《布贴画熊猫》教案[精选五篇]

第一篇：《布贴画熊猫》教案

《布贴画熊猫》教案

教学目标：

1、学会制作简单的布贴画的方法。

2、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。

3、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行节约利废教育。

4、培养学生团结互助的精神、竞争的意识。

教学准备：

老师：布贴风景画2幅、教学课件（含录像教学片断、分步指导图、轻音乐等）。

学生：剪刀、胶水、笔、复写纸、吹塑纸板、各色布块。

教学过程：

一、情境导入，引出课题

[出示布贴风景画①（略）]

[完整课题：布贴画——“熊猫”]

二、探究制作方法

1、检查工具和材料：制作布贴画要用到剪刀、胶水、笔、复写纸、吹塑纸板、各色布块，这些工具和材料，大家都带齐了吗？

2、那么，零碎的布块怎样变成美丽的布贴画呢？请大家认真地看下面的录像，边看边思考两个问题：

（课件出示：⑴制作布贴画分哪些步骤？

⑵每一步具体操作时应注意些什么？）

（课件播放录像：制作布贴画的过程）

3、谁来回答：制作布贴画分哪几个步骤？

[生答师板书——制作步骤：㈠印图样 ㈡剪图形 ㈢贴图案]

4、明确制作要点：

⑴做第一步印图样时应该注意什么呢？

（师示范“印”，并用课件出示分步图一）讲解：印时要注意按图中的轮廓线描印，不能描出线外。

再请看，熊猫的头和身子是什么颜色？（白色）那么，我们选一块白布，把熊猫的头和身子描印在白布上。再选一块黑布，描印出熊猫黑色的耳朵、眼睛、四肢，还有其他的部位，我们也要选择合适的布块描印下来。

⑵下一步剪图形时又该注意什么呢？

（师示范“剪”）讲解：剪时要注意下剪准确，沿布上的轮廓线剪，边线要剪得光滑，避免缺口和毛边。怎样是剪出了缺口和毛边呢？

（指导学生看课件投影，显示两个剪成的圆）哪个圆剪得好？另外这个圆为什么剪得不好呢？

（课件出示分步图二）：这是照图样照成的各样颜色的部件，这是一只完整的熊猫吗？（不是）

⑶照图样贴在底板上

贴时该注意什么呢？譬如说：熊猫的头和身子在里层，五官和四肢在外层，我们应先贴哪一层？（指名回答）那么，贴时要注意在底板的图样上，或者布块的反面均匀地涂上胶水，从里层贴到外层，并且每贴上一层，还要轻轻地按抹平整。

这样，一幅漂亮的“熊猫”布贴画就做好了。

（课件出示分步图三）

三、学生制作：

1、下面，我们分组制作熊猫布贴画，请每组四个同学作好分工，团结协作：1号同学把图案描印在底板上，并帮助其他同学粘贴图形；2号同学在白布上描印熊猫的头和身子并剪下来；3号同学在黑布上描印熊猫的耳朵、眼睛、四肢并剪下来；4号同学用棕色布剪成鼻子，红布剪成嘴，再选择合适的布块剪出图样上的其他部分。另外，在制作时使用剪刀也要注意安全，以免剪伤了手；剪下的废件也不可随地乱扔。

根据这三个步骤和课件出示的要点开始制作。（课件出示制作要点）（学生在轻音乐中开始制作）

2、展评学生作品：

几个组都做好了，让我们来欣赏欣赏„„

同学们真是心灵手巧，这些熊猫姿态各异，都可爱极了。老师要奖给你们一把金钥匙，希望你们用它打开通往艺术殿堂的大门。我相信，未来的工艺美术大师一定会在你们之间产生。

四、引导学生创意制作

1、现在，让我们再回到郊外，看，这优美的风景，不仅吸引了熊猫，还吸引了许许多多别的动物。

（课件出示图片）瞧，调皮的小猴跑过来，叫了起来：“哇，真是个好地方。”说着，就敏捷地爬上了竹枝荡起了秋千。小白兔跳起欢快的舞蹈，天鹅浮在水面唱着歌儿。它们生活在这样美好的大家庭里，快活极了。

2、老师也要给同学们一个创作环境。

[出示布贴风景画②]

这是一个童话里的小天地，可惜美中不足。下面，就请各组的同学利用老师发下去的材料，充分发挥你们的想象力和创造力，把这幅画装点得更加完美。

（学生在轻音乐中开始制作）

看谁做得又快又好，做完后，请把它贴到画中合适的位置，并说说你的想法。

（学生基本完成创作）请大家把手放下，没做完的课后再做，下面，让我们一起欣赏我们的艺术成果。看，同学们的想象丰富极了。现在，这个童话世界是不是更加生机勃勃、五彩缤纷？

五、小结：这节课，大家的收获是什么？

第二篇：布贴画教案

布贴画教案

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教学目标：

1、使学生进一步了解布贴画的形式特点。

2、培养学生对布鞋材料的粘贴制作能力

3、每位同学运用不同质料和色彩的布块，粘贴一幅瓶花作业。教学难点：画面构图

学生用具准备：各种废旧布块，16开白板纸一张、剪刀、胶水。组织教学：

第一节

1、检查学生用具准备情况

2、展示上节课的优秀作业，进行讲评，使学生能够体验到材料美，欣赏粗犷美。

3、从总结上次作业引导到本节课。

4、教师重点讲评如何用碎布鞋块表现丰富多彩的瓶花。为了表现的需要，可以对花瓶的造型进行改造，对花和叶的形态、位置进行重新的组合。表现叶子的布块色彩要前深后浅，以表现出空间感。

5、学生进行瓶花布贴画的设计。

学生先在一张作业纸上做构图、造型设计。在巡视当中如发现比较有创意的构图，可以在适教师教具准备：瓶花照片挂图二幅、瓶花布贴范围一幅、各种碎布块。

当的时候请学生向大家介绍自己的草图。辅导重点在构图上。

6、对学生的设计草图进行讲评，应注意的几点：

1）、画面应有组织，有疏密，有遮挡。

2)、在深色背景上尽可能贴浅色布，在浅色背景上贴深色布。

第二节

一、组织教学：

检查学生用具的准备和草图设计完成的情况

二、提出本节课作业要求：

根据所检查的情况，简要指出学生草图的优点和缺点。

布贴画制作注意的事项，是在构图确定后，怎样选择布鞋料的质地和颜色。用剪刀取形，粘贴要注意计划性，贴布的先后顺序，直接影响作业的效果。

要特别提醒学生使用剪刀时注意安全，不得用剪刀打闹。大家都要注意保持教室清洁卫生。

老师先把制作过程列出来：

1、选择贴布（多种颜色，多种质感的）。

2、剪出瓶和花，将它们组织排列在背景纸上。

3、满意后用胶水粘牢。

画面应有组织，有疏密，有遮挡（有前后）。

在深色背景上尽可能贴浅色布，浅色背景上贴深色布。

三、学生进行制作，教师巡回指导。

四、用展览的方式展开学生的作业。学生与老师共同进行评论大家的作品，老师最后进行总结。

第三篇：布贴画教案1

《种子贴画》教案

活动目的：

1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。活动重难点：

1．引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。活动准备：

各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。教学课时;1课时 教学过程：

一、导入：

师：同学们，刚才你看到的是哪个季节的景色，喜欢秋天吗？在秋天你做过哪些值得你留恋的事？

师：秋天不仅风景迷人，给我们带来了无限的快乐，她更是硕果累累。（出示课件）同学们请看这是些什么？（种子，课前同学们已经收集了种子，谁给大家介绍一下你收集了哪些种子？想一想这些种子能做些什？）

师：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题

二、赏析作品，探究方法

（一）赏析作品

1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察，想一想，他们是用哪些材料做的？（种子，硬纸卡，胶水）

2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？昨天我亲手做了一幅种子贴画，你知道我是怎么做出来的吗？（你是一个善于动脑的孩子，通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程）

3、我们做什么都讲究一个方法，请同学们阅读17页，了解一下种子贴画的制作步骤。

4、我们一起来回忆一下制作种子贴画的步骤（边说边板书）

构思：简单 小些 选材：颜色 较硬

涂胶：均匀 棉棒（示范）

粘贴：镊子 一个一个的 撒 修饰：补充

5、同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的种子贴画。（补充课题）

6、好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！（出示小提示及分工表）

三、小组合作，贴种子贴画

1、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？想说点什么？

2、让我们来一起欣赏自己的作品吧！组长上来介绍。

我们的作品是

同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。

3、在制作过程中有没有遇到什么困难？怎样解决的？ 看来只要我们肯动脑筋，想办法，困难便会迎刃而解

四、拓展升华

1、一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精美的种子贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？

2、学完这节课，你学到了什么?

最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言

希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。

第四篇：布贴画教案（最终版）

布艺粘贴画

执教人

姜史娜

教材简析 ： 《布艺粘贴画》是属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

教学目标：

1、感受生活中不同的粘贴表现方法，尝试用布、水、卡纸等材料进行粘贴表现。

2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。

教学重点： 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。

教学难点：

引导学生运用各种表现布艺剪贴画。

教具学具：

邮票课件、范例、创作材料等

学具：卡纸、固体胶，各色花布、剪刀等

研究设想：

在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合了解变废为美充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使学生沉浸在粘贴画的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。

教

学

过

程

设

计

：

一、导入：

老师今天给同学们带来了一些材料，同学们并不陌生。（布）

平时我们都把他们变成废品丢掉，相信同学们对布艺粘贴画的制作方法有一定的了解。

我们这节课就继续来学习下布艺粘贴画的制作-人物粘贴画。

二、新授

1、欣赏范作：

老师这里有一些人物花布粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同？

（它是用布粘贴而成）

师（总结）：布贴画是我们学校剪贴画制作的一种，主要是我们日常生活中废旧的花布做成。

2、制作方法：

同学们猜猜它是怎么制作而成？ 板书：设计图样

欣赏老师设计的图样（出示正在设计的图样）

师：第二步我们又应该做什么呢？其它组和他们的想法一致吗？

（板书：裁剪布片）

老师请同学们看看我裁剪好的布片。（出示裁剪好的布片）

师：为了突出人物的装饰特点，我特意选择了颜色深浅不同的布料，用什么色来装饰人物身上的服饰，用什么色的布料做裙子等

师：裁剪完了，我们应该怎么办呢？是不是直接粘贴？师：建议同学们摆一摆，然后进行粘贴！（板书：粘贴画面）

同学们请看老师是怎样粘贴的（演示粘贴）

三、学生作业： 我们已经明确了制作布贴画的步骤方法，请同学们把这三步连起来叙述一遍？第一步：设计图样，第二步：裁剪布片，第三步：粘贴画面）师：除了用布片粘贴画面之外，我们还可以用什么装饰画面呢？

师：对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。教师出示作业要求。

四、学生设计制作，教师巡视指导：

教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。

五、展示评价：

学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？

在我们身边有很多废旧的物体可以做粘贴画，还有什么可以做剪贴画？

（瓜子壳，树叶，挂历纸灯）

第五篇：《布贴画》教案

《布贴画》教案

教学目标：

1、让学生初步了解民间古老的布贴画艺术。

2、培养同学们对于美的发现及废物利用的动手能力。教学重点、难点：

1、作品的构思。

2、作品的制作方法。教学材料：

各种布（材质、色彩、花形、形状）、剪刀、胶水、针线等。教学过程：

一、欣赏布贴画作品，布贴画的介绍。

布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。

二、布贴画的制作

1、构思作品主题或因初次创作可准备一张图片临摹制作。

2、用剪刀剪出作品所需形状的布样。

3、拼贴到所准备的底版上或其他衬底。

4、最后用针线加些小点缀或用彩笔收一下零尾即可。

三、动手制作

让同学们动手制作一幅简单的布贴作品。

四、师生点评

让同学们互评作品，对一些优秀的作品及时给与肯定，激发同学们的兴趣。

五、小结

通过这节课我们了解了布贴艺术的特点、制作方法，并通过自己的劳动制作出优秀的作品，希望大家以后会创造出更多更优秀的作品来美化我们的生活。

六、布置作业

主题不限，尺寸A4大小即可。