《职业的社会环境》教学设计

第一篇：《职业的社会环境》教学设计

《职业的社会环境》（第一课时）教学设计

河北省南和县第一中学 薛计钊

一．教学目标：

①了解职业定义及分类。

②理解社会发展与职业变迁的关系，突出社会环境的影响。③结合历史与当前，学会理智看待 “热门职业” 二．学情分析

鉴于目前学生在学或已经学过《经济生活》，我认为对本课内容理解上不存在很大问题。但为了更好地教学，我会在课前进行调研。三．教材分析

本文位于第三单元，学生对于生涯规划有了比较多的了解，本课在第一单元、第二单元的基础上，结合社会现实，进行了进一步的探究和完善。为第三单元学生树立正确的职业规划做了最后的升华。四．教学方法

由于目前学生没有更多的时间去调研，去查资料，所以我为他们提供了数据材料等一些课外材料作为拓展和补充。五．教学过程

1.导入：孙子兵法的“知己知彼，百战不殆”，承接第二单元“性格、兴趣”和第三单元“职业能力”，下启知彼即：社会需求（社会发展变化）

2.介绍职业及分类（突出“社会”）

3.职业的演变历程（导学案）

4.材料引导：通过社会取暖方式的演变，推及职业的兴与衰。

探究一：有没有永恒不变的职业？旧职业如何才能不被淘汰？

5.展示热门职业的变迁（中国1980—2016）及各个时代河北师大新增的专业

明确社会发展决定职业的兴衰

6.探究二：结合课本59页-60页及国家发展趋势(可提问), “怎样理智对待热门职业”

7.知识拓展及小结

8.课后作业:以“我与热门职业”为题，记录下自己将如何处理人生意义与热门职业的关系

第二篇：职业教学设计

《职业》教学设计

教者：于源

教学目标

1.认识泰戈尔，了解散文诗，把握文章主旨。2.培养学生读写的能力

3.通过小孩的视角看职业，培养热爱生活、甘于奉献，在平凡的工作中发现美正确的职业观。教学重点

品味诗歌语言，把握文章主旨。教学难点

理解泰戈尔对职业的认识。授课方法

小组合作交流 课时安排

1课时 教学过程

一、导入新课

1.交流泰戈尔，散文诗。2.畅谈题目。

二、初读课文，了解大意

1.请三个学生分别朗读一二三小节。2.学生评价，教师评价。要求说出优缺点。

3.概述文章大意：诗人借孩子在一天三个时间段里的所见、所想、所愿，表达作者的思想。

三、解析正文，把握主旨

问题1：小孩子在一天三个时间段里的所见、所想、所愿具体是怎样的？ 第一节写孩子早晨的所见、所想、所愿。所见：小巷里小贩在欢快地叫卖。所想：自由、无拘束、欢乐 所愿：做小贩

抓住重要句子品味并指导朗读：小贩的叫卖声：“镯子，亮晶晶的镯子。”和小孩子的叫声：“镯子，亮晶晶的镯子。”写出了小贩的欢乐

“没有„„没有„„没有„„没有„„” 修辞：排比（写出了小贩的自由，无拘束。）

要求学生在感情熟读第一小节的基础上自学第二、第三小节并交流。第二小节写小孩子在下午四点放学路上 所见：园丁掘地

所想：自由无人阻止、随心情。重点句子：

“要怎么掘，便怎么掘。” “在花园掘地，谁也不来阻止我。” 所愿：做园丁

第三小节写孩子在天色刚黑在家中的所见、所想、所愿。所见：更夫走来走去 所想：一生守夜 所愿：做更夫。

重点句子：“小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。”（环境描写，拟人、比喻。写出更夫的工作黑冷、孤独、恐怖。）问题2：小孩子为什么要选择这些职业？这些职业的共同点是什么？ 学生：自由、无拘束、无人阻止。

问题3：为什么要做更夫，他的工作环境又黑又冷，工作时又孤独？ 更夫的工作给人带来了安宁，他的辛苦给他人带来了幸福。

四、加深对主旨的理解

问题4：做小贩、园丁和更夫有没有价值？

（有，品味句子：似乎„„似乎„„，真是这样吗？反问句，意为有价值。）问题5：职业对于一个人到底意味着什么？（探讨文章的主旨，泰戈尔认为选择职业的标准）

职业没有高低贵贱之分，只有情愿与否和是否为人们带来美好感受的区别。选择自己自由的、快乐的、热爱的并能为人们作奉献的职业。

五、加深理解，仿写创作

请结合自己的职业观，续写第四节诗。六.布置作业：

1、阅读泰戈尔的作品《新月集》。

2、完成相关《语文大练习册》内容。板书设计：

课后反思：

职

业

（泰戈尔）所见： 所想： 所愿：

自由、无拘束

第三篇：维护发职业合法权益营造和谐社会环境

文章标题：维护发职业合法权益营造和谐社会环境

新形势下维护职工合法权益是工会的基本职责，也是工会安身立命的根基所在。在实现“十一五”规划、全面建设小康社会的历史进程中，要学会主动维权、依法维权、科学维权，这既是新形势下对工会突出维权职能内涵的丰富与深化，也是工会为实现“十一五”规划、营造和谐社会环境的责任所在。



所谓主动维权，即要求工会组织和工会干部要有主动的意识、超前的预见和积极的作为，实现从事后介入的被动维护向提前参与的主动维护转变；依法维权，运用法律手段，健全在工会组织领导下的维权机制，把维权纳入规范化、制度化、法制化的轨道；科学维权，用科学理论来指导、用科学态度来协调、用科学方法来推进，配合有关部门制定维护职工权益的科学标准。

要切实搞好维护职工合法权益，当前各级工会需要从以下几个方面加大工作力度。

——加大“依靠”方针的贯彻力度。王兆国同志在全国工会领导干部高级研讨班上指出：“不管改革如何深化、经济如何发展，社会主义国家的性质不会改变，工人阶级的领导地位不会改变，全心全意依靠工人阶级的方针不会改变”。科学发展观突出强调以人为本的发展理念，与党的全心全意依靠工人阶级的指导方针是完全一致的。对于各级工会来说，落实科学发展观，就是要从实现好、维护好、发展好广大职工群众根本利益的要求出发，积极协助党和政府解决好关系职工群众切身利益的现实问题；就是要在政治安排、权益维护、舆论宣传上落实好全心全意依靠工人阶级的指导方针；就是要引导职工发挥工人阶级的主力军作用同保证职工共享改革发展的成果结合起来，让职工在经济发展中得到实惠。

——加大工会组建工作力度。随着我国社会生活和社会结构的深刻变化，职工队伍内部发生了深刻的变化，工会工作的对象从过去主要以国有、集体企业职工为主，逐步扩大到既包括国有、集体企业职工，又包括乡镇企业职工、进城务工人员、非公企业职工和新产业职工。工会工作的分散性、流动性日益加大，职工权益保护凸显多元化、复杂化，这给工会组建工作既带来机遇，也带来挑战。按照全总提出的“哪里有职工，哪里就要建工会”的要求，当前推行的把工会建在社区就是对传统组建方式的创新，它适应了职工流动性大、工作岗位不稳定、但居住地相对稳定的现实。工会的基础在组织，组织的活力在维权，维权的目的在兴业，兴业的根本在富民。所以，加强工会组织建设，也是工会组织服从服务于党和国家大局的具体体现。

——加大维护职工劳动权益力度。当前要着重解决劳动合同签订率低，且文本不规范和集体合同不履约的突出问题。职工必须签订劳动合同，同时应把职工的工资收入、劳动保护、工伤、医疗保险等内容纳入到集体合同中，从制度上保证职工合法权益的落实。

——加大推进社会保险参保力度。各级工会要督促用人单位为职工特别是农民工缴纳社会保险，重点解决社会保险参保率低的问题。同时也要针对农民工流动性大的特点，探索出便于接转和享受的养老、医疗等保险办法。

——加大维护职工民主政治权益力度。要坚持以职工代表大会为基本形式的民主管理、民主监督制度，尤其要在企业职工（代表）大会的代表中，吸纳一定比例的农民工，参加企业的民主管理；要积极探索非公企业职工民主管理机制，大力推进职代会制度、厂务公开制度；要在乡镇、社区建立职工代表大会制度，拓展民主管理的渠道。同时还要维护职工的精神文化权益，不断提高职工的技术素质，进而提高其社会竞争能力。

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第四篇：社会环境描写

社会环境描写

详细来说，社会环境描写分为景色描写与人物生活背景的描写。社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。作用：

1、交代人物的生存环境。

2、交代人物的社会关系。

3、交代作品的时代背景。4.为下文人物性格描写做铺垫。5写出了当时的气氛

第五篇：社会环境调查报告

一.调查的目的及出发点

为了贯彻党中央“又好又快”发展战略目标，把我国建立成绿色节约型社会，党中央下达了关于怎样加强环境保护的诸多建议，也为之做出了很多的努力，社会环境调查报告。在这股改革之风的吹动下，我校积极响应党中央的号召，对各级学生作动员和鼓励，鼓励他们积极参加各地实践活动，参加环境保护的行动。

我院更加身先士卒，各班

级也举行了各种实践活动，虽然我未参加，但我也对**的环境做了初步调查。

时间：2010年12月23日

地点：**市各主干道

参加人员：本人及一同学

二.调查的内容及方法:通过对路人以及对环卫工人的提问，了解他们对各路段的环境的看法。并将事先打印好的自制问卷调查表发给他们填写，为接下来我的分析及整理做出铺垫。

三.总体状况及分析

通过对路人及环卫工人的调查，以及对问卷调查表的整理分析发现，人们普遍对当前环境表示不满，只有在极个别地段人们表示差强人意，针对这些方面人们也提出了自己的一些看法和观点。下面，我将针对这些情况做一些系统的汇报及整理。

1.调查人群

由于适逢春节假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及环卫工人，所以，我们调查的人群结构相对单一，所调查的一些问题及征求的建议也只能代表极个别观点，但这并不影响所做调查的整体方向，它能对**市的环境卫生作出一定的反应，因此有一定的借鉴性和改进性，调查报告《社会环境调查报告》。

2.发现问题

a.很多人反映很少和家人及同事谈论有关**环境现状的问题，对有些方面的活动也相对冷淡，也有人反映根本就不知道有这样的活动，当然参加的也很少啦。

b.调查中的多数人虽然认识到环境的重要性，但是鉴于各种因素并未能够身先士卒，身体力行的参加活动。

c.人们对环保的意识总体上欠缺，尤其是在一些费精力的活动（分类垃圾）上，更加显得力不从心了。

d.人们反映政府的一些活动未曾下达到基层，百姓根本就不知道就结束了。这就反映在政府的交流机制上。

e.政府在环境保护上面的投资相对较少，在有一些方面（道路拓宽）方面更加欠缺。对一些污染大的工厂更是放纵，并为对这些税收大户进行整治，只要其交纳一定的处理费就行了，这在一定程度上影响了**的环境以及人们的居住环境。

f.大多数被调查者反应他们的自律能力很差。

3.分析原因

a.自身原因起决定作用。很多人学历并不高，文化素质也就低，因此对环境保护方面的种种看法和观点都会受到影响。

b.政府以及相关部门所采取的措施未下（）达到各阶层，以及有些政府机构的阳奉阴违，导致措施不能有力的进行。

c.环境保护机构有关部门总体能力欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞，使环境保护工作陷入瘫痪，阻碍了工作的总体进度。

d.个体之间的思想道德水平不一，对环境保护的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在环保的工作中所办演的角色不尽相同，所能做的工作也不相同。对环保的贡献也就不同。

e.社会教育力度不够，尤其是对下一代的教育欠缺，俗话说：孩子是社会的未来。但是有些被调查者反映他们的孩子并未对环保有所重视，他们欠缺这方面的知识，学校及社会未对其进行系统的教育。

f.父母监督力度弱。