我 眼 中 的 恐 龙 世 教案

第一篇：我 眼 中 的 恐 龙 世 教案

我 眼 中 的 恐 龙 世 界

活动目标：

1、通过看书和看图片，了解恐龙的种类：天上飞的、地上跑的、水里游的。

2、能设计解说词，并根据同学说得猜出恐龙的名称。活动内容：

1、出示图片：请你说出图片上恐龙名称。你知道这些恐龙的特征和习性吗？ 介绍雷龙 介绍梁龙 介绍剑龙 介绍三角龙

2、你还知道什么恐龙？学生边说边出示图片。霸王龙、翼龙、鱼龙等。

3、请你来描述这种恐龙的形态特点，也可以说说它的食物、生育后代等，如果同学听了你的介绍能猜出这种恐龙的名字，说明你的介绍成功了，你真的认识它了。能猜出的同学也真的认识它了。

4、小小解说员。

各位游客大家好，欢迎来到内蒙古博物院，我是古生物厅的小讲解员，我叫黄海波，非常荣幸能为大家提供服务，希望在我的讲解下，能让您感受到奇妙的内蒙古白垩纪的恐龙世界。

距今1.4亿年左右，到距今6500万年间是白垩纪恐龙的世界，这个时期地球上恐龙的种类之多，超过了以往任何时候。他们生活在四季分明，气候温暖，绿树成荫的远古大陆上。他们跋山涉水，寻找枝叶繁茂的地方，共同度过白垩纪的每一天。现在，大家看到的景观是早期白垩纪内蒙古发现的恐龙动物群，这只体态比较小的叫鹦鹉嘴龙，它是亚洲特有的种类，它的嘴弯曲，像一个小钩子，很像鹦鹉的嘴，所以叫他鹦鹉嘴龙。这种恐龙体形较小，身长不超过2米，走路时主要靠后肢，它的食物以植物的嫩枝嫩叶为主，有时也吃一些昆虫。旁边这只大的叫禽龙，它也是世界上最早被命名的恐龙，它是由1822年英国的乡村医生曼特尔和他的妻子发现的。禽龙属于鸟脚龙类，它的性格温和，遇到敌人一般会选择逃跑，因此他跑起来的速度很快，每小时达到35公里，它只有在逃不掉的时候才会用自已的大姆指反击敌人。

说起白垩纪的恐龙，我们就不得不提到它——下面我就带大家去看一下恐龙家族中的巨人吧！这只就是白垩纪最大的恐龙——查干诺尔龙。它是1985年内蒙古自治区人民政府在锡林郭勒盟查干诺尔建设一个化工厂时在工地上发现的。后来根据它的出土地被命名为查干诺尔龙。它全长26米，肩高6米，抬头可达12米，也就是四层楼房的高度，它的体重可达60吨。并且它的进食量也是惊人的，每天可吃300公斤的食物。但它的脑容量却和家猫一样大小。它长这么高是为了不和低矮的恐龙争食物，有人说，查干诺尔龙生活在水中，但科学家们否认了这一点，因为它完全可以用尾巴来做第五个支撑点。

可以想象，在1亿多年前的锡林郭勒盟一带，植物葱郁，查干诺尔龙成群结队在那里游荡，用集体的力量抵御食肉恐龙的袭击。这条恐龙赴日本及美国展出时，两国的观众虽然曾经见过许多奇异的恐龙，但还是为查干诺尔龙的雄姿所倾倒。我们不由得为这远古的内蒙古浩瀚草原上的生命奇迹而万分感叹！我在古生物厅的解说就到这里，谢谢您的光临！

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这是古似鸟龙的全身骨骼化石，它的奔跑速度极快，每小时可达60-80公里。

这就是鹦鹉嘴龙的全身骨骼化石。

这是查干诺尔龙的全身骨骼化石。

这是巴克龙的全身骨骼化石，它一生要换2000多颗牙齿呢！

这是博物院的一张照片，人和查干诺尔龙相比是不是很渺小呢？

5、你来设计解说词让同学们猜一猜是什么恐龙？

6、作业超市：根据自己的爱好，任意选择其中的作业 ① 收集有关恐龙的图片，模型及文字资料。② 为自己喜欢的恐龙制作名片。③ 向亲人或朋友介绍你知道的恐龙。④ 设计一份关于恐龙的手抄报。

第二篇：我眼中的世博

我眼中的世博

2010年世博会将在上海举行，其命题“城市让生活更美好”，预示着上海及其他城市将要利用和改造自然环境而创造出来的高度人工化的生存环境，造福全体城市居民。二十一世纪是一个绿色的世纪。日本爱知举行的世博会的主题是“自然的睿智”。从这点可以看出人们对自然，对生态越来越关注。二十一世纪主导的住宅是绿色家园，二十一世纪主导的食品是绿色食品，二十一世纪主导的的环境是绿色环境。绿色也是人类的永恒主题。绿化就是体现绿色的一个重要环节。绿化，这个词对于我们并不陌生。众所周知，绿化可以美化环境，释放氧气，减弱噪声，降低气温，阻挡风沙、改良环境。不仅如此，绿化还可以减低人类害怕及生气的情绪促进正向的心理反应。可以说，绿化是生活中不可或缺的一部分.2010年世界博览会的上海把绿化作为城市规划的重头戏。随着世博会申办工作进入倒计时，表盘上那分分秒秒都躁动着的指针撩拨起所有关心世博会的人的心弦，特别是与世博项目休戚相关的上海市绿化管理局的工作人员，毕竟400公顷的申办会址上有60%-80％都将是绿地。绿化对上海2010年世界博览会的城市建设、提高人们的生活质量、都非常重要，而且还能带动经济增长。首先，绿化对上海的城市建设有促进推动作用。据了解，2010年世界博览会将有多条与黄浦江垂直的绿色植物走廊，将绿化带从滨江地区延伸到城市腹地，犹如现代城市与大自然连接的纽带；在满目绿意的衬托下，一条长四五百米、专供游人徜徉观光的花桥将横跨浦江两岸，成为联系过去、现在和未来的标志性建筑。世博会之后，将根据这一地区的城市雏形改造博览会的空间，将其融入上海市区。绿色走廊和运河将予以保留。穿越黄浦江的花桥也将保留，它可把散步的游人引向新的城市公园，在展览会之后，作为上海市容的一部分，成为上海的又一标志性景观。其次，绿化能提高人们的生活质量，2004年2月2日上海被正式授予“国家园林城市”的称号，上海也提出了要建设森林城市的目标。在1990年，上海还处于还清债务阶段；但就2004年上海全年新建绿地1800公顷，绿化覆盖率达到36％，市区人均公共绿地达到10平方米。内环线内基本消除绿化500米服务半径盲区，建设了一大批大型公共绿地；由于2010年世界博览会建设的城市绿地将更多。在绿地建设中不仅突出生态功能，更加注重绿地的综合服务功能和城市景观功能。以这种发展势头，到2010年，上海达到目标就指日可待了。不仅如此，绿化还带会动经济的增长。由于2010年世界博览会的缘故，上海的房价将会有所增长。房地产投资方面有数据显示绿地最直接的收益者就是房地产开发商：由政府投资建设的公园绿地总是“泽被”周边---公园附近的房价几乎没有不“草长价高”的。近年来，公园附近的楼价每平方米至少上涨1000元，靠近绿地的楼盘的平均销售套数也会高出远离绿地的楼盘许多。缺少绿色的家园就缺少了宁静、安详。没有了茵茵绿草，只有片片惨白的路面，在强烈阳光下泛着刺眼的苍白…… 水是生命的源泉，而绿色是生命的色彩。只有充满绿色的城市才有勃勃生机，充满活力…… 绿色，是人类永恒的理念 绿色，是文明的象征。绿色，它显示了大自然的灵感和魅力。让我们从现在行动起来，让城市多一份绿色，添一份活力。我的2010,我的世博!是的，这份礼物带给了我们太多，让我们更懂事，人与人之间相处地更为融洽，互相体贴、关心。2010年我眼中具有魔力的世博正以不可抗拒的、强大的力量悄悄改变着我们，慢慢改善着社会的气氛，为2010以后的日子埋下了一个良好的伏笔。所以，我坚信，我们的日子，我们的生活会因城市而更美好！

弘扬世博精神，探求人性光辉，追寻人生价值。

世博，就在你、我身边。

屏息静待，那个神圣、永恒的2010。

我眼中的世博 世博会的作文

时间如百白驹过隙般，从我眼前溜走，当2010年即将以岁月的名义敲响全中国人民，乃至全世界人民的心坎，我沉思这句耳熟能详的话：“城市，让生活更美好。”世博会，一个曾经陌生的名词，现在却令我如此神往、憧憬。它，到底有怎样的一种魔力呢？

对于世界来讲，它是经济、科技、文化界的一次奥林匹克盛宴，给参展国家带来众多的机遇、发展、效益与声誉，促进社会的繁荣与进步。而对于我们新世纪的学生的中学生来讲，它是一份珍贵的的礼物，带给我们无限收获与惊喜。知荣辱、树新风，我们以雄赳赳、气昂昂的姿态迎接！自强不息，弘扬世博精神文化，与祖国奋进，与世博同行。我，以我是上海公民为傲，以我是中国人为豪！

小眼睛看大世界，我认为二十一世纪是一个绿色的世纪，那么上海世博也应是一个绿色盛会。作为一名学生的我，明白绿色是人类永恒的主题，如何用心“装点”我眼中这份珍贵的礼物，已成为我人生中最惊天动地的愿望，那么，我到底能为它献出怎样的绵薄之力呢？绿化！脑海中体现出世界绿意盎然的一片生气景象。我全身恍如灌注了奔腾的力量般热血起来，对！我要靠自己的双手绿化周围的环境，也许这对上海来说只是沧海一粟，可也融入了我对世博的祝福与期盼呀！这样一想，我又得到了点欣慰。

说干就干，我来到家门口前的田野边，说为田野，不如称之为“荒野”更为妥当些，杂草稀落，到处尘埃飞舞，散落着一堆堆的垃圾，还有几个塑料袋在地面上漂移……我的心一下子凉了半截，就这样的环境？连居民区周遭都如此惨不人睹，我们还怎么去挺起胸膛迎接世博？不行，我一定要改变它！我咬咬牙，行动了起来。捋起袖管弯下腰一棵一棵地拔除杂草，一个一个地捡起塑料袋，一点一点地清理令人讨厌的垃圾。心中有股怎样的力量支持我做出如此疯狂举动？支撑我愈发酸痛的臂膀，愈发沉重的脚步？突然，我的一群玩伴站在对面好奇、疑惑地望着我有些狼狈的身影。我指了指褪色的水泥墙上挂着的横幅：“迎接世博，从我做起。”他们恍然大悟，之间会心一笑，纷纷捋起袖子，有的还从家中带来绿苗栽下，夕阳的斜影下一群平时被视为玩世不恭、自大娇气的90后正不亦乐乎地忙着……我们为了世博，只想献一份力！

世博与中国

大概从2003年12月3日上海申奥成功开始，中国人尤其是上海人才开始真正关注世博会，至此也实现了发展中国家成为综合性世界博览会举办国的历史性突破。

然而事实上世博会150多年的历史同时也记载了近代，现代和当代中国的发展历史。从1851年伦敦的世博会上就曾出现的中国的商品，到后来的中国人选派代表参加1876美国费城世博会，再到中国首次以官方形式率商人正式参加的1904年圣路易斯世博会，再到1999年在中国昆明申办的AI类专业性的世界园艺博览会，接着即是将要在上海举办的2010综合性世博会，中国在不断地发展，进步，一步步地走向世界，向世界展示她的傲人风采。

世博会对于中国的影响是远大的，正是从世博的窗口使中国当年的仁人志士们睁开了眼睛，看见了世界，也深刻认识到那时的中国与世界的差距，不再一味的躲在高高的城墙之后，而是勇敢的迎向世界，才会有之后的发展。由于参加世博会是各个国家为了展示社会，经济，文化，科技各方面的成就以及发展的前景，参加者主要是各个国家的政府和其他的国际组织，在一定程度上也增强了我国发展的动力以及竞争力。世博会的申办成功以及准备过程中促进了我国的经济发展，增进了与世界各国的交流和合作，也使得以上海为中心的经济辐射地区缩短了南北方和东西部地区的经济差异，更好的巩固了社会的稳定和国家的安全问题。

在2010的世博会上中国首次提出了“Better City，Better Life”的概念，体现出了中国和谐，发展的理念，通过这样的一种特别方式来诠释，各个不同国家的展馆围绕城市都有不同的主题展览，也为我们勾勒出了关于理想城市的美好蓝图。联合国人居组织在1996年发布的《伊斯坦布尔宣言》上强调：“我们的城市必须成为人类能够过上有尊严的，健康，安全，幸福和充满希望的美满生活的地方。”我们期待着，这样的城市将会是不久的将来。

说起世博会，那么可爱的世博精灵也是不可或缺的，它们不仅体现了世博会举办国已经城市独特的文化魅力，更体现了浓郁的民族文化和精神风貌。而上海世博会推出的“海宝”即有“四海之宝”的意思。以“人”为核心创意的设计，体现了“人”对城市多元文化的融合，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，堪称一次创新。

世博会在一次次的创办中不断地改进，逐渐的更加趋于完善，而中国的发展也是如此，我们在一次次的挫折中不断地成长……就像上海申奥一般，也并非一次就成功的，经历过风雨的国家更经得起世界的考验，世博会只是一个上海，只是中国站上世界高峰的其中一步，在未来，上海，中国都会走的更远……

(作者：东华大学外语学院周琼)

海宝带我逛世博

小作者：常鞠

告诉你一个秘密：昨天晚上，我做了一个神奇的梦，梦见小海宝带我坐上云朵，飞到上海去逛世博！

从空中往下看，世博园的场馆五光十色，就像镶嵌在大地上的一颗颗璀璨的明珠！我一眼就看到了位于中心的中国馆，她全身都是红色的，高耸云间、气宇轩昂，真漂亮呀！海宝告诉我她叫“东方之冠”，她将向世界展示中国2010年上海世博会的盛况。

咦，这个像蜗牛壳一样旋转的建筑代表哪个国家呢？“这是小朋友最喜欢的丹麦馆，安徒生就是丹麦的著名作家啊！”海宝带着我从云端降落到丹麦馆的环形轨道上，我们两个像玩滑梯一样从顶上滑到了馆中央，里面果然是一个童话乐园——小朋友们在游乐场尽情玩耍、小美人鱼端坐在水池中央，海宝还带着我在海水里游泳呢，开心极了。

走出丹麦馆，我们来到了一个银白色的 “太空堡垒”跟前，上面好有三个触角，好奇怪！听了海宝的介绍，我才知道：这是一座会“呼吸”的展馆——日本馆，外面那层膜式含太阳能发电装置的超轻“膜结构”，真先进啊！

接着，我们又走进英国馆、德国管、法国馆……各个场馆造型各异，别具一格，让我赞叹不已。

听了我的秘密，大家一定和我一样盼望着世博会快快开始吧，真的好期待啊！

梦里世博园

小作者：倪骜飞

上海要开2010年世博会啦！

我问爸爸，什么是世博会? 爸爸说：“世博会是世界各国进行工业、农业、艺术等交流的盛会。迄今为止，已有英国、法国、美国和中国等13个国家举办过世博会。最早的世博会是1851在英国伦敦举办的万国工业世博会，那个时候基本都是欧美发达国家才有能力举办，直到1999年，我们国家才举办了第一次昆明世博会。通过世博会，可以让世界更多的了解中国。世博会上，各个国家都会展现自己在科技、工业、农业、艺术方面的最新成果，是一场文化的奥林匹克盛会。”

听了爸爸的话，我在想世博会到底是什么样子的呢？我好想去看看呀！晚上睡觉的时候，我做了一个梦，梦见自己变成了海宝，我飞呀飞呀，飞到了黄浦江畔，在雄伟的南浦大桥和卢浦大桥之间，我看到了世博园，好漂亮啊！

我一眼就看到了中国国家馆，果然象一顶贵冠，难怪被称为“东方之冠”，又像古代的青铜鼎，象征着鼎盛中华，果然设计别出心裁啊！我还看到了美丽的沙特馆，他有一个动听的名字叫“月亮船”。旁边是日本国家馆，它是一栋象生命体一样会呼吸的建筑，随着气候、季节、光线的变化，会表现出不同的表情，真是太奇妙了！我又飞到B区，看到了主题馆，飞到C区，我看到了颇具特色的英国馆，它由6万根透明的亚克力杆组成，每一根亚克力杆底部都有一颗种子，是一个种子的圣殿，表达了“让自然走进城市“的主题，与本次世博会的主题”better city,better life”非常贴切，引领了城市发展的新思维。我还看到了其他许许多多的国家馆和企业馆，真是令我大开眼界。

我飞啊飞啊，一边飞一边看，怎么都舍不得离开，突然，一阵闹铃把我从梦中惊醒。原来，这一切，都是梦里所见啊。回忆起梦里的情景我还意犹未尽。我想：今年的世博会，我一定要亲眼去看一看。

畅想世博

小作者：张佳怡

我们盼望已久的2010年世博会离我们越来越近，因为姑姑早答应我等上海世博会开始了一定要带我去见识见识，此次去上海虽然没出国身如到外国。听爸爸说：“世博会是一项具有巨大影响和悠久历史的国际性活动，也是全世界盛大的聚会，人类都汇聚在一起，展示各国先进的技术和产品”。世博会是一个交流探索的平台，这样可以让各国互相了解、交流、探索从而推动世界经济发展，让世界了解我们中国，让中国走向世界。

爸爸还说：“此次世博会的主题是：“城市”让生活更美好。”其实这句话预示着让我们要对环保、绿化、自然生态的保护，要有一个全新的认识，这对我们生活质量都非常重要；从而也会使我们新世纪人类居住、生活和工作探索出一个崭新的模式。

我们苏州和上海全市人民在一起激情服务世博,共享世博盛宴。因为我们苏州与上海地理相近、人缘相亲、文化相融我们更要全力以赴当好东道主。到时我们这座既古老又富有现代化的苏州天堂一定会吸引许多来自全世界的外国朋友。

我作为一名普通的小学生：一定要学好文明礼仪，要从我们身边的点点滴滴做起，比如：我们要保护环境，不乱仍垃圾;过马路时一定要遵守交通规则，在乘公共汽车时要主动给需要帮助的人让个座、、、、、、如果你我文明一小步，那么城市就文明一大步。当然我们还要学好英语，准备迎接远道而来的外国朋友呢！我们一定要充分利用世博会的大平台展示出我们苏州人的风采！

保护环境迎世博

小作者：娄轶喆

2010年世界博览会即将在上海举办,本届世博会的主题是:城市,让生活更美好。但是我却看到了：车水马龙的大街上，汽车排放的尾气污染了空气；清澈见底的河流因为布满垃圾而混浊不清；乱砍乱伐使小鸟无家可归；温室效应使全球变暖，南北极冰山融化、陆地变少……再发展下去，也许陆地会变成荒漠，人类会象恐龙一样灭绝，地球会毁灭，那太可怕了！

这是为什么？书本告诉我们，这是我们人类自己造成的，是因为我们对资源的索取和浪费。作为小朋友，我希望自己能做到不乱丢垃圾，特别是不可降解的垃圾；多走路，少坐车，减少废气排放；少用一次性用品，节约用水、用纸。我还希望大人可以爱惜身边环境，不抽烟，少开空调，不捕猎。

上海世博会的吉祥物“海宝”是一个大大的“人”形，它有着圆圆的眼睛，翘起大拇指，象是在欢迎全世界的人们到中国来作客。如果我们每个人都能注意低碳生活、保护环境、节约能源的话，我相信天会更蓝，山会更青，水会更绿，全世界都会喜欢中国，我们的生活一定会更加美好！

梦 中 世 博

小作者：许纯一

有一天晚上，我看到电视上在宣传世博会，就想着我们未来的学校是怎样的，这样想着想着，便进入了梦乡…… 我和爸爸、妈妈来到世博园，看见一所奇特的学校，我们好奇地去参观。一踏进校门，眼前的景象让我惊讶不已，首先映入眼帘的是一个平行四边形的花坛。这个花坛一共有两层，旁边有一个电脑，上面一层是用板块拼起来的，上面摆放着各种五彩缤纷的花朵，如果你想近距离观察哪一朵，就在电脑上输入它的名字，那朵花将会移动过来，而你就可以近距离观察这朵花了。第二层是一个宽度为180米、长100米的游泳池，如果你想游泳，直接在电脑里输入泳池两个字，下面就会出现一道梯子，你沿着梯子下去，将会看到那个泳池，这样，你就可以游泳了。

教学楼是漂浮在空中的，教学楼可大了，从小学到大学都在里面。我们可以坐云梯来到教学楼里。学校是一座网络学校和机器自动学校，每间教室有200平方米，每张课桌上面放着一台高级电脑。

语文课时，同学们只需望着电脑，因为老师讲的所有内容都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用拿笔记在课本上了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。

美术课时，同学们就更方便了，你要画什么画，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你给它一说，错误的地方眨眼就消失了。

该上活动课了，你只要告诉电脑“活动课到了”，它就会在一瞬间带你到活动场所——游乐场。你可以在游乐场里尽情地玩耍。什么摩天轮、探险船、过山车、疯狂老鼠……一样又一样地等着你玩。下课了，电脑会提醒你，然后又从时光隧道里把你送回教室。

“丁零零……”急促的闹钟声把我从梦乡中叫醒。我心里想，这虽然是个梦，但经过我们的努力，就一定能成为现实！

世博会让城市更美好（作文3篇）

作者:上海市南汇区下沙学校 加入日期：10-04-29

心中的城市

城市是什么？是霓虹灯绚烂的夜景，是熙熙攘攘的车流，还是林立的高楼与宽阔的马路？每个人的心中都有着自己不同的答案，但我的答案却不是上面的任何一种，在我的心中，城市并不是流于表面的，而是内在的、深层的。

在我心中的城市是一种节奏，正如那川流不息的车辆，紧张充实。每个人都忙碌着，为工作，为学业，为家庭。偶尔的松弛是最好的调味剂，让人放松那紧绷的神经，迎接下一个忙碌的明天。生活在快节奏的城市中，劳累不可避免，但亦有一种简单而充实的快乐。

在我心中的城市是一种文化，正如那广阔无边的大海，海纳百川。它不像乡村文化那样源远流长古色古香，但它有着另一种别样的韵味。它在建筑上，在人们心中用一个个几何图形，一种种语言文字勾勒出城市的美与和谐，它用它的美表达着这座城市的精神。

在我心中的城市是一片绿色，正如那晶莹剔透的绿宝石，一尘不染。整洁的道路，美丽的绿地，还有那不再冒出黑烟的节能车。城市的天空不再灰暗，城市的道路不再肮脏，城市的空气不再飘满灰尘……节能也是现代城市所面临的最大课题之一，如果有一天，每个家庭的能源都可以自给自足，那样的城市才是真正的绿色城市。

在我心中的城市是……

在我心中的城市就是多样化的融合，既有城市的繁华绚丽又有田园的清新恬静；既有现代都市的创新又有古老文明的传承；既有生活舒适快捷的保障又能减少对地球资源的消耗。这样的城市才是我心中的伊甸园。2010年世博会即将在上海举办，它将集世界人民之智慧向我们展示多民族、多文化、高科技的未来之城让我们真正感受到“城市，让生活更美好”！

下沙学校 初三（2）班 朱舒凡

微笑，让城市更美好

城市的嘈杂渐渐停住，隐约传来这样一个声音“城市，让生活更美好！”这个声音，清晰中带着兴奋，兴奋中带着自豪。在迎接世博的日子里，有这样一群人，在我们心中留下了淡淡的痕迹；有这样一群人，他们朴实而灿烂的笑容深深刻在心底。

在我上学的路上，有几个工地恰好位于路边。于是，我总能遇见民工，或几人结伴，或一个埋头行路。他们常衣衫不整，蓬头垢面，与其他衣着干净的路人形成极大的对比。

一日，我又遇见几个民工。正是春晨，柳絮被阳光一照。灿若落霞。那几个民工的衣衫早已看不出原来的颜色。不知被反反复复洗了多少遍。不仅如此，可能因为工作的原因，不干净的衣服上还溅上了点点的漆斑。此外，衣服还有划破的裂口。不知划破了多长时间，线头被拉出去很长。至于他们的脸庞，粗糙的皮肤上划满岁月的印记，皮肤因太阳经年的抚摸变得颜色黯淡。头发也是很乱，似乎从未梳过。柳絮被他们的脚步搅得四处飘扬，我看着这些柳絮，甚是怜惜，下意识地把脚步向离他们远一些的方向偏了一点。

擦肩而过，无意间听到一声爽朗的笑声。在都市之间，很难听到这样的笑声了。原来是那些民工，不知谁说了些什么，他们一改愁苦的神色，开怀大笑。我转身望去，他们渐行渐远。

阳光把他们的背影镀上了一层薄金，与飘絮一起，融入春光之中。走着走着，心思却想到了他方••••••

在城市漂泊的民工，没有人忘得了家乡的一人一景一物，城市何曾属于他们呢？城市里轻轻飘落的小雪，连他们家乡鹅毛大雪的一半都不到——雪下得厚厚的，好几天都化不了，于是一切脏污的东西都被附上了美丽的包装。而城市里不让雪存在，刚落下就被融雪剂融化，和泥土混在一起成了雪泥。他们就像着雪泥，是城市里一改尴尬又不可抛弃的存在。但他们身上却有我们所没有的特点——灿烂的笑容。他们的微笑就像雪一般的纯洁，他们的笑声就像风铃般清脆悦耳。

他们，用自己粗糙的双手和辛勤的汗水，创造了这个城市的春天，却只换来了春天干涩的沙尘和几点微微的雨露。但在他们脸上，没有一丝丝的不情愿，他们都在真心地付出。他们付出了劳动，付出了时间，付出了汗水。春节我们在欢笑，他们却在简陋的工棚里寂寞地听着窗外的焰火声入梦。夏日里我们在空调房里吃着冰镇西瓜，读着小说，他们却在烈日炎炎下忍受着阳光的炙烤与刺目，粉刷墙面，回到工棚闷热无比却连电风扇都舍不得买••••••

当世博场馆完工后，那些民工，是不是又将无处可归了呢？他们自然不会在世博会期间，对工友说一句：“这是我们造的场馆，多自豪！” 他们只是淡淡地笑了笑，不会去炫耀什么。因为荣誉从来属于那些设计师。工人们留下的，只是一件件精美绝伦的作品，和一个个湮没在人群中的不知名字的背影。他们好似古时的工匠，创造了那么多，却始终没有姓名。但他们的微笑足以让我记住他们。那微笑就像一片照射在冬日的阳光，一股撞开冰闸的春水，一道飞架在天边的彩虹。它，表达了他们对生活的热爱；它，传递了他们对这座城市的热情；它，表现了他们内心的纯洁。正是这样一群普通的民工，用他们特有的微笑扮靓了这座城市。

我，微微扬起嘴角，试图将民工传递给我的微笑继续传递下去，让这份力量延续••••••

下沙学校 初三（1）班 张晶尔

文明让城市更美好

南汇区 下沙学校 初一（5）周师佳 大家都知道2010年马上就要举办世搏会了，我们都十分期待。世博会的主题是：城市，让生活更美好。可美好的生活靠的是什么呀。那就是每个中国人文明的举止和谈吐。

可是我爸爸，他还是经常把烟头扔在地上，我的妈妈也仍然把垃圾扔人河中。我呢，总提醒他们，真是的，做女儿的教育父母了。

我的奶奶曾告诉过我爸爸小时侯的一些事情：爸爸小时候很倔，也很顽皮。放学一回家，他就把那奶奶给他缝的书包一扔，脱掉那汗淋淋的衣服，然后跳进我家前面的河中游泳，那时候的孩子很多，和我爸爸一起比赛游泳。他们怎么会比得过我的爸爸呢？我爸爸可是游泳高手呢。那时侯的水是多么清澈呀。我的爸爸还在里面潜水摸螺丝呢。摸上来的螺丝又大又鲜，他总是心里乐开了花。差不多过了有30年的时间，我家前面的那条河已不是当初那条清澈的小溪了。为什么会变成这样呢？

大街上，我经常看到抽烟的男士把烟头扔在地上，有人随地吐痰，路上行驶的车辆里扔出垃圾。如果是香蕉皮呢？我的一个亲戚就是因为骑车压到了一个香蕉皮才摔骨折的，这是不文明带来的严重后果呀！

这些人真该判刑因为他们犯了我眼中的“文明罪”

记得上一次去周浦玩，有一个女孩子和她妈妈大概也是去周浦，反正我们上了同一辆车，这位女孩子坐在一个位子上给她妈妈讲起了笑话，妈妈慈祥地对她笑了笑，十分有耐心的地听着。后来在沈庄站上上来了一对老年人，年龄大概有七八十了。无论他们去哪儿，总之是出行不便，必须坐着，否则摇摇晃晃的很容易摔倒。但是座位却让那些年轻人给抢了，小女孩主动对妈妈说：“妈妈，我们把座位让给他们吧！”妈妈微笑着对小女孩看着，表示赞同。小女孩还对他们说：“爷爷奶奶，你们坐吧！我的爷爷奶奶早已在天堂了，我真的好像去看望他们，可是妈妈却说我不能去，要是打扰他们睡觉会生气的。”

那位老奶奶听后对女孩说：”你的爷爷奶奶一定在天堂看着你。你一定要健康快乐地长大呀！” 我听后，眼睛里已经模糊了，泪水慢慢留下来，一个小女孩都那么懂事，何况是大人呢？文明礼貌是表现在细节上的!我们一定要成为一名优秀的少先队员，为迎接世博做出自己的贡献。

第三篇：大班教学活动《我眼中的恐龙》

大班教学活动《我眼中的恐龙》

设计意图：本活动取材于是省编教材《幼儿园课程指导》大班上册主题《动物王国》中。《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键就在于充分的创造、利用条件和机会，在大自然和社会文化活动中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。对此，教师需要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，带幼儿共同参与到各项艺术活动中。教材中的《我眼中的恐龙》是一个涵盖了多种艺术表现手法的活动，有折纸、泥塑、绘画、拼插等，需要几个单元的时间才能完成。考虑到大班上学期幼儿的能力特点以及本次比赛的要求。我们选择了其中一种艺术形式——“剪影”。借班上课，对于该班幼儿的能力特点不甚了解，为了能够让各种能力阶段的幼儿都能够在该活动中得到成功的喜悦，我们在活动中提供了多种材质的材料，不同难易程度的自主选择。活动目标：

1、尝试用剪影的形式表现自己对恐龙的认识。

2、喜欢参加艺术创作活动，体验创作的快乐。活动准备：

黑色卡纸、铅笔、各种恐龙图片、剪刀、背景图。活动过程：

一、讨论：我眼中的恐龙 1.猜谜语引入活动主题。

师：“亲爱的小朋友们，徐老师带来一个谜语，看看谁能猜出来！它是动物，有的食肉、有的食草、有长有长长的脖子、有的长有长长的尾巴、有的长有强有力的下巴、锋利的牙齿、有的背上长有巨大的背骨、有的长着角，它曾经主宰着地球、生活在白垩纪、侏罗纪、三叠纪。” 2.讨论恐龙。

师：“对了，刚才我们猜的是恐龙！那么，你们都知道哪些恐龙呢？

师：“那么你知道的这个恐龙它有什么外形特征？”（直接出示幼儿所讲述到的恐龙图片。幼儿讨论讲述自己所知道的恐龙的外形特征，教师进行总结。

二、我眼中的恐龙！

说一说几种外形特征大恐龙。霸王龙（大头、尖牙齿、结实的后腿、小小的前腿）、梁龙（长脖子、长的尾巴、拱形）、甲龙（身上有盔甲覆盖、尾巴不长）

三、《夕阳下的恐龙世界》（轻音乐）

(1)教师讲述故事《夕阳下的恐龙世界》，引出剪影画！

师：在一个美丽的傍晚，云朵在夕阳的照耀下变成了美丽的晚霞，太阳下山了，天色暗的只能看到一个个黑黑的影子。在恐龙的世界里，有一只孤独的恐龙，它独自漫步在夕阳下，他多么的希望能有几个好朋友，他多么的希望不再孤单...师：这只恐龙它很孤单，你们愿意帮助它吗？(2)讨论怎么剪

师：傍晚的光线很暗，所以，我们看不清楚它的皮肤，但是我们能看到它的轮廓，就像影子一样是吗？这个就是剪影画！

师：你们都是非常热心的孩子，恐龙们特别开心，那么这个剪影可以怎么剪呢？” 讨论怎么剪、剪的起点（照着剪、直接剪、画好剪，从头开始剪、从尾开始剪、从下面开始剪）

四、幼儿自主选择进行艺术创作（纸张：卡纸、色纸，恐龙）

师：老师这里有一些黑色的纸，有厚的、薄的，请你们选择自己喜欢的，可以开始剪影咯！

教师巡回观察、适时的介入引导。

五、作品欣赏与交流：

（1）猜一猜这是什么龙？它在干什么？

师：剪了很多的恐龙，现在请恐龙们进入画里吧！然后，让你的好朋友猜一猜是什么龙？它在干什么（2）为什么有的剪的好呢？

师：哇，这只恐龙我们一下子就能认出来是什么恐龙，为什么它剪的这么像呢？请这个小朋友来说一说，分享一下经验吧！

第四篇：大班美术公开课教案《我眼中的恐龙》及教学反思

大班美术公开课教案《我眼中的恐龙》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在水粉创作表现过程中，能够具体突出恐龙的外形特征，并且能够大胆用各种色彩和线条进行表现，通过交流、讲述自己的恐龙朋友，能够以水粉画的形式进行表现，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园大班美术公开课《我眼中的恐龙》含反思教案吧。

【活动目标】

1、通过交流、讲述自己的恐龙朋友，能够以水粉画的形式进行表现。

2、在水粉创作表现过程中，能够具体突出恐龙的外形特征，并且能够大胆用各种色彩和线条进行表现。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

【活动准备】

1、关于恐龙的知识经验；

2、恐龙活动视频；

3、恐龙展；

4、恐龙局部图片。

【活动过程】

一、谈话导入。

师：诶，你听到什么声音嘛？你认识哪些恐龙，他们长得什么样？

二、观看视频。

师：今天老师也带来了一段好看的视频，你们看看和你们认识的恐龙有什么不一样/一样的地方？

三、经验提升，进一步熟悉恐龙特征，观看恐龙展。

师：你想画什么恐龙，他有什么地方和其他恐龙不一样的特征？

霸王龙身体很高很大，腿很粗壮，比树还高呢；翼龙有翅膀，爪子在翅膀上；蜿龙的脖子很长，尾巴也是又细又长的；剑龙身上有很多像剑一样的刺

师：今天，有很多恐龙来幼儿园做游戏，我们一起去看一看。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

师：我想举办一个恐龙展，我们一起来画一画我眼中的恐龙吧！

提出要求：在作画过程中图画要画的大，色彩要鲜艳，可以用不同的线条和色彩来装饰恐龙，还可以给恐龙周围装饰上好看的其他图画。

五、作品欣赏。

师：我们的恐龙展完成了，我想请几个小朋友一起来逛逛恐龙展，说说你最喜欢哪个恐龙为什么？

师：今天小朋友的表现都很棒，我们把恐龙展带回到教室，来请其他小朋友一起来看吧！

【教学反思】

恐龙对孩子来说并不陌生，一提起恐龙，问他们你们认识什么恐龙呀，他们就会噼里啪啦的给我讲一大堆，甚至有些恐龙的名字我听也没听过，像是伤齿龙、圆顶龙等等。抓住幼儿喜爱恐龙这一特点，通过写生绘画，发展幼儿创造性思维，提高幼儿动手动脑能力。

在活动中我以恐龙模型来吸引幼儿，让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态，帮助幼儿发现恐龙的品种多样，建构新的知识经验，为幼儿绘画活动做铺垫。

在活动中也存在一些困惑与问题：1.由于幼儿对美术欣赏的感受能力各不相同，所以部分幼儿不能很好地进行观察并把握住恐龙的特征并把外形画出来。2.由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用各种粗细线条进行夸张的表现。比如：线条不够连贯、流畅，线条单一。

在以后活动中值得注意的是应加强幼儿在写生画中观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重幼儿线条练习及线条搭配的指导。增强幼儿对写生活动的兴趣，以及在感受力和表现力方面应从平时一点一滴做起。

本文扩展阅读：恐龙（英文名：Dinosaur），是出现在中生代时期（三叠纪，侏罗纪和白垩纪）的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。

第五篇：大班水粉画《我眼中的恐龙》教学反思

大班的孩子对水粉画已经有了一定的认识，但了解的还不够深入。本次期中开课的内容为《我眼中的恐龙》，正好是一节水粉画，恐龙虽然深受幼儿的喜爱，但对于画而言，无疑是一个难点，如何把握恐龙的外形特征，色彩与线条的运用，再加上又是一节艺术领域的水粉课，使整节课充满了难点。

我们班孩子对水粉画的接触不多，大多都以线描与蜡笔画为主。为了开展本次教学活动，在前期对幼儿进行了关于恐龙的知识经验传授。

然后我制定了活动目标：

1、通过交流、讲述自己的恐龙朋友，能够以水粉画的形式进行表现。

2、在水粉创作表现过程中，能够具体突出恐龙的外形特征，并且能够大胆用各种色彩和线条进行表现。

在教学活动中我发现我过多引导了孩子感知恐龙的外形，而忽略了艺术领域对于美得追求，孩子们都把水粉笔当做记号笔来使用，只有少部分的孩子对恐龙进行了色彩的装饰，大部分的孩子都着重于恐龙的外形而不敢大胆的下笔，在这一方面在下次教学活动时我需要进行改善。本次教学活动孩子们的大致表现还是相当不错的。特别在图画的完成度上，虽然色彩的装饰还不是很足够，但在线条运用上表现得还是相当不错的。在今后活动中，会把更多的水粉画参与到教学活动中，让幼儿不只是单纯的画，而是在体验美得感受。