CAD编辑图形对象教案[小编整理]

第一篇：CAD编辑图形对象教案

CAD编辑图形对象教案

课题:编辑图形对象 授课班级 授课日期 2007.10.17

06建2

授课时数

2授课形式 累计授课时数

多媒体教学 授课章节名称 编辑图形对象

教学目的 学会利用复制、移动、旋转、镜像、偏移等编辑命令 教学重点难点 图形编辑命令的使用与选择对象的方式 主要内容 • 选择对象 • 删除对象 • 复制对象 • 改变对象位置 • 修改对象 • 利用夹点编辑对象

• 在编辑图形对象时，掌握多种选择对象的方法 • 熟练掌握 AutoCAD的多种编辑命令及编辑方法 使用教具 多媒体机房 课外作业 课后体会 学生上课能够专心听讲，主动提问，对授课内容接受较快，产生较大兴趣，讲课效果好

导言： 在绘图时，单纯的使用绘图命令或绘图工具，只能绘制一些基本的图形对象。为了绘制复杂图形，很多情况下都必须借助于图形编辑命令。AutoCAD 2004 提供了众多图形编辑命令，如复制、移动、旋转、镜像、偏移、阵列、拉伸及修剪等。利用这些命令，用户可以修改已有图形或通过已有图形构造新的复杂图形。1.选择对象

· 直接拾取 只需将拾取框移动到希望选择的对象上，并单机鼠标即可。对象被选择后，会以虚线形式显示。

· 选择全部对象 在“选择对象”提示下输入“ All ”后按“ Enter ”键，AutoCAD 将自动选中屏幕上的所有对象默认矩形窗口拾取方式 将拾取框移动到图中空白地方并单击鼠标，会提示： · 指定对角点：在该提示下将光标移到另一个位置后单击，AutoCAD 自动以这两个拾取点为对角点确定一个矩形拾取窗口。如果矩形窗口是从左向右定义的，那么窗口内部的对象均被选中，而窗口外部以及与窗口边界相交的对象不被选中；如果窗口是从右向左定义的，那么不仅窗口内部的对象被选中，与窗口边界相交的那些对象也被选中。

· 矩形窗口拾取方式 在“选择对象：”提示下输入“ W ”并按 Enter 键，AutoCAD 会依次提示用户确定矩形拾取窗口内所有对象。在使用矩形窗口拾取方式时，无论是从左向右还是从右向左定义窗口，被选中的对象均为位于窗口内的对象。

· 交叉矩形窗口拾取方式 在“选择对象：”提示下输入“ C ”并按 Enter 键，AutoCAD 会依次提示确定矩形拾取窗口的两个角点： 拾取第一个角点： 指定对角点：确定矩形拾取窗口的两个角点后，所选对象不仅包括位于矩形窗口内的对象，而且也包括与窗口边界相交的所有对象。· 不规则窗口的拾取方式在“选择对象：”提示下输入“ WP ”后按 Enter 键，AutoCAD 提示：第一圈围点：（确定不规则拾取窗口的第一个顶点位置）指定直线的端点或 [ 放弃（U）] ：在指定第一圈围点和直线的端点后，AutoCAD 会连续给出“指定直线的端点或 [ 放弃（U）] ：”提示，根据提示确定出不规则拾取窗口的其他个顶点位置后按 Enter 键，AutoCAD 将选中由这些点确定的不规则窗口内的对象。

· 不规则交叉窗口拾取方式 在“选择对象：”提示下输入“ CP ”后按 Enter 键后，接下来的操作与上面介绍的不规则窗口拾取方式相同。该方式的选择结果是：不规则拾取窗口内以及与该窗口边界相交的对象均被选中。

·栏选方式 在“选择对象：”提示下输入“ F ”后按 Enter 键，AutoCAD 提示：第一栏选点：（确定第一点）指定直线的端点或 [ 放弃（U）] ：在该提示下确定其他各点后按 Enter 键，则与这些点确定的围线相交的对象被选中·交替选择方式 当在“选择对象：”提示下选择某一对象时，如果该对象与其他对象相距很近，那么就很难准确的选择该对象。在“选择对象：”提示下，按 Ctrl 键，然后将拾取框压住要拾取的对象并单击鼠标，这时被拾取框压住的对象之一就会被选中。如果该对象不是所需要的对象，松开 Ctrl 键后继续单击鼠标，随着每一次单击，AutoCAD 会依次选中拾取框所压住的其他对象，这样，就可以方便的选择所需要的对象了。

·快速选择对象 AutoCAD 还提供了快速选择对象的工具——“快速对象”对话框。选择“工具” | “快速选择”命令后，即可打开“快速选择”对话框。该对话框中各项设置的含义如下：

◆ 应用到：可以设置本次操作的对象是整个图形或当前选择集 ◆ 对象类型：制定对象的类型，调整选择的范围，缺省为所有图元。◆ 特性：选择对象的属性，如颜色、线性、图层等等。◆ 运算符：选择运算格式。

◆ 值：设置和特性相配套的值，如特性为颜色，则在值中可以设定希望的颜色。可以在特性、运算符和值中设定多个表达式表示的条件，各条件之间为逻辑“与”的关系。

◆ 如何应用区 包括在新选择集中——按设定的条件创建新的选择集。排除在新选择集之外——符合设定条件的对象被排除在选择集之外

◆ 附加到当前选择集：如果选中该复选框，表示符合条件的对象被增加到当前的选择集中，否则，符合条件的选择集将取代当前的选择集。

·对象编组和过滤选择 为了便于选择对象，AutoCAD 还提供了对象编组和过滤选择的方法。使用对象编组，可以为多个选择集命名，这样在编辑对象时就可以直接使用编组名来选择对象选择集。而使用过滤选择，可以以对象的类型（如直线、圆、圆弧等）、图层、颜色、线型或线宽等特性作为条件，来过滤选择符合设定条件的对象。执行对象编组和过滤选择的命令分别 GROUP 和 FILTERE 命令，在命令行输入这两个命令后，AutoCAD 将打开相应的“对象编组”和“对象选择过滤器”对话框，用户可利用这两个对话框对对象进行编组及设置过滤选择条件。3.2 删除对象 启用删除命令的方法有如下几种：

• 命令行输入 Erase。

• 菜单操作 [ 修改 ] —— [ 删除 ]。

• 工具栏操作，在“修改”工具栏单击图标 执行命令后，AutoCAD 会提示： 选择对象：（选择要删除的对象）选择对象： ↙（也可继续选择对象）按提示选择要删除的对象后，按 Enter 键，即可将这些对象删除。3.3 复制对象 执行复制命令的方法有如下几种： • 命令行输入 Copy 命令。

• 菜单操作 [ 修改 ] —— [ 复制 ]。

• 工具栏操作在“修改”工具栏上单击图标 执行命令后，AutoCAD 提示：选择对象：（选择要复制的对象）选择对象： ↙（也可以继续选择）指定基点和位移，或者 [ 重复（M）] ·镜像复制对象 执行镜像命令的方法有以下几种：• 命令行输入 Mirror。• 选择对象 [ 修改 ] —— [ 镜像 ]。

• 工具栏操作，在“修改”工具栏上单击图标 执行命令后，AutoCAD 提示：选择对象：（选择欲镜像的对象）选择对象： ↙(也可以继续选择)指定镜像的第一点：（确定镜像上的一点）指定镜像的第二点：（确定镜像上的另一点）是否删除源对象？ [是（Y）/否（Y）]: ·阵列复制对象 执行阵列命令的方法有如下几种：

• 命令行输入 Array。• 菜单操作 [ 修改 ] —— [ 阵列 ] • 工具栏操作，在“修改”工具栏上单击图标 执行命令后，AutoCAD 将弹出“阵列”对话框。利用此对话框，用户可以形象、直观地进行矩形或环形阵列设置。

·偏移复制对象 执行偏移命令的方法有以下几种： • 命令行输入 Offset • 菜单操作，在修改菜单上单击 Offset子菜单。

• 工具栏操作，在“修改”工具栏上单击图标 执行命令后，AutoCAD提示： 指定偏移距离或 [通过（T）]:选择要偏移的对象或 [退出]：制定点以确定偏移所在一侧： 3.4 改变对象位置

·移动对象执行移动命令的方法有以下几种： • 命令行输入 Move• 菜单操作 [修改]——[移动] • 工具栏操作，在“修改”工具栏上单击图标 执行命令后，AutoCAD提示：选择对象：（选择要移动的对象）选择对象： ↙(也可以继续选择)指定基点和位移： ·旋转对象 执行旋转命令的方法有以下几种：• 命令行输入 Rotate • 菜单操作 [ 修改 ] —— [ 旋转 ] • 工具栏操作，在“修改”工具栏上单击图标 执行命令后，AutoCAD 提示：UCS 当前的正角方向： ANGDIR= 逆时针 ANGBASE=0 选择对象：

·比例缩放对象将选定的对象按比例进行放大或缩小，执行方法：（1）菜 单：修改(M)→缩放(L)（2）命令行：SCALE（3）单击“修改”工具栏中的缩放图标执行命令后，AutoCAD 提示：选择对象：（选择要缩放的对象）选择对象：（可以继续选择对象或按〈 Enter〉键结束选择）指定基点：（指定缩放基点）指定比例因子或 [参照(R)]：（指定比例因子或参照）·拉伸对象使对象被拉伸或压缩，执行方法：（1）菜 单：修改(M)→拉伸(H)（2）命令行：STRETCH（3）单击“修改”工具栏中的拉伸图标执行命令后，AutoCAD提示：选择对象：（用交叉窗口或交叉多边形方式选择要拉伸的对象）选择对象：（可以继续选择对象或按〈 Enter〉键结束选择）指定基点或位移：（指定位移基点或位移量）指定位移的第二点或 <用第一个点的位移>：（指定第2点或按〈Enter〉键）3.5 修改对象

·拉长对象改变圆弧或直线的长度，执行方法：（1）菜 单：修改(M)→拉长(G)（2）命令行：LENGTHEN（3）单击“修改”工具栏中的拉长图标执行命令后，AutoCAD提示：选择对象或 [增量(DE)/百分数(P)/全部(T)/动态(DY)]：（选择对象）

·修剪对象 用剪切边修剪对象（被剪边），执行方法：（1）菜 单：修改(M)→拉长(G)（2）命令行： LENGTHEN（3）单击“修改”工具栏中的修剪图标 执行命令后，AutoCAD 提示：当前设置：投影 =UCS，边 = 无知选择剪切边选择对象：（选取剪切边界）选择要修剪的对象，或按住 Shift 键选择要延伸的对象，或 [ 投影（P）/ 边（E）放弃（U）]: ·延伸对象延长指定对象到指定的边界。执行方法： • 菜 单：修改(M)→延伸(D • 命令行： EXTEND • 单击“修改”工具栏中的延伸图标 执行命令后，AutoCAD 提示：当前设置：投影 =UCS，边 = 无选择边界的边选择对象：（选取作为边界的对象）选择要延伸的对象，或按住 Shift 键选择要修剪的对象，或 [ 投影（P）/ 边（E）放弃（U）]: · 打断对象删除对象上的某一部分或把对象分成两部分，执行方法：（1）菜 单：修改(M)→打断(K)（2）命令行： BREAK（3）单击“修改”工具栏中的打断图标执行命令后，AutoCAD 提示选择对象：（选取断开对象，默认时在对象上选择的点为第 1个断开点，此时只能用直接拾取方式选择一次对象）指定第二个打断点或 [第一点(F)]：（指定第2个断开点或第1点）·给对象倒角给对象倒角，执行方法：（1）菜单：修改(M)→倒角(C)（2）命令行： CHAMFER（3）单击“修改”工具栏中的倒角图标执行命令后，AutoCAD 提示：（“修剪”模式）当前倒角距离1=10.00，距离2=10.00 选择第一条直线或 [多段线(P)/距离(D)/角度(A)/修剪(T)/方法(M)]：（选第1条倒角线，为默认项或选项）选择第二条直线：（在默认的情况下，选择了第一条倒角线之后，再选择第二条倒角线）·给对象倒圆角 执行方法：（1）菜单：修改(M)→圆角（F）（2）命令行： FILLET（3）单击“修改”工具栏中的圆角图标执行命令后，AutoCAD 提示：当前模式：模式 =修剪，半径=10.00选择第一个对象或 [多段线(P)/半径(R)/修剪(T)]：（选第1个对象，为默认项或选项）·分解对象执行方法：（1）菜 单：修改(M)→分解(X)（2）命令行： EXPLODE（3）单击“修改”工栏中的分解图标 执行命令后，AutoCAD 提示：选择对象：（选择要分解的对象）选择对象：（可以继续选择要分解的对象或按〈 Enter 〉键结束选择）3.6 利用夹点编辑对象

·夹点编辑对象 执行方法利用夹点功能来编辑对象，首先要选取一个特征点作为操作基点，即将光标移到希望成为基点的夹点上，然后按鼠标左键，则该点将成为操作基点，并以高亮度显示，如图4-49所示为选取一系列对象的特征点。选取基点后，就可以利用夹点功能进行编辑操作了。下面具体介绍利用夹点功能进行的各种编辑编辑操作。

• 拉伸对象 选择操作点后，AutoCAD提示：**拉伸**指定拉伸点 [基点（B）/复制（C）/放弃（U）/退出（X）]：

• 移动对象 在对象上确定操作点后，在“指定拉伸点或 [基点（B）/复制（C）/放弃（U）/退出（X）]：”提示下直接按Enter键或输入“MO”后按Enter键，可以把对象从当前位置移到新位置。此时AutoCAD提示： **移动** 指定移动点或 [基点（B）/复制（C）/放弃（U）/退出（X）]：

• 旋转对象 在对象上确定操作点后，在“确定拉伸点或 [基点（B）/复制（C）/放弃（U）/退出（X）]：”提示下连续按两次Enter键或直接输入“RO”后按Enter键，可以把对象绕操作点或基点旋转。此时AutoCAD提示： **旋转**指定旋转角度或 [基点（B）/复制（C）/放弃（U）/参照（R）/退出（X）]：

• 缩放对象 在对象上确定操作点后，在“指定拉伸点或 [基点（B）/复制（C）/放弃（U）/退出（X）]：”提示下连续按三次Enter键或输入“SC”后按Enter键，可以把对象相对于操作点或基点进行缩放。此时AutoCAD提示： **比例缩放** 指定比例因子或 [基点（B）/复制（C）/放弃（U）/参照（R）/退出（X）]： • 镜像对象 在对象上确定操作点后，在“指定拉伸点或 [基点（B）/复制（C）/放弃（U）/退出（X）]：”提示下连续按4次Enter键或输入“MI”后按Enter键，可以镜像对象。此时AutoCAD提示： **镜像** 指定第二点或 [基点（B）/复制（C）/放弃（U）/退出（X）]：

本课小结：

主要介绍了对象的选择方法以及对象的编辑。对象的选择是绘图过程中最常用到的一种基本技能，选择对象可以单独点选，也可以通过各种窗口选择来选择一组图象，更可以利用快速选择在整个图形中选取具有某一相同特性的对象或某一类的对象。对象的编辑是图形对象的“后加工”过程，也是绘制复杂图形的必要手段。在本章中我们详细介绍了 AutoCAD 提供的基本编辑命令，包括取消和重做、删除和恢复、拷贝图形、移动、旋转、剪切、延伸、缩放、拉伸、偏移、阵列、镜像、断开、修正、位置、改变长度、倒直角、倒圆角、编辑多段线、编辑样条曲线、编辑复合线、修改以及分解等。通过本章的学习，我们可以对绘制的图形进一步修改，使绘制的图形更加精确。作业：

• 在编辑图形对象时，掌握多种选择对象方法 • 熟练掌握 AutoCAD 的多种编辑命令及编辑方法 • 利用绘图编辑命令绘制二维图形

第二篇：《编辑图形》教案

小学信息技术：《编辑图形》教案

【教学目标】

·掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法

·掌握移动、复制、剪切、粘贴、缩放图形的基本操作

【教学内容】

·选定工具

·任意形状裁剪工具

·复制、剪切和粘贴工具

【教学准备】

·花瓶图和桌子图各一个文件拷贝到学生机

·带蛋壳的小鸡图拷贝到学生机

【教材分析与教学建议】

编辑图形是本学期课程中计算机信息处理的重点内容。教材以案例的方式组织了三个知识点：图形的选择和缩放、裁剪和复制。教学重重点是图形的移动和复制技巧。

在移动或复制图形时，必须把鼠标进入到框内，才能作移动或复制的操作，这一点学生要在操作中深入体会。

要让学生在编辑图形的操作过程中体会计算机作图与普通作图的不同之处。

学生熟练基本工具的操作方法后，应鼓励学生主动创作，感受到创作的乐趣和成功的喜悦

【教学重难点】

重点：选定工具的应用

难点：选定需要选定的图画，复制和粘贴图块

【教学方法和手段】

综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。

【教学过程】

一、选定工具的应用

师（出示花瓶图和桌子图）：老师这里有两副图，一幅是一个花瓶图，另外一幅是一个桌子图。现在老师想在桌子图上增添一个花瓶，怎么把这个图里的花瓶移到桌子上呢？

[演示操作步骤，并提醒学生注意观察]

第1步：打开名为huaping的图画。

第2步：单击工具箱上的选定工具，移动鼠标指针到画布上花瓶的左上角，拖动鼠标指针到花瓶的右下角。选定花瓶后，花瓶周围会出现一个虚线框。如果选择不对，可以拖动鼠标重新选择；或者移动鼠标指针到虚线框四周，通过拖动鼠标指针来改变虚线框大小。

第3步：单击菜单栏中的“编辑”菜单，选择“复制”命令，复制选定的图形。

第4步：打开名为zhuozi的图画。

第6步：单击菜单栏中的“编辑”菜单，选择“粘贴”命令，粘贴选定的图形。

第7步：把鼠标指针移到粘贴图形内部，指针变成交叉的双箭头后，拖动鼠标指针，把花瓶移动桌子上。

第8步：把鼠标指针移动到虚线框右下角，拖动鼠标指针改变花瓶大小。

第9步：单击类型框中的背景透明选项，使花瓶的背景设置为透明色。

（学生自主练习，教师巡回指导）

二、任意形状的裁剪工具的应用

师（出示教材102页“蛋壳内的小鸡”图）：刚刚大家是把花瓶复制到桌子这副图上，在原图上增加了一个花瓶。现在我们要反过来，把这副图里的小鸡从蛋壳里取出来，形成一个新的“小鸡”图画文件。

[演示操作步骤，并提醒学生注意观察]

第1步：单击任意形状的裁剪工具，在画布上的“小鸡”四周拖动鼠标指针，画出不规则的实线。选定需要裁剪的图形后，图形四周会出现一个虚线框。

（教师请同学们猜测：此虚线框是否可以像“选择”工具拖出来的虚线框一样可以更改大小？）

第2步：单击菜单栏中的“编辑”菜单，选择其中的“剪切”命令，剪掉原图中的小鸡。

（教师请同学们思考：“剪切”和“复制”有什么区别？）

第3步：单击菜单栏“文件”菜单，选择其中的“新建”命令，建立一个新的画图文件。

（教师请同学们思考：如果要把剪切的小鸡粘贴到新的画布，应该如何做？）

第4步：单击菜单栏中的“编辑”菜单，选择其中的“粘贴”命令，拷贝原图中的小鸡。

第5步：把小鸡拖动到画布的适当位置。

第6步：保存文件。

（学生自主练习，教师巡回指导）

三、任意形状的裁剪工具和复制、粘贴命令的综合应用

（学生自主练习教材102页的“动手做”，画一串葡萄，教师巡回指导，展示优秀作品）

四、小结

师：画好一幅图以后，可能需要改变图形大小或形状。今天的课上我们学习了如何编辑图片。请同学们具体说说看，你们学会了什么？

（教师组织交流反思）

师（打开课后练习题3的小花图片）：有没有同学示范一下如何让画布四周都有花？

（学生示范，教师总结）

第三篇：cad实体对象阵列教案

宜 宾 市 食 品 工 业 职 业 中 学 校

校 本 研 修 教 案

授课老师：江 波 授课时间：2011年10月25日

教学内容：实体对象阵列

教学目标：

1、掌握阵列命令的调用方法

2、理解阵列命令中个参数的含义

3、能灵活应用阵列命令进行绘图 教学重点：

1、环形、矩形阵列中个参数的含义

2、应用阵列命令进行绘图 教学难点：环形、矩形阵列中个参数的含义 教学方法：讲授法、演示法 授课课时：1课时 授课班级：10秋机械 教学设计：

【问题引入】

通过前面的知识我们可以知道，如果我们用圆，那么我们可以调用圆的命令，然后输入半径或是直径就可以画出来。们看看下面两幅图，想想能不能根据前面的知识画出来？

软件绘制一个已知尺寸的请同学

CAD

一、阵列命令功能及分类

阵列是AutoCAD复制的一种形式，在进行有规律的多重复制时，阵列往往比单纯的复制更有优势。在AUTOCAD中，阵列分为最基本的两种：矩形阵列和环形阵列。环形阵列有可分为实体旋转和实体不旋转两种情况。

矩形阵列阵列：

环形阵列

二、阵列命令的调用方法

（1）单击“修改”工具栏上的“阵列”按钮

（2）菜单“修改”——“阵列”

（3）命令行输入命令：_array，最后都能打开“阵列”对话框

三、环形阵列的选项和步骤

<一>矩形阵列：进入对话框后，选择“矩形阵列”单选选项，如图。

对话框参数：

1.行/列 2.选择对象 3.偏移距离和方向 2）阵列角度

<二>环形阵列：如先画一个圆，再画圆内一条半径

小结

1、阵列出来的各个对象都是独立的，而不是一个整体，可以单独进行编辑。

2、阵列是一种高效实用的复制方法，掌握上述选项和方法，并加以熟悉应用，会给我们的绘图带来很多方便。

作业

5、按图4-

6、图4-

7、图4-8作阵列命令练习。

图4-6

图4-8 

4-7

图

第四篇：绘制与编辑图形教案

《绘制与编辑图形》教案

一、教学目标

 知识与技能：使学生认识理解绘制与编辑图形的方法。 过程与方法：

1、掌握绘制与编辑图形的能力

2、培养学生的观察能力和操作方法

3、初步培养学生综合编辑的能力

 情感态度与价值观：鼓励学生动手操作，通过小组讨论，培养学生自主、探究、合作意识，激发学生积极主动学习的思想。

二、教学重点：

图形的插入和颜色的添加

三、教学难点：

自选图形的组合

四、教学方法：

本节课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“小组合作法”。在学生自己动手操作的时候主要采用任务驱动法，让学生在完成任务的过程中巩固所学的知识，不断获得成就感，更大的激发他们的求知欲。在本节课的第二个任务中，由于学生各方面的能力水平参差不齐，这个任务对学生的创新思维能力要求比较高，因此主要采用小组合作的方法进行。让学生取长补短，培养他们的合作学习的能力。

五、学法指导：

通过设置问题导入，激发学生想解决问题的愿望，教给学生小组合作的学习方法，并积极鼓励学生通过自学课件，自己学习新知识。教师利用课件带领学生进行本堂课的学习，通过作品展示检查效果，进而进行情感教育。以竞赛的方式贯穿整堂课，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

六、教学过程：

导入：我们的生活如此美好，有温暖的阳光照耀着大地，有可爱的动物陪伴着我们，有繁忙的街市……摄影师会用照相机把这美好的景象拍下来，画家会用他手中的画笔把这一切画在纸上，今天，老师要教大家用手中的鼠标，把这美好的一切留在我们的电脑里，用Word里的自选图形来描绘我们生活中的物品。

给学生展示一个绘制好的自选图形，让学生思考是怎样画出来的，引出课题，导入新课。

新授：

1、教师讲解简单的直线和箭头的绘制

任务一：首先，我们来看一下，如何在Word里面绘制数学中的坐标轴，步骤：①[绘图]→[自选图形]→[线条]→[箭头]。

②光标变成十字形后，拖动鼠标绘制横向箭头。③重复第一、第二步，完成坐标轴纵向箭头的绘制。④单击工具栏[绘图]→[],绘制直线。

2、请学生两人一组互相讨论，尝试操作绘制自选，发挥学生集体探究的精神。任务二：绘制一面旗

步骤：①[绘图]→[自选图形]→[箭头总汇]→[上箭头]拖动鼠标上拉。

②[绘图]→[自选图形]→[星与旗帜]→波形 ③选定要添加文字的自选图形---波形。④单击鼠标右键，单击[添加文字] ⑤组合图形：[绘图]→[选择对象]箭头和波形→[绘图]→[组合]

3、教师用简要的词语阐述操作步骤，并讲解图形的组合及编辑图形。让学生练习，鼓励学生勤于动手，加强学生的操作能力。

学习一下如何为图形添加颜色。为你们的图形添加上颜色达到你们想要的效果。

任务三：修改图形线型和颜色

步骤：使用[绘图]工具栏进行设置或使用[设置自选图形格式] 小结本节内容：学生交流收获，教师给予评价，总结绘制与编辑图形的操作方法。巩固练习：请学生操作练习，提高学生的综合编辑能力。布置作业：巩固记忆绘制与编辑图形的操作方法。

七、教学理念及理论依据：

知识是学习者在一定的情景下，利用必要的信息源，激发学生去努力完成任务，体现在学生综合应用能力的培养上更是如此。小组协作能为学生创设一个自由、民主、开发的活动情景，激发学生的“内驱力”，使学生的能力得到互补，开发效率得到提高。

第五篇：初中信息技术 PPT教案 第五课： 图形和图片对象的插入和编辑

课题： 第五课： 图形和图片对象的插入和编辑 课型： 新授课

教学内容： 剪贴画、艺术字的有关操作

教学目标(思想、知识、能力)： 1.掌握有关剪贴画的操作。2.掌握有关艺术字的操作。教学重、难点： 剪贴画、艺术字的有关操作 教法、学法： 讲述法 演示法

教学程序 认知操作

一、复习提问1.怎样删除文本框？2.如何插入文本框？3.怎样改变文本框的大小？

二、新授 像文本框一样，剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象，它们共有的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法是相同的。下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。¦剪贴画 1.更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。2.设置图片格式选中插入的剪贴画，执行“格式”→“图片”，调出设置图片格式对话框。a.裁切设置：通过对上下左右裁剪宽度的定义，可以去掉剪贴画四周的内容而只保留中央部分。b.图像控制：我们可以给剪贴画设置不同的颜色模式，可以任意调整它的亮度和对比度。c.重新着色：对剪贴画中颜色和填充所使用的色彩进行重新选择。d.重新设置： 取消所做的设置恢复到初始状态，开始新的设置。3.艺术字： 插入艺术字我们已经学习了，现在来学习艺术字的相关操作。a.改变艺术的属性：“格式”→“艺术字”，调出“设置艺术字格式”对话框。b.给艺术字添加修饰效果：艺术字的阴影和三维效果的操作与自选图形的相关操作是相同的。c.艺术字工具栏的使用：“视图”→ “工具栏” →“艺术字”选中状态。

三、小结:剪贴画与艺术字的相关操作

四、学习练习： 一.开机二.入网三.更改剪贴画。四.打开“设置图片格式”对话框，对剪贴画的格式进行设置。五.改变艺术字的属性。六.给艺术字添加修饰效果。七.使用艺术工具栏。八.关机

第六课： 图形和图片对象的插入和编辑 课型： 新授课

教学内容： 自选图形的绘制；阴影、三维效果的设置

教学目标(思想、知识、能力)： 1.掌握自选图形的绘制。2.掌握给选定的对象增添阴影效果。3.掌握给选定的对象增添三维效果。教学重、难点： 自选图形的绘制 教法、学法： 讲述法 演示法 教学程序

认知操作

一、复习提问1.如何对插入的剪贴画进行裁剪?2.怎样改变艺术字的属性？

二、新授 今天我们来学习自选图形的绘制及特殊效果的添加。1.自选图形的绘制 先必须使用“视图”“工具栏”“绘图”命令(1)自选图形子菜单：包括“线条”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”等。(2).绘图子菜单a.组合:选定几个独立的图形对象，然后执行这个命令，可以将它们组合成一个大的图形对象。b.取消组合:取消组合是组合的逆过程c.叠放次序:图片的叠放顺序有置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层。d.改变自选图形e.设置自选图形默认效果2.阴影我们使用“阴影设置”命令，可以对选择的阴影模式的偏移量以及阴影的颜色进行设置。3.三维效果使用“三维设置”命令 4.已有的图片文件a.插入已有的图片文件后，要注意在“确定”和“取消”下面有两个复选框:链接文件和随文件保存。为演示文稿的独立使用，我们一般选中“随文件保存”。b.我们还可以利用“图片工具栏”对图片进行修改。

三.小结:1.自选图形的绘制2.阴影效果的添加3.三维效果的添加 一.开机二.入网三.启动PowerPoin-t2000程序四.练习自选图形的绘制方法(线条、连接符、基本形状、箭头、流程图等)五.练习绘制图形的组合与取消组合、图片的叠放次序操作。六.练习阴影、三维效果的设置操作七.保存文件八.关机

教学后记 对图形对象的移动定位操作部分学生没掌握!

第七课： 带有超级链接的演示文稿 课型： 新授课

教学内容： 调整幻灯片结构、插入超级链接

教学目标(思想、知识、能力)： 1.掌握理顺幻灯片逻辑结构的方法2.会制作插入超级链接的对象

教学重、难点： 制作插入超级链接的对象 教法、学法： 讲述法 演示法 教学程序 认知操作

一.复习提问1.怎样利用Powerpoint画一个五角星图?2.怎样设置文字、图片的阴影效果？3如何设置文字、图片的三维效果？

二．新授通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。不过这样的演示文稿只能按照我们制作对排定的顺序播放，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。今天开始我们学习如何使用超链接来改变这种线性结构方式。1.理顺幻灯片的逻辑结构以前面制作的四张幻灯片的演示文稿为例来讲：①超级链接：就像在我们的幻灯片上开几个通道，通过这些通道我们可以在有关联的幻灯片之间自由往来。②做带有超级链接的演示文稿，技术简单，关键是我们必须有一个清晰的思路，先要构思网状结构，使逻辑关系明确。2.制作插入超级链接的对象超级链接不能凭空建立，需依托一个实体而存在，这个实体可以是文本框或其中的部分文字，可以是图片、自选图形，也可以是艺术字等等。以修改幻灯片1来说明：（注意：四个文本框可用过渡色）

三、小结:1.理顺幻灯片的逻辑结构2.制作插入超级链接的对象 一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.打开上节课制作的演示文稿文件五.理顺幻灯片的逻辑结构六.修改幻灯片1，制作插入超级链接的对象。七.保存文件八.关机

教学后记 部分学生在插入超级链接时有困难

第八课： powerpoint带有超级链接的演示文稿（2）课题： powerpoint带有超级链接的演示文稿2 课型： 新授课

教学内容： 插入超级链接

教学目标(思想、知识、能力)：

1.会插入超级链接

2.会进行复制带有超级链接的对象 3.会保存文件并观看放映效果 教学重、难点： 插入超级链接 教法、学法： 讲述法 演示法 教学程序 认知操作

一、复习提问

1.谁能用描述性语言说一说什么叫超级链接? 2.制作带有超级链接的演示文稿的关键是什么？ 3.文本框能否作为超级链接依托的实体？

二、新授 上节课，我们了解了什么叫超级链接，也制作出了插入超级链的对象，今天我们在上节课的基础上进一步插入超级链接，完善幻灯片的逻辑结构。

1.插入超级链接 a.选中文本框1。

b.“插入”→“超链接”，出现对话框。

c.单击“浏览”按钮，根据需要选定第一张幻灯片。d.单击“确定”按钮。e.重复上面的操作。（对应关系如下）

对象 超级链接指向的幻灯片文本框2 幻灯片2文本框3 幻灯片3文本框4 幻灯片4 2.复制带有超级链接的对象

a.按住“Shift”的同时，单击左键同时选定这四个带有超级链接的文本框，使用“编辑”→“复制”；显示第二张幻灯片，使用“编辑”菜单中的“粘贴”将其复制到幻灯片上。

b.重复上述操作，将其复制到所有的幻灯片上。3.保存文件和观看放映

观看放映过程中，将鼠标指针移动到带有超链接的文本框上时，指针会变成手形，此时单击，可以切换到对应的幻灯片上了。

三、小结 :插入超级链接。

四、学生操作：

一.开机二.启动PowerPoint三.插入超级链接。四.复制带有超级链接的对象 五.观看放映六．保存文件七.关机 教学后记

让学生体会建立超级链接后的神奇跳转，激发学生学习兴趣。

第九课 powerpoint超级链接的使用

教学内容： 动作设置

教学目标(思想、知识、能力)： 掌握通过“动作设置”命令来插入超级链接的方法。教学重、难点： “动作设置”命令的使用 教法、学法： 讲述法 演示法 教学程序 认知操作

一、复习提问：

1.怎样使插入的超级链接链接到其他文档或Internet地址? 2.怎样使插入的超级链接链接到本文档中的指定幻灯片？ 3.如何修改已经存在的超级链接？

二、新授： 上节课我们通过“插入”/“超级链接”来插入超级链接，实际上，我们还可以通过“动作设置”命令来插入超级链接。¦ 动作设置：

1、特色：使用动作设置，不仅可以建立指向选定对象的超级链接，还可以给触发超级链接的单击动作进行多媒体化的设置。

2、方法：选中要插入超级链接的对象，执行“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”命令，打开“动作设置”对话框。a.“单击鼠标”选项卡。这个选项卡的链接或其他设置实现的条件是鼠标单击指定对象的操作。无动作：不设置超级链接。超级链接到：可以选定链接到幻灯片，其他文档或Internet地址。运行程序：可以直接启动指定的应用程序，而不必通过具体文档调用程序。另外还有“播放声音”、“单击时突出显示”两个复选项。b.“鼠标移过”选项卡。这个选项卡上的链接或其他设置实现的条件是鼠标人指定对象上移过的操作。这个选项卡提供的功能与单击鼠标选项卡相同，只是动作触发的条件不同而已。

三、小结:运用“动作设置”命令插入超级链接。

四、学生操作：用“动作设置”命令插入超级链接 一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.插入四张新幻灯片(其中第一张为第1种版式，另三张均为第2种版式。五.分别输入各张幻灯片的文字并组织好幻灯片六.运用“动作设置”命令插入超级链接七..观看放映九.保存文件十.关机 教学后记

通过“动作设置”来设置超级链接，丰富学生的设计思想。

第十课： powerpoint修饰幻灯片的播放效果（1）

教学内容： 幻灯片切换方式的设定 教学目标(思想、知识、能力)：

1.掌握幻灯片切换方式的设定方法 2.体会各种切换方式的美感。

教学重、难点： 幻灯片切换方式的设定 教法、学法： 讲述法 演示法 教学程序 认知操作

一、复习提问：

1.在Powerpoint中，能有哪两种命令插入超级链接? 2.动作设置命令有何特点？

3.说说用动作设置命令插入超级链接的步骤。

二、新授: 同学们经常看电视，知道电视节目的不同画面的切换方式多样，效果很好，其实我们在幻灯片中也可以设置很多切换方式，在前面制作的幻灯片中，没有设置切换方式，所以效果很单调乏味。今天我们来学习幻灯片切换方式的设定，使我们的幻灯片做得更好。¦幻灯片切换方式的设定 1.系统默认：切换效果是“无切换，单击鼠标换页，无声音”。

2、设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，出现“幻灯片切换”对话框（如P35图示）。a.效果：单击下拉按钮，打开选择效果的下拉列有，选择符合要求的切换方式，从“慢速”、“中速”、“快速”单项中选择切换速度。单击列表框上的方的图片，可以预览。b.换页方式：换页方式有两种，可以复选。单击鼠标换页是默认的方式；选择每隔 “×”秒方式，程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。c.声音：伴随幻灯片切换的动作，播放声音效果。d.几个选择按钮。全部应用：应用于所有幻灯片中应 用：应用于当前的单张幻灯片中取 消：放弃设置

三、小结：

1、幻灯片切换方式的设定。

2、在幻灯片浏览视图上会在幻灯片下方出现小图标，单击可以预览。

四、学生操作：设置幻灯片切换方式 一.开机二.入网三.启动PowerPoint

四、学生制作三张幻张片五.设定幻灯片的切换方式及换页方式 六.观看放映七.保存文件八.关机 教学后记

部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置

第十一课： powerpoint修饰幻灯片的播放效果2 教学内容： 对象自定义动画

教学目标(思想、知识、能力)： 掌握对象自定义动画的设定 教学重、难点： 设定对象自定义动画 教法、学法： 讲述法 演示法 教学程序 认知操作

一、复习提问

1.如何设定幻灯片的切换方式? 2.幻灯片的换页方式有哪两种？如何设置？

3、在幻灯片切换方式对话框中，“全部应用”与“应用”按钮的功能有什么不同？

二、新授 上节课，我们设定了不同幻灯片间的切换方式，体会到了许多丰富的切换效果，在单击鼠标换页时，还可以附带声音效果。那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果，让它更具有个性呢？

对象自定义动画： 1.功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。2系统默认：程序默认的对象的出现谋划 同幻灯片同时出现。3.设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。4.“自定义动画”对话框：(介绍常用的三个选项卡)a时间：这里提供了没有设置动画效果的对象的列表，我们可以选择进行设置。启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。b.效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。如果对象中包含文字，则我们可以设定文字出现的方式。c.图表效果：设置图表对象中不同组成元素的出现方式和效果。在动画顺序列表框中，我们可以选择动画对象，并单击上或下方向的箭头，将之上移或下移到符合要求的位置。设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。¦放映效果：动画设置完后，可以演示动画效果，对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。

三、小结：

1、对象自定义动画的设置。

2、注意要在幻灯片视图下设置。

四、学生操作： 自制一包含多种对象的演示文稿，设置对象的自定义动画。一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.制作一演示文稿 五.设置各幻灯片中各对象的动画效果

六、预览效果，并进行修改。七.观看放映八.保存文件九.关机 教学后记

学生兴趣浓厚，要充分利用这种热情完成“动画”的设置