《美丽的蝴蝶 ---布贴画》教案（最终版）

第一篇：《美丽的蝴蝶 ---布贴画》教案（最终版）

《美丽的蝴蝶---布贴画》教案

长清区文昌中心小学 李芳

授课年级：一年级 课时：一课时 教学目标 ：

① 通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。

②初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。

教学重点：

认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。

教学难点 ：

选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。作业 要求：

运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。

课前准备：

１、学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。

２、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带，（录像带）教学过程 ：

一、前提测评：

１、问学生连续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶）２、出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的？（用布料制作的）３、学生欣赏范画。

４、板书课题：美丽的蝴蝶---布贴画

二、认定目标： １、指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。

２、学生认定目标，明白布贴画的形式。

三、导学达标：

１、观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考：

A：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）。

B：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的 特 点，这个共同的特点是什么？（左右对称）

２、小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。

３、制作方法演示：边讲边作。（利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。

①、在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括：身体、触角、翅膀三大部分。问学生：刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时，有一

个共同的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运 用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的 翅膀来贴上。板书：左右对称。

②、选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。问学生：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩）

板书：美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩

小结：我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为这样才能显得出鲜艳，色彩才能丰富。例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给学生示范布料的选择，并设计好各种美丽的花纹。

③、用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹，特别注意是否对称。

４、学生再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。

四、达标测评：

用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶”。步骤：

1、画出外形。

2、贴翅膀和尾。

3、再贴上其它部位和花纹。

学生在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以及图案设计。做得好的，请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。（贴出花园图）放轻音乐。

五、讲评：

这节课大家共同创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是用生活中的碎布做出来的，很美丽。大家以后可以用布贴的形式来表现生活中的美好事物。

教学反思：

在教学中放手让学生自主学习与探索，让学生做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。引导学生根据材料进行构思是本节课教师的教学方法。分小组进行制作重在培养学生的群体意识，集体精神和团结协作的好风尚。

第二篇：布贴画教案

布贴画教案

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教学目标：

1、使学生进一步了解布贴画的形式特点。

2、培养学生对布鞋材料的粘贴制作能力

3、每位同学运用不同质料和色彩的布块，粘贴一幅瓶花作业。教学难点：画面构图

学生用具准备：各种废旧布块，16开白板纸一张、剪刀、胶水。组织教学：

第一节

1、检查学生用具准备情况

2、展示上节课的优秀作业，进行讲评，使学生能够体验到材料美，欣赏粗犷美。

3、从总结上次作业引导到本节课。

4、教师重点讲评如何用碎布鞋块表现丰富多彩的瓶花。为了表现的需要，可以对花瓶的造型进行改造，对花和叶的形态、位置进行重新的组合。表现叶子的布块色彩要前深后浅，以表现出空间感。

5、学生进行瓶花布贴画的设计。

学生先在一张作业纸上做构图、造型设计。在巡视当中如发现比较有创意的构图，可以在适教师教具准备：瓶花照片挂图二幅、瓶花布贴范围一幅、各种碎布块。

当的时候请学生向大家介绍自己的草图。辅导重点在构图上。

6、对学生的设计草图进行讲评，应注意的几点：

1）、画面应有组织，有疏密，有遮挡。

2)、在深色背景上尽可能贴浅色布，在浅色背景上贴深色布。

第二节

一、组织教学：

检查学生用具的准备和草图设计完成的情况

二、提出本节课作业要求：

根据所检查的情况，简要指出学生草图的优点和缺点。

布贴画制作注意的事项，是在构图确定后，怎样选择布鞋料的质地和颜色。用剪刀取形，粘贴要注意计划性，贴布的先后顺序，直接影响作业的效果。

要特别提醒学生使用剪刀时注意安全，不得用剪刀打闹。大家都要注意保持教室清洁卫生。

老师先把制作过程列出来：

1、选择贴布（多种颜色，多种质感的）。

2、剪出瓶和花，将它们组织排列在背景纸上。

3、满意后用胶水粘牢。

画面应有组织，有疏密，有遮挡（有前后）。

在深色背景上尽可能贴浅色布，浅色背景上贴深色布。

三、学生进行制作，教师巡回指导。

四、用展览的方式展开学生的作业。学生与老师共同进行评论大家的作品，老师最后进行总结。

第三篇：《布贴画》教案

《布贴画》教案

教学目标：

1、让学生初步了解民间古老的布贴画艺术。

2、培养同学们对于美的发现及废物利用的动手能力。教学重点、难点：

1、作品的构思。

2、作品的制作方法。教学材料：

各种布（材质、色彩、花形、形状）、剪刀、胶水、针线等。教学过程：

一、欣赏布贴画作品，布贴画的介绍。

布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。

二、布贴画的制作

1、构思作品主题或因初次创作可准备一张图片临摹制作。

2、用剪刀剪出作品所需形状的布样。

3、拼贴到所准备的底版上或其他衬底。

4、最后用针线加些小点缀或用彩笔收一下零尾即可。

三、动手制作

让同学们动手制作一幅简单的布贴作品。

四、师生点评

让同学们互评作品，对一些优秀的作品及时给与肯定，激发同学们的兴趣。

五、小结

通过这节课我们了解了布贴艺术的特点、制作方法，并通过自己的劳动制作出优秀的作品，希望大家以后会创造出更多更优秀的作品来美化我们的生活。

六、布置作业

主题不限，尺寸A4大小即可。

第四篇：布贴画

《布贴画》教学实施计划

六年级

一、指导思想：

布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是我国民间常见的手工艺术。是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过作品的学习欣赏，尝试布贴画工具、材料与制作过程，塑造体验布贴画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。切实推行素质教育，培养学生的个性发展，使学生自主创新、树立正确的人生观价值观和精神道德体系。培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。

二、教学布贴画的意义

布贴画，是我国广为流传的民间艺术形式。学生对此非常感兴趣。几块碎布、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

学生对布贴画的表现手法、制作方法等感兴趣的问题，以小组的形式提出来进行研究探讨，培养学生的自主探究的能力。剪布可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。布贴画及可以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力，让学生有一种成就感，还可以培养学生勤俭节约的好习惯。

三、学情分析

学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课，对布贴画只有初步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学非常有兴趣，所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关布贴画的一些基本知识，从一些简单的图案开始作起，选择一些比较简单的植物、动物入手，由简到繁、由易到难，循序渐进地过渡到将较复杂的风景、人物、卡通等，从而阶梯形的教学模式。让他们 对布贴画有兴趣，并慢慢提高难度。

四、课程实施设想

师生互动，共同提高。

1、师生互动，共同提高，并通过不同的布贴画主题，体会不同的情感，爱祖国、爱家乡、积极进取、破茧成蝶。

2、将高水平布贴画进行精美包装，隆重展出，体会：“布头很精彩——布头也精彩——布头尚精彩”。

3、针对制作过程谈感想。

六、教学目标及重难点

1、培养孩子们的学习兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。

4、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。教学重难点：

重点：熟练地使用剪刀、颜料等工具；掌握布贴画的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。

难点：能恰当的用其他小物品如：纽扣、毛线等进行装饰，或水彩笔辅助勾勒线条等。

八、教学措施

要想上好一节课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让学生观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

5、尽量使用多媒体教学，让学生多欣赏名家作品。

第五篇：布贴画教案

课

题

布贴装饰画

教学对象

七年级 教学版本

自编

教学类型

手工制作

本节内容一个课时，是以布贴画作为主体进行展开的，重点在于学生利用废旧布料或衣服制作布贴画，本课通过导入布贴画图片让学生了解布贴画装饰艺术，并且通过向学生讲解布贴画的具体制作过程，以激发学生的学习兴趣，然后学生发挥想象力，确定主题，用笔画出所要学拼贴图案，再剪出自己所需要的形状经过色彩搭配，最后拼贴成一幅完整的补贴装饰画，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，通过废物利用，不仅可以美化环境，还可以将自己制作的布贴画送给亲朋好友，以表达自己对亲人的关怀，学会理解他人。

一、教学目标

知识：通过布贴画的图片，让学生了解布贴装饰艺术特点

技能：学会用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画

过程：欣赏布贴画图片—画出图样—剪出所需要的形状—色彩搭配，选用符合画中形象特征的颜色—拼贴制作布贴画

方法：讲授法，示范法

情感态度与价值观：通过废旧利用，使学生体会到劳动创造美得快乐。利用美得东西装饰环境，并学会表达情感关怀他人

二|、教学重难点

教学重点：了解布贴画的制作方法

教学难点：运用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画

三、教具学具

1、教学设备及软件：多媒体ppt课件

2、基本材料和工具：彩色卡纸、布料、剪刀、双面胶、笔等

3、课前准备：废旧布料或旧衣服

四、教学过程

（一）、导入新课（3分钟）

师：同学们，你们的家里都是用什么点缀装饰的呢？ 学：有装饰画，小饰品，纪念品之类装饰的

师：是的，我们都是用装饰画和小饰品，纪念品来装饰我们的家，因为它们由各种特殊材料制成的，不仅会使我们的家别具一格，独创新意，而且装饰过程中，我们将体会到发现和创造的快乐。

师：今天我们要学会制作的是一种装饰画，是布贴装饰，我看大家都准备了不同质地，不同颜色，不同颜色的布角料。好的，就跟老师一起将这些布角料变废为宝吧！

（二）、教学活动（17分钟）

1、了解布贴画 师 ：首先为同学们介绍一下什么是布贴画？（ppt展示）

布贴画是以古老的民间布艺为基础，纺织品为材料，根据设计意图和艺术风格，经过工艺加工而制成的贴画类工艺品。（板书）师：了解布贴画的概念，接下来我们一起来欣赏一下优秀漂亮的布贴装饰画。（ppt展示）学生欣赏作品，教师做简单的讲解。

师：布贴画表现手法是通过概括、提炼、加工，利用夸张、变形和抽象的造型艺术手法。(ppt展示)选择布料也非常重要，一般我们的生活中都是哪些面料呢？ 学：棉、麻、丝、毛、化纤。

师：选择不同质地，不同颜色的搭配会给人产生不同的感觉。布贴画表现题材有动物、花草、人物、风景（板书，ppt展示）欣赏作品。（ppt展示）

2、了解布贴画制作步骤。（板书，ppt展示）（ppt展示制作所需工具材料）（1）、描稿（确立一个主题，在纸上画好图样）（2）、剪裁（按照画面不同的部位采用不同的颜色进行剪裁，剪裁时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确，同时在剪裁时要注意布料的纹理）（3）、剪好后在背面抹上胶水（注意均匀涂抹）（4）、拼贴（将剪裁的布料按照设计意图在卡纸上进行拼贴）3，教师示范制作过程

师：好的，现在老师给大家示范一下具体的制作过程，拿一幅简单的画来讲，这幅是已经做好的，我们来一起制作一下： 首先，要准备好白卡纸一张和两张普通的白纸，在白纸上先画出我们想要制作的图案，描出底稿，搭配好所需颜色的布料，开始剪裁；

其次，剪裁时要注意在白纸上先画出要剪裁的图案，我们先来剪一下树干，在纸上画好树干，再剪下，附早布料上按照之前所剪树干的边缘把布剪下来；

然后，在背面贴上双面胶，贴在卡纸上就可以了。画面其他部件都是按照这样的方法来剪裁的，贴时要注意重叠贴法和并列贴法。

4、你们能拼贴出比这些同学更出色的作品吗？能比他们更具有想象力吗？ 作业要求。（ppt展示）

（1）小组合作用所准备的布料做一幅布贴画。

（大小不限）（2）整体造型，注意画面的色彩搭配

（三）、学生小组合作制作，教师辅导。（25分钟）发挥想象力和独创性，耐心认真的完成作业。

（四）、交流评价，教师总结。（4分钟）

学生展示自己小组合作的作品，并说出最喜欢的作品，及喜欢的理由，互相交流。

师：同学们学会了布贴画，就在家里帮妈妈处理一下废旧的布料，通过自己的巧思妙想，做成一幅漂亮的布贴画，装饰自己的家，或是当亲朋好友过生日的时候，为他们送上我们亲手制作的环保礼物，他们肯定会非常高兴的。老师祝小朋友们今后能制作出更好的作品来点缀生活！

五、教学反思

在教学中放手让学生自主学习与探索，让学生做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。引导学生根据材料进行构思是本节课教师的教学方法。

课堂板书

一、什么叫布贴画？

布贴画是以古老的民间布艺为基础，纺织品为材料，根据设计意图和艺术风格，经过工艺加工而制成的贴画类工艺品。

二、布贴画的表现手法：概括，提炼，加工，利用夸张变形和抽象的造型艺术。三

布贴画的表现题材：动物，花草，人物，风景。

四 布贴画的制作步骤：1，描稿（确立主题，在纸上画好图样）

2，剪裁（依部件形状，沿边缘剪下）

3，背面贴双面胶。

4，粘贴在卡纸上。