AutoCAD 2010建筑设计教学大纲

第一篇：AutoCAD 2010建筑设计教学大纲

《AutoCAD 2010建筑设计》教学大纲

适用专业：环境艺术设计

总学时数：48学时（授课24学时，上机24学时）学分数：4 学分

一、课程性质与教育目标

AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于建筑、电子、机械、广告等设计领域。本课程由浅入深、循序渐进地讲授了AutoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。通过对本课程的学习及上机实践练习，进而使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用。

二、教学内容与基本要求

第一章

AutoCAD基础知识（4）

本章共两节。第一节1课时；第二节1课时；实训2课时。基本要求：

1、掌握Auto CAD的应用范围

2、掌握软件的特点

3、掌握界面的认识

4、掌握四种坐标输入法的应用 教学内容：

第一节 Auto CAD界面认识

1、介绍本课程主要讲解内容，明确课程讲述目的

2、Auto CAD的应用范围

3、软件的特点

4、界面的组成 第二节 坐标输入法（1）、绝对直角坐标输入法（2）、相对直角坐标输入法（3）、相对极坐标（4）、直接长度输入法 实训：

1、修改CAD界面

2、绘制边长为100的正六边形

3、绘制边长为100的五角星

第二章

绘制基本二维图形（8）

本章共两节。第一节2课时；第二节2课时；实训4课时。基本要求：

1、掌握直线、矩形的创建

2、掌握圆、圆弧的创建

3、掌握椭圆、样条线的创建

4、掌握构造线的创建

5、掌握多线绘制墙体 教学内容：

第一节 基本绘图工具

1、直线 L

2、矩形 REC 2.1矩形的作用

2.2 矩形的创建方法

3、圆 C 圆的六种绘制方法

4、圆弧 A 圆弧的十一种绘制方法

5、椭圆与椭圆弧 EL

6、正多边形 POL 6.1 内接与圆 6.2 外切与圆

7、样条线 SPL 实训：

1、绘制燃气灶

2、绘制电饼铛。方形灶。多功能炉灶

3、绘制门花

第二节 高级绘图工具

1、构造线 XL 无端点，无线长，不被标注，常用于辅助线

2、多线 ML 由多条平行线构成的复合线，常用于建筑图中的墙体。

3、多段线 PL 在不改变命令的情况下，可同时绘制直线和圆弧。

4、圆环 DO 系统变量FILLMODE控制其为实心或空心。

6、射线 RAY 实训：

1、绘制办公桌

2、绘制门

3、绘制沙发，绘制吧台

第三章 编辑图形对象（8）

本章共两节，第一节2课时，第二节2课时。实训4课时 基本要求：

1、掌握复制命令的应用

2、掌握镜像、偏移命令的应用

3、掌握阵列命令的应用

4、掌握移动、旋转、缩放命令的应用

5、掌握拉伸命令的应用

6、掌握打断命令的应用 教学内容：

第一节 修改命令1

1、删除 E

2、复制CO

3、镜像 MI 镜像线由两点控制

4、偏移 O 一次偏移一个对象

5、阵列 AR 5.1 矩形阵列 5.2 环形阵列

6、移动 M

7、旋转 RO

8、缩放 SC 实训：

1、绘制紫荆花

2、绘制单人床，立面床，不同样式双人床 第二节 修改命令2

1、拉伸 S 选择对象时必须要交叉框选对象的一部分

2、修剪 TR

3、延伸 EX

4、打断于点 BR

5、打断 BR

6、圆角 F

7、倒角 CHA

8、分解 X

9、拉长 LEN 实训：

1、绘制电视机柜

2、绘制坐椅及桌面

3、绘制室内植物，灯具，转角沙发

第四章 快速精确绘图工具（6）

本章共三节。每节各1课时，实训3课时。基本要求：

1、掌握利用图形界限修改图纸大小

2、掌握利用状态栏的模式精确绘图

3、掌握点的应用

4、掌握图块的创建

5、掌握图块的属性 教学内容：

第一节 屏幕显示控制

1、实时平移

2、实时缩放；

3、窗口缩放：即局部放大

4、动态缩放：

5、比例缩放；

6、中心缩放；

7、全部缩放:将图形与图形界限最大化显示出来

8、范围缩放：将图形最大化显示在屏幕上

9、图形界限：Limits 实训：

1、绘制树木

2、绘制圆与三角形

3、绘制控制按钮 第二节 精确绘图

1、栅格；

2、捕捉；

3、正交：F8

4、极轴: F10

5、对象捕捉：F3

6、对象追踪：F11

7、动态输入: F12

8、线宽

9、点

定数等分：定的是线段的数目

定距等分：定的是线段的距离 实训：

1、圆形图案

2、三角图案

3、花形图案

4、八星图案 第三节 块与属性

1、块的定义及用途

2、创建块 B 又叫内部块，或局部块

3、写块 W 又叫外部块，或全局块

4、插入块 I

5、插入写块: “插入”/外部参照

6、块的属性 ATT 实训：

1、绘制居室平面图

2、餐厅墙面造型

3、小屋平面图

4、卧室立面图

5、电视墙平面图

第五章 图层及图案填充（8）

本章共二节，每节各2课时，上机实训为4课时 基本要求：

4、掌握图层特性管理器

5、掌握图层的编辑

6、掌握图案填充和渐变色对话框

7、掌握孤岛检测的三种方式 教学内容： 第一节 图层

1、新建图层

2、删除图层

3、重命名图层

4、设置图层属性

特性：又称万能工具 实训：

1、利用图层绘制别墅室内装潢施工设计

2、利用图层绘制办公室室内装潢设计 第二节 图案填充

1、概述

2、图案填充设置：快速和高级

3、编辑图案填充

4、孤岛检测的三种方式：普通、外部、忽略 实训：

1、用图案填充台阶侧面图

2、用图案填充填充小屋子

3、用图案填充四张扑克牌

第六章 创建文字及表格（4）

本章共一节，2课时，上机实训2课时 基本要求：

1、掌握文字的创建

2、掌握文字的编辑

3、掌握表格的创建

4、掌握表格的编辑 教学内容：

1、文字样式

2、单行文字

3、多行文字

4、表格样式

5、创建表格

6、表格的编辑 实训：

1、为居室平面图添加文字

2、地段平面图，轴承，文字

3、制作标题栏

4、添加样板图

第七章 尺寸标注（4）

本章共一节，2课时，上机实训2课时 基本要求：

1、掌握标注的组成

2、掌握标注样式管理器的编辑

3、掌握用标注工具栏的工具进行工程标注 教学内容：

1、线性标注

2、对齐标注

3、坐标标注

4、半径标注

5、直径标注

6、角度标注

8、基线标注

9、连续标注

10、快速引线

11、圆心 实训：

1、为居室平面图添加尺寸标注

2、窗户，路灯，弧形，基线标注

第八章 三维图形建模（4）

本章共一节，2课时，上机实训2课时 基本要求：

1、掌握“实体”工具栏的工具的应用

2、掌握用户坐标系

3、掌握右手定则

4、掌握“实体编辑”工具栏

5、掌握“渲染”工具栏 教学内容： 实体工具栏：

1、长方体

2、球体

3、圆柱体

4、圆锥体

5、楔体

6、圆环

三维实体编辑：

1、布尔运算

2、拉伸面

3、移动面

4、偏移面

5、删除面

6、旋转面

7、倾斜面

8、复制面

9、着色面

10、复制边

11、着色边

12、压印

13、清除

14、分割

15、抽壳 实训：

1、绘制住宅楼

2、台灯，床头灯，休息亭，国旗台

3、室内效果图的渲染

第九章 打印出图（2）

本章共一节，1课时。上机实训1课时。基本要求：

1、掌握CAD做图流程

2、掌握打印的设置

3、掌握亲自打印工程图 教学内容： 实例制作

1、新建文件

2、设置图形界限

3、设置图层

4、绘制图形

5、修改图形

6、标注图形 打印出图

页面设置：

1、选择打印机类型

2、纸张大小

3、窗口选择打印范围

4、设置打印比例

5、打印居中

6、打印份数 实训：

1、绘制高层建筑剖面图及详图

2、别墅给排水平面图设计

3、打印一幅三室二厅二卫平面布局图

三、主要教学环节与教学方法

本课程教学最好采用讲授与上机操作相结合的方法，边讲边练，要求学生充分利用课处时间上机练习，相应布置上机作业。

教学方法：教授法；演示法；练习法。

四、成绩考核方法

考核性质：考试 考核方式：闭卷

成绩构成：期末成绩（70%）+平时成绩（30%）

五、教材与主要参考书目

《Auto CAD2010建筑设计标准教程》 《土建工程CAD》

执笔：王娟 编写日期：2012年2月20日 审订： 审订日期： 年 月 日

第二篇：AutoCAD教学大纲

《AutoCAD2005基本功能与典型实例》课程

教学大纲

本课程是制造部数控及机电专业的一门专业理论课程，适用于中职教育教学。

二、课程任务（目标）

课程主要讲授AutoCAD基本命令的使用，包括：设置绘图环境、绘图、编辑、块与属性、文字、标注和简单三维造型功能等。学生学完本课程后，达到以下基本要求：

（一）知识（能力）要求

1．全面了解AutoCAD设计的基本方法和技巧；

2．能运用AutoCAD从事机械设计(包括具有对模具、零件进行辅助设计的能力)； 3．养成具有国家标准的正确识读能力。

（二）技能（能力）要求

1．掌握AutoCAD的基本命令及其操作技巧；

2．熟练绘制平面图形、中等复杂程度的机械零件图和装配图； 3．熟练标注尺寸与文本，掌握块与属性的操作要领； 4．了解AutoCAD三维造型功能。

第一章 AutoCAD用户界面及基本操作

教学目标：

1、了解AutoCAD概述、用户界面；

2、熟悉AutoCAD的工作界面的组成；调用OPTIONS命令，熟识并了解对话框中选项卡包括：文件、显示、打开和保存、打印、系统、用户系统配置、草图、选择、配置等9项选项卡。

3、掌握创建新图形、打开已有图形、保存以及关闭图形等基本操作；

专业知识点：

1、多方面讲解AutoCAD在生产方面的重要地位。激发学生的学习积极性，热爱本专业。

2、让学生初步了解AutoCAD的工作界面

3、让学生可以创建新图形、打开已有图形、保存以及关闭图形

专业技能要求和训练项目：

1、通过多媒体演示简单图形操作，组织学生创建一张新图纸，画指定的简单图形以熟悉CAD的工作界面，并保存图形。

2、让学生对选项对话框进行设置练习。

第二章 设置图层、线型、线宽及颜色

教学目标：

1、了解管理图层的方法；

2、熟悉创建及设置图层的方法；有效的使用图层；

3、掌握对象颜色、线型及线宽的调整

专业知识点：

1．线型、线宽设置：绘制不同对象时对线型进行必要的设置，从而绘制复杂图形； 2．颜色设置：对不同对象进行颜色设置；

3．图层设置：充分利用图层功能，将所绘对象放在不同的图层上，从而提高绘制复杂图形的效益。

专业技能要求和训练项目：

1、通过多媒体演示简单操作，举例说明图层的状态；

2、让学生创建图层，控制图层状态练习，改变图层颜色。

3、练习简单图形，设置粗细实线，并设置线宽、颜色等。

第三章 基本绘图与编辑

（一）教学目标：

1、了解绘制二维图形的基本方法；

2、熟悉延伸，打断，做平行线等绘图基本命令；

3、掌握输入点坐标划线的方法；直线（L）、圆（C）命令；

专业知识点：

1．利用坐标绘制线段；对象捕捉精确划线；

2．延伸、打断对象；作平行线；画垂线、斜线及切线；画圆及圆弧连接； 3．移动及复制对象；倒圆角和倒斜角；

4．下拉菜单、工具栏、屏幕菜单、命令行等四种方法绘制图形；

专业技能要求和训练项目：

1、绘制由线段构成的图形；

2、画直线及圆弧连接；

3、画切线及圆弧连接；

4、用OFFSET和TRIM命令构建图形；

第四章 基本绘图与编辑

（二）教学目标：

1、了解编辑图形元素属性；关键点编辑方式；

2、熟悉阵列，旋转，拉伸，缩放等绘图基本命令；

3、掌握正多边形（POL）、椭圆（EL）、定数等分点（DIV）、定距等分点（ME）等命令；构造线（XL）、多段线（PL）、圆弧（A）、圆环（DO）、宽线（TRACE）、样条曲线（SPL）、多线（ML）等命令。

专业知识点：

1．正多边形，矩形，椭圆命令；

2．阵列，旋转，拉伸，缩放图形，图案填充；

3．下拉菜单、工具栏、屏幕菜单、命令行等四种方法绘制图形；

专业技能要求和训练项目：

1、绘制具有均布特征的图形；

2、创建矩形阵列及环形阵列；

3、画由多边形、椭圆等对象组成的图形；

4、利用已有的图形生成新图形；

第五章 高级绘图与编辑

教学目标：

1、了解点对象；视图显示控制；

2、熟悉面域造型及布耳运算；

3、重点掌握以下通用编辑命令：删除（E）、偏移（O）、修剪（TR）、延伸（EX）、圆角（F）、倒角（CHA）、复制（CO）、镜像（MI）、旋转（RO）、阵列（AR）、拉伸（S）、移动（M）、缩放（SC）、打断（BR）、拉长（LEN）、编辑多段线（PE）等命令；

专业知识点：

1．绘制编辑多段线及多线样式； 2．面域及布耳运算；

3．点对象及视图的显示命令；

专业技能要求和训练项目：

1、绘制具有多段线的图形；

2、创建面域操作；

3、画一些可以利用布耳运算简化绘图的图形；

4、利用图形显示按钮来观察所绘制的图形；

第六章 复杂图形绘制实例及习题

教学目标：

1、熟悉掌握以下通用编辑命令：删除（E）、偏移（O）、修剪（TR）、延伸（EX）、圆角（F）、倒角（CHA）、复制（CO）、镜像（MI）、旋转（RO）、阵列（AR）、拉伸（S）、移动（M）、缩放（SC）、打断（BR）、拉长（LEN）、编辑多段线（PE）等命令；

2、掌握正多边形（POL）、椭圆（EL）、定数等分点（DIV）、定距等分点（ME）等命令；构造线（XL）、多段线（PL）、圆弧（A）、圆环（DO）、宽线（TRACE）、样条曲线（SPL）、多线（ML）等命令。专业知识点：

1．绘图工具栏的各个命令工具的应用。2．修改工具栏的各个命令工具的应用； 专业技能要求和训练项目：

1、绘制具有均布特征的复杂平面图形；

2、绘制倾斜复杂图形；

3、绘制三视图；

4、创建矩形及环形阵列；

第八章 在图形中添加文字

教学目标：

1、了解创建表格对象的方法；

2、熟悉文字样式，单行文字的创建；

3、掌握创建多行文字的方法和使用；

专业知识点：

1．创建修改文字样式；

2．创建多行文字和添加特殊字符；

3．创建单行文字；

专业技能要求和训练项目：

1、绘制复杂图形并添加文字；

2、绘制表格填写单行文字，设置字高和字体；

3、在绘图区域书写段落文字练习；

第九章 标注尺寸

教学目标：

1、了解尺寸的组成和类型；

2、熟练调用DIMSTYLE命令，创建或修改尺寸标注样式，以满足不同图形的要求；

3、重点掌握修改尺寸文字位置（DIMTEDIT）、编辑尺寸（DIMEDIT）、替代（DIMOVERRIDE）、更新（DIMSTYLE）等命令来修改尺寸；

4．掌握标注术语、各种标注命令、快速标注、关联尺寸标注、形位公差的标注等

专业知识点：

1．尺寸样式；创建长度型尺寸；角度型尺寸 2．直径和半径型尺寸；引线标注；快速标注； 3．尺寸及形位公差标注；编辑尺寸标注；

专业技能要求和训练项目：

1、附盘上文件9-29图形标注；

2、附盘上文件9-30图形标注；

3、附盘上文件9-31图形标注；

4、附盘上文件9-32图形标注；

5、附盘上文件9-33图形标注；

第十章 图快、外部引用、设计中心及工具选项板

教学目标：

1、了解AutoCAD设计中心；

2、理解块的含义以及块属性；

3、重点掌握定义块、插入块、块存盘：掌握块操作一般步骤；

4．掌握在创建成块之前，利用DDEDIT修改属性定义中的属性标记、提示和默认值。利用EATTEDIT命令编辑已经插入到图形中的块属性值。

专业知识点：

1．创建图块，创建块属性； 2．使用外部引用；CAD设计中心；

3．工具选项板窗口；

专业技能要求和训练项目：

1、创建表面粗糙度块；

2、附盘上文件10-9创建及插入图块；

3、附盘上文件10-10创建块，插入块，外部引用；

4、附盘上文件10-11插入图块练习

第十一章 机械绘图实例

教学目标：

1、掌握轴类零件的画法特点；

2、掌握叉架类零件的画法特点；

3、掌握箱体类零件的画法特点；

专业知识点： 1．机械识图能力；

2．使用绘图工具栏各种命令工具； 3．使用修改工具栏各种命令工具；

专业技能要求和训练项目：

1、轴类零件绘图实例练习；

2、叉架类零件绘图实例练习；

3、箱体类零件绘图实例练习；

第十三章 三维绘图基础

教学目标：

1、了解观察三维图形的方法

2、理解三维图形；

3、重点掌握三维坐标系；

专业知识点：

1．线框模型，表面模型，实体模型；

2．世界坐标系，用户坐标系，管理UCS坐标系； 3．用视点观察3D模型，三维动态旋转；

专业技能要求和训练项目：

1、对所给3D图形进行消隐，着色练习；

2、利用视点观察3D图形；

3、利用3围动态旋转观察图形

4、在用户坐标系下建立点坐标练习；

第十四章 创建3D表面

教学目标：

1、了解3D表面特性；

2、理解3D回转表面，拉伸表面，3DFACE创建表面等；

3、重点掌握如何创建各种3D表面；

专业知识点：

1．创建长方体表面，楔形体表面等； 2．回转，拉伸，直纹曲面及界限曲面等； 3．设置系统变量；

专业技能要求和训练项目：

1、创建各种3D表面图形练习；

2、用3DFACE命令为图形蒙面练习；

3、对图形进行回转，拉伸练习；

4、设置表面显示有关的系统变量对图形的改变练习；

第十五章 创建3D实体

教学目标：

1、了解3D实体特性；

2、理解拉伸，旋转，切割3D实体命令

3、理解布尔运算构建复杂实体模型；

4、重点掌握如何创建各种3D实体；

专业知识点：

1．创建长方体表面，楔形体表面等； 2．回转，拉伸，直纹曲面及界限曲面等； 3．设置系统变量；

专业技能要求和训练项目：

1、创建各种3D实体图形练习；

2、练习布尔运算构建复杂实体模型；

3、对图形进行回转，拉伸，切割练习；

4、绘制复杂实体，综合练习图形；

第十六章 编辑3D对象

教学目标：

1、了解编辑实心体的面，边，体的各种命令操作；

2、理解二维编辑命令在三维空间中的应用；

3、重点掌握3D阵列，镜像，旋转等命令的综合运用；

专业知识点：

1．3D阵列，拉伸，旋转，对齐，倒角命令； 2．拉伸，移动，偏移，旋转面命令；

3．编辑网格表面；

专业技能要求和训练项目：

1、创建各种3D实体练习3D阵列，镜像，旋转命令在绘图中的应用

2、练习布尔运算构建复杂实体模型；

3、对实心体进行拉伸面，移动面，偏移面练习；

4、绘制复杂实体，综合练习图形；

第三篇：《建筑设计[Ⅱ]》教学大纲

《建筑设计[Ⅱ]》教学大纲

一、课程基本情况： 课程名称：建筑设计

课程英文名称 ：Architecture Design 课程编号：02040819 开课教研室 ：建筑设计教研室 授课对象：建筑学专业 先修课程：建筑设计[Ⅰ] 后续课程：建筑设计[Ⅲ] 执

笔

人 ：蔡雅冰

二、课程教学目标：

1、任务和地位：本课程是建筑学专业的核心主干课，在建筑设计Ⅰ课程的基础上，进一步加强建筑设计能力，让学生掌握多功能的复杂性空间的设计。

2、知识要求：通过对本课程的学习，使学生进一步掌握建筑设计的理论和方法，培养建筑设计意识，了解复杂大型空间的设计方法。

3、能力要求：

（1）设计能力：空间组合、结构形式、外观造型及室内设计的综合设计能力。（2）分析能力：对建筑空间内的流线、空间特点及结构、功能合理性的分析能力。（3）表达能力：以徒手草图方式对方案构思过程的表达能力、以钢笔淡彩对成熟方案的表达能力。

三、教学内容和基本要求：

1、中小型单元空间组合的公共建筑(例题：幼儿园或城市小学)（1）教学内容：在单元空间设计基础上对学生空间思维的训练，并加深对多单元空间组合设计的了解。A.建筑型体组合设计 B.场地环境设计

C.室内空间组合及平面功能、流线设计（2）课程基本要求：

A.对建筑型体组合与环境设计相结合的设计思维建立初步认识，逐步培养解决建筑与环境关系的能力及场所设计的观念。

B.掌握平面功能分区、流线组织与空间创作相结合的设计方法，培养学生的空间观念。

C.在课程设计过程中，理解和应用建筑设计的基本理论与方法。

开课学期：第五学期 学

时

数 ：84学时 学

分

数 ：5学分 课程类型：必修课 课程性质：专业课 D.掌握中小型单元空间组合设计的规律和设计手法，建立正确的建筑尺度观念 E.培养以徒手草图手段收集分析资料的能力及表达设计意图的能力。F.将已学的表现技巧和建筑制图方法运用于设计实践，并能够熟练掌握。

2、大厅式空间设计——商场设计或客运站设计

（1）教学内容：大厅式空间设计是单元式空间组合设计题目的延续和深化，是让学生掌握单元式空间组合向多功能的复杂性空间过渡的重要环节。

A.环境设计（总平面布局，包括环境分析、人流分析、流线设计及工艺要求等）B.草图设计(建筑平、立、剖面图按比例绘制)C.调整方案 D.绘正式图（2）课程基本要求：

A.使学生了解建筑空间内人流路线之间的密切联系和主次关系，基本掌握进行大型空间设计的空间尺度、把握能力以及较复杂空间组合的设计万法。B.了解不同功能要求的大型空间建筑在设计中的不同要求和影响。

四、学时数的安排：

1、中小型单元空间组合的公共建筑(例题：幼儿园或城市小学)学

时：7周*6学时/周+1个设计周=42学时+1个设计周 教学阶段：

（1）环境设计(建筑型体组合、总体环境功能分区)

（6学时）（2）建筑平、立、剖面设计(根据室内空间组合特点调整环境布局)

（18学时）（3）调整方案(定案)

（12学时）（4）绘制正式图、制做工作模型

（8学时+1个设计周）

2、大厅式空间设计——商场设计或客运站设计

学

时：7周*6学时/周+1个设计周=42学时+1个设计周 教学阶段：

（1）讲授大厅式空间建筑设计方法

（8学时）（2）参观同类型建筑

（4学时）（3）调整深化方案（草图阶段）

（30学时）（4）绘正式图纸

（1个设计周）

五、教材及参考书目：

1、中小型单元空间组合的公共建筑(例题：幼儿园或城市小学)《教学指导书》(自编)《中小型民用建筑图集》 《幼儿园建筑设计图集》 《托幼、中小学校建筑设计手册》

3、大厅式空间设计——商场设计或客运站设计 《教学指导书》

（自编）

《建筑空间组合论》

中国建筑工业出版社 《建筑设计规范大全》

中国建筑工业出版社 《建筑设计资料集》

中国建筑工业出版社 《公共建筑设计原理》

中国建筑工业出版社

六、成绩考核方式：

平时成绩占20%，课程设计占80%。

七、大纲说明：

1．进行教学考察，配合设计内容实地进行细致的讲解，加深学生对设计的了解。2．分析任务书内容,讲解设计题目、建筑特点及有关技术问题。

3．在教师讲解基础上，课堂辅导与草图修改相结合，方案形成后，学生自述、集体讨论与教师讲评相结合。4．课程作业量与质的要求：

（1）中小型单元空间组合的公共建筑(例题：幼儿园或城市小学)图纸：500*700水彩纸2张，钢笔水彩渲染表现 内容：总平面图

l：200~l：300平面图

1：100

立面图

1：100 剖面图

1：100 透视图

设计构思说明及主要技术经济指标

（2）大厅式空间设计——商场设计或客运站设计 图纸：500*700水彩纸2张，钢笔水彩渲染表现 内容：总平面图

1：500~1：1000平、立、剖面图

1：100~1：200 透视图

第四篇：《建筑设计[Ⅰ]》教学大纲

《建筑设计[Ⅰ]》教学大纲

一、课程基本情况： 课程名称：建筑设计

课程英文名称 ：Architecture Design 课程编号：02040818 开课教研室 ：建筑设计教研室 授课对象：建筑学专业 先修课程：设计基础 后续课程：建筑设计[Ⅱ] 执

笔

人 ：蔡雅冰

二、课程教学目标：

1、任务和地位：本课程是建筑学专业的核心主干课，重点锻炼学生的空间组合能力，培养建筑设计的环境意识，掌握设计的基本过程及所需的基础能力。

2、知识要求：通过对本课程的学习，使学生掌握建筑设计的理论和方法，培养建筑设计意识，以及加强对表现方法的运用。

3、能力要求：

（1）熟练掌握草图表现的要求与能力。（2）掌握设计的基本过程及所需的基础能力。（3）锻炼空间组织能力，加强建筑设计的环境意识。

（4）根据掌握不同的建筑性质，合理划分功能分区的能力的培养。（5）初步掌握对公共建筑内不同人流、物流流线的分析及基本设定方式。（6）加强对建筑设计的整个过程的掌控能力。

三、教学内容和基本要求：

1、单项设计

小住宅——我的家

（1）教学内容：单项设计是由二~三个主要功能空间组合而成的，属于建筑分解训练，单项设计是从专业基础课过渡到专业课的，即建筑设计入门的一个重要环节，建筑类型的由浅入深开端，是由一维、二维到三维空间训练的一维创作设计阶段。

（2）基本要求：熟悉建筑空间的基本组成，学习对建筑空间的解析，培养建筑设计意识。深入掌握徒手草图的构思与表现方法，掌握图解思维的技巧。

2、单元空间设计

（一）校园冷热饮厅

（1）教学内容：帮助学生建立由平面到立面的空间概念，是继单项设计思维训练的延伸与扩展，是在简单的建筑中将建筑语言综合运用的训练。

（2）基本要求：熟悉建筑空间的基本组成，学会对建筑空间的解析，培养建筑设计意

开课学期：第四学期 学

时

数 ：56学时 学

分

数 ：3学分 课程类型：必修课 课程性质：专业课 识。深入掌握徒手草图的构思与表现方法，掌握图解思维的技巧。

3、单元空间设计

（二）水上书画斋

（1）教学内容：单元空间设计中包括了多个功能相同的空间及多个不同功能的空间的组合，即建筑由单项转向复杂的空间组合的国度，建筑类型由浅入深，功能分区由一元向多元转化的三维空间的训练。

（2）基本要求：熟悉功能分区域空间组合的方法及室内、外空间的环境设计，培养环境意识。深入掌握建筑设计的方法、步骤和基本的表现手段。

四、学时数的安排：

1、单项设计

小住宅——我的家 学

时：4周*4学时/周=16学时 教学阶段：

（1）讲解任务书、设计基础知识及要求查找相关材料

（4学时）（2）设计一草、现场参观

（4学时）（3）二草

功能、形式修改

（4学时）（4）三草

绘制正式图

（4学时）

2、单元空间设计

（一）校园冷热饮厅 学

时：5周*4学时/周=20学时 教学阶段：

（4学时）

（2）平面定案，二草出图并修改（立面图）

（8学时）（3）调整平立面设计，进行环境设计（总平面）

（4学时）（4）绘制工具草、成图上板、交成果图。

（4学时）

3、单元空间设计

（二）水上书画斋

学

时：5周*4学时/周+1个设计周=20学时+1个设计周 教学阶段：

（1）讲解任务书，现场勘察地段、查找相关资料

（4学时）（2）交一草

平面定案

（4学时）（3）交二草

立面设计

方案定案

（4学时）（4）交三草

剖面设计及环境、室内设计

（4学时）（5）工具草

设计版面及工具制图

（4学时）（6）绘制正式图、上板、成果图

（1个设计周）

五、教材及参考书目：

1、单项设计

小住宅——我的家 《教学指导书》

（自编）（1）讲解任务书，现场勘察地段、查找相关资料、一草出图并修改（平面图）

《世界小住宅》

《世界建筑空间设计.住宅空间》 《城市住宅》 《建筑设计资料集》

《国外小住宅室内外设计资料集》 《居住建筑》

《当代别墅与小住宅》 《建筑设计配景图库》 《建筑画环境表现与技法》

2、单元空间设计

《教学指导书》

（自编）《建筑设计资料集》 《人体尺度与室内空间》 《建筑画环境表现与技法》 《建筑设计方法入门》 《建筑设计配景图库》 《餐饮建筑设计》

六、成绩考核方式：

平时成绩占20%，课程设计占80%。

七、大纲说明：

1．在课上，应对设计题目中所要求的内容、设计所用方法及项目特点进行细致的讲解，并随时答疑。

2．在设计过程中，应对每一个个案设计在课上进行辅导，并修改草图。

3．在课上学生自述与集体讨论相结合，教师最后给予讲评，再此过程中应逐渐培养学生对方案的语言表达能力。

4．利用多媒体教学及范图展示等，让学生对建筑有立体的观感，加强学生平面与立体关系的对照能力。

5．课后及时对学生设计加以讲评，对易出现的错误加以重点分析与强调。6．课程作业量与质的要求：（1）单项设计

小住宅——我的家

图纸：300*500mm草图纸，徒手铅笔草图线型绘制： 内容：平面图

1：50 简要设计说明与技术经济指标（2）单元空间设计

图纸：单元空间设计

（一）420*594 白图纸

单色线条制图（墨线）单元空间设计

（二）500*700 水彩纸

铅笔水彩渲染表现 内容：总平面图：

1：500 各层平面图：1：100 立面图：

1：100（二个）

剖面图：

1：100（单元空间设计二）透视图：

设计构思及主要技术经济指标（注：在一层平面中绘出相关的室外环境设计）

第五篇：AutoCAD2006 建筑设计教学大纲

AutoCAD2006 建筑设计教学大纲

第一课

1、AutoCAD2004的启动与退出及启动对话框的设置。

2、AutoCAD2004的显示界面的介绍及新建、打开、保存图形的应用。

3、绘制直线(L)命令。

4、对象捕捉(F3)的开关及鼠标缩放、平移视口的应用。

5、绝对坐标(0,0)及删除命令(Del/E)的应用。

第二课

1、相对坐标(@x,y)的应用及与绝对坐标的区别。

2、角度符(<)的输入与应用。

3、修剪(TR)命令的应用。（简单介绍）

4、撤消重做(Ctrl+Z/U)命令的应用。

5、窗口选框与交叉选框的应用与区别。

第三课

1、构造线(XL)、绘制圆(C)、矩形(Rec)、正多边形(Pol)的命令。

2、图形的偏移(O)、旋转(RO)、相切（Tan）、分解（X）。

第四课

1、绘制椭圆(EL)命令的应用。

2、捕捉(F9)、栅格(F7)、正交(F8)、对象追踪(F11)的应用。

3、对象捕捉的设置及极轴(F10)的应用与设置。

第五课

1、视窗缩放(Z)、平移(P)命令的应用及鸟瞰视图的应用。

2、图层(LA)的控制与修改及在实际绘图中的应用。

3、线型（LT）、线宽（LW）的设置。

第六课

1、绘制圆弧(A)命令、修订云线、圆环(DO)、射线(RAY)命令的应用。

2、多段线(PL)、样条曲线(SPL)命令的应用及修改。

1、多线(ML)命令的绘制编辑及修改。

2、图形的对齐（AL）、镜像(MI)、复制(CO/CP)及移动(M)命令的应用。

第七课

1、图形的阵列(AR)、比例缩放(SC)命令的应用。

2、图形的拉伸(S)、拉长(LEN)、修剪(TR)、延伸(EX)命令的应用。

3、图形的倒角(CHA)、圆角(F)、分解(X)命令的应用。

第八课

1、图案的填充（H）的应用。

2、图块的特点及创建（B）。

3、图块的存盘命令（W）。

4、图块的插入（I）。

5、图块参照编辑（REFEDIT）的应用。

6、点（PO）的绘制及定距等分（ME）与定数等分（DIV）的应用。

7、点样式（DDPTYPE）的设定。

第九课

1、文字样式（ST）的定义。

2、单行（DT）、多行文本（T）的输入）。

3、特殊字符的输入。

4、文本的基本编辑方法。

5、如何查找与替换文本。

第十课

1、线性（DLI）、对齐（DAL）、坐标（DOR）、快速（QDIM）标注。

2、半径（DRA）、直径（DDI）、角度（DAN）的标注。

3、基线（DBA）、连续（DCO）、引线（LE）标注。

4、公差（TOL）、圆心（DCE）标注。

第十一课

1、标注编辑（DED）、注释（ED）修改。

2、标注样式（D）的建立。

3、修改标注样式及替换标注样式。

4、设计中心（ADC/ Ctrl+2）的特点及引用设计中心。

5、对象特性（PR/Ctrl+1）的应用。

6、查询图形属性：距离(DI)、面积(AA)、时间状态(TIME)、点坐标(ID)。

第十二课

1、绘制轴线图

2、绘制墙线、窗、门等平面结构图

第十三课

1、平面布置方案讲解

2、绘制平面布置方案图（家具布置、地面布置）

第十四课

1、梁结构的讲解

2、天棚绘制图

第十五课

1、水路图讲解

2、水路图走势图

3、插座、开关常识讲解

第十六课

1.绘制电路图

2.弱电图的讲解和绘制

第十七课

1、电视背景墙装修讲解

2、绘制电视背景立面图

第十八课

1、大衣柜、书柜、鞋柜讲解

2、绘制大衣柜、书柜、鞋柜立面图

第十九课

1、卫生间布局讲解

2、绘制卫生间立面图

第二十课

1、图形的输出（页面设置、定义打印样式）。

2、创建个性化的图形框及如何创建布局。

3、视口（MV）的应用。

1、选项的基本设置

2、及如何定制菜单。如何自定义命令。

3、CAD2004对电脑配置要求及CAD2004的安装方法。