教案 第十课幽默夸张生动可

第一篇：教案 第十课幽默夸张生动可

第十课 幽默夸张 生动可爱

卡通形象设计 邛崃二中

马俊老师

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一、教学目标

（一）过程与方法：通过卡通形象进行对比分析，学生能理解卡通形象的特点，通过教师和学生一起实践练习，来带动学生创作兴趣。

（二）知识与技能：学生能初步学习到世界及中国卡通艺术发展历史；了解卡通造型的方法特点，能够运用夸张、变形、幽默的手法尝试创作出具有一定创意的卡通形象设计。

（三）情感态度价值观：进一步增强学生对绘画的自信；帮助学生树立正确健康的卡通审美观念和对我国卡通文化的关注；学生能更加观察体验生活中的卡通乐趣与情感，增加了学生丰富的想象力。

二、学情分析

1.本课的授课对象是高一普通班新生，学生都多少在视觉媒体上接触过各种卡通艺术形象。很多学生非常喜爱卡通，更有些学生虽然非常喜爱看但却认为自己画不出来。也有个别学生临摹过卡通形象，但没有人尝试进行卡通形象的设计创作。本节课意在对学生的设计力的培养，和实践动手能力操作锻炼，来结合提高学生的创意思维。

2.学生由于对卡通的喜爱，学生们都有自己喜欢的卡通形象。例如：七龙珠、猫和老鼠、迪士尼动画、孙悟空等等艺术形象，但对于各国卡通艺术的概念原理和发展历史都了解得甚少。

三、重点难点

教学重点：初步了解卡通概念和历史。通过分析学习形象夸张、拟人化等等具有艺术特点的卡通形象设计方法。

教学难点 ：学生能运用卡通特点，来尝试设计一个有自己创意的卡通形象。

四、教学过程

教学活动

活动1【导入】组织教学

板书标题：卡通形象设计。

老师：今天我们这节课是卡通形象设计，首先请大家欣赏各种卡通形象，看看你们都能认出来吗？

学生欣赏图片，能根据学情，学生们快速说出卡通角色形象的名称，进入课堂主题。再请举手的学生来说说看，你最喜欢哪一个卡通形象？为什么？他又出自哪部卡通剧呢？ 学生来随意发挥（初步带动课堂气氛，感受学生对卡通的喜爱，学生初步感受卡通的艺术特点。）能说出卡通人物形象可爱，极其聪慧，故事情节幽默吸引人等等。

老师：学生们既然这么熟悉卡通，说明你们很爱看卡通。但是愿意不愿意自己设计呢？相信你们一定很愿意，但老师也有听到有些学生觉得卡通好看但不好画，自己画不出来而顾虑，其实完全不用担心，这节课马老师就来带着同学们画画卡通画。活动2【讲授】概念和历史

老师：大家欣赏了卡通作品，但是如何能自己设计一个可爱的卡通造型呢?今天我们就来学习如何设计卡通形象。

说到设计好一个卡通形象，就要让我们先搞明白最基础的概念，什么是卡通？及其历史发展？

讲授卡通的历史和特点

1、卡通：是英文“cartoon”的译音，意为漫画，广泛定义上也有动漫、动画、animation、anime等等含义。是人们所熟悉的一种艺术形式。他们以幽默可爱的造型，给我们留下了深刻的印象。

2、下面了解下卡通的历史和特点 回顾一下卡通画的历史（幻灯）简史：两万五千年前的石器时代洞穴上的阿尔塔米拉洞窟野牛奔跑分析图，是人类试图捕捉动作的最早证据，在一张图上把不同时间发生的动作画在一起，这种“同时进行”的概念间接显示了人类“动”的欲望。

文艺复兴时期，达·芬奇画作上的人有四只胳膊，表示双手上下摆动的动作。1824年，英国人皮特·马克·罗葛特首先发现了视觉暂留。教师讲解视觉暂留，人眼观看时，成像于上，并由输入，感觉到物体的像。但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，一张张不同的影像连起来看，由于的视觉暂留作用，一个画面的印象还没有消失，下一张稍微有一点差别的画面又出现了，所以看上去感觉动作是连续的。一般为了视觉流畅性，会以每秒钟要更换24帧来制作画面。视觉暂留是所有现代动画电影的基本原理。

当然，简单来给学生讲，就是在笔记本上画很多页的不同动作的小人，再把笔记本快速翻起来看，就看见小人动起来了，示范范画。在这里，主要是形象设计，而动画作画原理略讲一二点到为止即可。

到了1906年，美国人詹姆斯·斯图尔特·布莱克顿制作出一部接近现代动画概念的影片，片名叫《滑稽脸的幽默相》，这被誉为是世界上第一部动画片。

1928年，华特·迪士尼创作出了第一部有声动画《威利号汽船》。学生来说出，这部动画片里诞生哪个著名动画形象？米老鼠。

此后，卡通慢慢发展成今天的样子，也有了更多我们所熟知的动漫形象。出示皮克斯动画等等图片展示。

在由此引导出我们学生对中国动画的关注，我们不仅仅要学习和了解世界，更要继承发扬自己的历史和文化。回眸中国动画九十年

1926年 中国动画万氏四兄弟——中国首部动画《大闹画室》 1935年 我国第一部有声动画《骆驼献舞》

1941年 上映的中国第一部动画长片《铁扇公主》

1950年 中国第一部彩色木偶片《小小英雄》第一部剪纸片《猪八戒吃西瓜》 1956年 中国美术片第一次在国际上获奖木偶片《神笔》 1960年首部水墨动画《小蝌蚪找妈妈》和《牧笛》。经典之作《大闹天宫》。

1977年——1985年 中国动画《哪吒闹海》《阿凡提》，简洁幽默的《三个和尚》，水墨动画《鹿铃》，风格古雅的《南郭先生》，毛茸茸的剪纸片《猴子捞月》

1985年——1995年 中国动画《山水情》《葫芦兄弟》《邋遢大王奇遇记》《舒克和贝塔》 1995年——2002年 1999年的《宝莲灯》，2002年的《我为歌狂》，《魔比斯环》《隋唐英雄传》，电影动画《梁祝》《雨石》《风云决》。

今天的中国动画 喜洋洋等等，但是和国外的3D卡通动漫比较，我们中国还有好多不足，需要大家一起努力创造。

请同学们观看一个外国动画片，体会卡通给我们的欢笑和思考，以及健康的卡通审美取向。活动3学习设计方法 当学生们对卡通的概念、历史等等常识有了一定理解之后，就能更好用自己的想法来设计卡通形象了，那么，怎样设计卡通形象呢？首先：观察、欣赏、讨论 下面图片中卡通形象的特点？

教师展示卡通和真人的比较，让学生得出 1.造型简洁夸张

通过展示卡通和教师引导，得出 2.赋予人的情态特征

学生通过展示卡通和教师引导，得出

3.鲜明而表现主体的色彩（本节课重点是设计形象造型，3作为略）。

有些学生看明白了特点和概念，心里有了底气，但是怎样才能具体实施设计并画好呢？

一、图形概括：图形变变变，简化又夸张。

用方和圆来做例子，展示出简单图形的概括性和多边就能画好一个简单的动画形象。简洁：指造型单纯而明确，使形象特征更明显、突出。

夸张：使形象某一特征得到充分的强调，以增加视觉的力度和刺激感，更具有“符号”性。

二、拟人化

画表情 加四肢(衣帽)，添语言

教师展示动物和物品的图片，运用不同的拟人化方法来达到卡通想象设计。用生活中的物品，让学生感受到生活中的卡通是非常丰富多变的。即：结合自身特点

添加五官表情，添加四肢动作，添加衣服鞋帽，添语言

教师通过画面来讲解，加五官动作衣帽一定要结合自身特点，以及适当的夸张。活动4【活动】实践

学习设计方法之后，接着就请学生来动手实践。学生活动环节，教师出示绘画卡通要求： 学生来自己设计一个卡通形象设计。

分两个步奏，班上学生纸上作画。同时请现场优秀或敢于主动上台的学生来黑板上作画。

一点不会、不敢动手的同学可跟着教学视频画卡通或者临摹资料或者书上内容。

教师点评和学生互动点评：先点评大家都能直观看到的黑板作品，优秀的作品给与表扬，指出学生普遍存在的问题。问题也可以抛出来给学生，你们同学这幅画的特点是哪里？你看出了他设计意图是什么？如果看出来了，说明他设计的非常好。不足之处可以请他的同学帮他指正，同时也要对优秀的地方积极的鼓励和赞扬。

再找出台下有差异性或代表性的作品，请学生对其自评互评，教师点评。教师要对优秀作品积极的鼓励和赞扬。对夸张变形表现手法的运用提点注意的问题，引导学生们正确的设计思维等等。

活动5【作业】小结

肯定学生本节课堂成果，我们都画的非常好，学生更有信心创作。画作收好，下节课进行色彩设计。

总结，卡通是在生活中随处可见了，尤其是在新一代的媒体视觉传递中，卡通有着更广泛的力量（产业链）。学生能画好卡通，是一件非常有意思的事情。万物皆可卡通，只要开动思维，通过学习你们也可以创造出更多的卡通形象，来让自己的生活更加丰富多彩。

第二篇：幽默生动的自我介绍

各位好，我叫刘长清，来自济宁邹城。孔子和孟子都出生在我们家乡。（掌声……）所以，我们那里又被称为孔孟之乡，礼仪之邦。我这个人小毛病很多，想必大家有所听说。有做的不对的地方，还请大家告诉我一声，我会改正。在大学里，第一要学会做人，我要改变自己。在座的都是青年才俊，有句话是这样说，我要向大家学习。前面同学有人谈到专科和本科的关系，并引经据典，阐述观点。这令我想起清人龚定庵的一句话，是“科以人重科亦重，人以科传人可知”。科，就是科举，高考前身。举个例子，我刘长清是烟大的轮机专科，以后我厉害了，烟大的名气也高了。（笑……鼓掌……）一个人什么没有，只好对别人说，自己是烟大的本科生。这样的人我们都知道他是什么样的人。

来到烟大，我很喜欢这个校园。轮机，好。我在浏览信息时看到这个专业，觉得很好，很适合自己。我来自农村，虽然很胖，家里也不富裕，所以应该能吃苦。我来此求学，希望能得到师长和同学的教诲。我要让自己的大学生活很充实，不要空虚和无聊；我要时刻保持一种“饥渴感”，对知识的饥渴，对生活的饥渴。

我认为出海有个很好的好处，可以给我一个空间，让我静下来，读书。我不知道能不能带些书到船上。但我曾幻想，自己在海风中看书，在海浪边写日记。我比较喜欢看文学方面的书，感觉这样的生活很理想。以上的我的个人自我介绍，谢谢大家！

我是一个活泼、阳光、胸有大志、帅气的男孩，今年12岁，小学刚毕业，我的名字叫xxx。我最重要的性格特点是谦虚，每天夹着尾巴做人。

我有着浓眉小眼、贼眉鼠眼……总之，能有的眼我全都有了。是不是很拽？我长得很帅，总之一句话；人见人爱，花见花开，车见车载，轮胎见轮胎爆胎。

我有着圆圆的脑袋，一头清清秀秀的细细的头发，有着一张俊俊俏俏的正正的可爱的帅气的漂亮的标准的国字脸。

我的爱好是运动，最喜欢打羽毛球；喜好是吃；最讨厌的是写许许多多的难写的和好写的字。我最喜欢的歌是三国杀；最喜欢的书是漫画书；最喜欢看的电视是动画片；最怕的是吃肉类的东西，最喜欢的是玩游戏。

我的身体很棒，身材很苗条，保持了2年的30公斤，和我们班最小的女孩一般重。呵呵，这就是我。挺我哦。谢谢！

我是个二十的男孩，为什么叫男孩呢？因为我的心是很幼小的。我是一个快就要成年的男人，为什么叫男人呢？因为我有男人所有的东西。

哈哈！其实我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永远是快乐的，内心却未必。我为很多是担心，操心，劳心，费心，甚至死心！

我觉得一个人有了痛苦才能体会快乐的存在，只有曾经的痛苦，才有如今的快乐。人的一生中可以分几个阶段，幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正处于的是青年，是个少年与成年的桥梁。我回忆少年，因为少年给我带来的无比的快乐；我向往成年，因为成年了就能做许多自己愿意做的事，不在受任何人的阻止和约束。人总要学着慢慢长大，我觉得我经历的也蛮多的了……

有很多人老问我为什么不要GF，其实呢我也想找个的，只是呢，觉得又没什么意思，找了只能和一个人好，不找还可以很很多人好呢，何必为了一棵树而放弃了整篇森林呢，你说呢？我比较喜欢的是朋友以上，恋人未满的关系。还有哦，我这人呢蛮相信缘分的，觉得如果有缘就一定能走到一起，我也正从系在我脚上的红线的一头觅到另一头！巧的很呢？我在高二的时候认了个妹妹，虽然她不是很懂事，但我还是蛮珍惜的。人的一生能找到几个朋友呢，跟何况是妹妹呢，你说呢？

说了这么多，你还是很不怎么了解我吧。哈哈。那就来认识认识我呀，我也很喜欢交朋友的啦。

各位活泼可爱的兄弟姐妹们大家现在好！

凡事由我做起，友谊从我开始，我叫XXX希望大家从认识XXX的这一刻开始笑口常开，好彩不断。

我是一位热情大方活泼的女孩，希望我的热情能给你们的生活增添更多的色彩，使你们的生活更加激情四射，我的活泼能让你比氧气还活泼，我的热情大方能使你们彼此间，与朋友间，与陌生人之间大胆交往好不好？

我 来自中国四大盆地之一的四川盆地，因为盆地的地形，所以气候怡人，因为经纬位置所以人称养颜圣地，因此我家乡的美女帅哥芸芸皆是，而我就是我家乡最特别的那位美女，人称非洲的白雪公主，欧洲的蒙娜莉莎，英国的伊莉莎白露女皇，美国的伊莉莎少女，希望你们在记住XXX的名字这一刻开始，能够回想起童年看过的童话，不会忘记历史上的一些伟人，更会跟上时代，记住每个时代的每一位少女，yes or oN？

四川辣妹远近闻名，独一无二，有首歌这样唱的：“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子从小不怕辣”，这只是唱出了辣妹爱吃辣并能吃辣 的特征，辣有两层含义：一指辣妹做事风风火火，轰轰烈烈做抉择从不优柔寡段，而是斩钉截铁，常留下封功业绩，带走糊涂乱事，希望大家从此刻了解辣妹不了解的没关系，台上正站着一位最具代表性，最特殊的辣妹，大家多接触我，我可以让你们尝试辣妹的辣味和辣妹的做事风格，好不好？（好）

成都小吃别具一格，味色独到，听的你口水直流，看的你眼花缭乱，闻的你赞不绝口，吃的你回味无穷，有句话这样说：条条大道通罗马，在我家乡是“条条大道有小吃，有爱好小吃的约好时间，我带你们去吃通那几条小吃街。

听我说了这么久，是不是很羡慕我的嗓门大啊？是不是嫉妒我的嗓音动听啊，人们常 说爱有多深，恨就有多深，你们爱我吗？那就让你 恨我一回吧！其实我全身上下最好的还是我的歌声，我的粉丝常说偶像你的歌声一响余音袅袅，回声绕绕，我的歌声具有强烈的磁性，请大家看看你们的周围、请看看……垃圾被吸引的满天飞舞，花儿听了我的歌声激情绽放，鸟儿听了我的歌声群起舞动，车辆听了我的歌声，车胎膨胀，人们听了我的歌声激情膨湃，你们听了我的歌声有震耳欲聋的感觉，貌似你在地震中坐摇篮，但我最拿手的还是歌曲串烧，轻柔的，欢快的，悲伤的，激情的，一起串烧，并且我唱起高音我会脸红，同时我会自动改动歌词，大家听了上句，期待下句的冒泡，为了让大家身临其境体验一下这种感觉我就给大家秀 一段：

猪！你的鼻子有两个孔，感冒时的你还挂着鼻涕牛牛。

猪！你有着黑漆漆的眼，望呀望呀望也看不到边。

猪！你的耳朵是那么大，呼扇呼扇也听不到我在骂你傻。

猪！你的尾巴是卷又卷，原来跑跑跳跳还离不开它

哦——

我在等一分钟

或许下一分钟

就能听到你们的掌声和呐喊声

难道你们真的不给吗？

就这样被我征服

切断了所有退路

好听吗？期待我的下一句吗？那请大家记住一个爱串烧各种类型歌曲一起唱的四川辣妹XXX好吗？

最后祝大家：平顶蓝天，脚踏实地，一帆风顺走下去，谢谢……

我，陈嘉欣，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。

从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。

我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：“这孩子不懂事，别见怪。”还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈妈的声音：“快开门，我和你爸爸都淋湿了。”哦，原来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈问我怎么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话我一番。

这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的女孩。

第三篇：第十课教案（推荐）

第十课 《老王》教学设计

一、教学目标: 知识与技能：

1、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。

2、把握老王人物形象的刻画。过程与方法：

通过独立阅读，形成自己独特而又创造性的见解；通过自由朗 读，独立思考，问题探究等过程，学会运用诵读法、圈点法、讨论法等学习方法 研习文本。情感、态度价值观：

领会作者的思想感情和文章主旨。

二、教学重点、难点: 本文的教学重点是理解如何刻画老王的人物形象，并且体会老王的“苦”与 “善良”。而本文的教学难点则是在于领会文章语言及人物刻画渗透出来的爱的 博大。

三、教学方法 提问法、讲解法、点拨法、启发评价法。

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

（一）情境导入，激发共鸣.同学们，看了老师刚才播放的这一组图片，你心里会有哪些感想呢？（生 答）是的，这些生活于社会底层的普通人，也许没有耀眼的光环，没有非凡的成 就，但他们却有一颗金子般的 心。今天，让我们一起走进杨绛先生的《老王》（P pt 出示课题），去感受这个普通人身上的善心和善行。

（二）走近作者，知人论世。师：老王是一个普通人，而写《老王》的作家却不是一个普通人，那么，她是一个怎样的人呢？ Ppt 出示：

杨绛（jiàng）)，现代女作家，文学翻译家。祖籍江苏无锡，生于北京。1932 年毕业于苏州东吴大学。1935——1938 年留学英法。主要作品 有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译著有《堂·吉诃德》。是著名学者、作 家，长篇小说《围城》的作者钱钟书先生的夫人。师：“文革”期间，作者夫妇被认作“反动学术权威”，被下放到“干校” 参加劳动。这个时候，结识了三轮车夫老王。

（三）走进文本，细品人物。

1、请大家打开书，自由朗读课文，标出自然段的序号，从课文中找出表明 作者写文章时的情感的一个词。（愧怍）让我们一起把这句话朗读一遍，注意读出情感。Ppt 出示：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”注意 找出这句话的关键词。理解句子，要善于找出关键词。（幸运的人、不幸者、愧 怍）

2、跳读课文——理解老王生活之苦 师：俄国文学巨匠托尔斯泰在其作品《安娜。卡列尼娜》的开头这样写到： “幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”，请跳读课文的 1—4 自然段，思考：老王有着怎样的不幸？（可以从一下几方面引导 学生）姓名 职业 家庭成员 外貌特征 家庭住址

明确：不知道名字 靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打 发日子。打了一辈子光棍，孤苦伶仃。眼睛不好，瞎了一只眼。住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。

师：请用一句话概括，老王过着一种怎样的生活？用一个字概括：苦 “艰苦、悲苦、凄苦 ”

3、浏览课文——理解老王心地之善 师： “本文写于 1984 年，作者杨绛当时已是七十四岁高龄了，这么漫长的 时间里，她一直记着老王，仅仅只是因为老王生活得很苦吗？” 请用一个字回答。

明确：善 师：接下来，请同学们快速浏览课文的剩下段落，思考：作者主要选取了老 王的哪些事情来表现他的“善”（要求用尽可能简洁、精炼的语言概括）？” “不 动笔墨不读书，请大家拿起笔在课文中划记出作者描述的几件事情。”

明确：主动半价送冰，送钱先生看病，加高三轮平板，临终送香油鸡蛋。”

师：从中可以看出，老王是一个怎样的人？（用一句话概括）

4、精读课文——体验感动。

师：老王就是这样一个普通而又善良的人。病入膏肓的他送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月。作者看似平淡简洁语言，字里行间却有着丰富的意蕴，悄悄地触动你我的心弦。Ppt 出示：法国著名作家福楼拜对他的学生莫泊桑曾说过这样的话：“无论 你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词 也只有一个。就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。” 师： 让我们精读课文 8—16 段，请同学们抓住课文中一些最具有表现力的词 语，细细地品味，想一想：哪个词语触动了我的心弦，为什么？（拿出笔，圈点）“好文不厌百回读”，好文章每读一遍都会有很多收获。）Ppt 出示：

词语赏析： 预设：① “有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框 里。”（镶嵌采用造句法，改变语境品析）“直僵僵” 表现老王最后一次登门时的身体虚弱，四肢不能灵活活动的样子。“镶嵌” 突出老王像是门框上嵌入的一个器物一般瘦弱无力，身体僵直的形态，表明他病已经很严重了，完全失去了力量和活气，行动已经不方便了。

②他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一 手提着一包东西。他直着脚一级一级下楼去。（采用创设情境法品析）“直”字用得好，表现老王的行动之苦，然而，行动如此艰难的老王，还要 登“我”的门给“我”送物品，表现了老王的人性光芒。

③我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不 吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我 说：“我不是要钱。”（采用换词法品 析）示例：“强笑”一词，不但准确，而且含蓄地透露出作者见到老王病成这个 样子，还拿东西来谢“我们”，心里说不出的辛酸和感动。

4、回视课文——理解杨绛一家的善。师：杨绛看似平淡的寥寥数语，把善良的老王牢牢地刻在我们心中，可能 一辈子你都无法忘却。面对生活如此苦，心地如此善的不幸者老王，杨绛一家为 他做了些什么呢？请大家回视课文，迅速找出杨绛一家为老王做的事。

明确：A、照顾老王的生意，坐他的车； B、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持 生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。师：由此可见，杨绛一家人也是善良的。触动了我。

（三）真情碰撞，叩问良知。

1、师：是的，不幸者老王和幸运的杨绛一家就是这样用善良体察善良，用 爱心交换爱心。然而，老王去世以后，作者为什么会感到“愧怍”呢？

明确：未能给老王真正的平等和尊重。这愧怍，其实是一种反省，对自己，对知识分子，更是对中国传统文化的深刻反省。

2、师：一个生活在社会最底层的三轮车夫，老王是不幸的，因为他经受着 无知无识的物质痛苦，也承受着社会畸变的精神枷 锁。然而，他又是幸运的，因 为他去世几年以后，却得到了杨绛真心的愧怍，更受到到我们一代一代人的深深 铭记。不幸的老王因为善良而充盈了他的人生，他又是何其有幸啊！

师：细读完杨绛的《老王》，我被老王流淌在心间的善良深深地感动了，也 被作者流淌在字里行间的真情深深地打动了，于是写下这样的文字，以示对老王 真诚的怀念。Ppt 出示：伛偻的身躯，藏着金子般的心；不幸的命运，却掩藏不住人性的 光辉。即使最困苦的时候，他想到的也总是别人，直到生命的最后一刻。这就是 老王，他用言行诠释了善良，他用善良捍卫了尊严。

(四)：课堂总结: 同学们，不论何时，不论何地，请记住，让善良之心永存，让善良成为 我们的一种习惯，你将是一个最幸运的人。

(五)布置作业: 1.配套练1,3,4.2.抄写“读读写写”

第四篇：第十课教案

第十课 “秦王扫六合”

教师寄语：站好自己的位置，牢记自己的使命，鞭挞自己的脚步，预定岑中的位置

学习目标：

（1）掌握秦统一全国的事件、秦朝中央集权统治的建立，秦始皇巩固统一的措施。

（2）了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。

（3）通过对秦朝统一历史作用的分析，结合现实从情感上激发学生对祖国统一的渴望，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势。

[学习重点]秦始皇巩固统一的措施

[学习难点]对“封建专制主义中央集权制度”概念的理解

自主学习：（阅读课本内容完成下面的问题。注意要在课本上勾画出重点内容。）

一、秦统一六国和中央集权统治的建立（用2分钟阅读P56页，找出以下问题答案并记忆）1．统一六国

(1)关键战役：。

(2)统一时间：从公元前 年至 年。

(3)统一结果：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——，定都。

2．中央集权统治的建立（用3分钟时间阅读P57页，找出以下问题答案并记忆）

(1)建立皇权：最高统治者称，至高无上，总揽一切军政大权。

(2)中央政府：设、、，分管、和。(3)地方制度：推行，郡下设县，在我国历史上产生了深远的影响。

二、巩固统一的措施：（用5分钟阅读p57-58页，找出以下问题答案并记忆）

1．经济上

(1)统一，统一使用 铜钱。

(2)统一，对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。

2．文化上：统一，把 作为全国规范文字，后来又推广。

3．思想上：接受 建议，实行“ ”。

三、北筑长城和开发南疆（用6分钟阅读p59页，找出以下问题答案并记忆）

1．北筑长城，抗击匈奴

(1)目的：安定北边，维护国家。(2)人物：。

(3)概况：西起，东到，蜿蜒 里。(4)作用：抵御。

(5)地位：宏伟的长城，是我国古代劳动人民 和 的象征。

2．开发南疆

(1)统一了、等地区。

(2)兴修了，沟通了 水系和 水系。(3)作用：为 和 地区的经济文化交流提供了有利条件。3．秦的疆域

(1)东至，西到，北至 带，南达

(2)秦是我国历史上第一个统一的 的封建国家，也是当时 的大国。

四、合作探究：

1、简述秦始皇为巩固统一，加强封建统治采取了哪些措施？

4、焚书坑儒产生了怎样的影响？

五、课堂小结：

公元以前221，文字货币度量衡，秦灭六国来统一； 焚书坑儒暴政施； 专制集权嬴政始，北筑长城御匈奴，独揽大权称皇帝； 临洮辽东万余里； 丞相太尉和御史，开发南疆修灵渠，地方推行郡县制； 空前广阔秦疆域。

六、当堂反思

1、通过学习这节课，我最大的收获是：（1）

（2）

2、我还需解决的问题有：____________________________

七、达标检测（我达标我快乐）

1.秦统一全国的时间是()A.公元前475年

B.公元前230年 C.公元前221年

D.公元前220年

2.秦统一后建立的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是()A.丞相

B.太尉

C.郡守

D.县令

3.秦始皇时开凿的、连接我国长江水系和珠江水系的渠道是()A.郑国渠

B.都江堰

C.白渠

D.灵渠

4.下列古钱币中属于秦统一后规定在全国统一使用的是

（）

A

B

C

D

5．秦始皇征发农民修筑万里长城的目的是

（）

A.抵御匈奴的进攻

B.抵御犬戎的进攻 C.控制少数民族地方

D.镇压人民反抗

6.你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列哪位人物的功绩

A.嬴政 B.李世民 C.拓跋宏 D.武则天

7.(2008年，长沙市)右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在

A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.宋朝

8.秦始皇在中央设置的重要官职有（）

①丞相 ②县令 ③太尉 ④御史大夫

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

9.阅读材料回答问题：

现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”(1)郭沫若在材料中所说的是什么事件?

（1）这件事是秦始皇接收了谁的建议后做的？他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？

（2）你怎样评价这一事件？

材料分析题 阅读下列材料：

材料一 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。

材料二 于是分天下三十六郡，郡置郡守、尉、监。请回答：

（1）“王”是谁？“初并天下”是何意义？发生在哪一年？

（2）材料一与材料二反映出“王”采取了哪两项措施？

第五篇：导游幽默生动欢迎词写作方法

各位尊敬的游客朋友们（停顿）——吃了吗？

啊？没吃啊，没吃就让X导我带您吃去吧！我就知道您几位刚下火车（飞机），一路上奔波劳碌的，肯定没吃，其实早给您安排好了，我们这会儿马上就要去我们河南（开封）最有名的特色餐馆——XXXX让您先行品尝中华五千年饮食文化遗留下来的精华风味，让您先从味觉上感受一下我们河南（开封）人的热情！

光顾着说吃了，还没自我介绍一下呢，我呢，叫XX，XXXX的导游员，土生土长的河南人（可适当来点具有浓厚河南地方特色的调子），也许有的人觉得我们河南男人比较粗犷，不太适合做导游这种细致的工作。其实不然。经过联合国教科文组织29名专家组经过120余天的科学论证，得出结论——俺们河南这儿出导游！

您看您别着急鼓掌啊，您得让我给您说出个一二三来不是？为什么说我们河南男子最适合当导游呢？原因有三：

一、我们河南人实在，热情，没有坏心眼，这个是全国公认的。所以说我们河南导游的服务在中华大地之上肯定是一流的，因为我们热心肠啊！

二、导游是个重体力劳动活，起早贪黑不说，每天这东跑西颠的，没个好身体可不行，不说别的，您几位游客光玩还累呢，何况是我们导游了，对不对，所以说这就是我们河南人适合作导游的第二个原因，三、我们的宗旨就是用心导游、用情服务。您瞅准了——河南男导游！

您可能会说了，小郑你这说得都对，你们河南男导游是有这些优点，不过别的地方的导游就不热情了吗？他们身体也不错啊。而且南方的一些漂亮的导游MM不用说话就光看着，就能让人那么舒服——你行吗？要说这个我真不行，不过我们河南导游还有她们比不了的一点好处呢！什么啊——我们河南导游个个都是兼职保镖！您看您又不信了，哦，说我长得这么单薄，还当保镖呐。这您就有所不知了！有句话叫--人不可貌相，海水不可斗量！不瞒您说，我还真是个练家子！

这外练筋骨皮，内练一口气，打小我就在登封少林寺，一练就是数十年啊，您就没发现，我这印堂放光，双目如电！真不是和各位吹，什么刀枪剑戟，斧钺钩叉，鞭锏锤抓，镋棍槊棒，拐子流星；带钩儿的，带尖儿的，带刃儿的，带刺儿的，带峨眉针儿的，带锁链儿的，十八般兵刃我是样样——不中！您看您别乐啊。我这是谦虚，我说十八般兵刃我样样精通——那是不知道天高地厚，这人外有人，山外有山，就连天外还有天呢，自大一点叫个臭字，人嘛，得谦虚，练得好了让别人说，你自己说那就没意思了。您看我这么多兵刃自己全会，我和谁说了。是不是？

把式把式，全靠架式！没有架式，不算把式！光说不练，那叫假把式；光练不说，那叫傻把式！连说带练，才叫真把式„„行了，我们的饭店到了，您跟我下车去吃饭吧

导游欢迎词（比较全面）

各位团友，大家早上好！今天起了一大早辛苦了，不知道各位有没有调整好生物钟呢？一日之计在于晨，现在我们就来学习一下“三个代表”清醒清醒头脑。

首先，我代表**旅行社感谢大家的信任！本社是一家重合同，守信用追求卓越服务的旅行社，相信各位的选择是没有错的！“相信我，没错的！”希望大家虽然出门行万里，也能感觉到家的温馨。

其次，我代表坐在我旁边的这位“三好司机”向大家问好！我们的司机姓*，他可是位长相好，脾气好，而且技术也好的司机，有他的娴熟驾驶，这一路上一定会玩的放心，玩的开心！最后呢，我代表本人向各位鞠躬了！本人呢，姓张单字一个莉。大家可以叫我小张也可以叫我小莉，那样呢，我会觉得比较亲切！在接下来的几天里，希望大家多多配合支持，虽然我不是最优秀的导游，但一定是最用心的导游。有事您说话，小张会尽全力满足您的要求！那么这两天我们将去哪些好玩的地方呢，在这里小张就简单的为大家介绍一下这几天的行程安排。。。这些地方都是最近旅游热门景点，我们到了当地，会有地陪为各位做更详细更生动的介绍。让我们拭目以待吧！

旅游出门在外，最重要的就是玩的开心。但是，吃住等条件不比在家里，特别是我们去的这个景区，因为有季节的局限性，所以它的接待条件不是特别的好，也许会有些不人意的地方还希望各位多多谅解。但是，小张会尽量把行程安排好！大家有要求或者建议一定提出来哦！所以，接下来我也给大家强调一下在这两天行程里的注意的事项。

1． 旅游车是我们的第二个家，所以为了您和他人的健康希望像爱护自己的家一样爱护我们车厢，保持车厢内的卫生。

2． 出门在外安全第一，在这里指的不仅仅是人身安全，还有我们的财产安全，所以我们的贵重物品一定随身携带！

3．。。。。（还有什么，请同行们指教补充~~~~~）

好了，刚才大家都是听我说，耳朵要休息一下，现在我们来猜几个谜语，让脑筋也活动活动。。。。。

紧张的时刻过去了，深呼吸，让张导给大家讲几个笑话轻松一下。。。。。。。大家还开心吗？谢谢大家用笑声支持我，那接下来肖导也为大家献歌一曲以表谢意思。（以《小城故事》为调，进行改编）

**山水美，人间好地方。

是你到**来，心情别样好。

**似画卷，**如首歌。

天造奇观***，让你忘不了。

走一走，看一看，***真不错。

各位团友一起来，大家乐悠悠。谢谢大家！

欢迎词各位团友，大家好啊!

很高兴见到各位，首先我代表我们公司深圳国旅新境界对大家参加这次的旅游活动表示热烈的欢迎，本人托大家的鸿福，很幸运能够成为大家的导游。在这里要跟大家说声谢谢哦：“谢谢大家”。先自我介绍吧，我呢是青岛***旅行社的经理(停顿一下)派来的导游，我姓黄，单名一个锋字，大家可以直接喊我的名字：黄锋。这个名字挺简单，对吗？又好记，呵呵，希望大家喜欢。

在我身边这一位呢是我们这次旅途中最为劳苦功高的一位，我们的**陈师傅，开足两天车的时间，非常幸苦。

在此，我们于以热烈的掌声多谢我们的陈师傅。

(略停)谢谢大家!那么，在这两天里面呢，就将由我和陈师傅以及一会我们的地陪这三位工作人员为大家服务，务求使到大家在我们旅途中的：食住行游购娱”都能够得到满意的服务。大家有什么需要帮忙的地方尽不妨尽管说，我们尽所可能地去满足大家的要求。

所以，我们也希望在座的每一位团友都能够配合我们导游司机的工作，爱护车厢里的清洁卫生。

最后，请大家再次以热烈的掌声来预祝我们将会度过一个轻松愉快的旅程!

欢迎词的讲解

1、因客人不同，每次都有变化，了解客人第一手资料，因人而致，要第一时间收服客人，欢迎词的重要性就在这里，所以欢迎词要具备这些作用：让客人第一时间感觉到你的能力和专业，让他们知道你是来为他们服务的，并且要听从你的安排才能得到最完美的旅行！同时给他们感觉你是个值得信赖的朋友，树立自己在团队中的形象！

2、欢迎词里切记包含：行程的详细安排，记得要通报给每个客人让他们了解所有行程安排，细心提示一些细节，可以给以后省去麻烦！细节上的提示还会让客人觉得温馨，因为客人来到一个陌生的地方，能信任的人就是你，你的提示可能能给他们以安全感哦

3、介绍司机的时候最好让客人和司机有互动，这样能让司机感受到你的诚意，也能带动一个团的氛围，有利于你和司机的沟通，并且让司机能和你有所配合！虽然大部分的时间是我们在和客人交流，但是司机也会和客人交流，如此方便开展工作

4、告之他们，自己会尽自己的努力开展工作，尽量带领大家度过一个美好假期，毕竟大家出来就是开心的，但是如果工作有欠缺的地方也请大家务必指正，共同探讨解决，这样也是对自己工作的支持，能够帮助自己提高带团水平。这样讲，为以后打下伏笔，毕竟不是每个团都能顺利，而且你这么讲会给客人一个受重视的感觉，他们也会感觉到你的努力！即使有事情发生，也能和平解决，让客人了解到你在做，比你说再多都有用！