布贴画活动计划

第一篇：布贴画活动计划

布贴画活动计划

大虎山镇中心小学

四年四班

布贴画活动计划

一、活动目的

学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，动员和吸引广大学生积极参与到艺术活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

教学中注重培养学生的兴趣。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小书画家。

二、主要内容

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从儿童画方面着手，以儿童画为主，基础课程为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：

（1）重点辅导学生布贴画方面的学习。

（2）重视基础方面的学习，从儿童粘画方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；

（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

三、活动措施

1、在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。

2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进行辅导，注意学生表现力的发挥。

3、扩大布贴画及表现形式范围，有人物、植物布贴画，丰富学生的业余生活，让学生觉得生活中处处有美，更加热爱自己的生活。

四、活动时间

每周三第六、七节课

布贴画小组活动名单

大虎山镇中心小学

四年四班

第一组

孙思博

邹宇驰

任一彤

闫金玲

王子旭

潘一博

朱美非

宋思雨

第二组

周美涵

杨帆

门静涵

徐亚妮 ；于子博

李玉建

王子瑞

第三组

齐佳

李雨农 杨淳淼

包航飒 肖佳阳 方淇正 黄振 王辉

第三组

张艺露

李冬旭 李艾彤 杨馥瑞 罗昑月 方博玉 陈奕铭

张子宣

第四组

王一慧

周子洋

宋宇浩

张忱升

赵红博

纪屹 孙南

巴凌峰

第二篇：布贴画

《布贴画》教学实施计划

六年级

一、指导思想：

布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是我国民间常见的手工艺术。是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过作品的学习欣赏，尝试布贴画工具、材料与制作过程，塑造体验布贴画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。切实推行素质教育，培养学生的个性发展，使学生自主创新、树立正确的人生观价值观和精神道德体系。培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。

二、教学布贴画的意义

布贴画，是我国广为流传的民间艺术形式。学生对此非常感兴趣。几块碎布、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

学生对布贴画的表现手法、制作方法等感兴趣的问题，以小组的形式提出来进行研究探讨，培养学生的自主探究的能力。剪布可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。布贴画及可以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力，让学生有一种成就感，还可以培养学生勤俭节约的好习惯。

三、学情分析

学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课，对布贴画只有初步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学非常有兴趣，所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关布贴画的一些基本知识，从一些简单的图案开始作起，选择一些比较简单的植物、动物入手，由简到繁、由易到难，循序渐进地过渡到将较复杂的风景、人物、卡通等，从而阶梯形的教学模式。让他们 对布贴画有兴趣，并慢慢提高难度。

四、课程实施设想

师生互动，共同提高。

1、师生互动，共同提高，并通过不同的布贴画主题，体会不同的情感，爱祖国、爱家乡、积极进取、破茧成蝶。

2、将高水平布贴画进行精美包装，隆重展出，体会：“布头很精彩——布头也精彩——布头尚精彩”。

3、针对制作过程谈感想。

六、教学目标及重难点

1、培养孩子们的学习兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。

4、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。教学重难点：

重点：熟练地使用剪刀、颜料等工具；掌握布贴画的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。

难点：能恰当的用其他小物品如：纽扣、毛线等进行装饰，或水彩笔辅助勾勒线条等。

八、教学措施

要想上好一节课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让学生观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

5、尽量使用多媒体教学，让学生多欣赏名家作品。

第三篇：布贴画活动记录

美术兴趣小组活动记录：

布贴画教程

教学过程：

1、新课导入：

师：今天杨老师给同学们带来了一幅画，同学们看看这幅画跟我们平常的画有什么不同？哪位同学能来说一说。

师：这幅画是杨老师利用边角布料、毛线等废旧材料粘贴出来的布贴画。（出示课题，板书课题）

2、制作过程：（出示课件图片）

师：那么布贴画是怎么制作的了，下面请大家看这幅图片，图中这个同学正在制作布贴画，经过她的创作加工，我们看到原来的废旧布料变成了一件件精美的工艺品。

师：同学们你们认为这种布贴画是怎样制作的了？

请1、2位同学讲制作过程，老师可以引导、补充。（出示课件讲解制作过程。）

3、动手制作：

师：布贴画不仅可以做成这样的装饰画，还可以装饰其他的东西，比如说前几天杨老师不小心把新买的衣服上弄了一团墨迹，怎么洗也洗布掉，于是我就想到用布贴画来掩盖墨迹，大家看（出示服装）这就是我装饰后的文化衫。怎么样？

师：好，这节课我们就来学习用布贴画来装饰文化衫。（出示板书标题）那么我们前面讲到，制作布贴画首先要干什么？对了，要先确定主题。但是这节课时间有限，所以杨老师给大家确定一个主题，就是我们上节童话创编课《小兔落水》的故事，我们就以故事中的动物为主题来进行文化衫的装饰。做完了以后我还要请同学们穿上你们装饰的文化衫来进行表演。（出示课件作业要求。）

学生分组进行创作，老师巡视指导。

4、作品展示：

师：同学们都做完了吗？下面请每组派一位同学，用表演故事的形式把你们装饰的文化衫展示出来。

师：小演员们表演的故事真精彩，大家装饰的文化衫也很漂亮，你们真是最棒的小小工艺师呀！

5、课外拓展：

师：今天我们是用布料来对文化衫进行装饰的，同学们想一想，你还有什么好方法可以把我们的文化衫装饰得更漂亮了？（请2、3位同学先讲，然后再出示课件。）同学们看一看杨老师还找到了那些方法。这些方法将在以后的学习中一一给大家介绍。

师：今天我们学习了布贴画的制作，用布贴画的方法对文化衫进行了装饰，只要大家留心观察，开动脑筋，就会发现还有很多材料是可以利用来装扮我们的生活。让我们用明亮的眼睛，灵巧的双手，做生活的主人，你会发现美是无处不在的。

第四篇：布贴画活动总结

布贴画活动总结

六年级

经过一学年的刻苦钻研，孩子们已经了解了布贴画的形式，初步掌握了它的制作方法。大部分学生喜爱这个特殊的手工活动，表现出极大的兴趣。现在，孩子们已经可以用自己灵巧的小手，将一块块碎布变成一件件精美的手工作品。现将活动小结如下：

一、教学原则

1、关注兴趣。学生在教学中只有对所学的内容感兴趣,才能够产生主动学习、主动探究的心思,才有可能学好。兴趣是最好的老师，为此我寻找一些卡通人物让孩子们创作。

2、回归生活。从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的生动化、活泼化、拟人化为核心来设计课程内容。这是布贴画设计内容时必须坚持的一条最基本的准则。

二、具体操作

制作布贴画最基础的材料无疑是布料，这类材料在老师帮助下，学生可以收集到，平常老师也主动收集。此外还为兴趣小组成员在淘宝网上购买各种碎布料。在教学中我们引导学生按布料的不同类别开展学习活动，使学生在有限的学习时间里建立起对各种碎布料的感性认识。从布料的色调来分：冷色调、暖色调、亮色调、暗色调、灰色调等布料。从布料的图案区分：单色布、花布等。

制作布贴画的工具一般包括有剪刀、胶水等，布贴画的创作主材料包含很广，一切可以利用的棉、麻、毛、化纤等碎布杂物材料皆可视为创作的好材料。

三、教学收获

经过一段时间的探究学习，学生基本掌握了布贴画的方法步骤。同时我们也确定了布贴画的制作方法。

第五篇：小学选修课——布贴画计划

布贴画训练计划

布贴画小组在于培养学生的兴趣、爱好，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校特开办了布贴画兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定计划如下：

一、活动目的：

通过布贴画小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每周星期四下午活动时间，小组成员必须准时到达布贴画活动室

三、活动步骤：

布贴画兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因此学生非常喜欢参加。要办好布贴画兴趣小组，必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将布贴画 兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面着手。

（一）组织健全布贴画兴趣小组

布贴画兴趣小组的成员参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）具体计划小组活动内容 小组具体的活动内容分为三个：

（1）重点辅导学生布贴画方面的学习，欣赏传统或现代的布贴画艺术，提高学生的欣赏能力；

（2）重视基础方面的学习，从线条、色彩、速写等方面入手，从而解决课堂中难以解决的疑难问题；

（3）指导学生从事布贴画创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以传统的布贴画工艺手法为主，伴以创新的布贴画手法，及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定艺术品味的作品。

（三）定期举办学生作品展览

举办布贴画交流、回顾、总结学习成果，这为学生提供表现自己实力，增强自信心能起到推波助澜的作用。教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

布贴画训练计划

文昌中心小学 2010年4月