写秋天作文教案（本站推荐）

第一篇：写秋天作文教案（本站推荐）

[写秋天作文教案]

秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶，黄黄的叶子，清凉的秋雨„„这么美丽的秋天，我们应该引导同学们画一画，写一写的。教学旅程第一站——题目探究与备课思考 ★习作内容解读

首先让我们一起来看看本次习作的内容。

秋天里，我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小伙伴去方风筝、捉蛐蛐„„让我们交流一下在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。讲的时候要有感情，使听的人受到感染。选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词语。写好后，读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里。

本次习作指导的教学目标是什么呢？ 1．写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容；2．写的时候要用上平时积累的词句；3．写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。4．展示和欣赏。

★习作备课准备

1.关于习作知识点的了解： 看图的方法 描写秋天的方法 写出秋天的快乐 2.关于口语交际课：

这次口际交际的话题是“秋天的快乐”，要求学生交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。这些事情可以是和爸爸妈妈或小伙伴们一起做的，也可以是自己做的，如摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、收花生、挖泥鳅、赏菊花、秋游等活动。讲之前要选那些自己觉得最快乐，印象最深的事。讲的时候，要把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。

这次口语交际的导人的方式很多，可以从《风筝》这篇课文导入；也可以用抒情的语言导入；或者从有关的童年趣事导入，与此同时，提示本次口语交际的要求。

3.关于习作素材的搜集：

这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。课前要布置学生准备一幅画，这幅画可以是图片，也可以是自己画的图画。所选的图画一定要和秋天有关，可以是秋大的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。引导学生搜集相关的作文，阅读后学习别人的写法。

★备课策略思考

本次习作教学，我们应该采取什么样的策略呢？ 武老师：教学指导策略预设如下：

这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。课前要布置学生准备一幅画，这幅画可以是图片，也可以是自己画的图画。所选的图画一定要和秋天有关，可以是秋大的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。习作的题目《秋天的图画》，属于看图作文。新课标指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。低年级习作不受文本束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达：映日荷花别样红，增强他们习作的自信心。教师要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情和愿望，多用肯定和激励的方法，激起他们习作的积极性，并组织展示和交流，让他们品尝习作成功的快乐。培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。

教学旅程第二站——指导预设兼方法点拨

本次习作指导，我们应该安排哪些教学环节呢？ 我们可以设计以下教学思路【仅供参考】

一、前作文：未成曲调先有情

1．话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

①、走进秋天，欣赏秋天的美景：我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的？

（1）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）（4）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（秋）②你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗？比一比，看谁说的多，说的好。

2．成与点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

①读一读下面的关于秋天的成语，说一说你最喜欢哪一个。

春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春露秋霜 秋波盈盈 秋风过耳 秋风落叶 秋风扫落叶 秋风团扇 秋高马肥 秋高气和 秋高气爽叶落知秋

一日不见，如隔三秋 一日三秋 一叶报秋 一叶知秋 一字千秋 盈盈秋水一叶落知天下秋

3．激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

（1）秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。感受秋天。让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。（师幻灯片展示）

图1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。图3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。图4：夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了。

图5：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。

（2）同学们，你们也收集了一些秋天的图片，让我们在小组里互相交流欣赏一下吧，试一试给图配一句话。

生：他说秋天里的枫叶像一枚枚邮票，黄黄的叶子像一把把小扇子，多美呀！

师：你听得可真认真！是呀，刚才那位同学注意用上了咱平时课文中积累的词句来说秋天，他多会学习呀！（随机板书：用上平时积累的词句）

② 再找一人描绘秋天后，其他学生进行评价，小学生作文《写秋天作文教案》

师：他观察的多仔细呀！不仅说出美丽的景象，还体会到了秋收时人们的喜悦。这就说描写秋天时不仅可以写秋景，还可以写秋天里的人（随机板书：景、人）

③教师根据学生的评价，相机指导。教师抓住学生发言。在习作的内容上继续给予指导（例如，描写秋天的文章里还可以写秋天里的事情以及秋天带给我们的欢乐。）

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1．感悟秋天──创设情境，引发真情

（1）师：同学们，上周我们学习了第三单元的四篇描绘秋天的课文，谁来说说秋天是怎样的景象？

（学生们可以根据手中搜集的秋天的资料或结合自己身临秋天的感受来谈秋天。）

（2）教师渲染：秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶，黄黄的叶子，清凉的秋雨„„这么美丽的秋天，同学们想亲眼去看看吗？（播放录像，帮助学生丰富秋天的印象。）

（3）师：刚才同学们自己描绘了秋天，现在我们又亲眼看了看秋天的景象，我相信此时此刻你们心中的秋大一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧！那就请你借助手中的画笔，把心中的秋天画出来吧！播放一段轻音乐，边听边画。（通过音乐激发学生的想象空间，拓展习作思路。）

（4）教师小结：同学们利用画笔画出了心中的秋天，下面我们就一起来说说秋天吧！

（设计意图：教师的任务不是硬性要学生怎么写，而是引导、启发，让学生在选材、构思的过程中产生不同的感受，自由抒发。让学生在日常生活中找寻习作素材，为学生的自主习作提供条件和广阔空间。因此本部分设计了学生亲临大自然感受秋天，在日常生活中捕捉秋天，放录像回味秋天，描绘秋天。目的是让学生身临其境，从特定的环境中感知，丰富积累，为下一步“说” 好秋天埋下伏笔。）

2．说秋天──拓展思路，展开话题

（1）．小组交流。

师：请大家把你心中的秋天讲给小组同学听听，怎么想的就怎么说。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

（2）．集体交流。

（1）指名上台描绘秋天，及时进行评价与指导。

师：听了这位同学描绘的秋天，你们有什么感受？（学生自由说）生：他说秋天里的枫叶像一枚枚邮票，黄黄的叶子像一把把小扇子，多美呀！

师：你听得可真认真！是呀，刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说秋天，他多会学习呀！（随机板书：用上平时积累的词句

（2）再找一人描绘秋天后，其他学生进行评价。

师：他观察得多仔细呀！不仅说出美丽的景象，还体会到了秋收时人们的喜悦之情。这就说描写秋天时不仅可以写秋景，还可以写秋天里的人（随机板书：景、人）

（3）教师根据学生的评价，相机指导。

教师抓住学生发言，在习作的内容上继续给予指导（例如，描写秋天的文章里还可以写秋天里的事情以及秋天带给我们的欢乐。）

（3）．教师小结。

（设计意图：学生是语文学习的主人，语文教学应在师生双方平等对话的过程中进行，灵活运用多种教学策略，教师应引导学生在实践中学会学习，使学生在宽松和谐的氛围中无拘无束、自由奔放地进入习作中态。本部分的教学设计就是遵循以上理念通过学生自由的说和教师的有机指导，使与生拓展思路、善于表达，为下一步“写” 秋天奠定基础。）

3．议秋天——导入新课、欣赏图画

（1）同学们，你们喜欢秋天吗？说说为什么喜欢。这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画（学生齐读课题）

（设计意图：学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美好的季节。教师以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地激发了他们的学习兴趣和欲望）

（2）、观察图画，了解图意（出示课件、创设情境）

现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么？（果树上接满了成熟的果实，在果园旁边是堇色的稻田，稻子艘成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。）

（设计意图：学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感到秋天发生的变化）

（3）、议一议：我们如何描述这一幅美丽的图画。（引导学生从天气、果树、人物活动等方面来写。）

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

①读一读下面的段落，想一想说一说，哪些句子写的好。

秋天到啦！天气变凉爽了，树叶凋落了，枫叶变红了，像一片火海。农民伯伯的稻子也成熟了。看，果园里瓜果飘香，丰收的景象随处可见。苹果、梨等水果都丰收了，一个个苹果像一颗颗红宝石，一个个梨像一个个小葫芦。那边还有几个农民伯伯正忙着采果子，这边还有几个农民伯伯在给果树浇水。我不敢相信，眼前这幅美丽的图画竟是勤劳的农民伯伯辛辛苦苦画成的。

②读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些词语或句子。

秋天，大雁一排排的飞上了蓝天，它们排在一起，形成了一个大大的人字。大树抖动着手臂，叶子就纷纷落下。地上的小草都被黄色的叶子盖上了，就象给大地铺上了金色的地毯。

③读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些句子。

秋天真的好美啊！我爱秋天。秋天来啦，秋天来啦！秋天的景色真宜人，就像一幅五彩缤纷的图画。田野就是一幅金色的画。远远望去，拿稻子真像一片金色的海洋。枫林是一幅红色的画。那红通通的枫叶好像喝醉了酒，红得像一团团火焰。菊花是一幅„„啊！秋天的画是五彩缤纷的。说也说不尽。

④读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些句子。

秋天是一幅美丽的画。果园里硕果累累，枝头上结满了新鲜的果子，真让人馋得直流口水。柿子树上的柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢！挂在枝头的苹果宝宝也在玩耍。把脸弄的通红通红像一盏盏小灯笼。蛐蛐和蝈蝈在枝叶上开了一个音乐会。他们还邀请了放屁虫、蚂蚁和别的小虫子、招引了许多小动物，比如：金龟子、萤火虫、喜鹊等别的小动物。从傍晚到晚上凌晨，他们还是歇不下来，时间过得真快，转眼间又到了新的一天。

设计意图：引导学生读中学写，一方面可以快速地活化语言的积累，另一方面可以快速学习一些修辞手法，把语言描述的更生动更有趣。

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

① 图画上有这么多的景物，你打算按什么顺序来介绍？

引导学生明白：可以根据画面从近及远，也可以从远到近地来介绍。

②从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始用文字描绘出美丽的秋景。写作时请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。不会的字可以用拼音代替。写作时要一边想一边写，注意不要讲话。

设计意图：给学生以最大的自由，引导学生心力专注地快速写作，逐步养成快速习作的好习惯。

第二篇：写秋天作文教案

秋天作文

★习作内容解读

秋天里，我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小伙伴去方风筝、捉蛐蛐„„让我们交流一下在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。讲的时候要有感情，使听的人受到感染。选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词语。写好后，读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里。教学目标: 1．写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容； 2．写的时候要用上平时积累的词句；

3．写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。4．展示和欣赏。★习作备课准备

1.关于习作知识点的了解： 看图的方法 描写秋天的方法 写出秋天的快乐

2.关于习作素材的搜集：

这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。课前要布置学生

准备一幅画，这幅画可以是图片，也可以是自己画的图画。所选的图画一定要和秋天有关，可以是秋大的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。引导学生搜集相关的作文，阅读后学习别人的写法。教学过程

一、前作文：未成曲调先有情

1．话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

①、走进秋天，欣赏秋天的美景：我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的？

（1）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）

（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）（4）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（秋）

②你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗？比一比，看谁说的多，说的好。

2．激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

（1）秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。感受秋天。让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。（师幻灯片展示）

图1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。

图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。

图3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。

图4：夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了。

图5：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。（2）同学们，你们也收集了一些秋天的图片，让我们在小组里互相交流欣赏一下吧，试一试给图配一句话。生：他说秋天里的枫叶像一枚枚邮票，黄黄的叶子像一把把小扇子，多美呀！

师：你听得可真认真！是呀，刚才那位同学注意用上了咱平时课文中积累的词句来说秋天，他多会学习呀！（随机板书：用上平时积累的词句）

② 再找一人描绘秋天后，其他学生进行评价，小学生作文《写秋天作文教案》

师：他观察的多仔细呀！不仅说出美丽的景象，还体会到了秋收时人们的喜悦。这就说描写秋天时不仅可以写秋景，还可以写秋天里的人（随机板书：景、人）

③教师根据学生的评价，相机指导。教师抓住学生发言。在习作的内容上继续给予指导（例如，描写秋天的文章里还可

以写秋天里的事情以及秋天带给我们的欢乐。）

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新 1．感悟秋天──创设情境，引发真情

（1）师：同学们，上周我们学习了第三单元的四篇描绘秋天的课文，谁来说说秋天是怎样的景象？

（学生们可以根据手中搜集的秋天的资料或结合自己身临秋天的感受来谈秋天。）

（2）教师渲染：秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶，黄黄的叶子，清凉的秋雨„„这么美丽的秋天，同学们想亲眼去看看吗？（播放录像，帮助学生丰富秋天的印象。）（3）师：刚才同学们自己描绘了秋天，现在我们又亲眼看了看秋天的景象，我相信此时此刻你们心中的秋大一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧！那就请你借助手中的画笔，把心中的秋天画出来吧！播放一段轻音乐，边听边画。（通过音乐激发学生的想象空间，拓展习作思路。）

（4）教师小结：同学们利用画笔画出了心中的秋天，下面我们就一起来说说秋天吧！2．说秋天──拓展思路，展开话题（1）．小组交流。

师：请大家把你心中的秋天讲给小组同学听听，怎么想的就怎么说。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）（2）．集体交流。

（1）指名上台描绘秋天，及时进行评价与指导。师：听了这位同学描绘的秋天，你们有什么感受？（学生自由说）

生：他说秋天里的枫叶像一枚枚邮票，黄黄的叶子像一把把小扇子，多美呀！

师：你听得可真认真！是呀，刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说秋天，他多会学习呀！（随机板书：用上平时积累的词句

（2）再找一人描绘秋天后，其他学生进行评价。师：他观察得多仔细呀！不仅说出美丽的景象，还体会到了秋收时人们的喜悦之情。这就说描写秋天时不仅可以写秋景，还可以写秋天里的人（随机板书：景、人）（3）教师根据学生的评价，相机指导。

教师抓住学生发言，在习作的内容上继续给予指导（例如，描写秋天的文章里还可以写秋天里的事情以及秋天带给我们的欢乐。）

3．议秋天——导入新课、欣赏图画

（1）同学们，你们喜欢秋天吗？说说为什么喜欢。这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天 的图画。板书课题：秋天的图画（学生齐读课题）（2）、观察图画，了解图意（出示课件、创设情境）现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么？（果树上接满了成熟的果实，在果园旁边是堇色的稻田，稻子艘成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。）

（3）、议一议：我们如何描述这一幅美丽的图画。（引导学生从天气、果树、人物活动等方面来写。）

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

①读一读下面的段落，想一想说一说，哪些句子写的好。秋天到啦！天气变凉爽了，树叶凋落了，枫叶变红了，像一片火海。农民伯伯的稻子也成熟了。看，果园里瓜果飘香，丰收的景象随处可见。苹果、梨等水果都丰收了，一个个苹果像一颗颗红宝石，一个个梨像一个个小葫芦。那边还有几个农民伯伯正忙着采果子，这边还有几个农民伯伯在给果树浇水。我不敢相信，眼前这幅美丽的图画竟是勤劳的农民伯伯辛辛苦苦画成的。

②读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些词语或句子。秋天，大雁一排排的飞上了蓝天，它们排在一起，形成了一个大大的人字。大树抖动着手臂，叶子就纷纷落下。地上的小草都被黄色的叶子盖上了，就象给大地铺上了金色的地毯。

③读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些句子。秋天真的好美啊！我爱秋天。秋天来啦，秋天来啦！秋天的景色真宜人，就像一幅五彩缤纷的图画。田野就是一幅金色的画。远远望去，拿稻子真像一片金色的海洋。枫林是一幅红色的画。那红通通的枫叶好像喝醉了酒，红得像一团团火焰。菊花是一幅„„啊！秋天的画是五彩缤纷的。说也说不尽。

④读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些句子。秋天是一幅美丽的画。果园里硕果累累，枝头上结满了新鲜的果子，真让人馋得直流口水。柿子树上的柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢！挂在枝头的苹果宝宝也在玩耍。把脸弄的通红通红像一盏盏小灯笼。蛐蛐和蝈蝈在枝叶上开了一个音乐会。他们还邀请了放屁虫、蚂蚁和别的小虫子、招引了许多小动物，比如：金龟子、萤火虫、喜鹊等别的小动物。从傍晚到晚上凌晨，他们还是歇不下来，时间过得真快，转眼间又到了新的一天。

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

① 图画上有这么多的景物，你打算按什么顺序来介绍？ 引导学生明白：可以根据画面从近及远，也可以从远到近地来介绍。

②从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始用文字描绘出美丽的秋景。写作时请同学们注意：首先

要安排好写作的顺序，大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。不会的字可以用拼音代替。写作时要一边想一边写，注意不要讲话。

第三篇：写秋天作文

写秋天作文

秋悄悄地来了，来到了田野，来到了小溪边，来到树林，来到山上。大地在秋风的督催下，换上了迷人的秋装。

秋来到了，萧瑟的秋风卷起了枯黄的落叶，轻轻地吹拂着大地，落叶想一只只蝴蝶在空中尽情地飞舞，像是给我们带来秋的消息。落叶像被秋姑娘亲了亲嘴，变成了一枚枚金币，漫天飞舞，秋跟小草亲亲脸，小草害羞地穿上了黄衣裳，真是秋高气爽！

这是，秋雨无声无息地从天而降，细细的秋雨斜织着，像一位少女，笑着向你走来，轻轻地抚摸你的脸，使你感到清凉、快活、而舒适，他随风飘洒着，尽情地展示着自己。

秋悄悄地飞进田野了。看，到处是一片片丰收的景象，一阵阵风吹过，像是掀起了一层层金黄色的波浪，又像蹈海中掀起一片片稻浪。在一望无垠的稻田上，农民伯伯正在收割稻子，一声声镰刀割稻声，打稻机声，组成了一首秋的曲子，悦耳动听。

秋悄悄地来到了果园。它从身边拿出一个口袋，变戏法似的一抛，树上已是桃儿、梨儿。菜园里，蔬菜正举行丰收大会，一个个穿得五颜六色，茄子穿上了紫色的大衣，西红柿穿上了红色的外套。真是一片丰收景象

第四篇：写秋天作文

写秋天作文

秋悄悄地来了，来到了田野，来到了小溪边，来到树林，来到山上。大地在秋风的督催下，换上了迷人的秋装。

秋来到了，萧瑟的秋风卷起了枯黄的落叶，轻轻地吹拂着大地，落叶想一只只蝴蝶在空中尽情地飞舞，像是给我们带来秋的消息。落叶像被秋姑娘亲了亲嘴，变成了一枚枚金币，漫天飞舞，秋跟小草亲亲脸，小草害羞地穿上了黄衣裳，真是秋高气爽！

这是，秋雨无声无息地从天而降，细细的秋雨斜织着，像一位少女，笑着向你走来，轻轻地抚摸你的脸，使你感到清凉、快活、而舒适，他随风飘洒着，尽情地展示着自己。

秋悄悄地飞进田野了。看，到处是一片片丰收的景象，一阵阵风吹过，像是掀起了一层层金黄色的波浪，又像蹈海中掀起一片片稻浪。在一望无垠的稻田上，农民伯伯正在收割稻子，一声声镰刀割稻声，打稻机声，组成了一首秋的曲子，悦耳动听。

秋悄悄地来到了果园。它从身边拿出一个口袋，变戏法似的一抛，树上已是桃儿、梨儿。菜园里，蔬菜正举行丰收大会，一个个穿得五颜六色，茄子穿上了紫色的大衣，西红柿穿上了红色的外套。真是一片丰收景象

在看葡萄树上，一串串的像是一串串的铃铛，它为秋天唱着丰收的赞歌。

第五篇：写秋天的作文(通用)

写秋天的作文(通用15篇)

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的写秋天的作文，欢迎大家分享。

写秋天的作文1

秋天虽不像百花盛开的春天那样生机勃勃，也不像绿树成荫的夏天那样充满活力，但它却以诱人的景色吸引着我。

秋天的天空是那么高，那么蓝。千姿百态的白云飘浮在空中，有的像一群温柔的小绵羊，有的像一座座高耸的山峰，有的像一层层薄薄的轻纱……成群结队的大雁儿排成“人”字形队伍，飞向温暖、遥远的南方。

田野里，大豆成熟了，豆荚鼓鼓的，打开豆荚就滚出几粒金黄色的豆粒，在阳光的照耀下显得金光灿灿，像一颗颗闪闪发光的珍珠。快到中秋节时，玉米成熟了，只要剥开两三层“外衣”，就可以看到一排排整齐的玉米粒，恰似一颗颗宝石，非常耀眼。

路边，顶风傲霜的菊花盛开了，迎着金秋的太阳争奇斗艳，有红的、白的、黄的、蓝的……五颜六色，龙飞凤舞似的，在微风中散发着缕缕芳香，令人陶醉。

秋越来越接近尾声，树上的叶子渐渐枯黄，有些开始大片大片地往下落，使人多少产生一些凄凉的感觉。而我并不这么认为——如果没有秋天的落叶，哪有来年春天的姹紫嫣红？如果没有秋天的落叶，哪有来年春天的百花争艳？同样，人生不也如此吗？如果没有付出辛勤的汗水，哪会有成功的喜悦？如果没有付出艰苦的劳动，哪会有丰硕的果实？

啊，秋天！一片金黄，一片繁忙。我喜欢这绚烂的秋色，更喜欢那累累的硕果！

写秋天的作文2

秋姑娘迈着轻快的步伐来到了人间，把校园里的豆荚吹绿了，把森林里的枫树吹红了，把田野里的稻谷吹成熟了，把果园里的苹果、梨，吹弯了腰。

我漫步来到校园，这里种满了花草，但最引人注目的要算豆荚了，它绕着柱子爬爬，爬到顶后，将自己那翠绿的身子挂了下来，就好像一串串的珍珠，一不小心，一个豆荚从枝条上掉了下来，落到了地上，从里面滚出几粒小豆豆，弯下腰，捡起一看，觉得是那么的清新，这时，我才发现，这里到处充满了金色，充满了生机勃勃的景象。

森林里，枫树穿着一身黄衣裳来迎接我们，风儿一吹，不时从树上飘下几片橘黄色的叶子，它从树上飘飘然然地落下来，就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，有几片随着风儿飞向了远方，还有几片落在了地上，好像给大地披上了一层棉被。

田野里，金黄稻谷已经长熟了，它和风儿一同跳着快乐的舞蹈，一串串、一簌簌的，像一个个小孩子簇拥在一起，紧紧地拥抱着对方。大地一片金黄色的景象，好似一个金色的海洋，而我，就在这个海洋里观察、寻找。

果园里，硕果累累，一个个红扑扑的苹果笑弯了腰，一个个黄澄澄的鸭梨张开了笑脸，宛如一个个晶莹剔透的葫芦在对着我们微笑。农民伯伯正忙着收秋天的果实，他们笑的是那样的开心，那样的甜。

秋天，一个丰收的季节，是你让人类有了一种欣欣向荣的景象，我爱你，金色的秋天。

写秋天的作文3

秋天来了，秋天来了！秋风婆婆忙得到处乱跑。

秋风婆婆来到树林里，树叶们都已经穿上了黄色的外套。她鼓起嘴巴，对着大树用力一吹，树叶们依依不舍地离开大树爷爷的怀抱，纷纷扬扬地飘落下来，好像在下一场树叶雨。不一会儿，大地似乎盖上了一条黄灿灿的地毯，让人忍不住想要上去踩一踩。

秋风婆婆来到花园里，菊花已经含苞待放。她轻轻地吸一口气，对着菊花微微一吹，五颜六色的菊花竞相开放，有红的，有白的，还有黄的。有的像绚丽的烟花，有的像洋娃娃的头发，还有的像五颜六色的绣球，千姿百态，美不胜收，引得游客们忍不住停下脚步和她们合影拍照。

秋风婆婆来到麦田，麦苗们一个劲地在招手，好像已经等不及了似的。她微笑着张开嘴巴，对准麦田来回地吹，把麦苗们染得金灿灿的，麦苗们心满意足地舞动着身姿。

秋风婆婆来到果园里，果树们已经纷纷挂起了灯笼似的果子。她深深地吸了口气，一会儿亲亲这个果子，一会儿又抱抱那个果子，沉甸甸的果子们渐渐穿上了美丽的外衣，散发出甜甜的香味，让人见了垂涎欲滴。

秋风婆婆真是神奇啦！我爱秋天这个美丽的季节！

写秋天的作文4

走在小路上，不免对眼中的景象感到吃惊。虽然这条小路使我每天上放学回家必经之路，但因上学匆忙而忽略了这美丽而凄凉的景象。

在不知不觉中，秋天来了，它既没有春的温柔，夏的热情，冬的冷漠，秋天是美丽而凄凉的。正如古人常叹！正如古人所写。秋既凄凉又美丽，当看到黄中带绿的叶子们随风飘荡，又悄悄地落在地上。那一刻起，我惊呆了。犹如童话般的景象，好美丽！我有种失落的感觉，我既不是女生们向往的童话里的小公主，又不是诗人，不是作家。因为我没有写诗的天赋作家的文采，我只是一名普普通通的中学生。我仿佛变成了一片普普通通的树叶，随风飘荡，没有烦恼和忧愁。这些树叶引起了我无限的遐想。这时，用一片树叶悄悄地落了下来，在它既将快要落地的那一刻，我接住了它，把它捧在手心了，轻轻地抚摸着它，仔细端详着它，仿佛它是一片无价之宝。路人好奇的看了我几眼，又匆匆忙忙的走了，好像我是稀有动物或病人一样，都好奇的打量着我，我完全不理会路人怎样议论我、怎样想的，我的眼里只有手里捧着的这片普通不能在普通的叶子，只见我把手向上一挥，看着它慢慢落地，心里不免有些伤感。这就是秋天的落叶，则眼前出现的场景是秋天的景象。

我怀着这样的心情，慢慢地走出小路，身后的落叶还在不停的随风飘荡。

写秋天的作文5

秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄，远看真像是铺了一层金黄的地毯。稻谷颗颗都非常饱满，压得茎秆都弯下了腰。你看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火红火红的，像一个个红通通的灯笼似的，又像孩子们的笑脸。你剥掉一层薄薄的柿子皮，就会露出那新鲜的果肉，你尝一口，甜得像蜜一样。

秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地;天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料。杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像它已经老了，站不稳了。庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一！”“你瞧，我结的果实也不比你差啊。”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了。漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学习啊。”周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！” 只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子。庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感啊。”柳树姑娘终于笑了。

秋天真美，我爱秋天！

写秋天的作文6

四个季节我都爱，爱柳绿花红、莺歌燕舞的春天，爱夏蝉高歌、美食如林的夏天，爱白雪皑皑、冰冻三尺的冬天，但我最爱的，还要数硕果累累、拥有收谷之悦的秋季。

秋，在古人眼里或许是悲凉和萧瑟的象征，就像古有“秋风秋雨愁煞人”一说。但在我心中，秋却是那样美丽、那样迷人。

秋，是一位温文尔雅的艺术家。瞧！那画笔轻轻一点，原来碧绿的“翡翠海”里，瞬间多出了缕缕金黄。看！那笔锋斜斜一扫，原来羞答答、青涩涩的苹果姑娘们，立刻笑红了脸，挺立在枝头。

秋，是一位技艺高超的音乐家。听！那无形的风之琴对着树叶轻轻一弹，树叶们就像一支整齐的乐队，一起跃动，用金手掌打着节奏。看！那无形的雨之鼓对着池塘轻轻一打，池塘立刻就会荡漾起朵朵“昙花”。

秋，是一位神奇的调香师，用神奇的手指轻轻一触桂花，桂花便弥漫出沁人心脾的缕缕清香。用温柔的唇瓣轻轻一吻金菊，菊就把清冽的香气送到你笔尖。

秋，我爱你的灿烂、你的悦耳、你的芬芳！

写秋天的作文7

四季对于中国人来说最重要的是秋天。这天早晨冷冰冰的，能微微看出呼出的气体。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋天是丰收的季节。春天的农民在田地里满怀希望的播种种子，秋天与此相比又别有一番景象。“秋收万种田，作酒日为受。”农民伯伯们在田地中手持弯弯的镰刀，收割着粮食。虽然累得气喘吁吁，但还是不肯停下手中的镰刀，脸上露出收获的喜悦。一捆捆稻子有序地躺在软绵绵的土地上，马被太阳照得懒洋洋的趴在地上，养精蓄锐，准备把这些粮食运回家中。

一只蚂蚱跳到一片叶子上，失去了夏日的欢快，不由自主的拘束起来。它总是跳到一片面向太阳的叶子，用自己的背部面向太阳，它的爪子紧紧地扣住叶子，它把这片叶子就成了它的救命稻。

秋天，整个森林正在改变着色彩。远远望去，五彩缤纷，树上挂满了黄的、红的、绿的叶子。走进林中，落叶被风吹得纷纷飘落，就像无数的飞蝶，在空中舞蹈着，给人们绘出了一幅美丽的油画。

“夕阳西下，断肠人在天涯。”在此处小乡村，客人们坐在茶馆前细细的品茶，有一人在一棵柳树下弹奏《折柳曲》，异乡人们不禁思潮起伏，一片思乡之情涌上心头。

写秋天的作文8

“我爱秋天的田野，秋天到了，田野脱去了绿衬衣，换上了黄毛衣，人们都感叹说：“啊，秋天来了，万物要凋零了。”但是，就在这黄色的田野上，我却找到了秋天的生机。

今天，我和爸爸、妈妈到郊外的田野上去玩。走在田野的小径上，我突然发现前面不远的地方，有什么东西在闪着红光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛开的芭蕉花。芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是一团团燃烧的火焰。

走在前面的爸爸突然对我喊起来：“周凌，快来看！”我和妈妈忙跑去，啊，原来爸爸在树丛中发现了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，挂在树枝上，就好像一串串透明玛瑙。爸爸揪住树枝，妈妈上前去采，把手也扎破了，但终于采到了一串野葡萄。

翻过一座小山，我们又仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。好看极了。我们一边看花，爸爸一边讲解：这叫金丝钩，这叫黄石公，这叫绿新苹，这叫满斗星……啊，真是千姿百态！

突然从灌木丛中飞窜出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鸟，直插高空，清脆地鸣叫着，我高声叫喊：“鸟！鸟！是大

看着这秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季节，秋天充满着活力。秋天是美丽的，我们应该在这可爱的季节里，加紧努力，为我们的生活增添姿色！

写秋天的作文9

今天，秋高气爽，正是秋游的好日子，妈妈带我去曹禺公园看美丽的秋景。

一进公园，我就被门口两边那美丽的景色吸引住了。两排高大的枫树上，红红的枫叶像一只只红蝴蝶在快乐地飞舞。有些红叶已经落下来，安静地躺在大地妈妈的怀抱里。

顺着通往公园深处的石子小路往前走，来到小河边，河水静得像一面大镜子，在阳光下闪着银光，照得我眼花缭乱。小河边，一棵棵垂柳垂下那长长的枝条，那叶子不像夏天那样青翠欲滴了，绿中带着黄，有的叶子已经全黄了。

接着，我们来到了公园旁的大荷塘，粉红的荷花早已不见了，玉盘似的荷叶也是绿中带黄，这种颜色看起来很漂亮，有些荷叶已经弯下了腰，是在向秋姑娘行礼吗？我吹着凉爽的秋风，心想：河里的莲藕，一定长得又白又胖了吧！

我们在一棵柳树下坐下来，忽然黄色的柳叶飘下来，我捡起来用手一捻，“咔嚓”一声，树叶就干脆利落地碎了，我又找了一片翠绿的柳叶，捻了捻，翠绿的柳叶一样也是“咔嚓”一声碎了。哦！有些叶子虽然没有变黄，但是也已经枯萎了。

在公园里转了一圈，感觉秋天真美呀，它虽然没有春天的百花齐放，夏天的青翠欲滴，但是秋天也有自己独特的美。

写秋天的作文10

天气渐渐转凉了，我似乎又闻到了那股熟悉的浓浓深秋的气息了。

回忆起童年的我，和小伙伴骑车上晚修的情景时时浮现在我的脑海里，只不过是成长的脚步早已让我走离了那段难忘的时光。此时的我只能恋恋回首，好似看看热闹的过客，仅仅容许我稍稍回首一观罢了，决然不可驻足停息片刻，咳！还记得否？当时可多么地向往长大啊，何知这一路走来竟是如此坎坷。磕磕撞撞走出了童年，可长大后才发现有着这么多的酸痛却又这般的无奈。每每这一暮然回首，心里总有着万般感慨，人生竟如此的如梦如幻，不给人真正的了解它。本想挖掘它，却未料越掘越深，自己竟然陷在其中不能自拔，反倒变成了井底之蛙。无奈呵，一笑而过罢，人生亦如此，人生必如此。如是梦，那就梦得自由自在。如是幻，那就幻得如诗如歌。

秋天是一个悲伤的季节，是一个酸弯了肠子的季节。但人生如没了这一季那又有多么的无聊呵！

人生就似一场梦，人生就是一场梦，悠悠几十载，何必背负泰山走长征，不如身轻似燕渺如烟。似有非有，自由自在，何不大快人心？

写秋天的作文11

秋天奶奶送走了夏天弟弟，秋天奶奶像一位魔术师，让人们穿上了长袖，原本绿油油的稻田，已经变成了丰硕饱满的金黄色稻穗，秋风一吹，就像是一波波稻浪，农夫脸上挂上了笑容，大树爷爷却做了化疗，使得头发全部掉光了；秋天奶奶像一位艺术家，让枫叶被漆上了红橙色，柿子成熟了，穿着燕尾服的的燕子也收拾行李往南飞，树梢上传来秋蝉凄凉的叫声，像是在哭诉自己生命已尽，松鼠弟弟们抬着果实准备过冬。

秋天，一个美丽的季节，大地换上了新衣裳，人们纷纷跑到香山赏枫，徐徐微风拂过脸颊，为大地揭开秋天的序幕，走出大门，一阵凉意袭卷而来，树和树叶分手，微风轻吻我，树叶跟着节奏摇摆，组合成一首“大地交响曲”，使人心情愉悦。

秋天的脚步近了，任何事物都换上新衣；秋天的脚步近了，他穿梭在五彩缤纷的大地中；秋天的.脚步近了，虽然没有欢欣鼓舞的春天，也没有热情奔放的夏天，但，诗情书意的秋天是多么舒服呀!

夜阑人静，周围悄寂无声，秋天缺乏蝉的鸣叫，蛙的擂鼓雄声，不过秋天的一切是多么美好，我想着想着，也慢慢进入了梦乡。

写秋天的作文12

一个阳光明媚的早晨，我们排起了长龙号，向府山公园走去，我们要去观察秋天的变化。

来到半山腰，我们便和沈老师一起观察起动植物来。在一片车前草前，我发现许多叶子都出现了一个个小洞洞，应该是小虫子要吃得饱饱的，过一个舒舒服服的冬天才咬成这样的吧？突然飞来一只蚱蜢，停在了一片树叶上，头转来转去，它一定是在寻找食物。在有一种树上，这种树结的果实圆圆的、小小的、绿绿的，用手一掰，就会出现一个像小房子、像棒棒糖一样的东西，那是它的种子。茅草都弯下了腰，像是笑歪了腰的小朋友。还有一种不知名的小草，它已经结果了，果实红红的。地上还有一堆落叶，踩上去，“沙沙沙”真好听。

安静地倾听一会儿，我听到了“嚯”的声音，那是蟋蟀在叫，好像在说：“秋天到了，要准备过冬了！”在一旁的小鸟也叫了起来：“叽叽，叽叽，我要到温暖的南方去过冬了！”

突然，飘来了一股淡淡的桂花香，里面还夹着菊花的香味。再靠近树木闻一闻，你是否闻到了一股奇怪的味道，那就是我们所说的草木的味道。

这就是府山公园的秋。

写秋天的作文13

秋姑娘来到了果园，你瞧，石榴裂开了嘴，苹果笑弯了腰，柿子树上挂灯笼，苹果身上着红袍。这些水果好像都在欢迎秋姑娘的到来。

秋姑娘来到田野，田野里立刻变成了丰收的海洋。你看，那高粱都涨红了脸，豆荚鼓得涨包包，稻谷穿金甲，玉米红缨飘，农民伯伯满脸都是笑。

秋姑娘翩翩起舞到天空，你看，天上的白云变成了各种各样的形状。这时我仿佛看见了，白雪公主在和小王子尽情的在玩耍嬉戏，一会儿又变得无影无踪，我揉揉眼睛使劲的在寻找，可是无论如何再也找不到了。只看见那一群一群的大雁排着整齐的队伍，喊着响亮的口号向着遥远的南方飞去。

秋姑娘像个魔术师，把秋天打扮的如此多娇！

美丽的秋天秋天的天空蓝蓝的，空气很清新；秋天的草地不再像春天那么绿，也不像夏天那么浓密，而是稀稀疏疏的，但坐在上面很柔软，很舒适，就像一块金黄的大地毯；枫树叶儿慢慢地往下飘，像一颗颗流星从天而降，迎来秋天的美丽！银杏树的叶子随风舞动，像一把把扇子，扇走夏天的炎热，迎来秋天的凉爽；果园里，红红的苹果、金黄的鸭梨和一个个灯笼似的柿子好象在争先恐后地说：“快摘我，快摘我！”勤劳的农民伯伯们高高兴兴地摘各种各样的水果，脸上挂满了丰收的喜悦、心里乐开了花。

秋天悄悄地来了，来到田野里，来到小溪边，来到了我们的身边。大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装。

写秋天的作文14

秋天，很多地方的美景都迸发出自己的与众不同之处，那么镇江焦山就是一个美得让你吃醋的地方。

焦山是长江中唯一一个四面环水的游览胜地。一进风景区的大门，就会看到一座气宇轩昂的古寺庙，告诉你吧，那就是定慧寺。据说建造这座庙屋顶的时候没用一根钉子，全是用小方木块拼合而成，大殿中的佛像在烛光香雾中栩栩如生。寺庙的左侧有一个放生池，香客们放生的鱼儿和乌龟在里面无忧无虑地游着。

走过定慧寺，眼前是江南最大的一片碑林。书法的、艺术的、记载着历史的……内容丰富极了。在六朝柏、宋代槐、明代银杏的点缀下，碑林又增添了一层青翠葱郁的色彩。

拾级而上，映入眼帘的是具有江南风格的仿古塔，七层八面的塔内每一层都有许多佛像，故而这座塔被称为万佛塔。站在塔顶放眼远眺，江面上帆船点点，隐约能听到船的汽笛声。

美景一个接着一个，有常年葱翠的竹林行宫，有红叶似火的枫林，有散发着桂花香的幽径，有开满五颜六色菊花的菊坛，还有能把整个焦山尽收眼底的六角亭……

这就是焦山的秋天，你喜欢吗？

写秋天的作文15

虽然没有春天明媚，没有夏天热情，没有冬天圣洁，但我仍然喜欢多彩的秋天，对秋天情有独钟。

遥看一望无际的天空，大雁整齐地排着队伍向南方飞去，它们不时地变换着队形，时而呈现“一”字型，时而呈现“人”字型。

大山爷爷脱掉绿外套，换上黄色的皮袄，显得格外精神。

树上的叶子都变黄了，有几片调皮的小树叶等不及秋风，自己着急着慌地先掉下来，扑向大地妈妈的怀抱。

红彤彤的大苹果，金黄的大鸭梨，咧着嘴的大石榴都熟透了，正在翘首期盼农民伯伯采摘它们，为人们送上那浓浓的甘甜与清香。

一个棕色的影子从我面前闪过，原来是一只小松鼠，正忙着为冬眠积攒食物呢。

爱美的小姑娘收起五颜六色的花裙子，换上秋装。外面虽然开始刮风了，仍然挡不住她们跳皮筋，疯跑的热情，咯咯咯的笑声在风中摇荡。

去年的秋天，我还在美国，转眼间，又一年的秋天就来到了，时间过得真快，真是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，可要好好珍惜这多彩的秋天呢！