二年级童谣教案

第一篇：二年级童谣教案

1.我爱祖国好妈妈

【教学目标】

1．有感情地朗读童谣，激发对祖国的情感。

2．感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激发孩子们爱祖国，为祖国骄傲、自豪之情。

【教学重难点】

重点：初读童谣，了解童谣大意 ；通过诵读，体会童谣所展示的诗情画意，并有意识地背会。

难点：将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的全新认识，激发学生对祖国澎湃的爱。

【教学准备】

搜集有关赞美祖国的歌曲。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、由“爱”导入，激起爱国之情，揭示课题

师：孩子们，今天，老师要为你们带来什么礼物呢？猜猜吧！我想起了一个字“爱”，就将这个“爱”字送给你们吧！

师：就让我们再次面对这冉冉升起的五星红旗大声地说一句——我们爱祖国！

师：孩子们，让我们走进童谣《我们爱祖国好妈妈》，尽情抒发自己对祖国的那份爱吧！

（板书课题，生读）

二、选择自己喜欢的方式读诗歌。

三、初读诗歌，检查预习

1．检查预习情况，读童谣。

2． 指导朗读。

（1）抽学生分小节朗读。

（2）学生评价，主要引导从字音方面评。

3．整体感知，理清思路。

（1）让学生找出“这首童谣是围绕哪句展开的”，并勾画出。

（2）师：这首童谣分成了两个部分。第一部分是“什么是祖国？”第二部分是“什么是对祖国的爱？”

四、精读诗歌，情感交流

师：下面让我们也围绕这两句诗句深入学习诗歌，感受作者的情感，激荡起我们心中的情感。

（一）什么是祖国？（第1～4节）

师：先来学习第一部分“什么是祖国”。让我们一起走进童谣，倾听作者的述说。

1．邀请男生读第一部分1～4诗节（分组读）。

2．根据学生情况，相机教学。

师：孩子们找到让你备受感动的小节了吗？将这小节读出来跟大家分享吧！第2节（师范读）

（1）教师范读，学生品味。（2）让学生谈体会。

（3）喜欢这小节的学生再溶入情感朗读或看图片试着背诵。

第3节（个别读）

（1）抽学生朗读。

（2）抓住喜欢的谈感受。

（3）教师相机补充相关的知识点，帮助理解童谣。

（4）引导朗读或背诵这小节。

第4节（评价读）

（1）抽学生朗读。

（2）让读这小节的学生说说喜欢这小节的原因，教师及时补充总结。

（3）理解后，学生再读这小节，并试着自我评价前后两次朗读，再谈体会。

（4）想读这小节的学生再读，将自己的理解融入读中去。

3.总结。

①师：听到你们心中的答案，我也想把我心中的答案与你们分享，祖国在我们心中就是——

②反复朗读“祖国是我们心中的一首爱之歌”，激发学生的爱国之情。

（二）什么是对祖国的爱？

1．邀请女生读（分组读）。

2．根据学生情况，相机教学。

师：来读读这一部分中你们最喜欢的小节吧！

（挑战读）

抽学生朗读，邀请挑战者挑战读。

（分组读）

（1）邀请两个组的学生，分组朗读。

（2）结合生活实际谈感受，回忆平时自己做过哪些爱国的举动？

（3）再次回归到朗读中去，深情表达对祖国的爱。

五、拓展，升华情感

1．选择喜欢的方式表达“爱”。

（1）到台前深情地朗读或背诵童谣中喜欢的小节；

（2）表演歌唱赞美祖国的歌曲，用歌声唱出对祖国的爱；

2．总结。

师：什么是祖国？什么又是对祖国的爱？这将是我们用生命去努力诠释的一首不灭的爱之歌！此时，就将我们对祖国的爱融入读课题的声音中。

2.我的中国梦

教学目标：

1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2、联系“我的梦”认识“中国梦”，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。教学过程：

一、畅谈梦想——“我的梦”

1、请同学们畅谈各自的梦想。

2、指名说说：你的梦想是什么？

3、交流感受：梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀”。

感受“中国梦”

1、谈话：“飞天梦”——“中国梦”。

今年，神十飞天梦，我们6月20日神十天空授课：1910年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对....九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...2．会进行了描述：“开办内国博览会，为了上海没处可以建筑会场，特在浦东辟地造屋。”

3、交流：你还知道我们中国有哪些梦想？

（青春梦、中国梦、科学梦、飞天梦、就业梦、团圆梦„„）

三、圆梦

（小组讨论）你的梦要怎样实现？中国梦又靠谁实现？怎样才能实现？

四、小组童谣朗诵比赛：《我的中国梦》

五、小结：梦想对每个人都很重要，希望同学们为了实现青春梦，中国梦不断努力。

《三字经》教案

（三）教学内容：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

教学目标

1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。

2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。

教学重点

正确、流利地朗读原文，熟读成诵。

教学难点

体会原文的含义，感受到只有好的教育方法，才能让子女成才的深刻意义。

教学准备

《三字经》故事，原文释义。

教学模式

三个版块：

（一）故事激趣

（二）诵读感悟

（三）小结。

教学流程

一、故事激趣

1．同学们，你们听过《孟母三迁》《孟母断织》的故事吗？

2．那么，你们想不想听老师讲一讲呢？（教师讲故事）

3．听了这个故事，你想到了什么？

二、过渡新授：这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》，让我们一起来读一读原文。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

〖启示〗孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。

做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。

【译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

〖启示〗仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。

【译文】

五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

三、诵读感悟

1．朗读原文，读通读顺。

（1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。

（2）跟读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。（3）小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。

2、诵读原文，读出节奏韵律。

（1）读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？（教师范读《三字经》）

（2）学生试着自己读一读。（3）拍手打节奏，齐声诵读。

四、小结：可见，好的教育方法，对我们的成长是多么的有利啊！相信，在我们的共同努力之下，在座的每一位同学，将来都会成为祖国的栋梁之才！

五、作业：

回家以拍手歌的方式给父母诵读今天学的内容。

《三字经》教学教案

（二）教学内容：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

教学目标：

1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。

2、通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。

3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。

4、能流利地朗读和背诵这4句三字经。

教学准备：小黑板、图片

教学流程：

一、导入揭题

同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀？

（引出不论老少，都可以努力求学的道理。）

二、新授感悟

1.自读《三字经》中从“人之初„„贵以专”4句。用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这4句话读正确、流利、通顺。

2、老师朗读《三字经》，请学生一起读。

3、同桌读、小组读、全班齐读。

4、教师讲解解释这4句三字经的含义。

人之初，性本善。性相近，习相远。

〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。

【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

〖启示〗百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。

【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

三、小结：学了本课后，你有什么想法，用你喜欢的方式表达出来，可以是小品，可以是绘画，也可以用完整的话说给老师和同学们听。

第二篇：二年级童谣

拍手歌

淇滨区大赉镇申屯中心校

二年级

周海静

小板凳，排一排。小朋友们坐上来。大家齐来拍拍手，拍出中国好梦来。中国梦，美又好。要想实现定做到，讲道德，敬父母。守文明，尊师长。爱学习，爱祖国。勤俭诚信要记牢。从小植在我心中，未来梦想乐其中。

辅导老师：周红梅

第三篇：二年级童谣

赞新农村

学校 ：石宝小学

班级：二年级1班

姓名：刘枫

指导老师：郭巧枝

三山两沟云中路，清溪碧波彩虹桥。绿化美化古文化，山村年年变化大。青山绿水盖别墅，常住山村不肯走。农民办起农家院，兜里钱包鼓鼓圆。大家过上好日子，齐夸政策对了路。

农村春光美

学校：石宝小学

班级：二年级1班

姓名：王涛

指导教师：郭巧枝

门前一排白杨，屋檐几只春燕，鸣声一片。村中一条油路，路旁树木两行，春光无限。绿水青山环抱，鸡犬鹅鸭欢叫，农家和乐。

保护动物

学校：石宝小学

班级：二年级 1班

姓名：刘嘉莉

指导教师：郭巧枝

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄爪，人人见了人人夸。

小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。

小动物们真可爱，我们都要保护它。

安全歌

学校：石宝小学

班级：二年级1班

姓名：贺昱杰

指导教师：郭巧枝

上下楼梯有秩序，不滑栏杆不拥挤，不跑不跳不打闹，人人坚持做得好。

课间游戏要注意，绝对不做恶作剧，文明礼让做游戏，安全时刻要牢记。

做早操

学校：石宝小学

班级：二年级1班

姓名：李晶晶

早晨空气特别好，我们都来做早操。伸伸胳膊弯弯腰，踢踢腿脚蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

指导教师：郭巧枝

赞新农村

学校：达茂旗石宝小学

班级：二年级1班

姓名：刘枫

指导教师：郭巧枝

农村春光美

学校：达茂旗石宝小学

班级：二年级1班

姓名：王涛

指导教师：郭巧枝

保护动物

学校：达茂旗石宝小学

班级：二年级1班

姓名：刘嘉莉

指导教师：郭巧枝

安全歌

学校：达茂旗石宝小学

班级：二年级1班

姓名：贺昱杰

指导教师：郭巧枝

做早操

学校：达茂旗石宝小学

班级：二年级1班

姓名：李晶晶

指导教师：郭巧枝

第四篇：二年级童谣[定稿]

二年级童谣：

小朋友，有礼貌 小朋友，有礼貌 见老人，要问好 早上起床早上好 晚上睡觉别吵闹 吃饭时，老人先 睡觉时，我在后 多关心，多聊天 尊老爱幼做最好

第五篇：二年级儿歌、童谣

捉蟹

小螃蟹，胆子小，听见人来洞里跑。跑进洞里把门关，害得小孩到处找。找着了，掘开沙，捉进笼里带回家。烧锅热水煮来吃，留个活的弟弟耍。

小河流过我门前刘饶民小河流过我门前，我请小河站一站。小河摇头不答应，急急忙忙去发电。小河流过我门前，我请小河玩一玩。小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。

.捉浪花刘饶民风来了，浪花闹，雨来了，浪花跳，跳上妹妹小脚丫，惹得妹妹哈哈笑。朵朵浪花朵朵好，捉朵回家妈妈瞧。捧起来看不见啦，回头一看又来了……

.果皮箱金波果皮箱，张着嘴，站在路边在喊谁:谁把果皮满地扔呀，那是谁?喂、喂、喂!小哥哥，听见了，赶快拉住小妹妹，捡起果皮扔进箱:讲卫生，对、对、对!有双小脏手金波有双小脏手，要去拿馒头;馒头嫌他脏，把头扭一扭。有双小脏手，去抱布娃娃;娃娃嫌他脏，也不喜欢他!这双小脏手，拧开水笼头，洗呀洗干净，洗成了一双小白手。大馒头，笑开口，布娃娃，点点头

春风

春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。

春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。

春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。

春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。

春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。

春风春风，脚步轻轻，走到学校，小朋友笑了：“春天到了。”

春风吹

春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹醒了青蛙，吹来了燕子，吹得小雨轻轻下，我们都来种丝瓜。

春天走来了

春天悄悄走来了，它在哪里我知道

它在柳枝当秋千，它在风筝尾上摇，它在小鸟嘴里啼，它在桃花瓣上笑。

它用温柔的小手，帮我脱掉厚棉袄

脏手变成干净的手，都愿和他做朋友!

春天来啦

你看

那些嫩嫩的小芽

偷偷从树枝里钻出来

碧绿的叶子

在柔软的枝条上跳舞

它们小脑袋挨着小脑袋

唧唧渣渣

小树，你真好

你把春天带来了

雨

悄悄地来

一路唱着歌儿

让小苗苗

在黑黑的土地上

探出小脑袋

大地笑了 雨

一颗一颗地降落

滋润大地

滋润绿叶

滋润花儿

滋润我们

我的心是一粒

幸福在发芽

种子

春天

深深地藏在田野

等待风儿的抚摸

秋天

就在一池的荷花间

听月亮姐姐的故事

夏天

躲在火红的金凤花里

和小鸟说悄悄话

冬天

化成一片白白的雪花

在红红的太阳里跳舞

听呀

心与心在唱歌

幸福

在 发芽

天真

金色的秋风

把天空刷得透蓝

灿烂的朝霞

染红了东方

我们

嬉笑着冲进田野

抛掉沉沉的课本

厚厚的复习资料

陶醉在游戏的欢乐中

我们的笑声四处流窜

田野里

蹦跳着一朵朵鲜花

田野呀

变成花的海洋

一颗颗幼稚的心

编织多彩的梦

滴答滴答

滴答滴答

小雨落下来了

天空变成美丽的银网

兜着雨一样穿俊的人

滴答滴答

小雨飘着飘着

染绿了山川

染绿了我们的心

彩色铅笔

是我最心爱的笔

我不小心把它弄丢了

晚上 我做了一个梦

河流

田野

树林

都是 七彩的 到处是铅笔树

铅笔树

五颐六色的铅笔树

它站在画纸上

跳起欢乐的舞蹈

跳呀跳呀

花儿出现了

向我点点头

小草出来了

向我招招手