日常英语会话教学设计

第一篇：日常英语会话教学设计

日常英语会话教学设计

一、教学目标：

让学生将所学习的英语用自己的方式表达出来，把英语当作一项技能而不仅仅是一门知识，增加他们对英语的兴趣。

二、教学重、难点：

引导学生通过自行设计会话，尝试用英语与同学沟通。

三、教学过程：

（一）课堂引入 师：亲爱的同学们，平时你们有没有学到什么英语句子呀？能不能说给老师我听听呢？

生：Hello, Good morning, Good night, I love you.师：哇，看来你们学会的句子还真不少呢，真是一群勤奋学习的孩子。那么，我们这堂课不如把你们学到的句子向别人说出来，就像平时讲话那样，好不好？

生：好！

（二）创设情景，对话教学 师：现在，老师我就是一个从英国来的小朋友，我的名字叫David。我听不懂中文，你们要对我讲英文，我才能和你们交朋友哦。同学们呢，要和我多讲讲你们暑假要去哪里玩呀，要做什么事情呀之类的，这样我就能陪你们一起玩了。那你们知道应该怎样用英语和我讲吗？ 生：（知道）

师：嗯，看来你们很想交朋友哦。那我们现在就一起来示范一下怎样？

师：首先，你们要对我表示欢迎，应该怎么说呢？（Hello./Hi./Welcome.）

师：嗯，同学们都说的很好。老师我总结了一下，你们可以这样说： Hello, David.Welcome to China(Shan Wei).师：然后呢，你们是不是应该自我介绍一下啊？好让我认识下你们啊~（I’m XX./My name is XX.）师：自我介绍其实可以有很多种方法的。说英语跟说中文是一个道理的，可以采用各种方式，只要把自己的意思说清楚，别人听得懂就可以了。那么自我介绍之后呢？是不是可以询问一下我的情况啊？如果现在要认识一个新朋友，你们会问他什么问题呢？

（Where are you from? What’s your hometown? / What’s your hobby? What do you like?)

（三）体验情景，自主对话

师：现在我们找一位同学来当David好不好？

师：David来到这里，我们哪两位同学过来跟他聊天啊？

四、课堂小结，课外延伸

师：通过这节课的学习你有什么收获？

希望通过这节课，大家可以不畏惧英语。记住，大胆地说出来，对方听得懂就可以了。老师相信你们一定可以学好英语的哦~

第二篇：酒店餐饮日常英语会话

酒店餐饮日常英语会话

酒店餐饮日常英语会话

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酒店餐饮日常英语会话

1、可口可乐 Coca cola

2、矿泉水 Mineral water

3、橘子汁 orange Squash

4、啤酒 Beer

5、香槟酒 Champagne

6、葡萄酒 Port

7、威士忌 Whisky

8、白兰地 Brandy

9、伏特加 Vodka

10、味美思 Vermouth

11、冰淇淋 Ice cream

12、苹果 Apple

13、梨 Pear

14、桃 Peach

15、香蕉 Banana

16、橘子 Oragne

17、西瓜 Watermelon

18、哈密瓜 Harmi Melon

19、白兰瓜 Lanchou melon 20、葡萄 Grape

21、荔枝 Lichee

22、菠萝 Pineapple

23、面包 Bread

24、巧克力 Chocolate

25、蛋糕 Cake

26、咖啡 Coffee

27、红茶 Black tea

28、口布 A mouth Cloth

29、香烟 Cigarette 30、火柴 Match

31、手纸 Toilet paper

32、盘子 Plate

33、叉子 Fork

34、勺子 Spoon

35、汤勺 Soup Spoon

36、牙签 Toothpick

37、筷子 Chopsticks

38、茶杯 Cup

39、开水 Hot water

酒店餐饮日常英语会话

40、凉开水 Cold water

41、甜 Sweet

42、酸 Sour

43、咸 Salty

44、辣 Hot

45、苦 Bitter

46、糖 Sugar

47、味精 Monosodium Glutamate

48、咖喱粉 Curry Powder

49、辣椒粉 Chilli powder 50、胡椒粉 Black Pepper

52、砂糖 Powdered sugar

53、香肠 Sausage

54、服务员（男性）Waiter

55、您好 Hi!

56、您好！Hello！

57、您好吗？ How do you do?

58、先生（女士），早上好。Good morning, Sir(Ladies)

59、先生们（女士们），下午好！Good afternoon,Ladies and Gentlemen 60、先生们（女士们），晚上好！Good evening, Ladies and Gentlemen.61、您好，欢迎你们（女士们、先生们）到我们俱乐部

Hello!Wolcome to our club.62、这里是接待处，可以为您效劳吗？

Here’s the reception.What can I do for you? 63、您早！How do you do!64、早上好！Good morning!65、下午好！Good afternoon!66、明天见！See you tommorow!67、欢迎您！You are welcome 68、见到您很高兴！I’m very glad to meet you 69、请这边走！This way, please 70、请里边坐！Come in and sit down please 71、请您休息一下！Take a rest, please 72、请饮用一杯茶。Have a cup of tea, please 73、请饮用咖啡。Have some coffee, please 74、对不起。I’m sorry.75、没关系。Doesn’t matter.76、请原谅。Excuse me, please

酒店餐饮日常英语会话

77、好的（好吧）。That’s all right.78、您需要点什么？ What would you like to have? 79、还要别的吗？ Anything else? 80、您还有别的要求吗？ Any more requests? 81、我能帮您做点什么吗？ Can I help you? 82、谢谢您的好意。Thank you for your kind wishes.83、对不起，让您久等了。I’m sorry to have kept you waiting so long.84、好，马上就来。Yes, right away.85、好，请稍等。Ok, just a minute.86、向左拐。Turn left please 87、向右拐。Turn right please 88、一直往前走。Straight on please 89、再见。See you later 90、再会。See you again 91、祝您健康！I wish you good health!92、祝您生日快乐！Happy birthday!93、祝您在中国愉快！We wish you’ll have a pleasant time in china!94、请问厕所在哪里？ Where is the toilet? 95、先生，请问您预订过座位吗？ Do you have a reservation, sir? 96、夫人，请这边走。This way, please, Madam.97、先生，请跟我来好吗？ Would you please follow me, Sir? 98、夫人，这是您的座位。This is your table, Madam.99、请坐。Sit down, please 100、请等一等，我马上给您安排。Wait a moment, please, I’ll be with you, right away.101、请问一共几位？ How many people in all, please? 102、您喜欢坐这里吗？ Would you like to take this table? 103、这里有一张空台，先生。Here is a vacant table, Sir.104、请坐在那里，先生。Sit there, Sir.105、对不起，您能跟这位先生（女士，小姐）合用一张台吗？ Excuse me, would you like to share this with that gentleman? 106、对不起，这里有空位吗？Excuse me, Do you have a free table, Sir?

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107、已经有人招呼您了吗？ Are you being served? 108、茶上好了。Tea is ready 109、这里有点心。Here are some cakes.110、请吸烟。Help yourself to a cigarette.111、先生请问您这个团共多少人？How many are there in your party, Sir? 112、先生，对不起暂时没有空位了。I’m sorry, Sir.There’s no vacant table for the moment.113、您能否在酒吧喝点什么，等一会儿。May I suggest that you have a drink in bar while you wait? 114、大约要等30分钟。There will be a wait of about 30 minutes.115、先生，能告诉我您的名字吗？Excuse me, May I have your name, Sir? 116、我会尽快告诉您的。I’ll let you know as soon as.117、你喜欢哪种酒？ What wine do you prefer, Sir? 118、先生，来杯茅台酒吗？ How about a cup of Maotai, Sir? 119、我给您倒杯香槟酒好吗？Shall I pour you out a glass of champagne? 120、你要哪种？ Which may I bring you? 121、您吃点什么？ What are you going to take? 122、您喜欢喝什么酒？ What wine would you like, Sir? 123、先生，请慢用。Enjoy your dinner, Sir.124、这茶还很烫，请小心。The tea is still too hot, be careful, please.125、现在上菜好吗？ May I serve you now? 126、抱歉，耽误了您的时间。I’m sorry to have kept you waiting.127、实在对不起，我们马上替您重做。I’m very sorry.We will make another portion for you shortly.128、对不起，我马上问清楚再告诉您。I’m sorry.I’ll make it clear and inform you as soon as possible.129、请随意用 Help yourself.130、我再给您来瓶啤酒，好吗？ Can I offer you another bottle of beer? 131、您干了吗？ Did you empty your glass? 132、祝您顺利!Good luck!133、大家喝吧 Cheers, everybody!134、要我给您上点新鲜的水果吗？ Shall I help you some fresh fruits? 135、我很乐意。I quite agree.136、干！Bottom up!

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137、我可以撤掉这些盘子吗？ May I clear away the dishes, Please? 138、我们可以清理台面吗？ May I clear the table, Sir? 139、现在可以为您结帐吗？ Sir,the bill please? 140、这是您的找头，谢谢。It’s your change.Thank you very much.141、请您签字 Please sign your name, Sir.142、请付现款好吗 Pay your bill by cash, Please.143、先生，这是您的账单。Here’s your bill, Sir.144、您可以用现金或信用卡付账。You can either pay in cash or in credit card.145、先生，一共是880元。That will be eight hundred and eighty yuan, Sir.146、先生，这是您的收据。Here’s your check, Sir.147、这是您们各自的收据和找头。Your separate checks and the change, please.148、我要核实一下，请稍等。I’ll have to check for an OK, Just a moment.149、帐单开在一起还是分开?Would you care to have separate bills or one common bill? 150、谢谢，欢迎再来，谢谢。Thank you very much, Sir.Do come again, Please!151、（意外）请不要慌，请跟我来。Don’t hurry!Follow me, Please.152、本俱乐部通宵营业 Open all night.153、离席时请在帐台会帐 Please pay at the cash desk on leaving.154、服务员，请拿帐单来！Waiter,bill,Please!155、请把我的帐单开好。Please make out my bill.156、一共多少钱？ What will it be altogether? 157、八百伍拾叁元人民币，先生。Eight hundred and fifty-three RMB.Sir.158、请收钱。There you are.159、谢谢，先生。Thank you, Sir.160、找的钱请收下。Keep the change please!161、先生，谢谢您，请下次再来。Thank you, Sir.Do come again Please.162、对不起，先生，算错了帐 Sorry, Sir, there’s mistake in the bill.163、你多付了30元钱。It should be 30(thirty)RMB yuan less.164、每位40元，酒水另计 40(Forty)yuan a plate, drink extra.165、再见 Good-bye 166、再见 See you 167、谢谢光临，再见。Thank you for your coming and good-bye.酒店餐饮日常英语会话

168、再见，祝您好运。Good-bye and good luck.169、祝您旅途平安。Have a pleasant journey.170、希望再一次见到您。Hope to see you again.171、今晚我们要看的是什么节目？What’s the show we’re going to see tonight? 172、唐朝最具代表性的乐舞《霓裳羽衣舞》

It’s“Rainbow Costume Dance”,a signature dance of the tang era.173、这是陕西省歌舞剧院表演的节日专场

It’s special holiday program performed by the Shaanxi Provincial Song and Dance Troupe.174、您喜欢这个舞蹈吗？ How did you like the dancing? 175、您认为这个舞蹈怎么样？ What did you think of the dancing? 176、好极了！I enjoyed every bit of it.177、这个节目从头到尾我都很欣赏 I enjoyed every minute of it.178、我认为布景服装都精彩极了。I find the sets and costumes splendid.179、我认为全部表演从头到尾都是一流的。

I thought the whole thing was first-rate from beginning to end.180、灯光和配乐用得很好，舞台布景非常漂亮

Lighting and background music were used and the stage was very beautiful.181、非常有趣而动人！I was very interesting and thrilling!182、场面多宏伟啊！你一定会喜欢的。But what a magnificent spectacle!I’m sure you’ll enjoy it.183、今晚我们去看什么节目？What’s the show we’ re going to see tonight?

184、看华夏乐舞，这是中国传统的音乐舞蹈。It’s Huaxia music and dance, It’s Chnese traditional music and dance.185、请领我到座位上去，好吗？ Will you show me to my seat? 186、请这边走。This way, please.187、什么时候开演？ When does the curtain rise? 188、8点左右。It’s about 8 o’ clock.189、什么时候演完？ When does the curtain fall? 190、10点左右。It should be 10 o’ clock.191、您觉得演得怎么样？ What do you think of it? 192、精彩极了。It was marvelous.193、没关系。Not at all.酒店餐饮日常英语会话

194、不用谢（别客气）You are welcome 195、您太客气了。You are most wlcome 196、没关系，好的。That’ s all right.197、我很乐意做。It’s my pleasure.198、我很乐意。My pleasure.199、我很乐意为您服务。I’m pleased to be at your service.200、您好告诉小费大约给多少？Could you give me some idea of the amount of tipping? 201、我得给多少小费？ How much do I have to give for a tip? 202、谢谢，我们不收小费。No, thanks, we don’t accept tips.203、先生，对不起。I’m sorry, Sir.204、夫人，很抱歉。I’m awfully sorry, Madam.205、对不起，我把酒洒在桌布上了。I’m afraid I spilled wine on the tablecloth.-206、对不起，给您上错了菜。I’m sorry for giving you the wrong dish.207、对不起。Sorry 208、请原谅。Excuse me.209、请原谅，请再说一遍。I beg your pardon.210、别介意。Never mind.211、别介意。Just forget it.212、请原谅，打搅您了。Excuse me for interrupting you

213、当然，请说。Certainly, Go ahead.214、希望您别介意。Hope you don’t mind.215、先生，可以走开一会儿吗？ May I be Excused, Sir?

216、我马上回来。I’ll be right back.217、对不起，我想去打一个电话。I’m sorry, I want to make a phone call.218、请吧。That’s all right.219、电话在哪儿？ Where is the phone? 220、在接待台。On the reception, please.221、您的英语很流利。You speak fluent English.222、谢谢，我的英语还不够好。Thank you.My English is not enough.223、您的英语说的确实很好。You do speak pretty good English.酒店餐饮日常英语会话

224、谢谢，太好了。Thank you.That’s very kind of you.225、希望您在中国过的愉快。Have a good time in China.

第三篇：如何进行小学英语会话教学设计

如何进行小学英语会话教学设计

党坝中心小学 王海英

小学英语教学的目的不是简单地传授英语知识，更重要的是培养学生用英语交际的能力。英语作为一种交际工具，只有在交际活动中才能被有效地掌握。交际既是英语教学的最终目的，也是英语教学的主要手段。会话教学的目的就是提高学生的口语交际能力。会话教学对于学生形成口语表达能力和英语思维能力等具有重大影响。我们必须正确区分词汇教学、句型教学和会话教学课型的不同, 明确会话教学目标,从情景的整体板块入手,全面把握和聚焦教学重点.然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点，很多教师感到会话教学无从入手，感到会话教学难以操作和把握，有的教师甚至直接把会话内容呈现给学生，然后一个词一个词地分析、讲解、翻译，把会话教学讲得支离破碎，既枯燥又不符合会话教学的理念。因此,教师要认真研读《课程标准》一二级有关内容,以及《教参》中“致教师”一文,了解教材体系特征,正确区分词汇教学和会话教学两课型的不同,明确会话教学目标,从情景的整体板块入手,全面把握和聚焦重难点.“致教师”一文明确说明let's learn部分为词汇教学,而 let's talk才是会话教学.词汇教学重在所学词汇在句型中的运用,会话教学重在所学句型在具体语境中的运用,重在培养学生的语言交际能力而不是语言知识能力.我们可按照“三环节即六步教学法”进行会话教学。

一、热身环节（即唱歌热身、温故知新部分）热身环节是一堂课的序幕，是教师进行英语教学的第一步。此环节有助于把学生的注意力吸引到课堂上来，营造一种学习的氛围，且通过对旧知的复习和巩固，降低新知的难度，为新的学习内容作好铺垫。因此课前的热身活动是必要的，也是必不可少的。总体上说，热身活动的目的性要强，要为本节课的目标服务，且要扎实到位，不能蜻蜓点水。有以下几种形式：

1、唱歌热身。目的是在课前播放歌曲，营造英语学习的氛围，增强学生学习英语的兴趣。所选歌曲也要为本节课目标服务或与本单元内容相关。最简单的方式就是在课前播放本单元的英文歌，教师尽量给歌曲配上相应的简易动作，师生同唱同做，拉近教师与学生的距离。及时孩子们不会唱，跟着打节拍也是很好的。歌曲歌谣还可放在课中作为放松活动，或放在课尾作为复习、巩固的环节。

2、TPR热身。这种听听做做活动学生最喜欢，能激活学生大脑思维，调动学生的学习热情，激发学习的情感，学生在听做活动中自然地复习了旧知。如：I say, you do.when I say a word, you do the action.when I do an action, you say the word.比如有的教师复习身体状况的词组：have a toothache, have a headache, have a cold等，运用此种形式热身，效果很好。

3、free talk热身。课前教师开展几分钟的自由会话，正是一个英语口语训练机会，在每日的师生互动、生生互动中，不知不觉对旧知进行了复习、强化和巩固，提高了学生的口语交际能力。热身内容同时也要考虑本节课的目标，为重点、难点句型做好铺垫。主要的话题围绕本单元的主题展开。三四年级可以进行简单的日常问候，询问天气等等。高年级学生的free talk话题可以更广一些。学习比较级，首先复习形容词；学习过去式，可以先用现在进行时进行交谈。

4、游戏热身。游戏中的学生是自由放松的，游戏能激发学生学习的兴趣，满足学生的好奇心、表现欲，同时又达到了学习英语的目的。比如samon says是我们熟悉的游戏，也可利用这个游戏来锻炼学生的反应能力，活跃气氛。当然，应根据教学内容来考虑游戏的形式，讲求游戏的实际意义，这样才能达到预期的目的。

其实，英语会话教学前的热身活动是多种多样的，教师应根据不同的教学内容选择不同的热身类型，不管采取那种形式都要采取扎实有效的方法，都要有目的性和针对性，且让学生在轻松快乐的气氛中从旧知过渡到新知。

二、呈现环节（即情景引入－新知呈现部分）呈现环节是会话教学的主干也是本节课的重中之重。在对话教学中，教师应尽量创设真实的交际情景，增强语言实践的真实感，并采用“先听说，后读写”的方法，引导和鼓励学生参加语言实践活动，培养学生的口语表达能力。这里面情景引入和新知呈现不是割裂开来，很多时候是交替进行的，建议采取以下几种呈现方式：

1、实物呈现。实物是连接英语知识与实际生活的桥梁，教师通过描述实物、围绕实物展开对话等活动能帮助学生将自身的生活经验与已有的知识联系起来。例如：三年级下册unit3 how many? unit4 do you like pears? unit5 where is my ruler? 四年级上册unit2 my schoolbag.四年级下册 how much is it ?等课中的会话部分，教师都可以充分利用实物对学生进行对话训练。但有些内容是无法用实物表达的，就采用其他方式引入和呈现。

2、形象呈现。教师可以利用图片、电教设备、教学挂图、多媒体等方式呈现情景，训练对话。如：周末活动、谈论居室、谈论家庭成员、四季等。

3、简笔画呈现。简笔画可以用在教学的各个环节，甚至是各个课型。它的特征是简单、快捷、高效。教师用寥寥数笔，简单的线条，就能画出要教学的内容，以最小的代价（一支笔、一块黑板）就能取得较好的教学效果，而且可以可以节省宝贵的教学时间。教师在课堂上边讲边画，展示事物的变化，生动形象，能很好地吸引学生，这是图片、实物等媒体所不能替代的。如：四季的变化、形容词的区别等呈现可取得意想不到的效果。

4、肢体呈现。主要指教师通过丰富的表情和形象的动作呈现语言，不仅吸引学生注意，而且使语言教学生动有趣。如在五年级下册学习询问他人身体状况的问答，如：what’s the matter? my throat is sore.how do you feel? i have a toothache.i have a headache等。五年级下册学习unit4 what are you doing? 五年级上册unit4 what can you do?…

5、情景呈现。会话教学离不开情境，语言交际更离不开情境，学习只有通过交际活动才能真正掌握语言。在教学中，教师不可能将某些真实的情景搬入课堂，但却能模拟真实的情景，创设真实自然的语言情景，让学生理解所学内容并通过交流、体验与实践，达到学习致用，培养综合语言运用能力。

（1）创设情景要巧妙自然。有趣的情景引入能创造一个生动活泼的课堂教学氛围，能够在短时间内吸引住学生，如在book4 unit4中，我从家带来了几件衣服，然后在黑板的两头画上太阳和大风，然后请学生根据不同的天气选择服装，我适时的渗透语言can i wear my new shirt today？no, you can’t.yes, you can.（2）创设真实生活化的情景。只有在真实的交流中，学生的语用能力才能更好的培养，充满真实生活交际的课堂不会使学生感到厌倦。我有一次讲三年级的水果那个单元，我将水果带到教室，学完单词后，为了呈现会话，我i like an apple.边吃苹果边说 it tastes good.这就很真实、很生活化。在教到 my schoolbag is heavy.引导学生理解heavy.创设搬重桌子或被重书包的情景；还有模拟打电话的情景等。

（3）创设形象直观的情景。英语课程的选材都来源于生活，来源于学生的实际，多数都能够创设真实直观的情景。教师可以利用简单的教具，如图片、实物（包括教室中各种物品陈设及学生的学习用品）、模型等，也可以借助手势、动作、面部表情甚至简笔画等辅助教学，为学生提供真实的交际场景，让学生在交际中学习英语。如教学五年级上册unit5 my new room Part B有关方位词的内容时，可用一个气球和一个方形盒子摆出不同的位置关系，帮助学生理解所学介词的含义；在学习六年级上册where is the science museum?时，教师可以设计一幅从小学到博物馆的模拟线路图，根据线路图进行描述呈现，体验学习新语言，帮助学生理解how can I get to the… ? turn left/ turn right.It’s on the right等句型;在学习我的家庭时，让学生把各自的全家福带到课堂上，引导学生介绍自己的家人，这样把日常生活中的对话搬进课堂，使学生有身临其境的感觉。（3）创设新、奇、趣的情景。创设新奇的情景，让学生有一种新鲜感，从而唤起学生学习的动力。也就是说，小学英语教学活动一定要符合儿童语言学习的特点，要有趣味性，能够激发学生的参与活动的热情，提高他们学习的积极性。比如在教学what’s this ? it’s a pencil.…如果你对一个男孩问are you a boy? 其实这种教学活动就不存在信息差，有点明知故问，这就没有趣味性，但有位教师在教这课时是这样创设情景的，他悄悄的给一位或几位学生带上假发套，那学生感到好奇、好玩、刺激、就很乐于参与教学活动，很容易理解和掌握语言。这就是创设和运用信息沟，引导学生产生交际的欲望，从而让学生积极主动的参与语言交际活动。如将图片反贴到黑板上，或通过遮盖图片局部设置信息沟。当然，机械的模仿、替换、呈现语言也是必不可少的。在呈现环节还要注意以下两点：

1、合理拆分对话内容。

三、四年级的会话内容往往是一个生活情景的描述，有多块内容呈现。

五、六年级的会话内容一般有两到三个轮回，主题句非常突出，教师操作起来相对容易一些。但对于信息量大的会话，教师要合理地拆分内容。遵循先易后难、先重点句型后辅助语句、先学后练、先分后合的原则进行教学，以便使每组小对话都有相对独立的操练和表演的时间。这也就是说我们可以分块教学，也可直奔主题句或重点句型，不必要每句话、每个词都要求学生掌握，但重点句型学生必须会交流、运用，辅助性语言学生能理解、明白意思就行，学生若能说、会读、会表演更好。

2、注重把握整体情景。小学英语对话教学中要体现整体教学的理念。每篇对话都有一个完整的情节，教师教学时要让学生整体理解和把握内容入手，用话题这一主线把对话中的语言知识串连起来。对话教学前先处理一些新词汇和句型是必要的，但切不可将对话分句分句甚至分词教学，不仅破坏了语言情景的整体性，使语言知识点支离破碎，而且也容易使学习变得机械枯燥，也不符合会话教学的理念。

三、巩固环节(即趣味操练、运用拓展部分)小学生虽然记忆力强、记得快但忘得也快，呈现新知后，应及时帮助学生巩固所学句型。

1、机械操练。新知学完后，教师不要急于让学生表达，应留有一定的时间让学生自由练习，在学生听懂会说的基础上再让学生进行表达交流。机械操练的形式是不可少的，如替换词语操练句型，先集体、小组后个人，或男生、女生、前排、后排、左右排、开火车等多种形式操练。

2、游戏巩固。儿童天生喜欢游戏，他们也喜欢在游戏中学习。利用游戏巩固句型，不仅能激发和保持学生学习的兴趣，同时又能让学生在课堂活动中得到放松。

3、编唱歌曲巩固。教师可以利用学生熟知的曲调，把重点句型编成歌曲，让学生在欢快的节奏中巩固重点语言。

4、创设语境巩固。学生在教师创设的适当的语境中运用所学的句型，达到学以致用的目的。如在学完你最喜欢的食物后，教师可以让学生分别扮演服务员和顾客的角色，模拟在饭店或商场购物的情景；在学完了水果之后，可以用实物或图片，在教室里模拟野餐的情景；在学完了询问价钱的语句后，可让学生拿着文具等进行模拟买卖活动等等，从而培养学生的实际语言运用能力。

5、拓展运用巩固。课本不应该是教学的唯一。新课程提倡用教材教，而不是教教材，教材只是给了我们一个范例，教师应根据教材中对话设计一些贴近学生生活的活动，让学生将会话中学到的语言知识运用到真实的语言情境中。教师应善于以教材为核心，结合学生的生活实际，谈论与学生有关的事物、经历、爱好、思想和情感等，如果教师仅仅是处理教材中的内容，学生所学的知识就始终跳不出课本的局限。学完会话后，让学生根据自身情况创编对话内容，也是一种很好的拓展方式，拓展巩固提倡融合学科内容，培养学生的各种能力，体现学生在活动中学，在玩中学、在体验中学的理念。

操练巩固环节应注意以下几个问题：

1、操练的范围越广越好。就像设计游戏一样，不要一两个人做，让全员动起来。为激励全班学生参与，可将头饰贴在黑板上，采取学生集体表演的形式进行，如只有两个角色，可采取全班对半或男女生团体会话的表演形式，三个以上角色的，可以师生共同参与。

2、操练的形式要多样。最常用的可采取游戏的方式操练，也可采取小组合作学习的方式操练，其实小组合作学习的方式在英语教学中体现的最为充分，比如师生之间的对话、生生之间的对话、同位之间、男女生之间及师生、生生之间的表演都是合作，合作学习在英语课上可以说贯穿始终。在操练对话时，要特别强调合作学习，它能使优生带动差生共同进步，培养协作精神，增强自信心、提高兴趣。提醒大家不要走合作学习的误区，合作学习要有目的性，要讲清内容，教师要特别加强合作学习的指导。决不能让合作学习流于形式，要实现真正意义上的合作。

3、操练时要尽量利用身边的资源。其实我们的老师、学生、教室的桌椅、书籍、文具、门窗等都是很好的资源。

4、操练中的课堂评价要跟上。其实评价贯穿于课堂的始终。操练时体现的更为充分，鼓励的形式是多种多样的，教师一个善意的微笑、一个友好的点头、丰富简洁的语言都可以激励学生的情感。

总之，会话教学是一种比较难操作的课型，作为教师关键要根据教学目标把握重点句型和难点句型，通过创设情景等多种方式为学生提供充分操练语言的机会，巧妙运用行之有效的教学技巧，提高会话教学的课堂教学效果。

第四篇：咖啡店内的日常英语会话1（范文）

问候语:早上/中午/下午好,**先生,**小姐,**女士。Good morning/afternoon/evening, sir/madam.先生/小姐，请问有预定吗? Have you made a reservation, sir/madam?

Do you have reservations? 请问您需要一张几人台?/请问一共几个人? How many are there in your party? 请问您喜欢中餐还是西餐? What would you like, Chinese food or Western food? 请问您喜欢点菜还是自助餐?/我们备有自助餐,38元一位。

How would you like your dinner, buffet or a la carte? We’ve got buffet and it costs 38 Yuan per person.请坐！Please take your seats.请您稍候，我马上为您安排。Please wait for a moment.I’ll arrange for you at once.请先看一下菜单。Here is the menu.请一直往前走。Please walk along this road.请在这里稍候，我为您查询一下。Please wait here a moment.I’ll check for you.请向左/右边转，您会看到*** Please turn left/right and you will see *** 我带您过去，请跟我来。I’ll lead you there.Step this way, please.请乘坐电梯/自动扶梯。Please take the elevator/escalator.谢谢光临！欢迎您再次光临！再见！明天见！

Thank you for coming.Welcome come again.See you./Goodbye.See you tomorrow.1． 先生/女士/小姐，早上/中午/下午好。Good morning/afternoon/evening, sir/madam.请问您喜欢喝哪种茶，我们备有红茶，绿茶，普洱，菊花茶和铁观音。

What kind of teas would you like? We have brown tea, green tea, puer tea, jasmine tea and oolong tea.先生/小姐，请用茶，毛巾。Here is your tea/the towel, sir/madam.我能为您点菜吗？ May I take your order now? 请问，您用餐时需要些什么饮料？ What kind of drink would you like with your meal?

请问现在可以上菜了吗？ May I serve your dishes now? 请问还需要些什么？ What else would you like? / Is there anything else you need? 您的菜上齐了，请慢用！Enjoy your dinner.先生/女士，这是您点的酒，请问是现在开吗？

Here is your drink/wine/beer, sir/madam.May I open it for you now?

对不起，打扰了，请原谅！Excuse me!我可以撤掉这个盘子吗？ Can I take this dish/plate away? 对不起，请再说一遍。I’m sorry, could you say it again? / Pardon? 对不起，我没听清，请再重复一遍可以吗？ Sorry, I haven’t got it.Could you say it again?

对不起，让您久等了。I’m sorry to have kept you waiting.很抱歉，请原谅。I’m sorry.给您带来不便，请原谅。Sorry to have troubled you.请问先生/小姐，可以上果盘了吗？ Excuse me, may I serve the fruit now? 请用水果。Enjoy the fruit.先生，这是您的账单。Here is your bill, sir.谢谢！希望您吃得满意

。Thank you.I hope you enjoy your dinner.感谢您的光临，欢迎您下次再来。Thank you for your coming.Welcome come again.谢谢，请慢走。欢迎您再次光临！Thank you.Welcome come again.对不起，我们不收小费。非常感谢您！

Thanks, but we can’t take the tip.Thank you very much.这是我应该做的。It’s my pleasure!为您服务我很荣幸！It’s my honor to serve you.(总之，在处理问题时，语气要婉转，亲切。)

自助餐：您喜欢几成熟的鸡蛋？ How would you like the eggs done? 先生/女士，您需要盐还是胡椒（糖）？

What would you like, salt, pepper or sugar, sir/Madam? 先生/女士，您需要奶油还是番茄酱？

What would you like, cream or ketchup sir/Madam? 请问先生，我可以清理桌子吗？ Can I clean the table, sir? 您认为这个汤可口吗？ Do you like this soup? 先生，对不起，没有不加糖/奶的咖啡。

I’m sorry, sir.We haven’t got the coffee without sugar or milk.请稍候，我将另外给您换一块干净的餐巾。

Please wait for a moment.I’ll change another clean towel for you.点餐：

我们有各式批萨/汉堡/沙律。We’ve got all kinds of pizza/hamburger and salad? 餐前您需要一些开胃酒吗？/开胃小吃吗？ Would you like appetizers before dinner?

圣诞节快乐/新年快乐/新年好！Merry Christmas/Happy New Year!祝您生日快乐！Happy Birthday!祝您愉快！Happiness is with you!

Caffè Mocha 摩卡

Caramel Macchiato 焦糖玛奇朵 Caffè Americano 美式 Caffè Latte 拿铁 Cappuccino 卡布奇诺 espresso 特浓咖啡

Caramel Coffee Jelly 焦糖吉利 Vanilla Frappuccino香草星冰乐 coffee Frappuccino咖啡星冰乐 mocha Frappuccino 摩卡星冰乐

Frappuccino? Blended Tea 芒果茶星冰乐

Decaf 脱因咖啡 non-fat 脱脂牛奶

【学名】用作商品咖啡的4种： 大果咖啡 Coffea liberica 中果咖啡 Coffea canephora 小果咖啡 Coffea arabica 高产咖啡 Coffea dewevrei

Coffea是 咖啡树

【英文】coffee 【别名】小粒种又称阿拉伯种，中粒种又称甘弗拉种，大粒种又称利比里亚种

常见的主要有2种：Arabica 和Robusta。

在国外,咖啡更是日常生活不可缺少的饮料,咖啡店随处可见,从店内飘出的咖啡香总不禁令人放慢脚步,贪婪的多吸两口。

现在的你正漫步在异国的街道,路旁的咖啡馆使你想享受悠闲的时刻,咖啡因的香味唤起你的浪漫情怀,进去啜饮一杯咖啡吧!(等一下!)心里有个微弱的声音让你却步。真糟糕,老师教的英文,全部留在学校,当你

转身要走,那一堆帅气侍者(waiter)和美丽的侍女(waitress)又在那对你频频微笑。

首先,我们先得要开门进去,(废话!)But,先弄清楚门上标示的英文“Push”,是 推;而“Pull”是拉。

(什麽?太简单了,我早说你们聪明了。)

看吧!A piece of cake.(轻而易举)已经带你到咖啡店,剩下看你罗!

当你到咖啡店时,侍者总会亲切地先问候你 问候语: 你可以回答: “Hi!” “How are you?” “How's everything?” “How are you doing?” “Good morning(afternoon;evening).” “Fine.Thank you.” “Great.Thank you.” “Very well.Thanks.” “Fine, thank you, and you?”

应用初中所学的英文就可以轻松对答了,要记得保持微笑(Keep smiling)和礼貌(Be polite)接着,侍者会问你有几位要用餐? 只须用简单的英文数字即可。

“For how many people?” “A table for one;two;three...........”

国外多是需要带位,可别先冲进去,丢个大包包占位!有些店还会问 “Smoke or non-smoke?”吸烟区或非吸烟区。

至今你都表现的不错,当你舒服坐在椅子上,waiter(waitress)也给你一份菜单(menu),翻开它,成堆的英文只看得懂“coffee”,算了,闭起眼睛随便点一个好了!(别这麽自暴自弃)其实只要说“coffee”,你就可以喝到咖啡水(原谅我如此形容,不过味道真的淡如水。)介绍一般常见的咖啡种类:

A.一般咖啡 : 单品(single estate)+综合(blend)single estate:

blend: Hawaiian Kona 夏威夷科那 Colombian 哥伦比亚 Mocha 摩卡 Brazilian 巴西

Mendeling 曼特宁 Kenya AA 肯亚特极 Java 爪哇 Kilimonjaro 吉利马扎罗 Blue Mountain 蓝山

有各种不同口味,视店家作本日咖啡 everyday blend

B.花式咖啡 : 加入各种口味的糖浆(syrup);鲜奶油(whipped cream)少许酒 Irish coffee 爱尔兰咖啡 Vienna coffee 维也纳咖啡

Ice Coffee也算花式咖啡一种,但在国外较少见° Frapuccino 法布奇诺 Caffé Frio 冰沙咖啡

C.意式咖啡(Italian coffee):

加入蒸牛奶(steamed milk)Caffé Latte 拿铁(奶量较多)Cappuccino 卡布其诺

Mochaccino 摩卡其诺(加巧克力酱)基本作底 Espresso 分为单份浓度(Single)和双份浓度(Double)

D.Decaf低咖啡因咖啡 : 嗯~~,选好咖啡之后,眼角瞄到玻璃柜中那些精致的糕饼,看起来真美味!(Look so delicious!)把Menu翻到甜点(Dessert)那页,节食(on a diet)?唉!回去再说吧!蛋糕类(Cake)巧克力口味 比斯考提(Biscotti)松糕类(Muffin)Cheese Cake 起士蛋糕 ~~~ 咖啡店经典蛋糕 Sponge Cake 海绵蛋糕 Chiffon Cake 戚风蛋糕

Vanilla Cream Cake 香草奶油蛋糕

Marbled Chocolate Cheese Cake 大理石蛋糕 Chocolate Cake 巧克力蛋糕 Black Forest Cake 黑森林蛋糕 Swiss Chocolate 瑞士巧克力蛋糕 White Chocolate Cake 白巧克力蛋糕

为一种长型的硬脆饼,用来沾咖啡别有一般风味,带有浓浓的奶油

味° Hawaii Nut 夏威夷坚果口味 有很多口味: Banana 香蕉 Lemon 柠檬 Vanilla 香草 Strawberry 草莓 Chocolate 巧克力 Blueberry 蓝莓

Cranberry 蔓越莓Raspberry 覆盆莓 甜甜圈(Doughnut)派类(Pie)格子松饼(Waffle)英式酥饼(Scone)Plain Doughnut 原味甜甜圈 Jelly Doughnut 果酱甜甜圈

Chocolate Doughnut 巧克力甜甜圈 Powdered Sugar Doughnut 糖粉甜甜圈 Apple Pie 苹果派 Lemon Pie 柠檬派 Pecan Pie 核桃派 Cherry Pie 樱桃派 Boston Pie 波士顿派 Cinnamon 肉桂

Pancake 是一种薄薄一片的煎饼,一份叁至四片,沾糖浆或奶油° 呈叁角型,烤后热热酥酥的很好吃!Butter 奶油

Chocolate 巧克力 Cranberry 蔓越莓

卷类(Roll)塔类(Tart)贝果(Bagel)其他 Miniature Danish Roll 丹麦卷

Raisin Roll 葡萄乾卷 Maple Cinnamon Roll 枫糖肉桂卷 Caramel 焦糖卷

Fruit Tart 水果塔

Strawberry Tart 草莓塔

Lemon Tart 柠檬塔 国外常吃的圆形面包,切开涂抹酱料° Plain 原味 Herb 药草 Garlic 大蒜 Wheat 全麦

Cranberry 蔓越莓

Blueberry 蓝莓 Rice Pudding 白米布丁

Custard Pudding 鸡蛋牛奶布丁

Cream Brulee 奶油松露 一种法式甜点

选好了吗?当侍者询问: 你可以回答: May I take your order? Sorry, I am not ready yet.（实在太难抉择,还没决定好°)Yes, I would like............Yes, I will take...............yes, I will have...............当点餐时,尽量避免用“WANT”这个字,因为太强烈有些不礼貌的感觉。而一杯咖啡为 A cup of coffee;一片蛋糕为 A piece of cake.记得用数量词唷!

接下来,就痴痴的等待餐点送来吗?Come on!别浪费时间,看看桌上的摆设,通常放有奶精和糖或是糖浆。

牛奶 Whole Milk(全脂);Low Fat Milk(低脂);Skim Milk(脱脂);Cream 鲜奶油 糖 White Sugar(白糖);Brown Sugar(黄糖);Sweetener(代糖)糖浆 Syrup 有很多口味: Maple(枫糖);Almond(杏仁);Strawberry, Blueberry......享受完美味的餐点后,记得用餐巾纸(Napkin)擦擦嘴,才不会失礼。充满咖啡香的你,身体的血液正因咖啡因而感到精神百倍,可别这样就兴奋过头出去了!

Check, please!请买单!对吗,要先付钱唷。

(请记得要找从头到尾都在服务你的那位服务生,在国外都会有专门服务你这桌的侍者,不要随便抓一个人就要他算帐)

侍者会问:Credit card or Cash? 信用卡或现金?

付钱之后,嗯?怎麽侍者还眼巴巴地望着你,可别小鹿乱撞,是的,小费(Tip)别忘记罗!通常是你所花费金额的10~15%。

Congratulations!恭喜恭喜,你已完成了咖啡之旅。什么??你还不敢进去?好吧!看来,你只好回饭店泡杯即溶咖啡

(Instant Coffee), 然后再回来,好好学英文!

Relax and enjoy your coffee！!

第五篇：小学英语会话教学

浅谈小学英语会话教学

城关二小

安小艾

小学英语会话教学是指通过课堂教学培养学生口头表达的交际能力，提高会话技巧，最终习得并自如地驾驭语言能力的过程。小学英语会话课是整个小学英语教学中的重要组成部分。其主要目的是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力。语言交际是小学英语课堂教学中最基本、最常用的形式，是师生之间、生生之间面对面的口语交流。

在现行小学英语教材中，绝大部分内容都是以会话的形式出现的Let’s talk。它是日常口语交际的文本再现，教材中选取以学生生活为背景，与课文紧密联系的交际话语为内容，辅以丰富的情景画面，穿插了实用易学的句型和习惯表达法，提供了大量鲜活的语言材料，在小学英语教学中占有较大的份量。

然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点，尤其是近几年来教师感到难以操作和把握。直接把教材上的对话内容一个词一句话逐一地分析、讲解、翻译，把对话教学讲得支离破碎，既枯燥乏味又不符合会话教学的要求。

会话教学的基本模式，我们可按照“三环（热身、呈现、巩固）五步（复习热身、呈现新知、趣味操练、拓展运用、总结评价）教学法”的模式进行会话教学。

第一、热身环节（即活动热身、温故知新部分）

热身环节是一堂课的序幕，是教师进行英语教学的第一步。此环节有助于把学生的注意力吸引到课堂上来，营造一种轻松和谐的学习氛围，且通过对旧知的复习和巩固，降低新知难度，为学习新知做好铺垫。因此课前的热身活动是必要的，也是必不可少的。

常用的热身活动方式有以下几种：

（1）唱歌热身。在课前播放歌曲，营造英语学习的氛围，增强学生学习英语的兴趣。所选歌曲应为本节课教学目标服务或与本单元内容相关。教师在引导学生学唱资源中的歌曲时，尽量给歌曲配上相应的表情动作，师生同唱同做，拉近教师与学生的距离。

（2）Free talk热身。课前教师开展几分钟的自由会话，给学生创造一个英语口语训练机会，在每日的师生互动、生生互动中，不知不觉对旧知进行了复习、强化和巩固，提高了学生的口语交际能力。热身内容同时也要考虑本节课的教学目标，为重、难点句型做好铺垫。

（3）游戏热身。游戏中的学生是自由放松的，游戏能激发学生学习的兴趣，满足学生的好奇心、表现欲，同时又达到了在玩中学，学中玩学习英语的目的。

第二、呈现环节（即情景引入－新知呈现部分）

呈现环节是会话教学的主要内容。在会话教学中，教师应尽量创设真实的交际情景，采用“先听说，后读写”的方法，引导和鼓励学生参与语言实践，培养学生的口语表达能力，增强语言实践的真实感。情景引入和新知呈现不是割裂开来，而是交替进行的。可以采取以下几种呈现方式：

1、实物呈现。实物是连接英语知识与实际生活的桥梁，教师通过描述实物、围绕实物展开对话等活动能帮助学生将自身的生活经验与已有的知识联系起来。

2、形象呈现。教师可以利用图片、电教设备、教学挂图、多媒体等方式呈现情景，训练对话。如：周末活动、谈论居室、谈论家庭成员、四季等。

3、简笔画呈现。简笔画可以用在教学的各个环节，甚至是各种课型。它的特征是简单、快捷、高效。教师用寥寥数笔，简单的线条，就能画出要教学的内容，以最小的代价（一支笔、一块黑板）就能取得较好的教学效果，而且可以节省宝贵的教学时间。教师在课堂上边语言描述边画，展示会话的情景及变化，生动形象，能很好地吸引学生，这是图片、实物等媒体所不能替代的。

4、肢体呈现。主要指教师通过丰富的表情和形象的动作呈现会话中人物的表情和行为动作，不仅能吸引学生的注意力，而且使会话教学生动有趣。

5、情景呈现。会话教学离不开情境，语言交际更离不开情境。学生只有参与真实情境下的交际活动才能真正掌握语言。在现实的教学中，教师不可能将某些真实的情景搬入课堂，但却能模拟出真实的情景，创设真实自然的语言交际氛围，让学生理解所学内容并通过体验、感知、交流与实践，培养综合语言运用能力。情景创设要做到一下几点：

A.真实巧妙自然。有趣的情景引入能创造一个生动活泼的课堂教学氛围，能在短时间内吸引住学生。空中课堂中的执教教师用其纯正的语言、高超的教学技巧将学生带入会话教学的真实交际情景中来，使学生身临其境，置身其间。

B.新颖奇妙有趣。小学英语教学活动一定要符合儿童语言学习的特点，要有趣味性。创设新奇的会话情景，让学生有一种新鲜感和信息差异，从而唤起学生学习的动力和探究欲望,激发学生参与热情，提高他们学习的积极性。第三、巩固环节(即趣味操练、拓展运用部分)小学生虽然记忆力强，但记得快忘得也快。呈现会话后，应及时帮助学生巩固所学内容。空中英语课堂教学资源中有大量的巩固操练活动，教师在引导学生观看模仿的同时应明白活动的目标。

（1）机械操练。新知学完后，教师不要急于让学生表达，应留有一定的时间让学生自由练习，在学生听懂会说的基础上再让学生进行表达交流。机械操练的形式是不可少的，如替换词语操练句型，先集体、小组后个人，或男生、女生、前排、后排、左右排、开火车等多种形式操练重点语句。

（2）游戏巩固。儿童天生喜欢游戏，他们也喜欢在游戏中学习。利用游戏的方式在玩中巩固句型，不仅能激发和保持学生学习的兴趣，同时又能让学生在课堂活动中得到放松。

（3）编唱歌曲或chant巩固。教师可以利用学生熟知的曲调，把重点句型编成歌曲或chant，让学生在欢快的节奏中巩固重点语言。

（4）创设新的语境巩固。新课程提倡用教材教，而不是教教材。教材只是给了我们一个范例，教师应根据教材中的对话示例，创设适当的新语境，设计一些更贴近学生生活的语言交际活动，让学生将书本上学到的语言知识运用到真实的生活情境中去。学完会话后，教师应善于以教材为核心，结合学生的生活实际，谈论与学生有关的事物、经历、爱好、思想和情感等，让学生跳出课本的局限，根据自身情况创编对话内容，提倡学科融合，培养学生的多元技能，学以致用。

评价的形式是多种多样的。教师一个善意的微笑、一个友好的点头、丰富简洁的评价语言都可以激励学生、鼓舞学生。