大象版小学科学三年级下册教学设计

第一篇：大象版小学科学三年级下册教学设计

大象版小学科学三年级下册教学设计：第六单元

第二课《地球自转与昼夜变化》

盘县坪地民族小学：李俊

一、教学目标:

1、引导学生亲历猜想、实验探究等教学活动，帮助学生知道地球在自西向东自转，地球不停地自转昼夜现象就会不断地交替出现。

2、了解昼夜交替对动植物的影响，强化学生区别“什么是假设，什么是事实”的能力。

3、培养学生大胆想象和重证据的学习态度。

二、教学重难点：探究昼夜交替现象是怎样形成的。

三、教学准备：

1、大地球仪1个，小地球仪6个，手电筒7把，多媒体课件。

四、教学过程：

（一）、创设情景，导入新课。

1、教师谈话：同学们，我们都知道太阳每天从东方升起，从西方落下，随着太阳的东升西落，地球上会出现什么现象呢？昼夜变化与地球自转有什么联系呢？这就是我们今天一起探讨的科学问题。

（板书课题）：

地球自转与昼夜变化

（二）、探究新知：

1、教师谈话：昼夜变化与地球自转有什么联系呢？那同学们先来猜一猜，地球是运动的？还是静止的？那谁的猜想是正确的呢？ 我们一起去看视频。

2、学生观看视频回答问题：

（1）、地球是运动的？还是静止的？

（2）、地球的运动方向是什么？

板书：地球每时每刻都在自西向东自转。

（3）、教师谈话:地球每时每刻都在自西向东自转，那地球自转与昼夜变化到底有什么联系呢？我们用下面的模拟实验来探究这个问题。

3、实验与探讨：

（1）、教师介绍实验器材:地球仪、手电筒。（2）、实验注意事项：（课件）

手电筒和地球仪之间的距离要适当，以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。

在地球仪上确定一个固定点（在地球仪上贴一面小红旗）作为昼夜交替观察的起始点。

自西向东转动地球仪时，要保持匀速，手电筒不要动。

小组成员要分工合作，共同完成实验。

（3）、实验方法与步骤：（课件）

用手电筒代表太阳，用地球仪代表地球，打开手电筒，自西向东转动地球仪。看一看，地球仪的那部分被照亮，那部分没有被照亮。

（4）、教师演示实验：

（5）、学生分组实验：通过实验讨论完成以下问题。（课件）

●在地球上被太阳照到的地方是明亮的还是黑暗的，没有被太阳照到的地方呢？

●在“地球”上被“太阳”照亮的地方是什么天？没有被“太阳”照亮的地方呢？

●昼夜每出现一次也就是地球自转一周。那地球自转一周的时间是多少？

●贴小红旗的地方在什么条件下是白天？在什么条件下是黑夜？在什么条件下，白天与黑夜就会交替出现？

（6）、学生交流、讨论归纳昼夜交替现象是怎样形成的？

地球每时每刻都在自己转动，我们每天看到太阳东升西落的现象，实际上是地球自西向东自转的结果。自转一周的时间是一天，大约24小时。地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。

（三）拓展活动

1、昼夜变化对动植物的影响有哪些？、引导学生课后探究动植物受昼夜影响的情况，激发他们探究科学的兴趣。

四、小结：同学们，今天有什么收获？

五、板书设计：

地球自转与昼夜变 地球每时每刻都在自西向东自转，自转一周的时间是一天

昼夜交替现象是地球自西向东不停自转的结果

第二篇：大象版小学科学三年级下册教学设计

大象版三年级科学（下册）第六单元第二课

《地球自转与昼夜变化》教学设计

钟山区大河镇裕民学校：付应辉

大象版小学科学三年级下册教学设计：第六单元

第二课《地球自转与昼夜变化》

大河镇裕民学校：付应辉

一、教学目标:

1、引导学生亲历猜想、实验探究等教学活动，帮助学生知道地

球在自西向东自转，地球不停地自转,昼夜现象就会不断地交替出现。

2、了解昼夜交替对动植物的影响，强化学生区别“什么是假设，什么是事实”的能力。

3、培养学生大胆想象和重证据的学习态度。

二、教学重难点：探究昼夜交替现象是怎样形成的。

三、教学准备：

1、三球仪1个，多媒体课件。

四、教学过程：

（一）、创设情景，导入新课。

1、教师谈话：同学们，我们都知道太阳每天从东方升起，从西

方落下，随着太阳的东升西落，地球上会出现什么现象呢？昼夜变化

与地球自转有什么联系呢？这就是我们今天一起探讨的科学问题。

（板书课题）：地球自转与昼夜变化

（二）、探究新知：

1、教师谈话：昼夜变化与地球自转有什么联系呢？那同学们先

来猜一猜，地球是运动的？还是静止的？那谁的猜想是正确的呢？

我们一起去看视频。

2、学生观看视频回答问题：

（1）、地球是运动的？还是静止的？

（2）、地球的运动方向是什么？

板书：地球每时每刻都在自西向东自转。

（3）、教师谈话:地球每时每刻都在自西向东自转，那地球自转与昼夜变化到底有什么联系呢？我们用下面的模拟实验来探究这个问题。

3、实验与探讨：

（1）、教师介绍实验器材:三球仪。

（2）、实验注意事项：（课件）在三球仪上确定一个固定点（中华人民共和国）作为昼夜交替观察的起始点。

自西向东转动三球仪时，要保持匀速。

（3）、实验方法与步骤：

打开三球仪上的小电珠，自西向东转动三球仪。看一看，地球仪的那部分被照亮，那部分没有被照亮。

（4）、教师演示实验：

（5）、通过实验讨论完成以下问题。（课件）

●在地球上被太阳照到的地方是明亮的还是黑暗的，没有被太阳照到的地方呢？

●在“地球”上被“太阳”照亮的地方是什么天？没有被“太阳”照亮的地方呢？

●昼夜每出现一次也就是地球自转一周。那地球自转一周的时间

是多少？

●中华人民共和国在什么条件下是白天？在什么条件下是黑夜？在什么条件下，白天与黑夜就会交替出现？

（6）、学生交流、讨论归纳昼夜交替现象是怎样形成的？

地球每时每刻都在自转，我们每天看到太阳东升西落的现象，实际上是地球自西向东自转的结果。自转一周的时间是一天，大约24小时。地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自转，昼夜现象就会不停地交替出现。

（三）拓展活动

1、昼夜变化对动植物的影响有哪些？（看课件）

2、引导学生课后探究动植物受昼夜影响的情况，激发他们探究科学的兴趣。

3、对学生进行学科渗透教育：

多样的生物共同组成了我们这个可爱的世界。

爱护环境，保护生物的多样性就是保护我们美丽的家园。

四、小结：同学们，今天有什么收获？

五、作业：

1、观察身边生物由于昼夜的交替导致不同的生活习性，并与他人交流。

2、从身边做起，为保护生物多样性尽自己的一份力。

3、阅读科学家为科学研究而奋斗的故事。

六、板书设计：

地球自转与昼夜变化

地球每时每刻都在自西向东自转，自转一周的时间是一天。

昼夜交替现象是地球自西向东不停自转的结果。

第三篇：大象版小学科学三年级下册教学设计

大象版三年级科学（下册）第六单元第二课

《地球自转与昼夜变化》教学设计

钟山区大河镇裕民学校：付应辉

大象版小学科学三年级下册教学设计：第六单元

第二课《地球自转与昼夜变化》 大河镇裕民学校：付应辉

一、教学目标:

1、引导学生亲历猜想、实验探究等教学活动，帮助学生知道地球在自西向东自转，地球不停地自转,昼夜现象就会不断地交替出现。

2、了解昼夜交替对动植物的影响，强化学生区别“什么是假设，什么是事实”的能力。

3、培养学生大胆想象和重证据的学习态度。

二、教学重难点：探究昼夜交替现象是怎样形成的。

三、教学准备：

1、三球仪1个，多媒体课件。

四、教学过程：

（一）、创设情景，导入新课。

1、教师谈话：同学们，我们都知道太阳每天从东方升起，从西方落下，随着太阳的东升西落，地球上会出现什么现象呢？昼夜变化与地球自转有什么联系呢？这就是我们今天一起探讨的科学问题。

（板书课题）：

地球自转与昼夜变化

（二）、探究新知：

1、教师谈话：昼夜变化与地球自转有什么联系呢？那同学们先来猜一猜，地球是运动的？还是静止的？那谁的猜想是正确的呢？ 我们一起去看视频。

2、学生观看视频回答问题：

（1）、地球是运动的？还是静止的？

（2）、地球的运动方向是什么？

板书：地球每时每刻都在自西向东自转。

（3）、教师谈话:地球每时每刻都在自西向东自转，那地球自转与昼夜变化到底有什么联系呢？我们用下面的模拟实验来探究这个问题。

3、实验与探讨：

（1）、教师介绍实验器材:三球仪。

（2）、实验注意事项：（课件）

在三球仪上确定一个固定点（中华人民共和国）作为昼夜交替观察的起始点。

自西向东转动三球仪时，要保持匀速。

（3）、实验方法与步骤：

打开三球仪上的小电珠，自西向东转动三球仪。看一看，地球仪的那部分被照亮，那部分没有被照亮。

（4）、教师演示实验：

（5）、通过实验讨论完成以下问题。（课件）

●在地球上被太阳照到的地方是明亮的还是黑暗的，没有被太阳照到的地方呢？

●在“地球”上被“太阳”照亮的地方是什么天？没有被“太阳”照亮的地方呢？

●昼夜每出现一次也就是地球自转一周。那地球自转一周的时间是多少？

●中华人民共和国在什么条件下是白天？在什么条件下是黑夜？在什么条件下，白天与黑夜就会交替出现？

（6）、学生交流、讨论归纳昼夜交替现象是怎样形成的？

地球每时每刻都在自转，我们每天看到太阳东升西落的现象，实际上是地球自西向东自转的结果。自转一周的时间是一天，大约24小时。地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自转，昼夜现象就会不停地交替出现。

（三）拓展活动

1、昼夜变化对动植物的影响有哪些？（看课件）

2、引导学生课后探究动植物受昼夜影响的情况，激发他们探究科学的兴趣。

3、对学生进行学科渗透教育：

多样的生物共同组成了我们这个可爱的世界。

爱护环境，保护生物的多样性就是保护我们美丽的家园。

四、小结：同学们，今天有什么收获？

五、作业：

1、观察身边生物由于昼夜的交替导致不同的生活习性，并与他人交流。

2、从身边做起，为保护生物多样性尽自己的一份力。

3、阅读科学家为科学研究而奋斗的故事。

六、板书设计：

地球自转与昼夜变化

地球每时每刻都在自西向东自转，自转一周的时间是一天。

昼夜交替现象是地球自西向东不停自转的结果。

第四篇：大象版小学三年级科学下册期末试卷

大象版小学三年级科学下册期末试卷

时间：40分钟班级__ ____姓名__ ____分数 __ ____

一、填空（每空1分，共30分）

1、2000多年前，我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了一种指示方向的仪器，叫______。

2、地球自______向______自转。地球自转一周的时间是______，大约______。

3、大自然中的水有三种状态：__ ____、__ ____、__ ____。

4、酒精灯的火焰分三层，分别是：______、______、______。

5、磁铁指南的一端叫______极。用字母“______”来表示。

磁铁指北的一端叫__ ____极。用字母“__ ____”来表示。

6、空气流动形成__ ____。

7、__ ____可以测出风向，__ ____可以测出风力。

8、拿不同磁铁相接触，我们会发现：同极__ ____，异极 __ ____。

9、不注意安全用电，可能会造成__ ____ 和 __ ____。

10、__ ____的物体叫做导体，如__ ____、__ ____、__ ____等，__ ____的物体叫绝缘

体，如__ ____、__ ____、__ ____等。

二、单向选择题（只填序号，每题3分，共30分）

1、巧拣大头针的游戏应用了（）的原理。

A、同级相斥B、磁铁能吸起铁质物品C、异极相吸

2、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水（）。

A、肥皂B、木块C、糖块

3、在自然界，通常水受冷，温度降到多少度时会开始结冰？

A、0℃B、100℃C、50℃

4、猜测下面哪一种物体可能会导电（）。

A、干燥的木棍B、铁丝C、塑料尺子

5、力的单位是牛顿，简称“牛”，用字母（）表示。

A、PB、QC、N6、科学家是用（）来研究恐龙的。

A、照片B、远古资料C、化石

7、风的大小用（）表示。

A、风力B、风向C、风速

8、利用指南针可以辨别()。

A、方位B、重量C、体积

9、蒸发在（）下可以发生。

A、一切温度B、高温C、低温

10、下列关于用电安全的说法中不正确的是（）

A、不要在电线上晒衣服B、不准用剪刀或没有绝缘柄的钳子剪断电线C、只有高压才有危险，低压没有危险

三、判断题（每题2分，共20分）

1、红旗往南飘，刮的是北风.........（）

2、磁铁同极相斥，异极相吸...............（）

3、熄灭酒精灯时，不能用口吹，应该用灯帽盖灭。……………（）

4、铁块沉入水中，一定不会受到水的浮力………………………（）

5、盐和糖能同时溶解到水中………………………………………（）

6、可以用电线把电池的两端直接连接起来………………………（）

7、地球自转的方向是自东向西……………………………………（）

8、物体受到的浮力小于物体所受的的重力时，物体会下沉……（）

9、用保鲜袋装水果可以保鲜是因为保鲜袋减少了水分蒸发……（）

10、要解决一些问题我们往往要进行猜想，猜想可能有时不一定与事实相符……（）

四、简答题（10分）

1、同学们都知道，电在我们的生活中发挥着很大的作用。但是，如果用电不注意安全，是非常

危险的。请你列举出至少3种不安全用电的例子。

2、水能溶解哪些物质？不能溶解哪些物质？请你列举出至少3种例子。

第五篇：大象版小学三年级科学下册期末试卷

大象版小学三年级科学下册期末试卷

2009年05月05日 星期二 21:44

一、填空（每空1分，共15分）

1、2000多年前，我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了一种指示方向的仪器，叫______。

2、地球自______向______自转。地球自转一周的时间是______，大约______。

3、大自然中的水有三种状态：__ ____、__ ____、__ ____。

4、酒精灯的火焰分三层，分别是：______、______、______。

5、磁铁指南的一端叫______极。用字母“______”来表示。

磁铁指北的一端叫__ ____极。用字母“__ ____”来表示。

二、单向选择题（只填序号，每题2分，共10分）

1、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（）

A、铁钉B、玻璃杯C、橡皮

2、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水（）。

A、肥皂B、木块C、糖块

3、在自然界，通常水受冷，温度降到多少度时会开始结冰？

A、0℃B、100℃C、50℃

4、猜测下面哪一种物体可能会导电（）。

A、干燥的木棍B、铁丝C、塑料尺子

5、力的单位是牛顿，简称“牛”，用字母（）表示。

A、PB、QC、N

三、判断题（每题2分，共10分）

1、红旗往南飘，刮的是北风.........（）

2、磁铁同极相斥，异极相吸...............（）

3、熄灭酒精灯时，不能用口吹，应该用灯帽盖灭。„„„„„（）

4、铁块沉入水中，一定不会受到水的浮力„„„„„„„„„（）

5、盐和糖能同时溶解到水中„„„„„„„„„„„„„„„（）

四、简答题（5分）

同学们都知道，电在我们的生活中发挥着很大的作用。但是，如果用电不注意安全，是非常危险的。请你列举出至少3种不安全用电的例子。（列举出一个例子给2分，两个例子给3.5分，三个例子给5分）