第一课_生活在人民当家作主的国家_教学设计_教案

第一篇：第一课_生活在人民当家作主的国家_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标

1、识记目标：

（1）我国的国家性质

（2）人民民主专政及其特点（3）民主与专政的统一关系

2、理解目标：

（1）国家与阶级的由来

（2）经济基础与统治阶级以及国家性质之间的关系（3）人民民主专政与资产阶级专政之间的根本区别（4）坚持人民民主专政的必要性

3、德育目标：

使学生初步理解我国的国家性质，并引导学生将之与西方资本主义国家进行比较，从理论上建立社会主义优越性的认识。

2.教学重点/难点

1、我国的人民民主专政与资产阶级专政之间的根本区别

2、民主的阶级性

3、民主与专政的对立统一关系

3.教学用具

多媒体

4.标签

教学、课件

教学过程

课堂导入：今天我们将开启必修二《政治生活》的学习，这也意味着一段新的思维旅程的开始，希望大家在这段思维旅程中收获理性与智慧，成长为优秀的社会主义事业的接班人。

本节课我们学习的课题是：《政治生活》第一单元第一课第一框：人民民主专政：本质是人民当家作主。

【设计意图】：导入简洁，用灵动的语言聚焦学生的思维。

一、探究中明晰国家性质

幻灯片展示：

1、班级学雷锋月时办的黑板报。雷锋语录： 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

2、辛弃疾塑像。辛弃疾词作：破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

问题设计：

1、什么是国家？

2、请从雷锋和辛弃疾的人生追求中分析他们所处时代的国家性质有什么不同。

学生活动：学生探究思考回答。学生回答预测：

1、国家是阶级统治的工具，阶级性是国家统治的工具。

2、雷锋的人生追求是为人民服务，这说明，雷锋所处的时代，国家是人民的，国家性质是人民当家作主的社会主义国家。辛弃疾的人生追求是为君王服务，这说明，辛弃疾所处的时代，国家是以君王为首的地主阶级的，国家性质是封建制国家。

教师活动：（对学生回答进行点评。）追问：这说明国家性质是由什么决定的？ 学生活动：回答预测：国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。教师活动：根据国家性质的不同，迄今为止，国家可以划分为几种类型？ 学生活动：回答预测:根据国家性质，迄今为止，国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家等类型。

教师活动：通过自主探究，我们了解了什么是国家，国家性质、国家类型等知识，请大家齐读《中华人民共和国宪法》第一条和第二条进一步明确我国的国家性质。

学生活动：齐读：我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条规定：“国家的一切权力属于人民。”

学生活动：在教师的指导下分析人民民主专政的特点和本质。人民民主专政根本不同于剥削阶级掌握的国家政权，它对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。人民民主专政的本质是人民当家作主。教师活动：生活在人民当家作主的国家，雷锋有着全心全意为人民服务的人生追求，那么，你的人生追求或人生梦想是什么？ 学生活动：各抒己见。

教师活动：总结提升。受各种因素的影响，每个人的人生追求或人生梦想会有所差异。但我们每个人的人生梦想汇聚在一起形成一个大梦想：实现中国梦。中国梦的实现会为每个人小梦想的实现奠定基础，所以，让实现中国梦成为我们共同的人生追求。

【设计意图】：高一学生比较感性，图片能引起学生学习的兴趣；从学生身边的事例导入拉近政治与学生的距离，让学生明白政治与我息息相关；利用雷锋和辛弃疾的事例也有利于培养学生爱国情操。在师生互动的过程中，问答式教学法结合教材，紧扣主题，只要教师注意问答的目的性、灵活性，就能让学生思有所得。

二、体验中感受人民民主

过渡语：中国梦也就是人民的梦。我们说，我们生活在人民当家作主的国家，有什么真凭实据？让我们走进两会，体验人民民主。幻灯片展示：十二届全国人大三次会议召开的场景。问题设计：全国人大代表来自哪里？

学生活动：根据课前搜集的资料，思考回答。

幻灯片展示:十二届全国人大三次会议共2964名代表，各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。

师生互动得出结论：上述材料体现了民主主体的广泛性。这是人民民主广泛性一个方面的表现。

幻灯片展示：部分全国人大代表的提案内容：

1、袁敬华：保障残疾儿童受教育的权利„„

2、龚曙光：通过立法，确定一个公民所应该享有的文化权利„„

3、杜国玲：保护生态环境，保障人民群众生命健康权„„

教师活动：引导学生思维。这三个全国人大代表的提案中我们看到了一个共同的词眼：权利。你知道在我国人民享有哪些权利？ 学生活动：小组合作探究回答。

师生互动得出结论：在我国人民享有广泛的民主权利。这是人民民主广泛性另一方面的表现。教师活动：问：如何保障人民的权利？

学生活动：根据课前搜集资料，小组合作探究回答。

幻灯片展示：制度保障： 基层群众自治制度——保证了人民群众依法直接行使民主权利；

人民代表大会制度——保障人民当家作主的根本政治制度； „„

法律保障： 我国至今已制定了有关公民基本权利的法律、法规一千多件，例如： 《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国老年人权益保障法》等等。

物质保障： 公民选举所需经费均有政府开支； 2015年各级财政对城镇居民医保的补助标准提高至人均380元；等等

师生互动得出结论：人民民主具有真实性。首先表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家。

教师活动：引导学生进入下一环节。全国人大代表都在关注人民的权利，政府工作报告中又会涉及哪些与人民利益切实相关的内容呢？我们来看新京报对政府工作报告的解读。

幻灯片展示：视频资料《2015年政府工作报告解读》

问题设计：结合2015政府工作报告解读，谈谈政府重视解决民生问题的重要意义。

学生活动：小组合作探究回答。（学生回答预测:保障人民当家作主的权益，调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性等。）

教师活动：在学生的回答过程中做好引导点评工作。最后总结提升：其实国家对就业、医疗、教育等民生和社会问题的关注，是国家尊重和保障人权的体现，是人民民主真实性的重要体现。习主席继提出中国梦的伟大梦想之后，又提出“四个全面”的战略布局引领中华民族的伟大复兴。

幻灯片展示：习主席四个全面的战略布局：

一、全面建成小康社会；

二、全面深化改革；

三、全面依法治国；

四、全面从严治党。

师生互动得出结论：随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。这是人民民主真实性的另一方面的表现。（理论提升，超级链接测评练习）

【设计意图】：人民代表大会的召开是我国人民民主的重要体现。本环节引入时政资源，让学生通过感受人大会议，分析政府工作报告，体验人民民主的真实性。从而认同国家制度，坚定中国特色社会主义制度自信。小组合作探究活动提升学生的团队意识和主人翁意识。

三、辨析中理解民主专政

过渡语：我国是人民当家作主的国家，可是如果有人违反宪法和法律，侵犯人民群众的合法权益怎么办呢？请大家看发生在山东招远的一个案件。

幻灯片展示：2014年5月28日，在山东招远的一家麦当劳餐厅内发生了一起命案，一名就餐的女子遭到6名男女的疯狂殴打，最终不治身亡，行凶者张某等6人被警察当场抓获。6名犯罪嫌疑人系邪教组织成员。为发展组织成员，向在事发餐厅就餐的人索要电话号码。遭受害人拒绝后，将其残忍殴打致死。2014年10月11日，山东招远故意杀人案在烟台中院第一审判庭公开宣判，张帆、张立冬被判死刑，吕迎春被判无期徒刑，张航、张巧联分别被判处有期徒刑十年和七年。

问题设计：在烟台中院作出宣判后有网友发帖：“社会主义民主是全民的民主，不应对犯罪分子定罪”。请你跟帖，发表你的观点。

学生活动：小组合作探究，小组之间展开竞赛。（学生回答预测：犯罪分子破坏社会主义事业，危害社会治安和社会秩序，侵犯人民合法权益，必须要对犯罪分子实行专政。）

教师活动：点拨、引导、提升。民主具有阶级性，没有全民的民主，人民当家作主的社会主义国家既需要民主也需要专政。人民民主是社会主义的生命，而只有履行国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。幻灯片展示：毛泽东在《论人民民主专政》一书中详细阐述了民主与专政的关系。

总书记在广东考察工作时曾鲜明地指出：我们的改革开放是有方向、有立场、有原则的。只有始终坚持人民民主专政，始终坚持四项基本原则，才能保障改革开放的巨轮沿着正确的航向破浪扬帆。

教师活动：点拨提升人民民主专政的必要性：

1、是四项基本原则之一，是立国之本，是我们国家生存发展的政治基石，坚持人民民主专政被庄严的载入我国宪法。

2、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。学生活动：阅读教材第6页，进一步理解人民民主专政的必要性。教师活动：坚持人民民主专政，在新的历史时期有了新的要求。

学生活动：齐读并掌握人民民主专政的新要求：扩大社会主义民主； 实行依法治国； 强化政府的服务职能； 发展和繁荣社会主义文化； 改善民生，维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会；等等。【知识梳理，总结提升】

【设计意图】：本环节重在观点辨析。通过对错误观点的辨析，锻炼学生的辨别能力，引导学生更好的理解正确观点，提高学生透过现象看本质的能力。让学生大胆的发表自己的见解，提高学生的语言表达能力。

结束语： 以制度筑牢自信，以民主凝聚民心，全国人民大团结，共筑“中国梦”。

【课后作业】：

1、搜集近十年中国尊重和保障人权方面所取得的成就，以“中国梦之人权梦”为题写一篇小论文。

课堂小结

本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性，是真正的大多数人的统治，必须坚持人民民主专政。

课后习题

1．某高中生的下列行为中，属于参与政治生活的有（）

①帮助居委会管理社区卫生

②为班级患病同学捐款

③向消费者协会投诉电脑质量问题

④在互联网上参与交通管理问题讨论 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

2.习近平主席在十二届全国人大指出：实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。“中国梦归根到底是人民的梦”根本原因在于（）A.人民民主具有真实性

B.我国公民是国家的主人 C.人民民主具有广泛性

D.我国是人民民主专政的社会主义国家

3.盛世回暖，又一年春来到。2015年3月5日十二届全国人大三次会议在京召开，人民代表大会制度历经61年，再一次向世界证明了我国人民民主专政的本质是()A．人民当家作主

B．全民的民主

C．多数人对少数人的专政

D．工人、农民联盟

4.我国的全国人大代表，来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。这表明我国民主具有（）

A．广泛性

B．真实性

C．绝对性

D．渐进性

5.2013年7月1日，《中华人民共和国老年人权益保障法》开始实施。该法对保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德，起到了积极的推动作用。这反映出（）

①国家尊重和保障人权 ②人民民主具有广泛性

③人民民主有法律保障

④人民民主有制度保障 A.①② B.①③ C.②④

D.③④

6.人力资源和社会保障部发布通知，2015年各级财政对城镇居民医保的补助标准将提高，在2014年的基础上提高60元，达到人均380元。上述改善民生的做法，体现了我国人民民主具有（）

A.政治保障

B.物质保障

C.法律保障

D.制度保障

7.近年来，中国在推动经济建设的同时，也高度重视人权事业的发展。中国把人权写入宪法，并列入经济社会发展计划之中，通过减少贫困人口、完善医疗保障、关心妇女与儿童权益、增加贫困人员的收入等多种实际举措保障人民的生存权、发展权及政治经济等各项权利的实现。这表明（）①我国的人民民主是真实的 ②广大人民的利益得到日益充分的实现 ③人权是我国公民基本的民主权利

④保障人权已经成为我国政府的中心工作 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

8.坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。从发扬社会主义民主的角度看，其政治保证作用主要体现在()①确保人民当家作主的地位

②保证人民依法享有广泛的权利和自由 ③尊重和保障人权

④打击敌对分子和敌对势力 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

板书

1.从不同角度看国家的属性

(1)从国家的本质看，国家的根本属性是阶级性。(2)从国家的构成要素看，国家具有主权属性。(3)从国家的职能看，国家具有社会属性。2.人民民主专政的特点不等于人民民主的特点

(1)人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。(2)人民民主的特点：广泛性和真实性。3.民主、专制与专政的关系 4.四方面理解我国的专政

(1)适用对象：敌对分子和敌对势力。(2)手段：暴力。

(3)表现：打击极少数敌对分子和敌对势力的破坏活动，打击各种犯罪活动。(4)目的：维护社会秩序，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。

第二篇：第一课 生活在人民当家作主的国家教学设计

第一课

生活在人民当家作主的国家

编辑人：张红梅

审核人：孙胜林

时间：2013年2月25日

【思路与方法】

本课是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较大的难

度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【教材分析】

第一框题——人民民主专政：本质是人民当家作主。

课本先通过三个镜头，让学生通过了解我国民主进程来感悟我国的国家性质，并通过探究性的问题引导学生思考本框的内容。然后阐述了国家的本质、根本属性，我国的国家性质，我国人民民主专政的特点，人民民主专政的本质，新型民主广泛、真实性的特点，新型专政的特点等。本部分是本框题的核心内容，也是学生学习和把握的重点内容。

第二框题——政治权利与义务：参与政治生活的准则。

本框题是对人民当家作主的地位及人民民主专政的真实性和广泛性的进一步分析。本框主要阐明公民的政治权利和政治性义务，公民参与政治生活，行使政治权利、履行政治性义务应该遵循的基本原则。

第三框——政治生活：有序参与。（学生自主学习，课标中不做教学要求）

第1课时 人民民主专政：本质是人民当家作主

热点导入：

（新闻节选）昨天是深圳市人大代表杨剑昌例行的接访日，来找杨剑昌反映问题、表达诉求的市民络绎不绝。杨剑昌首创的人大代表接访活动已成为解决基层纠纷、维护困难群体合法权益的重要方式，虽然这项制度已实行4年多，可是杨剑昌至今仍一丝不苟对待每件来访案件，他说作为文明市民，要为深圳的文明和谐尽心尽责。

昨天接访日活动中来访群众比较多，反映的问题各不相同，主要涉及到违法建筑、人身伤害索赔、诈骗等方面，来访市民卢先生说：“杨剑昌代表在我们百姓中是主持公义、为民做主的代表，能解决得了我们的实际问题，反映的情况他都想尽一切办法为我们做主，通过实事求是的报案，现在开始有好的结果，公安机关已经立案侦查了。”

杨剑昌表示，身为人大代表，为老百姓排忧解难是自己义不容辞的责任。

问题探究：

1、通过以上事例，说明我国民主有什么特点？

2、从根本上来说，人大代表为什么能够代表人民的得益？ 学生活动：思考，讨论，总结。

学生回答：前面的事例说明了我国民主有制度保障，通过这一方式，人民群众可以把有关问题反映到国家机关。

教师总结引导：通过文字，我们可以看出，在我国，人民的权利有切实可靠的保障，人民民主具有真实性。【重点与难点】

1、教学重点：

（1）国家的性质及人民民主专政治的国家性质。（2）人民民主专政的的特点和本质。（3）人民民主的特点及表现。

2、教学难点：

（1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质。（2）民主与专政的辩证统一关系。（3）民主的阶级性

【教学目标】

（1）明确我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是新型的民主和新型的专政。（2）认识坚持人民民主专政的必要性，分析坚持人民民主专政的意义。（3）运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性。

（4）通过对关于国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力，提高参与政治生活的实践活动能力。

一、广泛、真实的民主

1、国家的含义及本质属性：

从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。

2、我国的人民民主专政

（1）我国人民民主专政的最大特点：就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占人口绝大 多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

（2）人民民主专政的本质：人民当家作主 问题探究：

中华人民共和国宪法第一条：

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。教师活动：从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题，并总结我国政权的特点。

学生活动：思考、讨论。

教师总结：国家政权的领导阶级是工人阶级，阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权，享有民主，对极少数敌对分子实行专政。因此。政权的本质是：人民当家作主。

人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。

学生回答：第一则材料我们可以看出在全国人大代表构成中，有来自全国各界和各个地区的代表，人民代表的范围广。

由材料二我们可以看出，宪法规定，我国人民享有广泛权利。

教师总结讲评：在我国，人民民主具有广泛性，人民民主的广泛性体现在两个方面：一是表现在人民享有广泛的民主权利，二是表现在民主主体的广泛性。

（2）人民民主具有真实性 问题探究：

目前，我国现行有效的法律有229件，中国现行有效的法律共229件，涵盖宪法及宪法

相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼及非诉讼程序法等七个法律

部门；现行有效的行政法规近600件，地方性法规7000多件。中国特色社会主义法律体

系已经基本形成，国家经济、政治、文化、社会生活的各个方面已基本做到有法可依，为依法治国、建设社会主义法治国家提供了有力的法制保障。

其中，选举法、监督法、公务员法、行政许可法、人民法院组织法、律师法、民事诉讼法等法

3、人民民主的特点及表现

（1）人民民主具有广泛性 问题探究：

材料一：十一届全国人大代表，共２９８７名，来自全国各界。其中少数民族代表４１１名，占代表总数的１３．７６％。值得注意的是，每个少数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有１名代表。在西藏，世代生活在喜马拉雅山南麓的珞巴族，人口不足３０００人，也拥有１名全国人大代表。

此外，十一届全国人大代表有归国华侨代表３５名；香港特别行政区选出３６名代表；澳门特别行政区选出１２名代表；台湾省选出１３名代表。分析代表名单发现，在省级政府组成部门领导干部代表大幅缩减的同时，一线工人和基层农民代表大幅增加。其中，一线工人代表比上届增加了一倍以上，基层农民代表比上届增加了７０％以上。同时，上海、广东、重庆三地选出的朱雪芹、胡小燕和康厚明等３位农民工代表，在全国两会上，成为了中外媒体聚焦的“热点人物”。

因为他们是历届全国人大代表选举中第一次选出的农民工代表。

总体上看，新选出的十一届全国人大代表都是经过依法民主推荐、有关部门认真考察、得到人民群众公认的，具有广泛的代表性，为全国人大行使最高国家权力并保证代表依法履职、充分发挥作用奠定了良好的组织基础。

材料二：中华人民共和国宪法：

第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

律的制定和修改，对于发展社会主义民主政治，推进依法行政和公正司法，具有重要意义。

老师设问：上述材料体现 了什么问题？ 学生思考讨论。

学生回答：我国已经有这么多的法律法规，已经建成基本的法律体系，其中选举法、监督法、公务员法等都经济制定和修改，说明了在我国参与政治生活有了法律保障。

教师总结：人民民主的真实性：一是表现在人民享有的民主权利有制度、法律和物质的保障，二是表现在随着经济发展和社会进步，人民的利益得到日益充分实现。

学生阅读第6页文字和图片，讨论并回答。

从国家政权角度可以看到我国的国家性质发生了变化，从公民角度可以看出我国人民的生活水平有了很大程度的提高。人民生活水平的提高，是我国尊重和保障人权的重要体现。而尊重和保障人权，是人民民主真实性的一个重要表现。

知识拓展：

人权不是抽象的概念，而是具体的、相对的，它包括政治、经济、文化等很多方面，但最根本的是生存权和发展权，保护人权的根本途径是经济得快速发展和社会的全面进步。

教师设问：上述两则材料体现了什么问题？

学生活动：阅读课本，思考，讨论。

4、新型专政

C.世界上从来没有超阶级的民主

D.我国人民民主具有真实性 思路分析：公民选举所需要的经费以及其他支出均由政府提供，说明了公民的选举权有物质保障，是人民民主真实性的体现，D符合题意。A、B、C均不能体现。答案：D

2、民主是指一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。这里“一定范围”是指

（）A.统治阶级 B.全体公民 C.全体人民

D.全体选民

易错分析：民主具有鲜明的阶级性，任何社会都只能是统治阶级的民主，被统治阶级是不可能享热点探究：

为打击毒品走私，福建各级缉毒执法部门不断加强协作，强力打击，取得了明显成效。二00八年以来，福州、厦门海关共破获了多起外国籍毒贩通过人体携毒、行李夹藏等方式由境外运毒从福州、厦门机场进入福建的案件，抓获一批外国籍犯罪嫌疑人，涉及马来西亚、泰国、新加坡、菲律宾、巴西等国，并缴获了多宗毒品。

问题探究：在人民民主专政的国家政权中，除了对人民实行民主的职能外，还具有对极少数敌人实行专政的职能。

同学们可以看课本P7页的观点辨析，思考我国的民主与专政，在什么地方互相区别、互相对立？在什么地方相辅相成、互为前提？并运用这一道理评析观点一、二。

学生活动：思考讨论，回答问题。

教师点评：民主具有鲜明的阶级性，对统治阶级实行民主，对被统治阶级实行专政，是国家政权不可分割的两个方面。在这一点上，一切民主国家是一样的，但我国的人民民主专政是新型的民主和新型专政的统一，对广大人民实行民主，只对极少数敌对分子实行专政，真正实现了大多数人的统治，其本质是人民当家作主。观点一只看到它们的相同点，观点二只看到它们的不同点，都是片面的。

要求学生对民主和专政的关系进行总结，并结合非常学案加深对两者的认识。

有真正的民主权利的。“一定范围”指的就是统治阶级范围。答案：A

3、十一届全国人大五次会议审议通过了十一届全国人大代表名额和选举问题的决定。根据这一决定，我国将首次在农民工队伍中产生全国人大代表。这反映了我国人民民主具有（）

①绝对性 ②真实性 ③全民性 ④广泛性 A、①② B、②③ C、②④ D、①③

易错分析：农民工中产生了人大代表体现了民主主体的广泛性，也体现了国家保障广大劳动人民的民主权利。所以②④符合题意。民主是相对的，具有阶级性，所以不可能出现全民的民主，①③不符合题意。

答案：C

4、【误区警示】、我国的人民民主具有广泛性，所以一切公民都享有民主。(1)认为“我国的人民民主具有广泛性”的观点是正确的。我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的人民民主具有广泛性，表现在人民享有广泛的民主权利和民主主体的广泛性两个方面。

(2)我国人民民主具有广泛性，并不意味着一切公民都享有民主，依照法律被剥夺政治权利的人不能行使民主权利。

(3)我国人民民主专政最大的特点是对占社会绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政，民主具有鲜明的阶级性。在我国，少数敌对分子不能享有民主权利。

(4)因此，题中的观点是片面的。

二、必须坚持人民民主专政

1、为什么要坚持人民民主专政

教师设问：请同学们阅读课本第七页（第三目）的内容，总结为什么要坚持人民民主专政？ 学生阅读总结并回答：

（1）坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本，已被写入宪法。（2）坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证。只有坚持人民民主，才能调动人民群众进行现代化建设的积极性；只有坚持对敌对势力实行专政，才能保障人民民主，维护国家长治久安。

2、坚持人民民主专政的时代新要求（学生阅读课本自主完成）【本课小结】教师引导学生自主完成 【延伸探究】

1、在我国，公民选举所需经费均由政府开支；在选举期间，国家掌握的报刊、电视、广播等都为选举活动服务。上述事实充分说明

A.人民民主具有广泛性

B.民主与专政是相辅相成、互为前提的

【当堂达标】

完成非常学案的针对训练和课时达标。

第三篇：生活在人民当家作主的国家教学设计

第一课

生活在人民当家作主的国家

第一节

人民民主专政：本质是人民当家作主

一、教学目标

1、知识目标：

（1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。（2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。

（3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。（4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。

2、能力目标：

（1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。

（2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性

（3）培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。

3、情感、态度、价值观目标：

（1）引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。

（2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情

二、教材分析：

1、教学重难点 重 点

（1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。（2）人民民主具有广泛性和真实性。

（3）我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵。难 点

（1）

我国的国家性质；

（2）

我国民主与专政的关系；（3）

为什么要坚持人民民主专政？

三、教学设计 『导入新课』

复习导入：（1）政治与经济的关系是？

（2）政治的实质和根本属性是？

（3）我国当前最大的政治是？

简单分析本单元的主要知识点关系，引出这节课要讲的内容。『讲授新课』

思考：面对新旧社会两次特大洪灾的思考？

（从社会制度和国家政权两个方面想一想中国发生了哪些根本性变化？）

一、国家的介绍

1、国家不是从来就有的，它有其产生、发展、消亡的历史过程，因此国家是历史范畴，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

2、国家含义：是经济上占统治地位的 阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。

3、国家性质，又被称为国体，是指社会各个阶级在国家中的地位。

4、国家类型：剥削阶级统治的国家（奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家）和社会主义国家（人民当家作主的S国家——新型的）

二、人民民主专政

1、我国的国家性质（即我国的国体）——P5

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。注意：

（1）工人阶级领导是我国国家性质的首要标志，主要是通过工人阶级的先锋队——中国共产党的领导实现的；（2）社会主义国家主要表现在政治上（人民民主专政）、经济上（生产资料社会主义公有制）和文化上（社会主义新文化）；

（3）工农联盟为基础是我国国家政权的阶级基础。

2、民主与专政——P6（1）民主的含义：是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。注意：

第一，一定阶级范围是指在统治阶级内部，因此，在一定意义上民主是统治阶级的民主，民主具有鲜明的阶级性，没有超越阶级的民主。

第二，平等的原则和少数服从多数的原则也是在统治阶级内部，而不是全民。第三，民主是一种制度安排，它所要保证的仅仅是统治阶级的利益。（2）专政的含义：即主要依靠暴力实行统治。注意：

第一，专政的对象往往是被统治阶级；专政的主体往往是统治阶级；

第二，专政存在的原因是统治阶级要保护自己的利益和被统治阶级对统治阶级的反抗。第三，统治阶级之所以能实行专政的原因是因为手中掌握着国家政权和具有国家机器。

3、我国人民民主专政的最大特点与本质——P5 我国人民民主专政的最大特点，就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

在此我们可以看出，占人口绝大多数人民是我国的统治阶级，国家政权掌握在人民的手中，人民是国家的主人。因此，人民民主专政的本质是人民当家作主。

●● 区别于剥削阶级的优点：（1）我国人民民主专政的民主具有广泛性与真实性 第一，我国人民民主的广泛性

一方面，人民享有广泛的权利；人民享有广泛的权利主要有选举权和被选举权、政治自由、监督权等。——P9

另一方面，民主的主体具有广泛性；在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权利。

第二，我国人民民主的真实性；人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。

（2）我国人民民主专政的专政内容—P6 ①国家作为阶级统治的工具，必须具备专政职能，人民民主专政也不例外。②人民民主专政的对象是极少数敌人； ③国家依法打击极少数敌对分子的破坏活动，依法打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。

4、我国的民主与专政的关系——P7 我国的民主与专政是辩正统一的：一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。

三、必须坚持人民民主专政

1、人民民主专政作为四项基本原则之一，已写入宪法。坚持人民民主专政的必要性（意义或为什么）第一、坚持人民民主的必要性（意义或为什么）

只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。

第二、坚持专政的必要性（意义或为什么）

只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

2、人民民主专政在新的历史条件下的新时代内容

第四篇：第一课生活在人民当家作主的国家练习答案

生活在人民当家作主的国家练习答案

D D A A B C A A D

答：（1）①社会主义民主的本质是人民当家作主，坚决打掉“黑保护伞”说明社会主义民主是真实的民主，具有优越性，社会主义民主政治建设过程中必需坚持社会主义方向，完善社会主义民主制度。②依法治国是国家机关的基本原则，坚决打掉“黑保护伞”体现了我国法律面前一律平等，社会主义民主政治建设必须维护宪法、法律的权威。（3分）

③民主与专政是辨证统一的，坚决打掉“黑保护伞”说明社会主义民主政治建设必须坚持人民民主专政，行使专政职能。（2分）

（2）①材料二反映出人民群众坚决支持国家“扫黑除恶”行动。（1分）

②我国是社会主义国家，公民与国家是和谐统一的。国家依法“扫黑除恶”保护人民群众的切身利益，公民力所能及的为国家机关提供支持。（4分）

③为了“扫黑除恶”行动深入持久开展，作为重庆市公民应该坚持权利与义务相统一、个人利益和国家利益相结合的原则，履行自己应尽的义务，为“扫黑除恶”行动提供支持和帮助。

第五篇：第一课生活在人民当家作主的国家

第一课生活在人民当家作主的国家

第一框人民民主专政：本质是人民当家作主

一、选择题

1．下列关于国家的说法正确的是()

①国家不是从来就有的，有了人类才有了国家②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③国家的本质是统治阶级进行阶级统治的工具④阶级性是国家的根本属性

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．我国宪法规定；“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”，与以往的国体不同。下列短语的运用能正确表达人民民主专政这一特点的是()

A．人民当家作主对敌对分子实行专政

B．工人阶级当家作主对敌对分子实行专政

C．民主原则专政职能D．极少数人的民主绝大多数人的专政

3．2013年3月，全国“两会”在京举行。政协委员和人大代表来自各个民族、各条战线，既有德高望重、经验丰富的老代表，也有朝气蓬勃、初展头角的年轻人。他们职业不同、经历各异。这充分说明我国()

A．民主主体具有广泛性B．社会主义民主具有法律保障

C．民主权利具有真实性D．社会主义民主具有物质保障

4．新华社2013年7月25日讯，截至6月底，我国共有17个地区调整了最低工资标准，平均调增幅度为7．6％。这样做的根本原因是()

A．我国是人民民主专政的社会主义国家B．我国的民主具有广泛性

C．我善的民主具有真实性D．生存权和发展权是最基本的人权

5．由全国人大常委会通过的刑法修正案(八)取消了部分死刑罪名，近年来较少适用或基本未适用过的13个经济性非暴力犯罪将不再判处死刑，这是1979年新中国刑法颁布以来第一次消减死刑罪名。这反映了()

①我国依法保障公民的人权，积极推动人权事业的发展②社会主义法律体系不断完善，适用法律更加人性化③国家具有专政职能④和平年代专政职能的弱化，管理服务功能的强化

A．①②B．②③C．①④D．②④

6．我国的人民民主具有真实性。表现在()

①人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障②广大人民群众的利益得到日益充分的实现③人民当家作主的地位逐步得到确认④我国已形成成熟完善的民主制度

A．①②B．①③C．②③D．①④

7．在旧中国人民根本没有什么政治权利，而今却有了广泛而真实的民主权利。从国家政权来看，是因为()

A．我国建立了人民民主专政的社会主义国家

B．我国是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具

C．我国履行了为社会主义建设服务的国家职能

D．我国的国家政权是为全体公民服务的8．建国60多年来，我国的政治文明建设取得了很大成就，出现了一系列民主政治新形式。如直选干部、政务公开、政府决策的民主听政会、让公民依法旁听人代会或人大常委会的会议、网上征求公民的议案。这表明()

A．我国的民主主体在不断扩大B．我国人民的民主权利具有真实性

C．我国人民的民主权利十分广泛

D．生存权和发展权是最根本和最重要的人权

9．“民主是指政府是人民的，由人民统治的，为人民服务的。”这种说法没有看到()①民主是一种国家制度，是在一定阶级范围内按照平等的原则和少数服从多数的原则共同管理国家事务的国家制度②民主具有鲜明的阶级性，任何民主都是一定阶级的民主和一定阶级的专政的统一体③资本主义国家是对资产阶级的民主，只有社会主义国家才是对人民的民主，对少数敌对分子的专政④民主的全民性

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

10．从2012年开始，我国将农民人均纯收入2300元作为新的国家扶贫标准。按照这一新标准，我国至少有上亿低收入人口享受到国家的扶贫优惠政策。这是政府对百姓的让利，有利于保障人的生存权利和发展权利，实现民生幸福。这说明我国()

①人民民主具有真实性②人民享有广泛的政治权利和自由③我国政府切实保障人权④保障人权是我国政府的中心工作

A．①②B．②③C．①③D．②④

11．近年来，网络已成为反腐的重要渠道，许多要案最初都是通过网络曝光的。最高人民检察院在修订的《人民检察院举报工作规定》，增加了网络传真等举报渠道，打击报复者将被追究刑事责任。这说明()

①要保障人民民主就必须强化专制职能②民主是专政的基础，专政是民主的保障③民主与专政是根本对立的④我国的人民民主有法制保障，具有真实性

A．①②B．②④C．①③D．③④

12．我国民主与专政是辩证统一的，因此()

①民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力②民主是专政的基础，专政是民主的保障③人民民主专政的根本性质与其他类型的国家是一样的④是新型的民主和专政，与其他类型的国家不同

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

13．“完全的民主等于没有任何民主，这不是怪论，而是真理。”对这一观点理解正确的是()

A．民主具有鲜明的阶级性，世界上不存在超阶级的民主

B．民主总是受限制的、不完全的、不真实的C．真实的民主历来是不存在的D．民主作为国家制度总是离不开专政的14．2013年1月1日，公安部修订后的《公安机关办理刑事案件程序规定》(简称规定)，与修改后的《刑事诉讼法》同步实施。规定对1998年发布的原规定作出全面修订。“不得强迫任何人证实自己有罪”和“严禁刑讯逼供”被写入总则。我国修订规定表明()

①社会主义的民主具有真实性②我国的人民民主具有广泛性③社会主义的民主具有全民性④国家重视尊重和保障人权

A．①②B．①④C．②③D．③④

二、非选择题(共32分)

15．(16分)材料一我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

材料二在我国第十一届全国人大的2987名代表中，有妇女代表637名；少数民族代表411名，每个少数民族都有本民族的代表；归国华侨代表35名；香港特别行政区代表36名；澳门特别行政区代表12名；台湾省代表13名。

(1)材料一、二分别反映了什么政治现象?两则材料之间有什么联系?

(2)根据材料，归纳我国人民民主专政的最大特点。

16．(16分)2013年5月14日荆楚网讯，昨日，省公安厅召开全省电视电话会议，动员部署专项行动，重点打击一些黑恶犯罪团伙，攻克一批命案、抢劫等大要案件，破获一大批盗、抢、骗侵财案件，追抓一批重大逃犯，整治一批治安乱点和区域，全力维护社会治安大局持续稳定，进一步增强人民群众安全感。

运用人民民主专政有关知识分析湖北省开展扫黑除恶专项行动的原因

答案：

一、选择题

1．D本题分别从国家的产生、本质、根本属性三个方面考查对国家概念的理解。其中①的说法错误，国家不是从来就有的。它为人类社会所特有，但它是在人类社会有了阶级现

象以后才出现的。

2．A我国人民民主专政的最大特点就在于它与剥削阶级掌握国家政权不同。对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。B项工人阶级当家作主实际上是缩小了民主的范围；C项任何国家都具有民主和专政的职能；D项说法反了，我国的人民民主专政是对绝大多数人的民主和对极少数敌人的专政。

3．A人民民主具有广泛性，主要包括主体的广泛性和权利的广泛性。“政协委员和人大代表来自各个民族、各条战线，既有德高望重、经验丰富的老代表，也有朝气蓬勃、初展头角的年轻人。他们职业不同、经历各异”主要体现其主体的广泛性。

4．A提高最低工资标准是在维护人民群众的切身利益，从根本上是由我国的国家性质决定的。B、C不是原因；D不是根本原因。

5．A ③与题意不符，④的表述是错误的，刑法修正案取消部分死刑罪名，并不表明和平年代专政职能的弱化，故本题应选A。

6．A ③与题干不符，④与我国民主建设实际不符。

7．A 中国人民拥有广泛而真实的民主权利，从国家政权看，主要是因为我国建立了人民民主专政的国家政权。B、C与试题要求不符；D表述不准确，否定了国家的阶级性质。

8．B

9．A该题主要考查对民主的理解。民主具有鲜明的阶级性．不是全民性的，故④错误。

10．C材料没有体现“政治权利和自由”，排除②；“保障人权是我国政府的中心工作”说法错误，应是以经济建设为中心，排除④；①③正确，选C。

11．B材料反映了民主与专政的对立统一关系，体现了我国完善法律制度以保障人民民主的真实性，②④正确。①把专制等同于专政，排除；③在题中没有体现。

12．B不同的国家性质，民主与专政的主体不同，性质也不同，故③错。

13．A题干中的这一观点主要是强调民主具有鲜明的阶级性，世界上不存在超阶级的民主，故A正确。B中“不真实”的说法错误。C说法错误，社会主义民主就是真实的民主。题干材料没有涉及民主与专政的关系，D不选。

14．B题干材料强调修订后的规定进一步保障了刑事犯罪嫌疑人的法定人权，这是人民民主真实性的表现，故①符合题意，当选；“不得强迫任何人证实自己有罪”和“严禁刑讯逼供”表明了④；②在材料中没有体现，不选；任何民主都有阶级性，社会主义民主也不例外，③中“全民性”的说法错误，排除。

二、非选择题

15．(1)材料一反映了我国是人民当家作主的国家。材料二反映了我国第十一届全国人大代表的广泛性和代表性。由于我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力来源于人民，因而决定了我国的人民民主具有广泛性。(2)我国人民民主专政的最大特点是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。人民民主专政的本质是人民当家作主。

解析：解答第（1）问，关键是对有效信息进行概括和总结，从数据中可以看出全国人大代表具有广泛性。关于材料之间的联系，一般是原因和结果的关系。第(2)问比较直接，根据教材基础知识不难作答。

16．①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。湖北省开展扫黑除恶专项行动是为了保障公民合法权益，维护人民群众的根本利益。②社会主义民主具有真实性。湖北省开展扫黑除恶专项行动体现了人民当家作主权利的真实性。③我国人民民主专政是对极少数敌人实行专政。湖北省开展扫黑除恶专项行动是政府履行专政职能的体现，有利于维护社会治安和社会秩序，构建社会主义和谐社会。