第一篇：课程名称：《减数分裂和受精作用》(第一课时)
课程名称：《减数分裂和受精作用》（第一课时）
授课教师：刘晓菊（秦皇岛市卢龙县中学）
教学设计
一、教材分析
本节课是人教版必修二《遗传与进化》中第 2章《基因和染色体的关系》的开篇。这部分内容不仅是第 2章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。它以高中学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、初中生殖种类知识为基础。通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为深入学习遗传规律和变异知识及生物的进化奠定细胞学基础 ,是学生把宏观与微观建立联系的纽带。
二、学情分析
学生在知识方面具备了细胞学知识、DNA与染色体、染色单体等知识、有丝分裂知识、生殖细胞等知识基础，在思维特点方面学生的假说-演绎思维、抽象思维、比较思维已发展到一定的水平，课前分组制作了减数分裂染色体模型。
三、教学目标
知识目标：
1.用科学的语言表述减数分裂、同源染色体、联会、四分体、非姐妹染色体等概念。
2.能够构建精子形成过程知识框架，理解减数分裂过程中知识细节。3.能够以核心概念为基础，理解减数分裂与有丝分裂的区别。能力目标：
1.以发展的观点来看待科学发展史，提高科学研究的素养。
2.提高学生识图能力，通过相应训练，提高学生的专业术语运用和语言表达能力。
情感态度和价值观：
1.关注科学史实的发展，树立终身探索的科学热情。2.培养科学的比较思维方法。
四、教学重点和难点
1.教学重点：减数分裂概念和过程 关注染色体的行为及数目变化。这是生殖细胞形成的基础，又是遗传和变异和细胞学基础。
2.教学难点：减数分裂、同源染色体、联会、四分体、非姐妹染色体、非同源染色体等核心概念，以及染色体行为的变化规律及数目变化规律，其中染色体行为的变化规律既是难点又是重点。初学者对此缺乏感性认识，较难抓住本质。
五、教学方法
1.情境引导学法 ： 层层设疑、激发兴趣，引导思考，问题串驱动学习，用学案辅助教学。从学生实际出发，精心设计问题，将教学目标转化成富有针对性、启发性、探索性和趣味性的思考题，引起学生的注意，引导阅读。通过预习，学生对本节课主要内容及重要概念有所了解，为上课打好基础，同时也是教师创造机会让学生积极参与教学活动的良好机会，也培养了学生的分析能力和综合能力。
2.多媒体辅助教学法： 通过动画、图形将微观现象宏观化、形象化，帮助学生理解难点知识，特别是分裂过程的连续性，建构完整的知识体系。
3.直观法、比较法： 把减数分裂每一时期与有丝分裂进行比较。在课堂教学中结合多媒体教学法，恰到好处的运用学法指导和导议。学法指导是引导学生学会阅读、观察、总结、思维创造的方法。“授之以鱼，不如授之以渔”。导议是在教师的指导下，设计针对性、思考性的问题，组织学生讨论或由各组推荐学生代表发言，如有错误或不完整，让其他学生踊跃进行修改、补充，最后由教师归纳讲解，起到“画龙点睛”的作用，使课堂充满生命力。教师通过启发、观察、比较、议论，使学生修正自己的错误认识，由感性认识上升到理性认识。通过学法的指导，学生学会了接受新知识的技能技巧，提高了学习能力。
六、学法
结合本教材的特点及教学方法，使学生在教师的指导下通过阅读，思考，观察，讨论相结合的方法展开学习活动，为了不使教师的指导活动落空，在教学中，以教师为主导，学生为主体，促使学生动眼看，动手做，动口说，动脑想，使学生的学习过程和认识过程统一为一个整体。
七、教学流程：
八、板书设计：
附：减数分裂和受精作用（第一课时）教学案
一、学习目标
知识目标：
1.用科学的语言表述减数分裂、同源染色体、联会、四分体、非姐妹染色体等概念。
2.能够构建精子形成过程知识框架，理解减数分裂过程中知识细节。3.能够以核心概念为基础，理解减数分裂与有丝分裂的区别。能力目标：
1.以发展的观点来看待科学发展史，提高科学研究的素养。2.提高学生识图能力，通过相应训练，提高学生的语言表达能力。情感态度和价值观：
1.关注科学史实的发展，树立终身探索的科学热情。2.培养科学的思维方法。
二、主要学习经历
1.通过识图、辨图复习有丝分裂过程及特点 2.染色体与 DNA、姐妹染色单体的数量关系？ 总结规律：染色体数 = 着丝点数 DNA 数 = 线条数
染色体复制后才有染色单体，着丝点分裂后无染色单体
3.果蝇体细胞与配子图的比较和分析引入魏斯曼的预言，突出减数分裂概念的分析
减数分裂的概念
范围 :__________________________________ ； 时间 :__________________________________ ； 特点 :__________________________________ ； 结果 :__________________________________。
5.几个概念
5.1 ．同源染色体 ：在减数分裂过程中配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。（1）同源染色体必须具备的条件： ①形状和大小一般都相同的两条染色体 ②来源不同，如一条来自父方，一条来自母方
▲注意：①形状和大小不相同也可以是同源染色体如ＸＹ两条染色体。②形状和大小相同也有不是同源染色体如姐妹染色单体分开而形成的两条染色体。
5.2.联会：同源染色体两两配对的现象。（是减数分裂特有的特征）时期：减数第一次分裂的前期。
5.3.四 分体：联会后的每对同源染色体就含有四条染色单体。▲有丝分裂没有四分体存在，也就是说四分体是减数分裂特有的特征。⑴出现时期：减数第一次分裂的前期 ⑵存在时期：减数第一次分裂的前期和中期
⑶四分体经常会发生的现象：交叉互换（四分体中同源染色体的非姐妹染色单体间经常发生的缠绕 ,并互换一部分片段的现象。）⑷交叉互换的时期：减数第一次分裂的前期。
规律： 1个四分体 =1对同源染色体 =2条染色体 =4条染色单体 =4个 DNA
图中_______ 与_______ 是姐妹染色单体，或填 ______________。图中_______与_______是非 姐妹染色单体，或填______________。图中_______与_______是同源染色体，或填 ______________。图中_______与_______是非 同源染色体，或填 ______________。6、精子形成小结
6.1.场所 : 睾丸
6.2.过程及其特点
例题： 下列 A、B、C 三图分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的 3 个正在进行分裂的细胞，请据图完成下列问题：
教学反思
课前学生用橡皮泥分组实验已模拟制作减数分裂中染色体的变化模型，已对减数分过裂过程有初步了解。本节课我本着贯彻新课改理念，充分调动学生的积极主动性，设计相应学生活动培养学生多项能力。例如开始对有丝分裂图形的复习，还有让学生对几个概念的识图讲解，后又组织学生的分组补充绘图。做到了以下几点：
1.加大课堂思维量，教师以层次性思考问题串引导学生识图、绘图、描述图，并通过角色易位让学生讲解，突出学生的主体地位，让学生掌握生物学专业术语。2.教师引导学生分阶段比较减数分裂和有丝分裂的异同，构建重点知识结构。3.通过图形、动画等多媒体辅助教学把抽象、微观的知识宏观化、形象化，让学生体验知识的形成过程。
第二篇：减数分裂和受精作用 练习题
校本作业：第2章第1节减数分裂和受精作用2018.3.14
一、选择题（每题2分，共25题，50分）1．下列生物的生殖过程中，能进行减数分裂的是()A．变形虫 B．细菌 C．玉米 D．衣藻
2．下列关于同源染色体概念的叙述中，不正确的是()A．一条染色体经复制后形成的两条染色体B．一条来自父方、一条来自母方的染色体 C．在减数分裂中能联会的两条染色体 D．形状和大小一般都相同的两条染色体 3．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是()A．间期进行染色体复制 B．中期染色体排列在赤道板上
C．同源染色体联会形成四分体D．着丝点分裂，一条染色体变成两条染色体 4．下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，错误的是()A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相等
B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞中染色体数目的一半 C．初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目相等 D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同
5．如下图所示，横轴表示细胞分裂时期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。请分析图示，表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线分别依次是()
A．④②①③ B．①④②③ C．④①②③ D．①②③④
6．在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两条Y染色体的是()A．处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞 B．处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞 C．处于有丝分裂中期的精原细胞 D．处于有丝分裂后期的精原细胞
7．下图为精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图。图中标明了部分染色体与染色体上的基因。设①和③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。下列关于图解叙述正确的是()
A．①中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a B．②有姐妹染色单体，①和③也可能有姐妹染色单体 C．②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a D．③中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2a
8．细胞分裂过程中，A和a、B和b是两对同源染色体，由同一个精原细胞经减数分裂形成的4个精细胞是()A．AB、aB、Ab、ab B．AB、aB、Ab、Bb C．Ab、Ab、aB、aB D．AB、AB、Aa、Bb 9．下图表示为一对同源染色体及其上的等位基因，相关说法错误的是()A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 B．N与n的分离发生在减数第一次分裂 C．M与m的分离仅发生在减数第一次分裂
D．M与m的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
10．下图为某动物体内细胞正常分裂的一组图像，对此相关叙述正确的是()
A．细胞①和④中的DNA分子数∶染色体数＝1∶1，细胞②的子细胞叫做次级精母细胞 B．细胞①②③④产生的子细胞中均含有同源染色体
C．细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞或极体 D．等位基因的分离发生在细胞④中，非等位基因的自由组合发生在细胞②中
11．下图是雄果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是()
A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体，在分裂期间可形成8个四分体 B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体 C．a、b、c、d染色体的组成各不相同
D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体
12．下图是人体一个细胞进行分裂过程中，细胞内几种物质在a、b、c、d四个时期的数目变化情况，同源染色体的分离发生在()
A．a～b B．a～d C．b～c D．a～d 13．下列细胞中含有同源染色体的是()①体细胞 ②初级精母细胞 ③次级卵母细胞 ④精子 ⑤精原细胞 ⑥受精卵 A．①②⑤ B．①②⑥ C．①②③④ D．①②⑤⑥
14．图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。此时细胞内不可能发生()
A．染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极 B．存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N C．同源染色体联会，四分体内非姐妹染色单体交叉互换 D．无同源染色体联会，染色体着丝点排列在赤道板上 15．在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2倍，该切片取自()A．人的小肠表皮 B．家兔胚胎 C．绵羊肝脏 D．牛卵巢
16．下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是()
A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段 B．CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1 C．图中显示两种分裂方式，I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期 D．“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关 17．下图各细胞来自同一个个体，下列有关叙述中，正确的是()
A．图A中具有2个基因组 B．图B中的染色体形态有2种
C．属于减数分裂过程的有图A、B、D D．图A、C表示有丝分裂中期的不同状态
118．人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体与2条X染色体，此细胞不可能是(染色体组成男性为44常＋XY，女性为44常＋XX)()①初级精母细胞 ②次级精母细胞 ③初级卵母细胞 ④卵细胞 A．①④ B．①③ C．①② D．①②③
19．下图为某一哺乳动物生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图，下列叙述正确的是()
A．图①②③④中都有同源染色体 B．图②所处时期中正在发生交叉互换
C．①细胞在分裂末期形成细胞板，分裂成两个子细胞 D．一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料
20．从某动物的睾丸中取出的两个精细胞，其染色体组成如下图所示。如果不考虑染色体交叉互换，关于这两个精细胞来源的猜测，错误的是()
A．可能来自一个精原细胞 B．可能来自一个初级精母细胞
C．可能来自两个初级精母细胞 D．可能来自一个次级精母细胞
21．下图表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是()
A．此细胞为次级精母细胞
B．此细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条 C．此细胞正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合 D．此细胞产生的子细胞中仅1个具有生殖功能
22．下图为细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是()
A．具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段 B．着丝点分裂只发生在DE、NO段
C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 D．MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍
23.初级精母细胞减数第一次分裂形成次级精母细胞时，染色体变化的重要特征是()A.着丝点不分裂，同源染色体不分开 B.着丝点不分裂，同源染色体分开 C.着丝点分裂，同源染色体不分开 D.着丝点分裂，同源染色体分开
24.下图表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不同时期(甲、乙、丙、丁)的不同物质(a、b、c、d)含量。若a表示细胞，则b、c、d依次是()
A.DNA分子、染色体、染色单体 B.染色体、DNA分子、染色单体 C.DNA分子、染色单体、染色体 D.染色单体、染色体、DNA分子
25.果蝇的精细胞中有4条染色体，其初级精母细胞中的染色单体和四分体数分别是()A.8和4 B.8和8 C.16和4 D.16和8 26.（6分，每空1分）下图是某雄性高等动物体内细胞分裂的示意图，下面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答：
(1)该动物精细胞内有染色体________条；表示细胞有丝分裂的是________(填字母)。
(2)在A、B、C三图中，含有同源染色体的细胞是________(填字母)。B图名称是____________。
4(3)在曲线图中，cd段变化的原因是____________________。(4)在A、B、C三图中，与bc段相对应的细胞是________(填字母)。
27．（14分，每空1分）如图为某二倍体高等雄性动物细胞示意图，请据图回答。
(1)该细胞处于______________期，产生的子细胞为__________。
(2)该细胞中有________条染色体，________条染色单体，有________对同源染色体。(3)该动物体细胞中染色体数目最多的时期为________。
(4)若该动物精巢细胞中的染色体数目可能为__________________________。
(5)图中A、B的关系为________________；a、a′的关系为____________，它们是在____________期形成的。
(6)图中A与B彼此分离发生在________________期，a与a′彼此分离发生在________________期。(7)若该细胞仅是在减数第一次分裂时，A、B未分开，则其形成的正常和异常精子的比例为____________；若仅是在减数第二次分裂时，a、a′未能分开，则其形成的正常和异常精子的比例为____________。
28．（10分，每空2分）下图曲线表示某生物(2n＝4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中，每个细胞内某物质的变化。a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中的染色体图。请据图回答：
(1)图a～e中与曲线②和⑤位置相对应的细胞分别是________。
(2)细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是________，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是________。
(3)与体细胞相比，DNA含量加倍的细胞是图________。
(4)就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是____________________。
29．（18分，每空2分）图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，图乙为某种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图示回答下列问题：
(1)图甲中A处于____________期，细胞中有____________条染色体；B处于____________期，此细胞的名称是____________；C细胞分裂后得到的子细胞为____________。
(2)图甲中B细胞对应图乙中的区间是__________。
(3)图乙中细胞内含有染色单体的区间是____________和9～11，不含同源染色体的区间是____________。
(4)若图乙中该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在6～7时期染色体数目为____________条。
1~5CACBB 6~10 DCCCA 11~15 BCDBD 16~20 BBADD 21~25 DDBAC 26.(1)2 A(2)A、B 初级精母细胞(3)着丝点分裂
(4)A、B 27答案(1)减数第一次分裂前(四分体时)次级精母细胞(2)4 8 2(3)有丝分裂后(4)2条或4条或8条(5)同源染色体 姐妹染色单体 减数第一次分裂前的间(6)减数第一次分裂后 减数第二次分裂后(7)0∶4 1∶1
28、答案(1)e、b(2)a、d、e ④⑤⑥(3)a、d、e(4)着丝点分裂，染色单体分开成为染色体
29答案：(1)有丝分裂后 8 减数第一次分裂后 初级卵母细胞 卵细胞和(第二)极体(2)3～4(3)1～6 5～8(4)20
第三篇：减数分裂和受精作用 练习题
减数分裂和受精作用
练习题
班级
姓名
座位号
一、单项选择题：
1、人的精子中有23条染色体，则人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体多少条（）
A、46 23 23 B、46 46 23 C、0 46 0 D、0 46 23
2、减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（）
A、DNA分子的复制 B、着丝点的分裂 C、染色质形成染色体 D、出现四分体
3、下图1为某细胞减数第一次分裂后期图，在图2中表示该细胞处于减数第二次分裂中期的图像是（）
4、下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关假设和推论正确的是（）
A．若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道面 B．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段 C．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段 D．若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则C组细胞中可能出现四分体
5、下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是（）
A．有利于生物的生存和进化
B．维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 C．能够基本保持亲本的一切遗传性状 D．对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义
6、下图（1）和（2）为处于相同分裂阶段的两处高等动物细胞，都含有两对同源染色体。下列关于它们的叙述，不正确的是（）
A．图①细胞通常存在雄性动物的精巢（睾丸）中 B．图中两个细胞，处于细胞周期的相同阶段 C．图①细胞产生的子细胞染色体数目减半
D．两图细胞的染色体数目都与亲本细胞的染色体数相等
7、人体精子、卵细胞的核DNA都是23个，其受精卵在分裂过程中染色体最多的个数是（）A． 23 B．46 C．69 D．92
8、右图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（）A．此细胞为初级精母细胞
B．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 C．图中含有8条脱氧核苷酸链
D．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
9、a和A、b和B、c和C各是一对同源染色体，下列哪四个精子来自同一个精原细胞（）A． AbC、aBc、abc、abc B． aBc、AbC、aBc、AbC
第1页 C．aBC、Abc、abc、abc D．abc、abC、aBc、aBc
10、以下①—④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是（）
A、①②③④
B、②①④③ C、③④②①
D、④①③②
11、下列关于人类受精作用的说法错误的是（）A．受精作用过程中一个精子与一个卵细胞融合 B．受精过程中精子的膜要与卵细胞的膜融合
C．受精卵形成后再经过细胞分裂、分化形成新的个体 D．受精卵中的全部遗传物质一半来自父方一半来自母方
12、下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级卵母细胞中存在同源染色体 ③着丝点在第一次分裂后期一分为二 ④减数分裂的结果，染色体数减半，DNA数不变 ⑤同源染色体的分离，导致染色体数目减半 ⑥联会后染色体复制，形成四分体 ⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期
A．①⑤ B．⑥⑦ C．①②③ D．④⑤⑥
13、下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是
（）
A．图甲一定为次级精母细胞
B．图乙一定为初级精母细胞
C．图丙为次级卵母细胞或极体
D．图丙中的M、m为一对同源染色体
14、下面四幅图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。下列有关叙述中，正确的是（）
A．该生物的正常体细胞中含有16条染色体
B．图①与图③所示细胞中DNA含量比例为1：2 C．图②与图④所示过程仅发生在某些器官中 D．由图④可知，该生物一定是雄性个体
15、右图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是
A．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开
B．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有联会状态的同源染色体 C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段所代表的时期相同
D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂
16、在减数分裂中，家兔的初级卵母细胞有22个四分体，则其卵细胞中染色体数为 ：（）A．11个
B．11对22个
C．不成对的22个
D．44个
第2页
二、非选择题
17、下图A表示一动物精巢内细胞分裂及其精子形成过程中DNA相对数量的变化曲线，B表示在细胞分裂过程中的各个时期染色体变化模式图，请根据图分析回答下面的题。
（1）A图①阶段属于哪一种细胞分裂方式：＿＿＿＿。
（2）B图所示的a、b、c、d 4个图像，分别是A图所示的①～⑤中的什么时期？（填图中的代号）a＿＿＿＿，b＿＿＿＿，c＿＿＿＿，d＿＿＿＿。
（3）B图所示的a、b、c、d图中的DNA量与体细胞DNA量不相同的是＿＿＿＿。（4）A图②时期，细胞内有＿＿条染色体，＿＿个DNA分子。
18、下图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中R、r和M、m 分别代表A、B、C、D四条染色体上的基因。请据图回答：（1）该动物体细胞中最多可有________条染色体，此时的细胞
正处于_______分裂________期，此时期的细胞中 有_________条脱氧核苷酸链。
（2）若该细胞为卵原细胞，其产生的子细胞中1个极体基因型为Rm，则同时产生的卵细胞基因型为__________________。
（3）若该细胞减数第二次分裂时，次级卵母细胞中的a和a’移到了同一极，其他情况分裂正常，则产生正常与异常卵细胞之比为____
___
（4）假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，不含
5N标记的DNA的精子所占比例为____________。
19、某雄性生物体细内的DNA含量为2a，下图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂过程的DNA变化。据图回答：
（1）从A到G表示的是_________分裂过程;曲线由J到O表示的是_______分裂过程。（2）能表示初级精母细胞的时期是________。（用字母表示）E时期的细胞叫___________细胞；G时期的细胞称___________。
（3）由A→C，DNA的含量增加一倍，是因为___________________。由D→E，DNA的含量又减少一半，原因是____________分离，平均分配到两个子细胞。由F→G，DNA含量再减少一增，原因是_______________分离，平均分配到两个子细胞。
（4）由H→J，DNA的含量又增加一倍，恢复到原来的数目，是因为___________使两配子结合成合子。I时的细胞称为__________。
第3页 减数分裂和受精作用 参考答案
一、单项选择题
1、B
2、D
3、B
4、C
5、C
6、B
7、D
8、B
9、B
10、B
11、D
12、A
13、B
14、C
15、B
16、C
二、非选择题
17、（1）有丝分裂（2）⑤ ③ ① ④（3）a、b、c（4）
18、（1）8，有丝分裂，后期，16（2）Rm或rM（3）0（4）0
19、（1）减数 有丝（2）C～D
次级精母
精细胞
（3）染色进行复制(或答染色单体出现)同源染色体
姐妹染色单体（4）受精作用
受精卵（合子）
减数分裂和受精作用 参考答案
一、单项选择题
1、B
2、D
3、B
4、C
5、C
6、B
7、D
8、B
9、B
10、B
11、D
12、A
二、非选择题
13、（1）有丝分裂（2）⑤ ③ ① ④（3）a、b、c（4）4 4
14、（1）8，有丝分裂，后期，16（2）Rm或rM（3）0（4）0
减数分裂和受精作用 参考答案
一、单项选择题
1、B
2、D
3、B
4、C
5、C
6、B
7、D
8、B
9、B
10、B
11、D
12、A
二、非选择题
13、（1）有丝分裂（2）⑤ ③ ① ④（3）a、b、c（4）4 4
第4页
14、（1）8，有丝分裂，后期，16（2）Rm或rM（3）0（4）0
第5页
第四篇：减数分裂和受精作用教案
高考生物第一轮复习教案 主备人:王敏
第二章 遗传的细胞基础和胚胎工程
第一节 减数分裂和受精作用教案
一、新课标要求 : ●说出减数分裂的概念及发生的部位
●阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化
解释同源染色体、联会、四分体等名词
尝试模型建构方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为变化，说明减数分裂的过程,说明减数分裂过程中的染色体和 DNA 的变化规律
概述减数第一次分裂的主要特征,减数第二次分裂的主要特征
区别减数分裂过程中各时期的典型图形,使用高倍镜，观察细胞的减数分裂，识别减数分裂不同阶段的染色体形态、数目和位置的变化
●举例说明配子的形成过程, 区别精子与卵细胞的形成过程的差异
解释配子形成过程中染色体组合的多样性
概述配子的形成与生物个体发育的联系
●举例说明受精过程
说明受精作用的概念、特点和意义
阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用
二、复习的重点和难点（复习知识目标）
从近几年的高考分析看，这部分内容的考查主要集中在：减数分裂过程中遗传物质的主要变化。考查的综合点有：减数分裂与有丝分裂的比较（判断细胞分裂方式、细胞中染色体数目、染色体组数目、同源染色体数目、DNA分子数目等的比较）以及与遗传规律的结合（遗传规律的细胞学基础）。
三、教学过程
向学生说明新课标要求：
1.减数分裂的过程：如减数分裂第一次分裂的主要特征，减数分裂第二次分裂的主要特征。2.减数分裂中DNA、染色体、染色单体变化规律：DNA在分裂过程中复制一次减半两次；染色体复制一次减半一次；DNA和染色体变化曲线的分析。
3.减数分裂与有丝分裂的比较：减数第一次分裂与有丝分裂区别明显，第二次分裂与有丝分裂基本相似，但是减数第二次分裂中无同源染色体。4.有丝分裂与减数分裂的图像的识别。
5.遗传规律的细胞学基础：如同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合。
6.减数分裂形成的有性生殖细胞的类型：如一个精原细胞产生的四个精子的情况。问题引入（根据新课标要求知识点要求设计问题）
思考1：有丝分裂过程中，染色体复制了几次？细胞分裂了几次？结果是一个细胞分裂成几个子细胞？子细胞中染色体数目与母细胞相比如何
回答：1、1、2、相同
思考2：产生生殖细胞（精子、卵细胞）的细胞分裂方式可能是我们前面学过的有丝分裂吗？ 回答：不是
思考3：如果精子和卵细胞是通过有丝分裂的方式形成的？……
回答：那么精子和卵细胞的染色体数与体细胞相同，都为2N，精卵结合形成的受精卵的染色体数就为4N，与事实不符。
第五篇：《减数分裂和受精作用》习题 精选汇总
减数分裂专项练习
一、选择题(每小题5分，共60分)1.(2012·江苏高考)观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是()A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 2.1.(2011·江苏高考)右图为基因型 AABb 的某
动物进行细胞分裂的示意图．相关判断错
误的是()A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生的 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组
3．下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是(A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B．同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 C．整个精子进入卵细胞，完成受精作用 D．进入卵细胞并与之融合的是精子的头部
4．某同学学完“减数分裂”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的(A．我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多
B．我和弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的染色体也是完全一样的 C．我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的 D．我弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的
5．进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则1、2、3分别为()
A．有丝分裂、减数分裂、受精作用 B．有丝分裂、受精作用、减数分裂 C．受精作用、减数分裂、个体发育 D．减数分裂、受精作用、个体发育
6.嘉兴一中期中下图中，可表示次级卵母细胞分裂过程某一阶段示意图是()
7.忻州一中期中下列有关受精作用的叙述错误的是()A．合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 B．受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起 C．合子中的染色体一半来自父方、一半来自母方
D．合子中的染色体数目与本物种体细胞的染色体数目相同
8.湖南期中下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是()A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍))1
C．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
湖北期中下图为人体生殖器官中某细胞的核DNA含量变化曲线图，下列说法错误的是9.()
A．①④属于间期
B．姐妹染色单体分离发生在②和⑥时期内 C．⑤时期细胞内没有同源染色体
D．a过程为有丝分裂，b过程为减数分裂
湖北四校联考某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，(只考虑核10.内DNA)其中不正确的是()A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同
B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目 C．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同 D．同一生物体减数分裂产生的精子，基因组成可能不同
11．与精子的形成相比，卵细胞的形成过程中不会出现的是()A．卵原细胞先进行减数分裂，再通过变形形成成熟卵细胞 B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次
C．初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂
D．减数分裂结束后，卵细胞的染色体数目只有体细胞染色体数目的一半
大庆模拟如图为有关细胞分裂的概念图，下列说法正确的是()12.A．①过程中无纺锤体和染色体出现，只发生在哺乳动物的红细胞中 B．②过程中，染色体与核DNA分子在数目上具有平行关系 C．②过程有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性
D．③过程中具有2个细胞周期，精原细胞以②或③的方式增殖 13.如图是某生物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是()
A.若图Ⅰ中的2和6表示两条Y染色体，则此图一定表示次级精母细胞 B.图Ⅱ中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因可能是b C.图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4 D.该生物体细胞中染色体数最多有16条
14.如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是
A.①②③④都具有同源染色体 B.动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞 C.④的子细胞是精细胞或极体 D.上述细胞中有8条染色单体的是①②③ 15.对下面5个图的有关说法，错误的是()
A.图1和图3所示的细胞处于图5中的cd段；图1细胞可能会发生染色体交叉互换 B.图2细胞中含有0条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为1∶1 C.图3产生的子细胞称为次级卵母细胞，图4细胞是图3细胞最终形成的子细胞 D.图5中bc段发生于细胞分裂的间期，de段形成的原因是着丝点分裂
16.图示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图不能得出的是()
A.a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂 B.L→M所示过程与细胞膜的流动性有关 C.GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 D.MN段发生了核DNA含量的加倍
17.下图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是()
A.①与② B.①与③ C.②与③ D.②与④
18.果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极。下列有关叙述不正确的是
A．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是8条和4条 B．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内染色体形态分别是5种和4种 C．第一次与第二次染色体移向细胞其中一极的染色体数目分别是8条和4条 D．第一次与第二次染色体移向细胞其中一极的染色体形态分别是4种和4种
19.如图是马蛔虫（2n=4）精巢细胞正常分裂过程中，不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA
含量的关系图，下列分析错误的是（）
A、a、b、c分别表示染色体、核DNA和染色单体 B、Ⅱ时期的细胞叫次级精母细胞
C、Ⅰ中有4个染色体组，Ⅱ中有2个染色体组 D、由Ⅱ变为I可表示细胞内发生着丝点分裂的过程 20.人的体细胞中有23对同源染色体，下列表达不正确的是
A．男性的一个体细胞中至少有一条染色体来自祖父 B．其中一半染色体来自父方，另一半来自母方
C．常染色体必是来自祖父、外祖父、祖母、外祖母各占1/4 D．女性的一个体细胞中至少有一条染色体来自祖母
二、非选择题(共40分)南安一中期中(12分)下列图1和图2分别表示某动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程21.中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：
(1)图1中a、b、c柱表示染色单体的是________，图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是________。
(2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中的________，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中________→________的过程。由Ⅰ变成Ⅱ的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是______________。
(3)图2中甲细胞正在进行______________分裂，含有____________条染色单体；该动物体细胞含有__________________条染色体。
(4)图2中具有同源染色体的细胞有__________________，染色体数：染色单体数︰核DNA数＝1︰2︰2的细胞是 ________________________。
(5)图2中乙细胞产生的子细胞名称为 ________________________________。
22．(14分)下图甲、乙、丙表示某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化。请回答相关问题：
(1)图中ab段上升的原因相同，均是________________。
(2)图甲中bc段处于有丝分裂的______________期，此时染色体与染色单体的数目之比为______________ ；在减数分裂中，处于图甲bc段的细胞中 ____________(填“可以”或“不可以”)含有同源染色体。
(3)图甲、丙中，cd段下降的原因分别是________________________________、____________________________________。
(4)细胞在de段时，一定含有同源染色体的是____________；可能含有4个染色体组的是____________。(填“甲”、“乙”、“丙”)
衢州联考(14分)下图所示为某雄性动物生殖细胞形成时细胞核内DNA含量变化的曲23.线图和细胞内染色体的变化图。设该动物体细胞核中DNA含量为2N，请回答：
(1)A是__________________细胞，A图所示细胞代表的动物体内有________对同源染色体，C是____________________细胞；C图所示的细胞中有________个DNA分子。与B、C细胞相对应的曲线段依次是______________、________________。(以横轴上的数字表示)。(2)曲线段a—b时期DNA含量变化是由于______________________________________________。曲线段b—c时期DNA含量变化是由于______________________________________。
(3)分裂过程中同源染色体若有交叉互换，发生在曲线中的哪一曲线段__________________。(以横轴上的数字表示)6—8的过程中DNA分子数目变化是____________________的结果。
24.某种哺乳动物基因型为AaBb，如图分别是两个该种动物的两个细胞结构示意图，请据图回答：
(1)图中细胞结构与乳酸菌的最主要的区别是________。
(2)左上图细胞是该动物__________器官中的一个细胞，细胞名称是_________，该细胞中有________个染色体组。
(3左上图细胞发生了变异，该变异来源于__________。(4)左上图细胞的分裂最终产生的子细胞基因型为：_____。(5)右上图细胞的名称是_____________________________ 25.甲图表示某高等雌性动物在细胞分裂时的图形，乙图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线和图回答下列问题：
(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？ A：_________，B：_________。
(2)乙图中8处发生的生理过程叫________________。
(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是________________和8～11，不含同源染色体的区间是_________________。
(4)若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为_______条。(5)同源染色体的分离发生在_______(4或12)。(6)时期6与11的共同点是_____________。
(7)甲图中B细胞对应乙图中的区间是___________，形成的子细胞是__________________。
答案
1A2A3D4C5D6B7A8C9C10C,11A12C13B,14-18均C,19D20C 21【答案】(1)b Ⅲ、Ⅳ
(2)乙 乙 丙 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成(3)有丝 0 4(4)甲、乙 乙、丙
(5)次级卵母细胞和(第一)极体
22【答案】(1)DNA分子复制(2)前、中 1:2 可以(3)着丝点分裂 同源染色体分离，细胞一分为二(4)乙 甲
23【答案】(1)次级精母 两 初级精母 8 5－6 3－4(2)DNA分子复制 同源染色体分离，细胞一分为二(3)3－4 受精作用
24答1）略2）睾丸 初级精母细胞 2 3）基因突变极体
25.答案：(1)有丝分裂后期 减数第一次分裂后期(2)受精作用(3)1～6 4～8(4)10(5)4(6)着丝点分裂，染色体分别向两极移动(7)3～4 极体和次级卵母细胞）AB、Ab、aB 5）次级精母细胞或6
点击咨询 