后，我们党对我国社会主义所处阶段进行了再认识 2．社会主义初级阶段理论的形成
（三）社会主义初级阶段的涵义及其基本特征 1．社会主义初级阶段的内涵 2．社会主义初级阶段的基本特征
（四）社会主义初级阶段的主要矛盾
1．我党对社会主义初级阶段主要矛盾认识的曲折历程 2．社会主义初级阶段的主要矛盾
（五）社会主义初级阶段理论的历史意义 1．丰富和发展了马克思主义科学社会主义理论
2．为我们党制定和执行正确的路线、方针、政策提供了理论依据 3．是我们党反对社会主义建设时期“左”的和右的错误倾向的强大思想武器
二、党在社会主义初级阶段的基本路线
（一）党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容
（二）正确认识基本路线新的丰富内涵 1．必须坚持以经济建设为中心 2．必须坚持“两个基本点”（1）必须坚持四项基本原则（2）必须坚持改革（3）必须坚持对外开放 3．坚持“三个有利于”的判断标准
三、正确处理改革、发展、稳定的关系
（一）改革是动力
（二）发展是目的
（三）稳定是前提
（四）三者具有相互联系、相互依赖、相互协调、相互促进、不可分割的内在联系
四、社会主义初级阶段的基本纲领和基本经验
（一）社会主义初级阶段的基本纲领 1．中国特色社会主义的经济 2．中国特色社会主义的政治 3．中国特色社会主义的文化
4．中国特色社会主义的经济、政治、文化是有机统一的。5．中国共产党的最高纲领和社会主义初级阶段基本纲领的关系
（二）社会主义初级阶段的基本经验 1．社会主义初级阶段的基本经验
2．基本经验是对党的基本路线、基本纲领的丰富和发展
第七讲中国特色社会主义经济
一、中国社会主义建设的发展战略
（一）毛泽东的社会主义经济建设战略思想 1．提出把党和国家的工作重心放到经济建设上来 2．创造性地提出中国工业化的道路
3．提出社会主义“四个现代化”的战略目标和“两步走”的战略步骤
（二）中国经济社会发展战略的目标和步骤 1．我国经济社会发展的战略目标。2．分“三步走”的战略步骤。
3．21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。4．我国发展战略的特点
（三）推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路 1．走新型工业化道路。
2．邓小平关于区域经济协调发展的战略思想。3．西部大开发战略及意义。4．全面繁荣农村经济。5．加快城镇化进程。
6．实现经济增长方式的根本转变，实行速度、结构、效益、质量的统一。
（四）实施科教兴国战略和可持续发展战略 1．科学技术是第一生产力。2．科教兴国战略的内涵。
3．可持续发展的内涵以及实施这一战略的意义。
二、社会主义市场经济
（一）社会主义市场经济理论的提出和基本内涵 1．社会主义市场经济理论的提出 2．邓小平关于社会主义市场经济的基本内涵
（二）我国经济体制改革的目标模式，社会主义市场经济体制的基本特征 1．我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。2．社会主义市场经济体制的基本特征。
（三）社会主义市场经济体制的基本框架和完善社会主义市场经济体制的主要任务。1．必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的方针，进一步转换国有企业经营机制，建立适应市场经济要求，产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度。
2．必须建立全国统一的开放的市场体系，实现城乡市场紧密结合，国内市场与国际市场相互衔接，促进资源的优化配置。
3．必须转变政府管理经济的职能，建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系，保证国民经济的健康运行。
4．必须建立以按劳分配为主体，效率优先、兼顾公平的收入分配制度，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，走共同富裕的道路。
5．必须建立多层次的社会保障制度，为城乡居民提供同我国国情相适应的社会保障，促进经济发展和社会稳定。
三、社会主义初级阶段的基本经济制度
（一）我国社会主义初级阶段的基本经济制度及确立这一制度的依据 1．以公有制为主体、多种经济成分共同发展的所有制结构的确立。2．确立社会主义初级阶段基本经济制度的依据
（二）公有制经济的主体地位及实现形式 1．公有制经济的含义及其主体地位 2．积极探索公有制的实现形式
（三）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 1．非公有制经济的含义和发展历程 2．非公有制经济的地位和作用
四、社会主义初级阶段的分配制度
（一）按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度 1．确立以按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度的依据 2．社会主义市场经济条件下按劳分配的特点
（二）确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 1．现阶段我国实行生产要素按贡献参与分配的客观依据 2．把按劳分配和按生产要素分配结合起来
（三）正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系 1．坚持按劳分配的主体地位 2．确立多种分配方式并存的原则
（四）效率优先，兼顾公平，以共同富裕为目标，正确处理好收入分配的各种关系 1．鼓励一部分地区、一部分人先富起来，注重社会公平，合理调整国民收入分配结构 2．坚持效率优先，兼顾公平，要正确处理好收入分配的各种关系
第八讲中国特色社会主义政治
一、社会主义民主政治和政治文明
（一）社会主义民主政治 1．民主政治的涵义和内容
2．社会主义民主政治是新型的民主政治
3．没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化
（二）建设社会主义政治文明 1．政治文明涵义和内容
2．建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标 3．推进社会主义政治文明建设必须遵循的基本方针
二、中国特色的社会主义政治制度
（一）人民民主专政是中国特色的无产阶级专政 1．人民民主专政理论的形成 2．人民民主专政是我国的国体
3．人民民主专政适合中国国情，具有明显的中国特色
（二）人民代表大会制度
1．人民代表大会制度是我国的根本制度 2．人民代表大会制度的基本内容 3．人民代表大会制度特点。
（三）共产党领导的多党合作和政治协商制度 1．共产党领导的多党合作制度 2．人民政协制度
（四）民族区域自治制度 1．民族区域自治制度的形成 2．民族区域自治的优势
三、建设社会主义法治国家
（一）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 1．依法治国的含义 2．依法治国内容： 3．依法治国的意义
（二）“依法治国”与“以德治国”相结合 1．依法治国是一个长期过程。2．依法治国要与以德治国相结合。
四、积极稳妥的推进政治体制改革
（一）政治体制改革的必要性
1．政治体制改革是完善我国社会主义制度的客观需要。2．政治体制改革是经济体制改革深入发展的客观要求。
3．政治体制改革是建立社会主义民主政治，实现依法治国的客观要求。4．政治体制改革是建设有中国特色社会主义文化的客观要求。5．政治体制改革能够推动着我们国家和社会的长治久安。
（二）政治体制改革的原则、目标和任务 1．政治体制改革的原则 2．政治体制改革的目标 3．政治体制改革的任务 第九讲中国特色社会主义文化
一、社会主义文化建设的战略地位和指导方针
（一）中国特色社会主义文化的涵义 1．中国特色社会主义文化的涵义 2．中国特色社会主义文化的特点
（二）社会主义文化建设的战略地位
1．社会主义文化建设是三个文明建设的重要组成部分
2．社会主义文化建设保证现代化建设的正确方向，为现代化建设提供精神动力和智力支持。
3．社会主义文化是综合国力的重要标志，也是中华民族伟大复兴的内容之一。
（三）社会主义文化建设的指导方针
1．坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。
2．坚持为人民服务、为社会主义服务的“二为”方向和百花齐放、百家争鸣的“双百”方针，弘扬主旋律，提倡多样化。3．正确对待祖国的文化遗产和外国文化
二、社会主义文化建设的基本内容
（一）弘扬和培育民族精神
（二）加强思想道德建设
（三）大力发展教育和科学事业
（四）积极发展文化事业和文化产业
三、努力促进人的全面发展
（一）人的全面发展的基本涵义 1．人类社会的全面发展 2．个人的全面发展
（二）促进人的全面发展的重要意义
1．人的全面发展是全面建设小康社会的重要目标 2．人的全面发展是全面建设小康社会的前提条件
（三）社会主义文化建设与人的全面发展
1．加强社会主义文化建设是全面建设小康社会，促进人与社会全面发展与进步的重要条件。
2．加强社会主义文化建设是发展先进生产力，增强综合国力的强大动力。3．加强社会主义文化建设是满足人们日益增长的精神文化需求，实现广大人民群众的根本利益的必然要求。
4．加强社会主义文化建设是提高国民的整体素质，实现人的现代化的必要途径。
四、文化体制的改革
（一）文化体制改革的必要性
1．社会主义市场经济体制的基本建立和全球经济一体化的趋势，使我国社会主义文化建设面临新局面。
2．我国现行文化体制存在的弊端
（二）文化体制改革的理论观念更新 1．文化具有产业属性 2．文化具有商品属性
3．文化产业的发展和文化产品的生产必须遵循市场经济规律
（三）文化体制改革的目标取向和原则要求 1．文化体制改革的目标取向 2．文化体制改革的原则要求
第十讲建设社会主义和谐社会
一、社会主义和谐社会的内涵
（一）和谐社会理想的理论渊源 1．我国历史上关于和谐社会的论述 2．空想社会主义者对未来和谐社会的论述
3．马克思主义经典作家对未来社会发展方向的科学设想
（二）中国共产党和谐社会思想的形成
1．十六大报告第一次提出“社会更加和谐”是我们党为之奋斗的一个重要目标 2．十六届三中全会把完善社会主义市场经济体制，提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容
3．十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的任务和主要内容
（三）全面理解社会主义和谐社会的内涵 1．民主法制。2．公平正义。3．诚信友爱。4．充满活力。5．安定有序。6．人与自然和谐相处。
二、建设社会主义和谐社会的基本要求
（一）构建社会主义和谐社会与建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系
（二）构建社会主义和谐社会，是一项艰巨复杂的系统工程
1．必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义的基本制度，坚持走中国特色社会主义道路；
2．必须树立和落实科学发展观，坚持以经济建设为中心，坚持“五个统筹”，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展； 3．必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点，在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展；
4．必须尊重人民群众的创造精神，通过深化改革，创新体制，调动一切积极因素，激发全社会的创造活力；
5．必须注重社会公平，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善协调各方面的利益关系；
6．必须正确处理改革、发展、稳定的关系，坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，使改革发展稳定相互协调、相互促进，确保人民群众安居乐业，确保社会政治稳定和国家长治久安。
三、正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾
（一）毛泽东的两类社会矛盾学说
（二）构建社会主义和谐社会，必须正确处理新时期人民内部矛盾和其他社会矛盾 1．当前我国人民内部矛盾的主要表现 2．其他社会矛盾问题
3．正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾的基本思路
第十一讲 “一国两制”与 祖国的和平统一
一、“和平统一”“一国两制”的基本方针
（一）“和平统一”“一国两制”的基本方针的提出 1． 中国共产党第一代领导集体关于和平统一的初步设想。
2．党的十一届三中全会以后，邓小平集中全党的智慧，逐步完成 “一国两制”的构想。
（二）‘和平统一’“一国两制”的基本方针的基本内容 1．“一国两制”的前提和基础是“一个中国”。2．实行“两种制度”，主体是大陆的社会主义制度。3．保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定的局面。4．实行“一国两制”的方针长期不变。5．坚持和平统一，但不承诺放弃使用武力。
（三）“一国两制”构想的意义
1．“一国两制”构想丰富和发展了马克思主义的国家学说。
2．“一国两制”构想是实现祖国统一的最佳方案，有利于保持港澳台地区的繁荣稳定。3．“一国两制”构想是对和平共处五项原则的创造性运用和发展。
4．“一国两制”构想为解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。
二、推进祖国完全统一
（一）“一国两制”的成功实践 1．1997年7月1日，香港回归祖国。2．1999年12月20日
香港、澳门回归祖国，标志着 “一国两制”构想的巨大成功。这是中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出的重要一步。香港、澳门回归后，“一国两制”、“港人治港”、澳人治澳"、高度自治的方针得到切实贯彻执行，保证了繁荣稳定的局面。香港、澳门顺利回归并保持长期繁荣稳定，必将为解决台湾间题创造有利的条件，起积极的作用。
（二）坚持“一国两制”，发展两岸关系，推进祖国统一大业 1．海峡两岸关系发展的若干阻力与有利因素
第一，“一国两制”构想为实现国家统一提供了一个切实可行的、能为广大爱国同胞所广泛接受的方案。
第二，实现国家统一是民心所向。
第三，两岸关系的发展为实现统一创造了重要的前提条件。第四，从国际舆论以及海峡两岸的实力对比来看，“台湾独立”没有前途。第五，香港、澳门顺利回归并保持繁荣稳定，对解决台湾问题起了重要的示范作用。2．解决台湾问题的基本方针和基本政策
江泽民关于现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程八项主张的基本思想 2005年3月8日，全国人大十届三次会议通过了《反分裂国家法》。胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出了四点意见。
第十二讲当代中国的外交方针和国际战略
一、时代主题和当代中国的国际战略
（一）时代主题的转换
1．19世纪末至20世纪60年代的国际生活的主题 2．当今时代的主题 3．经济全球化在曲折中发展
（二）当代中国的国际战略 1．新中国成立初期中国的国际战略 2．邓小平对国际形势的新判断 3．建立国际政治经济新秩序
4．倡导国际关系民主化推进发展模式多样化 5．树立新安全观
二、始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策
（一）中国外交政策的宗旨和原则 1．中国坚持把维护世界和平、促进共同发展作为外交政策的宗旨。2．独立自主的原则 3．和平共处五项原则
（二）中国外交政策的根本目标 1．要反对霸权主义和强权政治。
2．必须反对军备竞赛，推动世界的裁军进程。3．坚决反对一切形式的恐怖主义。
4．应加强同发展中国家的团结，发展南南合作。5．要创造和平稳定的周边环境。
（三）中国的外交政策
1．新中国成立初期中国所处的国际国内环境和外交政策。2．60、70年代中国外交政策的调整 3．80年代中国外交政策的调整 4．90年代中国外交政策的发展
第十三讲中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心
一、中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队
（一）中国共产党是工人阶级先锋队
1．始终坚持工人阶级先锋队的性质，为保持自身的先进性奠定了坚实的阶级基础。2．中国工人阶级是近代以来我国社会发展特别是社会化大生产发展的产物，具有严格的组织性纪律性和革命的坚定性彻底性等优秀品格，代表先进生产力和生产关系，代表全体人民的根本利益。
3．工人阶级的历史地位和作用，是任何别的阶级所无法取代的。4．随着改革开放和现代化建设的发展，我国工人阶级队伍不断壮大，思想道德素质和科学文化素质日益提高，工人阶级的先进性也在发展，党的阶级基础并没有削弱。
（二）中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队
1．作为中国工人阶级先锋队的中国共产党，在领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中，不仅代表了中国工人阶级的根本利益，同时也深深扎根在中华民族之中，肩负着实现中华民族伟大复兴的庄严使命，代表了中国人民和中华民族的根本利益。2．中国共产党的宗旨同党的全心全意为人民服务的宗旨是完全一致的。
3．中国工人阶级的先锋队与中国人民和中华民族的先锋队是完全一致、高度统一的。
（三）坚持中国共产党的性质，保持党的先进性
1．先进性是马克思主义政党的根本特征和生命所系、力量所在，先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。保持党的先进性的途径。
2．党的性质的新表述，切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代要求，有利于最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，有利于团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义。有利于不断增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，提高党在全社会的影响力，永葆党的先进性。
二、人民群众是建设中国特色社会主义的基本力量
(一)建设有中国特色的社会主义，必须依靠包括和知识分子在内的广大工人和农民 1．工人阶级是国家的领导阶级
2．知识分子是中国工人阶级的一部分，是先进生产力的代表和开拓者 3．广大农民是我国现代化事业发展中人数最多的依靠力量
4．人民军队是祖国的保卫者和建设社会主义的重要力量。国防和军队现代化
（二）社会变革中出现的社会新阶层是社会主义事业的建设者
1．社会转型、市场经济与社会新阶层的出现。当代中国社会结构的整体变迁与统一战线存在和发展的客观基础。
2．社会新阶层也是有中国特色社会主义事业的建设者。（民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等社会阶层。）
（三）加强各民族人民的团结合作
1．巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系 2．坚持和完善民族区域自治制度 3．加快民族地区的经济发展和社会进步
（四）巩固和发展新时期最广泛的爱国统一战线
1．建设中国特色的社会主义必须依靠最广泛的爱国统一战线 2．高举爱国主义和社会主义旗帜，发展新时期爱国统一战线
3、充分发挥人民政协的重要作用
4．形成和发展全体中华儿女共同致力于祖国统一振兴中华的政治局面
三、以加强党的执政能力建设为重点，全面推进党的建设的新的伟大工程
（一）中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心 1．中国共产党的领导是中国近现代历史发展的必然选择 2．中国共产党的领导是由党的性质、宗旨和优良作风决定的 3．坚持党的领导的实现社会主义现代化的关键
（二）按照“三个代表”要求加强和改进党的建设 1．推进党的建设新的伟大工程的总要求
2．坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。3．坚持科学执政、民主执政、依法执政，改革和完善党的领导方式和执政方式 4．切实增强党的阶级基础，拓展党的群众基础
（三）提高执政能力
1．加强党的执政能力建设的指导思想和总体目标 2．加强党的执政能力建设的主要任务 3．全面加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设
四、实现好维护好发展好最广大人民群众的根本利益
（一）马克思主义执政党的根本政治立场
1．坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性
2．相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭
3．坚持立党为公、执政为民，贯彻马克思主义政党的理论路线和方针政策 4．不断实现最广大人民的根本利益是中国共产党全部奋斗的最高目的
（二）中国共产党一切工作的根本出发点和落脚点 1．群众路线是中国共产党在全部活动中形成的根本工作路线 2．制定和实施符合最广大人民根本利益的方针、政策和措施 3．以人为本，统筹兼顾和妥善处理各方面的利益
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